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Formación Cívica y Ciudadana

Secundaria

FICHA DE TRABAJO CULTURA Y PATRIMONIO Nombre:

Grado

Fecha

Profesor

2° Carlos Neyra Herrera

CAPACIDAD

HABILIDAD

EJERCICIO CIUDADANO

Estable la relación entre los rasgos culturales de su región, localidad, escuela y familia.

I. Menciona los rasgos de tu cultura familiar, escolar, local y regional. Luego, crea un pequeño símbolo para cada una de ellas. Mi cultura regional

Mi cultura local

Mi cultura escolar

El callao es una región con rasgos culturales de puerto. Su gente es amistosa y generosa. Sus construcciones datan de tiempos muy antiguos y sus costumbres pasan de generación en generación. Su comida es deliciosa

Bellavista es una ciudad alegre y su gente es educada. Tiene un sentido especial de unión y superación. Cuenta con un complejo deportivo que invita a los jóvenes a practicar su deporte favorito

Con más de un siglo de enseñanza, mi colegio ha sido la cuna del saber de muchos peruanos que han superado sus metas. A Los alumnos compartimos con alumnos de otros países que vienen a conocer nuestra patria

S ÍMB O L O S ÍMB O L O

Mi cultura familiar

Pertenezco a una familia muy dedicada a cultivar valores. Me enseñaron a respetar para ser respetado y estudiar para creer en espíritu y sabiduría


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II. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué importancia tiene la cultura regional? Es importante porque identifica a un pueblo y establece sus actividades y costumbres. Cada región tiene diferentes actividades y creencias. b.

¿Cómo se relacionan los cuatro niveles? La cultura es la base de la educación y la educación empieza desde la familia, luego se afianza en la escuela y lo demuestras en tu localidad. Un grupo de localidades forman una región la cual será más grande si todos compartimos la misma cultura.

III. Lee el texto y responde las preguntas:

Desmonte y basura en Mateo Salado «En contraste con lo que ocurre en el Parque de la Muralla, la huaca Mateo Salado, uno de los restos arqueológicos más importantes de la Lima pre-inca, sigue expuesta a la nefasta acción de elementos de mal vivir. Las murallas que la rodean siguen a merced del maltrato de los mecánicos informales apostados en sus alrededores. Además, parte de sus muros que dan frente a la avenida Tingo María, en la jurisdicción de Lima Cercado, sirve de botadero. Los vecinos de la zona piden respeto a este monumento, en abandono desde hace buen tiempo. Desde hace más de una década la Municipalidad de Lima, en coordinación con el INC, intenta recuperar este espacio cultural para Lima, pero muchos son los obstáculos por superarse.» El Comercio, 22 de enero de 2005. a. ¿Qué obstáculos crees que son los que no permiten la recuperación de este monumento? Las invasiones de gente irresponsable, las construcciones aledañas al complejo, la falta de cultura de la población y la delincuencia que ha saqueado el lugar. b. ¿Cómo podrían participar los vecinos para la recuperación de este patrimonio cultural? Educando a la población sobre los cuidados que debemos tener sobre un patrimonio cultural. c. ¿Por qué es importante conservar nuestro patrimonio? La importancia del Patrimonio Cultural radica en la gente involucrada con un pasado histórico que se relaciona con nuestro presente común, con sus problemas, con sus respuestas. El patrimonio es la fuente del cual la sociedad bebe, para existir y recrear el futuro de la Nación. Es también importante por que el Patrimonio Cultural es parte de la Riqueza de la Nación. d. ¿Crees que la pinta en las fachadas constituyen una falta contra el patrimonio de la comunidad? ¿Por qué? Si, porque cambia el aspecto de la edificación y a la vez humedece los materiales que pueden ser dañados con disolventes fuertes.


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Ficha de trabajo cultura y patrimonio