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Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES; Rosenberg, 1986) La autoestima ha sido considerada la dimensión evaluativa del autoconcepto (Rosenberg, 1986). Originalmente, el concepto de autoestima fue introducido por William James (1890) para referirse a la medida en que las personas se evalúan a sí mismas de acuerdo al éxito o fracaso percibido en alcanzar sus objetivos. Desde entonces, la autoestima ha sido considerada tradicionalmente un componente evaluativo del concepto del sí mismo (Purkey, 1970). De acuerdo con Rosenberg (1986), las personas con alta autoestima resultan propensas a buscar el crecimiento personal ejercitando sus capacidades al límite sin dejar de reconocer los propios errores. En contraposición, las personas con baja autoestima resultan más propensas a sentirse torpes, tímidas e incapaces de expresarse con confianza, por lo que se encuentran constantemente preocupadas por cometer un error o exponerse al ridículo (Baumeister, 1998). La Escala de Autoestima de Rosenberg se compone de 10 ítems que hacen referencia a la autoestima y la autoaceptación con formato de respuesta tipo Likert que se distribuyen en su valor desde 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo). Los ítems 1, 3, 4, 7, y 10 están redactados en forma directa y los ítems 2, 5, 6, 8 y 9 de manera inversa. La escala ha sido adaptada y validada al contexto argentino por Góngora y Casullo (2009), la cual respeta la validez lingüística de los ítems según los giros idiomáticos locales. Referencias Baumeister, R. F. (1998). The self. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske & G. Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology (4th ed., pp. 680-740). New York: McGraw-Hill. Góngora, V. C., & Casullo, M. M. (2009). Validación de la escala de autoestima de rosenberg en población general y en población clínica de la ciudad de buenos aires. Revista Iberoamericana De Diagnostico Y Evaluación Psicológica, 1, 179-194. Harter, S. (1999). The construction of the self: A developmental perspective New Yori: The Guilford Press James, W. (1890). Principles of Psychology. New York: Dover Publications Purkey, W. W. (1970). Self concept and school achievement. London: Prentice Hall

Rosenberg, M. (1986). Conceiving the self Krieger Malabar, FL.

Anexo

Un equipo de investigación de la Universidad de Buenos Aires está desarrollando un estudio sobre la autoestima. A continuación le presentamos una encuesta anónima, cuyos resultados serán utilizados para fines académico-científicos. Por favor intente responder todo el cuestionario. I) Las siguientes afirmaciones son concernientes a la percepción que usted tiene de sí mismo. Le pedimos que nos indique en qué grado está de acuerdo con cada afirmación, según la siguiente escala: Totalmente en desacuerdo 1

Algo en desacuerdo 2

Ni de acuerdo ni en desacuerdo 3

Algo de acuerdo 4

En general, estoy satisfecho conmigo mismo A veces pienso que no soy bueno para nada Tengo la sensación de que poseo algunas buenas cualidades Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de las personas Siento que no tengo demasiadas cosas de las que sentirme orgulloso A veces me siento realmente inútil Tengo la sensación de que soy una persona valiosa, al menos igual que la mayoría de la gente 8. Desearía tener más respeto por mí mismo 9. En definitiva, me inclino a pensar que soy un fracaso 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Totalmente de acuerdo 5

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5

1

2

3

4

5

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5


10.

Tengo una actitud positiva hacia mí mismo ¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!

1

2

3

4

5

Escala de autoestima de rosenberg rses rosenberg 1986