Portafolio Mundial III.

UNIVERSIDAD AMERICANA ESCUELA DE EDUCACIÓN HISTORIA MUNDIAL III PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PROFESORA: YOHANNA ARAYA SILES ESTUDIANTE: ALEJANDRA CORDERO CASTIL

SEDE: SAN PEDRO

F E C H A D E E N T R E G A : 1 9 D E AG O S TO D E L 2018

Analizar los principales hechos histĂłricos, sus antecedentes, causas, caracterĂ­sticas y repercusiones de los grandes eventos sucedidos en el mundo durante el siglo XIX y XX, para comprender la trascendencia de los mismos en el contexto de la edad moderna y contemporĂĄnea, hasta la actualidad.

La creación de un portafolio de evidencias es sumamente importante, en él se podrán colocar los conocimientos más representativos durante todo el curso, además, realizar comentarios sobre la materia y cuáles fueron sus impactos a nivel personal y educativo.

El curso de Historia Mundial III es un curso variado, en donde existen una gran variedad de temas que generalmente no son conocidos por una gran parte de la sociedad, sin embargo, como futuros docentes es importante poseer conocimiento de dichos temas para aprender a poseer una mirada crítica de cuales fueron los papeles de los diversos grupos sociales a lo largo de la historia y conocer las diversas diferencias y similitudes que se puedan poseer hasta la actualidad.

Se realizó la presentación y explicación del curso así como del sílabo respectivo, la profesora realiza una breve introducción y nos indica cuales son los aprendizajes que desea brindar a cada uno de los estudiantes, además, se realiza un breve conversatorio en donde los alumnos y la profesora comentan como ha sido su paso por la universidad y si ya nos encontramos laborando en el ámbito educativo.

En lo personal fue una actividad excelente ya que es importante que como alumnos y compañeros de clase se cree un ambiente amigable para el desarrollo del curso.

Tema I: Los rasgos generales de la Evolución mundial entre mediados del siglo XVII hasta mediados del siglo XVII. Se realiza la exposición del primer tema del curso por parte de la profesora, en el cual explica cual era la situación de la sociedad en el Siglo XVII y como se influía en aspectos económicos, políticos, sociales e incluso religiosos.

En lo personal, fue muy impactante analizar, identificar e incluso razonar sobre como la clase trabajadora sufría de grandes diferencias mientras que el Clero, disfrutaba de una gran variedad de beneficios.

Tema II: La época de las revoluciones (1776-1830).

Se realiza un análisis del por qué la Revolución Francesa, cuáles fueron las causas motivadoras para el pueblo francés para llevar a cabo dicha revolución y cómo cambiaron sus modos de vida en aspectos económicos y sociales.

En lo personal fue una de las clases que más me gustaron ya que logré observar por medio de las representaciones de cada uno de los alumnos lo que el pueblo sentía, como debían trabajar por grandes cantidades de tiempo y sin recibir algún beneficio.

Tema III: Neocolonialismo e imperialismo a finales del siglo XIX y principios del XX. Se estudia el tema del neocolonialismo, en donde se comprende la situación y cómo se llevó a cabo las revoluciones industriales dándoles paso a máquinas y dejando un poco de lado la mano de obra del hombre.

Esta clase fue muy provechosa ya que se logró observar los diversos panoramas de evolución, es decir, como en la primera revolución industrial el principal método de energía era a causa del carbón, sin embargo, para la segunda revolución industrial, el método de energía fue el petróleo.

Se realizan las exposiciones de los grupos 1 y 2.

Tema IV: La primera Guerra Mundial O Gran Guerra: 1914-1918 Se inicia con el análisis de la I Guerra Mundial, se conversan cuáles fueron las causas, antecedentes, consecuencias y las diversas repercusiones a nivel mundial.

Esta clase fue muy provechosa ya que en lo personal me funcionó como refrescamiento sobre algunas características que sabía de este tema, además, que aprendí antecedentes que desconocía, algo muy importante fueron las palabras que la profesora nos recalcó. Nos encontramos en un momento en nuestra sociedad donde las personas al escuchar la palabra “guerra” se emocionan y no analizan la situación, se debe poseer humanismo y aprender a transmitir la historia de una manera no tan bélica.

Se realiza la exposición del grupo 3.

Tema IV: La primera Guerra Mundial O Gran Guerra: 1914-1918 Se continúa analizando la Primera Guerra, sin embargo, de una forma más humana, ya que se inician a ver documentales y testimonios de personas que se encontraban en dicho momento histórico. Es un tema del cual se debe poseer mucho humanismo, ya que las situaciones del por qué se dieron, las miles de personas que murieron y la reconstrucción de países enteros es una situación compleja.

El tema de la Primera Guerra Mundial es uno de mis temas preferidos ya que nos muestra una visión compleja de los diversos acontecimientos que se han presenciado, además, de como los grupos sociales han luchado por el respeto de sus derechos, especialmente la clase trabajadora e incluso los niños.

Se realiza la exposición del grupo 4.

S E R E A L I Z A E L P R I M E R E X A M E N PA R C I A L D E L C U R S O D E H I S TO R I A M U N D I A L I I I .

Tema V. Periodo de entreguerras.

Posteriormente a la semana del examen se analiza el tema del periodo entreguerras, en esta semana se analiza cuál fue la situación después de la Gran Guerra, cuales fueron las repercusiones sociales que se encontraban en la época como la Revolución Rusa.

Este tema es de gran vitalidad ya que se conoce más a fondo la situación que vivía el pueblo ruso con los Zar y como toman la iniciativa de luchar por sus derechos. Además de una de las épocas más representativas en la historia, los felices años 20; como Estados Unidos toma el papel de la potencia prestamista y “próspera” económicamente, ya que permitió la creación de automóviles y sobre todo, la incorporación de nuevos espectáculos como el Jazz y Charleston.

Ausente por lluvias.

AUSENTE POR LLUVIAS.

Tema VI: La II Guerra Mundial: 1939-1945.

Se continúa con el análisis de la II Guerra Mundial, se analizan las repercusiones, cómo se llevó a cabo esta Guerra y qué la propició.

En este momento del curso y de la evolución que se le dan a los temas acorde a cada semana, se inicia una investigación en donde se intenta razonar e identificar el por qué de la II Guerra Mundial, qué pasaba en el mundo para que se llevara a cabo otra Guerra, se debían poseer puntos clave esclarecidos, como lo fue el Tratado de Versalles, la Crisis de 1929 que afectó grandemente a Estados Unidos y como Inglaterra fue gravemente perjudicada con este acontecimiento. En lo personal este es un tema que a los alumnos les llama grandemente la atención y como alumna, me considero una. La profesora con cada explicación muestra un gran entusiasmo que logra demostrar que disfruta lo que hace.

Exposición del grupo 3.

Tema 7: Guerra Fría y otros conflictos que amenazan la paz mundial.

Se continúan analizando las repercusiones de la Segunda Guerra Mundial y como se vio afectada la sociedad. Especialmente las mujeres que sufrieron un sinfín de malos tratos e irrespeto tanto a sus cuerpos como a su dignidad.

Se realiza la exposición del grupo 4.

Se realizan las representaciones artísticas por parte de los cuatro grupos. Esta fue una de las semanas más esperadas de todo el cuatrimestre ya que nos sacó de nuestra zona de confort, en lo personal estaba muy nerviosa ya que es algo que jamás había realizado, sin embargo, me divertí haciéndolo y viendo a mis compañeros tanto de grupo de trabajo como grupo general, ya que todos invertimos de nuestro tiempo para esta linda actividad.

Se realiza el segundo examen parcial del curso Historia Mundial III.

El curso de Historia Mundial III ha sido todo fuera de lo que esperé, como estudiante es súper reconfortante saber que existen profesores que lo impulsan a ser mejores cada día e intentar salir de nuestra zona de confort cada semana.

Los diversos temas que se evaluaron en el curso fueron excelentes y con un enfoque moderno, se dejó de lado el cliché basado en los cursos de historia y en la historia en general. Agradezco cada semana que asistí al curso y recibí una excelente clase gracias a un excelente ser humano, este ha sido el tercer curso que he logrado recibir con la profesora Yohanna y me siento más que agradecida por su empeño. En lo personal, logro culminar este curso de una forma muy diferente a la que llegué en semana 1, con una visión distinta de los hechos históricos más relevantes, como lo fue la Primera Guerra Mundial, Revolución Industrial entre otros. Espero poder llegar a ser algún día como la profesora que en cada semana demuestra lo mejor de ella en todas las clases.

Ha sido un placer ser su alumna por tercera vez y tener un conocimiento excelente gracias a su entrega y dedicación, este curso ha sido hermoso.