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CAMINO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Prueba Lenguaje

Con el propósito de orientar vocacionalmente y preparar a los y las estudiantes de los últimos grados de educación media para la presentación de las pruebas del Estado Icfes Saber 11, iniciamos una nueva serie de entregas sobre estos exámenes que tienen como fin evaluar las competencias de formación en las distintas áreas del conocimiento y orientar en la toma de la mejor

decisión a los futuros bachilleres para su vida laboral y profesional. Es importante tener en cuenta que las pruebas incluidas en estas páginas están elaboradas de acuerdo con la modalidad de las del Estado; es decir, que las preguntas aquí planteadas no son las de las pruebas, pero sirven de preparación para habituarse al momento de presentar los cuestionarios estatales.

¿YA TENÉS QUE PRESENTAR EL ICFES?

Estructura NÚMERO DE PREGUNTAS

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Entrega 1/12 de las páginas informativas que complementan la campaña Camino a la Educación Superior.

PRUEBAS

Es usual escuchar esta pregunta en la fase final de la media vocacional, y común el estrés que produce en los y las estudiantes de undécimo grado. Surgen entonces preguntas como ¿QUÉ ES EL EXAMEN DE ESTADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA -ICFES SABER 11°? Con el fin de verificar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes que están por terminar undécimo grado se crea y aplica en todo el país la prueba ICFES SABER 11° en la que se deben resolver preguntas de cada área, disciplina o campo del conocimiento. En este sentido, es conveniente reflexionar sobre preguntas que posibilitan una comprensión e interpretación adecuada de las competencias a evaluar a partir del proceso realizado durante la formación académica: ¿Qué sabes? ¿Cómo lo sabes? ¿Comprendes realmente lo que sabes? Características generales de la prueba La propuesta evaluativa como examen de Estado

ICFES SABER 11° está conformada por dos importantes componentes: el núcleo común y el componente flexible. En el núcleo común se evalúan las áreas que se consideran fundamentales de acuerdo con la Ley General de Educación y los estándares básicos de competencias: lenguaje, matemáticas, biología, química, física, filosofía, ciencias sociales e inglés. A su vez, el componente flexible está integrado por dos pruebas: profundización e interdisciplinares, de las cuales los y las estudiantes deben escoger una, la que más se ajuste a sus intereses y a su dominio académico. Las de profundización evalúan con mayores niveles de complejidad las competencias y componentes que integran las pruebas del núcleo común. Las interdisciplinares abordan problemáticas de violencia y sociedad y de medio ambiente. La siguiente tabla proporciona elementos acerca de la estructura general de la prueba.

¿PARA QUÉ SIRVE LA PRUEBA? La información obtenida a partir de los resultados de la prueba les brinda a los y las estudiantes elementos importantes para su autoevaluación y para el desarrollo de su proyecto de vida, por ejemplo, en qué dominio o área específica son más fuertes. De igual manera, a las instituciones de educación superior les permite seleccionar candidatos idóneos para sus programas de formación y hacer seguimiento de su evolución académica; es importante aclarar que existen programas y becas para los y las estudiantes que obtengan los mejores resultados. A las diferentes instituciones educativas les ofrece referentes importantes para sus procesos de autoevaluación y posibilita la orientación de sus prácticas pedagógicas. También les permite a las autoridades educativas construir indicadores de calidad. ¿Estás preparado para presentar el examen de Estado? Ante el reto que implica el examen del ICFES, no siempre se está preparado, por lo general los y las estudiantes se enfrentan a él sin las herramientas suficientes para obtener resultados satisfactorios. Resolver una prueba como esta no es cuestión de suerte: implica una comprensión sólida de conceptos, inferencias y deducciones, e implica además, un análi-

sis crítico, oportuno y coherente para elegir estrategias de solución a las diferentes situaciones cotidianas. Presentar esta prueba, por lo tanto, exige mucha salud mental, energía y precisión. ¿Sabes qué son las pruebas PRE SABER? Todos los estudiantes de 10 y 11 pueden inscribirse para presentar un “examen de ensayo” con características y especificaciones similares a las del Examen de Estado. Esta prueba tiene como objetivo permitir a quienes las toman, familiarizarse con las condiciones de presentación, de su desempeño en las distintas áreas. Ofrece la posibilidad al estudiante de evaluarse y detectar las competencias y las áreas en que debe reforzar antes de presentar el examen definitivo, además de prepararse y adaptarse a esta metodología de evaluación para el ingreso a la educación superior. Este examen ICFES PRE SABER 11° cumple con el mismo procedimiento dispuesto para el registro, la información, la presentación de la prueba y el procesamiento de los resultados en las fechas establecidas por el ICFES para la realización del Examen del Estado. Quien lo presente debe tener claro que los resultados obtenidos no sustituyen los requisitos de ley establecidos para el ingreso a la educación superior.

Lenguaje

24

Matemáticas Biología Química

NÚCLEO COMÚN

Física Filosofía Ciencias Sociales

30

Inglés

45

Lenguaje

15

COMPONENTE FLEXIBLE Profundización

Matemáticas Biología Ciencias sociales Interdisciplinar

Violencia y sociedad Medio ambiente

EL LENGUAJE SIRVE PARA TODO Entender y hacerse entender mediante el uso adecuado del lenguaje es la base de cualquier conocimiento y es el fundamento de la comunicación y la relación con los demás. Ninguna disciplina está exenta del uso de la lengua. Por eso, el es-

tudio del lenguaje y el desarrollo de la competencia lectora son indispensables para el proceso de formación integral del ser humano, sin dejar de lado el papel de las instituciones educativas y la familia como orientadores en este proceso.

NUESTRO INVITADO ESPECIAL Jaime Jaramillo Escobar Uno de los poetas antioqueños más destacados. Nacido en el municipio de Andes, amigo del también poeta Gonzalo Arango, con quien asistió a la misma escuela. Ha publicado alrededor de diez libros y ha ganado varios premios, entre ellos el Premio Nacional de Poesía de la Universidad de Antioquia. Actualmente, dirige el taller de literatura de la Biblioteca Pública Piloto. - ¿Por qué y para qué es importante estudiar literatura? “Depende de la carrera o tecnología que se adopte. Estudiar literatura no es necesario para todos, pero sí lo es leer obras importantes de la literatura, a lo cual se da un asomo en el bachillerato. A través de esas obras se adquieren conocimientos a los cuales sólo por ellas se accede de manera reflexiva. La literatura es una de las grandes fuentes de la Historia. Es necesaria la buena lectura para la eficiente comprensión. Lectura sin reflexión de nada sirve. Y también se requieren buenos conocimientos de

cultura general. Una cosa con otra. La cultura es de compleja adquisición”

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