3ª Edição 2018/2019

junho 2019

I

0,50 Estrelas

SUMÁRIO Editorial

2

Projeto “Vamos Dar o Nosso Melhor”

4

Eco-Troca

Atividades no Agrupamento

5

O projeto Eco- Escolas comemorou o seu Dia-

Operação Nariz Vermelho

19

Escolas no dia 16 de maio e, este ano letivo,

Futurama - “Dia das Escolhas”

20

Dia mundial Anti Contrafação

21

Programa Integrado de Educação e Formação

22

O que lemos...

26

O que escrevemos...

27

Sabia que…

29

Plano de Formação Interna

30

Clube de Proteção Civil

31

Eco-Escolas

32

Clube de Teatro

40

Erasmus +

41

Desporto Escolar

46

Caça Talentos

48

elegeu o Largo do Regato, centro da vila de Amareleja, para partilhar com a comunidade local as suas atividades. Pág. 38

Bem hajam todos os que nos apoiaram (…) neste percurso que agora se encerra e que, durante dois anos, transformou as nossas vidas (…). Pág. 41

Sabia que… Este é o momento em que todos devemos fazer uma análise ao nosso ano letivo, encontrando as mais-valias do mesmo e os pontos que deverão ser melhorados. Pág. 29

No dia 28 de maio de 2019, na sede do Agrupamento de Escolas de Amareleja, foram entregues em mão, pela Srª. Engenheira Djamila Maria Costa, em nome da “Acciona Energia Portugal”, 20 capacetes de proteção e segurança para os nossos

alunos.

Pág. 31

N.º 3 junho 2019 Propriedade Largo das Flores 7885 Amareleja



Carla Gomes Luísa Gomes Margarida Grosso jornalescllar

Docentes do Agrupamento,

alunos e Técnicos Especializados do Agrupamento. Paginação e revisão

Trimestral

Impressão Reprografia do Agrupamento de Escolas de Amareleja

Eis-nos chegados ao final de mais um ano letivo! De junho a setembro viveram-se nove meses de adaptações, trabalho e mudanças. Para trás fica a azáfama diária da vida de um agrupamento, com as suas realizações e os seus constrangimentos. Ao longo deste ano, a comunidade educativa participou e assistiu a muitos eventos que contribuíram para tornar o nosso agrupamento mais vivo, dinâmico e aberto. No Desporto Escolar, realizámos, concebemos e participamos em muitas atividades e torneios; continuamos com o projeto Pequenos Cantores de Modas e Expressões Tradicionais, perpetuando a nossa identidade cultural; acrescentamos valor ao projeto EcoEscolas com a Eco-Troca e hasteamos mais uma bandeira verde; continuamos a ver brilhar os nossos pequenos atores e atrizes do Clube de Teatro; levamos ao teatro, em Lisboa, quase todas as turmas; trouxemos teatro em língua inglesa à escola; trouxemos teatro à escola para os primeiro e segundo ciclos; recebemos a Turquia, a Itália, a Croácia, a Letónia e a Noruega no nosso agrupamento e nas nossas casas e fomos à Noruega, Turquia, Croácia e Letónia no âmbito de dois projetos Erasmus+ (projetos CAKE e COLENT); estivemos no Parlamento dos Jovens; participamos em ações e organizamos exposições e atividades que visam a proteção da natureza, da biodiversidade e da sustentabilidade (projeto Life Saramugo e ação ambiental "Planeta Terra ou Planeta Oceano?", limpeza do Baldio, exposição de trigramas, exposição de presépios, bandeira nacional e rosa-dos-ventos com materiais reciclados); mantivemo-nos saudáveis com exposições ("O que escondem os alimentos" e "Já bebeste açúcar hoje?"), com ações de sensibilização (higiene oral e educação sexual) e com o projeto Heróis da Fruta (lanche escolar saudável); enchemos a escola de cores e caminhadas solidárias (rosa, da prevenção do cancro da mama; azul, da prevenção dos maus tratos na infância; vermelho, do Nariz Vermelho, que visa levar alegria às crianças hospitalizadas); estivemos seguros com o Clube de Proteção Civil e realizamos simulacros de evacuação e ações sobre suporte básico de vida; com o PE-SIM, pintamos obras literárias (Ulisses), fizemos curtasmetragens para assinalar o 25 de abril, fizemos brunchs "Do fogão à mesa", participamos nos Fóruns Infantil e Juvenil, fomos a Lisboa e a Sevilha, sonhamos e concretizamos; (cont.) 2

(cont.)

trouxemos Pessoas Exemplares para a Comunidade (Tiago Castro, Marine Antunes, Madalena Perloiro, António Quadros); participamos em aventuras literárias; comemoramos dias internacionais/mundiais; celebramos datas festivas, proporcionando às nossas crianças e alunos momentos de alegria, de afeto e de crescimento; continuamos seguros com a Escola Segura, que dinamizou ações de sensibilização sobre violência em meio escolar/bullying, consumos nocivos, Internet Segura e contrafação); trouxemos Corações com Coroa às turmas do nono ano; fomos solidários com campanhas de recolha de sangue, caminhadas, torneios, visitas aos Centros de Dia e cabazes; aproximamos as gerações, indo visitar idosos e trazendo idosos à escola; "brincalhamos" com contos no pré-escolar e no primeiro ciclo; organizamos feiras (do livro e dos minerais); celebramos as línguas (portuguesa, inglesa, francesa e espanhola) com concursos, jogos, leitura e exposições; fomos praticar esqui alpino na neve da Serra da Estrela; em Braga representamos o distrito de Beja, na final do Concurso Nacional de Leitura; promovemos atividades conjuntas com os pais e encarregados de educação; demos continuidade ao cantinho das ervas aromáticas e à nossa horta biológica; continuamos a participar no projeto "Ciência na Escola", promovido pela Fundação Ilídio Pinho, tendo o projeto "Água... vai uma pinga?" sido selecionado pelo Júri Regional do Concurso de Ideias; recebemos, com o projeto Residências Artísticas, o coralista Jorge Rodrigues, do Teatro Nacional de S. Carlos, e fomos visitar esse teatro assim como a Companhia Nacional de Bailado, engrandecendo a nossa cultura musical e artística; promovemos a educação inclusiva com ações de formação e atividades como "Dar mão à mão" e "Coração Azul"; contribuímos para o desenvolvimento profissional de docentes e não docentes com a realização de várias ações de formação, no âmbito do Plano de Formação Interna; com a FUTURAMA (feira das escolhas vocacionais), abrimos horizontes aos nossos alunos que estão prestes a iniciar voos mais altos; fizemos pausas para nos deliciarmos com chás, infusões, bolachinhas, scones e compotas; continuamos empenhados nos projetos "Vamos Dar o Nosso Melhor" e "Juntos, tornamos a escola mais limpa"; continuamos a criar arte no Clube das Artes e descobrimos novos talentos; representamos o nosso agrupamento com um stand na XVII Feira da Vinha e do Vinho de Amareleja; tivemos ações de monitorização por parte da Inspeção-Geral de Educação e Ciência; fizemos articulações entre as várias disciplinas e demos nomes às salas de aula; tivemos aulas observadas para identificar boas práticas; tivemos novas disciplinas nos quinto e sétimos anos; do jardim de infância ao nono ano e turma PIEF; promovemos, apoiamos e desenvolvemos inúmeras atividades sempre com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento integral das nossas crianças e alunos; monitorizamos ações e resultados através do Observatório da Qualidade, que disponibiliza os seus dados a toda a comunidade educativa e permite, com a sua importante função, a melhoria contínua do agrupamento; por fim, mantivemos livre e aberto a toda a comunidade este canal de comunicação privilegiado "Cinco Estrelas". Pelo exposto, de forma sintética, se pode concluir que o agrupamento ao longo do ano letivo esteve sempre em ação e teve como princípios orientadores a autonomia, o diálogo, a cooperação, a amizade, a solidariedade, a entreajuda, a responsabilidade, o trabalho, a partilha e a liberdade. E é por aqui que temos que continuar a ir porque, tal como está presente no nosso hino, é esta a ESCOLA QUE QUEREMOS... Uma escola para todos e cada um! Adjunta do Diretor (Alice Rocha)

3

PROJETO: “Vamos Dar o Nosso Melhor”

Vamos Dar o Nosso Melhor

Turma

5.º ANO 6.º ANO 7.º ANO 8.º ANO 9.º ANO

Resultados 2.º Período – Ano Letivo 2018/19

Crédito N.º Alupor alunos no

Crédito inicial

TOTAL PENALIZAÇÕES

TOTAL CRÉDITOS

Valor TOTAL por alu- Class. 2.º P no

A

21

30

630

251

392

771

36,71

4º

B

17

30

510

152

276

634

37,29

2º

A

14

30

420

89

229

560

40,00

1º

B

15

30

450

280

250

420

28,00

7º

C

16

30

480

207

236

509

31,81

5º

A

21

30

630

583

433

480

22,86

8º

B

15

30

450

769

260

-59

-3,93

12º

A

21

30

630

678

295

247

11,76

11º

B

14

30

420

207

227

440

31,43

6º

C

11

30

330

582

144

-108

-9,82

13º

A

16

30

480

407

189

262

16,38

10º

B

17

30

510

468

250

292

17,18

9º

C

17

30

510

174

297

633

37,24

3º

1.º lugar 2.º lugar 3.º lugar

Turma 6.º A 5.º B 9.º C

Pontuação 40,00 37,29 37,24

Os alunos do 6.ºA estão de Parabéns, pois obtiveram a melhor pontuação no final do 2.º Período, no âmbito do projeto Vamos Dar o Nosso Melhor. Os alunos do 5ºB e do 9ºC obtiveram, igualmente, classificações que lhes permitiram alcançar o 2º e o 3º lugares, respetivamente. As melhores classificações resultaram do empenho, da responsabilidade e da participação ativa na vida escolar por parte de cada um dos alunos destas turmas. Parabéns a todos aqueles que deram o seu melhor! 4

ATIVIDADES NO AGRUPAMENTO

Por Graça Gonçalves e João Camacho

Ciência na escola: água, vai uma pinga…? Durante o mês de janeiro, foram dinamizadas várias atividades relacionadas com o tema do projeto “Ciência na escola: água, vai uma pinga…?”. Muitas delas foram levadas a cabo durante o tempo de aulas das diferentes turmas envolvidas e com os professores das disciplinas que participaram em articulação com o projeto. De destacar a palestra/atividade realizada no dia 28 de janeiro, às 14h15, dinamizada pelo Agrupamento e pela Câmara Municipal de Moura, com a participação dos oradores Engª. Margarida João e do Sr. Daniel Barreto, onde estiveram presentes as turmas participantes no projeto (8ºano, 7ºB e curso PIEF). A palestra decorreu em duas partes distintas: uma apresentação oral (uma tentativa de sensibilizar os alunos para a qualidade e para o tratamento da água da rede de abastecimento pública da região); e uma outra parte mais prática, numa demonstração de diferentes formas de filtrar a água para que esta se torne potável. Não nos podemos esquecer que a água é um dos (senão o) recursos naturais mais importante do ser humano. Ficam aqui alguns excertos fotográficos que permitiram “capturar” o momento…

5

Ciência na Escola - Gestão sustentável de água

Por Graça Gonçalves e João Camacho

Foram várias as atividades desenvolvidas dentro do projeto Ciência na Escola, sendo uma das turmas comtempladas a turma PIEF. Foi desenvolvida a Horta Pedagógica, com o intuito de os alunos promoverem hábitos de vida saudável, possibilitar-lhes o contacto com a natureza, dinamizar espaços exteriores e construir a noção de que o equilíbrio ambiental é fundamental para a sustentação da vida no nosso planeta. Foi implementado um sistema de rega gota-a-gota, onde os alunos puderam perceber como é fácil fazer uma gestão sustentável de água, utilizando materiais recicláveis.

Fomos também convidados a participar no dia Eco Escolas que se realizou no dia 16 de maio, no centro da vila de Amareleja. Para tal, realizamos uma pequena venda de produtos, cultivados na horta, assim como levamos uma amostra da nossa rega gota-a-gota para dar conhecimento a toda a população, a qual se mostrou muito recetiva com a ideia de reciclar e, ao mesmo tempo, fazer uma gestão sustentável de água.

6

Cidadania e Desenvolvimento “Igualdade de Género”

Por Margarida Grosso

Durante o 2º período letivo, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turma de 5º Ano realizaram atividades de sensibilização para questões relacionadas com o tema “Igualdade/Desigualdade de Género “.

7

Por Ana Paula Andrade

Visita de Estudo 5ºAno

No dia 27 de março, as turmas A e B do 5.º ano de escolaridade realizaram uma visita de estudo a Lisboa, ao Lisboa Story Centre e ao Pavilhão do Conhecimento - Centro de Ciência Viva. O balanço da visita de estudo foi considerado bastante satisfatório.

8

Por Carla Reis e Paula Caeiro

Exposição “Caracóis Pitagóricos”

No âmbito da disciplina de Matemática, foi proposta a realização de um trabalho de grupo subordinado ao tema "A Vida e Obra de Pitágoras" aos alunos das turmas A, B e C do oitavo ano de escolaridade. Neste trabalho, os alunos deram a conhecer os aspetos mais relevantes da vida e obra de Pitágoras, tendo também construído e decorado um caracol pitagórico. Este caracol é constituído por triângulos retângulos consecutivos, onde a hipotenusa do primeiro triângulo retângulo é um dos catetos do segundo; a hipotenusa do segundo triângulo retângulo é um dos catetos do terceiro; e assim sucessivamente. Os caracóis pitagóricos foram elaborados numa articulação entre as disciplinas de Matemática e de Educação Visual, de onde resultaram trabalhos bastante criativos e interessantes que foram expostos no átrio da escola sede, durante o 3.º período.

9

Segue-se a biografia elaborada pelos alunos do 8ºano, após um trabalho de pesquisa.

Quem foi Pitágoras? Pitágoras foi um importante filósofo e matemático que nasceu na ilha grega de Samos e terá vivido entre 570 e 490 a.C.. Filho de Pythais e de Mnesarchus, tinha várias áreas de interesse, tais como: a Música, a Matemática, a Filosofia e a Astronomia. Foi o primeiro matemático puro da História, devido à sua preocupação em passar de casos concretos para o geral, ou seja, por ter sido o primeiro a concretizar a passagem da observação prá-

tica pontual para a generalização de um teorema, através de uma dedução lógica. O seu nome está ligado a uma das mais importantes descobertas da Matemática e que nós aprendemos nas aulas neste ano: o teorema de Pitágoras. Trata-se da relação matemática entre os comprimentos dos lados de qualquer triângulo retângulo. Segundo o Teorema de Pitágoras, num triângulo retângulo o quadrado do comprimento da hipotenusa (maior dos lados do triângulo retângulo) é igual à soma dos quadrados dos comprimentos dos catetos. Assim, é possível calcular o lado de um triângulo retângulo, conhecendo os outros dois.

Teorema de Pitágoras

Ao longo da sua vida, Pitágoras viajou por vários países, tendo aprendido muitos conhecimentos matemáticos com os egípcios e os babilónios. Tales de Mileto foi um dos filósofos que mais influ-

enciou as suas ideias matemáticas. Em Crotona, Pitágoras fundou uma sociedade secreta dedicada ao estudo dos números. Esta sociedade, a Escola Pitagórica, cujos membros se tornaram conhecidos como pitagóricos, desenvolveu uma parte significativa de conhecimento matemático em segredo absoluto. Pode considerar-se que os pitagóricos eram uma ordem religiosa e uma escola filosófica. Pensa-se que a sua filosofia se baseava no lema "O número é tudo", já que defendiam que a origem de todas as coisas estava nos números. Alunos do 8.º B 10

Comemorações do 45º Aniversário

Por Lurdes Pato

da Revolução de Abril

No dia 24 de abril, o Agrupamento de Escolas de Amareleja comemorou o 45º Aniversário da Revolução dos Cravos. As comemorações contaram com a plantação de uma árvore, a “Árvore do 45º aniversário”, com a colaboração da turma PIEF. Os guardiães da árvore serão os alunos da turma do 1º A, que também estiveram presentes no momento da celebração. Contou-se ainda com um momento musical proporcionado pelos alunos do 5º A que cantaram dois temas relacionados com a Revolução: “Somos Livres” e “Grândola Vila Morena”.

Houve ainda lugar a uma peça de teatro subordinada ao mesmo tema, representada na Biblioteca da escola e que contou igualmente com a colaboração musical do 5º A.

11

Por Carmen Conde

Caça ao Ovo 4 e 5 de abril No âmbito da disciplina de inglês de 2º ciclo, realizou-se nos dias 4 e 5 de abril a tradicional "Easter Egg Hunt" (caça ao Ovo da Páscoa). Os alunos das turmas divertiram-se e envolveram-se em busca incessante pelo tão desejado tesouro. Para dificultar, algumas das pistas continham mensagens em inglês. À chegada ao tesouro, as equipas vencedoras partilharam os ovos de chocolate com os colegas. Foi plena diversão!

Feira de Minerais

Por Susana Balinha

29 e 30 de abril Decorreu nos dias 29 e 30 de abril a Feira de Minerais promovida pelo Departamento de Matemática e Ciências Experimentais em colaboração com a empresa Geotejo. Esta exposição/feira pretendeu mostrar a diversidade e riqueza dos materiais geológicos – minerais e metais que deles se extraem, fósseis, rochas e bijuteria. Todas as turmas da escola sede visitaram o espaço, tendo tido oportunidade de adquirir alguns artigos de mineralogia e paleontologia. Desta colaboração resultou a aquisição, para o agrupamento, de vários minerais e fósseis que ficam entregues ao Departamento de Matemática e Ciências Experimentais.

12

Por Luísa Gomes

Visita de Estudo a Sevilha

No passado dia 26 de abril, as turmas do 8º ano de escolaridade visitaram a cidade Sevilha. A visita de estudo foi dinamizada pelos professores de História e de Espanhol. Entre os muitos monumentos e lugares existentes em Sevilha passíveis de serem visitados, a nossa visita incidiu sobre a Torre del Oro, el Barrio de Santa Cruz, onde está inserida a Plaza Doña Elvira e na qual decorreu o almoço. Posteriormente, visitamos a Catedral de Sevilha e La Giralda e, por último, fomos até ao Parque María Luísa e à Plaza de España. A visita correu bem e os alunos mostraram-se muito contentes.

Poemas sobre Sevilha Sevilha é uma maravilha

Sevilha, linda cidade,

As pessoas brincam

É tão bela

E compartem a sua alegria

Já tem uma certa idade,

Os jardins são floridos

Mas parece uma donzela

Quem quer ir comigo? Cavalos a galopar

Tem muita história

E as pessoas a montar

É uma cidade gloriosa

Quem quer ir visitar

Muita glória

Essa cidade de encantar?

Apesar de um pouco idosa. Pedro Ganhão, 8ºB

Susana Silva, 8ºB 13

Por Ana Madeira A aluna Teresa Santana desenvolveu o seu PIT (Plano Individual de Transição) no refeitório da escola. Estas fotografias retratam um dos dias em que fez salame e o partilhou com os colegas do Centro de Apoio à Aprendizagem.

Exposição “Os olhares da Teresa “

Em articulação com a disciplina de História, Educação Visual e Português foi desenvolvido um pro-

jeto fotográfico que culminou na exposição fotográfica - “Os olhares da Teresa” - apresentada no espaço escolar.

14

Trabalhos para o Projeto “Salas com Nome”

Por Silvy Ribeiro

“Salas com Nome” foi um projeto levado a cabo este ano letivo e que consta no Plano Anual de Atividades do Conselho de Diretores de Turma. A cada turma foi solicitada a escolha de uma personalidade dentro da disciplina que lhe tinha sido destinada, a fim de elaborar a sua biografia, trabalhar a imagem do patrono, em EV e ET , e, para concluir, construir um QR Code com a colaboração da docente de TIC, professora Margarida Grosso. Foi um trabalho aglutinador que envolveu diferentes disciplinas. Cada turma verá a afixação deste trabalho na porta da sua sala de aula. Segue o seguinte registo fotográfico que mostra o empenho dos alunos a trabalhar a imagem que selecionaram e, mais abaixo, a exposição que, para já, se encontra no átrio da escola. Parabéns a todos!

15

Semana das Línguas

+

de 6 a 10 de maio

Por Isabel Rosado

Como vem sendo tradição nos últimos dois anos, mais uma vez, no dia 7 de maio de 2019, realizou-se o habitual “Tea Break” organizado pelo Departamento de Línguas.

Tea Break

Convívio na sala de professores

- aliquam.

16

Te

Por Carmen Conde e Ana Branco

Peça de teatro “ Passing Tales" No passado dia 17 de maio teve lugar a peça de teatro " Passing Tales" pela companhia ETC (English Theatre Company). Esta iniciativa do Departamento de Línguas estava a cargo da docente Carmen Conde, em parceria com a docente que leciona o Inglês Curricular de 1º ciclo do Ensino Básico, Ana Branco. As docentes agradecem aos dois organismos de administração local, sendo eles o Município de Moura e a Junta de Freguesia de Amareleja, pela verba cedida para que a atividade se concretizasse. Agradecem também ao Órgão de Gestão do Agrupamento de Escolas de Amareleja, assistentes operacionais, pessoal administrativo, alunos e encarregados de educação, que também estiveram ativamente envolvidos no processo, não só na disponibilização de recursos humanos, logísticos e materiais, como na angariação do valor remanescente. Um bem-haja por todo o empenho e ajuda que possibilitaram proporcionar aos alunos uma experiência única de interação, em língua inglesa, com atores falantes nativos da língua. Estamos todos de parabéns!

Por Lurdes Pato

Workshop de Cerâmica No dia 13 de junho, o nosso agrupamento teve o prazer de receber a visita da ceramista Susana Jorge Ferreira. Houve lugar a uma pequena mostra dos seus trabalhos e um workshop de cerâmica com as turmas do 7ºB e 6ºC. Os alunos foram desafiados a modelar figuras de cerâmica semelhantes às do Paleolítico Superior. O primeiro

contacto com o barro dos nossos jovens artistas foi muito dinâmico e proveitoso. 17

Por Célia Ramos e Lurdes Pato

Exposição de trabalhos

Esta exposição resultou da articulação entre as disciplinas de História e de Educação Visual no 9º ano. Os alunos das turmas A, B e C realizaram réplicas de obras de arte das diversas correntes artísticas: a arte na primeira metade do século XX (expressionismo, abstracionismo, surrealismo, cubismo, futurismo e arte nova), de acordo com o seu gosto pessoal. O resultado foi bastante satisfatório, o que orgulhou bastante a sua professora de Artes Visuais. Estão todos de Parabéns!

18

Por Carla Reis e David Fialho

Operação Nariz Vermelho

O nosso agrupamento de escolas comemorou novamente o Dia do Nariz Vermelho, uma iniciativa que visou sensibilizar a população escolar para a importância da solidariedade social e que assumiu diversas formas de angariação de fundos que reverteram a favor da Operação Nariz Vermelho. No dia 28 de maio de 2019 foi realizada, no nosso agrupamento, uma venda de produtos solidários, inserida no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Criança. No dia 30 de maio de 2019 realizou-se uma Caminhada Solidária pelas ruas de Amareleja. Toda a comunidade foi convidada a trazer uma peça de roupa vermelha e, todos juntos, tiramos uma fotografia para mais tarde recordar. Para finalizar, no dia 5 de junho de 2019, os alunos dos 2.º e 3.º ciclos participaram num Torneio de Basquetebol 3x3, num total de 10 equipas. Agradecemos, desde já, a colaboração de todos os que participaram na concretização destas atividades. Conseguimos angariar 1446 euros! Obrigada a Todos!

19

Por David Fialho

FUTURAMA - "Dia das Escolhas"

O nosso agrupamento dinamizou, pelo sexto ano consecutivo, a Futurama - "Dia das Escolhas". Esta atividade é realizada no âmbito da Orientação Escolar e Vocacional e pretende ser um momento em que Escolas Profissionais e Secundárias da nossa região apresentam a respetiva oferta formativa, quer através da divulgação de material informativo e de informação fornecida por professores e técnicos das diferentes instituições, quer, quando possível, através da dinamização de atividades associadas às diferentes áreas de formação. Este ano, a Futurama - "Dia das Escolhas" - decorreu no dia 4 de junho, entre as 9:45 e as 13:00 horas e contou com a presença das seguintes escolas: Escola Secundária de Moura, Escola

Profissional de Moura, Escola Profissional de Alvito, Escola Profissional de Cuba, Escola Profissional Bento de Jesus Caraça de Beja, Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Serpa e a Escola Profissional Fialho de Almeida da Vidigueira. Não podemos deixar de agradecer a presença destas escolas, mas, também, a de todos os que colaboraram na organização e preparação deste evento.

20

Dia Mundial Anti Contrafação As fotografias que a seguir se apresentam retratam uma sessão da GNR com alunos das turma do 9ºAno e PIEF para assinalar o Dia Mundial Anti Contrafação que, na nossa escola, se comemorou no dia 5 de junho.

21

PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

Por Patrícia Granito

No dia 31 de maio, a turma PIEF realizou a certificação em TIC.

No dia 30 de maio, a turma participou na atividade do Laço Azul.

Participação da turma no jogo de futebol 7 contra a turma PIEF de Moura.

22

No dia 15 de maio, assinalou-se o Dia Internacional da FamĂ­lia. A atividade foi aberta a todas as turmas.

23

PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Momentos de descontração

24

PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Por Silvy Ribeiro

Elaboração de um painel de parede

25

O QUE LEMOS... Gostei de ler o livro O Tatuador de Auschwitz, porque me fez ter mais consciência do que se passou na época de Hitler, nos campos de concentração. Trata-se de uma história real de um amor vivido em tempo de guerra. Uma história impressionante. Gabriela Gala, 9ºC

O Menino do Pijama às Riscas é um livro que relata acontecimentos ocorridos durante a Segunda Guerra Mundial. O filho de um oficial alemão conhece um menino judeu de quem se torna amigo. Neste caso, a rede de arame farpado do campo de concentração que parece separá-los não impede a amizade entre as duas crianças. Helena Fernandes, 9ºC

Ilustrações realizadas pelos alunos da turma do 1ºA, da escola sede, a partir da leitura de uma lengalenga.

26

Por Luísa Valadas

O QUE ESCREVEMOS... Por Francisca Barradas No âmbito da disciplina de Português, aquando do estudo do Texto Poético, os alunos de 6º ano foram convidados a construir um poema visual. Eis, nestas páginas, alguns dos trabalhos destes pequenos poetas.

Ricardo Pinto, 6ºA

Jéssica, 6ºA

27

Marina Serrano, 6ºA

Por Luísa Valadas

Trabalho da turma do 1ºA da escola sede 28

Por David Fialho

SABIA QUE...

O ano letivo está a terminar e, com esta conclusão, é tempo de reflexão e avaliação, para que toda a comunidade educativa analise este ano o como o papel de cada um e de todos foi assumido e desempenhado. Este é o momento em que todos devemos fazer uma análise ao nosso ano letivo, encontrando as mais-valias do mesmo e os pontos que deverão ser melhorados. Para que este trabalho seja eficaz não podemos deixar de realizar uma avaliação autocrítica, na qual, cada um de nós, encontrará as suas boas práticas/atitudes, bem como aquelas que tem de corrigir e melhorar. Se todos o cumprirmos, o próximo ano letivo correrá, sem dúvida, de modo mais positivo. Para o efeito, cada elemento desta comunidade educativa deverá perceber quais os seus pontos fortes, mantendo-os e reforçando-os, assim como deve analisar os seus pontos fracos, criando pontos de melhoria com estratégias, procedimentos e compromissos para a correção e para o desenvolvimento de práticas/atitudes mais adequadas e que promovam um melhor desempenho. Se o fizermos, o bem-estar, o comportamento, o relacionamento interpessoal, o desenvolvimento e as aprendizagens das nossas crianças e dos nossos jovens serão, sem dúvida, melhores. Para os profissionais do nosso agrupamento esta reflexão está inserida nas suas competências e práticas, sendo que todos realizam este balanço, individualmente e em diferentes estruturas do Agrupamen-

to, relatando-o em documentos próprios. Ainda assim, todos os profissionais ganham em fazê-lo diariamente, tendo noção dos pontos de melhoria para que o seu desempenho possa evoluir. De outro prisma, os alunos realizam autoavaliação, mas parece-nos pouco. Cada aluno deverá avaliar, com mais atenção, o seu comportamento, as suas atitudes, a sua conduta social, o seu trabalho e o seu aproveitamento, de modo a perceber quais as práticas a manter e a corrigir/ melhorar. Este trabalho também deve ser realizado por encarregados de educação que deverão analisar o seu trabalho enquanto educadores, assim como, deverão perceber nos seus educandos quais os pontos fortes de cada um e quais os pontos a melhorar, estabelecendo objetivos e planificando os

passos necessários para os alcançar. As educadoras, os professores e os técnicos do agrupamento costumam fazer um balanço com os encarregados de educação, onde indicam dificuldades e sugerem práticas para melhoria. Há que ter em conta esta informação que visa o desenvolvimento das nossas crianças e jovens. Por fim, importa referir que todos temos dificuldades e pontos de melhoria e que, por vezes, precisamos de outras pessoas quer para as identificar, quer para as corrigir, pois assumamos dificuldades e procuremos ajuda, porque o trabalho colaborativo e cooperativo é uma das chaves para o nosso sucesso.

29

Plano de Formação Interna - Pessoal Docente

Por David Fialho

Quanto ao Plano de Formação Interna da nossa Escola, continuamos a organizar e a desenvolver Ações de Formação de Curta Duração (AFCD) e Cursos de Formação (CF) com a finalidade de promovermos melhores conhecimentos e competências nos nossos docentes, o que resultará numa melhor prática letiva. Este ano foram realizadas a(o)s seguintes ações/cursos de formação: 1. "Observação e análise das práticas de ensino", AFCD de 3 horas que teve como formadora a nossa professora Lurdes Pato e que contou com a presença de 59 formandos: 2. "Propostas de operacionalização do Decreto-Lei N.º 54 de 6 de julho de 2018", AFCD que teve como formadora a professora Fernanda Caetano, do Agrupamento de Escolas de Almodôvar, e que contou com a presença de 57 formandos; 3. "Desenvolvimento de competências sociais e emocionais em contexto educativo",

segunda edição do CF de 25 horas, que teve como formador o nosso psicólogo David Fialho e que contou com a participação de 14 formandas; 4. "Suporte básico de vida", formação de 2 horas desenvolvida pela nossa professora Carmen Conde e que contou com a participação de 17 formandos; 5. "Supervisão da prática letiva e desenvolvimento profissional", CF de 25 horas que teve como formadora a professora doutora Isabel Fialho, da Universidade de Évora, e que contou com a participação de 16 formandos; 6. "Cidadania Digital - Projeto Seguranet", AFCD de 3 horas que teve como formador o professor Rui Gonçalo Espadeiro, do Centro de Competência TIC da Universidade de Évora e que contou com 21 formandos. Por Carmen Conde

Formação Interna - Pessoal Docente

Ação de Formação “ Competências Básicas de Socorrismo- Hemorragias e Lesões da pele “ destinada a assistentes operacionais. No dia 10 de abril, foi realizada a ação de formação “ Hemorragias e lesões da pele”, destinada ao corpo não docente do Agrupamento de Escolas de Amareleja. Esta atividade, pertencente ao plano de formação deste agrupamento,

foi dinamizada pela docente Carmen Conde, uma vez que também é bombeira voluntária. A ação de formação teve uma forte adesão por parte dos assistentes operacionais, que não hesitaram em expor as suas dúvidas e/ou colocar questões. Todos os formando demonstraram bastante interesse e relataram episódios que vivenciaram, ao longo da carreira, com alunos da escola e quiseram saber se o seu procedimento tinha sido o mais adequado. A partilha de experiências contribuiu para que todos pudessem sair mais enriquecidos e conscientes de que qualquer pessoa, mediante o seu conhecimento, está capacitada para socorrer. A próxima sessão ficou agendada para o final do 3º período sobre o tema “ Trauma e emergências pré- hospitalares”. 30

Por Elisabete Vogado

CLUBE DE PROTEÇÃO CIVIL

Oferta de capacetes de proteção e segurança para os alunos do Agrupamento de Escolas de Amareleja No dia 28 de maio de 2019, na sede do Agrupamento de Escolas de Amareleja, foram entregues em mão, pela Srª. Engenheira Djamila Maria Costa, em nome da “Acciona Energia Portugal”, vinte capacetes de proteção e segurança para os nossos alunos. Tal oferta resultou de um pedido efetuado pela coordenadora do Clube de Proteção Civil deste agrupamento ao Sr. Manuel Barbosa, Diretor Geral da “Acciona Energia Portugal”, que prontamente colaborou connosco. Desde já os nossos agradecimentos ao Sr. Manuel Barbosa, bem como à Srª. Djamila Costa pela oferta.

A Coordenadora do Clube de Proteção Civil, Elisabete Vogado

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Por Lília Fernandes e Susana Balinha

Bandeira Verde 2017/2018- Desempenho de Qualidade

A equipa do Projeto Eco-Escola do nosso agrupamento recebeu com muito agrado o reconhecimento pelo trabalho desenvolvido no ano anterior com a atribuição da Bandeira Verde 2017 e o Certificado de Desempenho de Qualidade (índice igual ou superior a 75%), resultante da visita /auditoria realizada no ano letivo anterior por elementos da Comissão Nacional EcoEscolas, a qual visava confirmar e avaliar a qualidade de implementação do projeto in loco. No dia 7 de março, reuniu o Eco-Conselho para articular as atividades a desenvolver com a colaboração de elementos da Câmara Municipal de Moura e da Junta de Freguesia de Amareleja e promovemos o Içar da Bandeira Verde!

O que foi acontecendo… Auditoria Ambiental Com o objetivo de realizar a auditoria ambiental, os alunos foram submetidos a um questionário abrangente e que levou em consideração as atividades desenvolvidas na nossa escola com impacto sobre o Ambiente, nomeadamente a utilização da água, da energia, o tratamento dos resíduos, bem como o espaço interior e exterior da escola, o ruído, a alimentação dos alunos e os transportes utilizados na sua deslocação à escola.

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O que foi acontecendo… Delegados Ambientais Foram eleitos os delegados e subdelegados ambientais das várias turmas como representantes das turmas no projeto Eco-Escolas, os quais ficaram a conhecer os temas a trabalhar durante o presente ano letivo. São eles: Turma 5º A 5º B 6º A 6º B 6º C 7º A 7º B 8º A 8ºB 8ºC 9º A 9º B 9º C

Delegado Ambiental Santiago Fradinho Leonor Caldeira Gonçalo Vidigal Carmo Fialho Beatriz Ferreira Martim Pereira Ricardo Casilda Diana Borralho Ana Ferreira Bruno Zeferino António Carilho Nádia José Piteira

Subdelegado Ambiental Iara Calado Duarte Arsénio José Fontes Rodrigo Vitorino Luís Carlos Diogo Agulhas Carolina Gonçalves Francisco Santana Luís Pelicano Duarte Modesto Pedro Cachopo Eduardo Rita Filipe Branco

Eco-Código 2019 Os alunos de 2º e 3º ciclo formularam ideias sobre formas de preservar e ajudar o Ambiente e redigiram-nas, sendo depois compiladas e selecionadas para formar o eco-código para este ano letivo e com o qual também participarão no concurso Póster Eco-Código 2019.

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O que foi acontecendo…

Participação na XVII Feira do Vinho e da Vinha de Amareleja O Projeto Eco-Escolas, mais uma vez, esteve presente na XVII Feira do Vinho e da Vinha que decorreu entre os dias 7 a 9 de dezembro de 2018, para, desta forma, dar a conhecer à comunidade local, o trabalho desenvolvido pelos nossos alunos.

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O que foi acontecendo… Articulação com o 1º Concurso de Presépios Geométricos O Presépio é uma das mais tradicionais expressões da cultura popular e dos valores do Natal que simboliza a união dos mundos, razão pela qual, o grupo disciplinar de Matemática e Ciências Naturais do Agrupamento de Escolas da Amareleja organizou este concurso. O Projeto EcoEscolas articulou com este concurso na medida em que para a construção dos presépios tinham que ser utilizados materiais recicláveis/reutilizáveis. Os critérios de seleção avaliados pelo júri fo-

ram a criatividade; harmonia no conjunto apresentado; valor cultural; pedagógico ou artístico do presépio; reutilização de materiais recicláveis e utilização de sólidos / figuras geométricas. Parabéns aos Vencedores!

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O que foi acontecendo… Criação e decoração de vasos para os Manjericos de São João No âmbito da valorização de resíduos, os alunos de 6ºano realizaram a atividade “Vasos Floridos” proposta pela Câmara Municipal de Moura. Foram reutilizadas e decoradas latas de feijão e grão, a fim de serem utilizadas na transplantação dos manjericos que a Câmara distribui pela população no mês de junho.

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O que foi acontecendo… Horta Biológica- PIEF Mais uma vez, este ano, os alunos da turma PIEF deram continuidade à horta biológica. Para além das plantas aromáticas, semearam e colheram outros produtos hortícolas. Para além deste modelo de sustentabilidade e de envolvimento da comunidade escolar, promoveu-se uma abordagem centrada na inclusão e na participação ativa dos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e social, bem como para a sua educação alimentar.

Esta iniciativa serviu ainda para salientar a importância da Agricultura Biológica na comunidade. Muitos Parabéns, Alunos e Professores da turma PIEF!

NA PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE O QUE MAIS CONTA É MESMO A ATITUDE” Muito Obrigada a todos pela colaboração! Equipa Eco-Escolas Lília Fernandes e Susana Balinha 37

D I A E C O —E S C O L A S / E C O – T R O C A

16 DE MAIO O projeto Eco- Escolas comemorou o seu Dia- Escolas no dia 16 de maio e, este ano letivo, elegeu o Largo do Regato, centro da vila de Amareleja, para partilhar com a comunidade local as suas atividades. A atividade de destaque resultou numa sensibilização da comunidade para a Reciclagem, promovendo uma

Eco-Troca de plantas aromáticas/decorativas, oferecidas pela Câmara Municipal de Moura, por resíduos (papel, plástico, vidro e elétricos/eletrónicos) que a população tinha que entregar e, simultaneamente, colocar nos eco-pontos devidos. A acompanhar esta atividade estiveram a decorrer vários jogos educativos alusivos ao tema da Reciclagem, orientados pelos delegados ambientais das várias turmas. Para além desta atividade, tivemos ainda a venda de

produtos hortícolas oriundos da nossa horta biológica, por parte dos alunos da turma PIEF. Tivemos também o desfile de moda, de roupas feitas com materiais reutilizados, promovido pela turma do 8º A com a colaboração da disciplina de Educação Tecnológica e ainda as atuações musicais da turma do 5ºA e do aluno Pedro Cachopo, sob a orientação do professor de Educação Musical. A componente das Ciências Naturais esteve também representada, com a utilização do forno solar, na preparação das pizas, que foram sendo oferecidas aos visitantes da Eco-Troca. Agradecemos à Junta de Freguesia de Amareleja e à Câmara Municipal de Moura todo o apoio na organização da atividade.

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Por Alice Rocha

O terceiro período começou no dia 23 de abril e o Clube de Teatro apresentou as peças “Viva a Liberdade”, no dia 24 de abril, aos alunos do 1.º ciclo e do sexto ano e aos encarregados de educação, e “Lutar pela liberdade”, no dia 2 de maio, às crianças do pré-escolar e aos alunos do primeiro ciclo. Isto só aconteceu porque os alunos trabalharam os textos das peças durante as férias da Páscoa. Diga-se em abono da verdade que as peças correram muito bem! Os alunos revelaram muito empenho, boa projeção de voz e expressividade em palco. Em maio, no dia 9, o Clube de Teatro apresentou a peça "Desfile europeu" aos alunos do primeiro ciclo, no âmbito das comemorações do Dia da Europa. Entretanto, o Clube foi crescendo e já conta com a participação de dezoito alunos, todos da turma A do 4.º ano. Neste momento, os alunos encontram-se a ensaiar a peça "O Montado", que será apresentada na noite de 19 de junho, integrada nas atividades de encerramento do ano letivo. Em jeito de conclusão, quero agradecer todo o trabalho desenvolvido pelos alunos que, na sua maioria, são muito empenhados, responsáveis, autónomos, expressivos e criativos. Quero ainda agradecer a colaboração dos encarregados de educação, da docente Fernanda Fialho, professora titular da turma, dos docentes que têm acompanhado os alunos para assistirem às peças , bem como o apoio das docentes Silvy Ribeiro e Célia Ramos e da técnica da AEC, Fátima Caro, na elaboração das máscaras para a peça "O Montado". Um agradecimento também às senhoras que

trabalham no refeitório, espaço onde decorrem diariamente os ensaios, pela paciência que têm, pois, muitas vezes, dado o número elevado de alunos em cena e o comportamento incorreto de alguns, existe algum barulho e alguma desordem, quebrando a tranquilidade do espaço. Como estamos no final do ano letivo, aqui ficam os votos de boas férias para todos/as! Em setembro começará um novo ano letivo e o Clube de Teatro continuará de portas abertas a todos/as os que nele quiserem participar... Alunos que participaram no Clube de Teatro desde fevereiro até junho: António Maria Martins; Beatriz Silva; Carlota Tiago; Diogo Carrilho; Duarte Banha; Eva Martins; Fabiana Martins; Inês Bairinhas; João Modesto; João Torres; Laura Rosado; Leonor Batista; Leonor Mendes; Maria Inês Tú-

bal; Miguel Fachadas; Rodrigo Banha; Salomé Relvas e Salvador Ruivo.

A docente responsável pelo Clube de Teatro: Alice Rocha

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Por Isabel Rosado

“Cooperative Learning and Digital Skills in Entrepreneurship Education” De acordo com a dinâmica dos projetos Erasmus+ KA2 (Mobilidade com alunos) que têm a duração de dois anos, no segundo dos quais nos encontramos, temos a feliz sensação de missão cumprida, uma vez que proporcionamos aos alunos e docentes envolvidos no projeto oportunidades únicas de formação numa dimensão internacional em cooperação com os nossos parceiros estrangeiros, assegurando não só aquisição de novos saberes mas também do multilinguismo indispensável na conjuntura atual, onde a língua inglesa desempenha um papel de destaque entre as competências que ajudarão certamente a preparar os nossos alunos para a integração e mobilidade no mercado de trabalho, de forma a poderem tirar o maior proveito das oportunidades disponíveis, não só a nível nacional mas também a nível europeu e internacional. Assim sendo, de 3 a 8 de fevereiro de 2019, quatro alunos de 9.ºano do nosso agrupamento, nomeadamente Lara Paulino, Helena Fernandes, José Piteira do 9.ºC e Micaela Rosa do 9.ºB, acompanhados pelas professoras Alice Rocha e Isabel Rosado, participaram no intercâmbio em Gausdal, Noruega, juntamente com colegas de Roma, Itália; de Varaždin, Croácia e Mālpils, Letónia, onde, num workshop desenvolvido ao longo de dois dias, dinamizado pelos alunos e professores noruegueses, desenvolveram atividades, em inglês, que se prenderam com orientação vocacional e preparação para eventuais entrevistas de trabalho. Estas atividades foram realizadas em grupos de cinco alunos em que dois desempenharam o papel de entrevistadores por parte de uma entidade empregadora e os outros o papel de candidatos a um emprego contribuin-

do para a promoção da criatividade, da competitividade e da empregabilidade, bem como para o reforço do desenvolvimento do espírito empresarial e de aprendizagem ao longo da vida. Participaram ainda em atividades de cariz cultural e social reforçando o seu papel na criação de um sentido de cidadania europeia, baseada no respeito dos valores europeus e da tolerância e no respeito pelos outros povos e culturas. Neste caso específico, foram realizadas atividades de “Dog sledding” e “Skiing” que envolveram uma preparação muito específica para o exterior, dada a neve e as temperaturas entre os 11 e os 16 graus negativos.

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Ainda no contexto cultural e devido à proximidade da escola da localidade de Lillehammer, co-

nhecida internacionalmente pelas suas pistas de ski, onde já se realizaram os jogos olímpicos de inverno, visitamos o Norwegian Olympic Museum e o Maihaugen Museum, que é o maior museu a céu aberto fora de Oslo e que, através de 200 edifícios, retrata a forma de vida dos noruegueses ao longo de diferentes eras na história.

De 19 a 24 de maio de 2019, mais quatro alunos de 9.º ano do agrupamento, mais precisamente Beatriz Vitorino, Carolina Grilo, Luciana Mendes do 9.ºC e Gabriel Bastos do 9.ºB, acompanhados pelas professoras Alice Rocha, Carla Reis e Isabel Rosado, participaram no intercâmbio em Varaždin, Croácia onde, juntamente com outros colegas das escolas supramencionadas, tiveram a oportunidade de visitar três empresas de sucesso e ouvir os testemunhos de empresários que os incentivaram a nunca desistirem até conseguirem alcançar os seus objetivos, independentemente das adversidades que possam encontrar ao longo do seu percurso de vida e que trabalho árduo, conhecimento,

criatividade e perseverança são os principais ingredientes para se tornarem jovens de sucesso do século XXI, onde as tecnologias e a inovação são, sem dúvida, as ferramentas que lhes permitirão beneficiar de novas abordagens que os ajudarão a alicerçar os seus objetivos profissionais. Durante a manhã do dia 23 de maio, todos os alunos estrangeiros, em colaboração com os colegas croatas e as suas famílias, tiveram a oportunidade de experienciar situações concretas e reais de emprego, desempenhando funções em diferentes profissões/empresas que, durante a tarde, tiveram de retratar/disseminar através de apresentações em PowerPoint exibidas a todo o grupo internacional de professores e alunos. 42

No âmbito da história e cultura croatas, este grupo de alunos e professores visitou o Varaždin City Museum que retrata a história da cidade até à era moderna, atividade complementada com

uma visita guiada a esta cidade lindíssima que os acolheu. No dia 23 de maio visitaram o Krapina Neanderthal Museum localizado perto do local mundialmente conhecido como o Krapina Neardenthals “Hušnjakovo” e cuja arquitetura evoca o habitat do homem préhistórico e a importância que este teve na evolução da humanidade. Sendo a Croácia conhecida também pela imponência dos seus castelos e beleza dos seus lagos, tiveram a oportunidade de visitar os castelos de Trakoscan (mandado construir no séc. XIII, pelo conde Draskovic também responsável pela criação do lago artificial que completa a paisagem idílica à volta de um dos mais visitados castelos da Croácia) e de Veliki Tabor (a fortificação mais bem preservada da Croácia, representativa da arquitetura medieval da segunda metade do séc. XV). Tudo isto, reforçado com a degustação da gastronomia local e o caloroso acolhimento dos nossos anfitriões, transformaram estas mobilidades em momentos de valor único e memorável no

percurso educativo dos nossos alunos!

Finalmente, de 31 de maio a 3 de junho de 2019, as professoras Alice Rocha e Isabel Rosado deslocaramse a Mālpils, Letónia para participarem no Transnational Meeting (reunião final de coordenadores) onde se encerraram oficialmente todas as atividades deste projeto e onde se trataram de assuntos de ordem logística que, após concretizados por todos os parceiros envolvidos,

permitirão aos coordenadores de cada país, em colaboração muito estreita com a coordenadora geral da Letónia, a professora Livija Mukane, submeter o relatório final do projeto, obrigatório, de acordo com as normas da União Europeia, que justifica e legitima todas as atividades que constam da candidatura aprovada em 2017.

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Por Isabel Rosado

Bem hajam todos os que nos apoiaram (direção, serviços administrativos, assistentes operacionais, serviços de reprografia, papelaria, refeitório, bar, colegas, alunos, famílias, Junta de Freguesia de Amareleja, Câmara Municipal de Moura, restaurantes locais, Central Fotovoltaica, Lagar de Vale Formoso e outros) neste percurso que agora se encerra e que, durante dois anos, transformou as nossas vidas deixando certamente memórias que farão de todos nós melhores pessoas e abrirão aos nossos alunos horizontes que lhes permitirão “Voar e sair do ninho”.

“I Learn with C.A.K.E. I Grow with C.A.K.E.” o outro projeto Erasmus+ a ser desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Amareleja, no qual o acrónimo C.A.K.E. surge como sinónimo de Cultura, Arte, Conhecimento e Experiência, associado a uma metodologia inovadora cujo objetivo se centra na promoção do conhecimento cultural, na criatividade e na compreensão intercultural através da educação, nomeadamente dos alunos dos três parceiros envolvidos: Agrupamento de Escolas de Amareleja, Portugal; Çekmeköy Saadat Yilmaz Ilkokulu, Istambul, Turquia e Istituto Comprensivo Statale Battipaglia Salvemini, Battipaglia, Salerno, Itália.

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(cont.) Neste sentido, a arte e a cultura surgem como elementos indispensáveis para uma educação abrangente, permitindo aos nossos alunos participar ativamente na sociedade de forma construtiva e enriquecedora, facilitando não só o seu processo de aprendizagem, mas também as suas capacidades linguísticas e comunicativas. Foi neste contexto que, de 7 a 13 de abril de 2019, quatro alunas do nosso agrupamento (Gabriela Gala, Bruna Tito do 9ºC, Alice Cruz e Eva Correia do 7ºA) acompanhadas de quatro professores (Isabel Rosado, Alice Rocha, Célia Ramos e José Ma-

nuel Ferreira) participaram no Intercâmbio de alunos e Reunião Transnacional de coordenadores em Istambul, Turquia, onde desenvolveram todas as atividades planificadas e organizadas pelos professores nossos anfitriões Tufan Arica e Derya Tezcan, que incluíram várias visitas a diferentes escolas, realização de diferentes workshops de artes como a “the glass furnace”, onde aprendemos a trabalhar e criar com vidro, aplicando técnicas tradicionais muito especificas; workshop de comidas tradicionais, entre outras, cujo Knowhow pretendemos divulgar no próximo ano letivo. Foi uma semana riquíssima, onde o “aprender” interagiu com o “saber” e onde ambos se cruzaram com a beleza da Maiden’s tower, da Galata Tower, do Topkapı Palace, Hagia Sophia e do Grand Bazaar, cujas visitas culminaram com o cruzeiro no Bósforo onde as duas margens Europa e Ásia se cumprimentam como duas damas imponentes em todo o seu esplendor, desenhando um postal que todos nós, certamente, vamos para sempre guardar como se de um tesouro se tratasse! E assim, com grande orgulho na nossa escola, nos nossos alunos, em todos aqueles que a representam e em todos os que connosco colaboram, encerramos mais um projeto Erasmus+, aguardando com muita esperança que outros se iniciem!

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DESPORTO ESCOLAR Clube Gira Vólei 2018/2019 Disputou-se, no dia 15 de maio, no Campo de Futebol do Moura Atlético, em Moura, no distrito de Beja, numa organização da AVAL com o apoio da FPV e da Câmara Municipal de Moura, o Encontro Regional de Gira-Vólei de Beja/Évora, em duplas. A nossa escola participou neste evento com o clube de Gira Vólei, com os alunos: Martim Benigno,

Miguel Ramos, Rodrigo Guerreiro, Mikael Martins, Rodrigo Santos, Tomás Ferreira, Tomás Pires, Leonardo Ferreira, Lara Ramos e Soraia Fonte. Foi um torneio muito competitivo, que decorreu durante todo o dia, e no qual os nossos alunos não deixaram os créditos por mãos alheias, conseguindo, na sua generalidade, uma excelente participação. alcançaram alguns 4ºs lugares nos diferentes escalões e um terceiro lugar no Escalão de infantis B masculinos com a dupla Tomás Ferreira e Tomás Pires.

Passeio Btt –V Passeio BTT Rota do Sol O grupo de Educação Física e o clube Kaskadura da nossa

escola organizaram o V passeio de BTT “Rota do Sol” para todos os alunos da escola, comunidade educativa e local. Foi um evento sem caráter competitivo que contou com algumas novidades, como por exemplo as inscrições e toda a sua divulgação serem efetuadas por plataforma digital, (https://bttmanager.com/Eventos/v-passeio-btt-rota-dosol/459), proporcionando aos alunos a possibilidade de aprenderem e se habituarem a processos de inscrição em eventos deste tipo, via internet e usando plataformas digitais. Assim, para grande surpresa, os alunos aderiram muito bem a esta novidade, inscrevendo-se rapidamente e com extrema facilidade.

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O passeio era constituído por um percurso feito nas matas do Baldio local, com 10 km de distância em formato “tipo 8”, com zonas técnicas e com algum grau de dificuldade, algumas subidinhas suaves e descidas de fácil condução técnica. Num percurso típico de XCO, notou-se forte entusiasmo dos participantes, com grande adrenalina a vir ao de cima, principalmente nas zonas mais técnicas do percurso. No final, foram sorteados vários brindes, oferecidos pela Decathlon, D’Bike Évora, Proprietário da antiga loja de bicicletas da Amareleja e Revista Bikes World, esta última pela oferta de 100 revistas sobre a modalidade de BTT, para distribuirmos pelos

participantes. Muito gratos, assim, a estes sponsers que nos brindaram e às autoridades através da GNR e Escola Segura, bem como aos Bombeiros Voluntários de Moura que, com a organização, colaboraram com a sua presença. Obrigado a todos os presentes que já falam na próxima….

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Caça Talentos em imagens Estrelas a concurso

Premiados do peddy paper - Entrega de Diplomas

Boas FĂŠrias! 48