trabajo y a la planificación de actividades de aprendizaje, será necesario acordar un pacto de “mínimos”.
Para conocer el grado y evaluación, en dos realizar, el mismo día que sería recogida por
de coherencia mantenido entre contenidos, actividades grupos de una misma asignatura, el alumno podría de la evaluación final, una pequeña encuesta anónima los delegados de clase y entregada al Departamento.
Para cada nuevo curso académico el área de conocimiento debe aprobar de forma consensuada los programas de todas sus asignaturas
El área de conocimiento debe supervisar globalmente los programas de todas sus asignaturas de una misma titulación para verificar, por un lado, que no existen solapamientos y duplicidades entre sus respectivos contenidos y, por el otro, que los contenidos se imparten en la secuencia adecuada para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Coordinación y adecuada secuenciación en la titulación Para la coordinación de las asignaturas de toda la titulación se nos plantea el problema de tener que reunir a todos los profesores responsables, situación difícilmente viable. Dada la complejidad de esta situación, y puesto que difícilmente se adoptan acuerdos en reuniones muy numerosas es imprescindible que, además del coordinador de titulación, existan coordinadores de asignatura. Coordinador de asignatura El coordinador de asignatura es el responsable de la puesta en práctica de la metodología en su asignatura; lo que supone:
Fijar los objetivos y competencias que se espera alcanzar con la asignatura; en coordinación con el resto de materias y de acuerdo con los objetivos de la titulación.
Revisar el contenido del programa
Responsabilizarse de la elaboración de la guía docente de la asignatura
Involucrar a los profesores de la asignatura y promover que acudan a la formación que se lleve a cabo
Coordinador de Titulación El coordinador de la titulación promueve la coordinación entre áreas. Trabajará en equipo con los coordinadores de asignaturas y los coordinadores de área, y es el responsable de:
Conocer las relaciones transversales entre las diferentes asignaturas.
Supervisar la coordinación entre contenidos de asignaturas procurando que tengan un diseño complementario (sin solapamientos).
Elaborar la Guía Docente del curso a partir de las guías facilitadas por los coordinadores de asignatura.
Supervisará la coherencia horizontal de los créditos ECTS del curso en las distintas asignaturas.
Evaluar globalmente la actividad docente de la titulación, y proponer las mejoras globales más adecuadas cada año en la titulación.
Efectuar el seguimiento general del progreso de los estudiantes a lo largo de
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