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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

LA TECNOLOGIA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

Mapa Conceptual Software educativo, programas educativos y programas didácticos Leticia Elizabeth Alonso Marín GUILLERMO ALEJANDRO DE HARO CARDENAS 2do SEMESTRE

Zacatecas, Zac. 22 de Febrero 2013


Se utilizan como

Aprendizaje de la

Medios Didácticos

psicología conductista

Los primeros fueron

Software y programa

interactivo

Creando

didácticos

Enseñanza Inteligente

Enseñanza asistida por

Asistida

Por Ultimo

computadora -Material educativo

Ambiente de trabajo

Presentar Información

educativo y programas

Después

Con carac.

-Empleo de computadora

Tutoriales de

-Interacción sostenida -Personalización del trabajo

Tratamiento de Errores Dos Criterios

Su aplicación puede ser

Buena o mala

Que son

Tutoriales Directivos

Que son

del software

Dependiendo

Preguntas Evaluativas Donde

Programas Abiertos

Hipótesis

Tutoriales

Tipos de software

profesor disponga

Aplicando

Estos

Pueden ser Mediante

Son

Entornos tutoriales

-Adecuarse al contexto

Brindan

-Estilo de enseñanza

Que son

información

Pasando

Pueden ser

calcular, dibujar, transmitir, captar

cálculo

Gráficos

Entorno programable

Tareas de tratamiento de

Hoja de

Mediante

Son

Logran

organizar,

Dirigen el trabajo

-Herramientas de búsqueda -Procesar información -Resolución de problemas

Con carac.

-Analiza el tipo de error -el estilo de aprender -brindan explicación

Constructores

herramienta

o

Sistema tuto inteligentes

Simuladores Programas

Escribir,

Con carac.

Base de datos

-Características del Material

Ejercicio de Refuerzo

El error surge como

Programas Cerrados

Uso educativo que el

Logrando

Surgen

Tutoriales No Directivos Modifica los contenidos

ejercitación

-Manejo fácil

Conocimiento Editores Gráficos

abstracto

Hasta

Manipulación concreta

Observación Video juegos Manipulación


Conclusión: Pues mediante el presente mapa conceptual, es posible comprender la variedad de software educativo que existen en la actualidad, por lo que los docentes de hoy deberían ser capaces de abordar diferentes estrategias con los diferentes programas existentes y así lograr aprendizajes significativos en cada uno de los alumnos, ya que esto sería innovador y atractivo a sus ojos, simplemente por el hecho de que el conocimiento que ya tienen hasta el día de hoy sobre las tecnologías pues lo abordarían con un objetivo diferente y así conocerían otras funciones de programas que conocen o bien conocer programas nuevos que ayudarían en su desarrollo educativo. Todo esto está en manos del docente, esta vinculación se logrará mediante la disposición con la que cuente el docente para enseñar estas herramientas a sus alumnos, siendo él capaz de adaptar lo poco o mucho material físico con el que cuente.

TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION  

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