Page 1

Særjuleudgave Se lækre billeder fra juletoner i Roskilde Domkirke

December 2013

Slibrigt sladder

” Amtet seniorsen stolt student fra Amtet! ”

Saftige citater

Er det anonyme kærlighedsbrev til dig ?

Horoskoper gode råd til 1.g’ere

Se Juleguiden

Læs artiklen Amtet style


December 2013 Juleudgave

Redaktør og Fotoredaktør Katrine Zinck-Madsen 3.z PR– ansvarlig Astrid Fisker 3.a Skribenter Mathilde Brøgger-Jensen 1.x Mira Backes 1.u Anna Wolff 1.x Rebecca Søegaard 2.b Fotografer Emil Sandvad 1.w Sille Agerskov Christensen 1.d Layouter Mila Manieva 1.d Udgivere Ander Moe Nynke Genee

God jul


Redaktorens ord Hohohoooo! Så er det jul igen, og julen er gået on Air med alt hvad det indebærer af julestads og juleknas. Vi her fra Aircondition har brygget på et blad med et indhold der spænder over alt fra borgmestersnak og pornoploveri, og vi har glædet os til at dele det med dig! Så tag en sweater på, lad skægget stå og læs Roskildes mest julede skoleblad! Fra alle os, til alle jer – GLÆDELIG JUL!


Indhold Artikler: ”Kommunalvalg i Roskilde Kommune” s. 21 ”Studievalg” s. 23-24 Familien anno 2013 – i krise eller udvikling? S. 23-24 Amtet style

Amtet seniors s.20

S. 03-08 Saftige citater s. 36-37

Juleguide S. 1-2

Vil du vide hvad stjerner siger om dig = Tjek s. 17-18


Slibrigt sladder s. 33 til s.35

Læs om de to hovedskuespillere i Musical, Jacob og Christian på s. 19

Lækre juletoner i Roskilde Domkirke stemningsbilleder s. 22

”3 gode råd til 1.g’ere” S.13

Klummer: Pornoplovens kærlighedsklumme s. 9 Ar fra folkeskolen s. 10 SRP is a bitch s.12 Digter: Jeg vil at du skal tage s. 11 Til min kærlighed ”Okjanus”


Juleguide til Roskilde December er for de fleste årets bedste måned, men julepynt og nissehuer kan ikke gøre det hele. Hvad skal man så lave? Vi har lavet en lækker lister over alle forlystelser og skægge ting, man kan fortage sig i december måned. Så tag din ynglings nissehue på, et par venner under armen og begiv dig ud til oplevelser i Roskilde by. Om det så er julemarkeder, biografen eller en tur på Josies, der trækker, ja så er der i hvert fald en masse at vælge imellem. Så kom i gang! Det er trods alt kun jul en gang om året.

Glædelig jul

Links: Josie´s: http://www.facebook.com/pages/Josies-TigerBar/517900791585743?fref=ts Gimle: Gimle.dk Tørstig Torsdag på Mulligans: http:// www.mulliganspub.dk/#!location/c2q4

01 Air condition


December

December

Fredag

Lørdag

20

21

Juleferie for os hårdtarbejdende studerende! Yeah!Gallafest på Amtet! Bandet Sack Trick på Gimle kl. 21.00

Speciel overraskelse på Josie’s, Hold øje på deres Facebook side!: Desuden er der: Live musik på Mulligans Irish Pub kl. 22-02

December

December

Tirsdag

Torsdag

24

26

Juleaften på Gimle – kl. 23.59 Josie´s har åben

Josies har som noget nyt åben hver torsdag til lavere priser fx 10 juleøl=75 kr.

December

December

Fredag, Lørdag

Tirsdag

27-28

31

Dobbelt op på drinks på Josie’s altså køb en for to. Live musik på Mulligans Irish Pub kl.22-02

Fest ind i det nye år! Nytårsaften på Josie´s

Air condition 02


Amtet style

03 Air condition


Blomsterbarnet Mathilde Lindquist Petersen, 1.C Hvad har du valgt at tage på i dag? Jeg har taget en blomstret kjole på med et bælte. Jeg har også taget en sort læderjakke på, som matcher mine sorte strømpebukser. Desuden har jeg blomstrede støvler på. Hvordan vil du beskrive din stil? Åh det er svært. Der er mange, der siger at jeg har en flippet stil, men der er også mange, der siger, at jeg har min egen stil. Det er sådan lidt blandet. Jeg vil beskrive min stil som meget farverige og oplivende. Hvor shopper du? Meget af mit tøj har sin egne historie. Noget af det har jeg købt i USA eller arvet fra min familie. Så det er meget forskelligt, hvor mit tøj kommer fra. Hvor mange penge bruger du om måneden på tøj? Det er ikke mange penge. Det er måske 200-300 kr. Hvad er det fedeste, du har på lige nu? Det er helt sikker min kjole. Jeg elsker min kjole! Hvad gør dig speciel ved din stil? Jeg tror meget på, at man ser hvem man er, ud fra, hvad man har på. Der er nogle der siger, at jeg er meget positiv på grund af min farverige tøjstil. Er der noget ved dit tøj som har en speciel betydning for dig? Det jeg har på i dag, har ikke nogen speciel betydning. Men det er der meget af mit tøj, der har. For eksempel nogle af mine trøjer, som jeg har arvet efter min nu afdøde onkel. Så der er rigtig meget af mit tøj, der har sin egen historie.

rødt, sort og almindeligt brunt. Men så fik jeg lavet dreadlocks, og det er nok det bedste, jeg nogensinde har gjort. Jeg føler, at jeg er selvsikker, og at min stil er komplet. Hvad er det sjoveste du har oplevet når du været ud og shoppe? Mmmm. Jeg må lige tænke. Nå ja, jeg har en god historie. Jeg var hos min far som bor i Holbæk. Jeg var inde i en lille bitte butik, som ligger i gågaden i Holbæk. Jeg fandt nogle sokker, som jeg helt vildt gerne ville eje. Det var lige op til jul, så min far ville købte dem til mig som julegave. En dag kom jeg ind i butikken sammen med min far for at købe dem. Desværre var de der ikke. Vi gik op og snakkede med sælgeren. Vi fortalte, at jeg var herinde for en lille måned siden, og at jeg havde set de havde en stor kurv med sokker. Så sagde damen, at de var blevet sendt til en anden butik. Min far spurgte ind til, om hun måske kunne skaffe et par, da jeg bare så gerne ville eje dem. Pludselig kunne damen genkendte mig og sagde ”Nå, Gud. Det var jo dig, der var herinde. Nå men, jeg lagde jo et par til side til dig”. Jeg forstod ikke, hvordan hun vidste, at jeg ønskede mig dem. Hun havde nok tænkt, at hende her, SKAL bare have dem, lige meget hvad! Nu er det bare dejlig at jeg ejer dem. Hvad bliver dit næste køb? Det ved jeg ikke helt. Det er sådan lidt, hvis jeg går ud og ser et eller andet, som jeg kan lide, så køber jeg det.

Du har seje dreadlocks. Hvad er historien bag dem? Jeg fik mine dreadlocks en måned før vi skulle starte på Amtet. Jeg ønskede egentlig at få dem lang tid før, men jeg skulle lige have råd til det. Jeg har haft mange forskellige slags hårstile. Jeg har haft kort hår og langt hår. Jeg har også haft blondt hår, mørkt med lyse striber, lyst med mørke striber, postkasseAir condition 04


Amtet style

05 Air condition


Den heldige jakke-ejer Emil Lund Egetoft 3.e Hvad har du valgt at tage på i dag?

Det synes jeg er ret sjovt.

Jeg har taget jakkesæt på i dag. Hvad gør dig speciel ved din stil? Jeg skiller mig ud i forhold til mine omgivelser. Hvordan vil du beskrive din stil? Man kan tage på hvad man har lyst til på AmMan kan sige, at det måske kan virke lidt kedeligt tet, og det er ret dejligt. Der er heller ikke så manog normalt at gå rundt i jakkesæt. Nogle steder er ge, der tager jakkesæt på her i skolen, så jeg sydet meget normal, men ikke på amtet. Her ser nes, at det sjovt, at jeg gør det. man ikke mange gå med jakkesæt, så her er det ret anderledes og måske lidt spøjst. Hvad er det sjoveste du har oplevet når du har været ud og shoppe? Hvor shopper du? Jeg er helst til genbrugsbutikker. Mine bukser er købt på internettet, skjorten har jeg arvet efter min morfar, mit bælte er fra DGS og mine sko har jeg købt i en skoforretning på Nørrebro. Min jakke er faktisk en, som blev kastet ud blandt publikum ved en koncert. Min søster var så heldig at gribe den.

Jo, jeg var engang i en genbrugsbutik i København sammen med Adam fra min klasse. Vi havde begge jakkesæt og slips på. Vi havde besluttet os for, at vi ville gå rundt med sådan noget tøj. Vi blev spurgt af medarbejder, om vi normalt gik rundt med jakkesæt, og det svarede vi så ja til. Han undrede sig meget over, hvorfor vi rendte rundt med jakkesæt.

Hvor mange penge bruger du om måneden på tøj?

Hvad bliver dit næste køb?

Det er ikke ret mange. Det er faktisk ikke så ofte, at jeg køber tøj. Jeg tror ikke, at det er mere end 100 kr. og det er også rigeligt..

Det bliver nok en gadeskjorte. Sådan en skjorte med en butterfly. Den skal jeg lige have købt inden den 20.december, hvor der er gadefest.

Hvad er det fedeste, du har på lige nu? Jeg synes at min jakke er ret fed. Det er også fordi at den har en grineren historie. Bassisten fra min søsters yndlingsband, som havde den her jakke på, kastede den bare ud til publikum. Det bedste var, at der lå 500 kr. i lommen.

Air condition 06


Amtet style

07 Air condition


Den lappende nisse Cecilie Skjold Petersen, 1.D Hvad har du valgt at tage på i dag? Jeg har valgt at tage min skovmandsskjorte, hullede lappede bukser, min bæltetaske, mine vinterstøvler og min dejlige nissehue på. Jeg har taget nissehue på, fordi det er december, og jeg har en tradition med, at jeg går med nissehue i hele december måned. Det har jeg gjort så længe jeg kan huske.

sætter jeg bare lapper på. Det synes jeg egentlig ser meget godt ud. Nogle gange spørger folk mig, hvorfor der er så mange lapper på mine bukser. Så bliver jeg nødt til at forklare dem hvorfor.

Er der noget ved dit tøj som har en speciel betydning for dig? Ja, det er helt sikkert mine bukser, fordi der er så Hvordan vil du beskrive din stil? mange lapper på dem. De er mine yndlingsbukser, Pas! Der er ikke noget specielt, som jeg går efter. og de er meget dejlige, så jeg gider Jeg køber bare de fede ting, som jeg godt kan lide. simpelthen ikke smide dem ud. Når der er kommet huller i, så sætter jeg bare lapper Hvor shopper du? på. Det synes jeg egentlig ser meget godt ud. Nogle Det er meget forskelligt hvor jeg shopper. For gange spørger folk mig, hvorfor der er så mange eksempel: Gina Tricot, H&M, Top shop, New Look lapper på mine bukser. Så bliver jeg nødt til at forosv. Mange af mine skjorter, har jeg fået af min far. klare dem hvorfor. Mine bedsteforældre køber også meget tøj til mig, som jeg også går meget med. Hvad er det sjoveste du har oplevet når du har Den lappende nisse Cecilie Skjold Petersen, 1.D været ud og shoppe? Jeg var på tøsetur i København sammen med en Hvor mange penge bruger du om måneden på veninde fra klassen. Jeg ledte efter et par sko, og tøj? jeg skulle beskrive dem for min veninde. Mens jeg Jeg tror ikke, at det er mere end 500 kr. Men jeg prøvede at gøre det, så kom der en dame køber ikke så meget tøj, som jeg har gjort tidligere. som afbrød os, og sagde ”Hvad fortæller du din Nu har jeg rigeligt derhjemme. veninde?”. Vi kendte hende slet ikke, og det skete to eller tre gange med forskellige mennesker i løbet Hvad er det fedeste, du har på lige nu? af den tid vi var i København. Der kom bare folk til Det er nok min skjorte og min nissehue. For mange os og fortalte alle mulige mærkelige historier. Det år siden fik jeg en skjorte af min far. I starten gik jeg er nok det mærkeligste, der er sket for mig. slet ikke med den, da jeg ikke var så vild med den. Men efter et stykke tid gik jeg mere og mere Hvad bliver dit næste køb? med den. Til sidst blev den en del af min stil. Mit næste køb bliver nok et par Batman gamacher fra H&M. Den har jeg ønsket mig i langt tid. Hvad gør dig speciel ved din stil? Jeg synes ikke, at jeg går rundt med det tøj, som alle går med. Hvis jeg gjorde det, så vil vi alle ligne hinanden. Der var fx en periode, hvor alle gik med gamacher. Men det gjorde jeg først, efter folk stoppede med det. Det er dét, der gør mig speciel. Er der noget ved dit tøj som har en speciel betydning for dig? Ja, det er helt sikkert mine bukser, fordi der er så mange lapper på dem. De er mine yndlingsbukser, og de er meget dejlige, så jeg gider simpelthen ikke smide dem ud. Når der er kommet huller i, så Air condition 08


Julen er hjerternes fest. Det siges den da i hvert fald at være. Men der er jo hjerter nok, så hvad er julen ellers? Erotisk. Knald erotisk. Over alt er der små røde lamper og lys, labre engle i alle vinduer, og så er der intet, der er så pisse frækt som sådan en lille skægget nissemand. Dertil kommer, at julen er kold. Kulden bringer os sammen, for mennesket er et simpelt væsen, og der er intet som en gnubbetur i rygergården, der rigtig kan få knaldet pulsen op. Men hvad gør man ud over gnubbeturene og vindueskiggeriet, hvis du virkelig tørster efter en rigtig erotisk jul? Det er der jeg endnu engang kommer ind i billedet, for jeg vil nu stige ned fra himlen og komme med 4 gode råd til, hvordan din jul vil blive den, om ikke andet, mest sindsoprivende du nogen sinde vil få.

1.

Pels udstråler vildskab og mystik, men også hygge og samvær på samme tid. Den si-

ger ”kom her hen og hyg, men tør du?” (rød pels er toppen af poppen)

2.

Barrikadér dit hus med trip-trap- og havenisser. Det giver et indtryk af, at du er klar

på at lade dig underkue af selv de mest vilde mænd og deres totale maskulinitet.

3.

Gaverne er for mange en stor del af julen. Men gaver er ikke det eneste, der kan pak-

kes ind. Alt kan pakkes ind. Selv dig, kun iført en grim nissehue.

4.

Som før nævnt er erotik et spørgsmål

om dominans. Og der er intet så maskulinitetsudstrålende som et stort skæg. Desto længere (og desto hvidere), desto bedre. Jah, man må jo kalde en spade for en spade. Skæg = pulsende erotik. Af Anna Plovstrup 09 Air condition


Ar fra folkeskolen Aldrig kliché for dem der oplever det.

Jeg blev mobbet i folkeskolen. Det er en erkendelse jeg nu, omtrent 2½ år efter, er kommet frem tilikke ved egen bearbejdning, men ved tilfældigvis at snakke med en veninde fra min daværende parallelklasse. Hun sagde lige ud, at de havde været onde. Det her brev går ud til alle der har med mobning og gøre- for mobning sætter ar på sjælen- både de mobbedes og de mobbendes. Jeg gik i en lille klasse, og et par af de lærere der underviste os var dygtige nok, et par af dem havde jeg et ganske godt forhold til- måske fordi jeg havde brug for, at have et godt forhold til nogen. I de yngre klasser havde jeg det godt- jeg var autonom, men ikke asocial. Når jeg kigger tilbage kan jeg godt se en del af grundene til, at de frøs mig ud- én ting var at jeg var selvstændig. Men jeg var også barn, og jeg handlede ikke altid hensigtsmæssigt. Uanset hvad blev jeg i de større klasser frosset ud. Heldigvis, for mig, sammen med en eller to veninder. Hvor ensomt det må være at blive frosset alene. Nogle vil nok- og jeg har selv været- tøvende ved at kalde frysning for mobning. Men at blive frosset ud kan være den værste form for mobning- netop fordi det er svært at kalde det mobning. Det eneste man får, er en kold skulder og en ubehjælpelig følelse af, at være forkert. Forkert fordi man ikke kan blive accepteret, og forkert fordi man går rundt med en følelse af ensomhed og frustration, en følelse man ikke kan komme af med. Men intet håndgribeligt som sår eller ar- man har kun ensomheden. Det værste er, at jeg har selv været mobber- den værste af slagsen endda, for jeg endte med at fryse én af dem, der havde været min veninde. Jeg kan komme med mange rationelle forklaringer og gode undskyldninger, men uanset hvad, var det jeg gjorde ikke i orden. Jeg frøs hende ud, og hun endte alene. Det er en skam jeg altid vil leve med- og en skam jeg fortjener, for det jeg gjorde var utilgiveligt. Nu var det ikke alle i klassen der var mobbere- en enkelt eller to af dem kan jeg stadig se og hilse på uden at blive bitter- men ikke desto mindre gjorde de ingenting. De så mere eller mindre bare på mens resten af klassen langsomt men sikkert tog mit selvværd. Den dag i dag har jeg stadig selvværdsproblemer- problemer jeg for alt i verden forsøger at skjule, for det er ikke problemer jeg føler er rigtige. Jeg kan ikke tilgive dem. Måske er de ikke klar over hvad de gjorde. Men jeg kan ikke se dem i bussen på vej til eller fra skole uden at føle bitterhed, til tider frygt. Hver gang de griner, føler jeg, at det er ad mig. Det er ikke sikkert det er det. Men det er sådan det føltes. Først i dag gik det op for mig, at jeg ikke har været alene med min bitterhed, og at nogle forstår mine følelser- og det er en langt større lettelse end jeg kunne have troet. Ja, det er flere år siden. Men arene er der stadig. Selv venligt ment drilleri fra klassekammerater i dag, kan forvirre og såre mig. Så til alle jer derude der bliver, eller er blevet frosset: i er ikke forkerte, ej heller alene. Til alle jer der mobber: hvorfor stopper i det ikke- er i så lidt værd, at i må holde andre nede, før i føler jer gode nok? Til alle de lærere der har et specielt godt forhold til en elev: værn om det- det er værdifuldt for den elev. Til jer der kigger på: véd i hvad ensomhed er? Af en anonym

Air condition 10


Jeg vil at du skal tage Mødommen Uden at tage. Renheden Tøjlerne Uden at tage. Friheden Hjertet Uden at tage. Blodet Vejret Uden at tage. Ilten Fornuften Uden at tage. Saniteten Mine tanker Uden at tage. Den jeg er Af en anonyme

11 Air condition


SRP is a bitch

J

a, det er jo en kendt sag at det' sørme, det' sandt, december, og at denne måned betyder koldsved og overophedede hjerner hos alle 3.g'ere på landsplan. I 1. og 2.g skriver man SRO og DHO, og nogle stresser og andre laller. Personligt lallede jeg gennem de to opgaver, og det gik forbavsende udmærket alligevel. Men det er nu det gælder: Karakteren

kommer til at tælle med to, og den bliver mejslet ind i enhver skoletræt 3.g'ers sind som årets første skriftlige eksamen. Hvad der gør SRP særlig er, at til forskel fra andre eksamener (hvor man skal præstere i nuet og alting afhænger af censors humør og din egen nervøsitet) har man i arbejdet med SRP, enhver mulighed for at gøre sit bedste. Som i allerbedste! Vi rødhuer får, i modsætning til de stakkels htx'ere, hele to uger til skriveprocessen, så der er jo egentlig ikke nogen undskyldning for ikke at lave en fremragende opgave. Men mon ikke det går alt sammen. Som min kære engelsklærer Jytte sagde: ”Når I nu får opgavetitlerne på fredag, så tag den med ro. Hav is i maven og cool down, læs jeres problemformulering og opgave, og hvis der er noget I er i tvivl om, så find jeres vejldere og spørg dem.” Derudover sagde hun også en masse kloge ting om, at man først skal begynde at skrive på opgaven når man HAR noget at skrive. At man bør starte processen med at læse, skrive noter, læse, notér, læse, notér. Hun bad os også om, bare at skrive derudaf i starten af skriveprocessen: Tit slår man sig i hovedet og bliver mere nervøs, hvis man retter egne fejl igen og igen. Så der var lidt at starte på, kære medstuderende! Og når vi nu har hele to uger til at få styr på opgaven, mon så ikke også der kunne blive tid til en kælketur og lidt pebbernøddefråderi? Jeg synes i hvert fald, at der også skal være plads til hyggen, når nu opgaven er lagt i december måned. Og til 1. og 2.g'ere – der bliver lidt stille på skolen de næste par uger, men 3-g'erne vender stærkt tilbage til galla! Det er årets fest, for jeg taler vist på vegne af hele skolen når jeg siger, at afslutningen på SRP, indledningen af juleferien og afslutningen af første skolehalvår skal fejres! ”Fred på jord” summer Kim Larsen med strubesang på Radio Soft, og til alle med SRP-stress og julegaveøkonomi: Gran i håret og glædelig jul! Held og lykke med skriveriet! Af Astrid Fisker Air condition 12


3 gode råd til 1.g’ere Her kommer der lige 3 gode studierelaterede befale programmet Onenote, som er en del af råd fra en 3.g’er, som jeg selv ville have ønoffice-pakken. sket, at jeg havde fået i 1.g. Noget lyder måske Sig noget i timerne især banalt, andet lyder måske lidt overflødigt, op til karaktergivningen men hvis man følger dem, vil det helt sikkert Hvis man vil have en god mundtlig gavne i sidste ende. karakter, så vil jeg give lærerne ret i, Få styr på dine noter og at man skal sige noget, faktisk så meget som dokumenter muligt. Det er især vigtigt op til karaktergivninNoter kan være guld værd, når du gen og endnu vigtigere, når det er årskarakteskal til eksamen, men kun hvis du rer i afsluttende fag. Hvis man ikke kan sige har styr på, hvor de er. Hvis/når du skriver i noget fornuftigt, så stil gode spørgsmål, så du hånden, er det et godt råd altid at skrive dato, stadig får sagt noget. Jeg har selv et ret godt fag og emne på alle sine noter. Derudover er eksempel på, at det virker. Jeg havde samdet smart at gøre det tydeligt, om det er noter, fundsfag på C-niveau i 1.g, og det var ærligtalt man kan bruge senere hen (fx kan jeg ikke bru- ikke noget der interesserer mig ret meget, så ge løsningerne til mine fysikopgaver til ret me- jeg fik ikke sagt ret meget. Jeg startede på et 4 get, men noter fra tavleundervisningen i bio- -tal, da den første standpunktskarakter blev gitek er virkelig gode at have). Jeg har gennem vet. Det var ikke specielt tilfredsstillende, men min gymnasietid ordnet alle mine håndskrev- det kunne jo nå at blive bedre. Jeg fik 7 i anne noter og dokumenter 2-4 gange om året, den standpunktskarakter, med besked på, at men det havde været så meget nemmere, hvis jeg skulle tage mig lidt sammen, hvis jeg skulle jeg fra starten af havde skrevet tydeligt, hvad beholde mit 7-tal. Derefter skrev jeg noter til emnet var, og om det er noget, der kan bruges alt, hvad vi læste hjemme, og når det derefter senere hen. Jeg tror, det er de færreste, der blev gennemgået i timerne, sagde jeg så merent faktisk får ryddet op i alle noter og doku- get som muligt (af hvad der stod i mine noter). menter, men hvis alternativet er, at skulle kig- Da der kort tid efter (der er kun 1-2 måneder ge 3 års noter til alle fag igennem for at finde mellem 2. standpunkts- og årskaraktererne) lige præcis det rigtige stykke papir (det er der skulle gives årskarakterer, fik jeg 10, og det var nok ikke ret mange, der gør) så er det federe ikke fordi jeg var blevet meget bedre til faget, at få gjort det med det samme. Hvis du skriver men fordi jeg sagde mere. Jeg tror ikke, at jeg på computer, så er det meget nemmere at få får gjort så meget ud af det med alle fag, som styr på noterne fra starten af. Jeg kan klart an- jeg afslutter her i 3.g, for så skal jeg ikke lave

1

15 Air condition

2


andet end lektier i slutningen af året, men det giver rigtig god mening at forberede sig grundigt til timerne og få sagt en hel masse i slutningen af 1.g og 2.g i de afsluttende fag.

3

Arbejd effektivt og planlæg tiden

Mit 3. gode råd er mest til, når der skal skrives afleveringer. Hvis man sidder og laver afleveringer, mens man laver alt muligt andet, og holder pauser hele tiden, så kan man komme til at bruge unødvendigt meget tid på det. Hvis man ikke kan komme i gang eller går helt i stå, så har jeg selv haft rigtig meget nytte af at lave dispositioner over, hvad opgaven skal indeholde, så er det meget nemmere at starte fra en ende af. Hvis jeg stadig ikke kan komme i gang, så har jeg ofte (især i dansk og engelsk) lavet noget hurtigskrivning, bare skrevet 2-3 indledninger uden at tænke over formuleringer og om indholdet rent faktisk er godt. Derefter kan man sammensætte de bedste elementer fra de tre indledninger, og så er man i gang. Jeg lyder måske ret læreragtig (det synes jeg i hvert fald selv), men til trods for det, så virker det faktisk (for det meste). Derudover er det vigtigt at få planlagt sin tid ordenligt. Hvis man starter (eller bare læser opgaveformuleringen) i god tid, så kan man gå og tænke lidt over, hvad man vil skrive, og så går det meget nemmere når man kommer rigtigt i gang. Desuden kommer man ikke til at sidde med det hele i sidste øjeblik. Af Katrine Zinck-Madsen 3.z

Air condition 16


r e

ce

b m

r e

p o k s

Fiskene (Pisces), 19. februar – 20. marts

o r o

Du er kommet totalt i julehumør og synger konstant julesange fra 80’erne. Det går endda så vidt, at Vandmanden (Aquarius), 21. januar du har lært at synge Last Christmas i alle mulige og umulige to– 18. februar. nelejer. Dine klassekammerater December bliver våd og kold for beslutter derpå at genopleve dig. Du tror, at du ville kunne lide gamle hedenske traditioner og ofdet som vandmand, men bliver negativt overrasket, da du bliver ramt re dit kæledyr til Odin. af en flyvende ko i stormen. Begravet under koen, har du som 1.- eller 2. G’er nok tid til at filosofere over livet og realisere dets ubetydelighed, som 3.G’er består din realisering blot i at rette kommafejl i din opgaveformulering. Vædderen (Aries), 21. marts

e D

h

– 20. april Du stresser så meget over juTyren (Taurus), 21. april – 21. maj

legavekøb, at du glemmer at

Du ser det sygeste tilbud på peber-

lave dine lektier, at møde op

nødder og beslutter dig spontant

til timerne og generelt hvor-

for at købe 20 kilo. Udrustet med

dan man tager tøj på. Du be-

pebernødder, starter du en krig i

mærker dog først dette, da

kantinen med dem. Efter nogle

du står i nattøj i Føtex’s om-

brækkede knogler her og der be-

klædningsrum og uforståeligt

slutter du dig for at købe 30 kilo

ser på et sæt sloggi-trusser.

mere og crashe en htx-fest.

17 Air condition


Jomfruen (Virgo), 24. august – 23. september Du tager til et gaveindpakningskursus og møder en sød fyr/pige lige da du skal til at lære den perfekte måde at binde en sløjfe på. Dette resulterer i at du dumper kurset, og at alle dine venner hader dine gaver, der ikke er pakket ind og ser grimme ud under juletræet.

Krebsen (Cancer), 22. juni – 22. juli Du vågner op i en brandert og undrer dig over hvor du er havnet. Påklædt kun med en nissehue og et sæt undertøj beslutter du dig for at tale med de lokale, men opdager snart at de ikke taler andet end tysk. Du beslutter at bruge dine MetteBlomsterberg-bage-kunstner, og er snart tilbage igen i Danmark, dog en del rigere.

Tvillingerne (Gemini), 22. maj –

Løven (Leo), 23. juli – 23. august

21. juni

Du tror, at du er festen midt-

Dit forhold til kaffeautomaten

punkt med din nye kjole lavet

bliver mere og mere intensivt

kun af italiensk kattehår, men

her i december, og du beslutter

finder dog hurtigt ud af at no-

dig for at invitere den ud på

gen har overgået dig ved at ba-

date. Efter en hyggelig aften

ge kage. Du udtænker derpå en

med varm kakao og en lidt ens-

plan til at overtage verdensher-

formig konversation, beslutter

redømmet ved hjælp af gymna-

du dig for at blive natten over.

sieelever og kage. Desværre

Du vågner og ser hvordan din

sutter du til at bage.

elsker bliver sprættet op og påfyldt. Du beslutter, at hele dit liv er en løgn.

Air condition 18


Vægten (Libra), 24. september – 23. oktober Du beslutter dig for at tage forskud på julehyggen og begynder at danse rundt om grandtræer i skoven. Uheldigvis er det snart fra Sankt Hans, og du bliver straks indlagt som en af patienterne. Du beslutter at drage nytte af situationen og får venner derinde som kan hjælpe dig med at klippe julepynt.

. Skytten (Sagittarius), 23. november – 21. december Du vågner op en morgen og ser, at du er, hvad du frygter, sneet inde. Alligevel prøver du forsigtigt døren og bliver hurtigt begravet under en lavine. Dog ikke af sne, men af alle de gaver du har hamstret i løbet af året. Du prøver desperat at grave dig fri af sokker og parfume, men må dog resignere og blive under bjerget og leve af pebernøder indtil den 24.

Skorpionen (Scorpio), 24. oktober – 22. november Du kommer til at falde over en 3.G’er som er faldet i SRP- koma, i dit fald ned ad trappen kommer du til at falde ind i din matematiklærer, som så giver dig ekstra lektier for. Du prøver at overbevis ham/ hende om, at du ikke har tid, da du skal til småkage -smagning. Din lærer giver dig nu 20 sider ekstra for.

Air condition 19

Stenbukken (Capricorn), 22. december – 20. januar I håb om at score den lækre pige/fyr sætter du en mistelten op ved dit bord. Dette resulterer i en del klasse-incest og nissevenner med fordele. Desværre reagerer din flamme ikke, da han/hun er optaget og i et tæt forhold med en kagemand. Du trøster dig selv med, at det kun kan varer nogle dage.


Amtet Seniors Hej RG’ere!

Mit navn er Rasmus Brygger og jeg er landsformand for Liberal Alliances Ungdom – og så er jeg en stolt student fra Amtet! Jeg er 23 år og bruger det meste af min dag på politik. Når jeg ikke gør det, studerer jeg erhvervsøkonomi og arbejder for et IT-konsulentfirma. Det politiske fylder i det hele taget rigtigt meget for mig. Som landsformand for et ungdomsparti rejser man en del rundt i landet for at debattere politik og arbejde sammen med de folkevalgte politikere, men meget at min tid går dog også på at forsøge at starte debatter. For mig er det knap så vigtigt hvilke holdninger du har, men mere at du tager stilling og tør at tænke nyt og udfordre status quo. Derfor er mange af de debatter jeg starter ret kontroversielle og meget principielle. Som jeg ser det ville politik sgu også være for kedeligt, hvis ikke der var nogen, der turde sige noget nyt og udfordrende engang imellem. Da jeg begyndte på Amtet i 2006, troede jeg, at jeg skulle læse medicin og kom derfor ind i Y-klassen med alle de andre naturfagsnørder. Men igennem mine tre år på Amtet, fik jeg øjnene op for det politiske og har ikke givet slip på det siden. Selvom jeg sidenhen blev tiltrukket meget af principperne ved liberalisme, så startede det egentlig lidt som et ungdomsoprør. Jeg har aldrig rigtigt brudt mig om regler og autoriteter og ville gerne have min egen identitet, uden at nogen skulle blande sig i hvad jeg gik og gjorde. Sådan er der jo nok mange der har det, men når man så kommer ind på et hippiegymnasium, hvor det nærmest er normen at klæde sig alternativt og være lidt rødere end rød, hvad gør man så? Man bliver selvfølgelig frimarkedstilhænger, går ind for lav skat og maksimal frihed - og begynder at gå i jakkesæt hver dag, sådan lige for at skille sig ekstra ud. Frihed til at være sig selv og tolerance over for andres valg er to meget vigtige værdier for mig og selvom der måske blev skævet til fyren med de liberale holdninger og dertilhørende jakkesæt, så var Amtet netop det sted, hvor man kunne føle sig hjemme og accepteret. Noget af det jeg har beskæftiget mig med, er debatten om ungdomsoprøret, om de mange unge der i dag siger nej tak til de gamle institutioner og i stedet ønsker selv at definere deres liv og dagligdag. Det er præcis den ramme Amtet har givet mig. Det er hvad der har givet mig modet, lysten og troen på at man kan hvad man vil og ikke skal være bange for at skille sig ud.

Air condition 20


Musical

De to hovedskuespillere, Jacob og Christian fra 1.g Musicalen er nu for alvor blevet skudt i gang, men hvad handler musicalen egentligt om? Hvem er stjernerne, og hvad er det, man kan forvente at se i dette års stykke? Aircondition har været rundt og snakke med hovedskuespillerne, og hørt deres mening om dette års projekt.

først at vide, da jeg kom i skole. Folk sagde tillykke, og jeg undrede mig, da jeg jo ikke havde fødselsdag. Så fik jeg at vide, at jeg havde fået hovedrollen.

Hvordan forbereder i jer? J: Vi får en masse information; vi får at vide De to hovedskuespillere, Jacob og Christian fra hvem rollen er, eksempelvis er min rolle meget 1.g, har på trods af meget tidspres indvilliget i et flyvsk og usympatisk, jeg har det godt med at lille interview, hvor de udspørges omkring de ny tænke på min karakter som et bestemt dyr, så vundne roller. Over en klementin sætter de to jeg kan sætte nogle karakteristika på. drenge sig til rette, og virker allerede nu godt C: Jeg kan godt lide at arbejde med karakteren, indstillet på hinanden. når vi arbejder med Arne ligger karakteren ikke Hvordan var det, at få at vide, at I er dette års så fast. Jeg prøver at spille ham på forskellige hovedaktører i stykket? måder, prøver forskellige situationer. DerhjemChristian: Det var topfedt, jeg blev herre glad. me tænker jeg på hvordan han ville reagere på Jeg ville egentlig bare lige se hvad musicalen var forskellige ting, når jeg læser manuskriptet. for noget, og troede kun, at jeg fik en lille rolle. Har i set filmen før? Men det her er virkeligt fedt! J: Ja, den er meget fed. Musicalen bliver ikke Jakob: Herrefedt, virkelig underligt. Jeg fik det som filmen, karaktererne er meget anderledes, 21 Air condition


vi skal jo forstille at være unge drenge, eksempelvis er min karakter også lille og fed, hvilket ikke lige passer til mit udseende. C: Jeg så den i tredje klasse, men der faldt jeg i søvn… Nu synes jeg den er meget god, og den bliver jo endnu bedre når vi er med. Hvad synes om at emnet til dette års musical? C: Mega fedt. Det fungerer meget godt med faciliteterne, vi har her på amtet, med det her crew passer det bare perfekt. J: Blues er dejligt, og det er nogle rigtigt gode numre. Det passer meget godt ind, selvom vi jo ikke ligner dem i filmen. Noget i er nervøse for? J: Ikke decideret nervøs, men inden man går ind på scenen har man rigtig mange sommerfugle i maven, men de går heldigvis væk. De forsvinder så snart man har fået sagt sin første replik. Alligevel har jeg det med at ryste de første øjeblikke. C: Lige nu er jeg ikke nået så langt i den tankegang. Det jeg er mest nervøs for, er om vi når det hele. Det er lidt stressende, men vi skal nok nå det.

Air condition 22


Studievalget Nu er tiden kommet til at vælge studieretning. Men er det sikkert man får den studieretning man ønsker? Hvilke kriterier burde man gå efter, og hvor mange er det egentligt der overvejer at skifte studieretning? Klokken er lidt over 8. På trods af morgentrætheden og det faktum at det er mandag, lytter folk interesseret efter, og det kan kun betyde en ting. Vores studievejleder er her. Det er ikke kun valg af A, B og C fag i 2. g, der diskuteres, men også studieretning. Der stilles spørgsmål og informeres en del, men alligevel virker det som om, der stadigvæk er en del spørgsmål åbne, da timen slutter. I det trængte studieværelse sidder Erik Ardal og venter tålmodigt, han har haft en stresset uge, og jeg er glad for at kunne have fået denne lille stunds tid, i hans ellers så proppede hverdag. Det skal snart afgøres, hvilket studievalg man tager, og der er ingen så kompetent samtalepartner som ens studievejleder på det punkt. Dette giver selvfølgelig lange dage for denne mand, som alligevel virker fuld af overskud og opmærksomhed, når man er til samtale. Erik hvad er det folk kommer oftest til dig med, for tiden? Først er det vigtigt at understrege, at det ikke er et stort antal elever der opsøger vejledning vedr. studieretningsvalget. Størstedel af eleverne i 1g er afklaret mht. deres valg. De er glade for deres klasse og det valg de formulerede, da de søgte på Roskilde Gymnasium. De elever der ønsker at ændre på deres studieretningsvalg har oftest et af to motiver – et fagligt eller et socialt, og nogle gange er de to motiver kombineret. De der overvejer at skifte pga. faglige forhold siger ofte, at de ikke helt kan følge med i de fag deres studieretningen er styret af. At fagene ikke har et indhold som forventet, men der er også studieretningsskiftere, som henviser til, at de gennem grundforløbet er blevet opmærksomme på fag og fagområder som er mere spændende end de havde forventet, og de derfor gerne vil have mere af de fag. Den anden hovedgruppe henviser typisk til sociale forhold i nuværende klasse. Eleven siger f.eks. at han eller hun ikke helt føler sig hjemme i klassen og føler sig isoleret fra klassefællesskabet. Håbet er så, at det vil blive bedre i en anden klasse. Og hvad er det så du fortæller dem?’ Det er let at gå til, hvis eleven oplever at have et problem på det faglige plan. Så kan der skiftes til en studieretning som passer vedkommende bedre. Men hvis eleven har et ønske om at skifte fordi at han eller hun ikke føler sig godt tilpas i klassen, er det en del sværere. Her handler det om relationerne mellem klassekammerater og eleven. Ofte oplever elev ikke at være en del af en gruppe, større eller mindre. Et forhold der ikke nødvendigvis ændrer sig ved, at eleven kommer ind i en ny klasse. Det er vigtigt at se på de almindelige klassedynamikker der findes, og være opmærksom på, at mange etablerede gruppedannelser i en klasse ofte bliver mere åbne efter ca. et halvt år. Dvs netop på det punkt, hvor grundforløbet stopper. Hvornår er det en god ide at overveje en anden studieretning? Som jeg sagde før, så bør det der styrer ens studievalg være om man føler at man har de faglige kompetencer som svarer til den pågældende studieretnings profil. Hvordan kan det være at der er udbudt så mange studieretninger selvom de ikke bliver oprettet? Det der bestemmer hvilke linjer der bliver oprettet, er hvor mange ansøgere der er til retningen. I den forstand er det et spørgsmål om forholdet mellem udbud og efterspørgsel. Men det skal også siges, at ingen skoler kan lave et system, hvor samtlige elever får samtlige ønsker opfyldt. Til gengæld er jeg meget sikker på, at vi på Roskilde Gymnasium er særdeles dygtige til at sikre, at en meget stor procentandel

25 Air conditi-


får deres ønsker igennem. Men 100% er ren utopi.´. Der har været en del elever som har været ulykkelige over at den linje de har ønsket ikke er blevet oprettet, hvad er dit råd til dem? Som sagt er det logistisk set umuligt at imødekomme samtlige elevers ønsker. I øvrigt vil det mange gange være muligt at få ønskede fag på ønskede niveauer ved at vælge det ønskede som valgfag i 3g. I ekstreme tilfælde elev overveje at skifte Gymnasium. Men der er kun enkelttilfælde. Her er det altid meget vigtigt at tage en snak med sin studievejleder. Hvad hvis det trækker ned på ens karakterer, at man har fået en studieretning man ikke føler sig egnet til? Der er nogle, som ikke har en studieretning som helt perfekt modsvarer ens primære ønsker, men som alligevel bliver på studieretningen. Her argumenterer eleven typisk med at han ikke vil skifte retning, da han er faldet så godt ind i klassen, og har så mange gode venner. Gode venner som også gerne vil hjælpe med det faglige og lektierne. Også her sætter Roskilde Gymnasiums værdigrundlag sig igennem. Den gode faglighed opnås gennem et solidt fællesskab styret af respekt for forskelligheden. Hvor mange elever pr. årgang skifter i gennemsnit studieretning? Det er relativt få elever der skifter. Normalt mellem 0-5 elever pr. klasse. De sidste 2 år har studieretningsskiftet ligget meget stabilt på 10%.

I dialog med elevrådet Der har været en del elever som har været ulykkelige over at den linje de har ønsket ikke er blevet oprettet, hvad er dit råd til dem? Som sagt er det logistisk set umuligt at imødekomme samtlige elevers ønsker. I øvrigt vil det mange gange være muligt at få ønskede fag på ønskede niveauer ved at vælge det ønskede som valgfag i 3g. I ekstreme tilfælde elev overveje at skifte Gymnasium. Men der er kun enkelttilfælde. Her er det altid meget vigtigt at tage en snak med sin studievejleder. Hvad hvis det trækker ned på ens karakterer, at man har fået en studieretning man ikke føler sig egnet til? Der er nogle, som ikke har en studieretning som helt perfekt modsvarer ens primære ønsker, men som alligevel bliver på studieretningen. Her argumenterer eleven typisk med at han ikke vil skifte retning, da han er faldet så godt ind i klassen, og har så mange gode venner. Gode venner som også gerne vil hjælpe med det faglige og lektierne. Også her sætter Roskilde Gymnasiums værdigrundlag sig igennem. Den gode faglighed opnås gennem et solidt fællesskab styret af respekt for forskelligheden. Hvor mange elever pr. årgang skifter i gennemsnit studieretning? Det er relativt få elever der skifter. Normalt mellem 0-5 elever pr. klasse. De sidste 2 år har studieretningsskiftet ligget meget stabilt på 10%. Tips til valget: Valgfag:     

Tag hensigt til adgangskrav. Tænk på dit snit. Overvej dine personlige interesser. Personlige faglige kompetencer. Evner, overskud og tid. Især hvis man overvejer flere A niveaus fag.

Studieretning:

Adgangskrav til en videregående uddannelse. Personlige evner, hvilke fag ville være en god ide at have mange timer af. Personlige interesser, hvilke fag er spændende. Hvilke valgfag kan man vælge med den bestemte linje.

Husk en plan B, hvis man ikke kommer ind på den ønskede linje.

  

Af Mira Backes 1.u Air condition 26


Kommunalvalg i Roskilde Kommune

K

ommunalvalget er over os, og har efterhånden haft sin dør åben i et stykke tid. Rokeringer og de sidste detalje er ved at være på plads. Vi har debatteret, stemt og fået nye byrådsmedlemmer rundt omkring i landet. Her i Roskilde Kommune er det socialdemokraten Joy Mogensen, som pilen er peget på, og hun er blevet genvalgt som borgmester. Selvom socialdemokraterne på landsplan er gået tilbage, har de her i Roskilde Kommune haft over 30 % fremgang - tillykke Joy med det fine valg! Men hvad kommer kommunalvalget til at betyde for os unge i kommunen, og os på Amtet? Aircondition er sat på sagen, og vi er gået til den person, som bedst kan besvare vores spørgsmål, Joy herself. Vi har fået stablet et interview på benene, og spurgt Joy, hvordan vi unge vil blive påvirket af kommunalvalget. Hvordan vi unge i Roskilde Kommune vil kunne mærke, at vi har fået en socialdemokratisk borgmester og meget mere. ”Der skal være plads til skævhed og afprøvning af forskellige ideer” som Joy udtaler. Hun vil fokusere på foreninger og klubber som INSP, Musicon og Gimle, som inddrager unge – og lade flere af den slags initiativer komme til. Hun er stor tilhænger af disse projekter, der lader unge føre deres egne ideer ud i livet. Joy mener, at det er vigtigt, at give de unge udspillet. ”Man mister hurtigt bevidstheden om, hvad de unge virkelig ønsker, så snart man kommer i arbejde”. Derfor er der blevet nedsat et ungeudvalg, og der har været en demokratidag for unge, hvor der kunne debatteres om nye faciliteter i kommunen. I byrådet er der sat en sum penge af til at videreudvikle og inspirere til nye projekter. Der gives blandt andet et tilskud til INSP, så de kan finde et nyt værested at opholde sig. I forhold til ungeboliger i Roskilde er kommunen begrænset af lovgivningen, og kan derfor ikke selv bestemme prisen. Men for alligevel at sænke priserne så meget som de nu kan, har man fritaget ungdomsboligerne for den lokalskat, der ellers er på boliger. Man vil fokusere på at bygge flere ungeboliger, som dem der netop er bygget ved Musicon. Også på dette område har kommunen afsat penge. 15 millioner i 2014 og 5 millioner i de følgende år. Nu har der i et stykke tid været snakket om, at udbygge eller bygge en hel ny svømmehal her i 4000, og nu er der endelig svar. Svømmehallen vil blive en udbygning af Roskildebadet, der ligger på Bymarken med udgang til Københavnsvej. Svømmehallen vil ud over et stort svømmebassin indeholde faciliteter som udspring og varmvandsbassiner – så der kan både trænes udspring og svømmefærdigheder. ” Som en lille bonus fik vi spurgt Joy om, hvad hun synes der kræves for at blive en god kommunal23 Air conditi-


politiker. Til det svarede hun: 

At kunne samarbejde med folk, der har den samme passion for kommunen og dens indhold som en selv, og derved samle forskellige ideer og holdninger, så man ender ud med et endnu bedre resultat end udgangspunktet.

At kunne lytte til folk, så man hører, hvad der i virkeligheden er problemerne rundt omkring i kommunen.

At have troværdighed og stå ved sine ord er en vigtig del af det at være en politiker. Hvis man som politiker mister troværdigheden, er det svært at formidle sine holdninger igennem.

Joy var selv politisk aktiv i gymnasiet. Hun var medlem af forskellige organisationer, og da hun blev formand for socialdemokratisk Ungdom (DSU), blev hun klar over, at det var den kommunalpolitiske vej hun ville gå. Hun havde dog ikke forudset, at hun ville ende som borgmester.

Af Mathilde Ehnhuus Brøgger-Jensen 1.X

SE INTERVIEWET HER

Air condition 24


Familien anno 2013 – i krise eller udvikling? Familie og- samfundsstrukturen har i moderne tid ændret sig radikalt som følge af industrialisering, kvinders indtog på arbejdsmarkedet og institutionaliseringen. Ifølge historiker ved Roskilde Universitet, Henrik Jensen, betyder den ændrede familiestruktur, at børn i dag opdrages til små egoister. Han erklærer den danske familie i krise i artiklen ”Familiens krise er større end finanskrisen”, som blev bragt d. 15. juli 2012 i Politiken. Ifølge ham er familiens rolle som en autoritet og en velfungerende institution i hastigt forfald. Men man kan spørge sig selv: Er det virkeligt rigtigt, og er det i så fald en negativ udvikling? Henrik Jensen giver i artiklen udtryk for, at familiens forfald har fatale konsekvenser for samfundet. Henrik Jensen påstår, at det hovedsageligt er familiens ansvar at opdrage børn, og det fejlagtige resultat kommer til syne i form af egoistiske unge, der ingen respekt og ydmyghed har over for deres medmennesker og forældre. Ifølge Henrik Jensen skyldes familiens krise at ”en uhellig alliance af statslig indblanding på den ene side og en eksplosiv individualisering på den anden har gennemhullet familiens autoritet”. Her taler Henrik Jensen om statslig indblanding i form af eksperter og institutioner, der overtager forældrenes rolle som en autoritet. Forældrene har glemt disciplinen, forventningerne i opdragelsen og ikke mindste det gode gamle udtryk ”du skal yde før du kan nyde”. Men selvom et par generationer, ifølge Henrik Jensen, er blevet ”tabt på gulvet”, så kan der stadig rettes op på familien og på samfundskulturen, hvis vi styrker familien: ”Det vil begynde i familien og derfra smitte af på skole, uddannelser og samfundsliv.” Hans argumentation for disse synpunkter halter dog noget, og det giver mig som læser stor appetit på at debattere hans påfaldende synspunkter. Henrik Jensen kommer med et hav af påstande, eks.: ”Mange børn, der er blevet opdraget af 68’ere, reagerer imod den for slappe opdragelseskultur, når de selv får børn”. Men der eksisterer intet belæg, ingen baggrundstal eller lign. for denne og mange andre påstande i artiklen. Som læser sidder man tilbage med en skeptisk følelse, fordi der gennemgående ikke er tilstrækkelige belæg. Det skyldes især, at Henrik Jensen ikke benytter logos i sin argumentation. Artiklen bygger meget på patos. Det ses bl.a. i det billedelige sprogbrug, fx: ”… har gennemhullet familiens autoritet” og ”… at se familien som en personlig bekvemmelighed med eget tjenerskab.” Sprogbruget her har en dramatiserende og forstærkende effekt af hans pointe. Patos kan være effektfuldt, men uden statistikker, fakta eller håndgribelige tal er det intet værd i denne artikel. Påstande hænger og svæver i luften, og artiklen fremstår pga. den manglende brug af logos mere som Henrik Jensens personlige opfattelse af familiens tilstand, end den fremstår som egentlig fakta. Henrik Jensens manglende brug af logos resulterer i, at han ikke opbygger det 27 Air condition


tilstrækkelige etos, der er strengt nødvendigt, for at vi som læsere føler os overbevist. Hans autoritet og pålidelighed er ikke tilstrækkelig i sig selv, i og med at han ikke har nogen særlige forudsætninger for at være ekspert på området. Vi får oplyst, at han er historiker, men vi får ikke oplyst, at han har foretaget nogen undersøgelser eller lignende indenfor området. Den manglende argumentation resulterer i, at jeg som læser ikke føler mig overbevist om Henrik Jensens synspunkter, tvært i mod fremstår Henrik Jensens påstand om at familien er i krise, og at det har katastrofale følger, fra mit synspunkt som en påstand, der bestemt bør diskuteres. Familiens betydning i det postmoderne samfund, vi lever i dag, er ændret, det er ikke til at komme uden om. Går vi tilbage i historien finder vi hurtigt eksempler på samfund, hvor familien blev stillet over alt. Et eksempel på dette kan findes i ”Gisle Surssøns Saga”, som tager læseren på en tur tilbage til det spæde islandske fristatssamfund i årene 930-1030. Her oplever vi et anarkistisk samfund, hvori slægten prioriteres højere end noget andet. Individet er på mange måder undertrykt af slægten. Men vi behøver ikke til Island og over tusind år tilbage i tiden for at finde familien som midtpunkt for alt. 1800-tallets traditionelle samfunds patriarkalske familieform med hierarki, konventioner og disciplinær opdragelse i centrum er et glimrende eksempel på dette. Men siden industrialiseringen sidst i 1800-tallet er den traditionelle, fasttømrede familie kun blevet svagere, det behøver man blot at slå op på første side i en samfundsfaglig gymnasiebog for at finde ud af. Spørger du din morfar, som var ung for blot 50, 60 eller 70 år siden, vil han garanteret også hævde, at familien havde større betydning dengang end i dag. Nu sættes individet over fællesskabet, og kernefamilien er i opløsning. Dette er kendsgerninger for de fleste, der kender til begreberne individualisering og institutionalisering. I dag finder vi flere eksempler på den såkaldt svage, moderne familie – en familie, hvor begreber som disciplin og fællesskab er fremmede. Dermed er det ikke sagt, at der ikke stadig findes mange stærke, moderne familier, hvor fællesskabet vægtes højt. Men betyder denne udvikling, at familien i dag er ”dårligere”? Er alt dette overhovedet en negativ udvikling? Ikke nødvendigvis. Jeg er ikke blevet passet af en hjemmegående mor indtil 1. klasse, min far er ingen disciplinær patriark, og min opdragelse er i høj grad også sket gennem de institutioner, der før jeg kunne gå på egne ben, har været en stor del af rammen om mit liv. Jeg tør vædde på, at du som ung i dagens Danmark også kan nikke genkendende til dette. Jeg tror på, at de mange kompetencer, vi tilegner os i institutioner blandt andre mennesker, og den selvstændighed, vi oplever gennem individualiseringen, har mange gavnlige effekter. Jeg lærer i hvert fald at se ting fra andre synsvinkler end kun min families, og jeg lærer at begå mig selvstændigt og tage individuel stilling til livets mange spørgsmål og problematikker. Den store valgfrihed vi er vokset op med, giver os fantastiske muligheder i livet. Dette er uvurderlige kompetencer og goder, som man ikke tilnærmelsesvis havde i Islands saga-tid eller i det traditionelle danske samfund. Mange børn har stadig en god og særdeles vigtig portion dannelse og opdragelse med hjemmefra, som uden tvivl er uhyre betydningsfuld, siger psykolog Susanne Harder, der forsker i børns udvikling ved Babylab, Københavns Universitet: ”Det er i barndommen, vi er mest formbare. Og det gælder Air condition 28


ikke bare de tidlige år. Også i børnehavealderen former erfaringer med jævnaldrende og især forældrene ens person” (marts 2012 i en artikel på videnskab.dk). Så selvom familien betyder mindre, bør familien bestemt stadig have en vis betydning for unge den dag i dag, fordi den lægger grund for en vigtig del af vores identitetsdannelse. Man kan kalde udviklingen for en krise og give familien skylden for de unge, der i dag har en uansvarlig drukkultur og de unge, der ikke respekterer deres forældre. Men det er ikke nødvendigvis forældres skyld. Det er hele samfundets udvikling, der resulterer i dette. Vores samfund udvikler sig konstant, og det er svært at komme på eksempler, hvor en udvikling udelukkende har ført positive konsekvenser med sig. I det traditionelle samfund havde man måske nok mere velopdragne og respektfulde børn, men man havde ikke selvstændige unge med alverdens muligheder foran dem på den måde, som vi er så utroligt privilegerede at have det i dag. Afslutningsvist kan det altså slås fast: familien er ikke den samme autoritære institution, som den fx var det i Islands saga-tid og i det traditionelle samfund, men dette er efter min mening ikke en krisesituation. Jeg vil tværtimod kalde det en naturlig samfundsudvikling, der som de mange forrige både fører negative, men specielt mange positive konsekvenser med sig. Husk på alle de enorme privilegier, den store frihed og de utallige muligheder, som du står med lige foran dig. Af Sofie Helving Madsen 2.f

30 Air conditi-


LĂŚkre juletoner i Roskilde Domkirke stemningsbilleder

Air condition 31


Til min kærlighed ”Okjanus” Tror du ikke på kærlighed ved første blik? Neeeeej? Slet ikke? Jeg gør! Det er i hvert fald lige præcis sådan jeg blev forelsket i dig Fordi du kiggede så dybt på mig. Det er kun sket en gang men der blev jeg fanget af dig. Ja, ja, det er mig der stalker dig i næsten overalt Selv på lectio. Men du ligger ikke en gang mærke til mig. Men hvorfor kan du ikke se mig? Jeg er lige her hos dig i næsten hvert frikvarter. Jeg ved at du elsker kakao fordi jeg står bag dig når du køber noget fra kaffemaskinen Jeg er der når du sidder på scenen og chiller med dine venner i det store frikvarter Jeg er der når du snakker med pigerne Og det er meget irriterende Hvorfor kan du ikke se mig? Er det fordi jeg er lav eller er det fordi du er høj? Kan du ikke kigge lidt ned en gang i mellem? Kan vi ikke være sammen så alle kan tænke en pige blot fra 1. g med en 3. g ” De sødeste kærestepar” Denne status kan klæde os…

32 Air condition


Slibrigt sladder Cecilie Næsby Friis fra 1.f og Viktor Lerbech Peter- sammen med den flotte italiener Giacomo 2.x... sen fra 1. z havde godt gang i hinanden til en fest . Rygterne siger at han og Yu, de to lovebirds, har Caroline Theresia Loftager og Victor Skov Frydahl ses siden. Det har været kærlighed i luften længe, siden ingen af dem er rigtige danskere. kyssede til Falke Warmings fest. Rygtet siger at Ninna fra 2.j har kysset en cheeseburger så heftigt at den efterfølgende faldt sammen på gulvet ude af stand til at bevæge sig. Cheeseburgeren skulle efter sigende nu befinde sig på Sankt hans.... Mon der er nogle af jer drenge derude der kan klare mester kysseren? Til W-kidkiller kyssede følgende: Frederik Frandsen, 2.w og Sarah Allinger 3.w Emil 1.w og Laura 3.w Simon 2.w og Louise 1.w Frederik Frandsen har også været forbi Julie fra 3.x.

Benjamin 2. x erklærede efter sigende sin kærlighed til Lærke Cecilie 1.f. De drog ud på eventyr hånd i hånd. Emil 1. w og Laura C. fra 3. w delte mundvand til 1. w’s kidkiller. Rygter siger at Laura ikke er stolt, på trods af at Emil er en umådelig flot fyr. Ligeledes fik Simon 2.W og Louise 1.W udvekslet spytenzymer til selv samme fest. Hjalte 1.x slugte 4 kidkillere, og havde en dejlig ånde resten af aftenen.

Cecilie Galster fra 2.s har kysset med 37 drenge i 1.g.

Klara og Tilia 3.x er (igen) blevet set kysse lidenskabeligt til x'ernes russerfest. Mon de bare var fulde, eller er der mere i det?

Andreas, 1.p kyssede med en eller anden lyshåret dulle.

Lucas fra 2.d synes desuden at hans kid fra 1.d er riiiiiiiiiiimelig hotte.

Nikolai fra 1.y og Nikita fra 1.b har kysset til en fest Jonas, 1. J dagdrømmer om RG's sødeste biologihos Falke i lørdags, inden for de næste måneder lærer, Julie Torpe. Hun kan i midlertidig stadigvæk ikke huske hans navn. Ulykkelig kærlighed på høj sker der nok saftige sager. plan. Vild torsdagsbytur under studiepraktik i Aalborg: Det har vist sig at Tristan 2.u har været ulykkeligt Ea 3.a kyssede et par gange en flot fyr på dansegulforelsket i Therese 2.f lige siden starten af 1.g, og vet på "Zwei Grosse har inviteret hende ud på en date med en samtale Bierbar". fyldt med karisma. Anna Frida 3.a snakkede en del med en anSigne 2.d og Halfdan 2.e kysser fortsat til fester tiden studiepraktikant, hihi! Mads fra Århus, og Casper 3.x blev groft overfaldet med våde kys fra disse endte også med en ukendt pige fra 1.x. at kysse, sødt par! Yu 2.x og Josefine 2.x har haft en hed kidkillernat Air condition 33


Anna Frida 3a kyssede med 2-3 fremmede i Allborg kantinen i de sidste minutter af frikvarteret inden under studiepraktik. Ea 3a kyssede en fremmed i religion. Allborg under studiepraktik. Festlig aften i Gaden! Sofus og Cecilie Frørup fra 2.z har fået sig en lille flirt.

Rebecca 1.a og Frederik 1.w havde sex i lokale 31 og toilettet på 30'er gangen til MGP festen. Joachim 1.f og Victor 1.a kyssede gentagende gange til Friedrich fra 1.w stjal kasketten fra en dørvagt til privatfest i Viby. MGP-festen og fik startet noget pænt svedigt asskicking . Anna Præstmark 3.d og Oscar Madsen 2.c har en heftig grease lightning fireflirt kørende, siger en kilCelia og Troels 3.x er flere gange blevet spottet, de. Dog fer det også ved at være kendt aft hun og holdende i hånden på vej til skole, og kommer ofte en meget flot. Nicolai fra Katten i smug er ved at for sent samtidig. ;) ;) Uuh, der er amoriner i luften. danne par. Sidsel 3.b scorede en to år yngre "fyr" til en fest. SMUKT! Eva og Victor 2.x har kysset til kidkilleren. Giacomo 2.x og Emma 1.x har kysset til kidkilleren. Frederik Stender fra 1.w kyssede med en gammel Nina 3.x har igen i år gået efter de yngre x'ere. Den- dame på vej hjem fra kidkilleren. Hvor han derefter ne gang var det Benjamin 2.x der var ved at ryge på smække hende i røven og løb. Han faldt dog et par krogen, men det var for lidt plads i bilen, som afskridt efter og fik en del skæld ud af damen. gjorde sagen - Benjamin blev tilbage, mens Nina forsvandt i nattens mørke. Anders fra 1. w har i fuldskab stjålet 14 havenisser fra kolonihaverne ved Køgevej. Selvom ingen af dem vil indrømme det, så er der en lille vinter romance i gang mellem Mie 3.x og Rikke 1f og Jeppe 1e har hygget sig gevaldigt hos Alexander 2.x. Mie har hentet Alexander kl. 4.30 om morgenen fra en fest midt ude i ingenting, og Jeppe efter en fest. HÆHÆ ! de gik også sammen tidligt hjem fra filmnatten og snakkede hele natten igennem. Cecilie Friis 1.f scorede en model. Frederikke Frandsen 3.u er fri på markedet og klar til at score. Til en W fest, stjal Maria (1.w), og Anton (tidligere Rikke 1.f og Jeppe 1.e krøller lagner hos Jeppe. 1. x) havekunst i form af en krodille som de navn- Victor Fra 1.a og Joachim 1.f fik en masse tunge acgav Karsten. Da nogens forældre senere opdagede tion til en privat fest og endte med at tilbringe tid det, fortalte Maria bare at det var et dyrt arvestykalene på et låst værelse. ke fra hendes mormor. Aya Simone 2.e og Mikkel Buhl 3.y fyrede op på Roskilde. Maria, 1 w. er efter w'ernes kidkiller vågnet op med en halv valgplakat af Joy Mogensen, fordi hun Aya Simone 2.e og Simon 3.c kyssede engang før navngiveligt skulle have ment, at det var synd for sommerferien. Joy at ingen vil ligge i ske med hende, fordi hun har en dårlig numse. Pernille Munk 1.e var til klassejulefroost og efterSabine fra 2.a er omsider single igen, efter at Ben- som den søde guide Anders 2.e har hjulpet hende i jamin fra 2.x på ynkelig vis slog op med hende i gang på gymnasiet tog hun hans mødom som tak 34 Air condition


for hjælpen.

Ida og Mikkel 3.d er blevet kærester i læseferien.

Julie Legene 2.e har delt flere hotte øjeblikke med Lode 2.d og fik på Roskilde lokket den stakkels dreng med ind i sit telt, hvor de delte mere end blot et kys! Ja, Ja.. 3 gang er lykkens gang ;)

PAR Julie 2.f og Rasmus 2.j siges at være det lækreste kærestepar på Amtet!

Den kære italiener Oscar Libonati, 2.c danner par med skåret Caroline Gudsøe fra 3.d Peter 2.w kysser på Maja 2.x. Lærke 1.f og Bastian 1.f scorede vidst hinanden for at gentage succesen fra Rune RK festen. Mon vi har et nyt par?

Maja 2.x og Peter 2.w er blevet kærester. Toke 2.x og Rikke 2.s er blevet kærester.

Anse og Nicki 3.x har endelig fundet sammen som gallapartnere og måske mere? efter mange måneders skulen til hinanden.

Den flotte Rasmus fra 2.p har stolt nedlagt sig et bytte. Det gik ud over det søde lille kid Emma fra 1.J. Tillykke til jer to turtelduer.

Sofus og Cecilie Frørup fra 2.z er blevet kærester og kyssemysser lidt i krogene! (Mads siger de knalder.)

Det både høres og ses at Maja 2.x og Peter 2.w er gået hen og blevet kærester.

Air condition 35


Saftige citater

Lærke fra 1.f Lærke: Jeg er stoppet med at ryge. Os andre fra klassen: er du?? Lærke: Ja undtagen fredag, lørdag og søndag. Os andre: ja.. Det er vel en start Lærke: og undtagen torsdag, det jo 'lille fredag' men ellers ryger jeg ikke mandag, tirsdag og onsdag. Eller, Hmm, med mindre jeg skal noget de dage. Os andre: .........

Frederick 1.w "Jeg har tænkt mig at voldtage dig" Dette er ikke en god idé at sige til læren i starten af 1.g i engelsktimen. JA: Lintte please stop texting Linette 3.b (dengang 1.B): I'm not texting, i'm playing Mario! Trine 3.b sidder også synger: Linette 3.b: Trine stop med at sange!

"Hvad fanden har I taget inden timen, og hvorfor er I Engelsk i 3.b bliver der lavet gruppearbejde om teader ikke mere tilbage til mig?!" - Henrik (HH) i 3.d teret på Shakespeares tid. "Det er da lige meget om man er ordblind, der er jo Trine 3.b: Hvad hedder lem på engelsk? Camilla 3.b: Hehehehehe. ikke bogstaver i matematik" Emma 1.j Trine 3.b: Altså faldlem! Signe 3.b - "Jeg sveder mere end en polsk narkoluder"

Til musical ved skuespillerne: Arne: Hvor mange af jer ved at I ikke kan øve manVeronika 3.b i idrætstime - "BO! Hvorfor er svulmen- dag aften? de kønsdele en del af det parasympatiske system?" Morten 3.w: Altså jeg skal i skole næste dag. Kristian 1.w: Ej skal du også det! Bo - "Altså......." Her begynder folk at småsnakke lidt August 3.c: Hvad sagde du Arne??? Julie 1.b "Jeg tænker tit på pølse. Hvilken slags kommer an på LMO's hårpragt ligner et penishoved - Anders 1.w hvilket humør jeg er i." "Min far elsker også pølse." Første modul i AT2 når vi finder ud af at vi skal se ”Super Size Me”, siger Kirstine fra 1.y "Så skulle jeg have taget mit strikketøj med!" Emma Sofie Christensen fra 3.x efter at have læst Fifty Shades of Grey: "Analsex er det nye sort" Tine og Amalie, 1.j, kommenterer matematiklæreren Jeppe 1.e: "Hallo venner, Asien er sku da et land? Li- Bennys nye sweater. Benny mumler tak, da deres gesom Kina er et land... En asiater og en kineser er fælles sidemakker spørger hvorfor de fedter sådan. Tine: "Amen hvis vi ikke kan få 12 for vores matemajo ikke det samme." tiske evner, så må vi jo få det på en anden måde!" "Ingefær er naturlig viagra... Og jeg er rødhåret... Ginger, ginger, ginger" Emil Sandvad 1.w Emil 1.w "3. G’erne vil ha' mig!". Emil 1.w "Ej, i går på arbejdet talte min mega lækre kollega til mig.. Hun vil ha' mig!". Ja, ja, det er da godt med lidt selvtillid, bare tro på det Emil! 36 Air condition

Alejandra 2.w til Camilla 3.b: "Jeg har ikke brug for et liv - jeg har Candy Crush." "Den kolde krig er jo i virkeligheden bare USA og Sovjet, som skændes om hvem der har den største


pik... Men ingen tør trække bukserne ned, fordi de frygter at den anden har ret!" - Signe 3.a Emma, 1.j udbryder pludselig midt i biologitimen: "Ej hallo! Har I godt hørt at man måske snart må gå halvnøgen i svømmehallen? Jeg troede kun at det var fascister... nej vent, racister... NÅRH NEJ! NAZISTER! Jeg troede kun at det var NAZISTERNE der gik nøgen rundt" - kilden tror ordet hun ledte efter var 'nudister' Julie Klestrup Andersen, 2.s, om sin sweater: Prøv at mærke min mis. Den er så dejlig blød. Ninna 2.j "hm hm blalalala mine deller savler" Under en meget seriøs fransk time for 1. uwxz udbryder Rasmus 1. x pludselig højlydt "har giraffer ører?!"

Amanda: "Ej, jeg er lidt ligeglad, jeg har den kun med for at det skal se ud som om jeg faktisk går op i skolen.." Amanda argumenterer for at hun godt kan gå med opsmøget bukser, når hun er syg: "Jeg er jo ikke syg i mine ben, jeg er syg i hovedet!" "Når vi skal være i lokale 38 får det mig altid til at tænke på A38, og det får mig til at tænke på yoghurt" Amanda til Tone: "Hvad er det nu en hovedbanegård for fly hedder?" Gorm (GH):

2.s har kantine oprydning og kommer derfor for sent til oldtidskunstskab. Louise K til Nanna N 2.s: Du ved ikke noget, og det Gorm: "Var I gode til at rydde op piger?" kan du ikke gøre noget for! 2.s: "Ja!" Gorm: "Var I hurtige?" Gruppearbejde i 3.a. 2.s: "Nej..." Marias pandehår falder ned og dækker hendes pan- Gorm: "Så er der ingen mand, der nogensinde ville de. gifte sig med jer!!" Michelle: Ej Maria du er altså rigtig flot når dit hår dækker dit ansigt. Ditte (DC): Michelle om Marias mor i biologi: Dude! din mor er "Når man kommer på gymnasiet tror man alt er så fed at du bare er en følgesygdom af fedme! godt, men det hele er bare en illusion.." Patricia fra 1.w: Anna 3.z: Jeg kan ikke skrive essays, fordi jeg har slet - Har han det mæææh?? ikke så mange tanker. - Hvis jeg kommer i Slibrig Sladder, som scoring, begår jeg selvmord. Da lærer Ditte Campion (som bl.a. er kendt for at - Søg lige på Sæd. kæle sexet med en ulv i hendes musikvideo "Stay" - Den er nutti putti. og have sex med Thure Lindhardt i rollen som prosi- Nadia 1.w: tueret i en kortfilm) sagde under MGP-showet til en - Jeg vil kun være med i jeres band, hvis I spiller 1. bassist efter en af sangene "Er det muligt at få bassi- Direction. sten med hjem i seng?" Skønne, skønne grænseoverskridende Diva Ditte! Anton R 1.w: - Få vasket din bil i Sperm. Amanda 2.s: - Halutskiiii!! Amanda står og ordner sit hår. Søren: "Hvad fanden er det du laver?" Maria 1.w: Amanda: "Jeg prøver at få bollehår". - Kender du det, når man har lyst til at slikke folk i Søren: "Hvorfor?" ansigtet? Amanda: "Fordi mit hår er meget pænere når det ligner jeg har fået den sygeste sexoplevelse". Amandas skoletaske er blevet væk i kantinen. Louise: "Ej jeg ville dø, hvis min taske blev væk. Jeg har alt i den!" Air condition 37


Aircondition Jul 2013  

Roskilde Gymnasiums elevblad - december 2013

Advertisement