Catálogo preescolar 2014-2015

Preescolar 2014

PRESENTACIÓN

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Estimados docentes: Sabemos que solo quien se compromete día a día con el reto de innovar y recrear su práctica, conoce la importancia de hacer la más rigurosa selección de los recursos que le acompañarán en este ciclo escolar, para garantizar aprendizajes de calidad a sus alumnos. Por eso, ponemos a su disposición los mejores medios para apoyar su labor docente.

En Santillana, nuestra misión es brindar textos escolares de calidad, y una amplia gama de contenidos educativos impresos y digitales para hacer su labor más eficaz y elevar el logro educativo de sus alumnos. Creamos, diseñamos y producimos libros y recursos que satisfacen las diversas necesidades que usted atiende en el aula. Así correspondemos a la confianza que desde hace más de cuatro décadas la comunidad escolar nos ha dado.

Nuestra oferta editorial le ofrece una extensa propuesta de títulos que dan respuesta amplia, variada y precisa a los lineamientos del Programa de Estudio 2011. Guía para la educadora Educación Básica Preescolar y le asegura una correcta selección de los libros y componentes que más se apegan a sus necesidades.

También aportamos contenidos y sugerencias didácticas para el mejor desempeño de su trabajo poniendo a su disposición nuestros servicios pedagógicos que incluyen impresos para el docente, materiales digitales y sitios web. Porque conocemos sus necesidades, ofrecemos textos diseñados por expertos para expertos. Esta es nuestra oferta editorial para el ciclo escolar 2014-2015.

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Índice NOVEDADES 7 p Estoy aprendiendo 1, 2 y 3 p Mi mundo 1, 2 y 3 p ¡Todos juntos! Retos para aprender 1, 2 y 3 p Habilidades digitales preescolar

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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Lenguaje y comunicación 1, 2 y 3 Todos Juntos 18 Lenguaje y comunicación 1, 2 y 3 Horizontes 20 Cuenta cuentos Lectura y Escritura 3, 4 y 5 años 22 La fiesta de las letras 3, 4 y 5 años 24 Cuenta trazos. Cuaderno de grafismos 3, 4 y 5 años 26 Caligrafía 3, 4 y 5 años 27

PENSAMIENTO MATEMÁTICO 29 p

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Pensamiento matemático 1, 2 y 3 Todos Juntos Pensamiento matemático 1, 2 y 3 Horizontes Método gráfico de Singapur® Solución de problemas. Curso inicial Cuenta cuentas Matemáticas 3, 4 y 5 años Zoológico de las matemáticas 3, 4 y 5 años Juego y aprendo matemáticas 3, 4 y 5 años

30 32 34 36 37 37

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

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p La educación por la boca empieza 3, 4 y 5 años

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

43

p Taller de Valores 3, 4 y 5 años. p Caminito de Belén 3, 4 y 5 años

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EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

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p Ciberamigos 3, 4 y 5 años p Computación 3, 4 y 5 años

48 49

INTEGRALES Y COMPLEMENTARIOS 51 p Multicampos 1, 2 y 3 p ¡Todos Juntos! Maternal p Caracola 3, 4 y 5 años p Taller de tareas. Lectoescritura y Matemáticas 3 y 4 años p Taller de tareas. Lectoescritura 5 años p Taller de tareas. Matemáticas 5 años

52 54 55 56 57 57

PROGRAMA DE LECTURA 59 p Leer Alfaguara Infantil y Juvenil

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Identifique las características y componentes de nuestras series con esta iconografía:

Novedad

Recursos para el profesor

CD

Material recortable

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NOVEDADES 7

Estoy aprendiendo.

Portafolio de evidencias 1, 2 y 3 Evaluar para aprender

Estoy aprendiendo. Portafolio de evidencias ofrece una gran variedad de recursos para que en su quehacer cotidiano, el docente atienda de manera práctica y efectiva el proceso de evaluación de sus alumnos. El carácter eminentemente cualitativo de la evaluación en preescolar, exige que se obtengan evidencias claras y precisas que permitan hacer una valoración de los logros de sus alumnos en lo individual y del grupo en general.

La serie es una propuesta didáctica cuyo propósito es explorar y reconocer las posibilidades de cada alumno para facilitar al docente el proceso de evaluación. Enriquece su trabajo con los mejores contenidos impresos y recursos digitales con listas de cotejo, rúbricas, y documentos imprimibles para integrar una bitácora de seguimiento y los portafolios de evidencias de los niños. f

f

f

Consta de una caja con láminas de trabajo organizadas para los tres momentos de evaluación: diagnóstica, intermedia y final.

Las láminas corresponden a una situación didáctica, proyecto o taller, para evitar valoraciones aisladas y descontextualizadas.

Las actividades pretenden que los niños resuelvan un problema, busquen una estrategia, planteen preguntas y presenten sus trabajos a los demás compañeros.

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Componentes: p Libro del alumno

p Pautas para la evaluaci贸n, un documento dirigido al docente que orienta el proceso de evaluaci贸n y el registro de evidencias.

p CD de recursos digitales con listas de cotejo, r煤bricas, y documentos imprimibles para integrar una bit谩cora de seguimiento.

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Mi mundo.

Situaciones de aprendizaje 1, 2 y 3 Integrar para aprender

Mi mundo. Situaciones de aprendizaje ofrece un espacio para el aprendizaje, el incremento de conocimientos y la ampliación de las relaciones sociales del niño en un ambiente de respeto y colaboración.

Sus características son: f Los libros integrados basados en competencias, aprendizajes esperados

y los estándares curriculares. f Propicia la intervención educativa intencionada y sistemática, así como la participación

de la familia. f Las actividades favorecen que los alumnos desarrollen la capacidad de resolver un

problema, enfrentar una situación o aplicar una información en particular. f Pretende que los alumnos desarrollen las habilidades de hablar, escribir, ensayar, calcular,

expresar, interpretar, experimentar así como el desarrollo de valores. f Todos los contenidos se organizan en contextos del mundo natural, social y cultural y, a su vez,

cada contexto se integra en situaciones. f La sección llamada Efemérides ofrece láminas de trabajo relacionadas con las fechas cívicas y festejos del ciclo escolar, muy útiles durante todo el curso.

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Componentes: p Libro del alumno p GuĂ­a para padres. Educar en casa (material para la familia). p GuĂ­a de recursos para el docente

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¡Todos juntos! Retos para aprender 1, 2 y 3 Usar herramientas cognitivas para la solución de problemas

¡Todos juntos! Retos para aprender es una serie de libros integrados que propician en los alumnos el desarrollo de herramientas cognitivas como preguntas, resolución de problemas, analogías y representaciones. Está basada en los seis campos formativos propuestos en el Programa de estudio 2011. Guía para la educadora. Educación Básica Preescolar. f Los contenidos corresponden a situaciones didácticas del contexto natural, social y cultural. f Propicia que los niños se expresen en los lenguajes oral, escrito y gráfico, así como el incremento

de su vocabulario. f Los tres libros se organizan en diez bloques, uno por mes, y cada página aborda un contexto distinto. f Las entradas de bloque incluyen un subíndice por campo formativo para una mejor ubicación

de las láminas.

Componentes: p Libro del alumno p Guía para la familia, es un folleto integrado al libro del alumno para llevar a casa y fortalecer la

educación de los niños en el hogar.

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p

p

Guía de recursos para el docente, que ofrece sugerencias para enriquecer el trabajo con el libro, ampliar los retos y plantear otras situaciones didácticas.

CD de recursos digitales que contiene música, narraciones y canciones, así como propuestas metodológicas para enriquecer el trabajo docente.

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Habilidades digitales preescolar Para una educación de vanguardia

Habilidades digitales preescolar está dirigida a los alumnos del tercer grado de este nivel (5 años) y responde a las exigencias de una educación de vanguardia, con fundamento en estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en las TIC y en la valoración y uso de herramientas digitales para el ámbito preescolar.

El enfoque está centrado en el Programa de estudio 2011. Guía para la educadora. Educación Básica Preescolar. Se consideran los campos y estándares propuestos por la SEP, cuya base son las habilidades digitales que se promueven en la educación básica: f f f f f f

Utilizar tecnologías de la información.

Buscar, analizar y evaluar información.

Solucionar problemas y tomar decisiones.

Usar creativa y eficazmente las herramientas de productividad.

Comunicar, colaborar, publicar y producir contenidos.

Ser ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la comunidad.

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Sus características son: f

f f f

Ofrece recursos digitales mediante Realidad Aumentada por medio de una tableta o smartphone, a partir de páginas del libro se pueden acceder a recursos digitales en línea, como galerías de imágenes, actividades y videos sobre cómo usar algunos programas informáticos.

Es una obra diseñada con criterios pedagógicos que favorecen el pensamiento crítico.

Propicia el trabajo colaborativo y la creatividad de los alumnos.

Brinda al docente herramientas útiles para explorar el trabajo digital en el aula con el fin de habituar a los alumnos a un espacio educativo diferente.

Componentes: p Libro para el alumno p CD con recursos digitales para el alumno p Guía de recursos para el docente p Libroclick para el docente*

mediante realidad aumentada.

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 17

Lenguaje y comunicación 1, 2 y 3 Todos juntos para comunicar

Lenguaje y comunicación desarrolla las habilidades de comunicación oral: hablar y escuchar mediante narraciones, lecturas, juegos fonológicos y de palabras. Sus características son: f Favorece la aproximación al lenguaje con sentido y significado al dictar, escribir

espontáneamente, completar palabras, y relacionar sonidos con grafías, para desarrollar

habilidades lectoras y para la producción escrita. f Cada bloque comienza con una lectura de imágenes, imágenes texto o solo texto, y en

seguida una página para un ejercicio de comprensión. f El contenido de las lecturas es literario y de información. Las actividades se orientan a: p p p

p p

Desarrollar la capacidad de habla y de escucha.

Construir un lenguaje oral más estructurado y amplio.

Descubrir las características del sistema de escritura, como la relación sonido-grafía, direccionalidad.

Comprender la utilidad y significado del lenguaje escrito.

Avanzar en la expresión escrita espontánea.

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Componentes: p Libro del alumno

p Guía de recursos para el docente con una dosificación que contiene cuadros mensuales que facilitan la organización de

los contenidos para la planeación diaria, semanal o mensual.

También proporciona juegos, actividades y ejercicios, para desarrollar las habilidades comunicativas: hablar, escuchar,

leer y escribir. Y evaluaciones con una propuesta que se lleva

a cabo en tres momentos: diagnóstica, intermedia y final. p CD de recursos digitales para el docente

p Libroclick para el docente*

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Lenguaje y comunicación 1, 2 y 3

Para aprender con sentido

Lenguaje y comunicación propicia en los niños el uso eficiente del lenguaje oral así como el aprendizaje de la lengua escrita con sentido y significado dentro del contexto social. Algunas de sus características son:

f Privilegia la interpretación de imágenes, palabras y textos, la producción de textos y la participación en eventos comunicativos. f Propicia el análisis de las características del sistema de escritura,

el reconocimiento del uso y función del lenguaje escrito así como el

interés y gusto por la lectura.

Componentes: p p

Libro del alumno CD de juegos interactivos. Con diversos juegos: fonológicos, completar palabras, identificar letras, sílabas y palabras, formar palabras y formación de conceptos para ampliar el vocabulario.

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p Guía de recursos para el docente. Presenta situaciones didácticas, proyectos y talleres para que los niños se expresen oralmente y por escrito. p CD de recursos digitales que le ofrece:

p

p p p p p p

Dosificación.

Propuestas metodológicas.

Fichas para trabajar en casa.

Juegos y actividades.

Evaluaciones.

Material didáctico.

Formatos administrativos.

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Cuenta cuentos. Lectura y Escritura 3, 4 y 5 años Para aprender a leer y escribir con sentido

Cuenta cuentos. Lectura y Escritura tiene como propósito el desarrollo del lenguaje oral y el escrito además de motivar la formación de primeros lectores. f Los textos son originales de autores expertos en literatura infantil, para que los pequeños

disfruten leyendo y aprendiendo. f Tiene una sección denominada “Vocabulario”, que consta de tarjetas desprendibles cuyo

propósito es enriquecer el vocabulario, desarrollar habilidades comunicativas y descubrir

las características del sistema de escritura de manera lúdica.

Las fases que se trabajan en cada texto del libro de lectura son: p Lectura de acercamiento. p Representación simbólica de la lectura. p Lectura de reconocimiento. p Lectura lúdica.

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Los textos que integran esta serie tienen características especiales que resultan de gran interés para los niños y constituyen una gran herramienta para el trabajo en el aula porque: f Se fundamentan en el método fonético lo que contribuye al desarrollo del lenguaje

y la conciencia fonológica. f Favorecen la expresión oral y escrita, promueven la observación, escucha, atención, memoria,

apropiación de vocabulario y práctica del idioma, f Propician el descubrimiento de la escritura y un uso consciente de fonemas y grafías para el

dominio paulatino del sistema convencional de escritura.

Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente. Con dosificaciones, juegos, actividades así como orientaciones para las evaluaciones diagnóstica, intermedia y final. p CD de recursos digitales para el docente. Ofrece lecturas grabadas, canciones,

sugerencias de juegos y actividades para llevar a cabo en el aula y formatos

técnico-administrativos.

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La fiesta de las letras 3, 4 y 5 años Para lograr nuevos aprendizajes

La fiesta de las letras es una propuesta para la enseñanza de la lectura y escritura, con métodos fonético y analítico-sintético, para niños de tres, cuatro y cinco años. Con ejercicios de comprensión lectora, vocabulario, pretrazos y trazos de letras y evaluaciones. Las características de esta serie son: Libro de ejercicios. Con actividades que se presentan para desarrollar habilidades comunicativas y lectoras. Cada libro contiene: f f f f f f f f f

Lectura de imágenes, letras, palabras y textos.

Ejercicios de comprensión lectora.

Ordenamiento de secuencias en imágenes.

Ejercicios de pretrazo y trazo de letras en mayúscula y minúscula.

Escritura de letras y palabras.

Narración de historias.

Lectura de pictogramas.

Identificación de escritura script y cursiva.

Lectura en diccionario de imágenes.

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Libro de lecturas. Cuyo propósito es que los alumnos desarrollen habilidades lectoras, de comprensión, memoria, anticipación y organización de la información. Las actividades son: f f f f f

f

Relacionar sonidos con grafías.

Identificar letras y palabras.

Observar e interpretar imágenes y textos.

Escuchar y hablar.

Aprender rimas, adivinanzas, juegos y poemas.

Establecer relaciones entre el texto y las imágenes.

Componentes: p Libro de ejercicios p Libro de lecturas p Guía de recursos para el docente p Tarjetero para 3 y 4 años p Lotería para 5 años

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Cuenta trazos. Cuaderno de grafismos 3, 4 y 5 años ¡Para escribir…primero trazar!

Cuenta trazos. Cuaderno de grafismos, forma parte de la familia Cuenta cuentos. Lectura y escritura y Cuenta cuentas. Matemáticas. Cada libro se organiza en diez bloques y propicia: f

f f

La práctica de la motricidad fina mediante la repetición de trazos y otros ejercicios gráficos, usando diferentes elementos (dedo, pincel, crayón grueso, colores, etcétera).

La preparación para la escritura cursiva y script.

El respeto a los procesos infantiles neuronales y de coordinación visomotriz.

Componentes: p Cuaderno de trabajo p Guía de recursos para el docente. Ofrece sugerencias de actividades, registro de observación (rúbricas) y fichas viajeras recortables para desarrollar en casa e involucrar a los padres de familia.

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Caligrafía 3, 4 y 5 años Antes del trazo, un repaso

Esta obra propicia el desarrollo de habilidades motrices que son necesarias para la adquisición de la lengua escrita a partir de ejercicios atractivos y prácticos para trabajar en clase. Se caracteriza porque: f

f f

f

Conduce al desarrollo de la coordinación motriz básica para la adquisición de la escritura a partir de un método claro y sencillo.

Fomenta el desarrollo de las destrezas necesarias para escribir.

Presenta ejercicios motrices de maduración, de preparación para el trazo y ejercicios para el trazo de letras y palabras en escritura script y cursiva.

Se proporciona un abecedario en foami para cada alumno en letra cursiva y script.

Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente que ofrece sugerencias de actividades. p CD con canciones para acompañar las actividades.

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PENSAMIENTO

MATEMÁTICO 29

Pensamiento matemático 1, 2 y 3 Pensar y reflexionar para construir

Pensamiento matemático es la serie que propicia el desarrollo de las habilidades numéricas, de forma, espacio y medida. Las actividades se orientan a:

f Reconocer el uso de los números en la vida cotidiana. f Construir el concepto y significado de número. f Reflexionar al comparar resultados. f Estimar posibles resultados. f Ampliar sus experiencias de conteo, reparto, suma y resta. f Desarrollar nociones espaciales y de medida. f Reconocer y nombrar propiedades geométricas. f Construir un lenguaje matemático más

estructurado y amplio.

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Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente que se integra de los documentos:

p Dosificación. Permite la organización de los contenidos y se especifica la competencia, el aprendizaje esperado y el estándar.

p Juegos, actividades y ejercicios. Con sugerencias de juegos y actividades por bloque que dan continuidad al libro del alumno, enriquecen las experiencias de los niños y amplían el repertorio de actividades para el aula.

p Evaluaciones. Para llevar un seguimiento de los alumnos se presentan juegos y actividades para conocer el concepto numérico. La propuesta se lleva a cabo en tres momentos diagnóstica,intermedia y final. p CD de recursos digitales para el docente

p Libroclick para el docente*

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Pensamiento matemático 1, 2 y3 Construir saberes para abrir nuevos horizontes

Pensamiento matemático desarrolla el razonamiento matemático mediante el planteamiento de problemas de la vida diaria. En cada una de sus páginas las actividades diseñadas reflejan con claridad los propósitos establecidos en el Programa de Estudio 2011. Guía para la educadora. Educación Básica Preescolar. Además en esta obra encontrará que: f f f f

Orienta a la construcción gradual del concepto y significado de número así como a su uso y función.

Promueve el establecimiento de relaciones espaciales.

Propicia el reconocer y describir formas geométricas y al uso de medidas no convencionales.

Las actividades del libro del alumno corresponden a los aspectos: número, forma, espacio y medida pertenecientes al campo formativo Pensamiento matemático.

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Componentes: p Libro del alumno p CD de recursos interactivos que contienen diversos juegos a manera de acertijos, problemas y retos relacionados con el conteo, la identificación de cantidades con grafías, sumas, restas, clasificaciones, secuencias, construcción de series numéricas y figuras geométricas. p Guía de recursos para el docente con sugerencias metodológicas, como: situaciones didácticas, proyectos y talleres para que los niños resuelvan problemas matemáticos en el contexto de cada bloque. p CD de recursos digitales con sugerencias de actividades, retos y planteamiento de problemas; propuestas de materiales didácticos; formatos de evaluación y planeación, recomendaciones para la consulta de sitios de Internet y registros administrativos. Estos contenidos son

imprimibles y en algunos casos se tienen varias opciones de acuerdo con las necesidades del colegio y el aula.

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Método gráfico de Singapur® Solución de problemas. Curso inicial Aborda al mismo tiempo la comprensión y la resolución de problemas

El exitoso Método gráfico de Singapur® Solución de problemas. Curso inicial, es una propuesta innovadora que tiene como propósito desarrollar las competencias matemáticas mediante la resolución de problemas.

Hace un énfasis especial en la comprensión lectora como habilidad básica para entender problemas, así como la capacidad de los educandos para reflexionar, analizar, expresar y representar los problemas y sus respuestas. Con este método los niños desarrollan habilidades para: f f f f

Entender y analizar datos.

Visualizar y representar mentalmente las relaciones entre ellos.

Seguir un camino sistemático en la investigación de posibles soluciones.

Potenciar sus capacidades de razonamiento así como la comprensión de conceptos matemáticos básicos.

Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente, diseñada en dos partes: la primera describe la importancia de la solución de problemas y los pasos que se siguen para encontrarla. La segunda parte explica el trabajo con cada página del libro del alumno y se dan sugerencias didácticas.

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El libro Método gráfico de Singapur® Solución de problemas. Curso inicial propone un conjunto de pasos ordenados para ayudar a los educandos a resolver problemas matemáticos.

El acercamiento a cada problema se inicia con la comprensión del planteamiento, a partir de identificar los datos numéricos involucrados.

Los enunciados de los problemas se apoyan en la “lectura de imágenes”, de la cual pueden extraer la información necesaria para su resolución.

Los preescolares pasan del manejo de objetos concretos a las representaciones gráficas, lo que facilita su introducción en el uso abstracto del lenguaje matemático.

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Cuenta cuentas.

Matemáticas 3, 4 y 5 años Para acercarse a las matemáticas constructivamente

Cuenta cuentas. Matemáticas es la serie que contribuye al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes matemáticas. En sus páginas encontrará que: f Las actividades ofrecen experiencias para desarrollar las nociones numéricas básicas, así como elementos para construir los conceptos de forma, espacio y medida, fundamentales para

comprender la geometría. f Incluye evaluaciones diagnóstica, intermedia y final. Cada una se presenta en dos páginas:

la primera ofrece actividades de valoración del desarrollo de número, y la segunda, de forma,

espacio y medida. f Ofrece páginas recortables, pegatinas, y un material complementario que consta de dos plantillas de foami con números y figuras geométricas desprendibles.

Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente, en la que se ofrecen recomendaciones para la aplicación

de las láminas y sugerencias de juegos y actividades para complementar y reforzar el aprendizaje matemático de los educandos. p CD de recursos digitales para el docente, el cual contiene: sugerencias didácticas, actividades y juegos, tarjetas con letras, números, palabras y oraciones, en formato para impresión y grabaciones de canciones alusivas a las matemáticas.

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Zoológico de las matemáticas 3, 4 y 5 años

Juego y aprendo matemáticas 3, 4 y 5 años

Aprendemos aprovechando un tema de interés

Para transitar de manera sencilla hacia el pensamiento lógico-matemático

Zoológico de las matemáticas se ha diseñado para desarrollar conocimientos, conceptos y habilidades matemáticas para resolver problemas. Esta serie:

Juego y aprendo matemáticas se ha creado para que los preescolares afiancen y amplíen sus conocimientos, desarrollen aptitudes, dominios y habilidades para avanzar en el logro de competencias matemáticas. Además:

f Favorece los conceptos de número,

trazo, operaciones aritméticas de suma

y resta. f Crea conciencia acerca del respeto y cuidado que debemos tener hacia el

reino animal. f Incluye páginas recortables y pegatinas.

f Desarrolla la intuición y los procesos lógicos. f Contiene actividades correspondientes a número, forma, espacio, medida,

razonamiento lógico, cuantificadores,

clasificación, series lógicas, sumas,

restas, series numéricas y tratamiento

de la información.

Componentes: Componentes:

p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente

p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente

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DESARROLLO FÍSIC O Y SALUD 39

La educación por la boca empieza 3, 4 y 5 años Una manera sencilla de aprender a alimentarnos

La educación por la boca empieza aborda los contenidos para iniciar y fomentar una cultura de la salud porque: f Ofrece juegos, orientaciones, recetas y conocimientos básicos para lograr los

propósitos mencionados. f Incluye pegatinas y material recortable que hacen más versátiles

las actividades propuestas. f Propone una estructura que propicia en los alumnos:

p El conocimiento de una alimentación sana. p El aprecio de la diversión y el descanso. p La participación de la familia en las actividades. p El incremento de la actividad física. p El conocimiento del organismo.

Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente para orientar y enriquecer la propuesta de actividades en el aula y en casa.

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Los apoyos gr谩ficos son atractivos y propician que los alumnos aprendan que la actividad f铆sica es fundamental para la conservaci贸n de la salud.

Un aspecto importante que se destaca es la participaci贸n de la familia en el cuidado de la salud.

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DESARROLLO

PERSONAL Y SOCIAL 43

Taller de Valores 3, 4 y 5 años Analizar, reflexionar y decidir con base en valores

Taller de Valores apoya la labor de los docentes para sentar las bases de lo que será más adelante la ética adulta de sus alumnos. Pretende que los preescolares reflexionen acerca de las situaciones de la vida cotidiana, en diversos espacios para desarrollar habilidades y generar actitudes que les permitan crear y recrear un código ético. f Desarrolla los valores de autoestima, libertad, confianza, responsabilidad, respeto, tolerancia,

solidaridad, cooperación, honestidad, paz, defensa de los derechos y democracia. f Para facilitar la planeación se presentan Cuadros de contenido donde se especifica la página del libro, el valor, la competencia con la que se relaciona y el campo formativo

al que pertenece. f Se ofrece información con conceptos, enfoques y un conjunto de sugerencias didácticas y

actividades para enriquecer el ejercicio de los valores en casa y la escuela. f Incluye material recortable que hace más versátiles las actividades propuestas.

Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente para orientar y enriquecer la propuesta de actividades en el aula y en casa.

Caminito de Belén 3, 4 y 5 años Consolida la formación católica

Caminito de Belén tiene como propósito que las niñas y los niños expresen en diferentes lenguajes: verbal, musical y corporal, los principios de la fe católica. En cada una de sus páginas encontrará: f Una herramienta valiosa para el conocimiento de Dios y la formación en la fe católica. f Contenidos tratados con las herramientas didácticas actuales. f Están estructurados en diez bloques y cada uno dividido en cuatro secciones: p Mis experiencias: lecciones en las que se exploran las ideas previas de los niños. p Dios me habla: que tienen el propósito de recibir la luz de Dios por medio de su palabra. p Actúo: para aplicar la palabra de Dios a partir de vivir y experimentar. p Yo respondo: para la plena expresión del compromiso y la responsabilidad que se adquiere como católicos. f Incluye material recortable que serán un recurso atractivo para el aprendizaje de sus alumnos.

Componentes: p Libro del alumno p Libro de oraciones para continuar en casa el trabajo que realizan el catequista y el docente. p Guía del catequista y un CD con música, oraciones y narraciones bíblicas.

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EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO 47

Ciberamigos 3, 4 y 5 años La tecnología a nuestro alcance mediante proyectos

Ciberamigos integra actividades específicas para utilizar el equipo de cómputo con juegos interactivos.

Le permite sistematizar las actividades de aprendizaje para el desarrollo de destrezas en el manejo de computadoras. f Los conocimientos, habilidades y destrezas que adquieren los educandos se construyen mediante

sencillas y significativas actividades. f Los ejes de esta obra son: el reconocimiento de las partes de la computadora, el manejo del ratón, las teclas de letras y las de números así como dibujar, contar, escribir y leer con ayuda

de la computadora. f Es una propuesta novedosa para desarrollar las habilidades básicas en el manejo de la

computadora, e incursionar en el conocimiento de las nuevas tecnologías.

Componentes: p Libro del alumno p CD interactivo para el alumno para reforzar el contenido de las lecciones. p Guía de recursos para el docente orienta y apoya en la preparación, desarrollo y ejecución de las actividades propuestas en el libro del alumno.

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Computación. Proyectos para desarrollar competencias informáticas 3, 4 y 5 años

Para aprender a usar la tecnología de manera práctica

Computación. Proyectos para desarrollar competencias informáticas propicia que los niños en la etapa de preescolar desarrollen competencias informáticas mediante el uso de la computadora y su vinculación con los campos formativos establecidos en el programa oficial. f

f

f

La serie conjunta el dominio de la tecnología con la versatilidad del método de proyectos de trabajo aplicado en un contexto informático.

Los proyectos abordan temas importantes como: el conocimiento de la persona, la convivencia con la familia y la comunidad, la valoración de la escuela, el cuidado del ambiente, la comprensión de ámbitos más amplios como el país donde vivimos, el mundo que habitamos y el espacio que compartimos con otros planetas.

Sus páginas son desprendibles y están perforadas, a manera de fichas de trabajo.

Componentes: p Libro del alumno p CD interactivo para el alumno con actividades para reforzar lo aprendido en el salón de clases. p Guía de recursos para el docente que orienta y apoya en la preparación, desarrollo y ejecución.

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INTEGRALES Y

COMPLEMENTARIOS 51

Multicampos 1, 2 y 3 Para mirar al mundo de manera integral

Multicampos aborda los cuatro campos formativos para la educación integral de los alumnos: f f f f

Exploración y conocimiento del mundo Desarrollo físico y salud Desarrollo personal y social Expresión y apreciación artísticas

Además en esta serie usted encontrará que: f f f

f f

Una página de cada campo se relaciona con el tema del bloque correspondiente.

Genera situaciones didácticas que favorecen el trabajo colaborativo.

Los recursos digitales están acordes con cada edad y son variados: pistas de música, sonidos del entorno para la atención auditiva, así como expresiones plásticas, ejercicios de coordinación visomotriz y juegos con contenidos de educación para la salud.

Ofrece rúbricas con niveles de ejecución para llevar un seguimiento de los alumnos.

Le apoya con fichas para trabajar en casa. Sugerencias de actividades imprimibles dirigidas a los padres para reforzar aprendizajes.

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Componentes: p Libro del alumno

p CD de juegos interactivos para el alumno p GuĂ­a de recursos para el docente con situaciones didĂĄcticas, proyectos y talleres para que los niĂąos resuelvan problemas relacionados con los cuatro campos formativos en el contexto de cada bloque. p CD de recursos digitales para el docente p Laminario de arte para el docente

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¡Todos Juntos! Maternal

Integrar desde los primeros años

¡Todos Juntos! Maternal es la serie integral dirigida a niños de 2 a 3 años, con un diseño didáctico flexible adaptable a cualquier modalidad educativa y de fácil manejo para el docente, asistente educativo, agente educativo o padres de familia. Forma parte de la serie ¡Todos Juntos! Retos para aprender. f Desarrolla las capacidades de: lenguaje, movimiento, afectividad, salud, creatividad y matemáticas. f Promueve la observación de imágenes y la narración de cuentos clásicos. f Ofrece pautas de observación. f Enriquece su labor proporcionando canciones, narraciones y sonidos.

Componentes: p Libro del alumno p Libro de imágenes p Guía de recursos para el docente p CD de audio para el docente

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Caracola. Actividades para desarrollar competencias 3, 4 y 5 años

Si el tiempo es poco, integrar es mejor

Caracola. Actividades para desarrollar competencias es una serie que integra los campos formativos marcados en el Programa de estudio 2011. Guía para la educadora. Educación Básica Preescolar. En esta obra encontrará una herramienta útil porque: f

f

f

Los contenidos están organizados de acuerdo con los seis campos formativos que favorecen el desarrollo de competencias.

Contiene juegos, cuentos, trabalenguas, retos, problemas y situaciones didácticas para que los educandos apliquen y desarrollen sus habilidades, ingenio, creatividad y conocimientos.

Incluye páginas recortables y pegatinas para hacer más atractiva la clase.

Componentes: p Libro del alumno p Guía de recursos para el docente p CD con canciones, cuentos, relatos, poemas y adivinanzas.

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Taller de tareas Lectoescritura y Matemáticas 3 y 4 años Repasar en casa para reforzar

Taller de tareas Lectoescritura y Matemáticas constituye un gran apoyo didáctico porque permite incorporar a los padres de familia a las actividades de la escuela mediante el seguimiento desde casa a las acciones que los niños realizan en el espacio escolar. Además: f Refuerza los aprendizajes adquiridos en el aula mediante tareas. f Las actividades de lectoescritura están orientadas a desarrollar la coordinación motriz. f En matemáticas se abordan contenidos relacionados con el concepto numérico:

clasificación, seriación, secuencias e identificación de cantidad con numeral. f Incluye figuras geométricas y relaciones espaciales.

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Taller de tareas Lectoescritura y Matemáticas 5 años

Aprender a escribir bien desde los primeros trazos

Taller de tareas Lectoescritura y Taller de tareas Matemáticas promueven el desarrollo de las habilidades necesarias para la adquisición de la lengua escrita y de las competencias matemáticas.

Taller de tareas Lectoescritura le ofrece: f

f

Actividades que se han diseñado atendiendo las secuencias que presentan los distintos métodos tradicionales para la enseñanza de la lectura y la escritura.

Múltiples ejercicios que incluyen actividades de repaso y copia de las letras y textos breves, en letra script y cursiva.

Taller de tareas Matemáticas propicia: f

f

La ejercitación de los contenidos matemáticos relacionados con concepto numérico, geometría y medida.

El abordaje de los conceptos numéricos como agrupamiento, conteo, escritura de números, uso de secuencias, series numéricas, sumas, restas y solución de problemas.

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PROGRAMA DE

LEC TURA 59

Leer Alfaguara Infantil y Juvenil

Es el nuevo programa de lectura y el más completo porque abarca desde maternal hasta bachillerato mediante sus diferentes planes de lectura.

Los planes de lectura de Leer Alfaguara Infantil y Juvenil además de libros contienen herramientas y apoyos didácticos online y offline que impulsan el desarrollo de las competencias lectoras. Este nuevo programa responde a las necesidades de cada lector y respeta las características y alcances de cada centro educativo.

Leer Alfaguara Infantil y Juvenil, el programa de lectura que: q Apoya y evalúa el desarrollo de las competencias lectoras que señala PISA. q Impulsa la capacidad y comprensión lectora a partir de diferentes tipos de texto. q Refuerza la construcción de aprendizajes de los diferentes programas de estudio. q Fomenta habilidades digitales por medio de herramientas online y offline como q Propicia aprendizajes significativos y para la vida a través de sus diferentes planes de

lectura que refuerzan la puesta en práctica de los valores. q Vincula, a través de la lectura, los contenidos temáticos de todas las asignaturas. q Involucra a todos los integrantes de la comunidad escolar: padres de familia, docentes y estudiantes a través de los diferentes componentes de los planes de lectura.

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Planes de lectura de Leer Alfaguara Infantil y Juvenil: Yo-yo Descubre Cuentos Para los pequeños de maternal; el primer acercamiento con los libros desde la lectura en voz alta y la narración oral.

Canica de colores Imagina Aventuras El plan para Preescolar que propicia en los alumnos la narración mediante imágenes y la lectura de los primeros textos.

Papalote Via ja a nuevos Mundos El plan para Primaria que promueve valores a través de libros de reconocidos autores y que permite poner en práctica las habilidades lectoras.

Encantados Encantados por la lectura El plan para Primaria y Secundaria con herramientas y recursos didácticos online y offline más completo.

Gusto por leer Historias que impactan El plan para Bachillerato que vincula la selección de títulos con diferentes asignaturas como literatura, taller de redacción y comunicación de los distintos subsistemas de educación media superior.

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¡Leer Alfaguara Infantil y Juvenil con Recursos para el docente en 2014!

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¡El CD que apoya su labor con recursos didácticos!

Contiene: Dosificaciones de las series Todos Juntos y Mi Mundo.

Contenidos digitales: f

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Interactivos para iniciar en el uso de las TIC a los preescolares.

Artículo sobre Campos formativos.

Demostración de Profesores en Red. Títeres recortables con sugerencias didácticas para fomentar la convivencia.

Formatos para la gestión escolar y de clase: f f f f f

Reportes de evaluación.

Expediente personal del alumno.

Control de asistencia.

Formatos para la planeación semanal.

Registro de inscripción.

Imágenes que complementan el trabajo dentro del aula como infografías y carteles.

Leer Alfaguara:

f Artículos para fomentar la lectura.

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