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Guía didáctica . Wangari Maathai, la mujer que hizo realidad su sueño, el cinturón verde de África Nivel: tercer ciclo de primaria Temporalización: dos o tres sesiones. Objetivo: Trabajar el concepto de la interrelación entre el medio ambiente y el desarrollo humano en relación con el agua, y darse cuenta de la importancia que tienen las acciones y los comportamientos tanto individuales como colectivos para cambiar situaciones desfavorables. Descripción: •

Las pistas del personaje. Empezamos la actividad unos días antes, creando un pequeño clima de expectación. Durante esos días, iremos dando pistas sobre una persona muy interesante que pronto "conoceremos". (ficha 1) o

Las pistas pueden ser a modo de frases sencillas que los alumnos y alumnas van recibiendo en los días previos. Podemos colgarlas en un mural o en las paredes del aula, e irlas recopilando en la ficha 1. - es una mujer - ha luchado toda su vida por su tierra - no vive ni en Europa, ni en América, ni en Asia, ni en Oceanía, vive en … - ha obtenido prestigiosos premios internacionales por su trabajo; en el año 2004 obtuvo un famoso premio internacional - ha sido premio Nobel de la Paz

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Con estos datos, y consultando en bibliotecas y en Internet, los alumnos y alumnas deberían poder averiguar el nombre de la persona y de quién se trata.Su nombre es… Conocer al personaje. Una vez se ha descubierto el nombre del personaje, pasaremos a conocerlo a través de “la lectura recomendada” (ficha 2) en la que encontramos un resumen de su historia vital y del movimiento del cinturón verde en África. También se puede ampliar la información a través de Internet, lo que sin duda aportará más información y reforzará la actividad. Internet: Previamente, se escogerán las palabras clave para la búsqueda en Internet (cinturón verde, Wangari Maathai, etc.), y se decidirá sobre el idioma en que se realizará la búsqueda según os interese (el idioma se puede seleccionar en el apartado del buscador búsqueda avanzada). Realizamos después una búsqueda por Internet (podéis ir a un buscador tipo


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“google”, “yahoo”, etc.) en donde los alumnos y alumnas pueden obtener imágenes o información adicional. Os aconsejamos imprimir con la opción de tinta suave para imágenes, etc. para evitar un gasto innecesario. Incluimos también enlaces y direcciones directas para facilitar vuestra búsqueda. (disponibles también en la ficha 2). Entrevista. Nota de prensa emitida por el comité del NOBEL. Fotografías de la entrega del premio Nobel. 

Reflexiones y conclusiones. Póster de trabajo. A partir de lo leído e investigado sobre el movimiento cinturón verde, se abrirá una fase de reflexión. Para ello, los alumnos y alumnas, divididos en grupos, harán pósters de trabajo sobre el significado y los beneficios, tanto para el medio ambiente como para las condiciones de vida de la gente, que puede aportar la plantación de árboles; en los pósters se reflejarán también aspectos relevantes del personaje. Ver la ficha de trabajo orientativa para el mural. Cuando todos los grupos hayan hecho su póster, los colgaremos a modo de exposición para que los alumnos y alumnas puedan mirarlos. También podemos votar y elegir el póster más atractivo y el póster mejor trabajado y explicado, y colgarlo en un lugar del Centro para que otras clases puedan verlo.

Opcional. Según haya evolucionado la actividad -y si pensáis que es mejor acabar de reforzar las ideas con vuestros alumnos y alumnas-, podéis complementar el trabajo con la ficha 4. En ella, cada alumno realizará una redacción libre a modo de carta en la que explicará qué es lo que ha aprendido.

Orientaciones: Esta actividad tiene un especial interés debido a que se trata de un caso práctico en el que se muestra como “un sueño se hace realidad” y, además, de forma colectiva. Asimismo, es una historia que muestra cómo a partir de una idea aparentemente sencilla, podemos cambiar muchas cosas de nuestro entorno. Es importante hacer hincapié en que la plantación de árboles supone una mejora del medio ambiente que significa, a su vez, la mejora de las condiciones de vida de la población. Así, reforzamos la idea de la interrelación entre actividad humana y medio ambiente.


La actividad también permite trabajar aspectos de género, ya que tanto la protagonista como la mayoría de personas que forman el movimiento del cinturón verde, son mujeres con un alto espíritu de comunidad. Sería muy enriquecedor y corresponsable ampliar el módulo, buscando asociaciones, administraciones, etc. que desarrollen plantaciones de árboles en momentos determinados del año, y / o decidiendo participar como escuela directamente. (*Villa Salvador). Os recomendamos a los docentes que, antes de realizar la actividad, hagáis una lectura de los textos en negrita de los enlaces siguientes con el fin de conocer al personaje y orientar mejor la actividad. Acerca de Wangari Maathai:      

Artículo de prensa. Del libro 'El cinturón verde de África', escrito por Wangari Maathai. Información detallada y completa del personaje desde la página del premio Nóbel. Entrevista con nuestro personaje (en inglés). Página oficial de 'The Green Belt Movement'. Página Amigos del Cinturón Verde. Inglés.

Bibliografía 'Una tierra para todos'. Oliveres I., Intermon Oxfam Ed. Octaedro. ISBN: 84-8063-319-0


Guia didáctica sobre Wangari Maathai