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Capitulo 1_ introducci贸n, afinaci贸n, arpegios y primeros acordes

Posiciones

Normal

Clasica

De Pie Afinacion: Tono del tel茅fono afina la 4陋 cuerda ( Tono de LA) E|---------------------0----| B|-----------------0---5----| G|-------------0---4--------| D|---------0---5------------| A|----0----5----------------| E|----5---------------------| B/quilla Col.

MI SI SOL RE LA MI

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1


Capitulo 1_ introducción, afinación, arpegios y primeros acordes

Afinación Con armónicos E|--------------------------------0-----<7>------------------| B|--------------------------0-----------<5>------------------| G|-------------------<7>-------------------------------------| D|-----------<7>-----<5>-------------------------------------| A|---<7>-----<5>-----------------<7>-------------------------| E|---<5>-------------------<7>-------------------------------|

Afinador Eléctrico Nota:

Es simplemente un Tono, ejemplo toca una cuerda en cualquier traste, Una Melodía es una Sucesión de Notas

Acorde:

Es Un grupo de diferentes Notas Sonadas al mismo tiempo.

Melodía:

Es una Sucesión de Notas, Es quien Identifica la Canción, Ejemplo: Un Solo de Guitarra.

Acompañamiento: Es una Sucesión de Acordes, En la Cual se apoya la melodía o Voz del Cantante.

Nomenclatura latina

Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

Do

Notación inglesa

C

D

E

F

G

A

B

C

La Mano izquierda

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La Mano Dercha

2


Capitulo 1_ introducción, afinación, arpegios y primeros acordes

Ejercicios para la mano derecha y arpegios El siguiente ejercicio comienza con el movimiento del dedo pulgar (Bajos) y luego los dedos I, M y A halando las tres primeras cuerdas al tiempo A M I

A M I

A M I

A M I

A M I

A M I

A M I

P

A M I

P P

P

P

P

P

P

P

La siguiente secuencia se llama PIMA por el orden en que se tocan las cuerdas de la siguiente manera: Pulgar, Indice, Medio y Anular

PIMA

A

A

M

A

I

I

A

M

M

I

I

A

M

M

I

P P

P P

P

V....................... Además de realizar estos ejercicios con los dedos también se deben de realizar con plumilla, debajo de cada gráfica aparecen los símbolos de ataque de plumilla.

PAMI A

A M

A M

I

A M

I

A M

I

M

I

I

P P

P P

P

V V V.......................

PIMAMI I

M

M

I

I

M

M

I

I

A

A

A

A

A

M

M

M

M

I

I

M

I

I

M

I

P P

P

P

P

....................... VVV En el siguiente ejercicio encontramos una variación en cuanto al cambio de dedos con respecto a sus cuerdas respectivas pero forma parte de la técnica de la mano derecha. B/quilla Col.

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Capitulo 1_ introducci贸n, afinaci贸n, arpegios y primeros acordes

PIMA

I I I A

M

I

M

A

M

A

I

M

A

P

M

A

P P

P

P

V....................... PAMIMA

A

A

A

A

M

M

I

M

M

A

A

I

M

M

M

M

M

M

A

A

A

A

I

I

I P

P

P

P

P

.......................

VV

PIMAMI

I A

M

M

A

A

M

M

I

M

M

I

I

A

M

M

A

I

A

A A

A P

P

P

M

M

P

A

P

....................... VV V

PAMI A A

A

M

A

A

M

I

M

I

M

M

I

I

I P

P

P

P

P

V V V....................... E

PIMIAMIM

A

A

I

M

M

M

I

I

I

A M

M

M

I

I

I

A M

M

I

I

I

A M

M

I

I

I

P P

M

M

I

I

P P

P

V VV V.......................

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4


Capitulo 1_ introducción, afinación, arpegios y primeros acordes

Acordes básicos primera parte

2

1

3 1 X

2 X

2Tr

3

1Tr

Re Mayor ( D )

RE menor ( Dm )

3 2

1

1

3 2

1Tr

2Tr LA Mayor ( A )

LA menor ( Am)

1

3 2 1Tr Mi Mayor ( E ) Primera Secuencia de Acordes |: Am | Dm | Am | E | Am :|

|: A | D | A | E | A :|

|: Am | Dm | E | Am :|

|: A | D | E | A :|

Fracción de LAS MAÑANITAS A E Estas son las mañanitas A D que cantaba el rey David A a las muchachas bonitas E A se las cantamos aquí.

E A Despierta mi bien despierta E A mira que ya amaneció D A ya los pajarillos cantan E A la luna ya se metió

Ejercicio Cromático

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Capitulo 1_ introducción, afinación, arpegios y primeros acordes

Este ejercicio es muy importante porque te ayudará (si lo haces diariamente) a obtener fuerza en tu mano izquierda, además de que sirve como base de muchos otros ejercicios de ésta naturaleza. Y a la vez practicarás lo que acabamos de ver: la técnica de la mano libre (el uso del dedo índice y medio, por ahora) y la técnica de la púa. i m i m i m i m i m i m i m i m etc. ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v etc. |-1--2--3--4--|-2--3--4--5--|-3--4--5--6--|-4--5--6--7--|-5--6--7--8--| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

|-6--7--8--9--|-7--8--9--10--|-8--9--10--11--|-9--10--11--12--|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2da. Parte. Aquí se complica un poco. Ahora el orden en que vas a utilizar los dedos de la mano izquierda en cada compás (o separación) es: 4 - 3 2 - 1. Vas a empezar en el traste 12 y terminas en el 1er. traste. Recuerda que la palma de la mano izquierda no debe tocar el mástil de la guitarra. i ^

m v

i ^

m v

i ^

m v

i ^

m v

i ^

m v

i ^

m v

i ^

m v

i ^

m v

etc. etc.

|-12--11--10--9--|-11--10--9--8--|-10--9--8--7--|-9--8--7--6--|-8--7--6--5--| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

|-7--6--5--4--|-6--5--4--3--|-5--4--3--2--|-4--3--2--1--|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

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Capitulo 2_ Escala completa, acordes 2, Circulo de Do y Sol

Definición de Tono, Semitono, Escala Natural y escala Cromática

C

1 tono

D

1 tono

E

C

C# Db

D

D# Eb

E Fb

1/2 tono

F

1 tono

G

1 tono

A

1 tono

B

1/2 tono

C

F E#

F# Gb

G

G# Ab

A

A# Bb

B

B# Cb

C

__

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 \ e ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| B ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| G ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| D ||-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----| A ||-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--| ||--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--| __/

Segunda parte de Acordes Básicos Do Mayor

(C)

||----|----|----| ||--1-|----|----| ||----|----|----| ||----|--2-|----| ||----|----|--3-| ||----|----|----|

Sol Mayo ( G )

||----|----|--4-| ||----|----|--3-| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--1-|----| ||----|----|--2-|

B/quilla Col.

Sol Séptima

(G7 )

||--1-|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--2-|----| ||----|----|--3-|

Mi Menor ( Em )

||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----|

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Re Septima ( D7 )

||----|--3-|----| ||--1-|----|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----|

1


Capitulo 2_ Escala completa, acordes 2, Circulo de Do y Sol

Circulo de Do Mayor:

Circulo de Sol Mayor:

|: C | Am | Dm | G7 :|

|: G | Em | Am | D7 :|

G Em Am D7 G Em Si en la noche azul, oyes el eco enamorado de mi voz, Am D7 G Em Am D7 escúchalo mi bien, escúchalo mi bien, que es para tiiiii. G Em Am D7 G Em Am Piensa corazon, que lo nuestro es como un claro manantial, D7 G Em Am D7 G En donde brotan, gotas de cristal que nacen de mi triste inspiración. Em Am D7 G Ven a mi corazón de mi triste inspiración, Em Am D7 G Em Am D7 ven a mi corazón de mi triste inspiración. G Em Am D7 G Em Am D7 Oye mi bien la plegaria, que nace de mi, mi dulce amor G Em Am D7 G Em Am D7 va con el fin de decirte, lo que te amo yo, mi dulce amor. G Em Am Si en la noche azul ..........

Esta misma canción las puedes tocar en el circulo de Do mayor

Ejercicio: tocar con dedos índice y medio también con plumilla |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------|-1--2--3--4--| |-------------|-------------|-------------|-------------|-1--2--3--4--|-------------| |-------------|-------------|-------------|-1--2--3--4--|-------------|-------------| |-------------|-------------|-1--2--3--4--|-------------|-------------|-------------| |-------------|-1--2--3--4--|-------------|-------------|-------------|-------------| |-1--2--3--4--|-------------|-------------|-------------|-------------|-------------|

|-4--3--2--1--|-------------|-------------|-------------|-------------|------------|-------------|-4--3--2--1--|-------------|-------------|-------------|------------|-------------|-------------|-4--3--2--1--|-------------|-------------|------------|-------------|-------------|-------------|-4--3--2--1--|-------------|------------|-------------|-------------|-------------|-------------|-4--3--2--1--|------------|-------------|-------------|-------------|-------------|-------------|-4--3--2--1—-

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Capitulo 2_ Escala completa, acordes 2, Circulo de Do y Sol Juan Gabriel - Siempre En Mi Mente

A D Tu estas siempre en mi mente A E pienso en ti amor cada instante A A7 como quieres tu D Dm que te olvide si estas tu? A E siempre tu (tu, tu), A siempre en mi mente. A D Tu estas siempre en mi mente A E como hiciste tu para olvidarme? A A7 ay煤dame a olvidar D Dm que en mi mente siempre estas A E siempre tu (tu, tu), A siempre en mi mente. E Que voy a hacer no se, A no encuentro nada, nada, nada, E A la soluci贸n no se como encontrarla D A si yo trato de olvidarte D A y yo quiero olvidarte E A D E y yo no se como te olvido A D E Siempre en mi mente... A D E Como te olvido...

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Capitulo 3_ Acordes con cejilla, Tablatura

Tercera parte de Acordes Bรกsicos Si menor ( Bm )

||----|--1-|----|----| ||----|--1-|--2-|----| ||----|--1-|----|--4-| ||----|--1-|----|--3-| ||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|----|

Fa menor Sostenido ( F#m )

||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|--4-| ||----|--1-|----|--3-| ||----|--1-|----|----|

) ||--1-|----|----|----| ||--1-|----|----|----| ||--1-|--2-|----|----| ||--1-|----|--4-|----| ||--1-|----|--3-|----| ||--1-|----|----|----| Fa Mayor ( F

Si

(B )

||----|----|----| ||----|--3-|----| ||----|----|----| ||----|--1-|----| ||----|----|----| ||----|----|----|

Do Menor ( Cm )

||----|----|--1-|----|----| ||----|----|--1-|--2-|----| ||----|----|--1-|----|--4-| ||----|----|--1-|----|--3-| ||----|----|--1-|----|----| ||----|----|--1-|----|----|

Fa Menor ( Fm )

||--1-|----|----|----| ||--1-|----|----|----| ||--1-|----|----|----| ||--1-|----|--4-|----| ||--1-|----|--3-|----| ||--1-|----|----|----|

Sol Menor ( G m )

||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|--4-| ||----|--1-|----|--3-| ||----|--1-|----|--2-| ||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|----|

B/quilla Col.

La Septima ( A7 )

||----|----|--1-|----|----| ||----|----|--1-|----|----| ||----|----|--1-|--2-|----| ||----|--- |--1-|----|--4-| ||----|----|--1-|----|--3-| ||----|----|--1-|----|----|

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Capitulo 3_ Acordes con cejilla, Tablatura

LA Tablatura Primera Digitación (Escala de DO ) E

F

G

A

B

C

D

E

F

G

A

B

C

D

E

F

G

|----------------------------------------------------------0---1---3---| |----------------------------------------------0---1---3---------------| |--------------------------------------0---2---------------------------| |--------------------------0---2---3-----------------------------------| |--------------0---2---3-----------------------------------------------| |--0---1---3-----------------------------------------------------------| G

F

1 E

3 D

C

B

2 A

3 G

F

2 E

3 D

0 C

2 B

-

1

A

G

3 F

-

1

3

E

|--3---1---0-----------------------------------------------------------| |--------------3---1---0-----------------------------------------------| |--------------------------2---0---------------------------------------| |----------------------------------3---2---0---------------------------| |----------------------------------------------3---2---0---------------| |----------------------------------------------------------3---1---0---| 3

1

-

3

1

-

2

-

3

2

-

3

2

-

3

1

-

Primera Melodía ALLEGRO De la Novena Sinfonía de Beethoven |-0--0--1--3--|-3--1--0-----|----------0--|-0-----------|-0--0--1--3--| |-------------|----------3--|-1--1--3-----|-----3-3-----|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------|

|-3--1--0-----|----------0--|-------------|-------0-----|----0-1-0----| |----------3--|-1--1--3-----|-3---1-1-----|-3--3-----1--|-3---------1-| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |----0-1-0----|-------------|-0--0--1--3--|-3--1--0-----|----------0--| |-3---------3-|-1--3--------|-------------|----------3--|-1--1--3-----| |-------------|-------0-----|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------|

|-------------| |-3---1-1-----| B/quilla Col.

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Capitulo 3_ Acordes con cejilla, Tablatura

* Practica de tablatura y Cejilla con Los Rolling Stones. GT12 p84

Circulo de Re Mayor:

Circulo de La Mayor:

|: D | Bm | Em | A7 :|

|: A| F#m | Bm | E7 :|

La canción “En la Noche Azul” trasládala a estas dos tonalidad y tócala para que practiques círculos de La mayor y Re Mayor Juan Gabriel - Querida A C#m-D Querida, E A C#m-D cada momento de mi vida E A C#m-D yo pienso en ti mas cada dia D mira mi soledad,mira mi soledad G que no me sienta nada bien, E ven ya. A C#m-D Querida, E A C#m-D no me ha sanado bien la herida E A C#m-D te extraño y lloro todavia D mira mi soledad, mira mi soledad, G que no me sienta nada bien, E ven ya. A C#m-D Querida, E A C#m D piensa en mi solo un momento y ven E A C#m D date cuenta de que el tiempo es cruel G E y he pasado yo sin ti, ven ya. A C#m-D Querida, E B/quilla Col.

A

C#m D

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Capitulo 3_ Acordes con cejilla, Tablatura

hazlo por quien mas quieras tu E A yo quiero ver de nuevo luz C#m D E en toda mi casa.

A C#m-D Oh oh querida, E A C#m-D ven a mi que estoy sufriendo E A C#m-D oh, ven a mi que estoy muriendo en esta soledad, en esta soledad, G E que no me sienta nada bien, ven. A C#m-D Querida, E A C#m-D por lo que quieras tu mas quieras ven E A C#m-D mas compasion de mi tu ten D mira mi soledad, mira mi soledad, G E que no me sienta nada bien. A C#m-D-E Querida, A C#m-D-E querida, A C#m dime cuando tu,dime cuando tu, D E dime cuando tu vas a volver a-ay A C#m dime cuando tu, dime cuando tu, D E A-C#m-D-E dime cuando tu vas a volver. A C#m-D-E Querida, A C#m-D-E querida, A C#m dime cuando tu, dime cuando tu... B/quilla Col.

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Capitulo 4_ Ultima Parte de Acordes 7 Dominante, Tablatura 2, Circulo de Fa.

Tercera parte de Acordes Básicos Do Séptima ( C7 )

Fa Sostenido Séptima ( F#7 )

||----|----|----|----| ||--1-|----|----|----| ||----|----|--4-|----| ||----|--2-|----|----| ||----|----|--3-|----| ||----|----|----|----|

||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|----| ||----|--1-|--2-|----| ||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|--3-| ||----|--1-|----|----|

Circulo de FA | F | Dm | Gm | C7 | Repaso Acerca del Acorde de Séptima Dominante.

1

3 1

3 2

2 2 3

X ( A7 )

( D7 )

( G7 )

4

0

3 3

1 1

2

2 ( E7 )

X

( B7 )

Movimientos en circulo armónico de DO. a) | C | Am | Dm | G7 | b) | C | Em | F | G7 | c) | Em | Am | F | G7 | C | Am | F | G7 | d) | Em | Am | Dm | G7 | C | Am | Dm | G7 | Movimiento en circulo amónico de RE Mayor. a) | D | Bm | Em | A7 | b) | D | F#m | G | A7 | c) | F#m | Bm | G | A7 | D | Bm | G | A7 | d) | F#m | Bm | Em | A7 | D | Bm | Em | A7 | B/quilla Col.

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Capitulo 4_ Ultima Parte de Acordes 7 Dominante, Tablatura 2, Circulo de Fa.

Movimiento en circulo amónico de SOL Mayor a) | G | Em | Am | D7 | b) | G | Bm | C | D7 | c) | Bm | Em | C | D7 | G | Em | C | D7 | d) | Bm | Em | Am | D7 | G | Em | Am | D7 |

Movimiento en circulo amónico de LA Mayor a) | A | F#m | Bm | E7 | b) | A | C#m | D | E7 | c) | C#m | F#m | D | E7 | A | F#m | D | E7 | d) | C#m | F#m | Bm | E7 | A | F#m | Bm | E7 | Ejemplo de preparación del Acorde de Tónica Usando el Acorde de Séptima Dominante, Hotel California. The Eagles

Estrofas |:Bm|F#|A|E7|G|D|Em|F#7:| Coro |G|D|F#7|Bm| |G|D|Em|F#7| Tablatura ( Segunda Parte )

SLIDE (arrastre)

PULL OFF (tirón)

Se emplea un dedo para pasar de una nota

Se pulsa una nota y se hace sonar una o

a otra deslizándolo sobre la cuerda. Toca la nota FA y después desliza el primer dedo hasta el SOL en el tercer traste sin reducir la presión.

más notas en sentido descendente jalando un poco la cuerda hacia abajo. Pon el primer dedo en el primer traste y el tercero dedo en el tercer traste. Tocas SOL en el tercer traste y lo levantas tirando de la cuerda suavemente hacia abajo.

e ||---------1-s-3-----------

e ||---------3-p-1-----------

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Capitulo 4_ Ultima Parte de Acordes 7 Dominante, Tablatura 2, Circulo de Fa.

RELEASE (pre-bend)

VIBRATO

Coloca el dedo sobre el LA del 10mo. traste y jala hacia arriba la cuerda hasta la posición de SI sin pulsarla. Una vez en ésta posición, pulsas la nota y mientras aún está sonando dejas que la cuerda regrese a la posición de LA manteniéndola apretada.

Coloca el dedo 1 sobre la nota FA del 6to. traste y balancéalo sin presionar demasiado el pulgar, también puedes mover el dedo arriba y abajo sin dejar de presionar la cuerda claro. B ||--------6-v------------

B ||-------12-r-10--------HAMMER (martillo)

Se emplea un dedo para pasar de una nota a otra en la misma cuerda. Toca un FA con el dedo 1, y después sin apagar la nota de FA, coloca el dedo 3 en la nota de SOL.

BEND (corvar) Se hace que una nota suba de tonalidad por medio de un jalón. Toca la nota del traste 10 y la jalas hacia arriba, haciendo que la nota suba un tono, de LA a SI. A veces, cuando es menos que un tono se señala con fracciones.

e ||---------1-h-3----------B ||--------10-b-12---------PALM MUTE (notas apagadas) La abreviación PM significa que las notas señaladas deben ejecutarse de forma percusiva. Se apoya suavemente la palma de la mano derecha sobre las cuerdas para apagarlas y se tocan las notas, esto produce un sonido apagado.

ARMONICO Se toca la nota y con la yema de un dedo de la mano izquierda se corta el sonido haciéndolo más agudo. e ||--------6-A-----------

PM ------------

G ||------2--4--6--8------

Guitarra Acústica

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Guitarrista No 7 Pág. 93.

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3


Capitulo 4_ Ultima Parte de Acordes 7 Dominante, Tablatura 2, Circulo de Fa.

Ejercicio de Digitaci贸n: Ejercicio de las X, Se toca a lo largo de todo el diapas贸n y en Todas las cuerdas

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Capitulo 5_ El Diapasón Completo y Técnicas De Interpretación El Diapasón Completo __

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

\ e ||--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--| B ||--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--| G ||-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--| D ||-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--| A ||-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--|--F--|-----|--G--|-----|--A--| E ||--F--|-----|--G--|-----|--A--|-----|--B--|--C--|-----|--D--|-----|--E--| __/ __

1 2 3 4 5 6 7 8 9 \ e ||---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-| B ||---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-| G ||-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---| D ||-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---| A ||-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-| E ||---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-| __/

TECNICAS DE INTERPETACIÓN DA CAPO: Indica que hay que volver al principio de la obra EL SEGNO: Aparece 2 veces, cuando aparece este signo por segunda vez, hay ir al primero y seguir tocando desde allí.

AL CODA: Aparece 2 veces, cuando aparece este signo por primera vez, hay que ir al segundo y seguir tocando desde allí.

C

F

G

C

Am

CORCHETES: Se utilizan junto con los signos e indica que cuando se repite por segunda vez se pasa por alto el compás que lo cubre el corchete (1), la anterior secuencia quedaría así: | C | F | G | C | F | C | Am | CALDERÓN: Este símbolo significa que se puede aumentar la duración de la nota a voluntad del interprete

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1


Capitulo 5_ El Diapasón Completo y Técnicas De Interpretación

DE UBICACIÓN: Sirve para identificar las diferentes AB SIGNOS partes de una canción como Intro, Estrofa, Precoro, Coro, Final. Etc.

A

B

C

Ese símbolo indica que hay que repetir el compás anterior

Ubicado de esta manera indica que hay que repetir los 2 compases anteriores CRECENDO: Se ubica debajo del pentagrama e indica que se inicia tocando con bajo volumen y se sube el volumen poco a poco DECRECENDO: Se ubica debajo del pentagrama e indica que se inicia tocando con alto volumen y se baja el volumen poco a poco Ejercicio :

Toque la siguiente canción escrita en cifrado. (CRAZY de Aerosmith)

Precoro

Estrofa

Intro

A F# m D Dm

A D F# m

E F# m

D

Coro

G

D D E

A F# m

D Dm

E Dm

Bm

F# m

D

Estrofa

E C# F# m E

A

D Dm

Solo

E

2° Precoro

A

D  B/quilla Col.

F# m

D Dm

E Dm E F# m E Finale

Coro final

A F# m D

Dm

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E

A

F# m 2


Capitulo 5_ El Diapasón Completo y Técnicas De Interpretación

TIEMPO

Cuando la música esta sonando esta lleva notas que suenan durante un tiempo, algunas duran más, otras duran menos. La duración de este tiempo se representa por figuras de tiempo. (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa)

Compás: Es un fragmento de música, que abarca un grupo de notas en una duración de tiempo determinado. Los compases dentro de una partitura están separados por líneas verticales Ejemplo:

Hay diferentes tipos de compases, los más comunes son:

,

y

, se representan como números

fraccionarios y se colocan al inicio de la partitura.

Ejemplo:

Para llevar los tiempos en un compás se hace de la siguiente manera: a) Tenemos en cuenta solo el número de arriba, por ejemplo si el compás es de 2/4 solo tenemos en cuenta el número 2. b) Contamos los compases asi: 1, 2, – 1, 2, - 1, 2, etc. c) Cuando contemos siempre debemos de acentuar la primer nota. Por eso se le coloco una rayita debajo del 1. d) Para un Compras de 2/4 seria algo así:

B/quilla Col.

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3


Capitulo 5_ El Diapasón Completo y Técnicas De Interpretación

Figuras de Tiempo: Las figuras de tiempo nos indican la duración de una nota:

REDONDA.

4 Tiempos

BLANCA

2 Tiempos

CORCHEA

½ Tiempo

SEMICORCHEA

¼ de Tiempo

FUSA

1/8 de Tiempo

SEMIFUSA

1/16 de Tiempo

Ejemplos de Figuras de Tiempo y de Diferentes Compases

B/quilla Col.

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Capitulo 6_ Power Chords (Introducción a la Guitarra Ritmica Rock)

Figuras de Acordes Power Chors F5 ||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|--X-|----| ||----|----|--3-|----| ||--1-|----|----|----|

F5 ||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|--1-|----| ||----|----|--1-|----| ||----|----|----|----|

C5 ||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|--1-|----| ||----|----|--1-|----|

||----|----|----|----| ||----|----|----|----| ||----|----|----|--4-| ||----|----|----|--3-| ||----|--1-|----|----| ||----|--1-|----|----|

Palm Mute o Piccicato E|-----------------------------------------------+ B|-----------------------------------------------+ G|-----------------------------------------------+ D|---------7----------6----------5---2—-2—-2—-2--+ A|---------7----------6----------5---2—-2—-2—-2--+ E|---0--0-------0--0-------0--0------0--0—-0—-0--+ PM---| P.M---| P.M---|

12 BAR BLUES RITMO 1 A5 4 Veces D5 A5 |----------------------||----------------------||----------------------| |----------------------||----------------------||----------------------| |o--------------------o||o---2-2-4-4-2-2-4-4--o||o--------------------o| |o---2-2-4-4-2-2-4-4--o||o---0-0-0-0-0-0-0-0--o||o---2-2-4-4-2-2-4-4--o| |----0-0-0-0-0-0-0-0---||----------------------||----0-0-0-0-0-0-0-0---| |----------------------||----------------------||----------------------| E5 D5 A5 E5 A5 |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|-2--2-4-4-2-2-4-4-|------------------|------------------|---|| |------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-4-2-2-4-4-|------------------|-2-|| |-2--2-4-4-2-2-4-4-|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-4-2-2-4-4-|-0-|| |-0--0-0-0-0-0-0-0-|------------------|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|---|| B/quilla Col.

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Capitulo 6_ Power Chords (Introducción a la Guitarra Ritmica Rock)

12 BAR BLUES RITMO 2 A5 4 Veces D5 A5 |-----------------------||---------------------||---------------------| |-----------------------||---------------------||---------------------| |o---------------------o||o--2-2-4-2-2-2-4-2--o||o-------------------o| |o--2-2-2-4-2-2-2-4-2--o||o--0-0-0-0-0-0-0-0--o||o--2-2-4-2-2-2-4-2—-o| |---0-0-0-0-0-0-0-0-0---||---------------------||---0-0-0-0-0-0-0-0---| |-----------------------||---------------------||---------------------| |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|-2--2-4-2-2-2-4-2-|------------------|------------------|---|| |------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-2-2-2-4-2-|------------------|-2-|| |-2--2-4-2-2-2-4-2-|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-2-2-2-4-2-|-0-|| |-0--0-0-0-0-0-0-0-|------------------|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|---|| 12 BAR BLUES RITMO 3 A5 4 Veces D5 A5 |--------------------|---------------------|--------------------| |--------------------|---------------------|--------------------| |o------------------o|o--2-2-4-4-5-5-4-4--o|o------------------o| |o-2--2-4-4-5-5-4-4-o|o--0-0-0-0-0-0-0-0--o|o-2--2-4-4-5-5-4-4-o| |--0--0-0-0-0-0-0-0--|---------------------|--0--0-0-0-0-0-0-0--| |--------------------|---------------------|--------------------| E5 D7 A7 E5 |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|-2--2-4-4-5-5-4-4-|------------------|------------------|---|| |------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-4-5-5-4-4-|------------------|-2-|| |-2--2-4-4-5-5-4-4-|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-4-5-5-4-4-|-0-|| |-0--0-0-0-0-0-0-0-|------------------|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|---||

12 BAR BLUES RITMO 4 A5 4 Veces D5 A5 |--------------------|---------------------|---------------------| |--------------------|---------------------|---------------------| |o------------------o|o--2-2-4-2-5-2-4-2--o|o-------------------o| |o-2--2-4-2-5-2-4-2-o|o--0-0-0-0-0-0-0-0--o|o--2-2-4-2-5-2-4-2--o| |--0--0-0-0-0-0-0-0--|---------------------|---0-0-0-0-0-0-0-0---| |--------------------|---------------------|---------------------| |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|------------------|------------------|------------------|---|| |------------------|-2--2-4-2-5-2-4-2-|------------------|------------------|---|| |------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-2-5-2-4-2-|------------------|-2-|| |-2--2-4-2-5-2-4-2-|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|-2--2-4-2-5-2-4-2-|-0-|| |-0--0-0-0-0-0-0-0-|------------------|------------------|-0--0-0-0-0-0-0-0-|---||

B/quilla Col.

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2


Capitulo 7_ Acordes De Séptima Mayor y Menor

Acordes de Séptima mayor:

1

3 1 2

X

RE Mayor Séptima (D7 o Dmaj7)

LA Mayor Séptima (A7 o Amaj7).

2 MI Mayor Séptima (E7 o Emaj7).

3

DO Mayor Séptima (C7 o Cmaj7).

1 1 2 3

2 3 FA Mayor Séptma (F7 o Fmaj7)

SOL Mayor Séptima (G7 o Gmaj7)

Las figuras de D7, A7 y E7 se transportan (Fundamental 4°, 5° y 6° cuerda), Para hacer los acordes de Séptima Mayor Con Cejilla

El Truco de Agregar Séptimas esta en Dejar el 5° Grado en Séptima Dominante, los acordes mayores convertirlos en Séptimas Mayores y los acordes Menores en Séptimas menores Acordes de Séptima menor:

1 2 3 La menor Séptima (Am7 o A-7) 1B/quilla Col.

Mi menor Séptima (Em7 o E-7)

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Capitulo 7_ Acordes De Séptima Mayor y Menor

4 1

2 1

3

3

2 Do menor Séptima (Cm7 o C-7)

X

Re menor Séptima (Dm7 o D-7)

Las figuras de D-7, A-7 y E-7 se transportan (Fundamental 4°, 5° y 6° cuerda), Para hacer los acordes de Séptima Mayor Con Cejilla

Ejercicio Movimientos en circulo armónico de DO. a) | C7 | Am7 | Dm7 | G7 | b) | C7 | Em7 | F7 | G7 | c) | Em7 | Am7 | F7 | G7 | C7 | Am7 | F7 | G7 | d) | Em7 | Am7 | Dm7 | G7 | C7 | Am7 | Dm7 | G7 | En circulo amónico de RE Mayor. a) | D7 | Bm7 | Em7 | A7 | b) | D7 | F#m7 | G7 | A7 | c) | F#m7 | Bm7 | G7 | A7 | D7 | Bm7 | G7 | A7 | d) | F#m7 | Bm7 | Em7 | A7 | D7 | Bm7 | Em7 | A7 | En circulo amónico de SOL Mayor a) | G7 | Em7 | Am7 | D7 | b) | G7 | Bm7 | C7 | D7 | c) | Bm7 | Em7 | C7 | D7 | G7 | Em7 | C7 | D7 | d) | Bm7 | Em7 | Am7 | D7 | G7 | Em7 | Am7 | D7 |

En circulo amónico de LA Mayor a) | A7 | F#m7 | Bm7 | E7 | b) | A7 | C#m7 | D7 | E7 | c) | C#m7 | F#m7 | D7 | E7 | A7 | F#m7 | D7 | E7 | d) | C#m7 | F#m7 | Bm7 | E7 | A7 | F#m7 | Bm7 | E7 | 2B/quilla Col.

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Capitulo 7_ Acordes De Séptima Mayor y Menor

Los Panchos - Reloj ACORDES:> F Dm7 Gm C7 Am Abm En Circulo de Fa Mayor Introducción: F Dm7 Gm C7 (2x) F Dm7 Gm7 C7 Reloj, no marques las horas F Dm7 Gm7 C7 por que voy a enloquecer (Siguen los mismos acordes, es decir el círculo de F) ella se ira para siempre cuando amanezca otra vez No mas, nos queda esta noche para vivir nuestro amor y tu tic tac me recuerda mi irremediable dolor. CORO: F Dm7 Am Am7 Abm7 reloj detén tu camino Gm7 C7 F Dm7 por que mi vida se apaga Gm7 C7 F Dm7 Ella es la estrella que alumbra mi ser Gm7 C7 F yo sin su amor no soy nada Solo: F Dm7 Am Am 7 Abm7 Detén el tiempo en tus manos Gm C7 F Dm7 haz esta noche perpetua Gm7 C7 F Dm7 Para que nunca se vaya de mí Gm7 C7 F para que nunca amanezca

3B/quilla Col.

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Capitulo 7_ Acordes De Séptima Mayor y Menor

LaCuerda: los Panchos – Perfidia Em Nadie E7 Am comprende lo que sufro yo B7 Em Canto...pues ya no puedo sollozar E7 Solo, Am temblando de ansiedad estoy F#7 Todos me miran y se van

Requinto: E C#m F#m B7 E C#m F#m B7 E C#m F#m -> Circulo de Mi Mayor Mujer, B7 E C#m F#m si puedes tú con Dios hablar B7 E C#m pregúntale si yo alguna vez F#m Ab te he dejado de adorar B7 E C#m F#m Al mar B7 E C#m F#m espejo de mi corazón B7 E C#m las veces que me ha visto llorar F#m Ab la perfidia de tu amor A Te he buscado por doquiera que yo voy Ab y no te puedo hallar B Para que quiero otros besos si tus labios Ab B7 no me quieren ya besar 4B/quilla Col.

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Capitulo 7_ Acordes De Séptima Mayor y Menor

E C#m F#m Y tú B7 E C#m F#m quien sabe por donde andarás B7 E C#m quien sabe que aventura tendrás F#m B7 E C#m F#m B7 que lejos estas de mi Requinto: E C#m F#m B7*

Te he buscado A por doquiera que yo voy Ab* y no te puedo hallar B Para que quiero otros besos si tus labios Ab B7 no me quieren ya besar

E C#m F#m Y tú B7 E C#m F#m quien sabe por donde andarás B7 E C#m quien sabe que aventura tendrás F#m B7 E C#m F#m que lejos estas de mi B7 E de mí Ejercicio Para la Mano Izquierda 1 2 3 4 5 6

|-1--|----|----|---|----|-2--|----|---|----|----|-3--|---|----|----|----|-4-|----|----|----|---|----|----|----|----

5B/quilla Col.

1 2 3 4 5 6

|----|----|----|-4-|----|----|-3--|---|----|-2--|----|---|-1--|----|----|---|----|----|----|---|----|----|----|----

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Capitulo8_ Adornos dentro de la figura de Acordes La menor ( Am )

La Mayor ( A )

||----|----|--*-| ||--1-|----|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|--*-| ||----|----|--*-| Re menor ( Dm )

Mi Mayor ( G )

(C)

||----|----|--*-| ||--1-|----|--*-| ||----|----|----| ||----|--2-|----| ||----|----|--3-| ||----|----|----|

*||----|--*-|--4-|----|--*-| *||----|----|--3-|----|----| ||----|----|----|----|----| ||----|----|----|----|----| ||----|--1-|----|----|----| ||----|----|--2-|----|----|

||----|--3-|--*-| ||--1-|----|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--*-|----| Fa Mayor Séptima ( Fmaj7)

||----|----|--*-| ||----|----|--*-| ||----|--*-|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|--*-|

(G )

*||----|--2-|--*-| ||----|----|--3-| ||----|--1-|----| ||----|--*-|----| ||----|--*-|----| X||----|--*-|----| Re Septima ( D7 )

Mi Menor ( Em )

||----|----|--*-| ||----|----|--*-| ||--1-|--*-|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|--*-| Sol Mayor

||----|--*-|--*-| ||----|--3-|--*-| ||----|--2-|----| ||----|--1-|----| ||----|----|----| ||----|----|----| Do Mayor

*||--1-|----|--*-| ||----|----|--3-| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----| X||--*-|----|----|

Re Mayor ( D )

||----|----|--*-| ||--1-|----|----| ||----|--2-|----| ||----|----|--3-| ||----|----|----| ||----|----|--*-|

Re Séptima Mayor ( Dmaj7)

||----|--1-|----|----|--*-| ||----|--1-|----|----|----| ||----|--1-|----|----|----| ||----|----|----|----|----| ||----|----|----|----|----| X||----|----|----|----|----|

La menor Séptima ( Am7 )

Mi menor Séptima (Em7 o E-7)

||----|----|--*-| ||--1-|----|----| ||----|----|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----|

||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--1-|----| ||----|----|----|

Toca las canciones aprendidas de esta Forma, Para comenzar (Hotel California) B B/quilla Col.

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Capitulo 9_Acordes sustitutivos C sus2 / G sus4

||--1-|----|----| ||----|----|--4-| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|--3-| ||----|----|----|

C sus2 / G sus4

||----|----|--3-| ||----|----|--2-| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|--1-| ||----|----|----|

D sus2 / A sus 4

||----|----|----| ||----|----|--3-| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----|

E sus2 / B sus4

|--1-|----|----| |--1-|----|----| |--1-|--4-|----| |--1-|--3-|----| |--1-|----|----| o|----|----|----| tr7 F sus 2 / C sus4

F sus2 / C sus4

||--1-|----|----| ||--1-|----|----| ||----|----|----| ||----|----|--4-| ||----|----|--3-| ||----|----|----|

||----|----|--4-| ||--1-|----|----| o||----|----|----| ||----|----|--3-| X||----|----|----| X||----|----|----|

G sus 2 / D sus4

A sus 2 / E sus4

||----|----|--4-| ||----|----|--3-| ||----|--1-|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|--2-|

||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----|

C sus2 / G sus4

|--1-|----|----| |--1-|----|----| |--1-|----|--4-| |--1-|----|--3-| |--1-|----|----| |--1-|----|----| tr 3 E sus2 / B sus4

|--1-|----|----| |--1-|----|----| |----|----|--4-| |----|----|--3-| |----|----|--2-| |----|----|----| tr7 G sus 2 / D sus4

||----|----|--3-| ||----|----|--2-| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| X||----|----|--1-| G sus 2 / D sus4

|----|----|--4-| |--2-|----|----| |----|----|----| |----|----|----| X|----|----|----| X|----|----|----| tr3

A sus 2 / E sus4

||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|--1-|----| ||----|----|----|

D sus2 / A sus 4

||----|----|----| ||----|----|--3-| ||----|--2-|----| ||----|--1-|----| ||----|----|----| ||----|----|----|

||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| X||----|----|----|

Introducci贸n (Luka de Suzanne Vega)

| F# | C# sus4 | Bsus2 | C# sus4 ||: D#m | C# sus4 :||: Bsus2 | C# sus4 :|| ||: F# | C# sus4 | Bsus2 | C# sus4 :|| x3

||: D#m | C# sus4 :||: Bsus2 | C# sus4 :|| F# 1B/quilla Col.

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Capitulo10_Acordes M贸viles La palabra m贸vil indica movimiento, no es mas que utilizar los mismos acordes en posici贸n abierta (que no usan cejilla), moverlos a lo largo del diapas贸n.

|----|--2-|----| |----|----|--3-| |----|--1-|----| |----|----|----| |----|----|----| |----|--p-|----| * tr2, tr4, tr5, tr7, tr9, tr10

|--1-|----|----| |----|----|--3-| |----|--2-|----| |----|----|----| |----|----|----| X|----|----|----| * tr1, tr3, tr5 tr8

|----|----|----| |----|--3-|----| |----|--2-|----| |----|--1-|----| |----|----|----| |----|----|----| * tr2, tr4, tr5 tr7, tr9, 10

|----|----|----| |--1-|----|----| |----|--3-|----| |----|--2-|----| |----|----|----| |----|----|----| * tr1, tr3, tr5, tr6, tr8, tr10

|----|----|----| |----|----|----| |--1-|----|----| |----|--3-|----| |----|--2-|----| |----|----|----| * tr1, tr2, tr3, tr4 tr6, tr8, tr9, tr10

|----|----|----| |--1-|----|----| |----|----|----| |----|--2-|----| |----|----|--3-| |----|----|----| * tr1, tr3, tr5 tr8, tr10

|----|----|--4-| |----|----|--3-| |----|----|----| |----|----|----| |----|--2-|----| |----|----|--1-| * tr3, tr10

|----|----|----| |----|----|----| |----|----|----| |----|--3-|----| |----|--2-|----| |----|----|----| * tr2, tr3, tr4, tr5 tr7, tr9, tr10

|----|----|----| |--1-|----|----| |----|----|--4-| |----|--2-|----| |----|----|--3-| |----|----|----| * tr1, tr3, tr5, tr7 tr8, 10

|----|--1-|----| |----|--1-|----| |----|--1-|----| |----|----|----| |----|----|----| X|----|----|----| * tr2, tr5, 10

|----|----|----| |----|--3-|----| |--1-|----|----| |----|--2-|----| |----|----|----| X|----|----|----| * tr1, tr2, tr4, tr6 tr8, tr9

|----|----|----| |--1-|----|----| |----|--2-|----| |----|----|--4-| |----|----|--3-| |----|----|----| * tr1, tr3, tr5, tr7 tr8, tr10

1B/quilla Col.

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Capitulo11_Armonía Básica

e B G D A E

DIAPASÓN COMPLETO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ||---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-| ||---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-| ||-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---| ||-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---| ||-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-|---D---|-D#/Eb-|---E---|---F---|-F#/Gb-| ||---F---|-F#/Gb-|---G---|-G#/Ab-|---A---|-A#/Bb-|---B---|---C---|-C#/Db-|

LA ESCALA MAYOR 4° 5° 6°

DO C

RE D

MI E

FA F

SOL G

LA A

SI B

DO C

TONICA

SUPERTONICA

MEDIANTE

SUBDOMINANTE

DOMINANTE

SUBMEDIANTE

SENSIBLE

TONICA

En la Escala Mayor las únicas notas que las separa un intervalo de medio tono son (3°, 4°) y (7°, 8°) las demás los separa un intervalo de un tono completo. Intervalos: De DO a SOL hay un intervalo de quinta, es decir, contamos desde DO como la nota de referencia o número 1 hasta SOL que corresponde a la nota final o número 5. DO RE MI FA SOL 1 2 3 4 5 INTERVALOS DE LA ESCALA MAYOR DE DO NOTA INTERVALO RE Segunda Mayor MI Tercera Mayor FA Cuarta Justa SOL Quinta justa LA Sexta Mayor SI Séptima Mayor DO Octava

DISTANCIA 1 Tono 2 Tonos 2 Tonos y Medio 3 Tonos y Medio 4 Tonos y Medio 5 Tonos y Medio 6 Tonos

INTERVALOS INTERMEDIOS DE LA ESCALA DE DO NOTA INTERVALO DISTANCIA DO#/REb Segunda menor Medio Tono RE#/MIb Tercera menor 1 Tono y Medio FA#/SOLb Cuarta Aumentada / Quinta Disminuida 3 Tonos SOL#/LAb Quinta Aumentada / Sexta menor 4 Tonos LA#/Sib Séptima menor 5 Tonos

Profesor Alexander Castro. 0416-209.01.68 y 0212-833.84.01

1


Capitulo11_Armonía Básica

Menor Aumentada Disminuida

Letra (m) + (Signo más) o Aum Dim

GRÁFICA DE LOS INTERVALOS 7° Menor 6° Menor 4°Aumentada/ 5° Disminuida 3° Menor 2° Menor RE

MI

SOL

LA

SI

DO#

RE#

FA#

SOL#

LA#

DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI

DO

2° Mayor 3° Mayor 4° Justa 5° Justa 6° Mayor 7° Mayor Octava

FIGURAS DE INTERVALOS EN EL DIAPASÓN: El circulo con la R es la nota de referencia y el circulo en blanco es la nota final hasta donde se extiende el intervalo.

R 2° Menor

R 2° Mayor

R 2° Mayor

Profesor Alexander Castro. 0416-209.01.68 y 0212-833.84.01

R 3° Menor 2


Capitulo11_Armonía Básica

R

R

3° Menor

3° Mayor

3° Mayor Octava inferior

R

R

R 4° Justa Octava inferior

R 5° Justa Octava inferior

4° Aumentada / 5° Disminuida Octava abajo

R

R

R

R 6° Mayor Octava inferior

7° Menor

4° Justa

R

4° Aumentada / 5° Disminuida

6° Menor

R

R

5° Justa

R

6° Menor Octava inferior

6° Mayor

R

R 7° Menor Octava inferior

7° Mayor

R R 7° Mayor Octava inferior

R Octava

Octava Inferior

Profesor Alexander Castro. 0416-209.01.68 y 0212-833.84.01

3


Capitulo11_Armonía Básica

Formación De Triadas Acordes De La Escala De Do Mayor Do Mayor

I C

D

E F

G

A

B

C

1

2

3 4

5

6 7

8

Re m enor

II D

1

E F

2 3

G

B

C

D

4 5 6

A

7

8

Mi m enor

III E F

1 2

G

A

B

3 4 5

C

6

D

E

7 8

Fa Mayor

IV F

1

G

A

B

2 3 4

C

D

5 6

E

7

F

8

Sol Mayor

V G

1

A

B

2 3

C

4

D

E

5 6

F

7

G

8

LaLa Mayor Menor

VI A

B

1 2

C

D

3 4

E

5

F

6

G

A

7 8

Si Dism inuido

VII B

1

C

2

D

E

3 4

F

5

Profesor Alexander Castro. 0416-209.01.68 y 0212-833.84.01

G

6

A

B

7 8

4


Capitulo11_Armonía Básica

a). b). c). d). e). f).

El I, IV y V acorde son mayores (1, 3, 5) El II, III y VI acorde son menores (1, 3b, 5) El VII acorde es disminuido (1, 3b, 5b) Un acorde Mayor está formado por: (Fundamental, 3° Mayor, 5° Justa) Un acorde menor está formado por: (Fundamental, 3° menor, 5° Justa) Un acode Disminuido esta formado por: (Fundamental, 3 menor, 5° Disminuida) (Fundamental y tónica es lo mismo) es la nota principal.

TRANSPORTE DE ACORDES DE UNA ESCALA A OTRA Básicamente son 12 escalas (C, C#, D, D#, E, F, F#, G, G#, A, A#, B) aprender todo lo anterior con estas 12 escalas no es fácil; por eso ahora vas a aprender a sacar los acordes de las demás escalas transportándolos desde la escala de Do mayor. I ii iii IV V vi viidim VIII

Medio tono

Aprender esto de memoria es fundamental para transportar acordes

Medio tono

Ejemplo: Si queremos saber cuales son los acordes de la escala de MI Mayor I E

IIm F#m

IIIm G#m

IV A

V B

Vim C#m

VIIdim D#dim

1 Tono 1 Tono ½ Tono 1 Tono 1 Tono 1 Tono De esta forma podemos saber todos los acordes de una escala; a continuación hay una tabla con los acordes de su respectiva escala. (Círculos armónicos) TABLA GUIA PARA TRANSPORTAR ACORDES I IIm IIIm IV V VIm VIIdim

C Dm Em F G Am Bdim

G Am Bm C D Em F#dim

D Em F#m G A Bm C#dim

A Bm C#m D E F#m G#dim

E F#m G#m A B C#m D#dim

B C#m D#m E F# G#m A#dim

F# G#m A#m B C# D#m E#dim

C# D#m E#m F# G# A#m B#dim

Ejercicio: Toca las canciones que mas te gusten y trasládalas a otras tonalidades Profesor Alexander Castro. 0416-209.01.68 y 0212-833.84.01

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Capitulo11_Armonía Básica

Ejemplo Estos Son los acordes de Let´it be, | C | G | Am | F | C | G | F, Em, Dm | C | , como te darás cuenta esta en tonalidad de DO Mayor, ahora trasládalos a RE Mayor sin mirar la respuesta. RESPUESTA: | D | A | Bm | G | D | A | G, F#m, Em | D | Solo tienes que sumar un tono a cada acorde. CIRCULOS AMÓNICOS Un circulo armónico no es mas que tocar una secuencia de acordes que forman parte de una misma escala, Secuencia: Son movimientos consecutivos de acordes de una misma escala y tienen muchas formas de tocarse. Ejemplo: * I – VIm – IIm – V Este movimiento en Circulo armónico de Do seria: C – Am – Dm – G Y en circulo armónico de Sol Mayor Seria: G – Em – Am – D Ejercicio 1 Haz las siguientes secuencias de acordes en todas las tonalidades a) I - IV – V – I b) I – V – IV – I c) I – ii – V – I d) I – vi – ii – V e) I – iii – IV – V f) iii – vi – IV – V – I – vi – IV – V g) iii – vi – ii – V – I – vi – ii – V

ORDEN DE LOS SOSTENIDOS Número de Sostenidos Ningún sostenido 1 Sostenido 2 Sostenidos 3 Sostenidos 4 Sostenidos 5 Sostenidos 6 Sostenidos 7 Sostenidos

Escalas C G D A E B F# C#

Notas con sostenido 0 FA# FA# y DO# FA#, DO# y SOL# FA#, DO#, SOL# y RE# FA#, DO#, SOL#, RE# y LA# FA#, DO#, SOL#, RE#, LA# y MI# FA#, DO#, SOL#, RE#, LA#, MI# y SI#

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Capitulo11_Armonía Básica

En un pentagrama podemos saber en que escala se está tocando con solo mirar la armadura de sostenidos que aparece al comienzo del pentagrama. Las diferentes armaduras de sostenidos son las siguientes:

DO

SOL

RE

LA

MI

SI

FA#

DO#

Una forma rápida de saber en que escala se toca es, el ultimo # de la estructura equivale a la sensible, córrela medio tono adelante y esa es la escala en que se va a tocar. Estos sostenidos modifican las notas a lo lago del pentagrama, si escribimos una escala con su estructura de sostenidos podemos sacar todas las tríadas correspondientes a esa escala por ejemplo: EL II grado de la escala de MI Mayor es:

E

F#

G#

A

B

C# D#

E

Ejercicio 13: Construye las escalas de SOL, RE, LA, MI, SI, FA# y DO# con su respectiva estructura de sostenidos al comienzo del pentagrama y después arma las siete tríadas de cada una de esas escalas; indica luego cuales tríadas son mayores y cuales son menores, después compáralas con la Tabla guía para transportar acordes que se encuentra en la lección (Transporte de acordes de una escala a otra)

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Capitulo11_Armonía Básica

ACOERDES DE 7° DE LA ESCALA DE DO MAYOR

C 7

I C

D

E F

G

A

B

C

1

2

3 4

5

6 7

8

Dm7

II D

1

E F

2 3

G

B

C

D

4 5 6

A

7

8

Em 7

III E F

1 2

G

A

B

3 4 5

C

6

D

E

7 8

IV

F7 F

1

G

A

B

2 3 4

C

D

E

5 6 7

F

8

G7

V G

1

A

B

2 3

C

4

D

E

5 6

F

7

G

8

Am 7

VI A

B

1 2

C

D

3 4

E

5

F

6

G

A

7 8

VII

Bm7 5° B

1 Los grados de esta escala quedarían así: I7 ii7 iii7 IV7

C

2

V7

D

E

3 4

vi7

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F

5

G

A

B

6 7 8

vii7 5° 8


Capitulo11_Armonía Básica

ACORDES DISMINUIDOS Existen Básicamente 2 tipos de acordes disminuidos: El acorde disminuido como tal y el acorde menor séptima con quinta disminuida. A veces el acorde disminuido sustituye al dominante (V). Acorde Disminuido: Es una tríada menor cuya quinta esta disminuida (1, 3b, 5b) y dentro de un circulo armónico se da en el grado vii°. Un acorde disminuido se representa así: Se representa el acorde con una bolita arriba (°) o el acorde seguido por la palabra (dim) En el capitulo de formación de tríadas, donde están los 8 pentagramas aparece como última tríada, esta es la tríada disminuida Ejemplo: Si disminuido: Bdim o B°

X 3 4 2 1

|--1-|----|----|----| |--1-|----|--4-|----| |--1-|----|----|----| |--1-|----|--3-|----| |--1-|--2-|----|----| |--1-|----|----|----|

|--2-|----|----|----| |----|----|----|----| |--1-|----|----|----| 0|----|----|----|----| X|----|----|----|----| x|----|----|----|----|

tr1

X

Si disminuido (B° o Bdim), Re disminuido (D° o Ddim), o Fa Disminuido(F° o Bdim), Los tres son el mismo acorde debido a que sus notas son: B, D, F y G# Para sacar otros acordes transporta esta misma figura a lo largo del diapasón usando cejilla Ejercicio 16: Realiza la siguiente secuencia en todos los circulos a) I – ii – V - vii°, I b) I – vi – V - vii°, I c) I – vi – ii - V - vii°, I ACORDES SUSTITUTIVOS (SUS) Los acordes SUS son simplemente variaciones de la tríadas Existen dos clases de acordes SUS y son los SUS 2 y los SUS 4. El acorde SUS 2 Es una variación de la tríada (1, 3, 5); quitamos la tercera y la reemplazamos por una segunda y queda (1, 2, 5). Los acordes SUS 2 se suelen usarse en el grado IV

2 1

2 1

X RE SUS 2 (D SUS2)

LA SUS 2 (ASUS2)

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9


Capitulo11_Armonía Básica

El acorde SUS 4 Es una variación de la tríada (1, 3, 5); quitamos la tercera y la reemplazamos por una cuarta y queda (1, 4, 5). Los acordes SUS 4 suele utilizarse en el grado VI.

1

X

3 2

RE SUS 4 (D SUS4)

3 2 1 3 2 1

LA SUS 4 (A SU4)

MI SUS 4 (E SUS 4)

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Guía de formación de acordes Texto original de Howard Wright 11.10.96 Traducido por José R. Planas Sep 97 Contenido: 1.0 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.0. 2.1. 2.2. 3.0. 3.1. 3.2. 4.0. 4.1. 4.2. 4.3. 5.0. 5.1. 6.0. 7.0. 8.0. 8.1. 8.2. 9.0. 9.1. 9.2.

INTRODUCCIÓN NOTACIÓN UTILIZADA NOTACIÓN INTERNACIONAL NOTACIÓN PROPIA ESCALAS INTERVALOS TIPOS DE INTERVALOS TABLA DE INTERVALOS TRIADAS TRIADAS MAYORES Y MENORES TRIADAS SUSPENDIDAS ACORDES SÉPTIMA SÉPTIMAS MENORES ACORDE MENOR / SÉPTIMA MAYOR ACORDES SÉPTIMA MAYOR Y MENOR (Ó 7 ªDOMINANTE) ACORDES 6ª ACORDES 6ª / 9ª ACORDES 9ª, 11ª Y 13ª ACORDES DEL TIPO X/Y ACORDES AÑADIDOS Y ACORDES CROMÁTICOS ACORDES AÑADIDOS ACORDES ALTERADOS ACORDES DISMINUIDOS Y AUMENTADOS ACORDES DISMINUIDOS ACORDES AUMENTADOS

APÉNDICE A: LA ESCALA CROMÁTICA APÉNDICE B: LAS TRIADAS APÉNDICE C: LOS ACORDES

1.0 Introducción 1.1.

Notación utilizada

En este documento se utilizan dos formas distintas de representar las notas y los acordes: la "notación internacional" y la "notación propia". 1.2.

Notación internacional

La notación internacional, ampliamente utilizada (con más o menos variantes o "dialectos"), denomina las notas mediante las ocho primeras letras del alfabeto: Notación internacional:

C do

D re

E mi

F fa

G sol

A la

Cuando la nota forma parte de la descripción de un acorde se utiliza en

B si


lugar del nombre el intervalo desde la nota base (ej.: Csus2 = acorde do suspendido en 2ª = do, re, sol) Las alteraciones (sostenidos # y bemoles b) se colocan detrás de la nota (por ejemplo: C# = do sostenido). Los acordes mayores se representan de igual forma que la nota base correspondiente (C = do mayor), los acordes menores se indican mediante una 'm' (ej.: Cm = do menor), los suspendidos mediante 'sus' (ej.: Csus4 = do suspendido en 4ª), etc. (Véase apéndice C: Los acordes). 1.3.

Notación propia

La notación propia parte del nombre de las notas en español (do, re, mi...). Las alteraciones se colocan delante de la nota, de forma similar a la escritura de partituras (ej.: .#do = do sostenido). Los acordes mayores se escriben mediante la nota base en mayúsculas y los menores en minúsculas. Para diferenciar una nota de un acorde, las notas se escriben siempre mediante su nombre (no su intervalo) en minúsculas precedidas de un punto (ej.: .do = nota do, do = acorde do menor). El resto de acordes se escriben según se indica en el apéndice C: Los acordes. Los casos más explicativos son los siguientes: Acordes añadidos: se escriben mediante el acorde correspondiente y a continuación la(s) nota(s) añadida(s) precedida(s) por su punto (ej.: Cadd9add13 = DO.re.fa). Acordes aumentados: estos acordes son "circulares", es decir, que al trasponer un acorde aumentado 4 semitonos el resultado es el mismo acorde de partida, por lo que sólo existen tres acordes aumentados distintos. Estos acordes se escriben con un 3 seguido por la nota base en mayúsculas (ej.: 3DO = 3MI = 3#SOL = .do.mi.#sol) Acordes disminuidos: de forma análoga a los aumentados, al trasponer un acorde disminuido 3 semitonos se obtiene el mismo acorde de partida, por tanto sólo existen cuatro acordes disminuidos distintos. Estos acordes se escriben con un 4 seguido por la nota base en mayúsculas (ej.: 4DO = 4#RE = 4#FA = 4LA = .do.#re.#fa.la). Cuando un acorde no se puede formar a partir de ningún otro añadiendo notas, se puede indicar con una letra mayúscula correlativa entre paréntesis seguida de las notas que forman dicho acorde. Si se repite el mismo acorde en la misma canción sólo se indica la letra entre paréntesis y la formación del acorde se puede indicar al final de la canción. 1.4.

Escalas

Lo que caracteriza una escala es el patrón de tonos y semitonos. La escala mayor de una nota se obtiene empezando por dicha nota y aumentando los semitonos indicados a continuación (ejemplo para do, C): Nota Distancia Nota actual 1 (nota base) 0 C

.do


2 3 4 5 6 7 8

2 semitonos D 4 semitonos E 5 semitonos 7 semitonos G 9 semitonos A 11 semitonos 12 semitonos

.re .mi F .sol .la B C

.fa .si .do

En la notación internacional se llama a las notas, en lugar de por su nombre, por su lugar en la escala, por ej.: "la tercera" o "la séptima". Sabiendo que se trata de una escala mayor y la nota base, se puede determinar cual es la nota 3ª o la 7ª. Esta misma regla se usa para la notación de los acordes: el acorde mayor está formado por la 1ª, 3ª y 5ª notas. 2.0.

Intervalos

Los intervalos son una forma de referirse a las notas en función de las 'distancias' entre ellas. En la escala mayor la distancia entre la nota base y la segunda es de 2 semitonos (esto se llama "segunda"), la distancia entre la nota base y la tercera es de 4 semitonos ("tercera") y así consecutivamente. 2.1.

Tipos de intervalos

Los intervalos pueden ser de distinto tipo: Intervalo de 3ª mayor o menor. Intervalo de 5ª normal (perfecto) o aumentada. Intervalo de 9ª o de 9ª disminuida. Todos los cambios consisten en que la distancia o intervalo correspondiente es aumentado o disminuido en un semitono. Así, una 3ª menor es un semitono menos que una 3ª mayor. Una 5ª aumentada es un semitono más que una 5ª perfecta. Un intervalo mayor es un semitono mayor que el intervalo menor. 2.2.

Tabla de intervalos

Semitonos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Intervalo Unison 2ª disminuida 2ª 3ª menor 3ª mayor 4ª perfecta 5ª disminuida (ó 4ª aumentada) 5ª perfecta 6ª menor 6ª mayor 7ª menor 7ª mayor octava 9ª disminuida


14 15 16 17 18 19 20 21

9ª 9ª aumentada (ó 10ª menor) 10ª mayor 11ª 11ª aumentada 12ª perfecta 13ª disminuida 13ª

Como resumen, en la notación internacional los acordes se describen utilizando intervalos. Los intervalos determinan la distancia a partir de la nota base. Utilizando la tabla anterior se pueden determinar los semitonos necesarios para alcanzar cualquier intervalo. Por ejemplo: Bm7 = 1ª, 3ª menor, 5ª, 7ª menor = B D F# A Empezando por B: 3ª menor = +3 = D 5ª = +7 = F# 7ª menor = +10 = A Lo básico para conocer cómo se construye un acorde son las triadas. 3.0.

Triadas

Las triadas son los bloques básicos para la formación de acordes. Una triada es un grupo de tres notas que determinan el sonido básico de un acorde. 3.1.

Triadas mayores y menores

Las triadas mayores y menores se forman con las notas 1ª, 3ª y 5ª, pero utilizando una 3ª menor para las triadas menores y una 3ª mayor para las triadas mayores. En el apéndice B se listan las triadas mayores y menores. La diferencia entre un acorde y una triada es que el acorde generalmente tiene más de tres notas, repitiendo algunas de ellas. La nota base debe ser siempre la nota más baja del acorde. Los acordes que tienen otra nota como la más baja se escriben, en notación internacional, como C/E (C empezando por la nota E). Esto se indica con más detalle en el apartado 7.0. 3.2.

Triadas suspendidas

Lo que hay que recordar es que la 3ª ha sido reemplazada por otra nota: la 2ª o la 4ª. En los acordes mayores y menores es la 3ª la que determina el 'tono' del acorde (mayor o menor). Con triadas suspendidas se tienen acordes que no son mayores ni menores. Una triada suspendida de 4ª es: 1ª, 4ª, 5ª Una triada suspendida de 2ª es: 1ª, 2ª, 5ª


Como con los acordes mayores y menores, se doblan las notas de la triada, pero nunca las notas suspendidas, sino solamente se doblan la 1ª y la 5ª. Por ejemplo: Asus4 = 1ª 4ª 5ª = A D E = .la.re.mi Asus2 = 1ª 2ª 5ª = A B E = .la.si.mi 4.0. Acordes séptima 4.1.

Séptimas menores

Para los acordes menores hay un tipo común de séptima: la séptima menor, que se forma añadiendo a la triada menor la nota 7ª menor. Por ejemplo: Am7 = 1ª, 3ª menor, 5ª, 7ª menor = A C E G La7 = 1ª, 3ª menor, 5ª, 7ª menor =.la.do.mi.sol 4.2.

Acorde menor / séptima mayor

Existe otro tipo de acorde llamado menor / séptima mayor, que se forma con la triada menor añadiendo la séptima mayor: Por ejemplo: Am/maj7 = 1ª, 3ª menor, 5ª, 7ª mayor = A C E G# La.#sol = 1ª, 3ª menor, 5ª, 7ª mayor = .la.do.mi.#sol 4.3.

Acordes séptima mayor y menor (ó 7 ªdominante)

Con triadas mayores se pueden construir dos tipos de acordes séptima. Añadiendo a la triada mayor la nota 7ª mayor se obtiene el acorde 7ª mayor. Añadiendo a la triada mayor la nota 7ª menor se obtiene el llamado acorde 7ª dominante. Los acordes 7ª mayor y en notación propia dominante o menor se notación propia DO7,

se escriben en notación internacional Cmaj7, Dmaj7... como si fueran acordes añadidos. Los acordes 7ª escriben en notación internacional C7, D7... y en RE7...

Acorde 7ª mayor = 1ª, 3ª mayor, 5ª, 7ª mayor Amaj7 = A C# E G# LA.#sol = .la.#do.mi.#sol Acorde 7ª = 1ª, 3ª, mayor 5ª, 7ª menor A7 = A C# E G LA7 = .la.#do.mi.sol 5.0.Acordes 6ª Los acordes 6ª se forman añadiendo la nota 6ª a la triada. Pero hay que notar que la 6ª mayor se añade para construir tanto el acorde 6ª mayor como 6ª menor. La tonalidad mayor o menor proviene de la triada. Así, para construir una acorde 6ª mayor se parte de la triada mayor y se añade la nota 6ª mayor.


Por ejemplo: C6 = 1ª, 3ª, 5ª, 6ª = C E G A DO6 = 1ª, 3ª, 5ª, 6ª = .do.mi.sol.la Para formar un acorde 6ª menor se parte de la triada menor y se añade la nota 6ª mayor. Por ejemplo: Cm6 = 1ª, 3ª menor, 5ª, 6ª = C Eb G A Do6 = 1ª, 3ª menor, 5ª, 6ª = .do.bmi.sol.la 5.1.

Acordes 6ª / 9ª

Los acordes 6ª / 9ª son similares a los acordes 6ª, pero se diferencian en que se les añade una 9ª. Por ejemplo: C6/9 = 1ª, 3ª, (5ª,) 6ª, 9ª = C E G A D DO.la.re = 1ª, 3ª, (5ª,)9 6ª, 9ª = .do.mi.sol.la.re (La nota 5ª puede ser omitida en ocasiones). 6.0.

Acordes 9ª, 11ª y 13ª

Para los acordes a los que se añaden notas superiores a la 7ª (por ejemplo 9ª, 11ª y 13ª) hay una regla muy importante: todos estos acordes contienen también la 7ª. Así como existen tres tipos de acordes 7ª (7ª, 7ª menor y 7ª mayor), se obtienen también tres tipos de acordes 9ª, 11ª o 13ª por adición de la nota correspondiente al acorde 7ª básico. Para formar un acorde 9ª se añade la 9ª al acorde 7ª. Para formar un acorde 9ª menor se añade la 9ª al acorde 7ª menor. Para formar un acorde 9ª mayor se añade la 9ª al acorde 7ª mayor. Para formar los acordes 11ª se añade la 11ª al acorde 9ª correspondiente, pero la mayor parte de las veces la nota 9ª no es necesaria. Por tanto simplemente se añade la 11ª al acorde 7ª. De forma análoga se forman los acordes 13ª. La formación de los acordes 9ª, 11ª y 13ª es la siguiente: 9ª: 1ª, 3ª mayor, (5ª,) 7ª menor, 9ª 11ª: 1ª, 3ª mayor, (5ª,) 7ª menor, 11ª 13ª: 1ª, 3ª mayor, (5ª,) 7ª menor, 13ª La nota 5ª puede ser omitida. La formación de los acordes menores 9ª, 11ª y 13ª es la siguiente: 9ª menor: 1ª, 3ª menor, (5ª,) 7ª menor, 9ª 11ª menor: 1ª, 3ª menor, (5ª,) 7ª menor, 11ª 13ª menor: 1ª, 3ª menor, (5ª,) 7ª menor, 13ª La nota 5ª también puede ser omitida, pero el resto de las notas deben estar en el acorde.


La formación de los acordes mayores 9ª, 11ª y 13ª es la siguiente: 9ª mayor: 1ª, 3ª mayor, (5ª,) 7ª mayor, 9ª 11ª mayor: 1ª, 3ª mayor, (5ª,) 7ª mayor, 11ª 13ª mayor: 1ª, 3ª mayor, (5ª,) 7ª mayor, 13ª De nuevo, la nota 5ª también puede ser omitida. Al formar el acorde 13ª, la nota 13ª debe estar colocada a la distancia correcta (intervalo de 13ª) sobre la nota base. Si se coloca una octava inferior el acorde queda convertido en un acorde 6ª. 7.0.

Acordes del tipo X/Y

Con los acordes tipo X/Y existe una cierta confusión. Esta notación (no utilizada en la notación propia) significa el acorde indicado antes de la barra (/) pero empezando por la nota indicada detrás de la barra. Por ejemplo: C/G es un do mayor con un sol como nota grave. Estos acordes pueden tener como nota grave una nota que forma parte del acorde (como en el ejemplo anterior) o una nota que no forme parte del acorde, como por ejemplo E/A. 8.0. 8.1.

Acordes añadidos y acordes cromáticos Acordes añadidos

Los acordes con notas añadidas son justamente lo que el nombre indica, y se escriben en notación internacional de esta forma: Cadd2, Cadd4... y en notación propia DO.re, DO.fa... Consisten en añadir al acorde indicado la nota apropiada. Se pueden añadir notas a acordes mayores, menores o de cualquier otro tipo. La diferencia entre un acorde añadido (add2, add4) y otro suspendido (sus2, sus4) es que en el acorde suspendido se sustituye la 3ª por la 2ª o por la 4ª y en el acorde añadido, además de la 3ª se incluyen la 2ª o la 4ª respectivamente. Por ejemplo: Cadd2 = 1ª, 2ª, 3ª mayor, 5ª = C D E G Csus2 = 1ª, 2ª, 5ª = C D G DO.re = 1ª, 2ª, 3ª mayor, 5ª = .do.re.mi.sol (A) = .do.re.sol Igualmente es importante hacer notar la diferencia entre acordes '9ª' y acordes añadidos ('add9'). Un acorde 9ª debe incluir la 7ª menor, pero el acorde añadido add9 no, es sólo el acorde base más la 9ª. Por ejemplo: C9 = 1º, 3ª, 5ª, 7ª menor, 9ª = C E G Bb D Cadd9 = 1ª, 3ª, 5ª, 9ª = C E G D DO7.re = 1º, 3ª, 5ª, 7ª menor, 9ª = .do.mi.sol.bsi.re DO.re = 1ª, 3ª, 5ª, 9ª = .do.mi.sol.re


Se pueden añadir tantas notas como se quieran, por ejemplo: Cadd2add4 o DO.re.fa, pero normalmente se utiliza sólo una nota añadida. Se pueden añadir notas a cualquier tipo de acorde, no sólo mayores o menores, por ejemplo: Csus4add9. 8.2.

Acordes alterados

Los acordes alterados son acordes con alteraciones cromáticas: la 5ª, 2ª, 4ª, 9ª etc. Pueden ser cromáticamente alteradas, esto es, aumentadas o disminuidas en un semitono. Por ejemplo: C7#9 = C7+#9 = 1ª, 3ª mayor, 5ª, 7ª menor+#9ª ( 15 semitonos) = C E G Bb Eb C7b9 = C7+b9 = 1ª, 3ª mayor, 5ª, 7ª menor+b9ª ( 13 semitonos) = C E G Bb Db DO7.bmi = DO7+.bmi = 1ª, 3ª mayor, 5ª, 7ª menor+#9ª ( 15 semitonos) = = .do.mi.sol.bsi.bmi DO7.bre = DO7+.re = 1ª, 3ª mayor, 5��, 7ª menor+b9ª ( 13 semitonos) = = .do.mi.sol.bsi.bre En notación internacional existen varios modos de escribir estos acordes: C7#9 = C7+9 = C7aug9 (augmented) C7b9 = C7-9 = C7dim9 (diminished) Con estos acordes cromáticamente alterados no existen casi límites en el número de acordes que es posible crear. Muchos de estos son usados en jazz y algunos (como C7#9) aparecen también frecuentemente en temas de rock. Se pueden formar también acordes con varias alteraciones cromáticas, como por ejemplo C13b5b9. 9.0. 9.1.

Acordes disminuidos y aumentados Acordes disminuidos

Un acorde disminuido está formado por las siguientes notas: 1ª, 3ª menor, 5ª disminuida, 7ª doble disminuida. Por ejemplo: Cdim = C Eb Gb A 4DO = .do.bmi.bsol.la Un punto de interés es que los intervalos entre las notas sucesivas que forman los acordes disminuidos son siempre de 3ª menor (3 semitonos). Esto significa que: Cdim = Ebdim = Gbdim = Adim = C Eb Gb A 4DO = 4bMI = 4bSOL = 4LA = .do.bmi.bsol.la Es decir que al tocar un acorde disminuido y trasponerlo 3 semitonos se obtiene el mismo acorde. Solamente existen 4 acordes disminuidos distintos, ya que cualquier otro sería una repetición de alguno de estos cuatro:


Cdim, Ddim, Gdim, Adim 4DO, 4RE, 4SOL, 4LA 9.2.

Acordes aumentados

Un acorde aumentado está formado por las notas: 1ª, 3ª mayor, 5ª aumentada. Por ejemplo: Caug = C E G# 3DO = .do.mi.#sol De forma análoga a los acordes disminuidos, los intervalos entre las notas del acorde son siempre de 3ª mayor, (4 semitonos) y por tanto se obtiene el mismo acorde al trasponerlo 4 semitonos. Caug = Eaug = G#aug = C E G#. 3DO = 3MI = 3#SOL = .do.mi.#sol Solamente existen 3 acordes aumentados distintos, ya que cualquier otro sería una repetición de alguno de estos tres: Caug, Daug, Faug, Gaug 3DO, 3RE, 3FA, 3SOL

Apéndice A: La escala cromática Nota(inglés) C C# Db D D# Eb E F F# Gb G G# Ab A A# Bb B

Nota(español) Do Do# Reb Re Re# Mib Mi Fa Fa# Solb Sol Sol# Lab La La# Sib Si

Apéndice B: Las triadas Triadas mayores C E G Db F Ab D F# A Eb G Bb E G# B F A C F# A# C# G B D

Triadas menores C Eb G Db Fb Ab D F A Eb Gb Bb E G B F Ab C F# A C# G Bb D


Ab C A C# Bb D B D#

Eb E F F#

Ab Cb Eb A C E Bb Db F B D F#

Apéndice C: Los acordes Acordes mayores ALTERACION Natural 7ª dominante 7ª mayor 6ª 6ª/9ª 9ª 9ª mayor 11ª 11ª mayor 13ª 13ª mayor

INTERVALOS 1-3-5 1-3-5-7b 1-3-5-7 1-3-5-6 1-3-5-6-9 1-3-5-7b-9 1-3-5-7-9 1-3-5-7b-11 1-3-5-7-11 1-3-5-7b-13 1-3-5-7-13

EJEMPLO C(C,E,G) C7(C,E,G,Bb) Cmaj7(C,E,G,B) C6(C,E,G,A) C6/9(C,E,G,A,D) C9(C,E,G,Bb,D) Cmaj9(C,E,G,B,D) C11(C,E,G,Bb,F) Cmaj11(C,E,G,B,F) C13(C,E,G,Bb,A) Cmaj13(C,E,G,B,A)

INTERVALOS 1-3b-5 1-3b-5-7b 1-3b-5-7 1-3b-5-6 1-3b-5-6-9 1-3b-5-7b-9 1-3b-5-7-9 1-3b-5-7b-11 1-3b-5-7-11 1-3b-5-7b-13 1-3b-5-7-13

EJEMPLO C(C,Eb,G) C7(C,Eb,G,Bb) Cmaj7(C,Eb,G,B) C6(C,Eb,G,A) C6/9(C,Eb,G,A,D) C9(C,Eb,G,Bb,D) Cmaj9(C,Eb,G,B,D) C11(C,Eb,G,Bb,F) Cmaj11(C,Eb,G,B,F) C13(C,Eb,G,Bb,A) Cmaj13(C,Eb,G,B,A)

Acordes menores ALTERACION Natural 7ª dominante 7ª mayor 6ª 6ª/9ª 9ª 9ª mayor 11ª 11ª mayor 13ª 13ª mayor Otros acordes ALTERACION Suspendida en 2ª Suspendida en 4ª Alterado Alterado Aumentado Disminuido Añadido

INTERVALOS 1-2-5 1-4-5 1-3-5-7b-9# 1-3-5-7b-9b 1-3-5# 1-3b-5b-6 1-3-5-9

EJEMPLO Csus2(C,D,G) Csus4(C,F,G) C7#9(C,E,G,Bb,D#) o C7+9 o C7aug9 C7b9(C,E,G,Bb,Db) o C7-9 o C7dim9 Caug(C,E,G#) o C+ Cdim(C,Eb,Gb,A) o CCadd9(C,E,G,D)


Guia del profesor de Guitarra