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Ejercicios Ă rea 3: Control de impulsos.

Alba Pla MartĂ­nez y Omar Ferri Sisternes

Curso Respeto a los animales.


Ejercicios Área 3: Control de impulsos. Área 3: Control de impulsos. Objetivos: -

Distingui la utilización como objetos de los animales. Controlar los impulsos de compra irresponsable y caprichosa de animales.

Ejercicio 1: Regalos. Conviene tener preparado un objeto (una cinta de video o DVD vacías; o un juguete…), que se utilizará como ejemplo. Efectivamente, cuando se les diga que ese regalo me ha cansado y lo tiro, se arrojará al suelo haciendo el máximo ruido posible, ello causará un gran efecto en su atención. Se trabajarán ítems del 1 al 5. Imaginad que mañana es mi cumpleaños. Y me preguntan en casa que quiero como regalo.

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Contesto que me apetece una cinta de video o DVD con la película que más me ha gustado este año. Efectivamente, me la regalan y me alegro mucho al recibirla.

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Pero al cabo de 6 meses me canso de ella y la tiro. ¿La cinta, el DVD, sufrirá, sentirá dolor, se entristecerá? No, porque es un objeto. No es un ser vivo.

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Ahora imaginemos que, en vez de pedir un objeto como regalo, pido un perro o un gato. Prometo que lo cuidaré y me lo regalan. Lo adopto muy feliz.

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Pero al cabo de unos meses me canso de cuidarlo y lo abandono. ¿Sufrirá? ¿Sentirá dolor, se entristecerá? ¿Es un ser vivo? -

En cuanto a su “pensamiento” un animal es

como un niño de 2 años ¿Sabría buscar su alimento, cobijo? ¿Sabría cruzar la calle? Y en cuanto a sus sentimientos (Recordar el ejercicio 1 del área 2 de “Tienen sentimientos como nosotros”).

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Ejercicios Área 3: Control de impulsos. Transversalidad: -

Desarrollo de la empatía reconociendo los sentimientos del otro como sinceros, sin reducirlos a meras interpretaciones de obligación o cosificación de la relación, dar las gracias, mostrarles afecto. Habilidades sociales como dar y recibir cumplidos. o Ejercicios sugeridos: los alumnos organizados por parejas deben adoptar roles intercambiables, trabajando lo siguiente: 

Saludarse de forma amable.

Pedir algo amablemente.

Negar una petición amablemente.

Dar cumplidos, felicitar a alguien por algo bien hecho.

VIDEO: “Demasiado tarde para Tessie”. Es un video elaborado por la RSCPA (Royal Society for the Prevention os Cruelty to Animals) y ANDA: disponible el profesor. En él se trata de la adquisición irreflexiva de una perrita y las fatales consecuencias que ocasiona por el descuido e ignorancia de la familia. Los niños resultan muy permeables a los mensajes que se trasmiten y aprender a ser responsables de sus deseos. -

Visionado del video. Duración 20 minutos aproximadamente.

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Comentario de las escenas significativas entre todos los alumnos: o Lo importante en este video es que esto es REAL, sucedo todos los días. o Una mujer vende los cachorros lucrándose a costa de su perra, utilizando la mentira y el engaño. (Comentar la frase que le dice a la perra “No, el dinero es MÍO”). o El padre dice a Yoanna: “parece de peluche”, comentar que NO es un juguete, es un ser vivo. o La madre dice a Yoanna: “es responsabilidad tuya”, comentar con los niños que Tessie es responsabilidad de TODA la familia para su adquisición y su cuidado.

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Ejercicios Área 3: Control de impulsos. o Yoanna encuentra a una perra con cachorros abandonada, además Tessie iba a tener cachorros, la solución hubiera sido la esterilización. o El miembro de la Patrulla Azul de la RSCPA le pone al padre una multa como castigo. Comentar con los niños que castigo considerarían adecuado para esta conducta. o Nos hablan de 60.000 perros adoptados y otros tantos que son sacrificados porque la gente no se responsabiliza. Comentarles que en España se habla de 100.000 perros abandonados cada año, pero seguro que la cifra es mucho mayor porque tenemos el record de abandonos de toda Europa. o Las consecuencias de la irresponsabilidad causan a Tessie: malnutrición  parásitos heridas  embarazo  atropello soledad  muerte. -

Explicar que en otros países de Europa hay unos señores “Brigadas Azules” que se ocupan

de

los

animales

que

son

maltratados, estos profesionales en España existen en muy pocos sitios pero si todos juntos los pedimos nos harán caso. -

Las conclusiones que pueden derivar del visionado

del

video

es

que

deben

informarse antes de adoptar, asumiendo las responsabilidades la familia al completo.

Para acabar con esta área pondremos el video de

“Christian”.

Donde

dos

jóvenes

australianos compran un cachorro de león que había en una tienda de animales exóticos. Le ponen de nombre Christian y lo crían como mascota. Al hacerse demasiado grande con el

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Ejercicios Área 3: Control de impulsos. tiempo, lo llevan a África. Un año después de separarse de su querida mascota, deciden ir a visitarlo donde se había adaptado con éxito a la vida salvaje. Su reencuentro se grabó. Y se puede ver en el que el león aún les recuerda, no les ataca, sino más bien les abraza y “agradece” todo lo hecho por él…

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área 3  

actividades para el area 3

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