Revista Amigos SOS #20
ALDEAS te informa
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tu huella sos
Entrevista a Paula Solsona de Fundación IRSA
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editorial
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Noticias
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Festejamos fin de año en Rosario y Mar del Plata
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ENTREVISTA
Revista Amigos SOS
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ENTREVISTA
Presidente: Máximo Speroni
Voces de Aldeas Los niños nos cuentan su experiencia
6/7 programas
“Hilando Futuro”: una experiencia en primera persona
Editora: Maite Giráldez
Tu huella SOS: Vos podés hacer algo por la educación de los niños
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Nueva línea de servicio: Desarrollo de equipos y capacidades
• La plaza de la Aldea de Luján, ¡renovada! • Mercado Libre Solidario Seguinos en:
Seguimos creciendo La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), aprobada por las Naciones Unidas en 1989 y ratificada por Argentina un año después, configura el horizonte al cual deben apuntar las políticas públicas y el accionar de la sociedad en temas que afectan a niños, niñas y adolescentes. A diferencia de tratados anteriores, la Convención los reconoce como sujetos de derecho, al mismo tiempo que convierte a los adultos en sujetos de responsabilidades. Esto significa que se los reconoce como individuos y como tales pueden pedir que sus derechos sean respetados. Pero, a su vez, es obligación de los adultos que estos sean cumplidos.
Marzo 2016 Edición cuatrimestral
Directora Nacional: Alejandra Perinetti
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derechos
Un debate pendiente
Entrevista a Paula Solsona de Fundación IRSA
aldeassosargentina
Desde este marco de acción, desde Aldeas Infantiles SOS sostenemos que, para garantizar el cumplimiento de los derechos de cada niño y niña, se deben fortalecer principalmente las competencias, conocimientos y las herramientas de todos los adultos referentes que son responsables en el proceso de su crecimiento y desarrollo: si queremos construir un futuro mejor para los niños, debemos comenzar por el cambio desde el mundo adulto. Así, creemos que es el deber de estos últimos poder brindar un entorno protector para cada niño y niña, donde puedan hacer ejercer plenamente sus derechos, crecer con respeto, seguridad y la contención necesaria para lograr su desarrollo integral. En este sentido, de cara al año que comienza, nos propusimos consolidar una nueva línea de servicio que tiene por objetivo el desarrollo de capacidades de actores clave en el cuidado de la infancia. Específicamente, diseñamos una serie de talleres para adultos responsables, referentes, equipos técnicos y profesionales de distintas organizaciones estatales y privadas dedicadas a la niñez y adolescencia, destinados a ampliar sus conocimientos, saberes y prácticas relacionadas con su labor cotidiana. Durante los últimos dos años, comenzamos a implementar esta
Diseño: Daniela Rombolá Tel: 011 5352 2000 Fax: 011 5352 2002 e-mail: info@aldeasinfantiles.org.ar Moreno 1850 5° (1094) Ciudad de Buenos Aires www.aldeasinfantiles.org.ar
@AldeasArgentina
línea de acción en dos localidades, Rosario y CABA, donde brindamos las capacitaciones a Centros de Acción Familiar (CAF) dependientes de los Ministerios de Desarrollo Social de Santa Fe y de la Ciudad de Buenos Aires. A partir de eso, esta nueva línea de servicio se consolida dentro de nuestro plan de trabajo como una rama fundamental para lograr nuestro objetivo: velar por el cumplimiento de los derechos de cada niño y niña. Los convocamos entonces, queridos amigos, a conocer más en profundidad de qué se trata esta nueva línea de intervención y, también, a asumir junto a nosotros el compromiso de brindar un entorno protector para todos los niños y niñas que los rodean. Una vez más, los invitamos a formar parte del cambio y acompañarnos, como siempre, en este enorme desafío. Estamos absolutamente convencidos de que con trabajo, esfuerzo y, sobre todo, mucha pasión, podemos lograr que cada vez más niños y niñas tengan una infancia feliz. ¡Gracias por confiar en nosotros! Vamos por un 2016 lleno de buenas noticias y nuevas iniciativas. Alejandra Perinetti Directora Nacional
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noticias
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tej ¡Fes
amos fin de añ
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en Rosario y Mar del Plata! Luego de un año lle no de logros y metas alcanzadas, los niños, niñas y ma más comunitarias de Comunitarios de Ro los Centros sario y Mar del Plata festejaron a lo grand e. En Rosario, todos los niños, niñas y fam ilias que asisten a los espacios de cuida do diario se reunieron para celebrar junto a las mamás co munitarias y el equip o técnico de Aldeas Infantiles en el Club “20 amigos” de la Ci udad. La jornada tuvo mu chas sorpresas y ac tividades divertidas: un show de magia a cargo del Mago Ma nuel Ansaldi, quien sorprendió a los niñ os con unos fantás ticos trucos; una muestra del Taller de Capoeira, donde los niños mostraron lo que aprendieron durante el año; una entrega de diplomas y regalos a las Mamá s Comunitarias que día a día cuidan a niños y niñas; y un los sorteo de regalitos confeccionados en Taller de Construcc el ión Artística que se llevó a cabo entre meses de agosto y los diciembre de 2015 . Para finalizar, Grac iela Torres, en repres entación de la Igles Evangélica del barrio ia , y los voluntarios de l Banco HSBC, prepararon producto s Navideños para reg alar a las familias: dulce, budines, tur pan rones, etc. Por su parte, en Ma r del Plata, los Centr os Comunitarios “La Pulguitas” y “Saltam s ontes Traviesos” dis frutaron de una herm tarde en un Salón de osa Fiestas Infantiles jun to a todas las familia con inflables, pelotero s, s, canchita de fútbo l, karaoke y metegol. Las familias del Ce ntro Comunitario “Lo s Chaparritos” compartieron una jor nada de juegos org anizada por las mamás comunitari as del Espacio de Cuidado Diario y de show muy divertido un de los “Científicos Locos”. En “Los Peques” co mpartimos un almue rzo entre todos y recibimos la visita de Papá Noel, que repartió regalitos pa todos los niños y niñ ra as del Centro Comu nitario. Por último, las fam ilias del Centro Co munitario “El Colmenar” pasa ron un día diferente junto a sus hijos en Aquópolis, un parqu e acuático lleno de juegos y opciones divertidas para tod os.
Los festejos fuer on muy especiales y de gran alegrí a. Celebramos otro año, juntos. ¡Gracias por compa rtirlo con nosotros !
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voces de aldeas
Los niños nos cuentan su e x p e r i e n c i a Guillermo y Marisel son dos hermanos que viven en la Aldea de Oberá. Este verano, disfrutaron de sus vacaciones al aire libre, en la chacra de la Aldea, comiendo cosas ricas, jugando en el patio y divirtiéndose. A continuación, nos cuentan todo lo que hicieron y cómo se preparan para volver a la escuela.
¡Que lo disfruten!
Guille
Marisel
E da d: 15 año s
E da d: 12 año s
¿Qué es lo que más te gusta de las vacaciones de verano? - Lo que más me gusta hacer es ir con la familia a la pile, este año no fuimos tantas veces porque llovió mucho, entonces pasamos mucho tiempo en familia, mirando una película todos juntos y después conversábamos para saber que nos pareció a cada uno. También jugamos a los videos juegos, al rompecabezas y al ajedrez, que es un poco más difícil pero me gusta aprender cosas nuevas. También me gusta ir a la chacra de vacaciones con la tía y mis hermanos… ¡son los mejores días del año! Ahí podemos pescar, jugar en el agua y cocinar afuera, en la parrilla. Nos gusta salir a pasear al centro, a veces vamos a comer unas pizzas o a caminar y tomar un helado. A mí me gusta de dulce de leche y vainilla. ¿Cuáles son tus juegos preferidos? ¿Con quién jugás en la Aldea? - Lo que más jugamos es a la pelota en la canchita de la Aldea, nos juntamos entre los varones y armamos dos equipos de fútbol. Después tomamos unos “tererés”. También nos divertimos jugando al “ladrón y poli”, o a la mancha. ¡Corremos por toda la Aldea! ¿Tenés ganas de volver a la escuela? - Sí, quiero volver a la escuela, allá están mis otros amigos, mis compañeros, y ya los extraño. ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela? - Lo que más me gusta de la escuela son las clases de Educación Física con el profe Renzo. También me gustan las clases de Plástica, donde armamos cosas y usamos mucho las manos. Lo último que hice antes de que terminen las clases fue una corona para Navidad.
¿Qué hiciste durante estas vacaciones? - Hice muchas cosas, cuando fuimos de vacaciones a la casa de la Aldea que está en la chacra, allá jugamos un montón, a la tarde jugábamos al vóley y después nos metíamos en el agua, nos divertimos muchísimo. También como tenemos más tiempo le ayudamos a la tía en la cocina y aprendemos nuevas recetas, yo un día le ayudé a preparar arroz con leche. Pero lo que más me gustó comer fueron los ñoquis con salsa de pollo que preparó la tía con ayuda de mi hermano Junior. ¿Qué más te gustaría hacer antes de volver a la escuela? - Antes de que empiecen las clases voy a juntarme muchas veces con mis amigas a tomar “tereré”, porque en el año ellas van a otra escuela y solo nos vemos los fines de semana. También me gustaría ir con la tía Sara y mis hermanos a pasear al centro, a tomar un helado y a jugar en la plaza. ¿Tenés ganas de volver a la escuela? - Sí, tengo muchas ganas de volver a la escuela, extraño a mis maestras y a mis compañeras de clase, en especial a Mili, que es mi mejor amiga. ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela? - En la escuela me gusta todo, pero lo que más me gusta es estar con mis amigas, y también me gustan las clases de matemáticas y cuando festejamos los cumpleaños entre todos, ¡eso es muy divertido!
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derechos
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Un debate pendiente
Desde Aldeas Infantiles SOS velamos por los derechos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, y trabajamos cada día para que todos ellos tengan igualdad de oportunidades desde el comienzo de sus vidas, para alcanzar así todo su potencial. Cuando las desigualdades de la sociedad impiden este desarrollo pleno, debemos redoblar nuestros esfuerzos y exigir al Estado la aplicación de políticas equitativas e inclusivas, que garanticen el ejercicio de los derechos por parte de cada niño y niña. Lamentablemente, muchas veces los jóvenes son estigmatizados y señalados como potencialmente peligrosos cuando cobran relevancia noticias en los medios de comunicación sobre delitos que los involucran. Es real que hay adolescentes y jóvenes que cometen delitos y, en algunos casos, estos delitos alcanzan notoriedad por su gravedad, generando diferentes reacciones por parte de algunos sectores de la sociedad que, ante estos hechos puntuales, demandan un sistema penal más estricto. Esta generalización de la adolescencia como problemática y “fuera de control” está muchas veces sesgada y no tiene en cuenta las complejidades contextuales que afectan la realidad de niños, niñas y jóvenes, llevándolos a enfrentar situaciones no ideales. Un estudio publicado en 2015 por la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENAF) junto a UNICEF, revela que “de acuerdo con los datos provistos por las distintas autoridades, de cada una de las jurisdicciones, hay 3.908 jóvenes infractores y presuntos infractores de la ley penal de hasta 17 años inclusive (…) Esta cantidad representa 0,14%
del total de población de 14 a 17 años del país (…)”1. Este dato nos lleva a la conclusión de que el 99.86% de los adolescentes y jóvenes de entre 14 y 17 años no se encuentra dentro del grupo de los infractores de la ley. En este sentido, consideramos que antes de plantear el tema de la responsabilidad penal de adolescentes y jóvenes y reclamar una justicia más estricta con ellos, debemos darnos un debate como sociedad más serio y comprometido, a partir del cual se tomen en cuenta las causas sociales, culturales y económicas de los delitos cometidos por niños y adolescentes, y no sólo sus consecuencias. Además, a más de 25 años de sancionada la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (CDN), donde los “menores de edad” son reconocidos como sujetos de derecho, este debería ser un tema saldado en pos de la construcción de un sistema de protección integral de derechos con características que garanticen el bienestar para todos los niños/as, independientemente del estrato social al que pertenezcan. Argentina, al adherir a la CDN, debe dar respuesta a los compromisos asumidos, que nada tienen que ver con endurecer la justicia penal de menores sino, por el contrario, según expresa claramente Naciones Unidas, la tendencia internacional debe apuntar a promover la elevación de la edad de imputabilidad, a la vez que resulta fundamental fortalecer el sistema de protección integral de derechos, desde la implementación de políticas públicas que apunten al desarrollo de estrategias preventivas y de carácter inclusivo. El tratamiento que se le da a la comisión de un delito por parte de un adolescente o joven no puede ser el mismo que a un adulto. Necesitamos contar con un sistema judicial que resguarde a los jóvenes en conflicto con la ley penal, con el objetivo de romper el círculo vicioso que reproduce la violencia en la que viven inmersos. Más aún, es necesario mejorar los mecanismos de integración social que apunten a evitar no sólo la reproducción de conductas juveniles delictivas, sino que, fundamentalmente, garanticen sus derechos, brindándoles un marco para su inserción social. Estamos convencidos de que como sociedad, los argentinos debemos plantearnos realmente qué tipo de sociedad queremos construir: ¿una inclusiva y constructiva o una que ensanche la grieta por donde se filtran cada vez más niños, niñas, adolescentes y jóvenes?
1. Relevamiento Nacional sobre Adolescentes en conflicto con la ley penal. Año 2015 SENAF - UNICEF
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Amigos SOS PROGRAMAS
Nueva línea de servicio: Desarrollo de equipos y capacidades Apoyo técnico al Ministerio de Desarrollo Social en Rosario s OS llevamo Infantiles S s ea ld A to n e d ie e des ecim ivo y Fortal e 36 años qu Hace más d ios de Cuidado Alternat rotección y p , n ó ci o ic rom adolesadelante serv aís, trabajando por la p as iños, niñ y gando p n el s lo en s r o d ia il to abo Fam os de vulnerables, r con e los derech situaciones cto restitución d en te ro an p tr o en rn encu ento centes que se o de ellos crezca en un a un por que cad eto. nción y resp amor, conte máticas que e las proble d ad d ji le p m esidad imos años, la co na nos enfrentó a la nec spondan ti En los últim re en e iñez en Arg rvención qu enfrenta la n as modalidades de inte ponen en riesgo los uev nes que os plementar n z las situacio esde el 2014 impulsam ca efi ás m a d , osí n A co . s as de maner lo niñ rollar los niños y unta a desar ién b ap m e u ta q o derechos de n io si ic , de serv s y niñas ea o n lí iñ n a os e ic ev d u cn n lo una no só ipos té capacidades ias, comunidades y equ y s to n es n ie io m ci ac il otras organiz ferentes, fam de adultos re idado de la infancia, en cu lescencia. dedicados al niñez y ado en as st li ia ec esp tinados a e talleres des n de ayud e ri se a n u fi os do, diseñam niñez, con el En este senti ave en el cuidado de la en relación es d tu ti ap s cl su s r re ra o to ej ac estos es y m a, generar liar sus saber y atención de la infanci p am a s lo dar ión hacer valer as de protecc portancia de ue estos im la re b so a los sistem aq compromiso y niñas, par conciencia y derechos de los niños ocional em o l ra s o lo físico, m o g es cada uno de ri n si tegidos y crezcan pro alguno. ectos: uno en os dos proy am d en li so n co úa, y el otro ltimo año, y aún contin , 4 1 es 0 Durante el ú es 2 m en s e lo e se inició o lugar entr Rosario, qu ires, que tuv A s o en u B e . Ciudad d re de 2015 re y diciemb de septiemb
talleres
En el 2014 iniciamos un proyecto en colaboración con la Secretaría de Coordinación de Políticas Sociales del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Santa Fé, a partir del cual nos comprometimos a brindar apoyo técnico a los equipos de trabajo de cinco Centros de Acción Familiar (CAF) y dos Centros de Día, pertenecientes al Ministerio, en la ciudad de Rosario. Específicamente, el apoyo consistió en el desarrollo de las siguientes áreas:
1.
Institucional y Organizacional: para que los equipos de trabajo logren posicionar a los Centros de Día y CAF como actores de referencia en la comunidad local, particularmente para niños, niñas, adolescentes y familias en situación de vulnerabilidad.
2.
Redes: para promover la creación y el fortalecimiento de una red de organizaciones que trabajen por los Derechos de los niños, niñas y adolescentes, posicionando a las instituciones como actores relevantes para las familias de la comunidad.
3.
Recursos Humanos y Económicos: para desarrollar capacidades de los equipos de trabajo, en pos del crecimiento y sostenimiento de los espacios. A través de este proyecto, logramos llegar a siete nuevos espacios de trabajo, en zonas vulnerables de la ciudad, a los cuales asisten diariamente más de 175 niños y niñas y sus familias.
del equipo Algunos miembros destacaron: F CA s técnico de lo tivixionar mediante ac "nos hicieron refle ) nos (... er eno cada tall dades e hicieron am rever o, an di ti co trabajo permitió revisar el to institucional". y evaluar el proyec más externa siempre es "Creo que la mirada arr he n ro da caso brin objetiva, y en esta ano di ti co ajo ab tr ra el mientas valiosas pa o plazo". y proyectos a larg
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Proyecto de capacitación “Por una niñez protegida” en Ciudad de Buenos Aires Durante el período de agosto a diciembre de 2015, llevamos adelante un Proyecto de capacitación en los Centros de Acción Familiar (CAF), espacios institucionales dependientes del Ministerio de Desarrollo Social del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, que se constituyen como lugares de promoción, protección y restitución integral de derechos de los niños. El Proyecto “Por una niñez protegida” se desarrolló en 7 CAF de la Ciudad (N° 8, N° 27, N° 3, N° 6, Bartolomé Mitre, Simón Bolívar y CEMAI), donde se realizaron talleres destinados a equipos técnicos, referentes adultos y a niños y niñas que asisten a estos espacios, con el objetivo de abordar temáticas en materia de protección de derechos, procedimientos para reportar casos de abuso infantil y modos de prevención y denuncia de situaciones de maltrato. Cada taller fue diseñado específicamente para cada comunidad, tomando en cuenta sus necesidades y problemáticas directas: Prácticas de Protección Infantil: Taller destinado a equipos técnicos donde se hizo foco en el trabajo cotidiano en la prevención y denuncia de situaciones de abuso.
enos Aires 8 de Ciudad de Bu N° F CA e nt re fe Re que estos talleres "A mi me gustaría sido o que viene. Han continuaran el añ han logrado en tan poco e maravillosos, lo qu os entiendan y hablen ic ch s lo e tiempo... qu an sus fíciles. Que conozc de situaciones di eíble" cr in e gan valer. Fu derechos y los ha
"Tener la po si mí fue una ex bilidad de hacer los ta lleres para periencia su movilizadora. mamente grat ificante y Poder ver lo tenían las ac s tividades qu efectos positivos que e hacíamos fu pulso y un m ot e un imde los taller or para la realización. A lo largo es, ciertos m itos respecto lencia y a la a la viosexualidad para luego, poder cuesti generaron ref lexión, on cambio de op arlos y que in generen un los vínculos. ión que implique mayor cuidado en Me siento muy podido realiz contenta de ar este Proy haber ecto." Lic Juliana Mazza – Tall erista
Talleres con adultos referentes afectivos de los niños: Reflexionamos acerca de las creencias culturales en torno a la crianza y al sistema de protección infantil, explorando formas prácticas de abordar conflictos sobre estas temáticas e identificando los recursos comunitarios de protección y acceso que intervienen en materia de resguardo y restitución de derechos. Reconocer el abuso: Realizamos talleres destinados a niños y niñas, para que ellos mismos logren identificar las situaciones que los hacen sentirse “inseguros” en relación a sus derechos, y cómo poner en práctica distintas herramientas de alerta en caso de una posible situación de abuso.
os que el fantiles creem In s ea ld A de Des l para alcanzar es fundamenta entos y trabajo en red mos muy cont ta Es o. tiv je ob cada uno nuestro ajo realizado en ab tr l de s so orgullo iliar, tanto de de Acción Fam os tr en C s lo de Buenos Aires, de Ciudad de ndo por Rosario como ntinuar crecie co r de po os m mienza. y espera este año que co este camino en
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Amigos SOS entrevista
Entrevista a Paula Solsona de Fundación IRSA Durante el año 2015, comenzamos a trabajar junto a la Fundación IRSA en el proyecto “Hilando Futuro”, una iniciativa que busca empoderar a las comunidades brindando herramientas para el desarrollo y la autonomía. Conversamos con Paula Solsona, Directora Ejecutiva de la Fundación, para que nos cuente un poco más del trabajo que llevan adelante en las comunidades, su relación con Aldeas y los proyectos para el futuro. ¡Muchas gracias! ¿Cómo se desarrolla la Responsabilidad Social desde su organización?
Fundación IRSA desde sus inicios en 1996 genera y apoya acciones que permiten el desarrollo de las personas para que puedan enfrentar con autonomía sus necesidades y expectativas. Persiguiendo este objetivo, desarrollamos y alentamos proyectos que los estimulan a alcanzar una vida plena. ¿Qué temáticas o causas apoyan?
El campo es bastante dinámico y amplio pero intentamos incidir en 4 ejes de acción de los cuales nacen todas nuestras iniciativas sociales: • Educación y cultura: Promovemos la formación y capacitación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de chicos, jóvenes y adultos. • Emprendedurismo: Fomentamos el emprendedurismo, como el proceso en el que una persona lleva su idea a convertirse en un proyecto concreto, generando innovación y empleo. • Bienestar Humano: Colaboramos en el ámbito de la salud, la investigación, la mejora en infraestructura / equipamiento; y la formación profesional en enfermería con el fin de promover un bienestar humano integral.
• Innovación: Incentivamos el desarrollo de niños y jóvenes a través de la innovación, la tecnología y la creatividad. Somos pioneros en el desarrollo de proyectos vinculados a espacios de juegos con una mirada creativa en jóvenes a través de soluciones tecnológicas. ¿Por qué decidieron apoyar la labor de Aldeas Infantiles SOS?
Una de las satisfacciones más grandes que uno puede recibir es la de tener la posibilidad de colaborar con instituciones que con gran esfuerzo se dedican a mejorar las condiciones de vida de los niños y sus familias. Es por esto que realmente nos reconforta poder colaborar a través del proyecto “Hilando Futuro” con los talleres de Panificado, Yoga y Peluquería. Escuchar el testimonio de los participantes y recibir pedidos de las mamás comunitarias para que se repitan el próximo año los talleres es una señal de que vamos por buen camino. ¿Qué proyectos se plantean para el futuro?
Este año Fundación IRSA cumple 20 años de trabajo sostenido en la comunidad, vamos a estar focalizados en fortalecer nuestra presencia en las áreas que venimos trabajando, honrando la misión y visión que nos dio origen. “El valor de la palabra en el hacer” guía nuestro recorrido y esperamos que este 2016 nos encuentre con nuevos desafíos. ¿Qué es lo que más orgullo y satisfacción te da en tu trabajo?
La mayor satisfacción la vivo a diario abriendo la escucha a las necesidades puntuales que identificamos junto a distintas organizaciones de la sociedad con las que interactuamos y delineamos acciones concretas de abordaje. Tenemos la convicción de que es a través del trabajo en equipo, colaborativo y articulado que logramos generar cambios transformadores en la calidad de vida de las personas.
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Empresas SOS entrevista
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“HilandoprFuimeratuperrsoona”: una experiencia en
de talleres “Hilando En 2015 iniciamos el ciclo ltos de las familias Futuro”, destinados a los adu de Fortalecimiento que participan del servicio s. El proyecto, apoyado Familiar en nuestras filiale puso como objetivo pro se por Fundación IRSA, tas para que sus particibrindar distintas herramien un oficio y así acceder a pantes puedan desarrollar pio emprendimiento. un empleo o iniciar su pro mamá comunitaria de Dialogamos con Sara, una er de “Panificados” y Luján que participó del tall con mucha felicidad y nos cuenta su experiencia, por venir. á est entusiasmo por lo que ipar del taller de ¿Qué te motivó a partic “Hilando Futuro”?
una gran oportuniBueno, el taller para mi fue er pan casero, pizza, dad porque ahí aprendí a hac amos llevando al Centro distintas cosas que hoy est niños aprendan a hacer Comunitario, para que los an a tomarle cariño a la end apr esas cosas también y ito casi todos los viernes cocina. Tenemos un tallerc lo que aprendimos con y ahí les enseñamos a hacer za, todo. piz , las otras mamás: galletitas también en tu ¿Utilizás lo aprendido
casa?
salida laboral porque Sí, a mí me sirve como una go a amasar y les vencuando estoy en casa me pon . Además, los fines do a mis vecinos y conocidos para vender y sostener de semana hago productos la que participo y como los gastos de la Iglesia en necesitan. ayuda para las familias que
lizar lo aprendido ¿Crees que podrías uti ndimiento? y hacer tu propio empre tando
estamos ges Sí, ese es un proyecto que hicimos el mismo que as son con dos o tres per comenzar una coopetaller, y estamos tratando de ya están haciendo que s rativa. Hay algunos de ello , al no tener que es dad venta ambulante y la ver iendo sus hogares. trabajo, es lo que está sosten ra con esas cosas que Ellos están trabajando aho aprendieron en el taller. ¿De qué se trata el em
prendimiento?
roemprendimiento para Estamos pensando en un mic ativos para los festejos hacer tortas y todos los prepar muy caro, cuando uno de cumpleaños… porque es as, son carísimas. Y quiere ir comprando las cos iéramos hacerlas, popensamos que si nosotros pud precios para el barrio, dríamos ser más justos en los bién podrían tener tam s ¿no? Y de esa forma, ello años de 15, a festejar un acceso a festejar un cumple cosas con un precio casamiento, pero teniendo las es nuestro proyecto, Ese que realmente sea accesible. o para colaborar con nuestro sueño. Para hacer alg del barrio. nuestra gente, con la gente
¡Les deseamos mucha suerte!
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CAMPAñAS
Tu huella SOS: Vos podés hacer algo por la educación de los niños
niño, niña y adolescente para poder gozar de igualdad de oportunidades y así mejorar su calidad de vida y sus oportunidades a futuro. Gracias a la educación, los niños pueden adquirir nuevos conocimientos, desarrollar sus capacidades, su potencial y constituir su identidad, definiendo qué les interesa y qué les gustaría hacer con su propia vida. Así, educación significa también, la posibilidad de elegir con libertad.
La educación es una de las herramientas más poderosas que tenemos cada uno de nosotros para desenvolvernos en la vida. Sin embargo, el acceso a ella no es igual para todos. Hoy en día, en nuestro país, hay alrededor de un millón de niños y niñas que no asisten a la escuela o lo hacen con serias dificultades, así sea por motivos económicos, falta de motivación o sobre-edad. Otro factor importante a considerar en relación a la baja permanencia en el sistema educativo es la cada vez más temprana inserción de los niños en el mercado más cruel de la economía: se estima que un 27% de los niños y niñas realiza una actividad laboral. Esto significa que, por esta y otras situaciones, existe una gran porción de la población infantil en Argentina con sus derechos vulnerados. En este sentido, desde Aldeas Infantiles SOS trabajamos para revertir esta situación. En particular, defendemos el acceso a la educación como uno de los principales derechos que tiene cada
Por eso, por sexto año consecutivo, durante los meses de febrero y marzo llevamos adelante nuestra campaña “Tu Huella SOS a favor de la educación”, para que los más de 2000 niños y niñas que participan de nuestros programas, puedan construir un futuro mejor desde la escuela. Entrando a www.tuhuellasos.org.ar y llenando el formulario de forma gratuita, las personas pudieron dejar su huella por la educación de miles de niños y niñas. Por cada huella ingresada, la empresa CA Technologies donó $10 para asegurar que esto se cumpla. ¡Nos propusimos llegar a las 10.000 huellas!
¡Gracias a CA Technologies y a todas las personas que se sumaron por el futuro de los niños y niñas de nuestro país!
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Empresas AMIGAS EMPRESAS SOS
La plaza de la Aldea de Luján , ¡renovada! ina, En noviembre del año pasado, los empleados de Mead Johnson Argent s Infantile Aldeas con a colabor que infantil empresa especializada en nutrición la en riado volunta de d SOS hace más de 2 años, participaron de una activida niños, Aldea Infantil de Luján: refaccionaron los juegos de la plaza para que los tivo niñas y adolescentes que participan de los programas de Cuidado Alterna esmero mucho Con libre. aire al r disfruta y Fortalecimiento Familiar puedan demás y dedicación, pintaron el sube y baja, los pasamanos, el tobogán y los juegos del espacio. cia Tanto para los empleados como para los niños y niñas, fue una experien la y tarea su con n muy emocionante. Los voluntarios se comprometiero plaza quedó totalmente renovada para seguir jugando.
¡Muchas gracias Mead Johnson!
Mercado Libre Solidario Como les contamos en diciembre del año pasado, con motivo de las fiestas volvimos a lanzar la Juguetería Virtual de Aldeas, por tercer año consecutivo. Así, invitamos a las personas a realizar un regalo simbólico, a través de una donación por única vez, para que los más de 2000 niños y niñas que forman parte de nuestros programas tengan una Navidad llena de sonrisas. Esta campaña fue posible gracias a una alianza con Mercado Libre, quien puso a nuestra disposición de forma totalmente gratuita la plataforma de MercadoShops, a través de la cual se realizaron las donaciones. ¡Este año, alcanzamos una recaudación total de $76.034! Gracias a su desarrollo y sus resultados, Mercado Libre eligió a “Un regalo, mil sonrisas. La juguetería virtual de Aldeas” como una de las campañas de Recaudación de Fondos más exitosa dentro de su plataforma en todo el año 2015. La Juguetería siempre está online en www.unregalomilsonrisas.org.ar, para que cualquier persona pueda colaborar cuando lo desee y juntos sigamos haciendo realidad los sueños e ilusiones de muchos niños.
¡Muchas gracias Mercado Libre!
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