“Det er dejligt at have musik, jeg blir’ I så godt humør” Citat et barn på Gl. Rye Skole
k i s mu
Hvorfor skal der være
Af Mette Mølbach - musiklærer
I disse tider hvor der er meget opmærksomhed på fagligheden i skolen, hvor der er fokus på test og resultater, kunne man jo godt lege lidt med tanken om, hvorfor vi så skal bruge tid på de kreative fag som f.eks. musik.
på skoleskemaet?
Vi er overbeviste om, at vores elever er i stand til at overføre nogle af disse værdier og nødvendige handlemåder også til andre fag og andre situationer. ”Opdragelse gennem musik er den bedste, fordi rytme og harmoni finder vej til hjertets inderste og fører til god adfærd”.
Citat: Sokrates
Musiktimerne på skoleskemaet Morgensamling
Eksempel fra hverdagen.
På Gl. Rye Skole er det blevet en tradition, at vi starter dagen fælles. En tradition vi sætter stor pris på. Vi synes, det er en god start, der udover sangen indeholder en helt masse vigtige elementer, vi gerne vil lære vores børn:
En klasse er i gang med et sammenspilsnummer på mange forskellige instrumenter og resultatet efter mange timers øvning bliver rigtig godt. Det lyder godt og børnene er klar til at gå ”i studiet”!! De har lært at spille et nummer sammen…..
Oplevelse af fællesskab fællessang fortællingen opdragelsen til at lytte til andre respekt for andre når de optræder, taler mv.
32 32
Men hvad har de ellers lært? I de mange timer har alle skulle indøve noget nyt, måske på et nyt instrument. Det har krævet koncentration, øvelse og øvelse om
og om igen. “Yes” lyder det rundt omkring i lokalet, det betyder, at nu begynder det at lyde af noget – at lyde godt. Det har krævet, at man skal vente på hinanden. Give hinanden plads til at øve og lære det nye svære. OG der er nok ikke noget så svært som at sidde med et instrument uden at “det” må spille (også for voksne!!) De har lært at det bliver bedre, når man øver sig hver for sig, og ikke mindst sammen. De har lært at samarbejde er en nødvendighed, man kunne ikke få det her til at lyde så godt alene. De har lært at fællesskabet kan bruges til noget, og netop fordi man kan noget forskelligt på forskellige instrumenter, kan man i fællesskab få noget til at lyde godt! Når børnene flere gange oplever dette, er vi overbevist om at disse erfaringer tages med til andre fag og arbejdssituationer.