Portafolio

UNIVERSIDAD AMERICANA Escuela de Educación Ciencias de la educación con énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales Curso: Historia de Costa Rica II

Docente: Yohanna Araya Siles Estudiante: Alejandra Cordero Castil Sede: San Pedro Fecha de entrega: 2 de diciembre del 2017

Tabla de Contenidos • Objetivo del curso…………………………………………………………………………………………………………………….3 • Objetivos Específicos…………………………………………………………………………………………………………………………..3 • Sábado 9 de setiembre del 2017…………………………………………………………………………………………………….4

• Sábado 16 de setiembre del 2017……………………………………………………………………………………………………5 • Sábado 23 de setiembre del 2017…………………………………………………………………………………………………..7 • Sábado 30 setiembre del 2017………………………………………………………………………………………………………….10 • Sábado 7 de octubre del 2017………………………………………………………………………………………………………….12 • Sábado 14 de octubre del 2017………………………………………………………………………………………………………..13 • Sábado 21 de octubre del 2017…………………………………………………………………………………………………………15 • • • • • • •

Sábado 28 de octubre del 2017…………………………………………………………………………………………………………17 Sábado 4 de noviembre del 2017……………………………………………………………………………………………………….18 Sábado 11 de noviembre del 2017………………………………………………………………………………………………………20 Sábado 18 de noviembre del 2017………………………………………………………………………………………………………22 Sábado 25 de noviembre del 2017………………………………………………………………………………………………………24 Comentario personal…………………………………………………………………………………………………………………….26 Bibliografía utilizada en el curso………………………………………………………………………………………………………...27

Objetivo del curso Proporcionar al estudiante los conocimientos sobre la historia de Costa Rica a partir de los años 1821 a 1914. Esto desde el periodo Republicano hasta el inicio de la I Guerra Mundial.

OBJETIVO DEL PORTAFOLIO Es un resumen objetivo de los temas analizados a lo largo del curso, en él se podrán adjuntar materiales utilizados en las clases así como sus aportes y relevancias para los estudiantes y docente. No se deben dejar de lado los aportes brindados por los alumnos como exposiciones, actividades o foros que funcionan como retroalimentación en clases y curso en general.

Desarrollo

• Sábado 9 de setiembre del 2017.

Se realizó la presentación del curso. La profesora explica detalladamente el silabo y explica las diversas metodologías que van a llegar a emplearse a lo largo de las quince semanas lectivas.

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Sábado 16 de setiembre del 2017.

Tema: La independencia de Costa Rica.

La profesora realiza la exposición de la clase donde nos explica la formación de el Estado Costarricense y sus diversos acontecimientos. Nos explica el significado de palabras importantes como: nación y amor, además de los pasos que se debieron seguir para la firma del acta de Independencia de Costa Rica y sus consecuencias.

Fue un tema importante e informativo, ya que no tenía conocimiento de mucha información que la profesora nos compartió, además de que nos dio el espacio durante toda la lección de poder dar nuestras interrogantes y puntos de vista. Un aspecto que me logró dar gran relevancia fueron las causas internas y externas que motivaron la firma del acta de independencia en 1821.

La independencia de Costa Rica Lecturas Arias, R. (2007). Historia de Costa Rica. http://www.ina.ac.cr/biblioteca/biblioteca_central/bib_HISTORIADECOSTARICA.pdf Espacio, Tiempo y Forma, Serie V, H.'' Contemporánea, t. 13, 2000, págs. 271-311

Pag. 31-40

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23 de setiembre del 2017.

Tema: Formación del Estado y configuración de la identidad nacional.

Federación Centroamericana.

1821 – 1850 centralización y localismo, de la Federación a la República.

La profesora mediante una clase explicativa continúa abarcando el tema de la formación del estado e identidad nacional así como los conflictos que se llevaron a cabo con países vecinos como Nicaragua.

Un aspecto importante son los conflictos que se llevaron a nivel interno por parte de grupos conformados por localismos y centralismos y como esta rivalidad propició a que se pudieran presenciar dos guerras nacionales como la Guerra de Ochomogo y la Guerra de la Liga.

Lecturas de la semana: Arias, R. (2007). Historia de Costa Rica. http://www.ina.ac.cr/biblioteca/biblioteca_central/bib_HISTORIADEC OSTARICA.pdf Pag. 31-40 Tribunal Supremo de elecciones. Presidentes de Costa Rica. 18211914http://www.tse.go.cr/pdf/ifed/PresidentesCR Ecured. Jefes de estado y Presidentes en Costa Rica. Recuperado de https://www.ecured.cu/Anexo:Presidentes_de_Costa_Rica Diaz, D. Construcción de un estado moderno: política, estado e identidad nacional en…pag 67-70 Recuperado de https://books.google.co.cr/books?id=prYbW0HFvuoC&pg=PA68&lpg =PA68&dq=centralizaci%C3%B3n+y+localismo+en+costa+rica&sour ce=bl&ots=iDgftPstT1&sig=17yb4FxCDa_1LuZcAx4THNjVHw&hl=es&sa=X&redir_esc=y#v=onepa ge&q=centralizaci%C3%B3n%20y%20localismo%20en%20costa%2 0rica&f=false

Se realiza como actividad de cierre un debate entre localismos y centralismos.

Lecturas de la semana

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30 setiembre del 2017.

Tema: 1821 – 1850 centralización y localismo, de la Federación a la República.

Se realiza una explicación sobre el gobierno central y los países que conformaban la Federación Centroamericana así como de los países potencia que querían invertir en Centroamérica.

Un aspecto importante de la clase fue que Costa Rica fue el único país que poseía una bandera diferente a los demás países de la federación, sin embargo, estuvo presente en diversos acontecimientos que marcaron historia.

En lo personal, esta clase fue de gran ayuda para lograr comprender el tema de la federación.

Exposición grupo 1: Costa Rica y la federación Centroamericana.

โ ข 7 de octubre del 2017.

Tema: Las estructuras econรณmicas y sociales de la primera mitad del siglo XIX

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14 de octubre del 2017.

Tema: Campaña Nacional.

Se realiza la presentación del tema de la Campaña Nacional que se llevó a cabo en los años 1856-1857 además de las diversas formas en las que el país se estableció como un país exportador, especialmente, café.

En lo personal fue un tema de gran relevancia ya que gracias al café nuestro país posee grandes instituciones de desarrollo, como lo fue el Teatro Nacional, Correos de Costa Rica y el Liceo de Costa Rica, lo cual, nos brindó un sentido de identidad cultural, en donde como ciudadanos y costarricenses logramos comprender los grandes esfuerzos que se han tenido que llevar a cabo para poder formar a nuestro país de la forma en la que lo conocemos actualmente.

Lecturas de la semana: Arias, R. (2007). Historia de Costa Rica. http://www.ina.ac.cr/biblioteca/biblioteca_central/bib_HISTORIADECOSTARICA.pdf Pp 47-59 Aguilar Murillo, Nicolás. Los Héroes de la Campaña Nacional. San José : Imprenta Nacional, 1934. http://sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/libros%20completos/Aguilar%20Murillo%20Nicolas/Los%20Heroes%20de% 20la%20Campana%20Nacional.pdf

Calvo, J. (1984). La Campaña nacional contra los filibusteros en 1856-1857 : breve reseña histórica. San José : Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes, Instituto del Libro , 1984. http://sinabi.go.cr/Biblioteca%20Digital/LIBROS%20COMPLETOS/Calvo%20Joaquin%20Bernardo/La%20Campan a%20Nacional%20contra%20los%20filibusteros%20en%201856-1857.pdf

Exposición Grupo 3: Consolidación del territorio nacional y los aportes de Anexión del Partido de Nicoya.

• 21 de octubre del 2017 Tema: La Campaña Nacional.

La profesora continúa con la exposición del tema de la Campaña Nacional y se evacúan dudas existentes referentes al tema.

Se realiza la exposición del grupo 4: Héroes Olvidados de la Campaña Nacional.

Boletín electrónico del M.N.C.R.. 2(4), Abril, 2009. Recuperado de http://www.museocostarica.go.cr/es_cr/aportesel-bergant-n.html?Itemid=120 2- Le Franc Ureña, Roberto. La Marcha Santa Rosa.[recurso electrónico].

Boletín electrónico del M.N.C.R. Edición. 3, Marzo, 2010. Recuperado Dehttp://www.museocostarica.go.cr/es_cr/aportes/la -marcha-de-santa rosa.html?Itemid=120] Quesada Camacho, Juan Rafael. Filibusterismo del Destino Manifiesto y conciencia nacional [recurso electrónico]. Umbral.(29):19-35, II semestre, 2011.

Recuperado de http://sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/articulosQuesada%20Camacho%20Juan%20Rafael/Filibusterismo%20del%20destino%20manifiesto%20y%20la% 20conciencia.pdf 4- Dos documentos históricos. San José : Lehmann, 1924. Disponible en http://sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/libros%20completos/Dos%20documentos%20historicos/Dos%20documentos%20historicos.pdf 5- Fe de bautismo de Juan Santamaría. Disponible en http://sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/libros%20completos/Fe%20de%20bautismo%20de%20Juan%20Santamaria/Fe%20de%20bautismo%20de %20Juan%20Santamaria.pdf 6- El Libro del héroe. San José : Lehmann, 1926. 3 P 5-53 http://sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/libros%20completos/El%20ibro%20del%20heroe/El%20Libro%20del%20heroe.pdf

โ ข Sรกbado 28 de octubre del 2017 Tema: Consolidaciรณn de la industria y comercio cafetalero.

Se realiza el primer examen parcial.

• Sábado 4 de noviembre del 2017.

Tema: Consolidación de la industria y comercio cafetalero.

Consolidación de la industria y comercio cafetalero

Se realiza un análisis sobre la industria cafetalera y cómo nuestro país implementó diversos métodos de exportación que van más allá del café.

Los estudiantes realizan un cómic donde comparten diversos conocimientos o ideales de cómo el café se estableció en Costa Rica.

En esta semana se realiza la entrega del trabajo de investigación escrito.

Lecturas de la semana: Arias, R. (2007). Historia de Costa Rica. http://www.ina.ac.cr/biblioteca/biblioteca_central/bib_HISTORIADECOSTARICA.pdf 47-59 COSTA RICA, HISTORIA DE CRISIS CON AROMA Y SABOR A CAFÉ. Alonso Rodríguez Chaves. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4726172 La Costa Rica cafetalera en contexto comparado. de L Gudmundson. (2002). Recuperado de http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/viewFile/3198/3057

• Sábado 11 de noviembre del 2017 Tema: Corrientes y opciones políticas e ideológicas.

La profesora mediante una clase magistral explica qué es el liberalismo y las diversas ideologías que han surgido con el paso del tiempo, incluyendo las diversas repercusiones que han tenido en la actualidad e historia de nuestro país.

Un aspecto importante es como la religión desde un largo periodo de tiempo ha tenido un gran poderío en la sociedad costarricense además de la libertad que poseía para tomar decisiones, aún, cuando afectara a diversas partes de la sociedad de la época.

Fraude electoral y cultura popular en Costa Rica (1902-1948) Iván Molina

Política, elecciones y democracia en Costa Rica (1889-1914).

Una nota historiográfica Iván Molina Jiménez. Recuperado de http://lasa.international.pitt.edu/LASA97/molina.pdf

Exposición investigación 2: Sufragio en Costa Rica en el siglo XIX

• Sábado 18 de noviembre del 2017.

Tema: El Estado Liberal.

La profesora con ayuda de recursos tecnológicos realizó una introducción del tema donde se lograban evacuar las dudas y diversos ideales que iban surgiendo por parte de los alumnos.

Lecturas de la semana: Educación y sociedad en Costa Rica: de 1821 al presente (una historia no autorizada) M.Sc. Iván Molina Jiménez Arias, R. (2007). Historia de Costa Rica. http://www.ina.ac.cr/biblioteca/biblioteca_central/ bib_HISTORIADECOSTARICA.pdf 60-65

Exposición investigación 3: Educación en Costa Rica de 1821 a la actualidad.

• Sábado 25 de noviembre del 2017 Tema: Políticas económicas sociales y culturales hasta 1914.

Se realiza una clase magistral donde la profesora comenta los diversos poderes que se llevaron a cabo en el periodo liberal.

Lecturas de la semana: Políticas económicas sociales y culturales hasta 1914 Repercusiones de la I guerra Mundial en C.R Lectura Arias, R. (2007).

Historia de Costa Rica. http://www.ina.ac.cr/biblioteca/biblioteca_central/bib_HISTO RIADECOSTARICA.pdf pag 69-75

Exposición investigación 4: Primeros periódicos en costa Rica y su función social.

Entrega del portafolio.

Comentario Personal El curso de Historia de Costa Rica II ha sido todo un reto, ya que desde su inicio se poseía el conocimiento

de la gran cantidad de materia que se tendría que ver durante las quince semanas lectivas, no obstante, con ayuda de la profesora, motivación y horas de estudio se logró comprender la materia más ampliamente y poseer grandes bases de los temas que se debían abarcar en el curso.

En lo personal, desde que conocí a la profesora he sabido su amor y empeño por los diversos cursos que brinda y además, logra que como estudiantes y futuros docentes podamos obtener un conocimiento amplio para poder brindar clases de calidad. El curso ha sido más que solamente conocer aspectos relevantes de la historia de

Costa Rica, sino, que hemos aprendido a utilizar diversas herramientas tecnológicas para que las clases sean interactivas y más provechosas.

Bibliografía • • • • • • • • • • • • • • • •

Historia de costa rica. Raúl Arías. (2007). Recuperado de http://www.ina.ac.cr/turismo/servicios_turisticos/HISTORIA%20COSTA%20RICA.pdf Historia Económica y Social de Costa Rica (1750-1950) Ivan Molina, 1991. Economia-Historia- Sociología.

Townsend, Andrés. Las provincias Unidas de Centroamérica. San José. ECR. 1973.

Obregón Loria Rafael. Costa Rica y la guerra de 1856. San José. ECR.1972.

Láscaris C. Constantino. El desarrollo de las ideas filosóficas en Costa Rica. San José. E.C.R.1964 González Víquez Cleto. Obras Históricas. San José. E.C.R. 1973.

Antología. El Pensamiento Liberal. San José. ECR.1979.

Blanco S. Ricardo. Historia Eclesiástica de Costa Rica. ECR.1967.

González. Flores, Luis Felipe. Historia de la influencia extranjera en Costa Rica. E.C.R. 1973.

• Comisión de investigación Histórica. Crónica y comentarios. San José. Universal. 1956.