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Guadalajara, viernes 1 de abril de 2011. Año LXXII. Suplemento especial correspondiente al Nº 6514

ESCUELAS Y CENTROS INFANTILES

Los aliados perfectos para el cuidado de los más pequeños

GUÍA DE RECURSOS

Primeros pasos 2011

OLGA DELGADO

La educación y el ocio de los niños en buenas manos


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PRIMEROS PASOS 2011

Presidente de Honor Pedro Villaverde Martínez Presidente del Consejo de Administración Miguel Bernal Pérez-Herrera Consejero delegado Gonzalo Sánchez-Izquierdo Aguirre Directora editorial: Geles López Valle Director adjunto: Pedro Villaverde Embid Redactores jefe: Andrés Bachiller (Local), Francisco Campos Vicente (Provincia), Alberto Moreno Pérez (Deportes), Marta Martínez y Emma Jaraba (Cierre). Jefes de sección: Pedro Manuel Sanz (Deportes) y Beatriz Retuerta (Agencias). Redacción: Beatriz Pariente, Diego Fernández, Mónica Tovar, Miriam Pérez, Javier Pastrana, Diana Pizarro, Jorge Sánchez, Virginia Bodega, Mar Gato y Borja Torre. Colaboradores: Avelino Antón, Sergio Lafuente (Toros), Antonio Herrera Casado, José Serrano Belinchón, Francisco Lozano Gamo, Luis Monje Ciruelo, Jesús de las Heras (Religión)e Ismael del Río. Fotografía: José Luis Algara y Olga Delgado. Corresponsales: Antonio Villalba (Albalate de Zorita), Daniel Saboya (Cogolludo), Ana Albacete (Budia), Germán Muñoz (Humanes y comarca), Javier López (Molina de Aragón), Cristina Sánchez (Mondéjar), Luis García (Sienes), Javier García Andrés (Valfermoso de Tajuña) y Pedro Larrad (Villel de Mesa y entorno). Casa de Guadalajara en Madrid: Tomás Gismera Velasco. Maquetación: Emiliano Marcos, Antonio Hermosa, Miriam Sánchez Paredero y Anthony Cedeño Andrade (Internet) Director comercial: Alfredo Palafox Gil (660 611 747). Jefe de publicidad: María Ángeles Sánchez (646 08 76 86) Publicidad: Marcos Calvo (669 00 91 92) y Rosa Herrero (629 673 894). Secretaria de publicidad: Belén de la Peña. Jefe de administración: Lucía González Torres. Administración: Veronica Cestero Vázquez. Impresión y distribución: Emilio Valderas. Dirección: C/ Francisco Aritio, 76 -Bis1ª Planta Guadalajara 19004. Teléfono redacción: 949 247 472. Publicidad: 949 247 474. Administración: 949 247 470. Fax: 949 225 099. E-mail: Redacción: redaccion@nuevaalcarria.com internet@nuevaalcarria.com Publicidad: publicidad@nuevaalcarria.com Administración: admon@nuevaalcarria.com Imprime: Rotativas Canales, S.L. Depósito legal: GU-258/1958

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1. APRENDIENDO A CRECER. Las experiencias que viven los pequeños en las guarderías y la interrelación con otros niños les harán madurar.

Las escuelas infantiles son los perfectos ‘aliados’ para la educación de los hijos MIRIAM PÉREZ

GUADALAJARA

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as tradicionales guarderías se han convertido en la primera etapa de escolarización para los niños de entre 0 y 3 años, adoptando la denominación de ‘Escuelas Infantiles’. Concebidas como una herramienta para conciliar la vida familiar y laboral para aquellos padres que no cuentan con personas de confianza para dejar a sus hijos, hoy se han convertido en un recurso para que los más pequeños comiencen a desarrollarse social, motora, cognitiva y emocionalmente, además de prepararse para su etapa escolar propiamente dicha. A pesar de ser un ‘aliado’ en la educación de los niños, muchos

Los centros infantiles fomentan las relaciones interpersonales de los niños y les ayudan a adquirir hábitos padres son reticentes a llevar a sus hijos –sobre todo si son primerizos– a una escuela infantil; les cuesta separarse de ellos y dejarlos al cuidado de un ‘extraño’. Y si para los padres es difícil, para los niños lo es más, aunque para eso las escuelas infantiles cuentan con personal especializado que actúa como una segunda ‘familia’, en alusión al antiguo concepto de ‘Centro de Atención a la Infancia’. En este sentido, José Luis Ruano, codirector de la Escuela Infantil El Balancín,

2. UN SEGUNDO HOGAR. Los profesionales de las escuelas infantiles harán sentir a los niños como en casa, proporcionándoles las atenciones y el cariño necesarios.

Controlado por

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de Guadalajara, recuerda que es muy importante la profesionalidad y madurez del personal que atiende a los niños. “En nuestra escuela, la mayor parte de nuestro profesorado es femenino y casi todas son madres y eso es uno de los aspectos que más valoran, tantos los padres como los que trabajamos en el sector. La paternidad o maternidad es un complemento a la profesionalidad y qué duda cabe que te ayuda en el día a día”, explica. Esa complicidad del personal docente con los más pequeños es lo que más valoran los padres a la hora de escoger el primer centro educativo de sus hijos, además de cercanía con los directores y profesores, que les den cariño, buena programación en el aula, seguridad y que los niños sean felices. La flexibilidad de horarios y el precio son los otros dos factores que determinan la elección de un centro u otro. Hay que tener en cuenta que hoy día existe una gran oferta tanto en centro públicos como en privados o concertados, todos ellos cumplidores de los estándares de calidad y servicio que requiere la atención de estos menores. Ana Yela, psicóloga infantil, directora del centro de ocio Divertiguada, en la capital, y madre, es muy clara en cuanto a lo que espera de la escuela infantil a la que acude su hija, “creo que tener una relación cercana entre padres y profesores es crucial porque dejas muchas horas a tu hijo con ellos y tienen que ser tus ojos, que te cuenten si ha comido, si ha llorado, qué ha pintado o cantado”, subraya. Pero también hace alusión


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al cariño. “Yo quiero que reciba todo el cariño del mundo, que las relaciones con sus compañeros sean armoniosas y que cuando salga al final del día sonría. Que sea feliz”, y añadía que el hecho de hacer “partícipes” a los papás de la vida en la escuela también es importante. SOCIALIZACIÓN. Para los niños, ese primer contacto con otros niños es muy importantes en su desarrollo como persona; la guardería o escuela infantil actúa en ese sentido como elemento socializador: aprenden el significado de palabras como compartir, esperar y respetar. Aunque sigan siendo los reyes de la casa, en su primer ‘cole’ se encuentran a personitas como ellos, que también quieren jugar con el mismo juguete, que comen lo que más les gusta, que requieren la atención de los profesores, etc. Es en esas situaciones donde nacen las primeras relaciones interpersonales, los sentimientos de pertenencia a un grupo, que hay unas normas que cumplir, unos horarios en los que hacer determinadas cosas, etc. Demasiados estímulos que aprender y que no tendrían sentido si en el hogar no tienen una continuidad. Y todo esto en medio del juego, esa gran herramienta de aprendizaje que hace más fácil el acercamiento a lo desconocido. “Todas estas situaciones son beneficiosas para los niños porque nos hacen seguir el desarrollo evolutivo y advertir de cualquier tipo de desequilibrio, desajuste o déficit”, alega la psicóloga Ana Yela. En este sentido, recuerda cómo la mayoría de casos que atienden en el área infantil, una mala conducta, problemas con el sueño, la comida, los celos, déficit de atención y el control de esfínteres, guardan relación. “Los niños no te dicen tengo un problema, pero a través de su comportamiento, los padres y educadores advertimos si algo no va bien y es ahí donde nosotros, los psicólogos, entramos en juego”, puntualiza la profesional. Por eso no es de extrañar la incorporación de un psicólogo entre el personal de las escuelas infantiles. Esta figura está en contacto directo con el pedagogo u orientador, que está todos los días relacionándose con los niños y es el que supervisa toda la programación. En el desarrollo del curso, en el caso de los bebés (0 a 1 años) el objetivo de la escuela está encaminado al desarrollo congnitivo y psicomotor, así como estimular el lenguaje. José Luis Ruano resalta la importancia de “crear un clima”

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3. PREPARACIÓN PARA EL SIGUIENTE PASO. El inglés, la informática, el conocimiento de colores y letras, del entorno y de sí mismos son cuestiones con las que experimentan los más pequeños.

Los padres demandan una relación cercana con el personal docente y flexibilidad horaria en la búsqueda de centros infantiles

En las escuelas infantiles los niños salen preparados para comenzar su etapa escolar, gracias a una buena programación

que favorezca las relaciones de confianza y afecto entre el personal y el niño. “El vínculo con los padres, sobre todo con las madres, es muy fuerte y el niño se tiene que sentir cómodo en el centro”, puntualiza. Por su parte, para el segmento entre 1 y 2 años, la estancia en la escuela está más estructurada y se hace hincapié en el conocimiento personal y del entorno, además de intentar que los pequeños se valgan por sí mismos en cuestiones como la comida o el aseo personal, además de aprender nuevos conceptos, cantar, bailar, pintar, etc. La imitación y la admiración suelen ser dos valiosas

herramientas que los niños utilizan para aprender en estas primeras etapas. “Si un niño no quiere comer y ve que su compañero lo hace, lo más probable es que termine comienzo; lo mismo pasa con el uso del chupete o hacerse pis encima. Los niños son muy observadores y en la guardería aprenden muchas cosas”, añade la psicóloga. El último año de estancia en la escuela servirá para perfeccionar todo lo anterior y adquirir una disciplina escolar, lo más parecido a lo que será su paso al colegio. El inglés y la informática son materias que se van incorporando poco a poco para

despertar el interés de los niños por algo que les acompañará en su vida escolar. Así es la vida de los ‘peques’ en la guardería, todo un universo de nuevas experiencias y emociones que acompañan el crecimiento del niño y que los profesionales del sector recomiendan y hacen ver que no supone “ningún trauma” ni para los papás ni para los niños. Como se ha comentado anteriormente, además de ayudar a conciliar la vida laborar y familiar, son un aliado en la educación de los hijos. Y no sólo las escuelas infantiles ofrecen posibilidad de ayudar en la educación y el cuidado de los más pequeños durante el tiempo que se desee o se necesite, sino que hay otras posibilidades como las bebetecas, pequetecas, ludoteccas y centros de ocio, donde también aprenderán a interrelacionarse y adquirir hábitos.

Azuqueca cuenta con la tasa de escolarización más alta en Primer Ciclo de Educación Infantil C

astilla-La Mancha puede presumir de ser la segunda Comunidad Autónoma, sólo por detrás del País Vasco, con mayor porcentaje de plazas del primer ciclo de Educación Infantil. Este hecho ha sido gracias a la gestión del Gobierno regional y el impulso decidido que ha dado a la educación de entre 0 y 3 años. Al adoptar la denominación de Escuela Infantil, las tradicionales guarderías han pasado a formar parte de esa primera etapa educativa denominada Primer Ciclo de Educación Infantil. El éxito de esta escolarización temprana se ha traducido en una tasa de escolarización del 44 por ciento, por encima del 33 por ciento que recomienda la Unión Europea. Estas cifras suponen que en este curso se

han cubierto 29.000 plazas y un total de 492 centros autorizados se han llenado de actividad (42 más que el pasado año). Entre todos ellos, cabe destacar el caso de la localidad de Azuqueca de Henares, que cuenta con un total de 405 plazas públicas en cinco escuelas y si se suman las convenidas y concertadas supera las 700 en las once escuelas existentes. Con estos números, la tasa de escolarización en la localidad se sitúa en el 48 por ciento. El objetivo del Gobierno regional es incrementar el número de plazas hasta llegar a las 30.000, gracias a la veintena de escuelas que se están construyendo y las 16 que han autorizado en el último año de legislatura.


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ECOAVENTURA

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Profesionales del ocio y el entretenimiento de los niños E

coaventura se ha profesionalizado en el mercado del entretenimiento y cuenta con numerosos programas y servicios para niños y mayores, que le han servido para convertirse, después de más de veinte años, en una marca. Dispone de un espacio de ocio y la ludoteca, especialmente diseñados para el disfrute de los más pequeños en la capital con una zona de psicomotricidad y dos pistas americanas por edades (babypark y juniorpark), un espacio de hinchables, una zona de meriendas, un lugar para la lectura, una zona para realizar los talleres, una sala de usos múltiples y una recepción para los padres. La zona de ocio es la que más novedades ha experimentado, con la incorporación de nuevas atracciones como un

circuito de vehículos locos, bolas gigantes transparentes para rodar, y otras sorpresas que esperan a los más pequeños. En Ecoaventura se encargan de la organización de fiestas infantiles de lunes a sábado, normalmente cumpleaños, comuniones o celebraciones similares que personalizan según los gustos de los clientes. Existen 40 posibilidades de celebración que se dividen en dos grandes grupos: ludofiesta, que consiste en juegos dirigidos, juego libre y merienda; y diverfiesta, con juego libre y merienda. Además, si el cliente lo desea, la fiesta puede celebrarse fuera de sus instalaciones. Por otro lado, pueden utilizarse las instalaciones libremente, como cualquier parque de ocio los domingos. Como novedad, este año se han

incorporado a la carta de menús platos especialmente preparados para niños con regímenes alimenticios especiales. CUALQUIER TIPO DE EVENTO. Bajo la premisa de atender las necesidades de ocio de los más pequeños y que los padres encuentren en Ecoaventura un lugar de referencia para dejar a sus hijos, organizaron por primera vez en Guadalajara los ya afamados campamentos urbanos para las épocas de vacaciones escolares. Además, debido a que muchos padres trabajan en otras comunidades autónomas, también celebran estos campamentos en alguno de sus días festivos. Desde Ecoaventura hacen gala de “ofrecer soluciones a todas esas personas que necesitan conciliar la vida familiar y la laboral”.

2 Una de sus señas de identidad ha sido, es y será adaptarse a las necesidades del cliente y ofertar servicios de calidad. Los campamentos urbanos son su seña de identidad. Además de los clásicos juegos y talleres de manualidades, realizan excursiones al zoo, el Parque de Bomberos o la Comisaría de Policía Local. Y en verano, la visita obligada a la piscina. Asimismo, cada semana la dedican a un tema sobre el que girar todas las actividades programadas. Como algo excepcional, el primer fin de semana de cada mes celebran la noche en la ludoteca, en la que los más pequeños se pueden quedar a dormir, cenan y desayunan allí, juegan etc. En Ecoaventura son líderes en todas las actividades que realizan, ya sea relacionadas con el turismo, con la organización de eventos musicales, animaciones y juegos, consultoría, espectáculos, atracciones, y un largo etcétera de áreas que son gestionadas profesionalmente. Todo esto ha hecho que instituciones privadas y públicas cuenten con ellos para la organización de eventos.

1. AMPLIAS POSIBILIDADES. Los programas de Ecoaventura se adaptan a las necesidades del cliente y son aventureros, educativos, de concienciación, etc.

2. ¡ARRIBA LA DIVERSIÓN! Los más pequeños disfrutan de las actividades de Ecoaventura tanto en el centro de ocio como fuera de él.

FOTOS: N.A.

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EL BALANCÍN

Máxima flexibilidad para conciliar la vida familiar y laboral Dispone de un servicio de orientación formado por un pedagogo, un pediatra y un psicólogo Los niños de 2 a 3 años reciben nociones de informática e inglés para prepararse de cara a su etapa escolar a los niños hasta las 20.00 horas y que vengan a recogerlos cuando puedan”, comenta José Luis Ruano, quien destaca que este servicio se puede llevar a cabo por la disponibilidad de su plantilla. Su horario habitual es de 07.00 a 20.00 horas. Disponen de un aula para bebés, otra de 1 a 2 años y otra para niños de 2 a 3 años. Además, tienen un espacio multiusos y un patio de 75 metros cuadrados. Los alumnos de 2 a 3 años reciben clases de inglés e informática para prepararse para ir al colegio. La pedagoga se encarga de elaborar un programa para cada grupo de edad en el que destacan las actividades de psicomotricidad, estimulación cognitiva, expresión plástica, musicoterapia, fiestas temáticas, participan en actividades con la biblioteca de Guadalajara, colaboran con algunas ONG, etc. “El abanico que abarcamos es muy amplio y lo que intentamos es que los niños aprendan, se diviertan y compartan experiencias con otros niños”, subrayan. Los profesores tienen una reunión con los padres una vez al trimestre y con la pedagoga se reúnen cuando es preciso, respondiendo a la necesidad de cada niño.

1 EL BALANCÍN HA REFORMADO SUS INSTALACIONES Y PARTE DEL PROGRAMA, MANTENIENDO SU ESENCIA PERO AHORA BAJO LA DIRECCIÓN DE JOSÉ LUIS RUANO Y SONIA ESCOLANO

1. PRIMERA EXPERIENCIA. Los niños obtienen sus primeras experiencias cognitivas, psicomotoras y socializadoras en la escuela infantil.

2. MÁS ALLÁ DE LOS TRES AÑOS. En El Balancín, ofrecen la posibilidad de recoger a los niños de Infantil que van a los colegios aledaños al centro.

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FOTOS: N.A.

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l Balancín comienza nueva etapa de la mano del matrimonio formado por José Luis Ruano Bueno y Sonia Escolano Álvarez, dos maestros que han introducido cambios pedagógicos en el funcionamiento del centro aunque la esencia de esta escuela infantil sigue siendo la misma. Siete personas se encargan del cuidado y la educación de los 76 niños que ahora mismo están en El Balancín. Cuentan con un servicio de orientación formado por una pedagoga, una pediatra y una psicóloga. La primera está todos los días en la escuela, mientras que la pediatra acude al centro cada quince días y la psicóloga, cuando se la requiere. Las instalaciones de El Balancín han sufrido una importante reforma, haciéndose más atractivas y acogedoras para los niños. Su cercanía a la pasarela por la que se cruza al Centro Comercial Ferial Plaza, además de la calidad y flexibilidad de horarios, han hecho que muchos de los trabajadores del otro lado de la A-2 la elijan para que atiendan a sus hijos. Es precisamente esta disponibilidad temporal uno de los rasgos diferenciadores de este centro infantil. Entre los servicios que prestan está el de comedor, a través de un catering, y el de recogida de alumnos en edad infantil de los colegios cercanos, como son Ocejón y Salesianos. Estos niños pueden merendar y hacer las tareas escolares en El Balancín. En la escuela se ajustan a los tiempos de los padres, tanto en la hora de entrada como en la de la salida. “Este servicio está muy valorado por los papás porque mientras que en el colegio, tienen de límite hasta las 17.00 horas, nosotros les damos la posibilidad de atender

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DIVERTIGUADA

Campamento en Semana Santa

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Un nuevo concepto de ocio infantil llega a Guadalajara D

ivertiguada nace en Guadalajara con el propósito de ser el punto de encuentro de la población infantil. Las “limitaciones” del ocio infantil en la capital fueron lo que animaron a Ana Yela Muñoz a montar su propio negocio encaminado a paliar esas “deficiencias” que como madre y psicóloga infantil había advertido. Hace apenas quince días que abrió sus puertas un centro con múltiples opciones de ocio para los niños de entre 1 y 11 años. Ante este amplio ratio de edad, en Divertiguada tienen dos grupos de actividades. Los niños de edades comprendidas entre los 1 y los 3 años pueden jugar en un hinchable adaptado a su edad, un ‘baby park’ y un rincón de lectura y pintura para los menos activos. Mientras, los mayores de 4

años pueden divertirse en la pista americana con tirolina, toboganes uno de ellos turbo, piscina de bolas y circuito de obstáculos; también disponen de una pequeña pista para jugar al fútbol y al baloncesto y un gran hinchable. Al igual que los pequeños, también tienen acceso al rincón de lectura y pintura por si quieren hacer un descanso. El centro se completa con una zona de animación con talleres varios y juegos de interior. Estas son las posibilidades de ocio por horas de las que pueden disfrutar las familias guadalajareñas. Por otro lado, Divertiguada ofrece la posibilidad de celebrar eventos infantiles como cumpleaños, comuniones, bautizos etc. Y para tal menester, disponen de una zona exclusiva con capacidad para 52 niños

sentados con tronos especialmente diseñados para los anfitriones. Para este tipo de celebraciones ofrecen tres tipos diferentes de menús, uno formado por sandwiches, otro por pizza y un tercero de perritos calientes, más refrescos y snacks. A parte de esto, el paquete de celebración incluye dos horas de juego, animación infantil que hará de cada cumpleaños un acto único, chucherías y foto. Los niños que requieran un régimen especial alimenticio también pueden solicitar el menú adecuado. En Divertiguada, los papás también pueden participar del ocio de los niños desde una zona de cafetería acristalada y con vistas a todas las instalaciones. “Desde este lugar, los padres pueden tener localizado a su hijo o hijos en todo momento y, eso

1. ESPACIO ACOGEDOR Y DIVERTIDO. Divertiguada recibe a los pequeños visitantes con unos colores muy vivos y sorpresas en forma de juegos.

ivertiguada ha apostado fuerte por el ocio infantil y con vistas a las próximas vacaciones de Semana Santa, han programado un campamento urbano en sus instalaciones de la calle Batalla de Villaviciosa, 11 (junto al campo de fútbol Pedro Escartín). Se desarrollará los días 18, 19, 20 y 25 de abril y está especialmente organizado para los niños de entre 3 y 11 años. Los pequeños podrán disfrutar de talleres, cuentacuentos, manualidades, actividades deportivas, juegos de ingenio, ‘play-english’, gymkanas y un sinfín de actividades educativas que amenizarán las mañanas de los escolares. El horario será de 08.00 a 16.00 horas, por lo que los niños podrán contar con un servicio extra de catering.

yo como madre lo valoro mucho”, puntualiza Ana Yela. Además, cuentan con la seguridad de disponer de personal especializado en cada una de las áreas de actividad. Divertiguada hace honor a su nombre en espacios y colores. Rodeados de verde pistacho -alegría- y morado -Guadalajara- se pueden identificar varios espacios, una recepción, la cafetería, el área de juegos dividida en tres zonas diferenciadas, el comedor y sala de lactancia y cambiador. Son siete las personas fijas que trabajan en esta nueva infraestructura de recreo, más otras de apoyo que acuden según demanda. Divertiguada está abierta de martes a domingo de 17.00 a 20.30 horas, y los viernes y sábados hasta las 21.00 horas. A esto se une la posibilidad de celebrar eventos privados fuera del horario habitual. De cara a completar la oferta de ocio infantil, durante el verano van a organizar un campamento urbano en horario de mañana con catering, apoyo escolar, juegos, talleres de animación y manualidades, etc.


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LA FÁBULA

Educación, ocio y tiempo libre para los ‘peques’ de la casa en un ambiente familiar

1 de ocio de La Fábula se abre para los alumnos de Educación Infantil. En ellos pueden hacer tareas del colegio, pintar, hacer puzzles, jugar con hinchables, etc. En los periodos más largos, como pueden ser los de verano, cada semana se hace un taller temático, que va desde los disfraces, pasando por la cocina, los juegos tradicionales, etc. Al contar con cocina propia, los niños también pueden quedarse a comer y merendar. Y mientras los niños se divierten, los padres pueden esperar en la zona de cafetería, también integrada en las instalaciones. Entre los dos espacios, escuela y centro de ocio, La Fábula dispone de una plantilla de quince personas: logodepa, psicólogo, auxiliares, monitores de tiempo libre, cocinera, limpiadora, etc. Todos ellos han hecho de La Fábula un lugar familiar, al que mucha gente confía la educación y el tiempo libre de sus hijos.

1. LO MÁS ATRACTIVO. La piscina de bolas es uno de los grandes atractivos del centro de ocio de La Fábula, donde todos los niños tienen hueco para la diversión.

2 LA FÁBULA DISPONE DE UN ESPACIO DE OCIO PARA QUE LOS NIÑOS QUE NO VAYAN A LA ESCUELA PUEDAN RELACIONARSE CON OTROS EN LA PEQUETECA; TAMBIÉN ORGANIZAN TALLERES EXTRAESCOLARES

Escuela infantil Abierto todo el año Amplias instalaciones Cocina Juegos

949 49 10 44 653 78 43 63 C/. Prado de Taracena, 11 19005 Guadalajara

Parque de bolas Fiestas infantiles Celebramos cumpleaños Taller vacacional

2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. Pequeteca, ludoteca, campamentos urbanos o talleres de cualquier tipo tienen cabida en el centro de ocio.

FOTOS: N.A.

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a Fábula continúa siendo una referencia en el mundo infantil tanto por su escuela infantil como por su centro de ocio. En la primera, un total de 86 niños de entre 0 y 3 años dan sus primeros pasos educativos en un ambiente familiar que lleva cinco años funcionando en la capital. La escuela permanece abierta todo el año de 07.00 a 18.00 horas. Esa disponibilidad hace que muchos ‘papás’ les confíen a sus niños durante toda la jornada, aunque se ajustan a las necesidades de cada uno. Todos los niños reciben clases de inglés y un logopeda sigue sus evoluciones en esos primeros años de vida. Al lado, en el centro de ocio, los más pequeños de la casa pueden seguir disfrutando de La Fábula por su cumpleaños, durante las vacaciones escolares o en su tiempo libre. El parque de ocio está abierto de lunes a domingo y en él se pueden celebrar cumpleaños u otro tipo de eventos infantiles, ya que consta de una zona exclusiva para la merienda, otra de juegos, el parque de bolas y los baños de hasta para 35 niños. Disponen de un paquete especial que incluye dos horas de juego, con menú variado y actuaciones, según contratación. Asimismo, se realizan actividades extraescolares de animación a la lectura y ludoteca y por la mañana, pequeteca. Esta última actividad está indicada para que aquellos niños que no acuden a la escuela infantil empiecen a relacionarse con otros niños antes de iniciar el colegio. “Son dos horas todos los días pero que las familias pueden contratar con días alternos, si lo prefieren. No es una educación tan formal como la guardería en sí pero es de gran ayuda para los peques”, comenta la directora del centro, Eva. La pequeteca funciona con el calendario escolar y cuando hay vacaciones, el centro

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C.C. FERIAL PLAZA: Avd. Eduardo Guitián, nº13-19 19002 Guadalajara

C.C. EROSKI: Avd. del Ejército, nº34 19004 Guadalajara


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