Issuu on Google+

FEBRUARY - ФЕВРАЛЬ 2011

NEWSLETTER

Electronic version of the newsletter is available on our site www.atlanticschool.ru

Электронная версия газеты доступна на нашем сайте: www.atlanticschool.ru

Photo from International Olympiad «О РОССИИ ПО-РУССКИ» - фото

International Olympiad Open international Russian language competition for non-Russian speakers "About Russia in Russian" started on February, 25 2011. On the first day of Olympiad poem reciters competition was held, it was attended by 54 students from 14 schools of Moscow. The atmosphere was festive and solemn. In the room, in addition to the judges, there were reporters from a few television channels. All the contestants were skilled. However we are confident that our students performed well. On February 26 there was a competition "Connoisseurs of Russian language." The competition was attended by 84 students from Years 5 to 11 from 17 schools. Results will be announced only on March 17, 2011 in the Kalyagin theatre during the final gala concert. There will also be an awards ceremony for the winners of the Olympics. Ahead we still have three competitions: a singing competition "Across Russia with a song”, a drawing competition "I draw Russia", a photo contest "And I take a walk across Moscow”. The participants' work has already been sent to the jury, who will invite participants to present them on March, 12. The International Olympiad aroused great interest among teachers and children who study Russian as a foreign language. Many of them visited our school for the first time. Organization and the content of the contests were highly appreciated by the participants who left their comments in Atlantic International School.

(you can read full version of the article and participants comments in Russian on page 2) (полную версию статьи и отзывы участников читайте на странице 2)

Open day

День открытых дверей

Dear parents, Atlantic International School is happy to invite you to the Open Day

Уважаемые родители, Международный центр образования «Атлантик» приглашает

which will be held on March 5, at 10am. This is a good opportunity for prospective

Вас на День открытых дверей 5 марта. Начало встречи — в 10:00. О своем жела-

parents to learn about the benefits of sending their children to a diverse, bilingual

нии посетить детский сад и школу «Атлантик» необходимо заранее сообщить по

school. The meeting starts at 10 a.m. Please confirm your attendance either by con-

телефону

tacting the school directly on: +7 495 726-2811, or by completing the registration form

www.atlanticschool.ru

+7

(495)

726-2811

или заполнить заявку на

сайте

школы

on our school’s site - www.atlanticschool.ru

CONTACTS Website: www.atlanticschool.ru Building № 1 – Kindergarten , Primary and Secondary schools Address: Moscow, Sharikopodshipnikovskaya Street, 30A block 1 (Metro-Dubrovka) Tel: +7 (495) 661-8691 Fax: +7 (495) 661- 8692 Building № 2 – Kindergarten Address: Moscow, Festivalnaya Street, 7/A (Metro- Rechnoy Vokzal) Tel: +7 (499) 745-6260, 745-6261

-


Школьные новости Международная олимпиада

Primary and Secondary School News А впереди у нас еще три конкурса: вокальный конкурс «По России с песней», конкурс рисунков «Я рисую Россию», фотоконкурс «А я иду, шагаю по

25 февраля началась Открытая международная олимпиада по русскому

Москве». Работы участников конкурсов уже поступили в жюри, которое 12

языку для детей-иностранцев «О России по-русски». В первый день Олим-

марта пригласит конкурсантов для их защиты.

пиады проходил конкурс чтецов, в нем приняли участие 54 учащихся из 14

Данная Международная олимпиада вызвала большой интерес у детей-

школ города Москвы. Со сцены актового зала НОУ МЦО «Атлантик» звуча-

иностранцев и их преподавателей. Многие из них впервые побывали у нас

ли стихи А.С. Пушкина, Н.А. Некрасова, М.Ю. Лермонтова, И. Бунина, В.

в школе. Организация и проведение конкурсов были высоко оценены уча-

Набокова, Н. Рыленкова, С. Есенина, М. Цветаевой, А. Ахматовой, Б. Ахма-

стниками, которые оставили свои отзывы в НОУ МЦО «Аталнтик». Слова

дулиной, инсценировки по басням И.А. Крылова, по рассказам А.П. Чехова.

благодарности выразили:

Открыл конкурс ученик 9 «А» класса нашей школы Башибюйюк Энес от-

ГОУ СОШ с этнокультурным корейским компонентом образования № 1086:

рывком из поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник». Гимн Великому Петру и

«От своего имени выражаем благодарность организаторам олимпиады,

Великому городу прозвучал на фоне слайдов о Санкт-Петербурге. После

сотрудникам НОУ «Атлантик», работникам столовой, техническому персо-

него читали стихи ученица 2 «А» класса Гамидова Медина, ученики 3 «Б»

налу за прекрасную организацию и проведение олимпиады, за вниматель-

класса Алиев Али, Ван Азизам Хана, Бинтишахназ Дания и первоклассники

ное и чуткое отношение к детям, за привитие им любви к русскому языку»;

Ханцева Анастасия, Городецкий Егор и Бегалиев Имран. Атмосфера кон-

СОШ № 157 с этнокультурным азербайджанским компонентом образова-

курса была празднично-строгая. В зал, кроме жюри, допускались только

ния: «В НОУ МЦО «Атлантик» мы увидели доброжелательную и приветли-

репортеры нескольких телевизионных каналов. Соперники у наших чтецов

вую улыбку завуча Галины Анатольевны и всех, кто нас встречал. Пусть

были сильные. Но мы уверены, что выступили достойно.

мы пробыли здесь несколько часов, но успели познакомиться и обменяться телефонами. Все было здорово! Учителя были очень внимательны,

а

26 февраля проходил конкурс «Знатоки русского языка». В конкурсе приня-

Олимпиада не только интеллектуальной, но и вкусной, так как нас вкусно

ли участие 84 учащихся 5–11 классов из 17 школ города Москвы. Честь

накормили. Несмотря на то, что НОУ МЦО «Атлантик» функционирует

НОУ МЦО «Атлантик» защищали 11 учащихся. Это Башибюйюк Энес ,

второй год, они добились многого. Об этом говорят стенды с фотография-

Аккан Фатих, Селек Незахет, Тигрек Хелин, Анлароглу Берке, Дуба Муха-

ми. Спасибо тебе, «Атлантик»;

мед, Гениш Саид, Кабаберклю Толга, Караберклю Атакан, Вурал Нимет,

ГОУ ЦО № 1450: «Мы первый раз принимаем участие в подобном меро-

Чанг Ховард. Конкурс проходил в два этапа. На первом этапе конкурсанты

приятии. Было очень волнительно, но очень доброжелательный прием и

выполняли задания по аудированию, тестированию и писали сочинение по

прекрасная организация. Нам хотелось выступить хорошо и произвести

картине. На втором этапе (устном) они рассказывали о себе, о России и о

благоприятное впечатление. Благодаря доброжелательному жюри у нас

том, как изучают русский язык. Результаты конкурса будут объявлены

все получилось. Мы в восторге! Спасибо!»;

только 17 марта 2011 года в театре Калягина «Et Cetera» во время заклю-

ГОУ СОШ № 282; «Примите слова искренней благодарности и глубокой

чительного гала-концерта. На нем же пройдет и торжественная церемония

признательности за совершенно удивительную атмосферу доброжелатель-

награждения победителей Олимпиады.

ности, глубокого понимания, отзывчивости и внимания к участникам Олимпиады, за четкую продуманность режима работы, за содержательные и интересные конкурсы в пропаганде русского языка и русской культуры». Всего оставлено 23 благодарности. Мы с радостью ждем новых встреч с конкурсантами! Дубинина В.Н. Учитель русского языка и литературы

02


This is our first year as a centre for Cambridge International Examinations. We are proud to announce that a large number of our students have been entered for examinations, which will take place during the summer session this year. All the examinations are set and marked by Cambridge International Examinations The children in year 6B will do achievement tests in mathematics and science.

SCHOOL NEWS

Школьные новости Cambridge Examinations at Atlantic School

The children following the Russian State Curriculum and are presently in year 9A will do IGCSE examinations in mathematics, physics and Russian. The

Next year

the children currently in year 10/11 will complete courses in 10 and

11 IGCSE subjects and will sit the exams in those subjects. All the children in Class 7A and 9B have been entered for the Cambridge Examinations checkpoint in mathematics. The children in 9A have been entered for Cambridge Checkpoint science and some children from 7A and 9A have also been entered for Cambridge checkpoint English The children in year 6 along with all the children in the lower secondary school

SCHOOL NEWS

children in year 10/11B will do IGCSE English as a second language.

will gain certificates for ICT Starters set and provided by Cambridge Interna-

Primary and Secondary School News Interactive whiteboards at AIS Interactive whiteboards at AIS are affecting our learning, including raising the level of children’s engagement in the classroom, motivating them and promoting enthusiasm for learning. Interactive whiteboards are supporting many different learning styles and are being used in a variety of learning situations The primary school lessons are being designed around the interactive whiteboards helping the teachers streamline their preparation, be more efficient in their Information and Communication Technology (ICT) integration and increase the productivity in the classroom. Learning activities with the interactive whiteboard include: • Manipulating text and images • Making notes in digital ink • Saving notes for later review by using e-mail, the Web or print • Viewing websites as a group • Demonstrating or using software at the front of a room without being tied to a computer • Creating digital lesson activities with templates, images and multimedia

At the same time these examinations are taking place the children in primary school and lower secondary school will have the opportunity to complete the Cambridge International Examinations mathematics progression tests. It is also with great pleasure that I can now tell you Cambridge International Examinations has introduce a framework for English as a Second Language in both the primary and lower secondary school. The English teachers are very excited about the new framework and are now planning for its implementation in

SCHOOL NEWS

tional Examinations

best possible support and they feel this framework will allow all the children to

have built into the programme a series of assessments at the end of each stage. This summer will be a good one for Cambridge International Examinations at AIS but I predict next summer will be a great one.

Prepared by Damien Butters

SCHOOL NEWS

It will also mean that progress can be measured as Cambridge Examinations

• Using presentation tools that are included with the whiteboarding software to enhance learning materials • Showcasing student presentations The interactive whiteboards are appealing to both intrinsically and extrinsically motivated children. Intrinsically motivated children are volunteering to demonstrate knowledge on the interactive whiteboard in front of their peers as a means of showcasing individual achievement.

September 2011. The teachers want to be able to give all the children at AIS the

develop their English language skills.

• Writing notes over educational video clips

Extrinsically motivated children are enticed by the “wowfactor” of the technology and are motivated learners as a result of the enjoyment they experience from using the product. The visual learners are benefiting from notes taken on the interactive whiteboard in addition to diagrams and manipulating objects or symbols. As the interactive whiteboard is easy to use, it enables children to see their own writing and objects of their own creation.

Cambridge International Programme Coordinator

―Science Week” was full of puzzles, competitions and experiments. The primary school witnessed fun demonstrations by our skilled teachers and secondary students. Children were shown physics tricks such as how to insert a pin into a balloon without popping, making eggs float and keeping tissues dry underwater.

SCHOOL NEWS

Science Week

The year 9 class demonstrated exciting experiments in the chemistry lab which ended with a small fireworks show. Everybody was thrilled by the experiments.

student solved the problem first claimed a prize. Both year levels participated in games such as “Fort Boyard” where students had to work as a team to answer logical questions.

To finish off science week presentations about theories and great scientists were shown. The presentations included the famous scientist Isaac Newton,

SCHOOL NEWS

Many students were eager to solve daily mathematical problems. Whichever

Newton’s Laws, Leonard Euler and intriguing mathematical derivations.

forward to next Science Week.

Michael Lizoguboff

03

SCHOOL NEWS

The teachers and students enjoyed the activities during Science Week and look

Kinesthetic or tactile learners are typically difficult to engage in traditional classroom activities that are usually more visual or auditory in nature. They are able to reinforce learning through exercises involving touch, movement and space on an interactive whiteboard The interactive whiteboard has been incorporated into learning environments for over a decade, and an increasing flow of research into its impact is emerging. From the available body of research, several themes and patterns have emerged, including the positive effect interactive whiteboards have on children’s engagement, motivation, the ability to accommodate a variety of learning styles (including special needs students) and the capacity to enhance children’s understanding and review processes. Observations also indicate that designing lessons around interactive whiteboards can help educators streamline their preparations and be more efficient in ICT integration, thereby enhancing their overall productivity. Children say: “We like the maths and English games” “It makes the teachers preparation easier” “We clear mistakes from the board” “It’s colourful and makes it easy to learn” “If we don’t understand we can go back” “The teacher can find images more easy” “The games help you learn” “It’s better than the other board” The teacher say: “It engages all the children” “Preparation is easier” “It gives clear images” “Lots of resources” Prepared by Damien Butters Cambridge International Programme Coordinator


Новости детского сада (м. Дубровка) Kindergarten (Dubrovka) celebrated Father’s Day. February 18, 2011

Kindergarten News (m. Dubrovka) Детский сад (Дубровка ) отметил День защитника Отечества. 18 февраля 20011

Social events to Father’s Day were prepared by the pupils of the Kindergarten Atlantic. This celebration has brought not only a charge of vivacity and fun - it is

Торжественные мероприятия ко Дню защитника Отечества были подготов-

an effective method of raising preschool children patriotism, respect for the

лены воспитанниками детского сада Атлантик. Этот праздник принес не

defenders of the homeland, improving skills in physical education, and creativity.

только заряд бодрости и веселья - это эффективный метод воспитания у

The guys from the Reception and Year 1 have shown skill and stamina in

дошкольников патриотизма, уважения к защитникам Родины, совершенст-

sports. Students of the Nursery and Year 2 have shown ingenuity and resource-

вования навыков физической культуры, и креативности . Ребята из Recep-

fulness in creating outfits for real men. Many thanks to the parents who were

tion и Year 1 показали ловкость и выносливость в спортивных состязаниях,

able to attend our celebration and make it a memorable one.

воспитанники Nursery и Year 2 проявили выдумку и находчивость в создании наряда для настоящих мужчин. Выражаем огромную благодарность родителям, которые смогли посетить наш праздник и сделали его незабываемым.

Draw with a help of the air.

Рисуем... Воздухом

In the Nursery was an exciting experience, "My assistant breeze”. To this end,

В группе Nursery прошло увлекательное занятие «Мой помощник ветерок».

the boys took to collect a little more than enough paint and water on their paint

Для этого ребятам потребовалось набрать немного больше, чем обычно,

brushes, put a drop or drew a line and blew a drop in the desired direction.

краски и воды на кисть, поставить каплю или провести черту и подуть на

Without the help of the brush started there started to grow in front of them grass,

каплю в желаемом направлении. И без помощи кисти начинает на глазах

a twig, a flower blooms, and the magic began .Using these techniques children

расти трава, веточка, расцветает цветок, начинается волшебное превра-

learned not to have a fear of exercising their imagination as they were allowed

щение. При использовании этих приемов ребенок учится не бояться прояв-

to let their minds run free. This method can be called a correction method: it

лять свою фантазию, так как они не обращают ребенка к стандарту, не

trains the skills of self-control, breath control, and develops thinking, imagination

вводят его в какие-то рамки.

and speech (as the child must tell what drew a breeze). Techniques for drawing

Этот прием можно назвать и коррекционным: он тренирует навыки саморе-

can be combined, to draw things or objects with a brush.

гуляции, контроля дыхания, развивает мышление, фантазию и речь

.

(поскольку ребенок должен рассказать о том, что нарисовал ветерок). Приемы при рисовании можно комбинировать, дорисовывая детали или объекты кистью.

Trip to Montessori centre

Поездка в центр Монтессори

February 2,10 2011

2,10 февраля 2011

On Wednesday, 2nd and Feb. 16th pupils from the

В среду 2 и 16 Февраля воспитанники группы

Nursery visited a fascinating lesson in a retreat

Nursery побывали на увлекательнейшем выезд-

centre early development of the «Miracle School

ном уроке в центре раннего развития «Чудо

Clever». Children were immersed in the magical

школа Умница». Дети погрузились в волшебный

world of Montessori and met with the principal rules

мир Монтессори и

of conduct in the Montessori - environment.

правилами поведения в Монтессори – среде.

познакомились с главными

04


Новости детского сада (м. Речной вокзал) Father’s day

День пап

February, 18 2011

Февраль 18, 2011

Every class had their own celebration together with the children and their dads

Дети вместе с папами отмечали праздник пап, подготовленный нашим

in their own time prepared by our P.E. teacher Antonina Vladimirovna Aulova.

педагогом по физической культуре Ауловой Антониной Владимировной.

Pre-Nursery went on an exciting adventure in the imaginative forest where

Pre-Nursery вместе со своими сильными и надежными папами попали в

children had an excellent time with their strong and reliable fathers. It turned out

лес, где их ждало захватывающее приключение. Надеемся, праздник полу-

to be a good workshop for dads and they learned many great games to play with

чился очень познавательным для пап, и они узнали несколько новых игр

their young children at home.

для занятий дома с детьми.

Reception&Year 1 class had their competition for the pirates’ treasure in a safe

Reception&Year 1 приняли участие в соревнованиях за сокровища пиратов

company of their brave fathers. Nursery class took a wonderful trip with their

при поддержке и в компании своих храбрых отцов. Nursery отправились в

adventurous fathers to the treasure island.

удивительное путешествие со своими неутомимыми и смелыми папами на

The spirit of rivalry brought excitement to dads, children and their support team,

остров сокровищ.

and the spirit of friendship helped to find the treasure box full of golden choco-

Дух соперничества витал в воздухе и вдохновлял и самих пап, и детей и их

late coins!

группу поддержки, а с помощью духа дружбы удалось отыскать сундук с

We want to express our genuine gratitude to all parents who took part in the

сокровищами, полный золотых шоколадных монет!

celebration with great enthusiasm.

Позвольте выразить нашу искреннюю благодарность всем родителям, с

Kindergarten News (m. Recnoy vokzal)

большим энтузиазмом принявшим участие в празднике.

Maslenitsa

Масленица.

February 24,25 2011

24,25 февраля 2011

On February,24, Thursday on Maslenitsa assembly children have learned that

В четверг 24 февраля прошла ассамблея, посвященная масленичным

it’s a celebration of spring coming, about Maslenitsa traditions and that a pan-

традициям встречи весны, ребята узнали, что блин напоминает горячее

cake looks like the sun, and also children learned and performed some Russian

солнышко, а также они выступили с русскими песнями и танцами. Дети

songs and dances. Children made a big Maslenitsa doll together with their art

вместе с педагогом по ИЗО Катковой Анной Игоревной смастерили боль-

teacher Katkova Anna Igorevna.

шую куклу масленицу.

The next day, we invited parents to Maslenitsa fun outside games. Those who

На следующий день мы пригласили родителей на масленичные забавы.

managed to come enjoyed with us cold sunny weather, throwing snowballs,

Те, кому удалось прийти, вместе с нами погуляли в этот солнечный мороз-

playing “Golden gates”, running around the “carrousel”, sledging and eating

ный денек, мы бросали снежки, играли в «Золотые ворота» и «Карусель»,

delicious pancakes. We all had fun!

катались на санках и потчевались вкусными горячими блинами. Было весе-

Later in the day we have invited a guest who brought a big collection of Russian

ло!

dolls people played and decorated their home with for the last 100 years. The

После обеда наша гостья показала нам большую коллекцию старинных

presentation was called “Russian folk dolls and Maslenitsa traditions”. Children

русских кукол оберегов, в которые люди играли и украшали ими свои жили-

were very interested and absorbed in the story of dolls that differ from their own

ща более 100 лет назад. Презентация называлась «Народные куклы и

toys.

традиции масленицы». Детей чрезвычайно заинтересовала и увлекла история кукол, так непохожих на их собственные игрушки.


Новости детского сада (м. Речной вокзал) Concert for Veterans

Kindergarten News (m. Recnoy vokzal) Встреча с ветеранами

February 22, 2011

22 февраля 2011

On Tuesday February,22 2011 Atlantic International School with the support of

Во вторник 22 февраля детский сад «Атлантик» при поддержке управы

Levoberezhniy authority invited the veterans of the Great Patriotic War living in

Левобережного района пригласили ветеранов Великой отечественной

our area (m. Rechnoy vokzal) and from our students’ families to the celebration

войны нашего района (м. Речной вокзал) и из семей наших воспитанников

dedicated to the 23rd of February.

на праздник, посвященный 23 февраля.

Children performed a short concert for the veterans, presented small magnetic

Наши ребята выступили перед ветеранами с небольшим концертом, пода-

shapes they had made out of salty dough on art lessons. Elderly people were

рили им магнитики, сделанные своими руками на уроках ИЗО из соленого

touched deep in their hearts as well as children felt very excited about the day.

теста. Умудренные жизнью люди были тронуты до глубины души, также

Teachers beautifully sang a medley of war songs and then invited the veterans

сильно как наши дети с нетерпеньем ждали праздника.

for waltz. The veterans happily joined in.

Воспитатели красивыми голосами спели попурри из песен военных лет, а

Administration prepared special gifts and flowers.

потом пригласили ветеранов на вальс. Ветераны с радостью присоедини-

Grateful veterans wrote the most heartwarming words about the event in our

лись. Администрация приготовила ценные подарки и цветы.

guestbook.

Благодарные ветераны оставили самые теплые слова в нашей книге отзывов.

Science week

Неделя науки.

February, 7-11 2011

7-11 февраля 2011

In science week children concentrated on the topic “Materials and their proper-

Неделя науки была посвящена теме «Материалы и их свойства». Всю

ties”. It’s been an exciting week full of experiments and explorations. Everyone

неделю ребята проводили интересные эксперименты и исследования.

was awarded a certificate for active participation and three children were

Каждому вручили сертификат за активное участие, а трое ребят были

awarded outstanding scientists awards: Rustem Atmadga (Year 1), Inna Timon-

удостоены награды выдающийся ученый: Рустем Атмаджа (Year 1), Инна

ina (Reception), Parlalhoih Vualnam (Nursery).

Тимонина (Reception), Парлалхой Вуалнам (Nursery).

06


Родительский клуб

Parents club

PARENTS, CLUB

I will talk about the following topics: - dealing with children's lies - dealing with children using swear words. These are very sensitive issues, and many parents are afraid of asking specialists’ help and advice on "what to do?" on these topics.

PARENTS, CLUB

“Bad" habits in the preschool years.

When telling lies deserves to be punished, then: - avoid use of physical punishment; - separate punishment for lying (trying to conceal the offense) from punishment for misconduct; - emphasize what consequences can the child’s act have for others; - punishment should be commensurate with the deed; - do not punish your child if he confessed of lying, evaluated his action.

If you want to teach a child to be open and honest, you should be ready to hear from him sometimes bitter truth, not just what you are pleased to know. Your reaction to the feelings expressed by your child helps him to figure out whether honesty is indeed the best policy. The formula of the confidence for parents and children is: "In our relationship with you there is nothing more important than trust. If you do something that I will certainly not like, do not be afraid to tell me about it. You can remind me that I should not get angry. Of course, you can try to hide your deed, but I'll just be proud of you, if you find the courage to tell the truth."

Children’s lies.

One of the main reasons is fear, distrust to an adult’s reaction. Child is afraid that he would not be heard and will be punished for misbehaviour. Aren’t we sometimes too quick to punish the children?

Excessive control, the desire to know every step, movement of the child, eventually leads to secrecy, stiffness, complex, and lies. Parents need to clearly distinguish between what they need to know about their child, and what they can accept as a manifestation of the independence of the child. You can compile a list of issues that are the most necessary for you to be aware of (for example): - who are your child’s friends and their behavior;

PARENTS, CLUB

Another reason children lie may be a desire to bolster their self-esteem. Such a morbid desire sometimes also develops in a child due to antipedagogical adults’ behaviour. This leads to child’s embellishment of his own character features and qualities of his loved ones, to the need for wishful thinking. You must listen carefully to such lies and try to find truth in it. But the person you should start with is not your child, first start with yourselves. Think about how honest you are. Parents are the main role model.

PARENTS, CLUB

What causes a child to lie, where does it come from?

- how your child behaves in kindergarten;

And also to identify areas in which parents do not invade (for example): - child’s room; -phone calls; - personal "correspondence" (letter from a girl).

Fantasizing may also lead to the elements of lies. But most of the time fantasizing is beneficial. Fantasy is the basis for imagination development. Imagination is one of the valuable qualities of the individual, it must not be destroyed, but sent in the right direction. Try to fantasize together how you could solve real-life problems!

PARENTS, CLUB

One of the biggest problems is the white lie that seeks to protect somebody else, to save him from harm. Cheating is not considered a vice, if it replaces the painful truth. The punishment for lying in such cases does not give the desired effect.

PARENTS, CLUB

The other aspect of excessive control - is the lack of attention, i.e. using a lie, a child with a cry is calling everyone in the house to come because something "terrible" has happened! But, no! In fact, the kid tries to attract attention to himself. And probably the whole situation leads to fear, or insults the child. And you cannot just leave this situation! The problem should be identified and solved, if necessary, go to the psychologist.

PARENTS, CLUB

- what he watches on TV.

P.S. Do not forget about intonation and facial expression (precisely, quietly and without seizures) Swear words. With the expansion of the circle of communication the child begins to acquire a lot new. And, unfortunately, new is not always good. One of these innovations are swear words. When parents hearing them from their child, they are often frightened, lost, and chose one of the following reactions: 1.Shouting. "And who do you copy?...» say surprised parents. To understand this, it may just be worth watching for your own manners, habits, style of behavior. If impetuosity, impulsiveness, excessive emotionality are typical for you .... Then proceed on the principle of "start with yourself." 2. Paying no attention. Parents are partly right to think that if attention is not drawn to such situations, the child will eventually forget what he said. But where is the guarantee that once a child won’t suddenly remember them in the most inopportune moment? .. You should not also forget that the logic of adults is different from the logic of children. And on reflection, the child will soon come to a conclusion, since you did not respond, then it’s normal. 3. Intimidation. ("Will you swear I’ll cut your tongue off!") This method is very effective for an immediate impact on the situation, but it has two very big disadvantages: - a child grows, and it becomes more and more difficult to find a way, and especially the character to influence on him; - in cases of unnormalized impact this method may lead to neurotic states (fear of doctors). 4. Explanation. The most effective way, but it takes time, desire, more effort and following the tactics consistently. After your child used swear words explain to him firmly that these expressions are used by hooligans, or stupid children, none of them are allowed, either on the play ground or in the shop, etc. (The place where the child likes to be). Give your child a choice, a chance to think! But most likely, one of the causes of using swear words is a child’s desire to attract your attention. Having got in his arsenal a way to shock adults, and thus the opportunity to get to the center of attention, the child will bring it into play more and more often. Our reaction to this method is to find an acceptable way of self-assertion for a toddler, and of course, you should give "feedback" on such ways of attracting attention. Say quietly but firmly that you do not like it, and you do not sopport it! You Must make it clear to your child that you have no desire to communicate with him when he swears.

Good luck! Educational psychologist Soloyeva Irina

07


Родительский клуб

Parents club

PARENTS, CLUB

- подчеркивайте, какое значение может иметь поступок ребенка для окружающих; - наказание должно быть соразмерно поступку; - не наказывайте ребенка, если он сам сознался во лжи, дал оценку собственному поступку. Если вы хотите научить ребенка быть открытым и честным, то должны быть готовы выслушивать от него подчас и горькую правду, а не только то, что вам приятно. Ваша реакция на выражаемые им чувства помогает ма-

Я затрону следующие разделы: - детская ложь; - ненормативная лексика у детей. Вопросы весьма деликатные, и многие боятся обращаться за помощью, рекомендациями «что делать?» по данным темам к специалистам. Детская ложь. Что заставляет ребенка лгать, каковы истоки?

PARENTS, CLUB

Вредные» привычки в дошкольном возрасте.

Одна из главных причин – страх, недоверие к реакции взрослого. Ребенок скоры на расправу с детьми? Другой причиной детской лжи может быть желание малыша самоутвердиться. Такое болезненное стремление порой тоже развивается в ребенке из-за антипедагогического обращения с ним взрослых. Это приукрашивание черт собственного характера и качеств своих близких, это потребность выдавать желаемое за действительное. Нужно внимательно прислушаться к подобной лжи и попытаться найти в ней истину. Но начинать следует не с ребенка; в первую очередь необходимо перевоспитать самих себя. Задумайтесь, насколько Вы честны сами. Родители – главный образец для Чрезмерный контроль, стремление знать каждый шаг, движение ребенка, в конце концов приводит к скрытности, скованности, комплексам и лжи. Родители должны четко различать, что им необходимо знать о ребенке, а с чем они могут смириться как с проявлением независимости ребенка. Можно составить перечень проблем, которые для Вас являются самыми необходимыми и в курсе которых Вы должны быть (например): -кто друзья, их поведение;

важнее доверия. Если ты сделаешь что-то такое, что мне наверняка не понравится, не бойся мне об этом сказать. Можешь напомнить мне, что не надо сердиться. Ты, конечно, можешь попытаться скрыть свой поступок, но я буду просто горда тобою, если ты найдешь в себе смелость сказать правду» P.S. Не забывайте про интонацию и выражение лица (ровно, спокойно, без

Ненормативная лексика. С расширением круга общения ребенок начинает приобретать много нового. И, к сожалению, не всегда это новое – хорошее. Одним из таких новшеств являются –бранные слова. Услышав, такое от ребенка, родитель зачастую пугается, теряется, и выбирает один из следующих вариантов воздействия: 1.Ругаем. «И в кого же ты пошѐл?...» - удивляются родители. Чтобы это понять, всего-то стоит понаблюдать за своими манерами, привычками, стилем поведения. Если для Вас характерны несдержанность, импульсив-

PARENTS, CLUB

подражания.

Формула доверия для родителей: «В наших с тобой отношениях нет ничего

судорог)

PARENTS, CLUB

боится, что его не выслушают и накажут за проступок. Не слишком ли мы

лышу понять, действительно ли честность - лучшая политика.

ность,

излишняя

эмоциональность….,

то

действуйте

по

принципу

«начинаем с себя». 2. Без внимания. Оправдываясь тем, что не заостряя на таких ситуациях внимания, ребенок со временем забудет, что говорил, родители отчасти правы. Но, где же гарантии того, что однажды ребенок, вдруг их не вспомнит в самый неподходящий момент?.. Также не следует забывать, что логика взрослых отличается от логики малышей. И поразмыслив, ребенок скорее придет к выводу, раз Вы никак не реагируете, то так и должно быть. 3. Запугивание. («Будешь ругаться- язык отрежу!»)Способ очень эффектив-

- какие телепередачи смотрит.

ный для ситуации немедленного воздействия, но имеет два очень больших

А также определить сферы, в которые родители не вторгаются (например): -детская комната; -телефонные разговоры; - личная «корреспонденция» (письмо от девочки). Другая сторона чрезмерного контроля

– это недостаток внимания, т.е.

используя ложь, ребенок с криком зовет всех, кто есть в доме, якобы что-то «страшное» случилось! Ан, нет! На самом деле малыш стремится привлечь к своей персоне внимание. И скорее всего вся ситуация ведет к

PARENTS, CLUB

- как ведет себя в детском саду;

данном случае это может пойти на пользу. Фантазирование – развитие воображения. Воображение - одно из ценных качеств личности, его надо не разрушать, а направлять в нужное русло. Пофантазируйте вместе, с помощью чего Вы сможете решить реально существующие проблемы! Одной из больших проблем является ложь во спасение, направленная на то, чтобы защитить другого человека, оградить его от беды. Обман не

сонаж воздействия на него; - в случаях ненормированного воздействия этот метод может привести к невротическим состояниям (боязнь врачей). 4.Объяснение. Самый эффективный способ, но требующий времени, желания, больших усилий и последовательной тактики. В случае, выражения выражения используются хулиганами, или глупыми детьми; ни тех, ни

PARENTS, CLUB

Так же к элементам лжи может привести фантазирование ребенка. Но в

- с взрослением ребенка, все труднее будет найти способ и особенно пер-

ребенком бранных слов объясните малышу твердым тоном, что данные

страхам, или обидам ребенка. И просто оставить эту ситуации нельзя! Обязательно разрешите еѐ, по необходимости, обратись психологу.

минуса:

других не пускают, ни на площадку, ни в магазин и т.п. (то место, где ребенок любит находиться). Дайте ему возможность выбора, возможность подумать!.. Но в основном одной из причин появления у малышей бранных слов – это желание привлечь к себе внимание. Получив в свой арсенал способ шокирования взрослых, а тем самым возможность попасть в центр внимания, ребенок будет пускать в ход все чаще и чаще. Наша реакция на данный способ – найти для малыша приемлемый способ самоутверждения, и ко-

дям. Наказание за ложь в таких случаях не дает желаемого эффекта.

нечно, необходима «обратная связь» на способы привлечения – это спо-

Если ложь и заслуживает наказания, то: - избегайте применять физическое наказание;

08

- отделяйте наказание за ложь (попытку скрыть проступок) от наказания за проступок, скрываемый ложью;

PARENTS, CLUB

будет пороком, если он заменит правду, которая несет боль близким лю-

койно, но твердо сказать, что Вам это не нравится, и Вы это не поддерживаете! Необходимо дать понять ребенку, что пропадает желание с ним общаться, когда он ругается. Желаю удачи! С уважением, педагог-психолог Соловьева И.А.


The ability to swim - it's a skill that is essential in everyday life. People who don’t swim have probably more than once regretted the fact that their parents have not taken them to a pool to swim It is very important to teach children of preschool age swimming. From an early age a child must learn to feel confident in the water. Over time, they will not be afraid of the water and get real pleasure from holidays at the beach.

PARENTS, CLUB

Родительский клуб Why do you need to teach your child how to swim?

Parents club Зачем нужно учить плаванию своего ребѐнка? Умение плавать – это такой навык, который никогда не помешает в повседневной жизни. Тот человек, который не владеет им в полной мере, наверное, не раз жалел о том, что в детстве родители не отдали его в бассейн. Поэтому очень важно обучение детей дошкольного возраста плаванию. С самых ранних лет ребѐнок должен научиться уверенно чувствовать себя на воде. Со временем это поможет не бояться водной стихии и получать истинное наслаждение от отдыха на курортах. А какую пользу приносит

Every parent, of course, wants his child to grow up strong and healthy.

обучение плаванию для молодого организма!

Swimming is one of the most simple, affordable and effective ways to

achieve physical health of the child. •

Swimming training strengthens muscles, the respiratory system, and

trains for endurance and flexibility. •

In the basin of the body is in a hydrostatic environment closest to

weightlessness. This system utilises the muscle groups that are typically poorly developed. The

result is, the body gets complex exercises, particularly impor-

PARENTS, CLUB

What are the benefits of swimming training for young people?

Пожалуй, это только краткое перечисление тех преимуществ, которые даѐт обучение плаванию детей в бассейне. Каждый родитель, конечно, хочет, чтобы его малыш рос крепким и здоровым. И плавание является одним из самых простых, доступных и эффективных способов достичь физического здоровья ребѐнка. Дело в том, что обучение плаванию способствует развитию мускулатуры, дыхательной системы, тренирует выносливость и гибкость. В бассейне организм оказывается в гидростатической среде, наиболее приближенной к невесомости. Соответственно, задействуются даже те

группы мышц, которые обычно слабо развиваются. В итоге организм полу-

Starting from a young age the child can care about the figure. The

harmonious development of muscles, from swimming lessons for preschoolers is so important. •

Regular practice leads to the fact that metabolic processes in the body

baby start to work properly, according to the laws of nature. •

Swimming training began in preschool and continued in subsequent

years, will help towards a healthier lifestyle. It will help the immune system adapts to the most common "childhood" diseases.

PARENTS, CLUB

tant during growth.

чает комплексные физические нагрузки, особенно важные во время его роста. Начиная с юного возраста необходимо заботиться о фигуре ребѐнка. Для этого требуется гармоничное развитие мускулатуры, поэтому обучение плаванию дошкольников представляется столь важным. Регулярные занятия приводят к тому, что обменные процессы в организме малыша начинают работать правильно, по тем законам, которые заложены самой природой. Если обучению плаванию началось уже в дошкольном возрасте и продолжилось в последующие годы, то ребѐнку будет намного легче пере-

PARENTS, CLUB

What is the Montessori method?

principal rules of conduct in the Montessori - environment. Basic principles of the Montessori method – •

Play form of training and self-exercises.

Montessori method is based on an individual approach to the child:

the baby chooses the didactic material and duration of employment,

develops its own rhythm.

PARENTS, CLUB

Children were immersed in the magical world of Montessori and met with the

ным «детским» заболеваниям.

Что же такое Методика Монтессори? В среду 2 и 16 Февраля воспитанники группы Nursery побывали на увлекательнейшем выездном уроке у центре раннего развития «Чудо школа Умница». Дети погрузились в волшебный мир Монтессори и познакомились с главными правилами поведения в Монтессори – среде.

On Wednesday, 2nd and Feb. 16th pupils from the Nursery visited a fascinating lesson in a retreat centre early development of the «Miracle School Clever».

носить нагрузки. Его иммунитет приспособится к наиболее распространѐн-

Основные принципы методики Монтессори – игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений. Методика Монтессори основана на индивидуальном подходе к ребенку: малыш сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развивается в собственном ритме. Ключевая особенность методики Монтессори – создание специальной развивающей среды (Монтессори-среды), в которой ребенок сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности. Занятия по методике Монтессори не похожи на традиционный урок. Мате-

environment (Montessori environment) in which the child can and wants to

риалы Монтессори позволяют ребенку самому увидеть и исправить свои

develop their individual abilities. •

Classes on the Montessori Method are not similar to the traditional

lesson. Montessori materials allow the child to to see and correct their mistakes. The role of the Montessori teacher is not teaching, and leadership is for a selfemployed child. The Montessori Method helps to develop focus creative and logical thinking, memory, speech, imagination and motor skills. •

The Montessori Method focuses on collective games and tasks that

PARENTS, CLUB

A key feature of the Montessori Method - create a special developing

help to master the skills of communication, as well as the development of consumer activity that promotes self-sufficiency.

PARENTS, CLUB

09

ошибки. Роль Монтессори-педагога состоит не в обучении, а в руководстве самостоятельной деятельностью ребенка. Методика Монтессори помогает развить внимание, творческое и логическое мышление, память, речь, воображение, моторику. Методика Монтессори уделяет особое внимание коллективным играм и заданиям, помогающим освоить навыки общения, а также освоению бытовой деятельности, что способствует развитию самостоятельности.


When a child goes to sleep - it is necessary to: •

sit side by side:

read to them, or tell them a story, or sing a lullaby,

pat them on the head and kiss them good night.

Such communication is very important for children, because many children are afraid to sleep in the dark, or dream that something bad may happen.

PARENTS, CLUB

Родительский клуб How to put child to sleep peacefully?

Parents club Как правильно уложить ребенка, чтобы он спал спокойно? Когда ребенок засыпает – с ним надо обязательно посидеть рядом: почитать ему, рассказать сказку, спеть колыбельную, погладить по головке и поцеловать на ночь. Такое общение очень важно для ребенка, потому что многие дети боятся засыпать в темноте, кому-то иногда снится что-то плохое, поэтому, мягкое тепло перед сном подобно теплому одеялу, которое ласково окутывает ребенка.

and helps them sleep. Even with the older children there must be at least a little

Даже с ребенком постарше надо хотя бы немного посидеть рядом перед

time to sit, and talk and kiss at night. Families which maintain a tradition of wishing each other good night kiss and hug the children at bedtime - keep a good relationship and give psychological comfort. But the vagaries of a child at bedtime humor are not: •

"Mum, bring me a toy"

"Give me candy."

PARENTS, CLUB

Comforting with gentle heat with a warm blanket that gently envelops the baby

сном, поговорить, поцеловать на ночь. Семьи, в которых долгие годы сохраняется традиция желать друг другу спокойной ночи, поцеловать и обнять детей перед сном – сохраняют хорошие взаимоотношения и психологический комфорт. Но капризам ребенка перед сном потакать не стоит: «мама, принеси игрушку», «дай конфетку». Постарайтесь не отвечать на требования: «посиди еще», «почитай еще сказку» и т.д. Потакание родителей капризам ребенка перед сном может привести к

the whims of parents of a child before bedtime can lead to the child not falling

тому, что ребенок будет долго не засыпать, постоянно требовать к себе

asleep for a long time, Do not succumb to blackmail from children:"I go to sleep if get candy," such behavior once started will repeat more and more Develop simple rules that will be respected regardless. It is important that you child has consistency with his father and other relatives who take part in education: if someone said "no", the other should not say "yes.", so, you significantly reduce the likelihood of children's moods in the future.

PARENTS, CLUB

Try not to respond to the demands: "Sit still," "Honor has a story", etc. Indulging

sleep. Disturbed sleep can be defined by the following factors: •

persistent difficulty falling asleep, when a child can not sleep an hour or

more, •

when the child regularly or several times wakes up in the night,

when the baby cries in his sleep,

In the morning the child wakes up sluggish, tired, or moody

see a specialist. For small child routine is important to keep his biorhythms in tune. irregular routine large exposure to lots of different information, which the child absorbs like a sponge, fast-paced life, a modern TV, with aggressive advertising, military and technocratic cartoons - all this puts pressure on the psyche of the child. It is therefore, very important to keep the child the correct order of the day:

поддавайтесь на шантаж детей: «я пойду спать, если получу конфету», такой вариант поведения, начавшись однажды, как правило, потом повторяется не раз и не два. Выработайте правила, которые будут соблюдаться независимо от того, приехала ли в гости бабушка, заболел ли сам ребенок или наступил выходной день. Важно, чтобы вы с отцом малыша (и другими родственниками, которые принимают участие в воспитании) придерживаговорить «да». Кстати, таким образом, вы значительно снизите вероятность детских капризов в будущем. Маленькие дети спят беспокойнее взрослых – они более эмоциональны, поэтому чаще ворочаются и даже разговаривают во сне. Но это не значит, что у них нарушенный сон. О болезненном, нарушенном сне говорят следующие факторы: постоянные трудности с засыпанием, когда ребенок не может уснуть час и больше, когда ребенок периодически за ночь один или несколько раз просыпается, или когда ребенок кричит во сне, плачет, ему снятся тяжелые или страшные сны, а утром ребенок просыпается вялым,

PARENTS, CLUB

These symptoms may indicate that a child is sick, but if they recur, you should

PARENTS, CLUB

and even talking in their sleep. This does not mean that they have disturbed

его быстро уложить и уй��и, то может подняться целая истерика. Также, не

лись единой линии поведения: если кто-то сказал «нет», другой не должен

Disturbed Sleep Some little children sleep restless - they are more emotional, they toss and turn

повышенного внимания, а если случится так, что родители должны будут

усталым, капризным, сонным. Данные признаки могут говорить о том, что ребенок заболевает, но если они повторяются, то стоит обратиться к специалисту. Почему они не хотят укладываться? Маленькому ребенку важен распорядок дня, который будет поддерживать его биоритмы. Регулярные сбои в режиме, большое количество различной информации, которую ребенок впитывает, как губка, быстрый темп жизни, современное телевидение с агрессивной рекламой, боевыми и технократи-

naps, about the same time, on time - night's sleep, fresh air, before going to

ческими мультфильмами – все это давит на психику ребенка.

sleep - quiet activities, proper nutrition.

Поэтому, очень важно поддерживать для ребенка правильный распорядок

they fear they will miss the fun, and sleep is perceived as a boring obligation. In such cases it is better not to insist, but to offer a child just lie down, to read his interesting book, to change the active employment for a more relaxed form, so that the child's mind is unloaded from an abundance of emotions and is calmed down. The same applies to children 5 - 6 years of age. They often do not want to sleep during the day. Then it is not necessary to insist firmly that it is better to replace naps with quiet reading.

PARENTS, CLUB

Some children do not want to go to bed: for example if , on a trip abroad when

дня: дневной сон, приблизительно в одно и тоже время, вовремя – ночной сон, прогулки на свежем воздухе, перед сном – спокойные занятия, правильное питание. Безусловно, не стоит настаивать на соблюдении режима минута в минуту, проявляйте больше гибкости. Некоторые дети не хотят ложиться спать: например, в поездке с родителями за границей, когда они опасаются, что пропустят самое интересное, летом, когда хочется побольше побегать и попрыгать, а сон воспринимается, как скучная обязанность. В таких случаях лучше не настаивать, а предложить ребенку просто полежать, почитать ему интересную книгу, т.е. в

shown and told that all creatures sleep: birds, plants and animals, and that

любом случае сменить активные занятия на более спокойные, чтобы пси-

parents themselves also go to bed, Sometimes you can even go to sleep as a whole family all at once. Bedding a child can even be that one of the parents settle down somewhere near the child, showing that they too will soon go to sleep. Some children are afraid to sleep in the dark or alone. Then it is best to leave the door to the nursery a little ajar so that the child saw through a crack in the light. You can include in the nursery nightlight with a nice soft lighting. You can not force a child to sleep if they wake up.

PARENTS, CLUB

Sometimes children do not want to go to sleep.. In this case, the child should be

10

хика ребенка разгрузилась от обилия впечатлений и успокоилась. То же относится и к детям 5 – 6 лет, они часто не хотят спать днем, тогда не стоит на этом твердо настаивать, лучше заменить дневной сон спокойным чтением. Иногда дети не хотят ложиться спать, потому что родители еще не ложатся. В таком случае ребенку стоит показать и рассказать, что ночью все засыпают: и птицы, и растения, и животные, и что сами родители тоже собираются лечь спать, например, уже расправили постели, но им перед


Родительский клуб

Parents club

Sometimes parents think that child is not sleeping enough. They must remem-

сном надо еще кое-что сделать. Иногда можно даже всей семье ложиться

ber, a child is sleeps as much as he needs. If the child is tired and feels the

спать всем одновременно. Укладывая спать ребенка, можно даже одному

need to rest, he can fall asleep anywhere and sleep in all conditions. In no case

из родителей улечься где-то рядом с ребенком, показывая, что они тоже

can a child be blamed if he does not fall asleep.

скоро пойдут спать и помогают заснуть ребенку в знак солидарности.

Some children do not want to go to sleep because they wanted to watch the

Некоторые дети боятся спать в темноте или одиночестве. Тогда лучше

exciting finish the cartoons or an exciting game. Here there should be no con-

всего оставлять дверь в детскую комнату чуть приотворенной, чтобы ребе-

flict, it is best to allow sleep when child is doing something quiet, so that you can

нок видел сквозь щелку свет. Можно включать в детской комнате ночник с

safely interrupt. Never break off the child's game dramatically, for it is - an im-

приятным мягким освещением.

portant lesson. Best of all, begin to prepare about 15 minutes, saying "let's go to

Нельзя ребенка заставлять спать, если он уже проснулся. Иногда родите-

bed soon, but you can first put toys to bed. Let your child watch a cartoon to the

лям кажется, что ребенок спит мало. Помните, в любом случае, ребенок

end.

спит столько, сколько ему необходимо. Если ребенок устал и чувствует потребность в отдыхе, он может заснуть, где угодно и спать в любых услоThis article was prepared by kindergarten coordinator Likhomanova Daria Sergueyevna

виях. Ни в коем случае нельзя ругать ребенка за то, что он не засыпает, потому что, если раздражаться на ребенка за то, что он не дает посмотреть родителям интересный фильм или родители куда-то опаздывают, то в этом случае ребенок почувствует свою вину и это может плохо отразиться на его засыпании. Некоторые дети не хотят идти спать, потому что хотели бы досмотреть интересные мультики или доиграть в увлекательную игру. Для того, чтобы на этой почве не было конфликтов, лучше всего, перед сном ребенку заниматься чем-то спокойным, тем, что можно безболезненно прервать. Никогда не обрывайте игру ребенка резко, для него это – важное занятие. Лучше всего, его начать подготавливать за минут 15, говоря «скоро пойдем спать», а можно сначала уложить игрушки спать. Дать ребенку досмотреть мультик до конца, потому что, обрывая что-либо интересное для ребенка, родители унижают его своей властностью. Статья подготовлена методистом детского сада Лихомановой Дарьей Сергеевной

Children’s work

Работы детей Nursery (m. Rechnoy Vokzal) made these beautiful baskets full of spring flowers

by Sasha Yegiants / выполнил Саша Егиянц Nursery

Pre-Nursery learned all about transport. Pre-Nursery узнали много нового о транспорте. By Igor Seitkazinov /выполнил Игорь Сейтказинов (Nursery)

Mixing colours by Reception and Year 1 (m. Rechnoy Vokzal). Children used only primary colours (red, yellow and blue) for mountains, plus white to make pastel colours for castles in the morning mist. Ребята перемешав основные цвета (красный, желтый синий) разукрасили горы, а добавив белый цвет для получения пастельных тонов нарисовали замки в утренней дымке.

With the number of events we have had at the school this month, no one has had time to think about how cold it is outside! The children and teachers have been busy preparing for the Father’s day assembly, the concert for veterans, and of course, trying to send winter away with Maslenitsa. The children all worked very hard and performed beautifully while having a lot of fun in the process! Even with all the preparations for concerts, we did not forget about our lessons! In math, the children have been learning how to identify the number of objects. They are fast learners, and can already identify many, few, and none, as well as being able to count the number of objects, sometimes all the way up to ten! They have also been learning the basic concept of time, which is a difficult task for young learners, but they are successful in identifying morning, afternoon, and evening. They are catching on very quickly! In literacy and messy play, we have been learning all about the world around us and about helping others. The children have been learning about their houses and rooms, as well as about helping their parents with different tasks around the house. Being curious children, they are also excited about learning about the world outside of home, and have been moving forward quickly with understanding towns and parks, as well as various means of transportation to help them explore the world. Nursby Rustem Atmadga / выполнил Рустем Атмаджа(Year 1)

ery is moving quickly with their education, and are always eager to move on to bigger things, and they aren’t ready to slow down anytime soon! Amy Dewar

11

Nursery teacher (m. Rechnoy Vokzal)


Работы детей Year 4 have been studying poetry and have written some excellent poems in a number of forms including shape, acrostic, cinquain and haiku. Below is a selection of some of their work:

Children’s work The Sun

The sun is yellow, it makes me mellow. The sun is hot, cold it’s not.

The Rainbow

The sun is big, at the park I dig. The sun is far, you can’t take a car.

In the sky brightly light,

I have fun, in the sun.

the colourful rainbow is a beautiful sight. It has a curved line,

Maya Stashevskaya, Year 4

some people think it’s a lucky sign. The rainbow comes out in the sunlight, The Rain

and her sister Lunar comes out in the moonlight. One day they had a fight,

When it rains, I feel bad,

now the rainbow just comes out in the mornings and Lunar rainbow just comes

When it rains I feel sad,

out at night.

Water comes from the sky

On opposite sides of the world they live,

It comes from very, very high

they have chosen to never forgive.

Everything gets wet, My boots I need to get, Elif Kaya, Year 4

Pitter patter, drip drop I jump and skip and run, Now I think the rain is fun!

Fenerbahce

Yulia Wang, Year 4

Fastest, strongest Kicking playing, running, Basketball

The best sports club Champions! Fastest, strongest Deniz ismail Aslan, Year 4

Jumping, running, shooting I like to play Sport

The Moon

The moon only comes out at night,

By Atif Abbasogloo, Year 4

Silver curves that we can see. Out in space so bright and white, Silver like metal tree. The moon is found on many flags, On pyjamas and on rags. The stars are friends with the moon, I want to go there soon.

Alyona Gooseva, Year 4

The Bird

In the sky yp high, the bird likes to fly. It likes to swoop In a loop It flutters, It twitters, Portraits of a Chinese girl by Reception and Year 1 (m. Rechnoy Vokzal).

It chirps and cheeps, It eats worms and in trees it sleeps.

Sofiya Shahpelangova, Year 4

12


AIS Newsletter february