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AGREGANDOLE VALOR A LA CADENA ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA

INGENIAR REVISTA DEL 5째 ENEI 3째 CLI

NOV 2010

CHILE, ECUADOR, BRASIL, URUGUAY Y BOLIVIA

5to ENEI - NOVIEMBRE 2010 - RIO CUARTO

INTEGRACION LATINOAMERICANA

LA ALIANZA ESTRATEGICA ENTRE PROFESIONALES, COOPERATIVAS Y PYMES EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA FORMACION1 DEL INGENIERO

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Objetivos v enei - iii cli

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El objetivo del encuentro para este año es debatir acerca del rol del ingeniero en el desarrollo de la industria y a partir de la misma el desarrollo de las condiciones de vida del pueblo nacional y latinoamericano. Teniendo como eje la discusión del perfil industrial y la matriz productiva que debe desarrollarse en Latinoamérica. Avanzando sobre una industria que genere valor agregado y que garantice las soberanías de nuestros pueblos. Por ello es que en este V ENEI – III CLI, debemos profundizar este debate, entendiendo el rol fundamental que tiene el sector de los profesionales, el cooperativismo, y el sector de los trabajadores. Las discusiones deben darse en conjunto, con la participación de gran cantidad de estudiantes, de organizaciones sociales, de sectores vinculados a la producción, a las organizaciones sindicales, a las instituciones profesionales afines, a las cooperativas, a Pequeñas y Medianas Empresas (pymes), analizando el presente de nuestros países, discutiendo el rumbo que debe tomar la ingeniería, participando en la elaboración del perfil del egresado, generando alternativas para el futuro de nuestras profesiones. A la unificación de todos estos sectores es a donde debemos acompañar y aportar desde nuestro lugar. El V ENEI – III CLI, es una instancia más para profundizar este debate, que no podemos desaprovechar.

Franco Ayesa, Presidente FURC

“Es importante la participación de todos los actores”

¿Por qué son importantes los encuentros? La importancia radica en que en nuestras carreras no existen instancias de estas características donde los estudiantes nos encontremos para discutir con docentes, graduados, no docentes, organizaciones sociales y cooperativas para debatir la realidad donde actuaremos una vez recibidos. Creo que es prioritario pensar en cómo haremos para resolver los grandes problemas nacionales, previamente a graduarnos; y hacerlo en conjunto a toda la sociedad es, realmente, muy significativo. ¿Cuál es el rol del ingeniero? Los ingenieros, como todos los profesionales, deben repensarse en base a las problemáticas sociales reales que existen en la sociedad. Los profesionales Universitarios son parte de esta sociedad y de ella, jamás deberán estar exentos. Además, los ingenieros tienen

un rol importante en torno a los modelos industriales. Se necesita de ingenieros para generar valor en las cadenas de producción. ¿Cuán importante es afianzar la alianza obrero-estudiantil? Es muy importante la participación de todos los actores que están involucrados en la producción de la riqueza, es decir los trabajadores, ya que ellos son el motor del desarrollo de cualquier proceso productivo. Y la participación del Estado es fundamental: sólo él puede acompañar a los procesos populares y funcionar de barrera contra el neoliberalismo que durante tanto tiempo nos han impuesto y que, hoy, tenemos la posibilidad de combatir en conjunto. Como decía San Martín: “mientras exista en América una Nación esclava, la libertad de las demás correrá peligro”: por eso el carácter latinoamericano, gran nacional y nacional del encuentro.


idente del Mariano Casacchia, Pres de Ingenieria Centro de Estudiantes de la UNRC

¿Cuál es la importancia de organizar estas instancias de debate?

En este contexto ¿Cuál es el desafío de la ingeniería?

Por un lado, el desafío es generar valor agregado para generar cada vez más fuentes trabajo. Como ingenieros debemos pensar en ese sentido, y no sólo en ser empleados de las multinacionales. Por otro lado, es importante entender la integración latinoamericana, porque es lo que nos va a permitir seguir avanzando hacia un desarrollo más fuerte si trabajamos todos juntos.

¿Cómo ves la participación del movimiento estudiantil? Es muy importante la participación, estamos realmente contentos de que en el Encuentro estén participando estudiantes de Uruguay, Chile, Brasil, Ecuador y Bolivia porque podemos llegar a discutir y pensar sobre la forma en que vamos a contruir la Patria Grande.

¿Cómo continuarán con este trabajo?

9:00 hs.: Apertura del Encuentro *Ing. Oscar Spada – Rector UNRC *Ing. Miriam Martinello – Vicedecana FI UNRC *Leonardo Moyano – Secretario de Extensión FUA *Carolina Sturniolo - Secretaria General FURC *Martín Randall – Centro de Estudiantes de Ingeniería Universidad de la República de Uruguay *Mariano Casacchia – Centro de Estudiantes de Ingeniería Universidad Nacional de Río Cuarto 10:00 hs.: Mesa Nº 1: “Producción Industrial y Desarrollo: el Ingeniero del Bicentenario” Disertantes: Anibal Seleme – Instituto Jauretche CGT, Lic. Ricardo Gallego – CEDIAPE y Ing. Ceferino Namuncurá – CNC. 14:30 hs.: Talleres Científico-Tecnológicos: Petroquímica Río Tercero, Comisión Nacional de Actividades Espaciales, FECOTEL, Fabricaciones Militares, Astilleros Río Santiago, UOM Quilmes, Grupo de Energía Solar UNRC, Intercity, Laboratorio de Máquinas Térmicas e Hidráulicas UNRC.

Viernes 26 de Noviembre: 9:00 hs.: Mesa Nº 2: “Nada se Pierde todo se Transforma: la formación del Ingeniero.” Disertantes: Ing. Daniel Morano – Director del Programa de Calidad – Secretaría de Políticas Universitarias, Ing. Pedro Ducanto – Decano de la Facultad de Ingeniería de Río Cuarto, Ing. Matías Ameri – Graduado Universidad Nacional de Río Cuarto y Martín Randall – Centro de Estudiantes de Ingeniería del Uruguay. 14:00 hs.: Trabajo en Comisiones División de los estudiantes en grupos para poder generar participación crítica y debatir. 15:00hs: Comisión de Debate de organizaciones sociales y estudiantiles latinoamericana: Movimiento Sin Tierra (Brasil), FEUU (Uruguay), FEUE (Ecuador), CONFECHI (Chile), UNE (Brasil), OCLAE, FUA, CEDIAPE, Federación Argentina de Estudiantes de Ingeniería y FURC.

Sábado 27 de Noviembre: 11:30 hs.: Mesa Nº 3: “Lo que supimos Conseguir: Las organizaciones estudiantiles y sociales y sus Luchas”: Secretariado de la OCLAE, Leonardo Moyano – Sec. Extensión de FUA, Gabriel Bermúdez – Secretario de Relaciones Internacionales FEUU, Central de Trabajadores Argentinos y Confederación General del Trabajo. 14:00 hs.: Mesa Nº 4: “Desafío para los futuros Ingenieros: Pueblo, Ciencia e Industria”: Dra. Mirtha Iriondo – Secretaria de Planeamiento – Ministerio de Defensa, Marcelo Gallo- Presidente Federación Argentina de Cooperativas Eléctricas e Ing. Agr. Jose Zambelli – Confederación General de Profesionales 18:00 hs.: Cierre del Encuentro y Lanzamientos VI ENEI – IV CLI

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La integración de los estudiantes en estos encuentros es central. Con el correr de los años creemos que va a ser muy importante continuar con este tipo de actividades poder seguir consolidando la unión entre los países latinoamericanos.

Jueves 25 de Noviembre:

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Para nosotros es muy importante encontrarnos con estudiantes de nuestro país y toda Latinoamérica. Juntarnos nos permite discutir cuestiones centrales.

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[ entrevistas ]

“La alianza es con las pymes y cooperativas”

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El interventor de la Comisión Nacional de Comunicaciones resalta la vuelta a las políticas de Estado activas en telecomunicaciones

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Ceferino Namuncurá es el interventor de la Comisión Nacional de Comunicaciones (CNC). Participó en Río Cuarto del V Encuentro Nacional de Estudiantes de Ingeniería y el III Congreso Latinoamericano de Ingeniería que se realizó en la Universidad Nacional local. El interventor planteó que “la alianza estratégica es con las pymes, cooperativas y radio operadores”, para contrarestar el peso de las multinacionales monopólicas de telecomunicación.

¿Cómo es el escenario de las telecomunicaciones en Argentina?

Está compuesto fundamentalmente por las multinacionales que tienen presencia en muchos países y para ellos la rentabilidad es un valor preciado. El Estado lo que tiene que hacer es una política para trabajar en el mercado mayorista y hacer alianzas con las pequeñas y medianas empresas, los pequeños cable operadores, con las cooperativas para que ellos sean los que presten el servicio. El Estado no tiene que generar solamente una red de fibra nacional, sino que aparte tiene que crear herramientas financieras para que las cooperativas puedan mejorar sus redes.

¿ P o r qué?

En la Argentina va a pasar lo que está pasando en el mundo y que mucha gente no quiere ver. En el mundo hay unas vueltas a las políticas de Estado y hay una vuelta a las políticas de Estado activas en las telecomunicaciones. La intervención del Estado es importante porque aquellos sectores del interior del interior donde la rentabilidad no es buena no van a tener comunicaciones

¿Qué es lo que se va hacer con esas regiones?

Estamos buscando todas las soluciones. La primera es llegar con la infraestructura de la televisión digital terrestre. Entre la primer etapa estaríamos en un 70 % de la población que terminaría en la mitad del años que viene. Y la segunda etapa que serían unos 120 emplazamientos donde alcanzaríamos a un 92 % de la población. Para llegar a aquellos lugares donde poner una estructura física es muy difícil, estamos buscando una solu-

ción satelital.

¿Por qué es importante la región en las telecomunicaciones?

Primero porque el mundo se mueve de esa manera. Latinoamérica tiene más de 700 millones de habitantes. Por ejemplo para Telefónica mundial, Latinoamérica significa un 42 % del negocio. Si Latinoamérica, después de China, es el mercado más importante para una corporación como Telefónica, habla de la importancia que tiene la región en cuanto a escala tecnológica.

¿Por qué es importante lograr escala?

Crear escala te permite no solamente desarrollar industria a nivel regional. Lograr un acuerdo regional significa una potencialidad para el desarrollo de una industria nueva como puede ser la industria del contenido digital.

CONCLUSIONES DE LAS COMISIONES Durante el V Encuentro Nacional de Estudiantes de Ingeniería – III Congreso Latinoamericano de Ingeniería, se estuvieron debatiendo distintos temas relacionados con la actualidad académica de las carreras de ingeniería, haciendo hincapié en el rol fundamental que tienen

las Universidades para con la sociedad, que es la que sustenta las mismas. Relacionando el modelo productivo de país, con soberanía tecnológica, industrias estratégicas que permitan la independencia de los pueblos latinoamericanos.


RICARDO GALLEGO, OsCEDIAPe -Centro de diagn n cio tico, analisis y planifica estrategica-

¿Cómo pensás el rol del ingeniero en este momento que vive la argentina?

¿Cómo ve el escenario nacional?

Hay que tener en cuenta varios aspectos; el político y el social. El primero, claramente en la argentina tiene el movimiento obrero entendido como la CGT que es la organización de los trabajadores apoyando el modelo industrial; después los aspectos económicos que son el desarrollo de la industria que se encuentra con algunas dificultades, internas y ahí aparece el movimiento estudiantil que hace referencia a la calificación de la mano de obra.

“La categoría que define al pueblo es el trabajo” Aníbal Seleme es miembro del Instituto Jauretche, perteneciente a la Confederación General del Trabajo (CGT).

¿Cuál es la importancia de la industria nacional?

A veces la Industria argentina es sólo una expresión que significa el lugar físico donde está la industria y algunos de los componentes producidos en el país, yo considero que la Industria Nacional es la industria del desarrollo propio, en base a recursos propios sobre todo el conocimiento propio. Eso es lo estratégico.

¿Cuál es el rol del trabajador industrial?

Para mí la categoría que define al pueblo es el trabajo. No puede concebirse a un pueblo cuyos integrantes no trabajen, no produzcan lo que consumen. Tenemos que tender a la formación de puestos de trabajo y en la medida que nosotros nos apropiamos de los recursos y de la tecnología podemos transformar la posibilidad cierta de que el trabajador cumpla un rol social relevante desde la más simple operación hasta el más complejo desarrollo científico- tecnológico.

¿Hay cambio con res-

pecto a la orientación de las investigaciones para la resolución de problemáticas sociales?

En la medida que recuperemos el concepto de Nación, de Estado, y de pueblo, estamos en el buen camino. Si esa es la transformación en la medida que utilicemos los términos correctos ya es un cambio. Y ustedes acá los están utilizando, junto con los de Independencia, de los poderes concentrados y de los adversarios de la Nación.

¿Qué opina de estos espacios de debate?

Creí en esto, participé en esto en mi época de estudiante, y me emociona formar parte de estos espacios actualmente. Y que los estudiantes dispongan de su energía, entusiasmo, y tiempo para discutir estos temas, es la máxima garantía de que las cosas se pueden transformar para bien de todos.

CONCLUSIONES DE LAS COMISIONES universidad en forma pública, libre y gratuita. Apostar a la multidisciplinariedad del trabajo ya que algunas carreras son muy específicas y resultaría mucho más provechosos y fructífero conectar varias áreas, en vez de trabajar aisladamente.

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• Pasantías y Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS): Las Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS) deben servir para contribuir a resolver problemas en la sociedad y no a simplemente trabajar con las empresas, ya que debemos devolver a la sociedad el aporte que ellos hacen para que podamos estudiar en la

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Justamente este es un espacio que está trabajando cuál es el rol y el funcionamiento del ingeniero. La región está viviendo un proceso de industrialización de distintas áreas y la Argentina está teniendo un fuerte debate y confrontación por si el país se tiene que dedicar o se tiene que especializar al sector primario, es decir a la materia prima o diversificar su industria y tener producciones con valor agregado. El rol del ingeniero, y este evento en sí, como amalgamador de las distintas actividades, es estratégico para la región en general y la argentina en particular.

[ entrevistas ]


lOS PARTICIPANTE

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Uruguay. Martín, Alejandro, Elías, Andrés, Chimi, Ale, Cuya, el Paisa, Marianella y Maxi. “Tenemos las expectativas de lograr una integración y aportar a la discusión de como se debe formar un ingeniero y como llevar a cabo una buena educación desde cada país. También pensar como se puede crear desde distintas universidades un rumbo, un objetivo, capaz que a través de la FAEI o de distintas maneras, para llevar a cabo políticas semejantes que apunten un rol más social del ingeniero para que la formación del mismo sirva para la segunda independencia de America Latina.”.

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San Rafael, Universidad de Cuyo Flor, Ramiro, Gisella, Jesús, Marina y Nahuel. “Ya vinimos el año pasado. Queremos además de conocer gente, ver como se manejan las diferentes facultades del país. Además, lo interesante es que en las charlas pudimos discutir sobre nuestro futuro laboral y ver con lo que nos vamos a encontrar.También venimos con la expectativa de que empiece a tener proyección la FAEI y que se puedan comenzar a concretar los proyectos que elaboramos el año pasado, y con la idea de se puedan seguir sumando organizaciones a esta Federación”. San Rafael, Universidad Tecnológica Nacional. Franco, Fernando, Nadia, Valentina y Adrián “Venimos con expectativas de poder aprender, y poder ampliar nuestro horizonte. Nuestra facultad es muy chica y no tiene mucha movida estudiantil, entonces esto nos permite abrir la cabeza, ver otras realidades, aprender y capacitarte. Consideramos que es una muy buena oportunidad para intercambiar proyecto e ideas”.

Santiago del Estero Pablo y Gonzalo “Nos parece muy interesante la cuestión de pensar el rol del ingeniero según el modelo de país, principalmente pensándolo desde el fomento de la industria nacional. Además, es muy interesante la integración que se trata de hacer a nivel latinoamericano, donde no sólo se analiza nuestro país sino que se lo incluye y se lo piensa dentro de toda la región”.


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Luis. Angela, Diego, Gisella, Matias, Martín, Nicolás, Leonardo y Javier “Nosotros ya vinimos el año pasado y nos intereso mucho, la verdad es que cubrió nuestras expectativas. Es muy importante poder tener estos foros de discusiones sobre las cuestiones que en nuestro futuro laboral vamos a tener que lidiar”.

UBA. Agustín, Coco, y Joaquín “Como delegación ya hemos venido varias veces. Y siempre nos vamos muy contentos con lo que resulta del encuentro. Es muy importante poder juntarse a discutir en este contexto latinoamericano sobre nuestro rol profesional, y analizar que ingenieros formamos y para qué modelo de país”.

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Córdoba. Facundo, Matias, Nahuel, Andrés, Pedro “Vinimos principalmente para informarnos sobre lo que planteaban las charlas. Fue interesante intercambiar opiniones y debatir sobre las diferentes problemáticas de las distintas facultades no sólo relacionadas a la ingeniería sino también problemas en general. La participación grupal en las comisiones nos pareció muy productivo aunque no estamos acostumbrados”.

Río Cuarto. Marcial “Vine principalmente para relacionarme con estudiantes de otras universidades. Es interesante conocer las realidades de carreras de ingeniería de todo el país. Además, los ejes fueron bastante interesante, principalmente todos los paneles tecnológicos”.

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Tandil. Nicolás, Santiago, Santiago, Sebastian, Leonardo, Lautaro y Monserrat. “Hemos venido con ganas de compartir e interiorizarnos sobre las diferentes realidades que tiene cada facultad del país. Eso es importante porque te permite aprender y trabajar para ver como puede trabajar uno en cada una de su facultad. Los contenidos del encuentro son muy interesantes”.


Mesa : “Nada se pierde, todo se transforma: la formación del Ingeniero”

“Ingenieros transformadores” Matías Ameri. Graduado de la UNRC

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¿Cuál es el rol del ingeniero?

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Debe ser un ingeniero transformador, que no solamente debe estar formado con las necesidades de las empresas que existen en el territorio donde se recibió ese ingeniero, sino que debe ser transformador de esa realidad, de ese mercado. Para ello debe ser formado con capacidades estratégicas y participar activamente en esa trasformación. También reconocer cuales son las grandes deudas que tenemos como sociedad para con nuestro pueblo y fundamentalmente aportar desde su especialidad y desde una visión integral a la resolución de esos grandes problemas.

¿Crees que los graduados están teniendo una participación en el cambio de esa formación?

Los graduados nos sentimos un poco responsables de que no se vea una participación activa en ese sentido. Hay algunos avances en algunas partes del país, algunos colegios de profesionales que participan activamente en la sociedad, en los barrios, dictando cursos, etc. Pero en los colegios de profesionales vemos que no tienen tanta injerencia en la definición de políticas educativas, nacionales, económicas, y es una gran deuda que tenemos como profesionales. Sin embargo se está avanzando de a poco.

“La ciencia debe ser un instrumento” Martín Randall - Centro de estudiantes de Ingeniería y de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay.

¿PorQué participan estos encuentros?

de

Sirve para formar compañeros más chicos y también uno mismo. La verdad que acá hay cuadros muy bien formados. También está el viaje con los compañeros, que te une mucho y en cierto sentido afianza y solidifica a la organización, generando identidad. Además el hecho de intercambiar acerca de ciertas problemáticas de las carreras o de la educación en general, es algo muy interesante y que también aporta a la discusión. Y articular en torno a la construcción del movimiento estudiantil y también de la patria grande.

de Latinoamérica y a la hora de lograr una sólida independencia de los estados imperialistas. Es necesario que el ingeniero tenga bien en claro cuál es su rol en la cadena productiva. Hay que cambiar la formación hacia una más comprometida, cuyo fin sea servir a los intereses nacionales y latinoamericanos.

¿Cómo piensan el perfil del ingeniero? Clave para lograr la industrialización

“La universidad debe ser inclusiva” Daniel Morano. Director del Programa Calidad- Secretaría de Políticas Universitarias.

¿Cuál es el rol del ingeniero?

La universidad argentina y latinoamericana, en general ha formado grandes técnicos pero el rol del ingeniero requiere de otros aspectos para el desarrollo y el ejercicio de la ingeniería que tienen que ver con el impacto ambiental, con la responsabilidad social del ingeniero y con ser una persona que tenga que estar capacitada para ser un líder en lo social, político, tecnológico.

¿Qué conocimientos específicos debe tener el ingeniero para desarrollar

esa parte social?

No se pueden plantear como una materia más del plan de estudios, sino que deben plantearse de manera transversal en el marco de las distintas materias que va a desarrollar. El gran desafío de las universidades, es asegurar a los ingresantes actuales con políticas necesarias. El estado está pagando 30 mil becas para carreras científico tecnológico. El segundo punto ya hoy no alcanza que la universidad sea gratuita, debe ser inclusiva. Y esto significa un compromiso social de la universidad.

CONCLUSIONES DE LAS COMISIONES • Ingreso-Permanencia- Egreso: Creación de las Actividades de Iniciación a la Vida Universitaria, que son instancias principalmente de contención en el comienzo de una carrera universitaria. Se debe garantizar las condiciones necesarias para que durante el transcurso de los años de la carrera, los estudiantes puedan acceder a

un derecho fundamental, como lo es la educación. Es necesario la creación de cátedras abiertas para todos los estudiantes en donde los profesionales dan charlas de su carrera. Es necesario que los órganos de co-gobiernos estén integrados por todos los sectores de la comunidad universitaria, pero en ellos ningún claustro debe superar el 50%.


nte de la FeMarcelo Gallo, preside operativas deracion Argentina de Co Electricas - FACE

[ entrevistas ]

“Nos encontramos en un proceso de ascenso” José Zambeli es Ingeniero Agrónomo, vicepresidente 2 º de la Confederación General de Profesionales (CGP)

¿Cuál es la importancia de estos encuentros?

Es necesario destacar la importancia que tiene el momento histórico que estamos viviendo. Estamos a doscientos años de las luchas independentistas y nos encuentra en un proceso de ascenso a nivel regional que pone en discusión el rol del ingeniero en el bicentenario. Para eso es muy importante tener en cuenta en estos doscientos años, cuáles fueron los países que se fueron convirtiendo en condición de país central y en condición de país dependiente.

¿Por qué?

En cada coyuntura internacional los países que se denominan emergentes, en realidad son los países primarios exportadores. Sólo lo que nos puede liberar son los procesos de industrialización, entendiendo que allí hay sectores estratégicos y hay sectores que son secundarios. Los estratégicos son aquellos que producen los medios y las máquinas que producen el bien, y allí lo que define país central y país de-

pendiente. Las grandes preguntas son qué deberíamos producir, para qué producir y para quién producir. Esos serían los grandes desafíos del bicentenario para todos los profesionales y especialmente para los ingenieros.

¿Cuál es la realidad de la Universidad Argentina?

En las últimas décadas, la Universidad sufrió la invasión de las acciones neoliberales, y eso determinó la sociedad de conocimiento que significa que unos pocos diseñan qué tenemos que hacer en el mundo. Y en este sentido, otra pregunta sería cómo estamos en los tres rubros del saber, el saber técnico, el saber en gestión, pero fundamentalmente en el saber estratégico.

CONCLUSIONES DE LAS COMISIONES américa. Se deben pensar como una herramienta política y no que sea netamente académico. La evaluación debe contemplar si los conocimientos y la formación responden o no a las necesidades de la sociedad. El ente donde se determinan los estándares de acreditación debería estar integrado por actores de la sociedad como gremios, secundarios, vecinales, pymes, cooperativas, etc.

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• Acreditación de las Carreras de Ingeniería: Las acreditaciones están ligadas a la Ley de Educación Superior, la cual se aplicó en la década de los 90 en nuestro país y responde a intereses económicos de grandes empresas, las cuales instalan los parámetros sobre los cuales una carrera debe acreditar o no. Estos criterios responden a los intereses del modelo neoliberal que se instauró en toda Latino-

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Por iniciativa de los estudiantes de Ingeniería, la Federación Argentina de Cooperativas Eléctricas (FACE) y la Universidad Nacional de Río Cuarto, firmaron un convenio para que los estudiantes realicen pasantías en las cooperativas. ¿Por qué están participando? Porque desde FACE y desde el cooperativismo para nosotros es estratégico la vinculación entre la Universidad y las cooperativas, sobre todo teniendo en cuenta las Universidades públicas y nacionales, ya que tenemos objetivos en común de la formación de nuevos profesionales con una impronta que tenga que ver con la cultura nacional, con el desarrollo local, con una conciencia de lo nuestro, sin desmerecer lo que pueda llegar a significar empresas transnacionales, pero tratando de revertir una formación muy puntual que fue la década de los noventa en cuanto a la extranjerización. ¿Cuál crees que es el rol del ingeniero? Como sector somos muy demandantes porque son fundamentales para las cooperativas que están en la etapa de distribución de energía y algunas están queriendo volver a la generación y abren algunas perspectivas muy importantes. Otras cosas que nos interesan de las Universidades es que podamos interactuar en cuanto a las investigaciones que genera y que no sea demandado solamente por multinacionales,


alecen al “Estos encuentros fort movimiento estudiantil” Renan Alenca, representante brasilero en el Secretariado Ejecutivo de OCLAE

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¿Cuál es la definición que tiene la OCLAE en participar en estos encuentros de estudiantes?

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Para nosotros es fundamental y estimular los encuentros de este carácter porque creemos fundamental discutir hoy los cambios de la universidad desde adentro, no solo la existencia democrática y plural de la universidad, sino hacia que sirve hoy en día la universidad pública, es decir para que investiga, hacia donde están orientados sus planes de estudios, sobretodo en una carrera fundamental para el continente latinoamericano y caribeño como lo son las carreras de ingeniería. Este es un continente donde las situaciones de desarrollo histórico sean por la dominación actual del capitalismo y de las economías dependientes que tenemos sea por la larga trayectoria de dominación que tenemos.

¿De qué forma se fomentaría ese cambio en la formación del ingeniero? En primer lugar en fundamental la ocupación social de la universidad. Hoy por hoy la universidad no es democrática, no es dirigida por todos porque todos no tiene las condiciones, aunque la universidad sea gratuita. Porque hay muchos estudiantes que no tiene la condición de poder desplazarse de sus hogares hacia las grandes ciudades, acceder a una beca, alquilar una vivienda. Por lo tanto la universidad no es democrática en el acceso a la enseñanza superior. Esto es fundamental, democratizar la universidad desde adentro, el acceso hacia ella. En segundo lugar, democratizar la producción del conocimiento de la universidad. El conocimiento tiene que transformar, para cambiar la realidad de Latinoamérica.

[ entrevistas ]

“La Universidad servicio del pueblo”

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Daniel Cargo, representante Ecuatoriano en el Secretariado Ejecutivo de OCLAE

¿Hace cuanto tiempo vienen participando del encuentro?

Esta es la segunda ocasión que nos encontramos participando. Y es una grata experiencia seguir contribuyendo a la discusión y apreciando la calificación que hoy tiene el evento.

¿Que objetivos tienen al estar participando en este tipo de encuentros?

Estos encuentros principalmente nos permite al movimiento estudiantil latinoamericano y también argentino ir enriqueciéndose con experiencias y nutrirse de nuevos argumentos para el avance de la universidad al servicio del pueblo y que genere respuesta de las necesidades básicas que tiene la sociedad, rompiendo el esquema de dependencia que ha existido en muchas naciones muchas décadas, y que obviamente que todavía no se ha roto; mas bien eso se debe romper a la medida que discutamos y nos movilicemos y actuemos como estudiantes. Para la OCLAE es una experiencia que estamos dispuestos a respaldarla y seguir ac-

tuando para que esto siga siendo un elemento de importancia para la organización.

¿Cuales son los ejes fundamentales del encuentro?

El hecho es que principalmente desde la definición Ciencia, Pueblo e Industria es una frase que ayuda mucho a lo que está sometido este encuentro a nivel latinoamericano y a nivel nacional. Nos da pauta generales de lo que la industria debe tener hoy y el papel de las facultades de ingeniería , de sus estudiantes fundamentalmente, y en el ámbito de la integración de Latinoamérica este tipo de herramientas estudiantiles organizativas que van permitiendo desarrollar un cuadro mucho mas próspero y debatible para toda la situación que hoy vive América Latina.

CONCLUSIONES DE LAS COMISIONES • Plan de Estudio: Creemos que los estudiantes deberían estar presentes en la discusión y confección de los planes de estudio. Y que estos se apliquen a las necesidades de la sociedad en su conjunto y no solo a grandes grupos de poder que son quienes a través de

la acreditación acceden a planes de estudio de acuerdo a sus necesidades estratégicas. Este tema es muy amplio y entran todas las discusiones, teniendo a todos los temas relacionados en los planes de estudio


s de este tipo”

“Hacen falta mas evento Gabriel Bermúdez – Secretario de Relaciones Internacionales de la FEUU (Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay)

-¿Cuál es la importancia de tal participación en un encuentro como éste?

-¿Ves, desde tu experiencia, una evolución que responda a esta unión y este cambio general? -Sí, claro, es algo que se palpa. Hace un tiempo se veía como una locura juntar en un encuentro así a varios países de Latinoamérica, porque cada uno estaba en su proyecto, pero hoy hay una creciente unión a nivel latinoamericano y esto se ve como natural. Los gobiernos progresistas que tenemos, aunque tengan que mejorar mucho todavía, no son casualidad porque Latinoamérica está pasando por un cambio fundamental al que hay que dar su tiempo.

“Es necesaria la integración Latinoamericana” Leonardo Moyano, Secretario de Extensión de FUA (Federación Universitaria Argentina)

¿Cuál es la importancia de que los estudiantiles organicen estos encuentros?

Los grandes ejes que atraviesan el encuentro son por un lado “pueblo, ciencia, industria”, que vincula fuertemente los distintos sectores sociales con la ciencia y fundamentalmente con el pueblo, las diferentes matrices productivas; otro, que atraviesa lo latinoamericano, “La Patria Grande”, es fundamental. La Argentina, sola, como país productivo, no se va a salvar; sabemos que debe haber, desde los estados, una estrategia conjunta para llevar adelante modelos productivos, y en ese sentido tenemos una disyuntiva: o bien tenemos un país netamente productor de materia prima o bien uno que se integre a Latinoamérica y que genere valor agregado a la producción de esta materia prima. Me parece que eso es lo que como país y como continente tenemos por desafío para los próximos años; de esa manera vamos a tener una garantía segura, a punto de cumplirse, que va a ser un modelo que integre, que piense un país y

continente con puestos de trabajo, con salarios altos y mejores condiciones de vida. Es fundamental darle un marco latinoamericano a todo esto y celebrar la cantidad de compañeros y de países que hoy se hacen presentes aquí.

¿Qué reflexión te merece la participación de compañeros de Latinoamérica?

Nos parece muy bueno; de hecho, en lo particular, venimos de un momento muy interesante ya que la semana pasada nos encontramos discutiendo a nivel del secretariado CONASUR de la OCLAE (Organización continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes). A lo largo de años se nos ha tratado, de alguna manera, de inculcar que discutir lo político no era adecuado; hoy es muy bueno que los estudiantes, profesionales, trabajadores, las organizaciones, empresas cooperativistas del Estado nos reencontremos discutiendo en función de qué profesionales queremos formar, y en esto es fundamental dar una discusión no solo académica sino también política.

CONCLUSIONES DE LAS COMISIONES ta. Las instituciones universitarias debe promover desde distintos ámbitos las Prácticas Socio Comunitarias como base de la práctica profesional y las problemáticas sociales como base de la teoría. Las PSC son una herramienta para el proceso de formación y deben estar contempladas en los planes de estudio de las distintas carreras de las universidades en general.

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• El Rol Social del Ingeniero: Se planteo que muchas carreras generan conocimientos que serían muy útiles para aportar soluciones a problemáticas planteadas en barrios, centros comunitarios, y diferentes sectores sociales, pero esto no sucede. Es importante y necesario devolverle a la sociedad algo de lo que aporta para que nosotros podamos estudiar en la universidad pública, libre y gratui-

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Es fundamental la participación y desde la FEUU estamos muy agradecidos con la posibilidad que nos dan los compañeros del MPE y la FURC de poder estar en esta instancia. Nosotros venimos debatiendo hace tiempo en este ámbito y hoy encontramos una América en un proceso de cambio y profundización, de corte de las relaciones de dependencia que hay con los intereses norteamericanos o europeos. Hoy América está mirando para adentro, y creemos que en esta construcción de la patria grande, de un proceso latinoamericano de unión, es fundamental discutir la producción, el cómo nosotros vamos a producir, porque sabemos que somos un continente que puede producir de todo; en este sentido es fundamental poner en agenda estas discusiones para profundizar el cambio. hace un tiempo ni se imaginaban.

[ entrevistas ]


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Homenaje a Mariano Mo

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El V Encuentro Nacional de Estudiantes de Ingeniería y III Congreso Latinoamericano se enmarca en un contexto Continental y Argentino de los festejos de los Bicentenarios de Nuestras Patrias, es por ello que en esta ocasión, y como hemos venido haciendo en los anteriores encuentros con otros hacedores de la patria, homenajeamos a un gran luchador de nuestras independencias: Mariano Moreno. Nacido en Buenos Aires en 1774 donde pasa toda su niñez y adolescencia. Volverá al lugar de nacimiento en 1805, con una concepción y compromiso con la Liberación Latinoamericana tras las injusticias con las cuales se tiene que enfrentar en el Virreinato por los abusos de los colonialistas, de los cuales se hace eco, no solo como espectador indignado sino de forma activa defendiendo a los que afectaba estos intereses. Tendrá un rol fundamental y principal en los sucesos de Mayo de 1810, comenzando a denunciar los monopolios comerciales imperialistas que no permitían un desarrollo de la economía local, asumirá como Ministro de Guerra y miembro de la Primera Junta. Su postura política en ella será de ruptura total con la Metrópoli, con un pensamiento y acción claramente trasformador y revolucionario dejo su legado en sus escritos e inauguró el periodismo con la fundación de la Gazeta de Buenos Ayres algunos llegaron a ser ocultados por mucho tiempo como El Plan de Operaciones, allí con los elementos de un estratega diagrama un Proyecto Político de Independencia, pensado e integrando a toda Latinoamérica con su diversidad cultural, étnica y con especial énfasis en la educación y la economía. Muere en 1811 dudosamente en altamar y su cuerpo es arrojado al mar. Su vida debe identificarnos y comprometernos con una segunda independencia en una oportunidad histórica que hoy vive Latinoamérica, retomar su ejemplo de vida y entrega que realizo para construir un país más justo e igualitario para todos. El escenario coyuntural y los tiempos de participación y avances en los sectores más postergados nos hacen repensarnos e involucrarnos con los valores más libertarios de Mariano Moreno. En sus escritos encontramos un pensamiento que sintetiza la lucha revolucionaria “…Prefiero más una libertad peligrosa que una servidumbre tranquila…”

Nos vemos en el próximo ENEI !!!

[ entrevistas ] “La educación es una herramienta de liberación” Paul Floor Pilquil, Confederación Nacional de Federaciones de Estudiantes de Chile

¿Cómo ves este Encuentro? La educación es una herramienta de liberación y en ese sentido es que podemos utilizarla todos los pueblos de Latinoamérica. En ese sentido, esta es una oportunidad para que desde el mundo estudiantil nos juntemos para debatir sobre los cambios que queremos realizar en la educación que ha sido muy avasallada por el mercado y las injerencias del Banco Mundial y ese proyecto. Han hecho de la ingeniería principalmente un servicio para las empresas, y nosotros debemos romper con ese paradigma. El ingeniero no es un esclavo de las empresas, sino que debe ser un generador de conocimiento enfocado al desarrollo nacional y latinoamericano. ¿Cuáles son los desafíos del movimiento estudiantil? Hay que articular el movimiento de manera más formal. Este Encuentro puede servir. El movimiento estudiantil a nivel latinoamericano debe unirse y en base a eso debe armar una plataforma de lucha en común para avanzar en esta universidad latinoamericana con la que soñamos. Que este encuentro sea organizado por la Federación de Argentina y de Uruguay es sumamente importante en el camino a la unidad, nos gustaría a nosotros sumarnos para el próximo año.

INGENIAR. Río Cuarto. Córdoba. Argentina. 27 de noviembre de 2010. Publicación del 5º Encuentro Nacional de Estudiantes de Ingeniería y 3º Congreso Latinoamericano de Ingeniería. Contacto: cei_unrc@yahoo.com.ar Impresa por la Cooperativa de Trabajo Bases Limitada. Equipo de Trabajo: Virginia Bautista, Emiliano Ocanto, Gonzalo Besso, Emiliano Piva, Eliseo Ochoa, Mariano Llobel, Ludmila Muiña, Alejandro Gamba, Lucas Dobrusin y Nicolás Ameri. Contacto: graficabases@yahoo.com.ar Teléfono: 0358 - 4210158

Ingeniar 2010  

Revista del ENEI CLI 2010

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