Issuu on Google+

‫نظام المعلمين‬

‫‪-1-‬‬


‫ما ھو نظام ال )‪ (eSchool‬المدرسة اإللكترونية؟‬ ‫منظومة )‪ (eSchool‬توفر موقع انترنت مدرسي تربوي يخدم جميع الجھات المشاركة في العملية‬ ‫التربوية‪ ،‬من خالل بيئة تعليمية عبر االنترنت‪ .‬تشمل المنظومة بورتال تدريسي وفير بالمصادر‬ ‫التعليمية واألدوات المخصصة التي تتيح للجھات المشاركة‪ ،‬من إداريين وطالب ومدرسين وأولياء‬ ‫أمور‪ ،‬التفاعل في جميع المراحل التعليمية‪.‬‬

‫مميزات البرنامج ‪:‬‬ ‫منظومة ‪ eSchool‬تو ّفر اإلمكانيات التالية ‪:‬‬ ‫• وحدة بناء وإدارة ديناميكية لصفحات موقع المدرسة‪.‬‬ ‫• الدروس اإللكترونية‪.‬‬ ‫• االمتحانات واالختبارات‪.‬‬ ‫• نظا ًما تقييم ًيا‪.‬‬ ‫• بريد الكتروني داخلي‪.‬‬ ‫• دردشات‪.‬‬ ‫• جلسات حوارية‪.‬‬ ‫• التقويم المدرسي السنوي‪.‬‬

‫من أھداف البرنامج‪:‬‬ ‫‪.1‬كسر الفجوة التعليمية بين طالب المدرسة الواحدة وبين المدارس المختلفة‪ ،‬باستعمالھم تقنية‬ ‫تعليمية متطورة متوفرة في كل لحظة‪ ،‬وغير متوفرة ضمن إمكانية المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .2‬زيادة المحفزات والدوافع للطالب ذوي التحصيل المتدني أو كثيري الغياب عن المدرسة‪ ،‬بالتعلم‬ ‫واالھتمام باألمور التعليمية المعروضة بطرق جديدة متنوعة وبسيطة‪.‬‬ ‫‪ .3‬إمكانية تعلّم مواضيع تعليمية جديدة أو التوسع في مواضيع يتعلمھا الطالب‪ ،‬والوصول إلى‬ ‫مستوى يؤھله الى التقدم المتحانات التوجيھي‪.‬‬ ‫‪ .4‬تسھيل تعليم اللغات‪ ،‬خاصة اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪ .5‬تسھيل تعليم المواضيع العلمية مثل الفيزياء‪ ،‬الكيمياء والبيولوجيا‪.‬‬ ‫‪ .6‬تحدّ يات تعليمية للطالب الموھوبين تم ّكنھم من البحث واالستنتاج وتوسيع آفاقھم العلمية في‬ ‫المواضيع المختلفة‪.‬‬

‫‪-2-‬‬


‫طرق عمل النظام ‪:‬‬ ‫بعد ان قمنا بتعريف البرنامج بشكل عام وما ھي مميزاته وأھدافه‪ ،‬سنشرح في الصفحات القادمة‬ ‫كيفية التعامل مع أنظمة الدخول الرئيسية التي ھي اساس عمل نظام المدرسة االلكترونية‪.‬‬ ‫بمجرد دخول المعلم إلى نظام المعلمين في منظومة المدرسة االلكترونية‪ ،‬ستظھر له لوحة تح ّكم‬ ‫إدارية يميزھا لونھا األزرق السماوي الفاتح ‪ ،‬والتي تحتوي على كامل األنظمة المقدّ مة في برنامج‬ ‫المدرسة االلكترونية ‪ ،‬أي من خالله يستطيع المعلم التحكم بكامل بياناته وبيانات طالبه‪ ،‬وتمكنه من‬ ‫إنشاء وتحضير الشھادات وما إلى ذلك‪.‬‬ ‫تحتوي المدرسة على العديد من االقسام الرئيسية والمتفرعة بحجم كبير ‪ ،‬والتي لكل واحدة منھا‬ ‫ً‬ ‫وموسعا ‪.‬‬ ‫مفصال‬ ‫شرحا‬ ‫ھدف وعمل أخر‪ ،‬وسنقوم بشرح طرق عملھا‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫الدخول إلى المنظومة‪:‬‬ ‫القيام بفتح المتصفح وكتابة العنوان التالي‪ www.shadafny.net/eschool :‬في المكان‬ ‫المخصص لذلك‪.‬‬ ‫كتابة عنوان الموقع‬

‫اختيار اللغة‬ ‫اختيار اسم المدرسة‬ ‫كتابة اسم المستخدم‬ ‫كتابة كلمة المرور‬

‫الضغط للدخول‬ ‫لمشاھدة فيديو اإلرشاد‬

‫‪-3-‬‬


‫‪ .1‬سنقوم باختيار اللغة العربية من قائمة اللغات لكي يكون الشرح أكثر مفھوما ً في التعامل ‪.‬‬ ‫‪ .2‬بعد أن قمنا باختيار اللغة تحول النظام بشكل اوتوماتي الى اللغة العربية ‪ ،‬وظھرت لنا‬ ‫الصفحة الرئيسية ‪ ،‬تحتوي الصفحة الرئيسية على آخر الرسائل‪ ،‬وكما يظھر من الجھة‬ ‫اليمنى أخر دخول ت ّم على لوحة اإلدارة على حسب اسم المستخدم ‪ ،‬مع إظھار عدد الرسائل‬ ‫الواردة ‪ ،‬مع خصائص تحديد اختصارات الصفحة األولى ‪ ،‬والتي يحدد فيھا المعلم الخيارات‬ ‫التي يستطيع إدارتھا من خالل صفحة تخصيص االختصارات‪ .‬فبالنقر على "تخصيص‬ ‫االختصارات" فسيتم نقله إلى صفحة تحتوي على الخصائص التي يحتويھا البرنامج ومن‬ ‫خاللھا يحدد اي االختصارات التي ستظھر له في الصفحة األولى كما ويوجد قائمة‬ ‫بالمواضيع الذي يقوم بتعليمھا‪.‬‬

‫قائمة المواضيع التي يعلمھا المعلم‬

‫‪-4-‬‬


‫من خالل صفحة المواضيع يتم إدارة كافة المواضيع التعليمية واالمتحانات على االنترنت لدى المعلم‬ ‫فمن خالل ھذه الصفحة يتيح لك النظام سالسة العمل وسرعة التعامل مع البرنامج ‪.‬‬

‫طريقة العمل في صفحة المواضيع ‪:‬‬ ‫ھذه الخطوة ستكون مفتاح‬ ‫البداية للعمل في صفحة‬ ‫المواضيع لذلك سنسميھا‪-‬‬ ‫تحديد المجموعة‬

‫أ( نقوم باختيار الموضوع من القائمة اليمنى‪.‬‬ ‫ب( نقوم باختيار الصف‪.‬‬ ‫ج( نقوم باختيار الشعبة‪.‬‬

‫‪ (1‬مواد تعليمية‪:‬‬ ‫نقوم بتحديد المجموعة وبعدھا نقوم بالضغط على مواد تعليمية – ھذه الخطوة أتاحت لنا الفرصة‬ ‫للقيام بإرفاق مواد تعليمية لطالب الصف الذي قد قمنا باختياره‪.‬‬

‫نقوم بالضغط عليھا‬

‫‪-5-‬‬


‫ستنتقل إلى صفحة جديدة تحتوي على قائمتين القائمة األولى ھي خيارات والقائمة الثانية لعرض‬ ‫المواضيع المرفقة التي تمت إضافتھا سابقا ً لھذا الصف‪.‬‬

‫‪ (1‬اختيار الفصل‪.‬‬ ‫‪ (2‬الضغط على تحرير المجلدات‪.‬‬ ‫سينتقل المتصفح إلى صفحة يوجد فيھا نموذج خاص للتعبئة‪.‬‬

‫كتابة اسم المجلد‬

‫إلضافة مجلد‬ ‫جديد‬

‫‪-6-‬‬


‫تم إضافة المجلد‪ ,‬الضغط على ‪+‬‬ ‫الضغط على رؤية المواد التعليمية لمتابعة عملية إضافة المواد‬ ‫لعرض المجلدات‬

‫سنقوم بالضغط على "إضافة مواد تعليمية جديدة"‬

‫‪-7-‬‬


‫نقوم بتعبئته وفقا ً للطلبات الموجودة ومن ثم نقوم بالضغط على "إضافة" فسينتقل إلى صفحة جديدة‬ ‫تحتوي على مركز تحميل صغير ليتم إرفاق المواد التعليمة التي يريد أن يضيفھا المعلم لطالبه‪ ،‬بعد‬ ‫أن نقوم بإرفاق الملفات نضغط على "إنھاء" فسينتقل إلى صفحة عرض المواضيع السابقة وسيتم‬ ‫عرض الموضوع المضاف الجديد‪.‬‬

‫‪ (2‬أوراق العمل‪:‬‬ ‫نقوم بتحديد المجموعة ثم نقوم بالضغط على أوراق عمل‬

‫إلضافة ورقة عمل جديدة‬ ‫أوراق العمل التي‬ ‫انتھى موعد تسليمھا‬

‫‪-8-‬‬


‫من ثم سينتقل بنا المتصفح الى صفحة جديدة ومن تلك الصفحة نستطيع البدء بتركيب‬ ‫ورقة عمل جديدة‪ .‬يوجد ثالثة أنواع من أوراق العمل‪:‬‬ ‫‪ (1‬على ورق ‪ :‬ھذا الخيار يعني أن أوراق العمل ُتحل ّ من قبل الطالب في المدرسة‬ ‫وليس عن طريق المدرسة االلكترونية على االنترنت‪.‬‬ ‫م توزيعه من أوراق عمل‬ ‫المقصود توثيق لما ت ّ‬ ‫ومھمات داخل الصف‬

‫إمكانية رؤية الطالب‬ ‫لھذه الورقة أم ال‬ ‫توضيح للمھمات‬ ‫م إعطاؤھا‬ ‫التي ت ّ‬ ‫ُم َذكِّر في صفحة الطالب للمھمة التي تمت‬ ‫م َذكِّر‪.‬‬ ‫إضافتھا‪ ,‬وتحديد مدة زمنية لل ُ‬ ‫تظھر كلمة جديد في صفحة الطالب لورقة العمل‬ ‫التي أضيفت ويتم تحديد الفترة الزمنية‬ ‫الضغط ھنا إلضافة الورقة‬

‫‪-9-‬‬


‫بعد أن تم إضافة ورقة العمل يمكن للمعلم إدخال العالمة المناسبة لكل طالب‪ ،‬بالضغط‬ ‫على تصحيح ورقة العمل في قائمة الخيارات ومن ثم اختيار اسم ورقة العمل‪.‬‬ ‫‪ (2‬على الشبكة ‪ :‬من خالل ھذا الخيار يستطيع المعلم إرفاق أوراق العمل في المرفقات‪،‬‬ ‫ويتم تنزيلھا من قبل الطالب وحلھا في المنزل وإرجاعھا الى المعلم‪ ،‬وكل ھذا عن طريق‬ ‫المدرسة االلكترونية ‪.‬‬

‫تحديد نسبة ورقة العمل‬

‫إذا كانت ھنالك‬ ‫تعليمات للطالب‬ ‫م كتابتھا ھنا‬ ‫تت ّ‬

‫للمتابعة إلضافة الملف‬

‫لتحديد مكان وجود‬ ‫الملف وتحميله‬

‫أنواع الملفات‬ ‫المسموح بتحميلھا‬ ‫‪- 10 -‬‬


‫بعد أن ت ّمت إضافة ورقة العمل يمكن للمعلم رؤية إجابة الطالب وإدخال العالمة المناسبة لكل طالب‪،‬‬ ‫بالضغط على تصحيح ورقة العمل في قائمة الخيارات ومن ثم اختيار اسم ورقة العمل‪.‬‬

‫اختيار اسم ورقة العمل‬

‫رؤية اإلجابة‬

‫‪(3‬اون الين ‪:‬‬ ‫ھذا الخيار مميز إذ يسمح للمعلم بناء امتحان كامل متكامل على االنترنت دون الحاجة‬ ‫إلى أوراق ‪ ،‬ويمكنه تحديد المدة الزمنية وزمن البدء في االمتحان لدى الطالب ‪.‬‬ ‫ويقوم النظام بتصحيح إجابات الطالب وذلك بھدف راحة المعلم مع إمكانية تغيير‬ ‫العالمات ‪.‬‬

‫‪- 11 -‬‬


‫الصفحة األولى من ورقة العمل‪/‬االمتحان‪.‬‬

‫‪- 12 -‬‬


‫أنواع األسئلة التي يمكن‬ ‫إضافتھا‬

‫‪- 13 -‬‬


‫‪(3‬عالمات أخرى‪:‬‬ ‫بداية تحديد المجموعة وبعدھا الضغط على عالمات أخرى – من ثم سينتقل بنا المتصفح إلى صفحة‬ ‫جديدة ومن تلك الصفحة نستطيع البدء بإضافة عالمات أخرى‪.‬‬ ‫والھدف منھا ھي إضافة عالمات على سبيل المثال اشتراك أو سلوك ‪.‬‬

‫نقوم بالضغط من قائمة الخيارات على " إضافة عالمة أخرى جديدة"‪.‬‬ ‫من ثم نقوم بتعبئة البيانات‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫نقوم بالضغط من قائمة الخيارات على تصليح العالمات األخرى ونختار االسم الذي‬ ‫أضفناه "اشتراك" وبعد ذلك نقوم بكتابة العالمة لكل طالب على حسب سلوكه أو‬ ‫اشتراكه في الحصص‪.‬‬

‫‪- 14 -‬‬


‫‪(4‬العالمات‪:‬‬ ‫نقوم بتحديد المجموعة ومن ثم الضغط على العالمات‪ :‬ينتقل بنا المتصفح إلى صفحة‬ ‫جديدة ومن تلك الصفحة نستطيع رؤية العالمات ونسبتھا المئوية‪.‬‬ ‫فقط بثالث خطوات يستطيع المعلم إدخال العالمات‪ :‬تحديد المجموعة‪ <--‬العالمات‪<--‬‬ ‫رؤية العالمات‬ ‫يوجد إمكانيتان إلدخال العالمات‪:‬‬ ‫‪ (1‬إدخال العالمة النھائية فقط‪.‬‬

‫بعدھا نختار رؤية العالمات من قائمة الخيارات‪.‬‬

‫‪- 15 -‬‬


‫نقوم بإدخال العالمة النھائية لكل طالب وال ننسى الضغط على كلمة تحديث لحفظ‬ ‫العالمات‪.‬‬ ‫‪ (2‬حساب معدل العالمة النھائية بعد إضافة أوراق عمل‪ ،‬امتحانات‪ ،‬عالمات أخرى‬ ‫وتحديد نسبة كل مركب‪.‬‬

‫نكتب ‪ 100‬إذا كانت العالمة‬ ‫مبنية فقط على االمتحانات‬

‫نكتب ‪ 100‬إذا كان‬ ‫ھذا االمتحان‬

‫ثم نضغط على تحديد‪.‬‬

‫‪- 16 -‬‬


‫إذا كان ھنالك أكثر من مركب للعالمة‪:‬‬

‫مجموع مركبات العالمة‬ ‫النھائية يجب أن يكون ‪100‬‬

‫مجموع كل‬ ‫مركب يجب‬ ‫أن يكون‬ ‫‪100‬‬

‫ثم نضغط على تحديد‪ ،‬وبعدھا نختار رؤية العالمات من قائمة الخيارات اليمنى‪.‬‬

‫ستقوم المنظومة بحساب‬ ‫المعدل حسب المعطيات‬ ‫الموجودة وإظھاره في‬ ‫خانة العالمة النھائية‬

‫بعدھا يجب الضغط على تحديث لحفظ العالمات‪.‬‬

‫‪- 17 -‬‬


‫بإمكان المعلم تغيير العالمة النھائية‬ ‫للطالب بعد حساب المنظومة للمعدل‪,‬‬ ‫و الضغط على تحديث لحفظ العالمات‬

‫يستطيع فقط المربي إضافة مالحظة الفصل لكي تظھر على الشھادة وذلك باختيار مالحظات الفصل‬ ‫من قائمة الخيارات التي تظھر في الجھة اليمنى من الصفحة‪:‬‬

‫وبعدھا يتم اختيار الفصل‪ ،‬الصف‪ ،‬والمجموعة‪ .‬يقوم المعلم بإضافة مالحظة لكل طالب بشكل‬ ‫شخصي‪.‬‬

‫‪- 18 -‬‬


‫‪(5‬اليوميات‪:‬‬ ‫تحديد المجموعة ثم الضغط على يوميات‬

‫م تنفيذه‬ ‫وصف لما ت ّ‬ ‫خالل الدرس‬

‫سيقوم بحفظ اليوميات داخل الرزنامة‬

‫سيقوم بحفظ الغياب‬ ‫والت��خر للطالب‬

‫‪- 19 -‬‬


‫‪(6‬األرشيف‪:‬‬ ‫تحديد المجموعة ثم الضغط على أرشيف‪.‬‬ ‫سينتقل بنا المتصفح إلى صفحة األرشيف‪ :‬ھنالك إمكانيتان الستعمال األرشيف‪:‬‬ ‫‪ (1‬يستطيع المعلم نقل المواد التي أضافھا ‪ -‬من سنة سابقة إلى السنة الحالية‪.‬‬ ‫‪ (2‬يستطيع المعلم نسخ مواد قد أضافھا إلى معلم أخر‪.‬‬

‫تحديد المواد‬ ‫المراد نسخھا‪/‬‬ ‫نقلھا‬

‫تحديد متلقي‬ ‫المواد المنسوخة‬

‫‪- 20 -‬‬


‫من خالل صفحة تقارير يستطيع مربي الصف متابعة تحصيل طالبه ويتم فيھا عرض نتائج الطالب‪.‬‬

‫‪- 21 -‬‬


‫من خالل صفحة الرزنامة يتمكن المعلم من رؤية يومياته التي قام بإضافتھا سابقا‪ ،‬وأيضا تمكنه من‬ ‫إضافة مالحظات جديدة‪.‬‬

‫رؤية البرنامج‬ ‫األسبوعي‬

‫المالحظات التي أضافھا‬ ‫المعلم في اليوميات‬

‫‪- 22 -‬‬


‫من خالل صفحة فعاليات يستطيع المعلم مشاھدة الفعاليات التي قام المدير بإضافتھا‪ .‬إذ تكون ھذه‬ ‫الصفحة كمذكر للفعاليات التي ستكون أو كانت‪.‬‬

‫من خاللھا يستطيع المعلم القيام بإضافة أخبار مختلفة المجاالت والتي تظھر لفئات محددة‪.‬‬

‫يعمل نظام البريد االلكتروني كنظام شامل لكافة اعضاء المدرسة واولياء أمور الطالب‪ ،‬ومن خالله‬ ‫تت ّم مراسلة األعضاء فيما بينھم‪.‬‬

‫‪- 23 -‬‬


‫منتدى شامل للحوار يم ّكن كافة أعضاء المدرسة من التحاور والنقاش حول مواضيع عديدة‪.‬‬ ‫من خالله يقوم المدير بإضافة مواضيع للحوار والمناقشة‪ ،‬وباقي األعضاء يمكنھم المشاركة في‬ ‫المنتدى دون إمكانية إضافة مواضيع وإنما ينحصر دورھم في التعقيب فقط‪.‬‬

‫يستطيع المعلم القيام بتعديل تفاصيله الشخصية مع إمكانية تغيير كلمة المرور وإضافة صورة‪.‬‬ ‫ھذه المعلومات تتغير بشكل فوري لدى المدير‪.‬‬ ‫تعديل‬ ‫البيانات‬ ‫الشخصية‬

‫تغيير كلمة المرور‬

‫‪- 24 -‬‬


eSchool