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CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN PLAN DE FORMACIÓN 2013-2014 1.- Título: PLAN DE MEJORA DE CENTRO EN LECTURA Y ESCRITURA 2.- Modalidad: Seminario en Centro, con sesiones de trabajo tutorizadas en el propio centro y trabajo individual on-line. 3.- Etapa: Primaria ( a partir de segundo ciclo) y Secundaria Obligatoria. 4.- Dirigido a: Equipos docentes de Educación Primaria (profesorado a partir del segundo ciclo) y Educación Secundaria. 5.- Justificación: Leer y escribir son acciones que refuerzan las habilidades de buscar, recopilar y procesar información y ser competente a la hora de comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos con intenciones comunicativas. Todos sabemos que el dominio de la lectura y la escritura en diferentes formatos y soportes condiciona no sólo las oportunidades académicas de los estudiantes sino también sus oportunidades laborales futuras. Anualmente las evaluaciones diagnósticas aportan información a los centros sobre el nivel de competencia lectora y, en Educación Primaria, también sobre el nivel de expresión escrita de su alumnado. Qué duda cabe de que unos buenos resultados en lectura y, en su caso, también en escritura son un indicador muy claro y fiable sobre el éxito del propio centro educativo. Esta propuesta de formación en el centro pretende ser una herramienta útil para ayudar a los equipos docentes a mejorar el rendimiento de su alumnado en el campo de la lectura y de la escritura. Se trata de aportar soluciones concretas en el marco y circunstancias propias de cada centro. 6.- Objetivos: 1. Vincular la formación del profesorado con el Proyecto Educativo de Centro, para que la lectura y la escritura tengan el papel central que les corresponde en el desarrollo de las competencias básicas.. 2. Aprender a leer e interpretar los resultados propios obtenidos en las evaluaciones externas (diagnósticas, PIRLS, PISA) y a elaborar un diagnóstico lo más preciso posible sobre la situación de la lectura y la escritura en el centro, como paso necesario para establecer las necesidades de mejora. 3. Reflexionar sobre la práctica docente en el aula con respecto a la lectura y a la escritura y elaborar propuestas operativas de aplicación. 4. Facilitar a los equipos docentes orientaciones y propuestas que ayuden a mejorar los resultados del centro en lectura y escritura.


7.- Contenidos: Tras analizar la situación de la lectura y la escritura en el centro una reflexión conjunta de los resultados obtenidos en las evaluaciones diagnósticas, el equipo docente elegirá el módulo en el que quieren centrar el Seminario: - Leer para aprender: Planificar, desarrollar y evaluar actividades de lectura en el aula en todas las áreas. - Escribir para comunicar: Estrategias para que nuestro alumnado mejore su expresión escrita. La evaluación del texto escrito. - Diseño y desarrollo de proyectos de lectura y escritura: Las secuencias didácticas y los proyectos, una alternativa a la didáctica tradicional. Las TICs como herramienta favorecedora en la creación de proyectos y secuencias didácticas. Planificación, realizar y evaluar un proyecto. 8.- Metodología: Dos o tres sesiones de trabajo grupal en el centro con el tutor o tutora de lectura/escritura, más realización de tareas individuales on-line. 9.- Ponentes: Equipo de tutores de lectura y escritura: Eva Agudo, Sergio González, Silvia González y Jose Mari Lacruz. 10.- Diseño de la actividad: Sección de Lengua Castellana y Cooperación Territorial-Equipo de tutores de lectura. 11.- Convoca: Todos los CAPs. 12.- Contacto e inscripción: Sección de Lengua Castellana: Jose Manuel Santana: 848426059 Laura Arroyo: 848426582 Enviar formulario de inscripción anexo a estas dos direcciones: Sección de Lengua Castellana seclengcas@navarra.es CAP de Pamplona: secretaria.cap.pamplona@educacion.navarra.es 13.- Lugar: En el propio centro educativo.

14.- Duración:


Los módulos “Leer para aprender” y “Escribir para comunicar” tienen una duración de 12 horas, de las cuales 6 son de trabajo presencial en el centro con el tutor de lectura y 6 son de trabajo on-line. El Módulo “Diseño y desarrollo de proyectos” tiene una duración de 20 horas, 9 de ellas presenciales y 11 on-line. 15.- Fechas: Fechas a concertar entre el centro y cada tutor o tutora de lectura y escritura. 16.- Horario: Las sesiones se desarrollarán en el horario que el centro acuerde con el tutor. 17.- Periodo de inscripción: Hasta el 20 de septiembre de 2013. 18.- Criterios de selección de centros participantes: Tendrán prioridad los centros que quieran continuar con la formación iniciada en el curso 2012-2013, así como los que hubieran solicitado esta formación en el proceso de detección de necesidades realizado por los CAPs en el tercer trimestre del curso 20122013. Resto de centros, por orden de inscripción. 19.- Idioma: Castellano o euskera (excepto Proyectos)


ANEXO:

SOLICITUD DE MÓDULO O SEMINARIO EN CENTRO (Deben rellenarse todos los apartados, ya que no se podrán valorar aquellos que hayan quedado en blanco) CAP de________________ Curso escolar:_______________ Etapa:_________________________________ Área: ____________________________________________________________ Módulo/Seminario: PLAN DE MEJORA DE CENTRO EN LECTURA Y ESCRITURA. D./Dña.: __________________________________________________________ Director/a del Centro: _______________________________________________ solicita la participación de ____________(nº) profesores/as del centro en el módulo de formación antes citado. La relación del profesorado interesado en el citado módulo es la siguiente: APELLIDOS Y NOMBRE

D.N.I.

CICLO / NIVEL


Nº DE PROFESORES/AS que componen el claustro: “ “ “ inscritos/as en el seminario:

_________ _________

El centro asume los siguientes compromisos: Asistencia del profesorado inscrito a las sesiones presenciales. Utilización de las horas no presenciales del seminario para realizar las tareas relacionadas con los aprendizajes adquiridos en el seminario. El Director/a informará debidamente a todo el claustro de las características y requisitos de la convocatoria, así como de este compromiso. __________________, ___de ________________ de ____ Firma del Director o Directora

Plan mejora lectura y escritura 1  
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