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Aprendizaje Significativo.


• Esta teoría fue realizada por David Paul Ausebel, quien inspiró los trabajos de Novak.

David Paul Ausebel.

Joseph Novak


• El conocimiento es construido por el alumno, quien establece relaciones de los conocimientos previos con los nuevos o los aplica a su cotidianidad, además de darles significado.

• Se logrará un aprendizaje significado si existe un significado por el conocimiento en el alumno y motivación.


Se divide en: *aprendizaje de representaciones  visualizar

*aprendizaje de conceptos  conceptualizar

*aprendizaje de proposiciones  relacionar De segundo 11 a minuto 1:40 http://www.youtube.com/watch?v=lwi-mDFVsBc


• Es indispensable cambiar el modo de enseñanza por uno en el que se integre de verdad el aprendizaje significativo tanto a alumnos como a los profesores.

• Podemos apoyarnos con la tecnología, como plataformas y programas o utilizando otros recursos que incentiven este cambio.


Bibliografía. • Chotto, M. C. (2007). Diseño para un Aprendizaje Significativo. Revista Electrónica Teoría de la Educación., 138-142. • Senseylee. (21 de Abril de 2012). Video sobre un análisis sobre la teoría de Ausubel del Aprendizaje Significativo. México.


Aprendizaje significativo