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Contextualización CONTEXTO INSTITUCIONAL La Institución Educativa actualmente ofrece educación en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria, media y media técnica a 1611 estudiantes en sus tres sedes (Principal, Bolívar y la Piñuela). En el nivel de la media y media técnica en integración con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA atiende a 200 estudiantes distribuidos para su formación y de acuerdo con su interés personal en las especialidades de Técnico en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Técnico en Alimentos, y Técnico en Mecánica Automotriz. Aunque la I.E. no cuenta con un currículum prescrito que incorpore el uso de las TIC en las prácticas de aula, directivas y un grupo de docentes han decidido diseñar e implementar un plan de incorporación de TIC con el propósito de incentivar en la comunidad educativa el desarrollo de experiencias de innovación educativa utilizando como entorno virtual de enseñanza-aprendizaje la plataforma LMS Chamilo y google APPS, para potenciar el aprendizaje autónomo y colaborativo en los estudiantes y facilitar el rol del docente como orientador. Así mismo, se busca aprovechar el recurso tecnológico existente en la institución, que ha sido donado por Computadores para Educar, Norte de Santander Vive Digital y la Secretaria del departamento. La propuesta de integración de TIC, en su fase inicial, integra a todo el profesorado y estudiantes de la media y media técnica, invitándolos a incorporar en sus prácticas de enseñanza-aprendizaje todo el recurso tecnológico disponible. Dentro del proyecto se visiona llegar a toda la comunidad educativa en todos los niveles educativos en la medida que la infraestructura tecnológica crezca y se generalice una cultura de innovación. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA COMUNIDAD DONDE SE ENCUENTRA LA I.E. - ORGANISMOS DE LA COMUNIDAD CON LAS QUE SE VINCULA LA INSTITUCIÓN. La institución educativa se encuentra ubicada en el casco urbano del municipio de Ábrego en el Departamento Norte de Santander Colombia. Municipio que limita al norte con los municipios de Ocaña, La Playa y Hacarí; al oriente con Sardinata, Bucarasica y Villa Caro; al sur con Cáchira y al occidente con La Esperanza y San Alberto, este último perteneciente al departamento del Cesar. Ábrego cuenta con una inmensa llanura y un agradable clima que permite a la población campesina dedicarse en sus minifundios a la producción diversa de cultivos, siendo la actividad agrícola la principal actividad económica. Ábrego sobresale en el cultivo de tomate, tabaco, cebolla, caña de azúcar, fríjol, maíz, entre otros; como también la explotación de ganado vacuno y especies menores como cerdos y aves de corral. Parte de la población del casco urbano se dedica al pequeño comercio, negocio


minorista y al contrabando de artículos de la canasta familiar y gasolina del vecino país Venezuela. En los últimos años, el fracaso económico de la población campesina producto del fenómeno del recalentamiento global, altos costos de producción y los bajos precios en las ventas, sumado a la tendencia del contrabando de gasolina, se ha convertido en una problemática generalizada y vivenciada por muchos padres de familia de nuestra comunidad. Razón por la que directivas, docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo de la Institución en consenso decidieron poner en marcha procesos de articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA para formar a la comunidad en competencias laborales que les permita incursionar en el sector agroindustrial y tecnológico de la región. Actualmente a través de sus tres especialidades, la Institución Educativa ofrece formación por competencias en articulación con el SENA para ayudar a mejorar las condiciones del sector productivo terciario, mediante la promoción de estudiantes capaces de incorporarse al campo laboral para que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y la región. Así mismo, pretende ofrecer a los aprendices formación en TIC apoyadas en Internet como canal para obtener y compartir información en la producción, atención y servicio con los clientes, las relacionadas con el procesamiento de información, la realización de operaciones contables, la producción y prestación de servicios en proyectos productivos en integración con el sector público, educativo, salud, agrícola y comercial del municipio. TRAYECTORIA INSTITUCIONAL La Institución Educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda tiene como objetivo potenciar el desarrollo personal a través de prácticas escolares, para que los estudiantes construyan una imagen positiva de su persona, reconociendo las diferencias biológicas y culturales como fuentes de enriquecimiento personal y social; que les ayude a desenvolverse tanto en el ámbito público como privado con independencia y autonomía. Así mismo, se busca el fortalecimiento de la identidad personal, partiendo de la autovaloración, que les permita respetar y valorar la diversidad política, étnica, cultural, religiosa, social, etc. y contribuya a la transformación de esta sociedad, en otra más justa e igualitaria, basada en el respeto a los derechos humanos. Su misión es formar personas integrales con capacidad autónoma, dinámica, creativa y crítica, capaz de transformarse a sí mismo y a la comunidad en la cual se desenvuelve. Trayectoria: ● 2005. Primera promoción de bachilleres académicos y articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA con la media técnica en énfasis en Agroindustria. ● 2006.

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○ Primera promoción de bachilleres técnicos en Agroindustria “Productor de leches higienizadas y derivados lácteos”. ○ Reinicio de la jornada nocturna que hasta la fecha viene prestando un servicio social al municipio. ○ Establecimiento de un convenio con el Hogar Juvenil Campesino, que a la fecha viene funcionando, atendiendo aproximadamente 50 jóvenes de las zonas más apartadas del municipio. 2007. Afianzamiento de la media técnica en Lácteos aumentando cobertura. 2010. ○ Articulación con el SENA de una especialidad más para la media técnica “Mantenimiento de Equipos de Cómputo”. ○ Donación de 16 computadores de escritorio por parte de Computadores para Educar. 2011. ○ Adquisición de terrenos para construcción de una nueva planta física. ○ Diseño e implementación de un sitio web informativo con el dominio colcajuto.edu.co. ○ Donación de 20 computadores portátiles y video proyector por parte de Computadores para Educar para la sede Bolívar. 2012. ○ Se logra que la Gobernación del dpto. haga una asignación de $900.000.000 de pesos y la nación $3.000.000.000 de pesos para iniciar la construcción de una nueva planta física. ○ Establecimiento de un convenio con la Universidad Francisco de Paula Santander que permitió realizar los estudios de suelo, de infraestructura y arquitectónicos para dicha construcción. ○ Establecimiento de otro énfasis de agroindustria con el SENA, “Procesamiento de frutas y verduras”. ○ Consecución de 1000 cuentas de google APPs para educación. ○ Implementación de la plataforma tecnológica LMS “Chamilo”. ○ Donación de 20 computadores portátiles y video proyector por parte de Computadores para Educar para la sede la Piñuela. ○ Donación de un tablero inteligente, video proyector y un computador portátil por parte del programa Norte de Santander Vive Digital. 2013. ○ Creación y consecución de licencia de funcionamiento para la emisora institucional “FAVORITA STEREO 101.3” ○ Donación de 30 computadores portátiles, video proyector y 2 routers por parte de Computadores para Educar. ○ Participación de la I.E. en el “Foro Educativo Nacional” con la experiencia significativa “Construimos el futuro forjando procesos educativos y tecnológicos en la media técnica”, obteniendo un reconocimiento a nivel departamental mediante resolución No. 02874 del 20 de agosto de 2013. 2014.

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○ Articulación con el SENA de una especialidad más para la media técnica “Mecánica automotriz”. ○ Gestión ante la Secretaría de Educación y el SENA para articular a partir del 2015 la media técnica en Sistemas. ○ Inicio y puesta en marcha del presente proyecto de incorporación de TIC. De igual manera, al interior de la Institución Educativa se vienen desarrollando los siguientes proyectos: Lúdico recreativo y aprovechamiento del tiempo libre. Fomentar en la comunidad educativa el interés por la práctica de las actividades deportivas, recreativas y artísticas. Organizar a nivel institucional campeonatos de interclases. Programar actividades recreativas que integren la comunidad. Mejoramiento de la actividad de los educandos frente a la aplicación de normas de urbanidad y civismo. Mejorar la actitud de los educandos de la Institución Educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda frente a la aplicación de normas de urbanidad y civismo. Aplicar normas sugeridas en la urbanidad de Carreño. Fomentar la buena convivencia de los educandos dentro y fuera de la institución. Prevenir es mejor que lamentar. Detectar e identificar los riesgos de accidentes que existen en la Institución e implementar estrategias de solución. Emprendiendo para una mejor vida. Sensibilizar a la comunidad en emprendimiento para que contribuya a mejorar las condiciones socioeconómicas de nuestro entorno. Dar claridad en las sedes 2 y 3 sobre la modalidad de la Media Técnica que se desarrolla en la Institución, buscando que los participantes detecten las bondades de esta. Educando para la afectividad. Orientar a la comunidad educativa sobre los diferentes aspectos de la sexualidad. Formación democrática para la convivencia. Formar en el estudio una conciencia en valores como el respeto, la tolerancia, el acato a las normas como pilares de la convivencia y la justicia social. Mejoramiento ambiental de la institución educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda. Mejorar el aspecto ambiental de nuestra institución. Despertar en interés en los estudiantes por la protección del medio ambiente. Contribuir con la descontaminación ambiental. Proyecto PRAES.

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