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Desarrollo psicosocial del niño Por: Aída Rodríguez Hernández


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El hombre un ser social.  Historia

de Amala y

Kamala.  La

capacidad natural del hombre por adaptarse a otros, cooperar.

 Inteligencia,

cultura,

tradición, etc. http://repositorio.cbb.edu.pe/bitstream/cbb/906/1/S1-CCSS-B3-RRDESARROLLO%20BIOL%C3%93GICO%20Y%20SOCIAL%20DEL%20HOMBRE-AMALA%20Y%20KAMALA.pdf


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Harlow y Harlow (1966) Materno filial

Heterosexual .

Sistemas afectivos.

Afectivo social

Filio-maternal

CompaĂąeros de edad


+ Necesidad del contacto social.

El niño necesita de los demás especialmente que el adulto se ocupe de él y satisfaga sus necesidades. En el recién nacido es una reacción refleja. El niño responde al que lo atiende, y atiende a los estímulos que le dan, ( sonoros, táctiles, etc, Reconoce situaciones, comer bañarse, cambiar, etc.


+Las primeras relaciones sociales. 

Sonrisa social

Interés por las personas.

A partir de los 8m, inician los lazos mas estrechos con una o varias personas.

Ansiedad por la separación

Miedo a los extraños

Las rutinas son muy importantes en su desarrollo.

Las expresiones emocionales. 

Valor comunicativo

alegría, tristeza, ira, miedo, sorpresa, desagrado e interés.

La sonrisa.

Las emociones se van socializando e interpretando.


+ La primera relación social. Figura materna

Satisfacción de una necesidad secundaria

Satisfacción de una necesidad primaria

Amor


+ Apego

Se define como una vinculación afectiva intensa, duradera, de carácter singular, que se desarrolla y consolida entre dos personas, por medio de su interacción recíproca, y cuyo objetivo más inmediato es la búsqueda y mantenimiento de proximidad en momentos de amenaza ya que esto proporciona seguridad, consuelo y protección.


+ Descubrimiento del apego Teoría del apego Psicoanálisis de Freud.

• El niño recibe de la madre el alimento que necesita. • Poco a poco va estableciendo una asociación entre esa satisfacción y la persona que se la proporciona, de tal manera que se va formando u vínculo que se vuelve independiente de la satisfacción de las necesidades, y así se establece ese primer amor.


+ Descubrimiento del apego Teoría del apego Watson Conductista

• La madre satisface las necesidades del niño y le proporciona confort. • Poco a poco se va estableciendo una asociación entre esas satisfacciones y el rostro de la madre, de tal manera que se forma una respuesta condicionada de amor ante la sola presencia de la persona.


+ Descubrimiento del apego Teoría del apego Bowlby Etológica

• El niño no puede valerse por sí mismo, y a partir del momento en que comienza a desplazarse, el mantenerse próximo a un adulto constituye una garantía para su supervivencia. • Por ello la formación del vínculo es una necesidad primaria, que no se apoya en la satisfacción de otras necesidades.


Etapas del apego.

Orientación y señales sin discriminación de la figura.

O a 2 meses 16x9

Orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras.

2 a 6 meses

Mantenimiento de la proximidad hacia la figura discriminada tanto mediante la locomoción como a través de señales. 6 meses a 3 años

Formación de una asociación con adaptación al objeto.

3 años en adelante.


+ 

Los vínculos que se establecen a la larga serán de gran influencia para sus relaciones posteriores.

En el apego lo más importante es la calidad en la relación.

Establecerá la seguridad en su desarrollo emocional.

Apego vs conductas de apego. (demandante)


+ La interacción entre el niño y la madre

Muchos Europeos emigraron

Ocupar o controlar las tierras de todo el mundo.

Los españoles confirmaban su presencia en la mayor parte de América Latina

Excepto Brasil - fue ocupada por los portugueses.


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Es el primer contacto

El niño necesita independizarse de la madre y conocer a otros, además de conocer el mundo y explorarlo.

Calidad del apego.

El niño utiliza la figura materna como una base segura desde la cual explorar .

El niño se separa, examina un objeto o una zona y vuelve a mirar hacia su madre.


+ El sistema de interacciones entre el niĂąo y la madre es muy complejo y pronto se va estableciendo una gran sintonĂ­a entre ambos, que no existĂ­a al principio.


+ Frecuentemente los niños agresivos, los niños que lo rompen todo, lo golpean todo y son insoportables para los adultos que les rodean están protestando contra su estado, están manifestando malestar.


+ Las relaciones entre el niño y la madre están determinadas por múltiples factores. El sexo del bebé, Grado de actividad, Bienestar - malestar físico, Ambiente inmediato, La clase social, etc.


más pronto trate de corregirse una situación desafortunada, +Cuanto una experiencia traumática, una mala relación, más fácil puede ser

compensada.

Se descubre que la plasticidad del ser humano es enorme y que puede compensar muchas experiencias desdichadas, aunque lo mejor es, sin duda, tratar de evitar que se produzcan.


+

El apego seguro aumenta la exploración, la curiosidad, la solución de problemas, el juego y las relaciones con los otros compañeros, es decir, que permite abrirse más al mundo.


+  La

persona con apego seguro tiene más confianza en ella misma, pues se sabe querida y eso le da seguridad, confianza en sí misma y en los otros.

Se puede ser mucho más tolerante hacia los demás, comprenderles mejor, incluso en sus acciones hostiles, pues se consideran pasajeras y no alteran la imagen de uno.


+ La familia.

Otros adultos


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Niño Madre Contexto social La familia 

El papel del padre a evolucionado mucho con el tiempo y actualmente es vital

La influencia de la familia es fundamental para el desarrollo del niño


Una buena relación entre el padre y la madre facilita la relación de la madre con el niño y estimula la crianza.

El padre, que puede sentirse desplazado o que no participa en la implicación de la madre en la nueva situación.

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Generalmente la llegada de un hijo establece profundos cambios en las relaciones de la pareja,


La relación del padre con el hijo se va construyendo a lo largo de los primeros meses de la vida.

El niño se va convirtiendo en un ser más autónomo, la relación se va haciendo más estrecha

+

Se establece un vínculo mucho más profundo y mucho más real.


+ Formación de la personalidad 

Egocentrismo

Complejos de Edipo y Electra

El Superyo ideal lo que si puedo y debo

El superyo conciencia lo que no puedo y debo

DESARROLLO PISCOSOCIAL DEL NIÑO.  

Esta es una breve revisión de contenidos relacionados a este tema.

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