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Filosofía Reactivos de evaluación Unidad 1

Nombre: ____________________________________________________________________ Grupo: ___________ No. de Lista:_________ I.

Elige o escribe la respuesta correcta a cada uno de los reactivos que te presentamos a continuación. 1. ¿Cómo se les llama a los hombres a quienes las cosas del mundo les son indiferentes? a) Cínicos b) Indiferentes c) Síncopes 2. ¿Qué significa procrastinación? a) Estallido revolucionario b) Diferir, aplazar, postergar c) Comer en demasía 3. ¿A qué campo corresponden las siguientes preguntas?: ¿Existe un más allá? ¿Existe Dios? ¿Existe el alma? ¿Por qué se experimenta la soledad existencial? ¿Qué es el amor? ¿Qué sentido tiene vivir? ¿Por qué hay tanto mal en el mundo?

a) Psicología b) Antropología c) Filosofía 4. ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra filosofía? a) Filos: amor, sofos (sofía): sabiduría b) Filos: crítico, sofos (sofía): pensamiento c) Filos: final, sofos (sofía): soledad 5. Escribe una definición de Filosofía, según lo visto en esta unidad: _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

6. ¿Qué civilización antigua inició el estudio de la filosofía? a) Romana b) Griega c) Maya 7. ¿Qué es el arjé o arché de todas las cosas?


Filosofía Reactivos de evaluación a) La causa primera de todas las cosa b) La mentira tras la mitología griega c) La teoría de las masas 8. ¿Por qué Platón aseguraba que era el filósofo quien debía gobernar el Estado? a) Porque es quien supera a todos los hombres. b) Porque es quien conoce la esencia de las cosas y siente amor por la verdad y horror por la mentira.

c) Porque es quien resuelve los problemas de forma razonable. 9. Explica con tus propias palabras las características que debe poseer un filósofo: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

II.

Relaciona correctamente las siguientes columnas: 1

La Filosofía como saber para ventaja

Estudia al arte como manifestación de

del hombre

la cultura y busca establecer los criterios

que

herramientas

puedan

brindar

necesarias

las para

fundamentar una reflexión acerca del arte y la belleza. 2

Ontología

Hace a un lado la fe, el mito y lo esotérico. Su método es la racionalidad empírica.

3

Ética

Se vale de un lenguaje para aportar su saber a todo aquel que quiera abrirse a la verdad.

4

La Filosofía como explicación racional

Cuestiona sobre el ser de los entes (reales,

ideales,

formales

y

metafísicos). 5

Lógica

Se encarga del estudio de la conducta del

ser

humano

dentro

de

una

sociedad. 6

Estética

Ofrece una explicación sistémica en


Filosofía Reactivos de evaluación todas sus afirmaciones. 7

La

Filosofía

como

actividad

transformadora

Ella

es

luz

que

ilumina

el

comportamiento; la idea directriz que favorece la cordura; la visión total que ordena y le da consistencia a los propósitos.

8

La Filosofía como visión del mundo

Estudia la estructura del pensamiento y su adecuación a la realidad.

Unidad 2

Nombre: ____________________________________________________________________ Grupo: ___________ No. de Lista:_________ I.

Responde las siguientes preguntas correctamente. 1. Nació en Atenas en el 469 a. C. tras ser condenado a muerte “por no creer en los dioses de la ciudad” y por “corromper a los jóvenes”. Siempre enseñó en lugares públicos, jamás escribió nada pero sus discípulos pusieron por escrito algunas de sus doctrinas, sobre todo Platón en sus Diálogos. a. Aristóteles b. Pluto c. Sócrates 2. ¿Qué es la virtud según este mismo filósofo? a. Es el saber acerca de la propia condición humana que permite el desarrollo de la propia naturaleza. b. Es la división de algo en partes. c. Es un castigo o pecado. 3. ¿Por qué en la filosofía antigua era importante “conocerse a sí mismo”? __________________________________________________________________________ 4. Relaciona las columnas según corresponda:


Filosofía 1 Teoría de la reminiscencia

2 Ética platónica

Reactivos de evaluación 2 El alma racional debe guiarse por la virtud de la prudencia

El alma irascible por la de la fortaleza

El alma concupiscible por la de la templanza.

El alma no está ligada al cuerpo, entre ambos existe una separación y son completamente distintas.

El alma preexiste al cuerpo y sobrevive después de la muerte

El cuerpo no es el hombre sino aquello de lo que el hombre se sirve. •

3 Dualismo cosmológico

4 Teoría del cuerpo como cárcel

5 Teoría de la transmigración

El mundo material sólo es un vínculo que remonta al alma hacia el mundo de lo eterno, hacia el mundo de las ideas.

El alma es afín al mundo inteligible, al mundo de lo perfecto porque para ella es un recuerdo de los objetos contemplados en el pasado.

El mundo sensible, perceptible por los sentidos.

El mundo de las ideas o “mundo inteligible”.

El cuerpo limita cada una de las facultades del alma, sobre todo las del conocimiento.

El cuerpo es la raíz de todo mal, el origen de los amores locos, de las pasiones, enemistades, ignorancias pero sobre todo, de la demencia.

La perfección del alma consiste en la desmaterialización para que logre

5

1

3

4


Filosofía Reactivos de evaluación retornar al mundo inmaterial y eterno.

I.

Responde a las siguientes preguntas, según corresponda. 5. ¿Quién afirmó que el hombre se encuentra destinado a vivir en sociedad y que sin ésta, no podría subsistir ni poder público ni leyes, además de diferenciar tres tipos de gobierno: monarquía, aristocracia y república? a) Aristófanes b) Aristóteles c) Platón 6. Esta teoría explica cómo los seres se encuentran constituidos, todos constan de materia y forma. a) Teoría de las causas b) Teoría de la causa formal e informal c) Teoría de la causa final y eficiente 7. Este filósofo sostiene que “No hacen falta pruebas, no hay que demostrar, hay que tener fe y creer que Dios existe”. a) San Ildefonso b) San Agustín de Hipona c) Santo Tomás 8. Describe la diferencia entre el tiempo de los griegos y el tiempo de los católicos. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9. Explica brevemente cada una de las potencialidades del alma: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________


Filosofía Reactivos de evaluación 10. ¿Cuáles son las cinco pruebas que da Tomás de Aquino para demostrar la existencia de Dios? 1. __________________________________________________ 2.___________________________________________________ 3.___________________________________________________ 4.___________________________________________________ 5.___________________________________________________ 11. ¿Cuál era la postura de Guillermo de Ockham acerca de las esencias? a) Las esencias comunes existen pero separadas (realismo). b) Las esencias comunes existen pero no separadas sino en las cosas (realismo moderado). c) Las esencias comunes no existen, lo que existe son las esencias individuales (nominalismo).

Unidad 3

Nombre: ________________________________________________________________________ Grupo: ___________ No. de Lista:________ 1. Responde a las siguientes preguntas correctamente: 1. ¿Cuál es el nombre del llamado “padre del pensamiento moderno”? a) René Descartes b) Juan Belmonte c) Juan Jacobo Rousseau 2. ¿Por qué este filósofo sostiene que lo único que necesita el ser humano para conocer es la razón? __________________________________________________________________________ 3. Evidencia, análisis, síntesis y enumeración son reglas del método ______________.


Filosofía Reactivos de evaluación a) Belmontiano b) Cartesiano c) Francés 4. ¿Qué significa la frase “Cogito, ergo sum (pienso luego existo)”? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. ¿Dónde se origina el conocimiento según Immanuel Kant? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. Según esta teoría el espacio y el tiempo son formas a priori de la sensibilidad. Son formas porque dan sentido al contenido que se recibe a través de las sensaciones, es decir, todos los fenómenos requieren del tiempo y el espacio para existir y ser conocidos. a) Estética Trascendental b) Estética Corporativa c) Estética Temporo-espacial 7. ¿En qué consiste el método dialéctico de George Wilhelm Friedrich Hegel? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. ¿Quién postuló la concepción atomística o contractual que sostiene que el Estado o toda forma de gobierno, es una creación de los individuos? a) John Locke b) David Hume c) Charles Lutwidge Dodgson 9. ¿Cuál fue el nombre del empirista que estableció que “la existencia de un ser sólo puede probarse con argumentos tomados de las causas o de los defectos de este ser”? a)

John Locke

b)

David Hume

c)

Charles Lutwidge Dodgson


Filosofía Reactivos de evaluación 10. Escribe una definición del empirismo: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 11. ¿Cuál fue el nombre del filósofo para quien la Economía explicaba la cultura, la religión, la filosofía y la vida entera? a) Caronte b) Karl Marx c) Ferdinand de Saussure 12. ¿A qué filósofo se le considera el padre del nihilismo? a) John Indovina b) Alfonso X “El sabio” c) Friedrich Nietzsche 13. Explica brevemente qué es el “súper hombre”: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14. ¿En qué consiste el Existencialismo propuesto por Jean Paul Sartre? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15. ¿Por qué se dice que Jean-François Lyotard criticó la globalización? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Unidad 4

Nombre: ________________________________________________________________________


Filosofía Reactivos de evaluación Grupo: ___________ No. de Lista:________ 1. Relaciona las columnas correctamente : 1

Arte

Es un método especulativo filosóficoteológico desarrollado, difundido y cultivado en las escuelas de la Europa del Medievo.

9

2

Shopenhauer y Kierkergaard

Su objetivo primordial es establecer categorías, como lo son: feo, bonito, sublime, gracioso, ridículo, trágico, entre otras. Se concreta cuando un espectador entra en contacto con la obra de arte y se recrea en ella lúdicamente como una extensión del artista.

4

3

Tomás de Aquino

Filósofos contemporáneos especializados en estética.

7

4

Apreciación estética

Estetas del Renacimiento.

6

5

Artesanía

Las obras de arte estimulan la inmoralidad, mientras que la belleza está íntimamente relacionada con su teoría de las ideas, en la que considera a la belleza absoluta como una idea o luz celestial que ilumina la materialidad y hace despertar en nuestro interior el amor hacia lo bello.

13

6

Fichte, Kant y Hegel

Filósofo que se cuestionó sobre la belleza en la Edad Media

3

7

Bergson, Croce y Ruiz de Santaya

Se ocupa fundamentalmente de la esencia del arte y, sobre todo, de la apreciación y expresión de la obra estética.

12

8

Obra

En su doctrina, exponía que la creación artística revela la forma-esencia de un objeto con mayor claridad que la experiencia cotidiana y lleva el alma a la contemplación de la esencia universal que corresponde a la divinidad misma.

11


Filosofía Reactivos de evaluación Filósofos y estetas modernos. 2

9

Escolástica

1 0

Aristóteles

Forma de comunicar sentimientos profundos y las ideas más significativas de una cosmovisión, que además permite que el ser humano entre a un campo vital que le motiva a desarrollar la sensibilidad, la creatividad, la iniciativa y la espontaneidad como un modo único e individual de expresión.

8

1 1

Plotino

Es una producción en serie, acabada y completa.

5

1 2

Estética

En su Poética distingue entre arte estético y no estético.

10

1 3

Platón aseveraba que…

Se actualiza constantemente, tiene un carácter dinámico y cobra sentido con el espectador.

4

II.

Contesta correctamente lo siguiente: 2. Explica el estadio estético que postuló S. Kierkegaard: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Explica el estadio ético que postuló S. Kierkegaard: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Respuestas Unidad 1 1. a 2. b 3. c 4. a


Filosof铆a Reactivos de evaluaci贸n 5. La respuesta puede variar. 6. b 7. a 8. b 9. La respuesta puede variar. 10. De arriba hacia abajo: 6, 4, 1, 2, 3, 8, 7, 5.

Respuestas de la unidad 2 1. c 2. a 3. La respuesta puede variar. 4. De arriba hacia abajo: 2 , 5, 1, 3, 4. 5. b 6. a 7. b 8. La respuesta puede variar. 9. La respuesta puede variar. 10. 1. El motor inm贸vil; 2. La causa eficiente; 3. La contingencia; 4.Los grados del ser; 5. El argumento de la finalidad. 11. c

Respuestas de la unidad 3: 1. a 2. La respuesta puede variar. 3. b


Filosof铆a Reactivos de evaluaci贸n 4. La respuesta puede variar. 5. La respuesta puede variar. 6. a 7. La respuesta puede variar 8. a 9. b 10. La respuesta puede variar. 11. b 12. c 13. La respuesta puede variar. 14. La respuesta puede variar. 15. La respuesta puede variar.

Respuestas de la unidad 4: I.

De arriba hacia abajo: 9, 4, 7, 6, 13, 3, 12, 11, 2, 8, 5, 10, 4.

II.

1. La respuesta puede variar; 2. La respuesta puede variar.


Reactivos de evaluación