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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO CEOGET 2009-2013

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Presentado por:

Guillermo León Montoya Mesa Alcalde de Sabaneta 2008-2011

Dora María Hernández Holguín Secretaria de Educación y Cultura

Mónica María Sánchez Gómez Directora del CEOGET

El verdadero aprendizaje, tiene lugar cuando el conocimiento, los valores y las aptitudes que adquirimos tienen algo que ver con la persona en que nos estamos convirtiendo.”

Max Van Manen-El Tacto Pedagógico

Sabaneta, Enero 2009 Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co


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129 TABLA DE CONTENIDOS

PEI ORGANIZARLO Y CARACTERIZARLO página 1.4. COMPONENTE DIRECTIVO 5 1.1.1. PLANTEAMIENTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 5 1.1.1.1. Presentación Fundamentación contexto 5 1.1.1.2. Justificación 7 1.1.1.3. Estudio de factibilidad 12 1.1.1.4. Identificación 17 1.1.1.5. Símbolos 18 1.1.1.5.1. Lema 18 1.1.1.5.2. Logotipo 18 1.1.1.6. Marco legal 18 1.1.1.7. Entorno educativo 19 1.1.1.8. Política de calidad 20 1.1.1.9. Misión 20 1.1.1.10. Visión 20 1.1.1.11. Objetivos estratégicos institucionales 21 1.1.1.12. Valores institucionales 21 1.1.1.13. Filosofía de la institución 21 1.1.1.14. Convivencia y reglamentación de lo académico 22 1.1.1.15. Gobierno escolar 22 1.1.1.15.1. Organización institucional 22 1.1.1.15.2. Estructura de gobierno escolar 23 1.1.1.15.2.1. Cargos y funciones de la institución 23 1.1.1.15.2.1.1. Consejo de dirección 23 1.1.1.15.2.1.2. Consejo académico 25 1.1.1.15.2.1.3. Director(a) 26 1.1.1.15.2.1.4. Coordinador(a) académico(a) 27 1.1.1.15.2.1.5. Coordinador(a) de bienestar institucional y prácticas académicas empresariales 29 1.1.1.15.2.1.6. Instructores(as) o docentes 29 1.1.1.15.2.1.7. Auxiliar administrativo(a) 30 1.1.1.15.2.1.8. Servicios generales (aseo, vigilancia y mantenimiento) 31 1.1.2. Aspecto comunicacional 33 1.1.2.1. Nivel de comunicación entre las diferentes instancias 33 1.1.2.1.1. Nivel primario-administrativo 33 1.1.2.1.2. Nivel secundario 33 1.1.2.1.3. Nivel terciario 33 1.1.2.1.4. Canales de comunicación 33 1.1.2.1.5. Mecanismos de comunicación 34 1.1.2.1.6. Políticas de tratamiento de la información directivoadministrativo, académico y Proceso de Interacción comunitaria (empresarial) 35 1.1.3. Sistema de autoevaluación institucional 36 1.1.3.1. Indicadores de gestión para los componentes directivo, administrativo, académico, interacción comunitaria - empresarial, con otras entidades educativas y de inserción laboral de sus trabajadores/aprendices 36 Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 1.1.3.2. Instrumentos de seguimiento y medición 39 1.4. COMPONENTE ADMINISTRATIVO 1.2.1. Pertinencia a las necesidades del mercado 1.2.2. Gestión de la información 1.2.3. Recursos físicos y financieros 1.2.4. Política de gestión del talento humano 1.2.5. Seguimiento a egresados y posicionamiento en el nivel de empleabilidad 1.4. COMPONENTE ACADÉMICO 1.3.1. Bases conceptuales 1.3.2. Comunidad educativa 1.3.3. Relación trabajador/aprendiz-trabajador/aprendiz 1.3.4. Relación trabajador/aprendiz-instructor 1.3.5. Relación trabajador/aprendiz-directivas 1.3.6. Relación de la institución – sector productivo 1.3.7. POLÍTICAS

1.3.7.1. Administrativas 1.3.7.2. Curriculares 1.3.7.3. Acción docente para orientar al trabajador/aprendiz 1.3.7.4. Acción de la comunidad académica para orientar al trabajador/aprendiz 1.3.7.5. Fines de la educación 1.3.8. Formación integral del estudiante / trabajador 1.3.9. Perfil y competencias de los docentes instructores 1.3.9.1. Talento Humano 1.3.9.1.1. Perfil del docente y/o instructor 1.3.9.1.2. Procesos de vinculación 1.3.9.1.3. Salarios 1.3.9.1.4. Contratación 1.3.9.1.5. Bienestar y capacitación 1.3.10. Sistema de evaluación por competencias donde contemple de manera equilibrada lo cuantitativo con lo cualitativo y lo base en las evidencias requeridas que debe dar cuenta el estudiante/trabajador, en términos del nivel de aprehensión de las competencias. 1.3.11. Organización curricular y administrativa de lo académico 1.4. COMPONENTE DE INTERACCIÓN COMUNITARIA (Y EMPRESARIAL) 1.4.1. Relaciones interinstitucionales (formas de regulación de lo propedéutico) 1.4.2. Relaciones empresariales (niveles y tipos de prácticas) 1.4.3. Procesos de inserción laboral 2. Programas de formación técnicos laborales por competencias 2.4. Denominación 2.1.1. Técnico Laboral en Secretariado Ejecutivo 2.1.2. Técnico Laboral en Auxiliar en Mercadeo 2.1.3. Técnico Laboral Auxiliar Contable y Financiero 2.1.4. Técnico Laboral Reparador en Equipos Electrónicos 2.4. Competencias adquiridas por el estudiante trabajador 2.2.1. Técnico Laboral en Secretariado Ejecutivo 2.2.2. Técnico Laboral en Auxiliar en Mercadeo 2.2.3. Técnico Laboral Auxiliar Contable y Financiero 2.2.4. Técnico Laboral Reparador en Equipos Electrónicos 2.4. Estructura del plan curricular 2.3.1. Ambientes 2.3.2. Escenarios Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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2.3.3. Recursos 2.3.4. Docentes 2.3.5. Actividades de Enseñanza Aprendizaje Evaluación EAE 2.4. Presupuesto 5 años 2.4.1. Técnico Laboral en Secretariado Ejecutivo 2.4.2. Técnico Laboral en Auxiliar en Mercadeo 2.4.3. Técnico Laboral Auxiliar Contable y Financiero 2.4.4. Técnico Laboral Reparador en Equipos Electrónicos 2.4. Cobros y valores para servicios educativos 2.5.1. Técnico Laboral en Secretariado Ejecutivo 100% de carácter gratuito 2.5.2. Técnico Laboral en Auxiliar en Mercadeo 100% de carácter gratuito 2.5.3. Técnico Laboral Auxiliar Contable y Financiero 100% de carácter gratuito 2.5.4. Técnico Laboral Reparador en Equipos Electrónicos 100% de carácter gratuito. 100% de carácter gratuito 2.4. Seguimiento y control para egresados-niveles de inserción al mundo laboral ver 2888 certificación de competencias del docente MANUAL DE CONVIVENCIA

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 1. COMPONENTE DIRECTIVO

1.1. PLANTEAMIENTO ESTRATÉGICOINSTITUCIONAL

1.1.1. Presentación Fundamentación-Contexto

Presentamos a la Secretaría de Educación y Cultura de Antioquia el Proyecto Educativo Institucional – PEI, de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO - CEOGET- Sabaneta, el cual responde a las necesidades de formación para el trabajo de los habitantes del Municipio de Sabaneta, en el ámbito local, regional, departamental, nacional e internacional, para formarlos o capacitarlos en un arte u oficio que le permita laborar a través de la capacitación por competencias. Una formación o reconversión laboral que genere nuevas fuentes de empleo o de emprendimiento empresarial o comercial.

El presente P.E.I representa a la comunidad educativa de la I.E CEOGET– Sabaneta, en la construcción de estrategias metodológicas que permiten articular de manera integral el saber-ser, el saber-hacer y el saber-saber por medio de una capacitación y formación técnico laboral, como referente para alcanzar competencias ciudadanas y laborales en los aprendices y por consiguiente su adecuada inserción en el mundo del trabajo. Un PEI planteado a cinco años y que aporta las bases para la articulación en la cadena de formación media técnica, técnica profesional y tecnológica.

La I.E CEOGET- Sabaneta, resulta de la transformación en el año 1994 del Centro de Alfabetización y Capacitación Ocupacional - CAYCO Sabaneta y luego transformado en centro de formación para el trabajo y por último aprobado por SEDUCA como instituto educativo no formal en el año 2003 acorde a los lineamientos

la Ley General de Educación Ley 115 de 1994 en especial las

conferidas en el numeral 11 del artículo 189, numeral 42 y 90, Ley 0114 de 1996 y Ley 1064 de 2006, así como también las circulares, resoluciones y decretos de la Secretaría de Educación de Antioquia, referidas a la prestación del servicio de Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Educación de Adultos, Formal, Formación para el trabajo y el desarrollo humano e Informal, en especial, el decreto del MEN 2888 del 31 de Julio de 2007.

A iniciativa del Señor Alcalde de Sabaneta Doctor GUILLERMO LEÓN MONTOYA MESA, la Secretaria de Educación y Cultura Magistra Dora María Hernández Holguín y la Directora del CEOGET la profesional en Administración de Empresas –postulante a Magistra en Educación y Desarrollo Humano Mónica María Sánchez Gómez, en cumplimiento con el plan de desarrollo 2008-2011 en uno de sus ejes temáticos SABANETA COMPETITIVA, donde se requiere fortalecer el capital social sabaneteño a través de programas en formación humanística, administrativa y técnica con la finalidad de potenciar el desarrollo económico local. En

un

modelo

pedagógico

por

competencias

laborales

se

acompaña

principalmente a la comunidad nivel SISBEN 0, 1 ,2 ,3 y 4 como a la estratificada 1, 2, 3 y 4, para mediante la capacitación en artes u oficios fortalecen el ser, el hacer y el aprender, para facilitar posibilidades de movilidad laboral y/o en la articulación en la cadena de formación, que es uno de los pilares de este proyecto.

Se establece la pertinencia laboral de nuestros programas definiendo la movilidad territorial de los egresados. Las competencias se plantean en estructura curricular para cada técnico laboral dividido en módulos, unidades de aprendizaje y actividades

de

aprendizaje,

que

potencian

de

manera

transversal

las

competencias comunicativas, las habilidades básicas (Expresión oral y escrita, trabajo en grupo, entre otras), la iniciativa empresarial y una práctica laboral para contextualizar el conocimiento del trabajador/aprendiz. Se presume la formación de un técnico laboral integro, competente en el oficio y competitivo, que le permita adaptarse a los continuos cambios, potenciador del desarrollo económico glocal 1 y le facilite encadenarse académicamente.

Además, se ofrece programas académicos, en el marco de la educación para el trabajo

y

el

desarrollo

humano,

cursos

intensivos

de

actualización,

1

La glocalidad hace referencia a la contextualización de la dinámica económica local sin desconocer las necesidades económicas globales. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 complementación y reconversión laboral, como alternativas de solución al déficit en la formación técnica para el trabajo productivo. Programas que han sido denominados FORMACIÓN A LA CARTA donde en convenio con el SPE-SENA Sabaneta identifica las necesidades de capacitación para cada unidad productiva, en las áreas relacionadas a nuestros registros académicos y a nuestra infraestructura o con la maquinaria de la empresa.

1.1.2. Justificación

La actual situación socioeconómica del país y en particular del Municipio de Sabaneta, requiere estimular la práctica de oficios que permitan generar nuevos frentes de trabajo, mediante la formación técnica laboral y las líneas de producción en empresas. El sector empresarial y comercial,

en general, ha demandado

recientemente la necesidad de calificar técnicos laborales en el Municipio de Sabaneta, a nivel regional, departamental, nacional e internacional que ejerzan este oficio a través de los informes obtenidos por las mesas sectoriales de la Unión Europea. Mesas sectoriales SENA Colombia y por La Institución para el Trabajo y el Desarrollo Humano CEOGET entre el

año 2005-2006 donde se

identifican las necesidades de cuotas de aprendizaje y de mano de obra en 129 medianas y grandes empresas del municipio de Sabaneta. También en Julio del año 2007 la I.E CEOGET – Alcaldía de Sabaneta, la Corporación Empresarial de Sabaneta CORPOSABANETA y la Cámara de Comercio del Aburrá Sur realizamos un censo empresarial para la CARACTERIZACION ECONÓMICA, INDUSTRIAL Y SERVICIOS DEL MUNICIPIO DE SABANETA a 1912 unidades económicas. La pertinencia laboral de formación y capacitación en producción industrial esta validada desde estos informes locales, nacionales y el Servicio Público de Empleo SENA a través de las Mesas Sectoriales.

La expansión territorial del municipio de Sabaneta,

el auge que ha tenido el

comercio en las últimas décadas, el crecimiento poblacional, el potencial de desarrollo económico local, el fortalecimiento de la industria, la banca y el comercio demandan, hoy por hoy, una institución educativa que brinde Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 capacitación y formación para el trabajo y el desarrollo humano. “De acuerdo a los estudios realizados por la administración Municipal de Sabaneta a través la I. E. CEOGET y otros, en los últimos tres años, confirman la necesidad que tiene la pequeña, mediana y gran industria del municipio, de personal con altos niveles de competitividad laboral” 2

Con base en los objetivos formulados en estas investigaciones se presenta un análisis específico en aspectos inherentes a: La generación de puestos de trabajo por empresa, Porcentaje de trabajadores sabaneteños vinculados a las organizaciones empresariales, Prioridad en cuota de aprendices, Tipos de contratos, Mercados que atienden, Demanda de mano de obra técnica cualificada, Conocimiento de entidades que ofrecen capacitación técnica y en desarrollo humano. Otro informe realizado exclusivamente a 112 medianas y grandes empresas presentan el siguiente resultado en las competencias laborales requeridas para vinculación de personal:

Número de empresas

Competencias laborales en:

46

mercadeo y servicio al cliente

32

auxiliar administrativo

26

logística y bodega

23

secretarias para recepción y digitación

22

contabilidad y costos

22

operarios en confección

17

Metalmecánica

12

Archivo

10

tecnólogos en construcción

9

2

ingeniería industrial

Censo de la caracterización industrial y comercial del Municipio de Sabaneta, y otros diciembre 2006 Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Destacándose también: Sistema de gestión de la calidad Electrónica y electricidad Calidad ISO Informática

Estas 112 empresas aglomeran 9192 puestos de trabajo que generan solo un 15.69% (1443 trabajadores son residentes en el municipio de Sabaneta). Llama la atención este resultado porque muestra claramente la carencia de personal pese a que la administración municipal a través del acuerdo 040 genera incentivos por la vinculación de habitantes del municipio, situación que se confirma día a día al hacer el cubrimiento de las solicitudes de vacantes en el servicio público de empleo SPE-SENA.

Este estudio realizado en diversos sectores de la economía del municipio nos propone que en el que corresponde al de servicios y comercio, las áreas de secretariado y mercadeo tienen una solicitud de alta demanda, siendo deficitario el cubrimiento. Con una propuesta educativa en técnico laboral auxiliar en mercadeo y técnico laboral en secretariado ejecutivo, se amplían las posibilidades de disminución del índice de desempleo del municipio ( 11.6%) y que el empresario obtenga los beneficios del acuerdo 040 y cuente con el cubrimiento de cuotas de aprendices con habitantes del municipio, teniendo en cuenta que las medianas y grandes empresas generan un número considerable de puestos de trabajo formales del 61%.

El 52% de las empresas encuestadas dicen conocer el CEOGET

por haber

recibido en algún momento beneficios por la cuota de aprendices o por haber sido destinatarios de la información de esta institución y el 48% conoció los beneficios que la alcaldía municipal les está entregando a través de las estrategias de incentivos tributarios, bolsa de empleo y formación para el trabajo.

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129 Es por esto, que el CEOGET, en aras de estar a la altura de la demanda empresarial, propende por ofrecer programas técnicos laborales que respondan a las exigencias del momento en el sector empresarial. Entre ellos está el Programa Técnico laboral en Secretariado Ejecutivo y el Técnico laboral en Auxiliar de Mercadeo. Hoy por hoy, se puede constatar que las estudiantes egresadas de la Institución Educativa, CEOGET y que han incursionado al mundo laboral, dan el rendimiento esperado por la empresa porque los conocimientos y la práctica que recibieron están acordes con la exigencia de competitividad requerida.

Así mismo, contemplando las conclusiones y recomendaciones de esta guía de investigación, se plantea que, además de la formación técnica, es necesario formar a la(o) jóvenes aprendices del programa técnico laboral de forma integral en el SABER-SABER, SABER-HACER Y SABER-SER.

Desde el CEOGET, como institución educativa se propone un mapa curricular integral donde los conocimientos, el desempeño práctico y el ser por excelencia, conformen

un

proceso

formativo

que

posibilite

una

acertada

dinámica

interrelacional entre los graduandos y/o practicantes con el medio laboral. De ahí que la filosofía institucional promueva la humanización de “un proceso formativo con apertura y dinamismo que posibilite en los graduandos y/o practicantes una óptima actitud y aptitud de acoplamiento a los distintos procesos productivos a los cuales pudiera enfrentarse posteriormente”

3

El programa técnico laboral en secretariado ejecutivo ofrecido por la Institución Educativa CEOGET (Centro de Orientación y gestión para el Trabajo y el Desarrollo Humano) hace parte de la promoción humana y la inversión social que tanto la empresa privada como el Estado realizan en pro del mejoramiento de la calidad de vida de las jóvenes que se forman para incursionar de una manera eficiente en el campo laboral.

3

Ibid. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Hay una información más amplia donde se reporta un total de empresas que no fueron encuestadas, lo que equivaldría al

39%, por lo tanto aún hace falta

especificar que tipo de formación técnica les interesa para implementar sus actividades económicas.

TRABAJADORES RESIDENTES EN EL MUNICIPIO DE SABANETA COMERCIO 24% INDUSTRIA 44 % SERVICIOS 32 % Fuente: Censo caracterización socioeconómica sabaneta 2007

CONOCIMIENTO DE LOS INCENTIVOS TRIBUTARIOS SI

13.4%

NO

86.2%

NO RESPONDE

0.4%

De 1912 establecimientos censados, sólo 257 establecimientos conocen los incentivos tributarios que se ofrecen para los empresarios del municipio de Sabaneta. Por lo tanto se debe dar a conocer más de los incentivos tributarios para los empresarios para que estos puedan ser utilizados de forma eficiente y así cumplir con el objetivo planteado por la Administración Municipal. El sector comercio evidencia una fuerte preferencia para capacitar su personal en mercadeo y ventas debido a razones del negocio. También vemos una preferencia en capacitación necesaria en la parte de informática.

El sector industria muestra una fuerte preferencia en capacitación para su negocio en producción, mercadeo y ventas y administración.

El sector servicios por su parte muestra una mayor preferencia en administración, mercadeo y ventas.

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1.1.3. Estudio de factibilidad

El objetivo de esta propuesta educativa tiene que ver con la necesidad real de la educación en la promoción del mercado laboral, ya que las empresas no sólo exigen requisitos académicos mínimos para la vinculación de personal, sino perfiles de personalidad que le permitan acceder a los programas de capacitación que su empleado necesita y que la empresa requiere. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Así es Sabaneta Datos Básicos

Extensión:

15 Km2. Es el municipio más

pequeño

de

Colombia. Población:

44.820

Temperatura:

21 °C

Clima:

Templado

Altitud:

1.570 Metros

Fundación:

27 de agosto de 1903

Erección

como 1o. de enero de 1968

Municipio: Gentilicio:

Sabaneteño, sabanetense.

Ubicación:

Sur Oriente del Valle de Aburrá.

Distancia

a

la 14 kilómetros (Medellín)

capital departamental: Limites:

Al Norte con Envigado e Itagüí. Al Sur con Caldas. Al

Occidente

con

La

Estrella. Al Oriente con Envigado. Apelativo:

"Municipio

Modelo

de

Colombia", "Vallecito de Encanto", "Clavel

Verde

de

Antioquia" Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

Nombre:

13

Se le conoce desde 1685, cuando

el

gobernador


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129 Territorio Con 15 kilómetros cuadrados Sabaneta es el municipio más pequeño de Colombia. El 67% de su territorio es urbano, se caracteriza por ser plano y se divide en 24 barrios, entre los cuales sobresalen: Prados de Sabaneta, Tres Esquinas, Calle Larga, Holanda, Entreamigos, Calle del Banco, Betania, San Joaquín, Aliadas, Santa Ana, Restrepo Narango, La Florida, Manuel Restrepo, Virgen del Carmen, Villas del Carmen, María Auxiliadora, Playas de María, El Carmelo. La zona semiurbana y rural está conformada por 6 veredas: Pan de Azúcar, Cañaveralejo, San José, La Doctora, Las Lomitas y María Auxiliadora, desde las cuales se divisa el Valle de Aburrá.

Economía Industria Este

sector

cuenta

aproximadamente

con

empresas

220

empresas

manufactureras

registradas en el Sistema de Industria y Comercio, en el cual representan el 60 % de los ingresos. El alto

grado

de

seguridad

y

el

buen

acondicionamiento logístico que el municipio brinda, ha estimulado el asentamiento de nuevas empresas. Las principales actividades realizadas son: Fabricación de productos alimenticios, tales como:

grasas,

pasabocas,

pastelería,

salsas y sus derivados, conservas, entre otros. Fabricación de prendas de vestir para exportar: bluyines y ropa para niño. Confección de bluyines, ropa interior y medias.

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129 Industria manufacturera y metalmecánica: doblados, estructuras mecánicas, productos eléctricos. Industrias dedicadas a la fabricación de caucho y plástico. Las empresas se encuentran registradas además en la Cámara de Comercio de Medellín y gran mayoría

de

ellas

pertenecen

a

la

ONG

Corposabaneta.

Comercio La permanencia del sector en Sabaneta, se debe a la construcción de bodegas que permiten realizar actividades en Comercio Mayorista de productos alimenticios especialmente. Los principales productos son: Enlatados. Prendas de vestir. Aseo personal. Implementos deportivos. El comercio minorista, ha sido uno de los grupos más numerosos en establecimientos. Los actividades más representativas son: Misceláneas. Artículos religiosos. Comidas rápidas. Ventas estacionarias.

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129 Finanzas Actualmente

el

municipio

cuenta

con

seis

entidades pertenecientes al sector financiero, fortaleciéndose éste durante los últimos tres años con la ubicación de nuevas sedes. En los centros comerciales de Sabaneta se encuentra gran cantidad de sucursales de los principales bancos del país. Se ha dinamizado los demás sectores de la economía en el municipio; entidades: Bancolombia Banco de Bogotá Banco BBVA. Davivienda Cooperativa Belén Cooperativa Jhon F. Kennedy

Servicios

En este gremio, se cuenta con un interesante grupo de empresas especializadas, las cuales se concentran en formar cadenas de producción con el sector Industrial prestando servicios de maquila en empaque, tintura, tiquetes y adhesivos, entre otros. De otro lado, hay en el municipio varias empresas constructoras que adelantan importantes proyectos de vivienda e infraestructura en la localidad. Los estaderos y restaurantes ubicados en la vereda La Doctora y otros sectores del municipio, han hecho de Sabaneta un atractivo y concurrido lugar para el esparcimiento y entretenimiento, contando con la seguridad y tranquilidad que caracteriza a este municipio.

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 En cuanto a la educación superior existen en la actualidad cuatro instituciones de educación superior que prestan sus servicios a personas de toda Antioquia.

1.1.4. Identificación

LA INSTITUCIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO- CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO - CEOGET - Sabaneta, se encuentra ubicado en el Municipio de Sabaneta, al Sur del Departamento de Antioquia. Pertenece a la Administración Municipal de Sabaneta.

Su dirección es: Carrera 43 B No. 72 Sur 30, Teléfonos 3065625-30656183014780. E-Mail: ceoget@sabaneta.gov.co

La sede consta de dos (2) plantas, distribuidas de la siguiente manera: PRIMER PISO: Oficina

Secretaría académica-recepción

Oficina

Coordinación académica

Oficina

Dirección

Oficina 1

Sala de docentes Cocineta

101

Aula

102

Aula

103

Taller de belleza

104

Aula Baños cuatro (4) Patios (2)

SEGUNDO PISO: 201

Taller de Confecciones

Ofic. 3 Cooperativa ACORES 202

Aula

203

Aula-Taller panadería

204

Aula

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 205

Aula-sistemas

301

Oficina

1.1.5. Símbolos

1.1.5.1. Lema " Una herencia para el futuro”.

1.1.5.2. Logotipo

1.1.6. Marco legal

La Ley 115 de 1994 señala la necesidad de contextualizar nuestras políticas educativas en los avances tecnológicos y científicos del sector productivo. Es así, como en su artículo 5°, numeral 11 y 13 establece: “La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social”. “La promoción en la persona y en la sociedad para crear, investigar y adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al individuo ingresar al sector productivo”. “Por su parte, la misión de educación, ciencia y desarrollo (1994), hace énfasis en la necesidad de organizar proyectos regionales de apoyo desde la ciencia y la tecnología, a proyectos que se desarrollen desde las organizaciones educativas”.

Ley 1064 de 2006, Decreto 2888 del 31 de julio de 2007, Artículos 42 y 90 de la Ley 115 de 1994. La Constitución Política de 1991 promueve el avance en el Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Desarrollo Científico y Tecnológico de las regiones, hace especial énfasis en los artículos 2do; sobre fines del estado; 25 sobre el derecho al trabajo; 26 sobre la libertad de profesiones u oficios; 45 sobre protección de jóvenes; 54 sobre derecho a la capacitación laboral; 67 sobre el servicio público educativo; 70 sobre acceso a la cultura: política, científica y artística.

Decreto 2020 de 2006

El Decreto 2888 del 31 de julio de 2007, en su Artículo 12°.- CERTIFICADOS DE APTITUD OCUPACIONAL: Las instituciones autorizadas para prestar el servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano solamente expedirán certificados de aptitud ocupacional a quien culmine satisfactoriamente un programa registrado.

De conformidad con lo dispuesto en los artículos 42 y 90 de la Ley 115 de 1994, los certificados de aptitud ocupacional son los siguientes: 1. Certificado de Técnico Laboral por Competencias. Se otorga a quien haya alcanzado satisfactoriamente las competencias establecidas en el programa de formación laboral. 2. Certificado de Conocimientos Académicos. Se otorga a quien haya culminado satisfactoriamente un programa de formación académica debidamente registrado.

Guía 3, 6, 7 y 29 del MEN

Circular Departamental de Antioquia 139 del 6 de mayo de 2008.

1.1.7. Entorno Educativo

EL CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO -CEOGET- se inscribe en un ambiente geográfico, cultural, económico y social muy específico. Esto le confiere una identidad propia, definida por:

Entorno geográfico: El Municipio de Sabaneta está ubicado al sur del Área Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Metropolitana, tiene una extensión de 15 kilómetros, que lo hacen el municipio más pequeño de Colombia, en extensión. Entorno cultural: Se encuentra en un municipio que desarrolla en gran medida el arte y la cultura, promoción de las diversas expresiones del arte coordinadas y promovidas desde la Casa de la Cultura " La Barquereña " Entorno socio-económico: EL CENTRO DE CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO - CEOGET - Sabaneta ofrece sus servicios a la población de los estratos socioeconómicos bajo y medio.

Los alumnos que se atienden en la sede residen en su mayoría en Sabaneta y provienen principalmente de estratos uno, dos, tres y cuatro otros jóvenes llegan de los Municipios aledaños: Medellín, Envigado, la Estrella e Itagüí. Identificados todos en un objetivo común, querer aprender un arte u oficio para tener más y mejores opciones para trabajar y/o continuar sus estudios de educación superior.

1.1.8. Política de Calidad Garantizar la prestación de los servicios a los diferentes sectores de la comunidad de manera ágil y eficiente, acorde con las necesidades de los usuarios, las exigencias del medio y el cumplimiento de la constitución y de las leyes, mediante el establecimiento de una gerencia participativa, el adecuado uso de los recursos y el compromiso con el mejoramiento continuo del sistema de gestión de la calidad para brindar condiciones favorables del desarrollo al municipio de Sabaneta. 1.1.9. Misión La INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEOGET, propicia el desarrollo integral de la población sabaneteña, mediante programas con orientación: humanística, administrativa y técnica, formando para el trabajo y el desarrollo humano con pertinencia económica local desde una mirada globalizada. 1.1.10 Visión

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 En el 2013 la Institución Educativa CEOGET, será parte de la red integrada por actores territoriales, industriales, educativos y comunitarios del municipio de Sabaneta, con la finalidad de potenciar competencias laborales y ciudadanas, hacia el desarrollo económico local; en procura de un ser que comprenda los principios éticos, morales, sociales y económicos.

1.1.11. Objetivos estratégicos institucionales

Diseñar, implementar y evaluar acciones pedagógicas que potencien en los aprendices el desarrollo integral del saber-saber, saber-hacer y saber-ser. Diseñar, implementar y evaluar programas de formación para el trabajo con pertinencia en el desarrollo económico local. Formar

talento

humano

potenciando

sus

HABILIDADES

(comunicativas,

relaciones simétricas, relaciones recíprocas y deseo de compartir la resolución de tareas) y sus CORRESPONSABILIDADES (participar, cogestionar, y cooperar) para un mejor desempeño familiar, social y laboral en procura de su bienestar y calidad de vida.

1.1.12. Valores Institucionales

Transparencia Servicio Honestidad Compromiso Respeto Corresponsabilidad

1.1.13. Filosofía de la institución

La filosofía pedagógica institucional de la I.E CEOGET se articula en principios pedagógicos y en acciones pedagógicas que orientan los procesos de diseño y de ejecución curricular por competencias ocupacionales. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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1.1.14. Convivencia y reglamentación de lo académico

De acuerdo a los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994 se debe favorecer la construcción de la democracia participativa. Con el manual de convivencia de la institución

CEOGET

se

propicia

un

ambiente

de

interacción

hacia

el

favorecimiento de una sana convivencia que permita integrar una mirada común donde se refleje el bienestar de los diferentes actores de la institución directivos, administrativos, aprendices, instructores y la forma de afrontar los retos que se presentan en la convivencia. La meta en la construcción

del Manual de

convivencia como instrumento que permite fortalecer a todos los actores en sus instancias relacionales es lograr seres integrales que se proyecten con su entorno de forma armónica y con corresponsabilidad.

1.1.15. Gobierno escolar

1.1.15.1. Organización Institucional

CONSEJO DIRECTIVO

DIRECCIÓN

CONSEJO ACADÉMICO

COORDINACIÓN ACADÉMICA

INSTRUCTORES Y/O DOCENTES

PERSONAL ADMINISTRATIVO

BIENESTAR INSTITUCIONAL Y PRÁCTICAS EMPRESARIALES

SERVICIOS GENERALES

ESTUDIANTES

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 1.1.15.2. Estructura del gobierno escolar 1.1.15.2.1 Cargos y Funciones de la institución LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEOGET –está dirigida administrativamente por un órgano supremo denominado CONSEJO DIRECTIVO al cual pertenecen los miembros de la comunidad educativa institucional 1.1.15.2.1.1. Consejo de Dirección

Nombrado por la comunidad Educativa para periodos de un (1) año.

MIEMBROS DEL CONSEJO DE DIRECCION.

El Director, quien lo preside. El(los) coordinador(es) Académico(s) Un (1) representante de docente técnicos, elegido por ellos mismos. Un (1) representante de docente de programas de extensión, elegido por ellos mismos. Un (1) representante de los aprendices técnicos, elegido por ellos mismos. Un (1) representante de los aprendices de extensión, elegido por ellos mismos. Invitado permanente, con Voz, pero sin voto, un (1) representante del sector productivo (1) Encargado de bienestar institucional.

Funciones

Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución, excepto las que sean competencia de otra autoridad, tales como las reservadas a la Alcaldía Municipal o a convenios interinstitucionales Adoptar y garantizar el cumplimiento del manual de Convivencia y el plan educativo Institución-PEI. Fijar los criterios para asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 aprendices. Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el Director. Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y someterlo a la consideración de la Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia o quien sea el ente regulador en su momento, para que verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos. Determinar los parámetros de la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la Institución. Recomendar criterios de participación de la Institución

en actividades

comunitarias, culturales, deportivas y recreativas. Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, culturales, deportivas, recreativas y sociales de la respectiva comunidad educativa. Promover relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas y la conformación de organizaciones juveniles. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos Reunirse cada tres (3) meses o extraordinariamente cuando sea convocado. Darse su propio reglamento.

Requisitos para ser representante ante el Consejo Directivo:

De los instructores y/o docentes

Tener contrato de instructores y/o docente vigente con la Institución. Ser elegido por votación en reunión de docentes, jornadas pedagógicas y/o consejo académico. Estar a paz y salvo con los requerimientos contractuales de la institución.

De los aprendices

Estar matriculado en un programa Académico ofrecido por la Institución. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 No haber perdido periodos Académico por bajo nivel o por inasistencia. Estar exento de sanciones disciplinarias. Ser elegido por votación estudiantil.

Invitados del sector productivo-asesores.

Un Empresario de la ciudad en cualquiera de las ramas de la producción a fines con los programas que ofrece la institución o un representante de la cámara de comercio. Un representante del servicio público de empleo sede Sabaneta. 1.1.15.2.1.2. Consejo Académico

El Director, quien lo preside. Los Coordinadores Académicos. Un docente por cada uno de los programas académicos técnicos y de extensión establecidas en la institución. Un docente representante por campo-eje temático Encargado de bienestar institucional

Funciones

Evaluar el DISEÑO CURRICULAR de cada programa, orientar la ejecución y propiciar un continuo mejoramiento. Establecer las políticas académicas de la institución. Definir los sistemas de admisión de los aprendices y someter su aprobación al Consejo Directivo. Orientar los sistemas de evaluación de cada programa. Aprobar en primera instancia las modificaciones del DISEÑO CURRICULAR. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional. Participar en la evaluación Institucional anual. Reglamentar procesos relacionados con los aprendices y egresados para Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 reconocimiento de módulos, homologación etc. pagina

1.15.2.1.3. Director(a)

Perfil del Director

El profesional encargado de la Dirección General debe tener el siguiente perfil:

Profesional en el área de la Educación o de la Administración con experiencia no inferior a un año (1) en la docencia y/o en la administración educativa. Capacidad analítica para el estudio y proceso administrativo de la institución educativa. Competencia en la construcción de teorías, formulación, comprobación y rechazo de las filosofías educativas. Desarrollo de destrezas en el manejo de los programas académicos en las áreas industrial, comercial y de servicios. Ser competente en el diseño y coordinación de los programas en la institución. Capacidad para analizar, evaluar y modernizar la institución. Capacidad para optimizar los recursos y el talento humano.

Funciones Representar Académica y legalmente la Institución. Cumplir y hacer cumplir las normas legales, estatutarias y reglamentarias vigentes. Dirigir y orientar la marcha académica y administrativa de la institución. Tramitar ante las autoridades gubernamentales las licencias y aprobaciones de los diferentes programas académicos. Adelantar todas las gestiones que en los ordenes académico y administrativo que requiere el funcionamiento de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEOGET Velar por el normal funcionamiento de la Institución en todos los aspectos. Conceder los permisos del personal docente. Refrendar con su firma las actas de certificación y los respectivos certificados de Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 estudios. Desarrolla conjuntamente con los lineamientos del SENA y SEDUCA o el ente encargado, las estrategias o modificaciones solicitadas por ley a la institución educativa Definir las estrategias para cumplir con las políticas académicas y administrativas de la institución. Definir las funciones del personal a su cargo. Programar la necesidad de instructores o docentes y demás personal a contratar para su aprobación por parte del Señor Alcalde de Sabaneta. Ejecutar el presupuesto de la institución aprobado la secretaria de planeación de la alcaldia de Sabaneta Velar porque

se cumplan todas las disposiciones vigentes emanadas del

Ministerio de Educación y las Secretarias Departamental y Municipal. Dictar por medio de resoluciones todas las medidas que estime necesarias para el buen funcionamiento de la Institución. Educativa Presidir las reuniones de los Comités: Académico y de Evaluación Institucional. Solicitar después de establecer un perfil de desempeño os instructores o docentes requeridos en las diferentes unidades y demás personal requerido en la institución. Buscar los mecanismos apropiados para lograr la dotación y adecuación de los recursos y necesidades del plantel. Convocar al Consejo de Dirección para sus reuniones ordinarias o extraordinarias.

1.1.15.2.1.4. Coordinador(a) académico(a)

Coordina las diferentes actividades académicas que dan cumplimiento a los programas específicos, además es quien asiste todo lo relacionado con los programas y su estructura, intensidad horaria, supervisión de práctica y establece el perfil ocupacional de los instructores y docentes, en común acuerdo con el director de la institución.

Perfil Tecnólogo o licenciado, preferiblemente con experiencia, con espíritu docente y Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 administrativo. Con capacidad para investigar, programar y supervisar el desarrollo de los programas de educación técnica. Habilidad y capacidad en el manejo del auditorio. Competencia para coordinar los monitores e instructores o docentes de los programas. Competencia para coordinar labores psicopedagógicas. Capacidad para orientar y coordinar programas. Capacidad para supervisar el óptimo desarrollo de los programas.

Funciones Orientar, dirigir y coordinar la ejecución de los programas Ofrecer a la comunidad educativa charlas y/o talleres sobre aspectos académicos y curriculares. Unificar criterios pedagógicos con los instructores o docentes de cada uno de los programas. Coordinar la implementación de medios pedagógicos que coadyuven al cumplimiento de los objetivos propuestos en el respectivo programa. Asesorar al aprendiz en el cumplimiento de sus deberes y derechos como aprendiz de la institución Supervisar los informes del encargado de bienestar institucional y prácticas empresariales. Revisar y evaluar el empleo del material de enseñanza y de los recursos que en general se emplean durante el desarrollo académico. Elaborar el plan general de todas las actividades académicas y presentarlo al Director. Organizar el programa de monitoreo y de cursos que lleven a mejorar las competencias de los aprendices. Visitar los grupos para indagar sobre el desenvolvimiento adecuado de las clases, la metodología de trabajo y contenido de los temas. Propiciar un ambiente de respeto y aceptación ante ideas u opiniones de los instructores o docentes, favoreciendo el trabajo grupal y la participación activa. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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1.1.15.2.1.5. Coordinación de bienestar institucional y prácticas académicas empresariales

Será el encargado de orientar y realizar seguimiento y certificar la práctica laboral de los aprendices de los programas técnicos en la Institución Educativa.

Perfil Tecnólogo o licenciado con experiencia en manejo de grupos Con excelentes cualidades y relaciones humanas. Tener la capacidad para correlacionar las teorías y técnicas de cada una de las modalidades de la Institución Educativa CEOGET, a fin de procurar en el aprendiz la apropiación del conocimiento, tanto práctico como conceptual. Capacidad para resolver oportunamente los problemas de ubicación y adaptación de los aprendices acorde a su especialidad. Tener contacto permanente con la empresa donde nuestros aprendices realizan su práctica empresarial. No tener procesos disciplinarios ni reseñas judiciales. 1.1.15.2.1.6. Instructores o Docentes

Serán los encargados de orientar y trabajar los programas académicos y técnicos en la Institución.

Perfil Mínimo técnico profesional con experiencia de un año en el campo ocupacional Con excelentes cualidades y relaciones humanas. Tener la capacidad para comunicar las teorías y técnicas de cada una de las asignaturas encomendadas, a fin de procurar en el aprendiz la apropiación del conocimiento, tanto práctico como conceptual. Capacidad para resolver oportunamente los problemas de los aprendices y monitores a su cargo. Capacidad y destreza en el manejo de auditorio. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 No tener procesos disciplinarios ni reseñas judiciales.

Funciones

Cumplir los objetivos del programa asignado. Apoyar el análisis y la interpretación de los mismos y de tener presentes las decisiones de la dirección académica. Sugerir la adquisición del material bibliográfico. Aportar al proceso de formación sus conocimientos pedagógicos para mejorar la calidad académica de los aprendices. Desarrollar el programa académico a través de metodologías apropiadas para la ejecución de las clases. Evaluar de acuerdo con los criterios establecidos en el Manual de Convivencia. Autoevaluar su propio proceso académico. Presentar oportunamente programaciones, informes, notas de calificaciones, exámenes y habilitaciones en las fechas señaladas por la Coordinación Académica. 1.1.15.2.1.7. Auxiliar administrativo(a) Ser idóneo en el cargo, preferiblemente con estudios técnicos y /o tecnológicos en el área del secretariado y una experiencia laboral mínima de un (1) año. Funciones

Manejar las relaciones interpersonales de la institución. Expresar sus mensajes con claridad, precisión y propiedad. Conocer la legislación de su profesión. Tener conciencia de sus funciones y responsabilidades dentro de la oficina. Mostrar deseos de superación y actualización para contribuir a la solución de problemas concernientes a su profesión. Manejar estrategias de planeación y ejecución de sus funciones, para un óptimo desempeño en la oficina. Manejar la correspondencia interna y externa de la institución. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Utilizar los recursos y herramientas técnicas propias de la oficina moderna. Planear actividades de grupo que integren los diferentes estamentos de la institución. Formular propuestas administrativas que contribuyan al crecimiento de la institución. Organizar el archivo de la oficina y demás documentos de la institución. Mantener las hojas de vida de los profesores actualizadas Rendir los informes académicos necesarios para la autorización de exámenes de validación de aquellos aprendices que lo requieran y sean egresados. Elaborar las actas de calificaciones y asistencia y entregarla al coordinador, para que éste las entregue al(los) instructores o docentes. Firmar los libros reglamentarios y los certificados emanados de la Institución Diligenciar los libros reglamentarios de matrículas, validaciones, habilitaciones y calificaciones Llevar el libro de control de entrega de certificados y diplomas Tramitar la elaboración de los diplomas y entregarlos a los alumnos. Planear y organizar el proceso de matricula Llevar todos los libros de calificaciones Estar en continua comunicación con la Secretaría de Educación, a través, para conocer oportunamente las disposiciones emanadas de dicha secretaria. Las demás funciones que le sean asignadas por las directivas.

1.1.15.2.1.8. Servicios generales (Aseo, vigilancia y mantenimiento)

Las personas que desempeñen esta labor deberán ser idóneos en el cargo y preferiblemente tener mínimo un (1) año de experiencia y estudios de Educación primaria.

Funciones

Velar por el buen mantenimiento de la institución. Mantener en buen estado las herramientas y/o equipos a su cargo. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Hacer un inventario de los arreglos prioritarios de la institución y presentar soluciones a corto plazo. Cuidar la presentación y el aseo interno y externo de la Institución. Cuidar el jardín. Las demás que le sean asignadas por las directivas para asegurar un mejor ambiente de aseo y limpieza en la Institución.

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 1.2. ASPECTO COMUNICACIONAL

1.2.1. Nivel de comunicación entre las diferentes instancias.

Los niveles de comunicación de la institución se desarrollan de una manera sistémica, para mantener un flujo adecuado de comunicación, a nivel interno, externo y administrativo, se clasifica así:

1.2.1.1. Nivel primario-administrativo.

Alcalde Concejo municipal Consejo directivo Dirección: Consejo académico Coordinación académica Bienestar institucional Empresarios

1.2.1.2. Nivel secundario

Asistentes administrativos Personal de apoyo Aprendices

1.2.1.3. Nivel terciario

Publico interno Publico externo Egresados

1.2.1.4. Canales de comunicación Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Se cuenta con los siguientes canales de información en la institución: Impresos Digitales Eventos Relación con los medios e interpersonal.

1.2.1.5. Mecanismos de Comunicación “COMO VAMOS” boletín mensual externo “ALCALDÍA” boletín semanal interno “PARA SERVIRLE” boletín bimensual externo “CEOGET” boletín interno trimestral “ECOS” revista semestral externa “CARTELERAS COMUNITARIAS” externa “CARTERLERAS INTERNAS”

Digitales: Pagina web (externo) Correo interno (Outlook comunicación interna) Correos masivos (externo) Grupos de interés externo (facebook) Intranet sabaneta interno

Eventos: Relación con los medios Free press Por amistad o noticia

Interpersonal: Voz a vos

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129 1.2.1.6. Políticas de tratamiento de la información directivo-administrativo, académico y de interacción comunitaria

El establecimiento de estrategias de comunicación entre las diferentes áreas de la Institución al diseñar, planificar e implementar diversos canales que permitan lograr comunicación interna y externa eficiente, abordando los aspectos esenciales de publicidad, relaciones públicas y mercadotecnia, a través de la promoción y difusión de diversos actos académicos, culturales y/o deportivos, entre otros. Lo que permite gestionar eficazmente la comunicación en la institución y difundirla asimismo al exterior.

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 1.3 SISTEMA DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

1.3.1. Indicadores de gestión

Componente = C, Componente directivo = D, Componente administrativo = AD, Componente académico= AC, Componente de interacción comunitaria y/o empresarial= E, Con los procesos de inserción laboral del aprendiz/trabajador= T, de la información= I, de los recursos físicos y financieros= RFF Compone nte

Nombre indicador

D

Convenio CA=CAP*100/NCP Medir el Nro. anual s . de convenios institucio presentados nales Donde, CA % de en la I.E convenios CEOGET aprobados, CAP, # de convenios Aprobados. NCP,# de convenios. Presentados Nuevos NCO=NCO1Conocer el # anual cupos NCOo de nuevos ofrecidos cupos por la IE Donde NCO ofrecidos por CEOGET variación de la I.E. nuevos cupos ofrecidos NCO1 numero nuevos cupos por la I.E. final, NCO numero nuevos cupos ofrecidos por la I.E Program PA=PAR*100/PAP Medir el anual as Donde, PA avance de la técnicos porcentaje de implantación laborales complimiento de la de programas en implantación de curriculares ejecución programas académicos

AD

AC

formula

Objetivo

Frecuen cia de medició n

unid ad

%

Meta Tipo de (meta indicado míni r ma del 100% ) 25 Gestión (eficienc ia)

%

75

Nro.

4

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

Product o

Gestión (eficienc ia)

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E

T

Promoció n de incentivo s tributario por vinculaci ón de habitante s de municipio de sabaneta Promoció ne inserción del estudiant e (graduad o) a la vida laboral

I

Program ación de la informaci ón interna en la I.E CEOGET

RFF

Costo promedio

académicos de educación PAR # total de programas PAP # total de programas académicos programados por implantar PIT=EC*100/EP Donde PIT es el % de empresas promocionadas para que conozcan los incentivos tributario, EC empresas contactadas, E empresas programadas EVL=EVL1-EVLo

(diseñados o rediseñados) programas para un periodo

Medir el Nro. De empresas en sabaneta que

trimestra l

%

50

Gestión (eficienc ia)

Medir el Nro. De estudiantes egresados y vinculados a la vida laboral

semestr al

%

50

Product o

mensual

%

Anual

%

Donde, EVL, variación en el # de estudiantes vinculados laboralmente, EVL1, # de estudiantes vinculados laboralmente, EVLo # de estudiantes vinculados laboralmente inicial p Medir la Donde, PII, nivel efectividad de de efectividad en los canales el canal de de comunicación, PII1 comunicación numero de boletines, PIIo numero de boletines leídos CPA=GTA/NTB Medir costo promedio por

Lo Gestión proye (eficienc ctado ia)

100

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Gestión (eficienc 37


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129 por alumno capacitad o

Donde, CPA, costo promedio de capacitación por alumno, GTA gasto total invertido por alumno, NTB número total de beneficiarios en el mismo periodo

estudiante formado en la I.E. CEOGET

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

ia)

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129 1.3.2. Instrumentos de seguimiento y medición

Código: F-AM-020 SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN Año/semestral

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DEFINICIÓN DEL INDICADOR Dependencia: Secretaría de Educación Cómo se Mide: y Cultura 1. La Dirección del CEOGET consolida la Proceso: Gestión de la Cobertura del información respecto al número de convenios Servicio Educativo firmados con otras entidades. Nombre Indicador: Instituciones educativas.

Convenios 2. Con la información obtenida se calcula el indicador. Realizando la comparación entre los periodos respectivos.

Fórmula: Ca=Cap*100/NCp 3. Evalúa los resultados obtenidos. Donde, Ca, porcentaje de convenios aprobados; Cap, número de convenios 4. Se socializan y se realimentan los resultados y se aprobados; NCp, número de convenios programan nuevas actividades, si son necesarias. presentados Criterios de Decisión: Objetivo: Medir el que número de convenios que esta gestionando la I.E 1. El indicador está en Verde cuando el resultado CEOGET. obtenido se encuentra entre el 25% y el 100%. Lo que indica que no requiere control. Frecuencia de Medición: anual 2. El indicador está en Amarillo cuando el resultado Responsable: dirección del CEOGET obtenido se encuentra entre el 20% y el 24. En este caso la Dirección del CEOGET tomará las medidas Unidad: % del caso. Sentido: Creciente

3. El indicador está en Rojo cuando el resultado obtenido es igual o menor al 20% Por lo tanto la Dirección del CEOGET tomará las acciones correctivas.

Meta: Mínimo 25% Tipo de Indicador: Gestión (eficiencia)

RESULTADOS Periodo Año 2008 Periodo 2

Cálculo

Tendencia Resultado 1 0,8

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Periodo 3 Periodo 4

Periodo Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4

V

Estado A R

ANÁLISIS Acción C/P

Observaciones Se evalúa en diciembre de 2008

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Código: F-AM-020 SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN Año/semestral:

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DEFINICIÓN DEL INDICADOR Dependencia: Secretaría de Educación Cómo se Mide: y Cultura 1. La Dirección del CEOGET consolida Proceso: Formación información respecto al número total capacitaciones realizadas y el número total Nombre Indicador: Capacitación de capacitaciones proyectas o programadas en docentes de las instituciones educativas periodo n. publicas en emprendimiento. 2. Con la información obtenida se calcula Fórmula: Cde= Nde*100/NTdep indicador.

la de de un

el

3. Evalúa los resultados obtenidos. Donde, Cde ,capacitación de docentes en emprendimiento; Nde, numero de docentes capacitados en emprendimiento; NTPde, numero total programado de docentes capacitados en emprendimiento

4. Se socializan y se realimentan los resultados y se programas nuevas actividades, si son necesarias Criterios de Decisión:

1. El indicador está en Verde cuando el resultado Objetivo: Medir el cumplimiento de las obtenido se encuentra entre el 30% y el 33%. Lo capitaciones realizadas con respecto a que indica que no requiere control. las proyectadas o programadas. 2. El indicador está en Amarillo cuando el resultado Frecuencia de Medición: semestral obtenido se encuentra entre el 25% y el 29%. En este caso la Dirección del CEOGET tomará las Responsable: dirección del CEOGET. medidas del caso. Unidad: %

3. El indicador está en Rojo cuando el resultado obtenido es igual o menor al 24%. Por lo tanto dirección del CEOGET tomará las acciones correctivas.

Sentido: Creciente Meta: Mínimo 33% Tipo de Indicador: Producto

RESULTADOS Periodo Año 2009

Cálculo

Tendencia Resultado

Periodo 2 Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Periodo 3 Periodo 4 Periodo 5 Periodo 6

Periodo Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo 5 Periodo 6

V

Estado A R

ANÁLISIS Acción C/P

Observaciones Se inicia en el año 2009

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Código: F-AM-020 SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN Año/anual:

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DEFINICIÓN DEL INDICADOR Dependencia: Secretaría de Educación Cómo se Mide: y Cultura 1. La Dirección del CEOGET consolida la Proceso: Formación información respecto al número total de capacitaciones realizadas y el número total de Nombre Indicador: Capacitaciones capacitaciones proyectas o programadas en un realizadas en extensión. periodo n. Fórmula: CEcr=NTcr*100/NTcp

2. Con la información obtenida se calcula el indicador.

Donde, CEcr, porcentaje de capacitaciones realizadas en un periodo 3. Evalúa los resultados obtenidos. n; NTcr, número total de capacitaciones realizadas; NTcp, número total de 4. Se socializan y se realimentan los resultados y se capacitaciones proyectadas o programas nuevas actividades, si son necesarias programadas. Criterios de Decisión: Objetivo: Medir el cumplimiento de las capitaciones realizadas con respecto a 1. El indicador está en Verde cuando el resultado las proyectadas o programadas. obtenido se encuentra entre el 50% y el 100%. Lo que indica que no requiere control. Frecuencia de Medición: semestral 2. El indicador está en Amarillo cuando el resultado Responsable: Coordinación de obtenido se encuentra entre el 40% y el 49%. En Programas y Proyectos. este caso la Dirección del CEOGET tomará las medidas del caso. Unidad: % Sentido: Creciente 3. El indicador está en Rojo cuando el resultado Meta: Mínimo 90% obtenido es igual o menor al 39%. Por lo tanto la Tipo de Indicador: Producto Dirección del CEOGET tomará las acciones correctivas. RESULTADOS Periodo

Cálculo

Tendencia Resultado

Año 2008

Periodo 2

60%= 6 programas ofrecidos/10 programados anualmente *100

80% 60% 40% 20%

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Periodo 3 Periodo 4 Periodo 5 Periodo 6 Periodo 7 Periodo 8

Periodo Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3

V 60%

Estado A R

ANÁLISIS Acción C/P

Observaciones

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Código: F-AM-020 SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN Año/semestral

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DEFINICIÓN DEL INDICADOR Dependencia: Secretaría de Educación Cómo se Mide: y Cultura 1. La Dirección del CEOGET consolida Proceso: Formación información respecto al número total capacitaciones realizadas y el número total Nombre Indicador: Capacitaciones capacitaciones proyectas o programadas en realizadas en formación técnica y/ periodo n. media técnica 2. Con la información obtenida se calcula Fórmula: CEcrT=NTcrT*100/NTcpT indicador. Donde, CEcrT porcentaje de capacitaciones técnica y/o media técnica realizadas en un periodo n; NTcrT, número total de capacitaciones realizadas técnica y/o media técnica; NTcpT, número total de capacitaciones técnica y/o media técnica proyectada o programada.

la de de un

el

3. Evalúa los resultados obtenidos. 4. Se socializan y se realimentan los resultados y se programas nuevas actividades, si son necesarias Criterios de Decisión:

1. El indicador está en Verde cuando el resultado obtenido se encuentra entre el 50% y el 100%. Lo Objetivo: Medir el cumplimiento de las que indica que no requiere control. capitaciones realizadas con respecto a las proyectadas o programadas. 2. El indicador está en Amarillo cuando el resultado obtenido se encuentra entre el 40% y el 49%. En Frecuencia de Medición: semestral este caso la Dirección del CEOGET tomará las medidas del caso. Responsable: Coordinación de Programas y Proyectos. 3. El indicador está en Rojo cuando el resultado obtenido es igual o menor al 39%. Por lo tanto la Unidad: % Dirección del CEOGET tomará las acciones correctivas. Sentido: Creciente Meta: Mínimo 90% Tipo de Indicador: Producto RESULTADOS Periodo

Cálculo

Tendencia

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Periodo 1

80%= 4 programas ofrecidos/5programados anualmente *100

Periodo 2

Resultado 100% 80% 60% 40% 20% 0%

Periodo 3 Periodo 4 Periodo 5 Periodo 6 Periodo 7 Periodo 8

Periodo Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo 5 Periodo 6 Periodo 7 Periodo 8

Estado V A R 80%

ANÁLISIS Acción C/P

Observaciones

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Código: F-AM-020 SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN Año/anual:

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DEFINICIÓN DEL INDICADOR Dependencia: Secretaría de Educación Cómo se Mide: y Cultura 1. La Dirección del CEOGET consolida la Proceso: Gestión de la Cobertura del información respecto al número de solicitudes de Servicio Educativo capacitación de la comunidad atendidas sobre número del total de solicitudes de capacitación. Nombre Indicador: solicitudes de 2. Con la información obtenida se calcula el capacitación indicador. Realizando la comparación entre los periodos respectivos. Fórmula: CBc=NSa*100/NTSr 3. Evalúa los resultados obtenidos. 4. Se socializan y se realimentan los resultados y se Donde, CBc= porcentaje de cobertura programan nuevas actividades, si son necesarias. de solicitudes de capacitación, NSa, número de solicitudes atendidas; NTSr, Criterios de Decisión: número total de solicitudes realizadas. 1. El indicador está en Verde cuando el resultado obtenido se encuentra entre el 40% y el 100%. Lo Objetivo: Medir el porcentaje de que indica que no requiere control. solicitudes de capacitación atendidas. 2. El indicador está en Amarillo cuando el resultado obtenido se encuentra entre el 35% y el 39%. En Frecuencia de Medición: semestral este caso la Dirección del CEOGET tomará las Responsable: Dirección del CEOGET medidas del caso. 3. El indicador está en Rojo cuando el resultado Unidad: % obtenido es igual o menor al 34%. Por lo tanto la Sentido: Creciente Dirección del CEOGET tomará las acciones Meta: Mínimo 50% correctivas. Tipo de Indicador: Gestión (eficiencia) RESULTADOS Periodo Cálculo Tendencia 43%=517*100/1178 Año 2008 Resultado

Periodo 2

50%

40%

Periodo 3

30% 20%

Periodo 4 Periodo 5

10% 0% PeriodoPeriodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo 5 6

Periodo 6 ANÁLISIS Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Periodo

Periodo 1

Estado V A R

43%

Acción C/P

Observaciones Todo lo que solicita la comunidad en capacitación no necesariamente es viable por infraestructura, número de estudiantes interesados en el programa, pertinencia laboral o presupuesto y estos son los aspectos tenidos en cuenta para programar dichas capacitaciones

Periodo 2 Periodo 3

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1.4. MANUAL DE CONVIVENCIA 1.4.1 Introducción

Hablar de reglamento es referirnos a normas, pautas, políticas, directrices, las cuales generalmente están escritas y deben ser asumidas por todos y cada uno de los estamentos directamente involucrados.

Se pretende plantear unas grandes líneas, a partir de las cuales, con la participación efectiva de todos los estamentos, primero los estudiantes, luego los docentes, los directivos docentes, la Administración Municipal y ojalá los empresarios, aporten, discutan, construyan y actualicen el MANUAL DE CONVIVENCIA del CEOGET.

Por ello al presentar el manual de convivencia del CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO - CEOGET - Sabaneta, establecimiento público del orden municipal, creado mediante Acuerdo No.13 del Concejo de Envigado de Mayo 30 de 2002, para ofrecer programas de formación técnica para el trabajo productivo, se pretende buscar con la participación de la comunidad académica, estudiantes,

docentes,

personal

administrativo,

representantes

del

sector

productivo, representantes de la Administración Municipal y los funcionarios delegados por el SENA - ANTIOQUIA para la coordinación del convenio, unos acuerdos básicos de lo que debe ser para todos el CEOGET, de cómo se puede lograr el disfrute de los derechos, el cumplimiento de los deberes, como estimular el buen desempeño académico y laboral de los estudiantes.

Cuando se habla de manual de convivencia, es aportar todos un grano de arena para "convivir mejor", es darle participación a todos los estamentos de la institución para que se logre conjuntamente un ambiente agradable y adecuado para un buen trabajo académico, que conduzca al aprendizaje y desempeño de un oficio.

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 1.4.2. Justificación

El manual de convivencia justifica su razón de ser en el CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO- CEOGET, porque nos dará las pautas de convivir, de comportamiento, de respeto por los demás, por la conservación de los valores éticos y morales. Es el punto de partida para que toda la estructura de la comunidad académica funcione y día a día se pueda modificar para adaptarlo a las necesidades y avances socio-económicos de la comunidad de Sabaneta.

Es de resaltar que, cuando se le da participación al estudiante y al docente en la elaboración de sus propias normas, los estamos haciendo parte directriz de la institución, ellos mismos serán los responsables de sus actos y hechos, garantizando el mutuo respeto en el interior de la institución. Se genera de esta forma una nueva concepción de la responsabilidad colectiva individual y comunitaria.

1.4.3. Marco Conceptual

El manual de convivencia de la Institución rige para todos y cada uno de los integrantes de este equipo de trabajo. Básicamente el manual da las siguientes pautas:

1. Principios generales: En el se esbozan todos los contenidos de los cuales se conforma el manual a todos los niveles.

2. Normas académicas: Abarca lo relacionado con el estudiante desde el momento de su ingreso hasta el momento en su culminación académica e incluso como egresado y su intercambio socio cultural al interior de la institución,

concordantes con las normas del SENA-ANTIOQUIA para sus

cursos regulares y en sedes alternas mediante convenios.

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 3. Normas disciplinarias y de conducta: Allí se encuentran los deberes y derechos, además los comportamientos que afectan la conducta. Estas son la pauta para educar al ser del mañana con principios éticos y morales, planteados desde el discurso práctico, se educa con el ejemplo y en el ejercicio de los más elementales principios de respeto, solidaridad y justicia. 1.4.4. Principios Generales

ARTÍCULO 1. El CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO – CEOGET - Sabaneta en cumplimiento de su función social, brinda a los estudiantes formación integral para el trabajo productivo, que los capacita en las áreas que el país necesite para el desarrollo industrial y económico, por lo tanto en cumplimiento de su misión la institución debe: Desarrollar en sus estudiantes una actitud crítica, analítica y reflexiva que les permita tener acceso a los conocimientos en forma libre y consciente. Contribuir al desarrollo en el estudiante de habilidades que le permitan acceder al proceso de aprendizaje. Para ello procurará descubrirle todas las fuentes posibles de información, como también adiestrarlo en los métodos necesarios para utilizarlas adecuadamente. Proporcionar los elementos necesarios para entender su ubicación dentro de la sociedad, los valores culturales de la misma y las responsabilidades ante ella.

Parágrafo. Se entiende por formación integral el proceso educativo que le permite al estudiante el desarrollo equilibrado de sus aptitudes y actitudes para su crecimiento personal y la aplicación de los conocimientos adquiridos a la gestión productiva en su sitio de trabajo.

ARTÍCULO 2. La función docente estará encaminada, fundamentalmente, a promover la creatividad de los estudiantes y potenciar sus aptitudes y actitudes.

ARTÍCULO 3. El proceso de aprendizaje, para el cumplimiento de la misión institucional, es la inter-relación de docentes y estudiantes, con la utilización de los Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 medios instrumentales necesarios para que, mediante el aprovechamiento de aptitudes y actitudes, se produzca en el estudiante el necesario cambio de conducta que todo aprendizaje significa.

ARTÍCULO 4.

Para cumplir su objetivo, el proceso de formación debe

desarrollarse dentro de claros criterios éticos y académicos, de tal forma que sé de un clima favorable donde imperen la razón, el mutuo respeto, la libertad de cátedra y la libertad de aprendizaje.

Debe además cultivarse, el respeto por la función humana y social de la educación, una actitud de sana crítica que estimule la búsqueda permanente de nuevas expresiones de la ciencia, la cultura, el arte y nuevas formas de desarrollo humano y social.

ARTÍCULO 5.

Se entiende por libertad de cátedra la posibilidad que tiene el

docente para exponer, según su leal saber y entender y ceñido a los métodos científicos, los conocimientos de su especialidad y la que se reconoce al estudiante para controvertir dichas exposiciones dentro de los presupuestos de orden académicos

ARTÍCULO 6. Se entiende por libertad de aprendizaje la que tiene el estudiante para acceder a todas las fuentes de información científica y para utilizar esa información en el incremento y profundización de sus conocimientos.

ARTÍCULO 7. Dentro de los límites de la constitución y la ley, la Institución es autónoma para desarrollar sus programa por competencias y de extensión o servicios, para designar su personal, admitir a sus estudiantes, disponer de sus recursos, y darse su propia organización y gobierno, dentro de la normatividad legal vigente, las que determine la Administración Municipal a través de la Secretaría de Educación y Cultura de Sabaneta y las que disponga el Convenio Interinstitucional entre la Alcaldía de Sabaneta y el SENA Regional Antioquia y sus actas de evaluación, por parte del Comité Coordinador. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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ARTÍCULO 8.

La Institución promoverá constantemente la actualización del

programa por competencias, la vigilancia de los sistemas de evaluación cualitativa y cuantitativa y los planes de perfeccionamiento docente, con miras a ofrecer a los estudiantes una formación acorde con criterios de excelencia académica.

ARTÍCULO 9. La Institución desarrollará programas encaminados a propiciar el contacto de los estudiantes con las diferentes expresiones culturales, artísticas, recreativas, deportivas, de respeto por su entorno ambiental y de integración de la comunidad académica.

ARTÍCULO 10.

La permanencia en la Institución se fundamentará en dos

condiciones: Rendimiento académico de acuerdo con los términos del presente reglamento y el cumplimiento de los acuerdos del Manual de Convivencia, definidos como propios de la vida institucional.

ARTÍCULO 11. El régimen académico, además de regular las relaciones entre los estudiantes y la Institución, velará por el perfeccionamiento en la formación profesional del estudiante y estimulará el trabajo en los campos académico, cultural y deportivo creando condiciones propicias para que cada estudiante avance al máximo en su especialidad.

ARTÍCULO 12.

Las normas de comportamiento procuran la interiorización,

promoción y resignificación de los valores para prevenir aquellas conductas contrarias a la vida académica y a preservar la normalidad de la misma, además, definen con precisión los procedimientos para establecer el régimen de sanciones y las causales de retiro de la Institución. 1.4.5. De la admisión y registro

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129 ARTÍCULO 13. La admisión es el acto por el cual la Institución selecciona a los aspirantes que cumplan con los requisitos académicos y legales para cursar un programa.

ARTÍCULO 14. La Institución determinará los grupos a ofrecer para cada período académico, atendiendo disponibilidad presupuestal del municipio de Sabaneta.

ARTÍCULO 15. Para ingresar a un curso el estudiante deberá acreditar:

a. Los requisitos académicos que cada programa o curso requiere. b. Las potencialidades que cada programa o especialidad demanda como previas y mínimas.

ARTÍCULO 16. Quien falsifique documentos, suministre información falsa, incurra en fraude en las pruebas de admisión o suplantación de persona no será admitido en la Institución sin perjuicio de las sanciones penales a que hubiese lugar.

ARTÍCULO 17.

Para

ingresar a la institución se debe

presentar prueba de

admisión y entrevista, los cuales determinarán los perfiles de cada estudiante a los diferentes programas.

Parágrafo: Acorde con los principios de igualdad de oportunidades y excelencia académica, la Institución para seleccionar los estudiantes nuevos, practicará una prueba de admisión, utilizando criterios y objetivos que le permitan aceptar los estudiantes que tengan un mínimo de aptitudes y actitudes para aprender y que se ajusten al perfil ocupacional más adecuado para tener mayores posibilidades de éxito académico y laboral.

ARTÍCULO 18. Los estudiantes de reingreso que haya, incurrido en alguna de las siguientes faltas, no podrán ser admitidos:

a. Todo atentado verbal o de hecho contra la libertad de cátedra. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 b. Todo atentado verbal o de hecho contra las directivas, docentes, estudiantes o empleados de la Institución. c. El consumo de licores, cigarrillos, alucinógenos ó sustancias Psico-activas en la institución. d. La ejecución vandálica contra la propiedad, actos de inmoralidad o perversión. e. Falsificación de certificados, calificaciones u otros documentos. f. Todo acto que menoscabe la calidad de persona honorable y correcta. g. Cuando se establezca médicamente que el estudiante no puede, en razón de su salud convivir en comunidad.

ARTÍCULO 19. La Institución es autónoma para estudiar los casos de reingreso de acuerdo a los siguientes criterios:

a. Cupos disponibles. b. No haber sido expulsado de otra institución. c. Ser aceptado por el Consejo Académico de la Institución. 1.4.6 De las normas académicas

ARTÍCULO 20. Para efectos del presente reglamento, estudiante de la Institución es la persona que posea matrícula vigente para los programas por competencias ofrecidos.

ARTÍCULO 21. La calidad de estudiante se adquiere mediante el acto voluntario de matrícula en un programa por competencias y se termina o se pierde por las causales que se señalan en el presente reglamento. La matrícula da derecho a cursar el programa de formación previsto para el período académico respectivo, y deberá renovarse dentro de los plazos señalados por la Institución.

ARTÍCULO 22. La calidad de estudiante se termina o se pierde:

a. Cuando se haya completado el programa de formación prevista. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 b. Cuando no se haya hecho uso del derecho de renovación de la matrícula dentro de los plazos señalados por la Institución. c. Cuando se haya perdido el derecho a permanecer en la Institución por inasistencia (mayor del 20%) o bajo rendimiento académico, de acuerdo con lo establecido en los respectivos reglamentos. d. Cuando se haya cancelado la matrícula por incumplimiento de las obligaciones contraídas. e. Cuando haya habido expulsión. f. Cuando por motivos graves de salud, previo dictamen médico, se considere inconveniente la permanencia del estudiante en la Institución.

ARTÍCULO 23. básicos

y

Un programa por competencias es el conjunto de recursos

complementarios

y

actividades

teóricas,

prácticas

integradas

armónicamente mediante la interrelación de docentes, estudiantes, sector empresarial y recursos físicos e instrumentales tendientes a lograr una formación en determinadas áreas del conocimiento.

ARTÍCULO 24.

El Consejo Académico del CEOGET previo concepto de los

coordinadores académicos del SENA-ANTIOQUIA, asesorará la secuencia de los cursos para lograr la optimización en el aprendizaje de las diferentes áreas del conocimiento ofrecidas por la Institución.

ARTÍCULO 25. Al iniciar cada curso el profesor dará a conocer por escrito a los estudiantes el plan programa con los objetivos, la metodología. El equipo básico, máquinas, herramientas y materiales, la bibliografía y las indicaciones precisas sobre el temario comprendido y el proceso de evaluación.

Dichos planes programas deberán ser previamente avalados por el Consejo Académico del CEOGET y el comité de coordinación del convenio Municipio de Sabaneta – SENA-ANTIOQUIA.

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129 1.4.7. Del ingreso a la institución

ARTÍCULO 26. Quien aspire a ingresar a uno de los programas ofrecidos por la Institución, puede hacerlo bajo una de las siguientes formas:

a. Estudiante nuevo. b. Estudiante de reingreso. c. Transferencia

ARTÍCULO 27. Estudiante nuevo es aquel que cumplidos los requisitos reglamentarios, ingresa por primera vez a la Institución a un programa por competencias mediante la presentación de la prueba de admisión y la entrevista.

ARTÍCULO 28. Aspirante de transferencia. Puede ser catalogado como interna o externa; según el caso:

Parágrafo 1:

Transferencia interna, es aquella en la cual el estudiante proviene

de otro programa ofrecido por la Institución, con derecho al reconocimiento de asignaturas de acuerdo a las normas legales.

Parágrafo 2:

Transferencia externa, es aquella en la cual el estudiante proviene

de otra institución y quiere continuar con un programa ofrecido por la Institución, deberá presentar pruebas de suficiencia en aquellas asignaturas que la Dirección considere necesario y/o posible.

ARTÍCULO 29. Aspirante a reingreso es aquel estudiante que estuvo matriculado en algún programa de la Institución, se retiro voluntariamente y desea continuar sus estudios, para lo cual debe tener autorización del Consejo Académico y estar a paz y salvo. No debe transcurrir un periodo de tiempo mayor a seis (6) meses calendario.

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129 ARTÍCULO 30. El estudiante que se retire después de haber estado matriculado en su primero y único curso y no haya obtenido calificaciones definitivas en el respectivo periodo académico y desee regresar a la misma especialidad, deberá presentar solicitud como aspirante nuevo.

ARTÍCULO 31. El estudiante de reingreso deberá acogerse al plan de estudios vigente en el momento de la aceptación y aceptará la asignación en un periodo (trimestre) del programa escogido.

Parágrafo: De acuerdo al Plan de Estudios vigente, el Consejo Académico podrá reconocer asignaturas que hayan sido cursadas y aprobadas

ARTÍCULO 32. Los requisitos para la inscripción de los aspirantes son: a. Estudiante nuevo Formulario diligenciado. Fotocopia del documento de identificación Fotocopia de los certificados de estudios realizados Fotocopia de los certificados de experiencia laboral, si los tiene.

b. Estudiante de reingreso Formulario diligenciado. Autorización del Consejo Académico en donde conste que su retiro fue voluntario, no ha sido sancionado y se encuentra a paz y salvo. Fotocopia del documento de identificación Fotocopia de los certificados de estudios realizados Fotocopia de los certificados de experiencia laboral, si los tiene.

c. Estudiante de transferencia Formulario diligenciado. Comprobante de pago de los derechos de matrícula. Certificado de la institución de la cual viene en la que conste que no ha tenido sanción disciplinaria, está a paz y salvo, por lo menos cursó un trimestre y su Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Evaluación es Buena (Mayor de 3.5), haber terminado completamente el periodo académico. Fotocopia del documento de identificación Fotocopia de los certificados de estudios realizados Fotocopia de los certificados de experiencia laboral, si los tiene.

1.4.8. De la matrícula

ARTÍCULO 33.

La matrícula.

Es un convenio mutuo entre el CEOGET y el

estudiante, por medio de la cual aquella se compromete con todos los recursos a su alcance a darle una formación y éste a mantener un rendimiento académico suficiente y a cumplir con todas las obligaciones inherentes a su calidad de estudiante. La matrícula tiene un plazo de un período académico preestablecido con anterioridad, generalmente se considera por trimestres y puede ser renovada por voluntad de ambas partes.

ARTÍCULO 34. La programación de los períodos académicos deberá ser aprobada por el Consejo Académico. 1.1.4.9. Del régimen académico

ARTÍCULO 35.

El estudiante al momento de matricularse adquiere el

compromiso de asistir al total de las actividades programadas y en caso de faltas justificadas, como mínimo al Ochenta por ciento (80%) de éstas. Parágrafo: Un curso será válido cuando se haya desarrollado mínimo el ochenta por ciento (80%) de sus contenidos.

ARTÍCULO 36. La evaluación del rendimiento académico definitivo del estudiante será el consenso entre los docentes que atienden el respectivo programa, previo al establecimiento concertado de los parámetros de eficiencia y eficacia,

en

cuanto a las actitudes, comportamientos, habilidades y destrezas, así como Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 también, los tiempos y movimientos, la correcta utilización de los equipos, herramientas y materiales, la argumentación teórica y la conceptualización de los procesos desarrollados por los mismos estudiantes.

Se entiende la evaluación como el conjunto de juicios sobre el avance en su crecimiento personal, la adquisición de conocimientos y su aplicación en procesos productivos. Sustentado en el concepto de formación integral, se debe enfatizar en la evaluación del avance y mejoramiento de las habilidades y destrezas en la formación para el trabajo, en el reconocimiento de las actitudes y comportamiento en el aula, en el taller, en su casa, en el barrio. 1.4.10. Valoración del desempeño académico

Se proyecta asumir la evaluación desde lo social, lo académico y lo técnico, como proceso de permanente reflexión sobre el avance del proyecto de vida individual y social, asumiendo lo educativo como desarrollo humano integral. Se aborda en tres dimensiones que se relacionan integralmente:

1. Desde el área de Formación Humanística 2. Desde el área Administrativa y Empresarial y 3. Desde el área técnica propia de la especialidad

La formación humanística comprende:

Persona-Sexualidad-Inteligencia emocional. Proyecto de Vida – Agenda Personal. Ética – Valores y Resolución de Conflictos. Ética Profesional. Comunicación. Deportes y Ecología.

La Formación Administrativa y Empresarial Comprende:

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129 Las operaciones básicas de Computador, de ofimática Iniciativa Empresarial. Procesos Administrativos - Administración Financiera. Proyectos de Inversión. Contabilidad.

La formación técnica específica comprende:

Clasificación nacional de ocupaciones SENA y las titulaciones, normas con sus respectivos elementos

1.4.11. Escala de valoración cuantitativa de 0 a 5

Al finalizar cada periodo académico los docentes con anotaciones en mano evaluarán el seguimiento de los estudiantes, se harán las recomendaciones necesarias para lograr el mejor aprovechamiento, la permanencia y promoción de los estudiantes.

Dimensionar la manera como en EL CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO “CEOGET” se valora el desempeño escolar de los estudiantes, implica reflexionar sobre su misión con el fin de lograr la mayor coherencia entre el sistema de aprendizaje y el sistema de evaluación.

Conceptualmente, se asume el estudiante como un proyecto de vida que aspira incorporarse a la estructura ocupacional de manera relativamente rápida. De esta forma, un egresado de este programa por su autonomía, responsabilidad, calidad, capacidad de trabajo y por su personalidad podrá ingresar en forma ágil al sector productivo, bien sea con un empleo calificado, o generando nuevos puestos de trabajo, convirtiéndose así en un agente de cambio en su medio familiar, social y empresarial.

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129 La evaluación cualitativa se realiza en consenso de TODOS los docentes que participan en el proceso de formación de un estudiante para el trabajo productivo. Se puede realizar en la siguiente forma: Cada docente registra la asistencia y consigna la información sobre el desempeño de cada estudiante en su área y luego entre TODOS se evalúa el Perfil de Personalidad.

ARTÍCULO 37. Las finalidades el proceso evaluativo son:

Determinar la obtención de los logros definidos en el Plan de estudios de cada programa por competencias. Definir el avance en la adquisición de los conocimientos. Estimular el afianzamiento de valores y actitudes. Fomentar en cada estudiante el desarrollo de sus capacidades y habilidades. Identificar características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje. Contribuir a la identificación de las limitaciones para consolidar los logros del proceso formativo. Ofrecer al estudiante oportunidades para aprender del acierto, del error y de la experiencia. Proporcionar al(los) docente(s) información para reorientar o consolidar sus prácticas pedagógicas. Facilitar el espacio para la construcción colectiva de nuevos saberes.

ARTÍCULO 38. En la Institución se realizarán las siguientes evaluaciones: Seguimiento, Supletorio y Validación.

ARTÍCULO 39.

Evaluación de Seguimiento.

Es el proceso de evaluación

permanente que practica el profesor, durante un período académico. El valor del seguimiento es el ciento por ciento (100%) programado entre el profesor y el grupo de estudiantes de un curso, teniendo en cuenta que ninguna prueba podrá ser por la totalidad del curso.

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129 Parágrafo 1: Todo estudiante tiene derecho a recibir la nota de las evaluaciones de seguimiento en la semana siguiente de realizada ésta. Parágrafo 2:

Las evaluaciones de seguimiento dejadas de presentar sin causa

justificada, serán calificadas con Insuficiente. Parágrafo 3: Se considera causa justificada, calamidad doméstica, incapacidad médica, entre otras y será considerada por el Coordinador académico.

Parágrafo 4: Aquellas asignaturas que sigan una forma de evaluación diferente, deben estar autorizadas por la Dirección

Parágrafo 5: Las calificaciones deberán estar firmadas por el Director, Director Académico y Secretaria, sólo podrán modificarse sus valores, previa autorización del profesor respectivo y quienes firman el documento.

ARTÍCULO 40. Evaluación de validación. Es aquella en que se desea demostrar que se tienen los conocimientos necesarios que requiere una asignatura. El estudiante que opte por la validación se responsabilizará de la preparación de la materia, deberá pagar los derechos de ésta y el Consejo Académico le programará la fecha y hora de la evaluación.

Parágrafo 1: La pérdida de la validación entrará en el registro de materias del estudiante y tendrá que cursarla.

Parágrafo 2: Los requisitos de la validación son:

Presentar la solicitud en el período de las dos (2) primeras semanas de clase. La validación se hará en forma escrita y con aplicación práctica. La nota aprobatoria es de Buena en todos los ítems. Si fuera inferior, deberá cursar regularmente la asignatura.

ARTÍCULO 41. Evaluación supletoria. Es aquella que se presenta en fechas diferentes a las programadas. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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ARTÍCULO 42.

Cancelación de asignaturas. Un estudiante puede obtener de

conformidad la cancelación reglamentaria de su matrícula total o parcial, en los siguientes casos: fuerza mayor comprobada, enfermedad certificada

o por

calamidad doméstica.

Parágrafo 1. La solicitud de cancelación de asignaturas se dirigirá al Consejo Académico exponiendo las causas al momento de hacer la cancelación. Parágrafo 2. La cancelación no da derecho a devolución de ningún valor pagado, pero sí a la reserva del cupo para el próximo período, si es solicitada.

ARTÍCULO 43. Revisión de exámenes. Todo estudiante tiene derecho a revisión y por una sola vez cada uno de los exámenes escritos que correspondan a una evaluación de seguimiento, supletorio o validación, para ello deberá solicitarlo al Coordinador Académico, quien definirá al respecto.

ARTÍCULO 44. GESTIÓN

Obtención de certificados. El CENTRO DE ORIENTACIÓN Y

PARA EL TRABAJO – CEOGET - Sabaneta,

Ley 1064 con sus

decretos reglamentarios: Técnico Laboral en….

Parágrafo. Si el estudiante reúne las competencias exigidas en convenios interinstitucionales, puede continuar en la cadena de formación acordada.

ARTÍCULO 45. En caso de pérdida o deterioro del original del certificado, podrá expedirse duplicado del mismo a solicitud del interesado. En lugar visible se escribirá “DUPLICADO”.

Parágrafo. El interesado deberá pagar los gastos que se deriven del duplicado del certificado. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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ARTÍCULO 46. Comunidad académica. Estará constituida por:

1. Los estudiantes matriculados 2. Los docentes vinculados a la Institución 3. Los directivos docentes y administrativos 4. Los egresados

ARTÍCULO 47. Gobierno escolar. Estará conformado por:

1. El Director 2. Consejo de Dirección. 3. Consejo Académico.

ARTÍCULO 48. Consejo de Dirección.

De acuerdo al PEI Nombrado por la comunidad Educativa para periodos de un (1) año

1.4.12. Reglamento docente

La contratación de los docentes – instructores se hará conforme a la legislación vigente.

ARTÍCULO 51.

Se adoptan como normas orientadoras de la acción de la

institución los siguientes objetivos: a. Formar a los estudiantes dentro de claros criterios éticos y con la adecuada fundamentación científica para que se desarrollen como personas libres, con conciencia - crítica y comprometidos con el servicio a la sociedad.

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129 b. Fomentar y desarrollar la tecnología en sus diferentes campos y adoptar la ya existente, para satisfacer las necesidades de progreso regional y nacional. c. Extender las oportunidades de educación no formal señaladas, a las diferentes zonas del departamento de Antioquia, propiciando la incorporación de aspirantes de zonas urbanas y rurales

sin detrimento de los niveles

académicos.

ARTÍCULO 52. La función docente investigativa permite definir esencialmente al CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO – CEOGET – Sabaneta, como una institución de creación, recreación del conocimiento.

Dentro de tal criterio, la formación integral se logra mediante la educación formal y no formal, ofrecida en el proceso de aprendizaje y las vivencias logradas en su entorno, laboral, social y académico.

ARTÍCULO 53.

El proceso de formación, para el cumplimiento de la misión

institucional del CEOGET, es la interrelación de docentes, estudiantes y sector productivo, con la utilización de los medios necesarios para que, mediante el aprovechamiento de actitudes y aptitudes se produzca en el estudiante el cambio necesario de conducta que todo aprendizaje significa tanto en el orden de conocimientos y habilidades específicos, como de la función responsablemente crítica y el desempeño con competencia de un oficio, que corresponde a quien libremente opte por un programa dentro de la institución.

ARTÍCULO 54. El proceso de formación, debe cumplirse dentro de la función docente

investigativa

en

la

cual

docentes

y

estudiante,

integrados

comunitariamente, desarrollen un trabajo científico, tecnológico, investigativo y cultural que le permita, con creatividad, los avances de la ciencia, la tecnología y la cultura a la solución de las necesidades y problemas de la sociedad colombiana.

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129 ARTÍCULO 55.

Para cumplir su objetivo, el proceso de formación debe

desarrollarse dentro de claros y auténticos criterios académicos, de tal forma, que se dé un clima favorable donde imperen la razón, el mutuo respeto, la libertad de cátedra y la libertad de aprendizaje.

Por su naturaleza, la docencia tendrá siempre una función social que determina para el docente responsabilidades frente a sus estudiantes, a la institución y a la sociedad.

ARTÍCULO 56. En el cumplimiento de su misión, el docente tendrá la necesaria discrecionalidad para exponer, según su leal saber y entender y ceñido a los métodos científicos, los conocimientos de su especialidad. A su vez y dentro de tal principio de libertad de cátedra, el estudiante podrá controvertir dichas exposiciones dentro de criterios estrictamente académicos.

ARTÍCULO 57. MISIÓN DE LOS DOCENTES El Docente deberá constituirse en elemento fundamental para la formación integral del estudiante y como tal lo estimulará para que logre su meta educativa y procurará que éste nunca sea un receptor pasivo de conocimientos, sino un agente activo en el descubrimiento y la adquisición de los mismos.

ARTÍCULO 58.

El compromiso de los Docentes dentro de la Institución es

primordialmente con la función docente investigativa, de modo que, en asocio con los estudiantes, avance en la generación y verificación de los conocimientos científicos, técnicos, tecnológicos y culturales y en la investigación de la realidad nacional, con la información científica actualizada, todo en el marco de la honestidad intelectual y mediante una actitud entusiasta y estimulante que fomente positivamente la formación de los estudiantes.

ARTÍCULO 59. Las obligaciones del Docente no se han de limitar a su actividad docente, directa, sino que con su trabajo científico y crítico y con la orientación a sus estudiantes, debe colaborar conjuntamente con los demás estamentos, en la Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 preservación de un ambiente de trabajo que permita el cumplimiento del objetivo de la Institución.

ARTÍCULO 60. Será preocupación constante de la Institución vincular a la tarea docente, a profesionales debidamente calificados en las diferentes áreas del saber.

De igual manera ha de facilitar la actualización y perfeccionamiento

docente. Para este efecto, definirá programas de bienestar laboral y promoverá políticas que estimulen la capacitación y la producción científica, tecnológica, artística y cultural de los docentes.

ARTÍCULO 61. Las políticas de capacitación estarán dirigidas a complementar la formación integral del docente, a estimular la mayor profundidad de conocimientos en su área y mayores habilidades profesionales, lo mismo que a dotarlo de los medios pedagógicos que faciliten el ejercicio eficiente de su labor

ARTÍCULO 62. La producción científica, tecnológica, técnica, artística y cultural será estimulada mediante el apoyo decidido a la investigación, entendida esta como el principio del conocimiento y la praxis, orientada a generar conocimientos, técnicas y artes, a comprobar aquellos que ya forman parte del saber y de las actividades del hombre y a crear y adecuar tecnologías.

ARTÍCULO 63. Dentro de los límites de la constitución y la ley, la Institución es autónoma para desarrollar sus programas por competencias y de extensión, capacitación y servicios; para designar su personal, admitir a sus estudiantes, disponer de sus recursos y darse su organización y gobierno. Es de su propia naturaleza el ejercicio libre y responsable de la crítica, de la cátedra, del aprendizaje, de la controversia ideológica y política.

ARTÍCULO 64. Por su función humana y social, la educación no formal deberá desarrollarse dentro de claros criterios éticos que garanticen el respeto a los valores del hombre y de la sociedad y sobre todo, la competencia en el desempeño laboral. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Parágrafo 1. Promover el perfeccionamiento del ser humano a través del .rescate de los valores éticos y morales.

Parágrafo 2. actividades

Promover la participación de la comunidad académica en las artísticas, culturales, recreativas y deportivas de la institución, del

barrio y en general del municipio de Sabaneta.

Parágrafo 3. Inculcar el respeto por la naturaleza, las cosas y el hombre, como principio fundamental de convivencia

Parágrafo 4.

Fomentar la participación democrática de los estudiantes en el

gobierno escolar.

ARTÍCULO 65. A los docentes de cátedra se vincularán mediante un contrato administrativo de prestación de servicios en el cual se determinarán: Identificación de las partes. a. Competencia y capacidad para celebrarlo. b. Período académico para el cual se celebra. d. Ubicación del docente de acuerdo a su clasificación y remuneración, que de acuerdo a ella le corresponden, según las horas dictadas.

Causales de terminación del contrato, dentro de las cuales se incluirá la del incumplimiento a las obligaciones legales, estatutarias o contractuales por parte del docente, caso en el cual no habrá lugar a indemnización alguna.

ARTÍCULO 66. Son deberes del personal docente:

a. Cumplir las obligaciones que se deriven del estatuto general y demás normas de la institución. b. Desempeñar con responsabilidad y eficiencia las funciones inherentes a su cargo. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 c. Planear, evaluar y controlar el proceso académico de las asignaturas que sirven en la institución. d. Actualizar periódicamente los contenidos de las asignaturas. e. Asesorar en el proceso de aprendizaje al estudiante para que éste aprenda a buscar activamente la información, por medio de la identificación y el uso racional de los recursos disponibles. f. Desarrollar actividades científico-investigativas inherentes a su función docente. g. Elaborar y mejorar continuamente los medios de instrucción para su aplicación en el proceso de aprendizaje. h. Concurrir a sus actividades y cumplir la jornada de trabajo a que se ha comprometido con la institución. i. Observar las normas inherentes a la ética de su profesión y a su condición de docente. j.

Dar tratamiento respetuoso a las autoridades de la institución, colegas, discípulos y dependientes.

k. Ejercer la actividad académica con la objetividad intelectual y respeto de las diferentes formas de pensamiento y a la conciencia de los educandos. l. Abstenerse de ejercer actos de discriminación política, racial, religiosa o de otra índole. m. Responder por la conservación de los documentos, materiales y bienes confiados a su guarda o administración. n. Dentro de las normas vigentes y previa programación, participar en las actividades de extensión y de servicios en la institución. o. No presentarse al trabajo en estado de embriaguez o bajo influjo de narcóticos o de drogas enervantes. p. No abandonar o suspender sus labores sin autorización previa ni impedir o tratar de hacerlo, el normal ejercicio de las actividades de la institución. q. Asesorar a la Institución por indicación del respectivo director

en materia

docente, académica, administrativa y técnica, cuando se le solicite con la debida antelación. r. Cumplir las comisiones de servicios que se le asignen previa programación. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 s. Participar en las actividades de capacitación, en cursos y seminarios de actualización y en los de metodología de la educación no formal.

ARTÍCULO 67. Derechos del personal docente. Se establecen los siguientes derechos para el personal docente:

a. Beneficiarse las prerrogativas que se deriven de la constitución política, de las leyes, estatuto en general y demás normas de la institución. b. Ejercer plena libertad en sus actividades académicas para exponer y valorar las teorías y hechos científicos, culturales, sociales, económicos y artísticos, dentro del principio de libertad de cátedra. c. Participar

en

programas

de

actualización,

de

conocimientos

y

perfeccionamiento académico, humanístico, científico, tecnológico, técnico y artístico de acuerdo con los planes que adopte la institución. d. Recibir tratamiento respetuoso por parte de sus superiores, colegas, discípulos y empleados. e. Obtener las licencias y permisos establecidos en la institución. f. los reglamentos de la institución. g. Elegir y ser elegido para los cargos que correspondan a docentes en los organismos de Gobierno Escolar. h. Dentro de los términos de la Constitución Nacional y de la ley, tener libertad de asociación y expresión.

1.4.13. De las normas disciplinarias

El comportamiento general de los estudiantes debe basarse en el ejercicio de la responsabilidad que le compete como persona y como miembro de una comunidad. Los estudiantes deben comprender que a cada derecho corresponde un deber.

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129 Los estudiantes son protagonistas de su propia formación; participan, gradual y responsablemente, en su propio desarrollo y crecimiento y el de su comunidad. El ejercicio de los Derechos y el cumplimiento de los deberes por parte de los estudiantes, constituyen el fundamento esencial de la convivencia institucional y a través de ellos, se consolida su formación y sentido de pertenencia a la comunidad académica.

ARTÍCULO 68. Derechos. Los estudiantes tienen todos los derechos que les son debidos como seres humanos, y que están contemplados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Constitución Política de Colombia de 1.991. En el CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO – CEOGET – Sabaneta, tendrán los siguientes derechos:

1. Recibir formación integral para el trabajo productivo, de acuerdo con los principios generales de la educación colombiana, con la misión y objetivos del CEOGET y con los programas de formación establecidos en el SENAANTIOQUIA. 2. Recibir orientación académica y de comportamiento, que estimule su desarrollo personal y promueva la convivencia social durante el proceso de formación. 3. Ser evaluados integralmente y conocer los resultados parciales y finales de toda prueba o trabajo, dentro de los ocho días hábiles siguientes. 4. Recibir trato imparcial y sin discriminaciones. 5. Ser respetados por su integridad y dignidad humana. 6. Permanecer en la institución en razón de su matrícula y ser sancionado sólo de acuerdo con las normas y procedimientos que se establezcan en este manual. 7. Elegir y ser elegido con libertad y responsabilidad para los diferentes cargos que exigen representantes. 8. Formular peticiones e iniciativas y ser escuchado. 9. Expresar su opinión libremente y conocer sus derechos. En todo proceso que pueda afectarlo, deberá ser oído directa y personalmente. 10. Ejercer la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.

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129 11. Disfrutar del descanso, esparcimiento, del juego, deporte y en particular de la cultura y las artes. 12. Pertenecer a grupos que le permitan el logro de objetivos recreativos, deportivos y de uso creativo del tiempo libre. 13. Hacer uso racional de los bienes y servicios de la Institución, ajustándose a los reglamentos. 14. Recibir estímulos por su labor y éxitos alcanzados. 15. Reclamar respetuosa y oportunamente cuando se sienta lesionado en alguno de sus derechos. 16. Los demás derechos establecidos en la Constitución Nacional, Código del menor y normas del sistema educativo.

ARTÍCULO 69. Deberes. El deber es un vínculo moral, social y legal, que induce a la persona a cumplir con responsabilidad todos sus actos y acatar las normas que propician la armonía y el bienestar común. Es comprometerse con la misión y los objetivos de la Entidad, intervenir individual y comunitariamente en el proceso educativo según su capacidad, asumiendo derechos y deberes.

Los estudiantes del CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO – CEOGET – Sabaneta, deberán:

1. Participar en las actividades del proceso de formación con espíritu de respeto, compañerismo, cooperación y servicio. 2. Asistir puntualmente y permanecer durante especialmente, el tiempo que dure el proceso de formación, en actividades académicas y extra-académicas, programadas por el Centro. 3. Asumir con interés y decisión las responsabilidades que le sean asignadas, o que se consideren necesarias para el bien propio y el de la comunidad. 4. Conservar el orden, aseo y buen estado de los talleres, aulas, zonas comunes, muebles, equipos, herramientas, y todos los elementos y dependencias de la entidad para el beneficio y bienestar de los estudiantes.

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129 5. Cualquier daño ocasionado por negligencia comprobada, el estudiante deberá pagar el valor estipulado en las normas vigentes de la Institución. 6. Cumplir y velar porque se acaten las normas de seguridad industrial, conservación de los recursos naturales, higiene y salud ocupacional, necesarias para el normal cumplimiento de sus actividades. 7. Ajustar su comportamiento y sus actividades a las normas de la buena educación y la cultura. 8. Vivenciar los símbolos patrios e institucionales, de tal manera que refleje una plena identidad con su continuo y recto proceder. 9. Ser leales con la Institución, practicando su filosofía y los principios que la orientan. 10. Acatar el Manual de Convivencia. 11. Velar por la conservación y protección del ambiente. 12. Presentar

oportuna

y

adecuadamente

por

escrito

las

justificaciones

correspondientes a su inasistencia. 13. Cuidar los implementos, equipos y materiales del CEOGET. 14. Portar el carné de estudiante vigente. 15. Conocer, acatar y respetar los principios educativos, las normas y disposiciones disciplinarias y académicas propuestas por la Institución para obrar de acuerdo a ellas con plena convicción y libertad. 16. Tener sentido de pertenencia para con la Institución. 17. Recurrir a las diferentes instancias para solución de los posibles problemas en orden jerárquico, así: el profesor de la asignatura, la Dirección, el Consejo de Dirección.

ARTÍCULO 70. Estímulos académicos. Los estímulos son refuerzos formativos implementados para mantener y optimizar el buen comportamiento y el buen desarrollo de los procesos académicos y laborales de los estudiantes. Los estudiantes del CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO – CEOGET – Sabaneta tendrán derecho a los siguientes estímulos académicos.

1. Reconocimiento: Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Reconocimiento por el desempeño – técnico, comportamiento y su participación en actividades culturales y deportivas. Los estudiantes que hagan parte de los grupos culturales y deportivos y acrediten puntualidad,

responsabilidad,

dedicación y compromiso con su deber, tendrán un estímulo por parte de la Institución, que luego se reglamentará.

ARTÍCULO 71. Comportamientos que afectan la vida en comunidad. En armonía con los principios generales del presente manual de convivencia, las normas disciplinarias están orientadas a prevenir y corregir conductas contrarias a la vida institucional, constituyéndose como faltas que afectan el comportamiento general, el abuso de los derechos, el incumplimiento de los deberes.

ARTÍCULO 72. Prohibiciones. Para una adecuada vida en comunidad, los estudiantes deberán: 1. Evitar expresiones o palabras soeces. 2. Privarse de falsificar o adulterar calificaciones o documentos. 3. Abstenerse de inducir a un educador o empleado para el tráfico de notas. 4. Evitar presentarse en la Institución en estado de embriaguez, o bajo el efecto de narcóticos o drogas enervantes. 5. Inhibirse

de

ingerir

licor,

traficar

o

consumir

drogas

o

sustancias

estupefacientes o narcóticos y portar armas dentro de la Institución. 6. Contenerse de peleas o conflictos que afecten el ambiente de armonía de la Institución. 7. Abstenerse de traer objetos o elementos que distraigan, causen daños o se presten para problemas.

1.4.14. De la orientación y medidas formativas

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129 ARTÍCULO 73. RÉGIMEN DISCIPLINARIO. Entiéndase por disciplina el conjunto de normas que regulan el comportamiento de los individuos dentro de la comunidad académica del CEOGET.

Las actuaciones de los estudiantes que atenten contra la integridad física o moral de los integrantes de la comunidad educativa, como también contra los bienes y enseres, se consideran faltas disciplinarias.

Se califica también como falta disciplinaria toda acción del estudiante que contravenga lo estipulado en el presente Manual de Convivencia. Las faltas se clasifican en graves y leves. Las graves acarrearán sanciones, y a las leves se les aplicarán medidas formativas.

1.4.15. FALTAS LEVES

Impedir el desarrollo normal de las labores de la Institución fomentando o secundando la indisciplina en Talleres, sitios de práctica, aulas, pasillos, escaleras, cafeterías, bibliotecas. En consecuencia, se evitará correr, gritar, jugar o hacer uso de aparatos de radio o similares en estos sitios. Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar. Retirar y usar, dentro y fuera del CEOGET, sin la debida autorización, elementos de propiedad del CEOGET o del SENA-ANTIOQUIA (equipos, herramientas y material didáctico). Fumar en las aulas, talleres y demás áreas restringidas, cuando al hacerlo atente contra la salud de los integrantes de la comunidad educativa y la seguridad y bienes de la Institución. Propagar o leer, dentro de la Institución, revistas o folletos que atenten contra las sanas costumbres, o que perturben el normal desarrollo de las acciones de formación. Escribir pasquines, dibujar sobre pupitres, mesas, ventanas, muros, paredes; pegar avisos carteles, pancartas o análogos en sitios no autorizados.

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129 En el caso que las faltas consideradas leves, se tornen repetitivas (tres veces durante el desarrollo de la acción de formación), adquieren carácter de falta grave.

El Consejo Académico podrá identificar otro tipo de faltas y, en consenso con sus integrantes, aplicará las medidas formativas, o sanciones correspondientes.

1.4.16. FALTAS GRAVES

El porte o uso de cualquier clase de armas. Traer, comercializar o ingerir, dentro de la Institución o en los sitios donde se desarrolle

la

formación

profesional,

alucinógenos,

estupefacientes,

estimulantes, licores. Así mismo, presentarse en estado que indique alteraciones provocadas por su uso. Realizar cualquier tipo de fraude en evaluaciones, actividades académicas, técnicas, o en donde se configure contravención de otras normas. Ser responsable de adulteración, sustracción, o falsificación de documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones y firmas. Amenazar, amedrentar, sobornar, coaccionar, agredir verbal o físicamente a estudiantes, docentes y directivos del CEOGET, o a quienes presten servicios a la institución. Destruir intencionalmente los elementos de trabajo del Centro, o las instalaciones donde se desarrollen los programas de formación. Incumplir sanciones o medidas formativas. La contravención reiterada y sistemática al Manual de Convivencia.

1.4.17. Conducto regular y tipo de sanción para las faltas graves:

Al Consejo Académico le corresponde analizar, evaluar las faltas graves y recomendar a la Dirección y al Consejo de Dirección el tipo de sanción que debe aplicarse (condicionamiento o cancelación de matrícula). Los estudiantes que abusen de los derechos e incumplan los deberes se harán acreedores a las siguientes medidas formativas: Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Amonestación verbal en privado. Esta se impondrá hasta dos (2) veces consecutivas como medida formativa. Se dejará constancia escrita. Envío a la Dirección. Se remitirá el estudiante a la Dirección cuando persista la falta, se levantará acta de los motivos que ocasionaron el hecho. Sólo se hará una (1) vez como medida formativa. En caso de poseer cualquier estímulo que le haya otorgado la Institución, se le retirará inmediatamente. Suspensión temporal de tres (3) días. Se le impondrá al estudiante que ya tiene medida formativa.

Para su notificación, deberá presentarse ante el

Consejo Académico, de esta reunión se levantará acta, la cual será firmada por los asistentes y se adjuntará copia a la hoja de vida. Suspensión temporal de ocho días. Se le impondrá al estudiante que tenga medida formativa

de suspensión temporal de tres (3) días. Para su

notificación, deberá presentarse ante el Consejo Académico, de esta reunión se levantará acta, la cual será firmada por los asistentes y se adjuntará copia a la hoja de vida. Suspensión por un (1) Trimestre lectivo. Se le aplicará al estudiante que tenga suspensión por ocho (8) días. Para su notificación, deberá presentarse ante el Consejo de Dirección, de esta reunión se levantará acta, la cual será firmada por los asistentes. Se adjuntará a la hoja de vida y se le enviará copia al Jefe de Núcleo respectivo.

1.4.18. DEL DERECHO DE APELACIÓN

ARTÍCULO 74. El estudiante tendrá derecho a apelación en todo proceso que se le siga en la institución, respetando su derecho a expresar libremente su opinión, además podrá practicar las pruebas que considere para su defensa.

ARTÍCULO 75. Todo recurso deberá interponerse por escrito dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la notificación de la medida formativa y la institución dispondrá de diez (10) días hábiles al momento de recibir la apelación para responderla. De lo contrario, el caso se ciñe a lo contemplado por la ley. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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ARTÍCULO 76. Los recursos de apelación serán resueltos así: 1. Las medidas de formación en los numerales 1, 2, 3, 4 y 5 del artículo 79 de este manual será competencia del Consejo Académico. 2. Las medidas de formación en el numeral 6 del artículo 93 de éste manual será competencia del Consejo de Dirección.

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 2. COMPONENTE ADMINISTRATIVO

2.1. PERTINENCIA A LAS NECESIDADES DEL MERCADO

Las instituciones del gobierno en Colombia, hoy cuentan con la Agenda de Conectividad, con el propósito de hacer más eficientes los procesos educativos y de productividad, con ella el ciudadano se beneficia al reducir el tiempo en los procesos de trámite.

Se concluye, pues, que los nuevos modelos de organización del trabajo dan origen a una mayor responsabilidad y autonomía del trabajador, saberes técnicos pluridisciplinarios

y

conocimientos

generales

transversales,

polivalencias,

autonomía y priorización de las tareas de coordinación y motivación.

La automatización de las oficinas, la flexibilización del trabajo, la apertura económica, han cambiado el desarrollo de los procedimientos en la realización del trabajo de oficina; razón que obliga a revisar los modelos tradicionales de formación técnico profesional y de capacitación laboral, teniendo como eje central la definición de las competencias laborales del secretariado; uno de los oficios de mayor demanda en cualquiera de los sectores de la producción.

Además de las competencias técnicas, las competencias asociadas con las características personales y las competencias de comunicación son, entre otros, los aspectos que reflejan el perfil exigido por la empresa moderna.

La expansión territorial del municipio de Sabaneta,

el auge que ha tenido el

comercio en las últimas décadas, el crecimiento poblacional, el potencial de desarrollo económico local, el fortalecimiento de la industria, la banca y el comercio demandan, hoy por hoy, una institución educativa que brinde capacitación y formación para el trabajo y el desarrollo humano. “De acuerdo a los estudios realizados por la administración Municipal de Sabaneta a través la I. E. CEOGET y otros, en los últimos tres años, confirman la necesidad que tiene la Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 pequeña, mediana y gran industria del municipio, de personal con altos niveles de competitividad laboral” 4

Con base en los objetivos formulados en estas investigaciones se presenta un análisis específico en aspectos inherentes a:

La generación de puestos de trabajo por empresa, Porcentaje de trabajadores sabaneteños vinculados a las organizaciones empresariales, Prioridad en cuota de aprendices, Tipos de contratos, Mercados que atienden, Demanda de mano de obra técnica cualificada, Conocimiento de entidades que ofrecen capacitación técnica y en desarrollo humano. Otro informe realizado exclusivamente 112 medianas y grandes empresas muestra el siguiente resultado en las competencias laborales requeridas para vinculación de personal: Número de empresas

Competencias laborales en:

46

mercadeo y servicio al cliente

32

auxiliar administrativo

26

logística y bodega

23

secretarias para recepción y digitación

22

contabilidad y costos

22

operarios en confección

17

Metalmecánica

12

Archivo

10

tecnólogos en construcción

9

ingeniería industrial

Destacándose también Sistema de gestión de la calidad Electrónica y electricidad 4

Censo de la caracterización industrial y comercial del Municipio de Sabaneta, y otros diciembre 2006 Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Calidad ISO Informática

Estas 112 empresas aglomeran 9192 puestos de trabajo que generan solo un 15.69% (1443 trabajadores son residentes en el municipio de Sabaneta). Llama la atención este resultado porque muestra claramente la carencia de personal pese a que la administración municipal a través del acuerdo 040 genera incentivos por la vinculación de habitantes del municipio, situación que se confirma día a día al hacer el cubrimiento de las solicitudes de vacantes en el servicio público de empleo SPE-SENA.

Este estudio realizado en diversos sectores de la economía del municipio nos propone que en el que corresponde al de servicios y comercio, las áreas de secretariado y mercadeo tienen una solicitud de alta demanda, siendo deficitario el cubrimiento. Con una propuesta educativa en técnico laboral auxiliar en mercadeo y técnico laboral en secretariado ejecutivo, se amplían las posibilidades de disminución del índice de desempleo del municipio ( ) y

que el empresario

obtenga los beneficios del acuerdo 040 y cuente con el cubrimiento de cuotas de aprendices con habitantes del municipio, teniendo en cuenta que las medianas y grandes empresas generan un número considerable de puestos de trabajo formales del 61%.

El 52% de las empresas encuestadas dicen conocer el CEOGET

por haber

recibido en algún momento beneficios por la cuota de aprendices o por haber sido destinatarios de la información de esta institución y el 48% conoció los beneficios que la alcaldía municipal les está entregando a través de las estrategias de incentivos tributarios, bolsa de empleo y formación para el trabajo.

Es por esto, que el CEOGET, en aras de estar a la altura de la demanda empresarial, propende por ofrecer programas técnicos laborales que respondan a las exigencias del momento en el sector empresarial. Entre ellos está el Programa Técnico laboral en Secretariado Ejecutivo, el Técnico laboral en Auxiliar de Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Mercadeo, Técnico Laboral Auxiliar Contable y Técnica Laboral Reparador de Equipos Electrónicos. Hoy por hoy, se puede constatar que las estudiantes egresadas de la Institución Educativa, CEOGET y que han incursionado al mundo laboral, dan el rendimiento esperado por la empresa porque los conocimientos y la práctica que recibieron están acordes con la exigencia de competitividad requerida. Así mismo, contemplando las conclusiones y recomendaciones de esta guía de investigación, se plantea que, además de la formación técnica, es necesario formar a la(o) jóvenes aprendices del programa técnico laboral de forma integral en el SABER-SABER, SABER-HACER Y SABER-SER.

Desde el CEOGET, como institución educativa se propone un mapa curricular integral donde los conocimientos, el desempeño práctico y el ser por excelencia, conformen

un

proceso

formativo

que

posibilite

una

acertada

dinámica

interrelacional entre los graduandos y/o practicantes con el medio laboral. De ahí que la filosofía institucional promueva la humanización de “un proceso formativo con apertura y dinamismo que posibilite en los graduandos y/o practicantes una óptima actitud y aptitud de acoplamiento a los distintos procesos productivos a los cuales pudiera enfrentarse posteriormente” 5

5

Ibid. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 2.2. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

Se realiza la gestión de la información con los direccionamientos del Sistema de Gestión S.G.C. de la Calidad INCONTEC Municipio de Sabaneta por medio de los siguientes procedimientos: (ver anexos)

2.2.1. Procedimiento y formatos S.G.C.: 2.2.2. Control de los registros P-AM-002 2.2.3. Control de documentos internos P-AM-003 2.2.4. Acciones preventivas P-AM-006 2.2.5. Control de producto no conforme P-AM-016 2.2.6. Acciones de mejora P-AM-023 2.2.7. Organización y realización de eventos comunitarios P-AM-025 2.2.8. Formación P-AM-009 2.2.9. Asesoria y asistencia P-AM-015

2.2.10 Políticas de la gestion de la información La información se organiza en la oficina de la asistencia administrativa para cada año, y la información de años anteriores se conservan empastados en un lugar visible en la misma oficina: Las hojas de vida docentes se archivan con los documentos soportes y se actualiza la información cada que se realiza un contrato nuevo. En la oficina de control interno se conservan los contratos y el seguimiento al desempeño. A través del S.G.C. se realiza los procesos y procedimientos académicos: Las convocatorias a través de las políticas de manejo de la comunicación Las inscripciones alumnos y documentos soportes Las matriculas y documentos soportes La correspondencia recibida y enviada se conserva en el archivo central de la Alcaldia de Sabaneta La constancias de contratación de personal docentes, administrativo en la oficina jurídica de Secretaria de Educación y Cultura de Sabaneta

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129 Las actas, resoluciones, circulares etc. se archiva o se conservan en medio magnéticos y/o físicos en carpetas. Los certificados se archivan anualmente. Las constancias académicas se archivan anualmente. El registro de inventario y recursos didácticos se realizan de acuerdo a las necesidades presentadas en las carpetas controladas de los docentes en la programación del cronograma de gantt presentada para módulo y unidad de aprendizaje. La evaluación de los docentes, infraestructura y temáticas se realiza a través del formato F-AM-017, esta información se tabula, se ingresa y se presenta a los docentes o facilitadotes en cada una de las carpetas. Los registros, reportes, control, y uso de la información institucional se envían periódicamente a través de los seguimientos periódicos en el plan de acción a la Secretaria de Educación y Cultura y a la oficina de control interno de la Alcaldia de Sabaneta.

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129 2.3. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS

2.3.1. Recursos Financieros

La I.E CEOGET cuenta con los recursos propios de Administración Municipal de Sabaneta, se radica cada año el proyecto solicitando el presupuesto para el año siguiente. Se adjunta anexos de la correspondencia con radicado 2008 017226 de septiembre 24 de 2008 donde se indica que se encuentran viabilizados los proyectos para la vigencia de los años 2009, 2010 y 2011 además copia del presupuesto detallado 2009 para cada proyecto:

1. Capacitación y formación en competencias básicas laborales en el municipio de sabaneta 2. Capacitación para el empleo 3. Ampliación de cobertura SENA. 2.3.2. Recursos físicos

La custodia, seguros de los inventarios están adscritos a cada dependencia y a través de la oficina de Bienes y Seguros de la administración municipal de sabaneta (ver anexos). Se cuenta entre otros con: mesas, material audiovisual, módulos o guías de trabajo, proyectos, material didáctico que facilita el proceso de aprendizaje, tableros, marcadores, tiza, videos relacionados con los temas, Cartillas y libros de consulta a la mano para los alumnos, carteleras y/o muestrarios con productos sacados por diferentes compañías, mantener a la mano de qué elemento se esta hablando para hacer demostraciones, mantener un suministro de insumos para que los alumnos practiquen, talleres de práctica, sala de informática, video beam, materiales de capacitación, DVD.

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129 2.4. POLÍTICA DE GESTIÓN DE TALENTO HUMANO

2.4.1. Organización Institucional

CONSEJO DIRECTIVO

DIRECCIÓN

CONSEJO ACADÉMICO

COORDINACIÓN ACADÉMICA

INSTRUCTORES Y/O DOCENTES

PERSONAL ADMINISTRATIVO

BIENESTAR INSTITUCIONAL Y PRÁCTICAS EMPRESARIALES

SERVICIOS GENERALES

ESTUDIANTES

2.4.2. Estructura del gobierno escolar 2.4.3. Cargos y Funciones de la institución 2.4.3.1. Director(a)

2.4.3.2. Perfil del Director

El profesional encargado de la Dirección General debe tener el siguiente perfil:

Profesional en el área de la Educación o de la Administración con experiencia no inferior a un año (1) en la docencia y/o en la administración educativa. Capacidad analítica para el estudio y proceso administrativo de la institución educativa. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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de

129 Competencia en la construcción de teorías, formulación, comprobación y rechazo de las filosofías educativas. Desarrollo de destrezas en el manejo de los programas académicos en las áreas industrial, comercial y de servicios. Ser competente en el diseño y coordinación de los programas en la institución. Capacidad para analizar, evaluar y modernizar la institución. Capacidad para optimizar los recursos y el talento humano.

2.4.3.3. Funciones Representar Académica y legalmente la Institución. Cumplir y hacer cumplir las normas legales, estatutarias y reglamentarias vigentes. Dirigir y orientar la marcha académica y administrativa de la institución. Tramitar ante las autoridades gubernamentales las licencias y aprobaciones de los diferentes programas académicos. Adelantar todas las gestiones que en los ordenes académico y administrativo que requiere el funcionamiento de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEOGET Velar por el normal funcionamiento de la Institución en todos los aspectos. Conceder los permisos del personal docente. Refrendar con su firma las actas de certificación y los respectivos certificados de estudios. Desarrolla conjuntamente con los lineamientos del SENA y SEDUCA o el ente encargado, las estrategias o modificaciones solicitadas por ley a la institución educativa Definir las estrategias para cumplir con las políticas académicas y administrativas de la institución. Definir las funciones del personal a su cargo. Programar la necesidad de instructores o docentes y demás personal a contratar para su aprobación por parte del Señor Alcalde de Sabaneta. Ejecutar el presupuesto de la institución aprobado la secretaria de planeación de la alcaldia de Sabaneta Velar porque

se cumplan todas las disposiciones vigentes emanadas del

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Ministerio de Educación y las Secretarias Departamental y Municipal. Dictar por medio de resoluciones todas las medidas que estime necesarias para el buen funcionamiento de la Institución. Educativa Presidir las reuniones de los Comités: Académico y de Evaluación Institucional. Solicitar después de establecer un perfil de desempeño os instructores o docentes requeridos en las diferentes unidades y demás personal requerido en la institución. Buscar los mecanismos apropiados para lograr la dotación y adecuación de los recursos y necesidades del plantel. Convocar al Consejo de Dirección para sus reuniones ordinarias o extraordinarias.

2.4.4. Coordinador(a) académico(a)

Coordina las diferentes actividades académicas que dan cumplimiento a los programas específicos, además es quien asiste todo lo relacionado con los programas y su estructura, intensidad horaria, supervisión de práctica y establece el perfil ocupacional de los instructores y docentes, en común acuerdo con el director de la institución.

2.4.4.1. Perfil Tecnólogo o licenciado, preferiblemente con experiencia, con espíritu docente y administrativo. Con capacidad para investigar, programar y supervisar el desarrollo de los programas de educación técnica. Habilidad y capacidad en el manejo del auditorio. Competencia para coordinar los monitores e instructores o docentes de los programas. Competencia para coordinar labores psicopedagógicas. Capacidad para orientar y coordinar programas. Capacidad para supervisar el óptimo desarrollo de los programas.

2.4.4.2. Funciones Orientar, dirigir y coordinar la ejecución de los programas Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Ofrecer a la comunidad educativa charlas y/o talleres sobre aspectos académicos y curriculares. Unificar criterios pedagógicos con los instructores o docentes de cada uno de los programas. Coordinar la implementación de medios pedagógicos que coadyuven al cumplimiento de los objetivos propuestos en el respectivo programa. Asesorar al aprendiz en el cumplimiento de sus deberes y derechos como aprendiz de la institución Supervisar los informes del encargado de bienestar institucional y prácticas empresariales. Revisar y evaluar el empleo del material de enseñanza y de los recursos que en general se emplean durante el desarrollo académico. Elaborar el plan general de todas las actividades académicas y presentarlo al Director. Organizar el programa de monitoreo y de cursos que lleven a mejorar las competencias de los aprendices. Visitar los grupos para indagar sobre el desenvolvimiento adecuado de las clases, la metodología de trabajo y contenido de los temas. Propiciar un ambiente de respeto y aceptación ante ideas u opiniones de los instructores o docentes, favoreciendo el trabajo grupal y la participación activa.

2.4.5.

Coordinación

de

bienestar

institucional

y

prácticas

académicas

empresariales.

2.4.5.1. Perfil Tecnólogo o licenciado con experiencia en manejo de grupos Con excelentes cualidades y relaciones humanas. Tener la capacidad para correlacionar las teorías y técnicas de cada una de las modalidades de la Institución Educativa CEOGET, a fin de procurar en el aprendiz la apropiación del conocimiento, tanto práctico como conceptual. Capacidad para resolver oportunamente los problemas de ubicación y adaptación de los aprendices acorde a su especialidad. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 No tener procesos disciplinarios ni reseñas judiciales.

2.4.5.2. Funciones Será el encargado(a) de orientar y realizar seguimiento y certificar la práctica laboral de los aprendices de los programas técnicos en la Institución Educativa. Tener contacto permanente con la empresa donde nuestros aprendices realizan su práctica empresarial. 2.4.6. Instructores o Docentes

2.4.6.1. Perfil Mínimo técnico profesional con experiencia de un año en el campo ocupacional Con excelentes cualidades y relaciones humanas. Tener la capacidad para comunicar las teorías y técnicas de cada una de las asignaturas encomendadas, a fin de procurar en el aprendiz la apropiación del conocimiento, tanto práctico como conceptual. Capacidad para resolver oportunamente los problemas de los aprendices y monitores a su cargo. Capacidad y destreza en el manejo de auditorio. No tener procesos disciplinarios ni reseñas judiciales.

2.4.6.2. Funciones Serán los encargado(a)s de orientar y trabajar los programas académicos y técnicos en la Institución. Cumplir los objetivos del programa asignado. Apoyar el análisis y la interpretación de los mismos y de tener presentes las decisiones de la dirección académica. Sugerir la adquisición del material bibliográfico. Aportar al proceso de formación sus conocimientos pedagógicos para mejorar la calidad académica de los aprendices. Desarrollar el programa académico a través de metodologías apropiadas para la ejecución de las clases. Evaluar de acuerdo con los criterios establecidos en el Manual de Convivencia. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Autoevaluar su propio proceso académico. Presentar oportunamente programaciones, informes, notas de calificaciones, exámenes y habilitaciones en las fechas señaladas por la Coordinación Académica.

2.4.6.3. Talento Humano contratado durante el año 2008.

Nombre

Módulos / unidad de aprendizaje

Titulo

01

Adriana Montoya Palacio

Trabajadora social

02

Alejandro Arias Quiceno

03

Álvaro Nicolás Sánchez Garcia Bernardo León Marín

Técnico en secretariado Especifica, tec. Mercadeo, electrónica y cont. Y costos desarrollo humano Bienestar institucional, elaboración de proyectos mga, ampliación de cobertura con el sena, cursos extensión sistemas Técnico en mercadeo especifica, curso extensión en servicio al cliente Técnico en contabilidad y costos

Diego Armando Zuleta Osorio Doralba Vallejo Palacio

Técnico en secretariado cursos de extensión en sistemas Técnico en contabilidad y costos

Doriel Amparo Gómez Estrada Edgar Alberto Grajales Martínez

Secretaria ejecutiva

09

Edgar Loaiza Arteaga

Técnico en secretariado, electrónica en ingles

10

Elkin Dario Herrera

Cursos de extensión en mercadeo

11

Fredy Marlon Muñoz

12

Hemery Correa

13

John Fredy Loaiza Arteaga

Prog. Madres comunitarias ingles

14

Luz Dary Zapata Arenas

15

Luz Elena Patiño Gutierrez

Técnico en mercadeo, contabilidad y costos, secretariado y electrónica comunicación comercial, protocolo y etiqueta y redacción y ortografía. Coordinadora académica

16

Luz Marina Ramirez Toro

Técnico en mercadeo

17

Luz Mila Molina Tobon

Cursos de extensión en máquina plana y fileteadora, modistería.

04 05 06

07 08

Ronald

Escobar

Técnico en contabilidad y costos.

Curso de extensión en belleza general

Pérez

Técnico en electrónica electrónica.

electricidad y

Experiencia Laboral 10 Años,

Experiencia docente 5.5 Años

Licenciado educación física

14 Años

14 Años

Tecnólogo en mercadeo Contador público Ingeniero informático Contadora pública y tecnóloga en contabilidad y costos Técnica auxiliar contable Especialista revisoría fiscal y profesional contador público Periodista y comunicador social Técnico análisis y programación de computadores Técnico ocupacional en belleza Tecnólogo electrónica industrial Profesional inglés y mercadeo Comunicadora social

30 Años

8 Años

25 años

9 años

3 Años

2 Años

23 años

6 años

12 Años

Ninguno

16 años

8 años

21 Años

1 Mes

25 años

12 años

7 Años

6 Años

21 Años

1mes

6 Años

3 Años

Administradora empresas Administradora empresas tecnóloga en mercadeo y publicidad Experta

30 Años

4 Meses

25 Años

4 Años

25 Años

15 Años

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129 18

Maria Cristina Hernandez

19

Maria Eugenia Coronado Valderrama Maria Luz Restrepo Correal Maria Del Socorro Londoño Arango Marta Luz Duque Gómez

20 21 22

María

Atehortua

23

Mónica Gómez

Sánchez

24

Tulia Esneda Fernández Campo

Técnico en secretariado desarrollo humano y servicio al cliente, empleabilidad, cursos de extensión en servicio al cliente y desarrollo humano. Secretaria Cursos de extensión de panadería, cocina básica y navideña, repostería Recepcionista Coordinadora académica Directora del CEOGET

Técnico en secretariado administración de oficina y eventos, administración de documentos (archivos).

Tecnóloga recreación

en

13 Años

13 Años

Técnica Secretaria Tec. Profesional mercadotecnia Secretaria

23 Años

2 Años

28 Años

2 Años

22 Años

Ninguno

Administradora de empresas Postulante Maestría En Educación Y Desarrollo Y Profesional En Administración De Empresas Especialista en orientación educación educativa y desarrollo humano

23 Años

8 Meses

20 Años

8 Años

30 Años

30 Años

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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2.4.7. Auxiliar administrativo(a) 2.4.7.1. Perfil Ser idóneo en el cargo, preferiblemente con estudios técnicos y /o tecnológicos en el área del secretariado y una experiencia laboral mínima de un (1) año. 2.4.7.2. Funciones Manejar las relaciones interpersonales de la institución. Expresar sus mensajes con claridad, precisión y propiedad. Conocer la legislación de su profesión. Tener conciencia de sus funciones y responsabilidades dentro de la oficina. Mostrar deseos de superación y actualización para contribuir a la solución de problemas concernientes a su profesión. Manejar estrategias de planeación y ejecución de sus funciones, para un óptimo desempeño en la oficina. Manejar la correspondencia interna y externa de la institución. Utilizar los recursos y herramientas técnicas propias de la oficina moderna. Planear actividades de grupo que integren los diferentes estamentos de la institución. Formular propuestas administrativas que contribuyan al crecimiento de la institución. Organizar el archivo de la oficina y demás documentos de la institución. Mantener las hojas de vida de los profesores actualizadas Rendir los informes académicos necesarios para la autorización de exámenes de validación de aquellos aprendices que lo requieran y sean egresados. Elaborar las actas de calificaciones y asistencia y entregarla al coordinador, para que éste las entregue al(los) instructores o docentes. Firmar los libros reglamentarios y los certificados emanados de la Institución Diligenciar los libros reglamentarios de matrículas, validaciones, habilitaciones y calificaciones Llevar el libro de control de entrega de certificados y diplomas Tramitar la elaboración de los diplomas y entregarlos a los alumnos. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Planear y organizar el proceso de matricula Llevar todos los libros de calificaciones Estar en continua comunicación con la Secretaría de Educación, a través, para conocer oportunamente las disposiciones emanadas de dicha secretaria. Las demás funciones que le sean asignadas por las directivas.

2.4.8. Servicios generales (Aseo, vigilancia y mantenimiento) 2.4.8.1. Perfil Las personas que desempeñen esta labor deberán ser idóneos en el cargo y preferiblemente tener mínimo un (1) año de experiencia y estudios de Educación primaria.

2.4.8.2. Funciones Velar por el buen mantenimiento de la institución. Mantener en buen estado las herramientas y/o equipos a su cargo. Hacer un inventario de los arreglos prioritarios de la institución y presentar soluciones a corto plazo. Cuidar la presentación y el aseo interno y externo de la Institución. Cuidar el jardín. Las demás que le sean asignadas por las directivas para asegurar un mejor ambiente de aseo y limpieza en la Institución.

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 2.5. SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y POSICIONAMIENTO EN EL NIVEL DE EMPLEABILIDAD

El municipio de Sabaneta presenta en el plan de desarrollo 2008-2011 la línea estratégica Sabaneta Competitiva, el fortalecimiento del capital social se acompaña con capacitación, promoción a los empresarios del personal capacitado y con la intemediación laboral a través del SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO SENA Sede Sabaneta. Adicionalmente la I.E CEOGET por medio de la coordinación de Bienestar Institucional visita empresas para generar las prácticas de los aprendices.

2.5.1. Convenio Servicio Público de Empleo SPE-SENA sede Sabaneta y generación de un observatorio laboral para el municipio donde se refleje el impacto de la I.E CEOGET.

6. Proyecto (puede salir 3. del 2. Objetivo Component 4. Objetivo 5.programa 1. Línea programa o de la Línea e de la del del plan de Estratégica del Estratégica Línea componente desarrollo subprogram Estratégica as según el caso)

Sabaneta Competitiva

Definir una Agenda Interna de Competitividad que le permita al municipio establecer estrategias de desarrollo productivo, generación de oportunidades de empleo y fortalecimiento de la cultura del emprendimient o, para mejorar los ingresos y la calidad de vida de los habitantes.

Empleo

Generar oportunidad es de empleo para la población sabaneteña.

GENERACIÓN DE OPORTUNIDAD ES PÁRA EL EMPLEO

7. Objetivo del proyecto ( puede ser objetivo del programa o subprogram a según el caso)

Brindar oportunidad creaciòn de es empleo para de empleo los para la sabaneteño población s de Sabaneta.

10. 8. Meta del Component proyecto es del 9. (basada en proyecto 9. Indicador Cumplimien 12.valor el plan de según MGA (formula) to de la ejecutado 11. valor desarrollo (subprogra meta 2008 aprobado para un mas en el por año) plan de componente desarrollo) s Servicio Público de Empleo cuotas de aprendizaje

500 empleos

numero de empleos generados

124350

13.Respons able

Asesor Sabaneta Competitiva Daniel Márquez

observatori o laboral

2.5.2. Intermediación laboral por medio de formación a la carta o a la medida.

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129 6. Proyecto (puede salir 3. del 2. Objetivo Component 4. Objetivo 5.programa 1. Línea programa o de la Línea e de la del del plan de Estratégica del Estratégica Línea componente desarrollo subprogram Estratégica as según el caso)

Sabaneta Competitiva

Definir una Agenda Interna de Competitividad que le permita al municipio establecer estrategias de desarrollo productivo, generación de oportunidades de empleo y fortalecimiento de la cultura del emprendimient o, para mejorar los ingresos y la calidad de vida de los habitantes.

Empleo

Generar oportunidad es de empleo para la población sabaneteña.

FORMACION PÁRA EL EMPLEO

7. Objetivo del proyecto ( puede ser objetivo del programa o subprogram a según el caso)

8. Meta del 10. proyecto Componentes 9. (basada en del proyecto 9. Indicador Cumplimien el plan de según MGA (formula) to de la desarrollo (subprogramas meta 2008 para un en el plan de año) desarrollo)

10 programas programas realizados!p de Formar a la rogramas comunidad capacitacio planeados n a la carta para el capacitacio empleo de ny acuerdo con fromacion los perfiles para el y la trabajo 600 demanda del mercado desemplead os laboral. capacitados numero de personas fomadas

Formacion

intermediacion laboral

12.valor ejecutado 11. valor aprobado por componente s

13.Respons able

1029220000

175641200

Asesor Sabaneta Competitiva Daniel Márquez

sostenibilidad del ceoget

38138800

2.5.3 Estudios de las necesidades laborales de las empresas ubicadas en Sabaneta:

2.5.3.1. Informes planeación municipal de Sabaneta.

2.5.3.2. Caracterización al sector comercial y laboral de Sabaneta realizado a 1912 con la Cámara de Comercio del Aburra Sur Diciembre de 2007.

2.5.3.3. Informe I.E CEOGET de necesidades de cuotas de aprendices en 112 medianas y grandes empresas.

2.5.3.4. Acuerdo 040 donde se dan incentivos tributarios a los empresarios ubicados en Sabaneta que generen puestos de trabajo a los habitantes del Municipio.

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129 3. COMPONENTE ACADÉMICO

3.1. Formación integral del trabajador/aprendiz

Ante la presencia de diversos factores de índole económico y social acaecidos en América Latina, la inserción en el mundo laboral en etapas tempranas se ha convertido en una necesidad para una gran porción de la población joven en las últimas décadas. Las variadas crisis económicas que se han sucedido desde comienzos de los años 80, la insuficiencia de los sistemas educativos para absorber en los diferentes niveles una población creciente y la presión social por complementar los ingresos familiares que explican en buena medida los crecientes porcentajes de jóvenes que buscan lugar en el mercado laboral. Sin embargo, la respuesta del sistema económico a esa creciente demanda ha sido insuficiente, debido al mismo estancamiento del desarrollo, pero también a las condiciones impuestas por el nuevo modelo de producción, que requiere mayores exigencias en términos de formación y capacitación. Este reto lo asume EL CENTRO DE CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO - CEOGET – Sabaneta,

por ello,

en el diseño curricular por competencias ofrece a sus

aprendices:

Una sólida formación en valores éticos y morales. Fortalecimiento de la convivencia ciudadana. Estimulación del interés por el desarrollo y la aplicación del conocimiento técnico y científico. Motivación por el sentido de pertenencia a la institución y, con ello, a su municipalidad. Respeto por el entorno social, acción de la cual depende el futuro

de la

humanidad. Reconocimiento del trabajo como el factor clave de realización personal y social. Práctica laboral certificada. Asesoría y apoyo financiero para la generación de nuevas unidades productivas, mediante alianzas estratégicas con dependencias del municipio de Sabaneta y Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 entidades privadas con competencia en el fomento de fami-empresas y microempresas.

3.1.1. Formación integral del trabajador/aprendiz con la comunidad educativa La comunidad educativa de la I.E CEOGET –Sabaneta está conformada por aprendices, docentes, directivos docentes y por representantes del SPE-SENA sede Sabaneta, entre quienes se establecen relaciones de respeto, de asesoría y en general de apoyo mutuo, de las cuales se detallan las siguientes: 3.1.2. Relación trabajador/aprendiz – trabajador/aprendiz

Aunque la población estudiantil es heterogénea, dadas las diferencias en edad, niveles de capacitación y experiencias laborales, por cuanto procede de diferentes instituciones y actividades, se forma para la sana convivencia y el desarrollo de una personalidad autónoma, capaz, competitiva y sobre todo humana. Para ello se propician experiencias educativas significativas, en un ambiente cálido, de convivencia y solidaridad.

3.1.3. Relación trabajador/aprendiz-instructor

Es política de la institución velar porque el docente sea guía y orientador en el proceso educativo y se afiance una relación de empatía que conduzca a un crecimiento profesional y personal mutuo. El docente es un experto, una persona que aprendió primero su oficio, que acompaña a sus aprendices en su proceso de formación, en otras palabras que le aprendan. Ese es su objetivo.

3.1.4. Relación trabajador/aprendiz - directivas

Se busca que el trabajador/aprendiz vea en ellos las personas que están siempre prestas a asesorarles en la toma de decisiones referidas a su futuro personal, laboral y profesional. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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3.1.5. Relación de la institución - sector productivo

Se da a partir de la realimentación de los procesos educativos desarrollados en la institución y el contraste en los centros productivos, a través de las prácticas de los aprendices, su inserción laboral posterior y el acceso a la tecnología de punta en los subsiguientes bloques modulares del SENA, de otras instituciones educativas y en las respectivas empresas.

3.1.6. Modelo pedagógico

La educación para el trabajo y el desarrollo humano como estrategia educativa reglamentada en la Ley 115 de 1994 y la Ley 1064 de 2006 con su decreto reglamentario 2888 de 2007, responde a estos presupuestos, ofrecer a los jóvenes oportunidad de prepararse en las distintas áreas de la técnica, lo que constituye una importante opción laboral, o los forma para acceder a una Educación Técnica laboral, técnica profesional y tecnologías, que los pone a las puertas de la profesionalización universitaria. Por ello, no se puede desconocer el papel que juega la educación para el trabajo y el desarrollo humano entre la Media técnica y la Superior, como potencial intelectual de nuestra sociedad.

El modelo pedagógico de la INSTITUCIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CENTRO DE ORIENTACIÓN Y GESTIÓN PARA EL TRABAJO- CEOGET – Sabaneta, tiene como objetivo preparar ante todo personas técnicamente calificadas, cualificadas, competentes, competitivas para el trabajo productivo y el bienestar individual y social.

Modelo pedagógico Contemporáneo en perspectiva con el Desarrollo a Escala Humana

Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 Grafica 1.6

Desarrollo a escala HUMANA Manfred Max – Neef CLASIFICACIÓN DE NECESIDADES

ESTAR

Categorí Categorías existenciales

SER

HACER

TENER 31/10/2008

5

Gráfica 2.7 Desarrollo a escala HUMANA Manfred Max – Neef CLASIFICACIÓN DE NECESIDADES POR CATEGORÍAS AXIOLÓGICAS

Libertad Libertad

Protección Protecció ón Protecci

Identidad Identidad

Afecto Afecto

Subsistencia Subsistencia

Entendimiento Entendimiento

Creación Creació ón Creaci

Participación Participació ón Participaci Ocio Ocio

29/10/2008

6

Nuestro modelo pedagógico es de la corriente contemporánea enfocado en las didácticas constructivista “epistemología que concibe al conocimiento, como una construcción personal que realiza el hombre en interacción con el mundo circundante. Cada persona “construye” su realidad, su representación del mundo, en función de su viabilidad” sustentado en el modelo del desarrollo a escala humana de Manfred Max Neef y en el tacto Pedagógico de Max Van Manen, sustentado en el real protagonismo de las personas: aprendices, instructores o docentes, directivos docentes y comunidad en general; cada uno en su verdadero rol, como protagonistas de su propio desarrollo.

6

Presentación en power point de la jornada pedagógica de la I.E CEOGET, Septiembre 11 de 2006. elaborada por la postulante a maestría en Educación y Desarrollo Humano y profesional en Administración de empresas Mónica María Sánchez Gómez-Directora del CEOGET basado en el libro Desarrollo a Escala Humana de Manfred Max Neff

7

Idem gráfico 1 Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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“El verdadero aprendizaje, tiene lugar cuando el conocimiento, los valores y las aptitudes que adquirimos tienen algo que ver con la persona en que nos estamos convirtiendo.” Max Van Manen-El Tacto Pedagógico

Conociendo los aportes derivados de las innovaciones constructivistas en la esfera educativa encontramos como aportes: “Reconocer el carácter activo del hombre en el proceso de adquisición del conocimiento Enfatizar acerca de la necesidad ineludible de partir, en el proceso de enseñanzaaprendizaje, del nivel de

desarrollo y de conocimientos alcanzados por el

aprendiz. Redimensionar el papel de la comunicación educativa en el proceso de enseñanza, al fundamentar, el Constructivismo social, el aprendizaje como un proceso de diálogo constructivo. Amplio desarrollo de la investigación educativa, en particular en el área de la psicología cognitiva y la psicología educativa, desde una perspectiva teóricametodológica que privilegia al hombre como sujeto de su propia formación, aunque con la limitante básica de no considerarlo como sujeto histórico. Aportes en el área de la evaluación educativa desde el punto de vista de métodos y estrategias para la evaluación del aprendizaje.” 8

En el orden del desarrollo a escala humana, de la posibilidad de descubrir y fortalecer potencialidades, de generar relaciones armónicas, dialógicas y que permiten la equidad en la medida que equilibra la contribución permanente e integral de cada individuo o grupo a la colectividad, se estructura esta propuesta educativa

de construcción colectiva.

Una experiencia educativa positiva y

creativa, es factor fundamental del desarrollo de la personalidad, la formación de la conciencia ciudadana y la competencia ocupacional, como condiciones estas 8

Kraftchenko, Beoto Oksana y Hernández, Hernández Herminia. Capítulo IX Constructivismo. Pg 150 Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 indispensables para lograr la convivencia, mayores índices de productividad. Como aportes a una sociedad que anhela la paz. Un modelo con un diseño metodológico, construido colectivamente sobre la base de una estructura flexible y adaptable a los requerimientos de la comunidad educativa, especialmente de los aprendices, objeto y centro del proceso.

Este modelo pedagógico pretende apoyar la iniciativa y la creatividad, despertar la confianza y seguridad en las competencias de los aprendices, instructores o facilitadores y directivos, para generar nuevos procesos que mejoren las condiciones de aprendizaje y por ende la productividad. Implementando en acciones productivas, los conceptos teóricos y prácticos aprendidos, lo que obliga un plan especial de inducción y capacitación permanente para los instructores o facilitadores, discentes y directivos docentes.

El modelo pedagógico de la institución para sus programas técnicos laborales está estructurado en campos de formación-tipos de competencias y campo de competencia-módulos de aprendizaje a la vez se dividen en unidades de aprendizaje con sus respectivas estrategias metodológicas, evidencias, tablas de saberes, diseño curricular, macro-currículos y micro currículos adaptado cada uno de acuerdo a la jornada diurna-nocturna o sabatina y los conocimientos previos de los aprendices.

3.1.6.1. Componentes del modelo pedagógico 3.1.6.1.1. Pedagógico – Cognoscitivo

Motiva la participación en la construcción colectiva de nuevos conocimientos, donde el propósito de la acción docente es producir intervenciones pedagógicas significativas, orientadas al desarrollo intelectual del aprendiz, concretamente dirigidas a fomentar el desarrollo de habilidades de pensamiento.

La intervención pedagógica del docente y de los directivos docentes es Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 significativa, así mismo será el aprendizaje de nuestros aprendices. Se forma con el ejemplo, en un modelo básicamente constructivista,

que recoge las

experiencias ya probadas, entre otros de los siguientes pedagogos:

E. De Bono (Herramientas para aprender a pensar). Margarita Sánchez (Entrenamiento en procesos de pensamiento). J. Novak (Elaboración de mapas conceptuales). J. Brunner (Aprendizaje por descubrimiento, como la formulación y prueba de hipótesis). D. Perkins (Desarrollo de cuatro estructuras de conocimiento: Estructura de contenido, estructura espistémica, estructura de solución de problemas y estructura de investigación, desarrolladas con el objeto de superar concepciones alternativas a concepciones erróneas o inexactas). D. Ausubel (Teoría de los aprendizajes significativos)

El componente pedagógico - cognoscitivo insistirá en la apropiación de estrategias de aprendizaje, como el caso de los mapas conceptuales, el método ABP (Aprendizaje basado en la solución de problemas), el método de proyectos integrados y la estrategia del ensayo como medio para desarrollar la iniciativa, el análisis y la síntesis creadora; todo esto, integrado con la visión clara de preparar ante todo personas que sean técnicos competentes y competitivos para el mercado del trabajo productivo.

3.1.6.1.2. Pedagógico socio-afectivo

En este componente son fundamentales las técnicas de motivación para manejar las agendas personales de los aprendices, así como un cambio en la estructura de la clase.

Se esbozará un esquema práctico para ambientar la democracia

participativa en la institución y se propiciarán las condiciones para que los aprendices asuman responsabilidades.

Con respecto al docente, deben estructurarse procedimientos que afiancen la Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 autoestima del profesorado e idearse estímulos que promuevan el manejo eficaz de la innovación.

Entre éstos, la capacitación en la acción requerida por los

procesos de monitoreo

permanente y de investigación sobre los tratamientos

pedagógicos que el nuevo modelo plantea.

De igual manera, se diseñarán estímulos al trabajo complementario de los docentes, como puestas en común de la marcha del experimento en cada una de las sedes y jornadas, para seguimiento del proceso, estudio de problemas y vías de superación, así como la preparación de materiales, registro de experiencias ligado a mayores índices de productividad en cada uno de los talleres.

3.1.6.1.3. Diseño curricular

El diseño curricular se concibe como un proceso en permanente rediseño que representa una construcción colectiva, tanto en los módulos como en las unidades de aprendizaje orientadas para contextualizar permanentemente los cambios glocales en el formación para el trabajo, regida por el principio de integralidad de las dimensiones cognoscitiva, social, cultural y técnica - tecnológica. Siempre con la mirada de ser un eslabón práctico, efectivo, afectivo, concreto y tangible para trabajar, dentro de la concepción de la competencia en el desempeño laboral del momento, pero articulado hacia la cadena de formación técnica y tecnológica.

3.1.6.1.4. Tecnológico

Desde el ángulo de la innovación, de la adaptación de nuevos modelos educativos a partir de una conceptualización básica de la importancia del trabajo como factor de desarrollo individual y ciudadano, con una fundamentación básica en cada una de las modalidades que le sirvan de plataforma para acceder a nuevas fuentes de información técnica -. Tecnológica y científica pertinente, que le otorga mayores niveles de empleabilidad.

Por ello, no se pueden pasar por alto la telemática, pensados como elemento inter Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 -actuante con la estrategia pedagógica, concretamente con la fase de consulta requerida en el desarrollo de los proyectos integrados y en la investigación inherente a éstos. Con un referente muy importante, los proyectos integradores preparados por los docentes y los proyectos de grado de los aprendices.

3.1.5.1.5. Investigativo

Este componente se concibe como la materialización del rol de investigador que se visualiza para el educador, quien monitorea la experiencia y se convertirá en investigador de su práctica pedagógica y controlador de las variables estructurantes del proyecto, tanto en sus insumos, como en sus procesos y en sus productos.

Tiene que ver con la sistematización de las experiencias, la identificación de logros y dificultades, para incrementar los logros y superar las dificultades, todo en aras de la construcción colectiva del conocimiento, a partir de la experiencia de los docentes, el desarrollo de las potencialidades, habilidades y destrezas de los aprendices y el apoyo real, concreto y efectivo de los empresarios y comerciantes de Sabaneta, especialmente.

Genera en los egresados el deseo de seguir avanzando en el proceso de crecimiento personal y profesional, dentro de un ambiente de aprendizaje y mejoramiento continuo.

3.1.6.1.6. Estrategias pedagógicas

3.1.6.1.6.1. Aprender para saber ser y estar

Entendida como la formación integral del aprendiz, su desarrollo personal, sus actitudes positivas, sus valores, su fortalecimiento y consolidación: Transparencia, servicio, honestidad, compromiso, respeto y co-responsabilidad

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129 La educación se orienta a construir una cultura de los valores esenciales: valores ciudadanos y personales. Los valores construyen la normatividad y las guías de comportamiento social en una comunidad, por ello, la norma es la expresión de los valores de dicha comunidad, es la validación de convivencia y respeto, su incumplimiento obliga a procesos reeducativos para que sean comprendidos por la comunidad educativa.

Un proceso educativo de calidad posibilita la educación en valores propicio para su vivencia. No es por decreto o con publicidad como se aprenden y respetan los valores, sino mediante la vivencia y el ejemplo.

Por ello, en un programa

educativo con jóvenes en proceso de desarrollo se debe reeducar en valores. Las transformaciones sociales originan valores nuevos y actualizados, valores que apoyan las nuevas formas de vida. Aún en momentos de crisis, los valores tradicionales no desaparecen, por el contrario, son los que se deben interiorizar, comprender, promover y vivir en la práctica cotidiana para superarla. La formación en valores es una estrategia

para la convivencia y constituye un

objetivo

fundamental para el proyecto educativo, dado a que busca la promoción del individuo, como ser social y la ciudad necesita técnicos calificados, pero ante todo que sean personas.

3.1.6.1.6.2. Aprender para saber hacer y producir

Se entiende como el desarrollo de habilidades y destrezas que habilite al aprendiz para desempeñarse en su sitio de trabajo con eficacia y eficiencia: Un profesional en todo el sentido de la palabra, capaz de liderar procesos de cambio, de generar nuevas aplicaciones tecnológicas que mejoren la intervención en los procesos técnico- productivos de la empresa y que mejoren su entorno social y familiar. Esta estrategia estimula la creatividad y

la iniciativa en el desarrollo de nuevas

acciones productivas, con la técnica como su objeto de estudio y fundamentado en aplicaciones tecnológicas

actualizadas, pertinentes y adaptadas a las

necesidades y posibilidades de la industria de la ciudad y del país.

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129 La aplicación de esta estrategia metodológica como objetivo fundamental del modelo pedagógico, se basa en la resolución práctica de problemas reales en las acciones productivas y tiene que ver con el trabajo integral e investigativo. Considera el aprendizaje por descubrimiento, integrado a una serie de concepciones metodológicas que permite romper la dicotomía entre los componentes teóricos y los prácticos, es decir, que la relación teoría-práctica no puede entenderse como la suma de momentos, sino como la interacción entre éstos.

Las estrategias pedagógicas se desarrollan en la institución en forma permanente y desescolarizada, con el uso de adecuado material didáctico, para mejorar el sentido de

responsabilidad individual y para lograr paulatinamente un avance

propio y exclusivo de nuestro educando en su proyección futura a nivel social e intelectual.

Los aprendices responderán a cada una de las unidades de aprendizaje por medio de lecturas complementarias, productos individuales, proyectos grupales y sustentaciones orales y escritas, así como la práctica propiamente dicha, la cual representa en todas las modalidades de los programas técnicos laborales, al menos un cincuenta por ciento (50%) del total del diseño curricular. La práctica laboral es acompañada, supervisada y evaluada desde la institución para responder a los estándares de producción empresarial. Además, se incluye como estrategia pedagógica la frecuente aplicación de proyectos integrados que posibiliten la participación, la práctica y las diferentes técnicas grupales enfocadas en didácticas activas, con la ayuda de material audiovisual, módulos didácticos referentes al tema y textos guías que le permitirán un avance significativo hacia el proceso del aprendizaje.

3.1.6.1.6.3. Aprender para saber aprender-aprehender

Se entiende como el desarrollo del aprendiz y su capacidad para continuar de manera autónoma la actualización y perfeccionamiento de sus competencias Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 laborales, socio-afectivas y ciudadanas. Se caracteriza por la simultaneidad del aprender-aprehender y el actuar; el objetivo es la consolidación de un ambiente de aprendizaje permanente y de mejoramiento continuo.

3.1.6.1.6.4. Aprender para saber emprender

Se entiende como la motivación y

capacitación básica suficiente para la

autogestión de nuevas metodologías y la implantación de estrategias que generen nuevos frentes de trabajo productivo, reflexión de la capacidad de riesgo, atreverse a innovar, a desarrollar acciones productivas mediante la adaptación de aplicaciones tecnológicas apropiadas. Práctica real en la producción mediante la aplicación del modelo de economía solidaria. Con una visión de trabajo colectivo que racionaliza los costos de producción, que analiza y revisa constantemente los costos de los materiales, que evalúa tiempos y movimientos para ser competitivo, que valora los acabados y presentaciones de los trabajos y que aprende a ser eficiente en el servicio post-venta, como la garantía de continuidad en el mercado, por ser rentable y productivo. Mediante este esquema de producción en la acción educativa se garantiza con absoluta certeza la idoneidad de los egresados de la institución, tanto por la cantidad como por la calidad de las prácticas, así se supera la tradicional formación para un oficio.

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129 3.2. Perfil y competencias del docente y/o instructor

Mínimo técnico profesional con experiencia de un año en el campo ocupacional Con excelentes cualidades y relaciones humanas. Tener la capacidad para comunicar las teorías y técnicas de cada una de las asignaturas encomendadas, a fin de procurar en el aprendiz la apropiación del conocimiento, tanto práctico como conceptual. Capacidad para resolver oportunamente los problemas de los aprendices y monitores a su cargo. Capacidad y destreza en el manejo de auditorio. No tener procesos disciplinarios ni reseñas judiciales.

3.2.1. Procesos de vinculación

3.2.2. Salarios -Contratación

Se realiza por orden de prestación de servicios a través de la administración municipal de Sabaneta

3.2.3. Bienestar y capacitación

Realización de actividades de integración: Día del maestro Amor y amistad Reunión de empleados etc

Capacitación Con el SENA Jornadas pedagógicas cada dos meses Foros Seminarios etc

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129 3.3. Sistema de evaluación por competencias

Proceso dinámico, integral, permanente y sistémico que indicará el avance y mejoramiento de las competencias del aprendiz.

Se valuara por proyectos, se realizará de manera cualitativa valorando las aptitudes y actitudes que evidencian las competencias del aprendiz, a partir de la definición de los campos ocupacionales, del área de desempeño y del área ocupacional.

Entendiendo por sistémico el conjunto de acciones que permiten desarrollar capacidades, potencialidades y de manera concreta las competencias laborales para que el aprendiz se desempeñe en el sector productivo y su entorno social, que desarrolle un pensamiento tecnológico para la solución de situaciones productivas reales, a partir de los medios técnicos y tecnológicos a su alcance y de la información pertinente disponible.

Cada unidad de aprendizaje al final de su desarrollo será evidenciado por medio de un resultado de producto, resultado de conocimiento y de desempeño con estrategias didácticas activas, aprendizaje significativo, enseñanza por proyectos, entre otros.

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129 3.4. Organización curricular y administrativa de lo académico - políticas

3.4.1. Administrativas:

Brindar al aprendiz asesoría oportuna, clara y constante en los aspectos personal y laboral para orientarlo de acuerdo a sus perfiles y aspiraciones. Vincular la empresa privada a la Institución, como fuente de saberes prácticos y de opciones laborales para los aprendices y los egresados de la I.E CEOGET - Sabaneta. Establecer convenios con otras entidades a nivel educativo - laboral. para actualizar y desarrollar programas curriculares y/o extra curriculares. Ofrecer facilidades de pago a los aprendices respecto al pago de la matrícula de los diferentes cursos.

3.4.2. Curriculares

Construir colectivamente con la Comunidad Educativa el Proyecto Educativo Institucional -PEI de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEOGET – Sabaneta, como insumo para un proyecto pedagógico ágil y de pertinencia social, académica y laboral. Asesorar a los aprendices y egresados sobre las inquietudes que tengan respecto a su que-hacer académico - laboral. Liderar el establecimiento de programas de formación técnica en Sabaneta dentro del esquema de la educación Media Técnica, con opciones viables de continuidad en la cadena de formación Técnico Profesional y Tecnológico.

3.4.3. Acción docente para orientar al trabajador/aprendiz

La acción educativa que se presenta a través de este proyecto, pretende, esencialmente, mediante la implementación de adecuados procesos, lograr cambios positivos que conduzcan a la formación de individuos comprometidos con el fortalecimiento de una sociedad democrática, con capacidad creativa y actitud crítica frente al desarrollo de la ciencia y la tecnología; sujetos autónomos que se Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 constituyan en actores del proceso educativo y laboral, posibilitando la configuración de una identidad nacional a partir del reconocimiento y enriquecimiento de su historia, su cultura y sus valores.

Pretendemos, además, que nuestros aprendices sean protagonistas de la producción intelectual y técnica que conlleve a un orden social, para elevar la calidad de la educación y hacer de este nuevo sistema una estructura ágil, eficiente y eficaz en el ámbito laboral.

El papel del maestro en el proceso educativo es el de facilitador y orientador de los procesos cognitivos y competentes del alumno que reconozca al aprendiz como centro de toda actividad, quien a través de su interacción con el medio elabore sus propios conceptos.

Por ello, el educador debe proporcionar

ambientes adecuados que inciten al sujeto-aprendiz a la construcción de esquemas que le permitan conocer e interpretar la realidad, en armonía con las fases de su desarrollo.

Debe, además, brindar a los educandos la posibilidad de potenciar sus valores, que reforzarán la convivencia pacífica y su identidad nacional y cultural; creando espacios para la comunicación, la reflexión consciente y crítica, la participación y formación

de

ideas

que

lo

auto-disciplinen,

lo

autoafirmen,

lo

sitúen

históricamente y lo lleven protagónica y progresivamente a la conquista de su libertad y a su evolución personal, intelectual y social.

3.4.4. Acción de la comunidad académica para orientar al trabajador/aprendiz

Todos los miembros de la comunidad académica deben asumir un compromiso que propenda por la cualificación de la educación, mediante acciones concretas de apoyo, para cultivar, promover y respetar los valores, para contribuir en forma creativa al desarrollo y consolidación de la democracia y para asumir responsabilidades y actitudes en el proceso formativo, puesto que una decisión de participación consciente, reflexiva y oportuna redundará positivamente en cada Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 una de las personas involucradas en el proceso educativo de la institución, tanto en la adecuada selección de la especialidad a cursar, como los perfiles o competencias cuando se desempeñe en su medio laboral, mediante un proceso de realimentación de los procesos administrativos y académicos en la Institución Educativa CEOGET.

3.4.5. Fines de la educación

De conformidad con el artículo 67 de la Constitución política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines: “El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía y para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con Latinoamérica.” Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 3.4.6. Formación integral del trabajador/aprendiz

Se pretende, esencialmente, que la población residente en Sabaneta mejore sus opciones de ingreso al mercado del trabajo y/o pueda continuar sus estudios superiores, mediante la articulación de la cadena de formación, en convenios con el SENA

y/o instituciones de educación superior que ofrezcan programas:

Técnicos Profesionales o Tecnológicos o Profesionales.

Se trata de considerar todos los aspectos de la educación, tanto desde el punto de vista administrativo, como desde el diseño del currículo por competencias, los aspectos metodológicos, acciones productivas y los recursos de infraestructura (Talento humano, aspectos financieros, locativos, equipamiento y de ayudas audiovisuales), con el objetivo de lograr. Una formación integral con calidad, pertinente, eficaz, eficiente y de impacto en el desarrollo humano de nuestros egresados

Este enfoque educativo se enmarca en el modelo de construcción colectiva del conocimiento, dentro de un proceso de permanente sistematización de la experiencia productiva, inmersa en la acción educativa, confrontada con la propia realidad familiar, cultural, social y laboral.

Resulta de trascendental importancia presentar una propuesta de construcción colectiva de una nueva cultura de convivencia ciudadana y de empleabilidad. Esto se hace posible mediante la participación activa de los estamentos del sistema educativo, empresarial y gubernamental local, comprometidos con este proceso de mejoramiento continuo, a través de estrategias audaces y oportunas que consoliden, desde la familia y las aulas, principios éticos que propicien armonía, la sensibilidad social, el respeto, la solidaridad, la eficiencia, la eficacia, la competitividad y una mayor productividad.

En la época actual caracterizada por un gran avance científico, cultural, social, económico y pedagógico, se hace necesaria la formación de un prototipo de Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 "hombre nuevo"; como ser social, político, cultural y productivo. Esto exige que se formulen, a su vez, nuevos planteamientos en torno a la sociedad, a la comunidad y a la empresa.

El devenir histórico exige al individuo y a la sociedad misma, elevar su nivel educativo como una manera de encontrar una participación más democrática, de alcanzar mayores niveles de desarrollo humano

y productivo-competitivo, de

permitir la igualdad de oportunidades y de acceder a la educación en virtud, no de un privilegio sino de un derecho,

al cual tengan

posibilidades todos los

colombianos sin distinción política, religiosa ni económica, que construyan unos individuos integrales desde lo ciudadano y lo laboral.

El tema de la formación de jóvenes para el trabajo se inserta dentro de la problemática más amplia de las relaciones entre la educación general, la formación ocupacional y las transformaciones del sector productivo, pero éstas a su vez se enmarcan en la reflexión ubicada en el centro del debate actual, el cual es la de las relaciones entre educación, sociedad y desarrollo humano.

Igualmente, el entorno internacional plantea cambios importantes en las formas productivas, en la división del trabajo, en la distribución de diferentes maneras de economía y en los niveles de calificación de los recursos humanos. Dichos cambios han conducido a modificaciones en los sistemas educativos en cuanto a la redefinición de su acción y al establecimiento de nuevas estrategias de formación. En función de la transformación que caracteriza el actual momento histórico, la educación debe cubrir no solamente la formación previa al ingreso al mercado de trabajo sino ahondar también, procesos de reconversión laboral y actualización.

Es importante plantear la reconceptualización de la educación en la medida que ha estado restringida a la estructura escolar, para involucrar otros actores económicos y sociales en el proceso de formación inserto a un sistema educativo donde se articulen los intereses de la familia, el sistema escolar, la empresa, el Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 estado y la comunidad. Para responder a estas nuevas exigencias, los trabajadores han de ser polivalentes, capaces de evaluar la calidad de todo proceso y con actitud co-responsable.

Además, de que el sistema educativo

responda a necesidades del mundo productivo y social. Debe considerar las múltiples dimensiones del individuo, su propio proyecto de vida y las particularidades derivadas de características como son el género y la edad.

Los planes de gobierno nacional y departamental propenden por el fomento, la capacitación para el empleo y el desarrollo regional y local. Para tal fin, el Plan de Desarrollo “PRIMERO ANTIOQUIA” impulsa la creación de Escuelas de Artes y Oficios, que las concibe “Como la posibilidad de generar en los municipios células que motiven a la comunidad hacia el trabajo a partir de una formación técnica y tecnológica que brinde las herramientas para la vinculación a los procesos industriales”. A partir de esto, los talleres de formación para el trabajo, pueden convertirse en el primer espacio para propiciar desarrollo a partir de: los conocimientos, los valores, las ocupaciones y las proyecciones que las comunidades tienen. En este sentido, también los talleres de formación para el trabajo y concretamente la Institución Educativa CEOGET, se constituye en uno de los espacios que pide la constitución para la formación en valores ciudadanos, en el aprendizaje de un arte u oficio para el trabajo productivo y/o la recalificación laboral o capacitación en un tema específico. Objetivo General, Orientar la capacitación de la comunidad de Sabaneta en programas de formación técnica, que generen propuestas de autogestión empresarial y mediante acciones de intermediación laboral lograr una adecuada inserción al mundo ocupacional; objetivo específico: desarrollar en los aprendices una actitud investigativa y crítica que les permita acceder a la información en forma libre y consciente para potenciar el talento, los valores, las actitudes, aptitudes y los intereses que los caracterice como un ser bío-psico-social. Contribuir al desarrollo de habilidades y destrezas en el aprendiz que le permitan su fácil integración a los procesos de aprendizaje. Liderar la actualización de los currículos, programas, los sistemas de evaluación y los planes de perfeccionamiento docente, acorde con criterios de excelencia, para la formación técnica

de los aprendices. Involucrar a los

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129 diferentes miembros de la comunidad educativa en la construcción de una nueva cultura, para la democracia, la convivencia social, el respeto al entorno ambiental.

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129 4 COMPONENTE DE INTERACCIÓN COMUNITARIA Y/O EMPRESARIAL

4.1 Relaciones interinstitucionales

Es de trascendental importancia presentar una propuesta de creación de una nueva cultura de convivencia ciudadana, democrática e intelectual, mediante la participación activa de los diferentes estamentos educativos comprometidos con el cambio, a través de estrategias adecuadas y oportunas que consoliden, desde la familia y la escuela, principios éticos que propicien la armonía y la sensibilidad social.

Esencialmente, se pretende utilizar una nueva metodología que permita a la población del municipio de Sabaneta que por diversas causas se vieron precisados a abandonar sus estudios secundarios, por la necesidad de desempeñarse en algún trabajo o quieran, en forma paralela, prepararse en una carrera técnica, puedan ahora mejorar su formación ocupacional, lo cual va a incidir necesariamente en su crecimiento.

Luego de realizar un estudio sobre la situación educativa y técnica del área Metropolitana del Valle de Aburra, se concluye que en el municipio de Sabaneta, es

necesario

la

implementación

programas

técnicos

laborales

con

la

transformación de la educación no formal, para ampliar las opciones de formación técnica, lo cual se confirma con el alto índice de crecimiento de la población estudiantil, superior a los índices del departamento de Antioquia, correlación positiva que se evidencia por el aumento en el porcentaje de la población estudiantil de los grados décimo y undécimo. Además, es la ocasión propicia, dada la pujanza del sector empresarial que está dando muestras reales de vincularse más estrechamente en la solución de la problemática del desempleo y por ende por una mejor calidad de vida de sus habitantes.

4.1.1. Acciones del modelo pedagógico

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129 Las acciones básicas o del diseño curricular son: Módulos por competencias y unidades de aprendizaje que integran: la Formación social- humanística, formación administrativa- empresarial y formación técnica laboral:

4.1.2. Formación social - humanística

Formación de un técnico laboral integral, que continuamente se repiense como agente de cambio en su medio familiar, social y empresarial. Aproximación a la valoración de la vida y el respeto por el entorno natural y social de la comunidad con la cual interactúa; acción educativa que pretende la interiorización, comprensión, promoción y resignificación de los valores. | Se entiende como un nuevo camino en búsqueda de una sociedad más humana, más justa, más equitativa y más productiva. Una sociedad conformada por jóvenes y adultos realizados, que saben un oficio para trabajar y están más comprometidos con su crecimiento personal y el de su medio.

4.1.3. Formación administrativa y empresarial

Se proyecta como la construcción colectiva de una nueva cultura frente al trabajo, como factor de realización personal y social. Para su logro se han planteado las siguientes acciones:

Conformación de equipos de trabajo, que permitan contextualizar la coordinación de actividades productivas y de comercialización.

Formulación de proyectos de autogestión empresarial.

En cuanto al proceso productivo, se pretende la interacción con el sector productivo, mediante la conformación de un grupo amplio de empresas cooperadoras, en las cuales, los aprendices podrán realizar sus prácticas y familiarizarse con el avance tecnológico industrial. Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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Esta acción permite la realimentación de procesos y la confrontación de los elementos teórico-prácticos desarrollados en el proceso formativo con la realidad de la empresa. 4.1.4. Formación técnico – productiva

Formación Integral de los participantes para el trabajo productivo en programas con pertinencia social, mediante la aplicación de estrategias metodológicas apropiadas, soportadas en la utilización de información actualizada, el empleo de tecnologías educativas innovadoras, medios audiovisuales modernos y talleres debidamente dotados.

Busca incentivar, desarrollar y potenciar el trabajo, como la realización plena de sus facultades mentales, sensoriales y mecánicas, que les permite sentirse útil en su medio familiar, social y en su sitio de trabajo.

La formación técnica integral, para el trabajo productivo, como se presenta en este proyecto le muestra a la sociedad y al sector empresarial en especial, que las habilidades y destrezas en el que hacer-laboral, unido a una recia personalidad, son un factor clave para una adecuada inserción al mundo del trabajo.

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129 4.2. Relaciones empresarial

La Comunidad Educativa conocedora de la actual realidad social y sus consecuencias para la población y en particular del área del Sur del Departamento de Antioquia, presenta su proyecto educativo, a partir de la reestructuración de la institución no formal a formación para el trabajo y el desarrollo humano, para ofrecer programas con formación

integral hacia todas las dimensiones del

desarrollo humano. La implementación de este proyecto tiene como centro a la(o) s aprendices, quienes con el apoyo del trabajo integrado de la comunidad académica y en especial del sector productivo, lograrán una formación integral, que los habilite al desempeño competente en su puesto de trabajo o en su plan de vida laboral y ser agentes de cambio en su entorno. El egresado de la institución, está preparado como persona líder, creativa y dinámica para generar procesos de transformación en su entorno familiar, social y empresarial. Como agente de cambio para un nuevo ambiente de convivencia y productividad, puede aspirar a mejorar su condición laboral y/o emprender su unidad productiva, mediante la implementación de nuevos procesos de gestión administrativos y productivos. El egresado de la Institución Educativa CEOGET tendrá un conjunto de valores y actitudes que le permitirán comprender la problemática socio - económica del país y contribuir a la construcción colectiva de propuestas viables que tiendan al mejoramiento de la calidad de vida de los miembros de su comunidad y su empresa. El egresado de la Institución Educativa CEOGET se identificará, por las siguientes cualidades: Buenas relaciones humanas, espíritu innovador, capacidad de liderazgo, ser un buen comunicador, poder de convicción, capacidad analítica, actuar con seguridad y honestidad entre otras.

4.2.1. Niveles de práctica

4.2.1.1. Evidencias de producto Prácticas académicas por medio de trabajos prácticos y/o

proyectos que

evidencien el aprendizaje del alumno

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129 4.2.1.2. Evidencias de desempeño Son prácticas académicas donde por medio de evidencias de desempeño se evidencia el aprendizaje del alumno

4.2.1.3. Práctica empresarial Los aprendices deben realizar práctica empresarial o proyecto empresarial para evidenciar la integralidad del aprendiz en el mundo laboral.

4.2.2. Tipos de prácticas

4.2.2.1. Académica La tercera parte de un crédito es trabajo prácticos del estudiantes en Mínimo el 50% de la sección con el facilitador

se reflejan en proyectos de

evidencias de desempeño y producto.

4.2.2.2. Productiva

4.2.2.2.1. Empresarial Con contratos de aprendizaje o contratos de práctica el aprendiz debe certificar mínimo 440 horas de práctica empresarial, con el debido seguimiento y aprobación de la coordinación de bienestar Institucional.

4.2.2.2.2. Proyecto Empresarial Con un proyecto de emprendimiento debidamente viabilizado, que genere unidad productiva el estudiante con el acompañamiento de un asesor debe certificar mínimo 440 horas: en la elaboración, presentación y gestión de su propuesta.

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129 4.3. Procesos de inserción laboral

4.3.1. Servicio Público de empleo SPE SENA sede Sabaneta Los egresados son promocionados por la oficina del SPE –SENA

4.3.2. Coordinación de Bienestar Institucional Realiza visitas a los empresarios para vincular egresados y facilitar las cuotas de aprendizaje o prácticas.

4.3.2.1. Aliados empresariales

Logros Litografía Inversiones Araucaria Escuela de Ingeniería de Antioquia Creatum Ponque Ramo de Antioquia Carnes 2000 Indugevi Corporación Aves Marías La provincia Colpagro C.I. Industrias Suarez Produtex SOINCO S.A SOTRAMES S.A Supermercado los Yepes Plásticos Thuher Encargo Logística Integral Diaco S.A Olivos. Alcaldia de Sabaneta

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129 5.

PROGRAMAS

DE

FORMACIÓN

TÉCNICO

LABORALES

POR

COMPETENCIAS

5.1. Denominación

5.1.1. Técnico laboral en secretariado ejecutivo 5.1.2. Técnico Laboral en Auxiliar en Mercadeo 5.1.3. Técnico Laboral Auxiliar Contable y Financiero 5.1.4. Técnico Laboral Reparador en Equipos Electrónicos

5.2. Descripción y justificación de los programas

Intencionalmente el desarrollo del currículo plantea la reconversión laboral como una alternativa para generar nuevas competencias en artes u oficios por medio de cursos de extensión. Se orienta por los principios y criterios de organización de este Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) y sus partes responden al qué, al cómo, al para qué al cuándo del proceso educativo. En esta propuesta curricular se manifiesta la autonomía escolar para concretar, mediante la construcción colectiva de la comunidad académica institucional, la concepción y enfoque pedagógico de los planteamientos sobre ciencia, técnica y tecnología, en el proceso de aprendizaje de un arte u oficio para el trabajo productivo.

Con un diseño metodológico fundamentados en la estructura de módulos y unidades de aprendizaje integradores en torno a una modalidad o especialidad, presentamos la oferta por competencias:

La primera contiene programas de educación para el trabajo y el desarrollo humano: Formación Técnica laboral por competencias con una duración de dos semestres, con una intensidad mínima de 1440 horas /30 créditos, conducente a la Certificación de APTITUD OCUPACIONAL como TÉCNICO LABORAL EN…...

La segunda contiene programas de educación para el trabajo y el desarrollo Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 humano: formación académica, con una duración mínima de 160 horas, conducente a la certificación de APTITUD COUPACIONAL en CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS EN…

Cursos de educación informal: cursos de Actualización, complementación y Capacitación, de intensidad horaria variable.

Los módulos de cada programa poseen un cuerpo propio de conceptos, principios, teorías y métodos que permiten construir, desarrollar y apropiarse de un conocimiento y apoyar el desarrollo integral del aprendiz; están estructurados en una serie de módulos y de unidades de aprendizaje

Cada módulo y unidad de aprendizaje tienen los siguientes componentes: IDENTIFICACION. El nombre del módulo o unidad de aprendizaje, la intensidad total y semanal. OBJETIVOS.

Serán los logros cognoscitivos, socio-afectivos y psicomotores

propuestos UNIDADES QUE CONFORMAN EL DISEÑO CURRICULAR. Presentaremos los contenidos básicos a desarrollar de acuerdo al núcleo temático. METODOLOGÍA.

Estrategias de aprendizaje apropiadas para el logro de los

objetivos propuestos. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Adaptadas a cada uno de los módulos y

unidades de aprendizaje que comprende el programa, en los tipos de módulos obligatorio-específico, electiva específico, obligatorio-institucional y obligatorio general que se trabaja con un enfoque eminentemente práctico, se consulta, se expone, se demuestra y se hacen los ejercicios de aplicación, los cuales se refuerzan mediante la práctica laboral, ésta se revisa en cada momento por parte del docente o de los auxiliares de práctica y se controla con los Coordinadores de Práctica.

La formación humanística y empresarial se socializan y vivencian con experiencias, se reflexionan para sistematizar información de la comunidad, de la Carrera 43 B 72 sur 30 Barrio Betania-Sabaneta-Antioquia-Colombia Teléfonos: 3065618-3065625-3014780 Fax. 3014780. ceoget@sabaneta.gov.co

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129 empresa, de los sueños, esperanzas y realidades de cada participante, cómo cogestor de un proceso de formación técnica para el trabajo productivo.

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proyecto educativo institucional