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Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. Andrés Leonardo Poloche Suarez. Grupo 19.


las 5 dimensiones que dirigen la evaluación de calidad de un proceso educativo virtual - La efectividad del aprendizaje por medio de las nuevas tecnologías y desarrollo de actividades. - La satisfacción del estudiante -La satisfacción del profesor apoyado en diferentes funciones administrativas informáticas etc. -Costo y efectividad -Promover accesos tecnológicos eficientes a distintas poblaciones que cumplan la satisfacción de estas.


Evaluacíon de calidad. Evaluación de calidad Educativo

Conformación De Comunidades de aprendizaje.

SocioCultural

Tecnologico

Proporcionar maneras de desarrollo para cumplir los requerimientos de la sociedad de la formación.

-Presencia de la tecnología en medios sociales comunes -transmisión educada de maestro a estudiantes.


Características de por Coll y Martí. - Capacidades personales para responder a la máquina. -Relaciones del usuario con la información. -Dinamismo de la información en sus cambios. -multimedia combinación de simbolismos. -Organización flexible y compleja y adaptable a los estudiantes.


Diferencia entre interacción Tecnológica y la direccion instruccional

Tecnologías de la información

Tecnologías instruccionales

Se focaliza en la comunicación Docente estudiante.

Presentaciones de cada tecnología que presentan los autores Videos imagenes musica Etc.


Importancia de los foros virtuales. Compartir comparar informacion

Descubrir las inconsistencias entre las ideas de los participantes

Intentar la elaboraci贸n de sintesis o modificar el conosimiento co-construido


Discusión virtual.

- Tiempos bien definidos. -Metodología de aprendizaje construcción de conocimiento. -Forma de la interacción social en búsqueda de autonomía.


Constructivismo interactividad tecnol贸gica

Se basa en relacionar en la interactividad tecnol贸gica con el aprendizaje significativo del ni帽o , buscando que las herramientas sean estas comprendidas por el educado.


Dimensiones primordiales del ambiente virtual del aprendizaje.

Accesibilidad.

Fiabilidad

Facilidad de herramientas TICS.


Conclusiones - Podemos concluir en que la TICS son herramientas que estรกn consolidados como nueva forma de educacion y en gran progreso y facibilidad de interaccion social. -Asociaciรณn entre alumno y maestro de una manera mas dinรกmica y llamativa para el estudiante. -el constructuvismo es primordial para esta rama de la tecnologia.


Relacion entre interactividad tecnológica y interactividad pedagógica.

Interaccion Pedagogica

Interaccion tecnologica

Se basa en la influencia del proceso que guía la enseñanza de la actividad conjunta

Influencias de las caracteristicas de las herramientas tecnologicas presentes en el entorno

La relación se debe a que las 2 son características esenciales en la producción de la enseñanza - Aprendizaje

Presentación tics andres  
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