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(1) participan en procesos de desarrollo y producción que ejercen influencia

sobre el medio ambiente humano, y (2) ellos mismos son afectados directamente por ese medio ambiente.

Cuando la educación ambiental formaparte de un proceso de educación técnica y profesional debe estar dirigida hacia esos dos roles del personal profesional técnico y ejecutivo de los distintos campos de actividad económica.Los planes de estudio y los programas de educación ambiental deben ser preparados tomando en cuenta estos dos roles,tanto para las personas jóvenes que están recibiendo educación técnica y profesional inicial como para los adultos ya empleados en un trabajo técnico. C o m o toda educación técnica y profesional,los aspectos ambientales de las actividades técnicas deben también ser objeto de una educación permanente. Las aplicaciones tecnológicas en la agricultura,la industria,los servicios médicos y muchos otros campos de actividad económica y social están sometidos a cambios rápidos.Al desarrollarse nuevos materiales con propiedades distintas de las de aquellos empleados tradicionalmente,se generan nuevos riesgos para el medio ambiente interno y externo. Se introducen procedimientos nuevos,se ensayan nuevas formas de organización,que pueden tener impactos distintos en las personas directamente relacionadas con los procesos,o sobre el medio ambiente cercano y aun el más lejano. Las tareas de la educación ambiental se complican aún más, dado el amplio espectro de actividades humanas que abarcan.Los graduados de la educación técnica y profesional prácticamente están empleados en casi todo tipo de actividades laborales. Los problemas ambientales relacionados con la minería, por ejemplo,difieren en la mayoría de sus aspectos de aquellos relacionados con la agricultura y también de aquellos que tienen relación con la industria mecánica,del transporte,o con el trabajo de dependiente de tienda y oficinista. Unos pocos problemas son generales, relacionados con la interacción entre el hombre y su medio ambiente en general,y comunes a todos los campos de actividad económica y social.Se supone que,normalmente,estos serán tratados como aspectos ambientales en la enseñanza general,y lo que debe hacerse respecto de estos temas ambientales generales en la educación técnica y profesionales reforzar lo ensefiado previamente durante el proceso educativo en su totalidad. Los temas principales que se tratarán más adelante son aquellos considerados específicos para diversas ramas de actividad tecnológica,o subgrupos dentro de cada una de ellas. Esto es en sí un tema sumamente amplio.dada la gran diversidad de tareas que ejecutan las distintas categorías de personal tkcnico en la sociedad moderna. La gran diversiciad de tareas es sólo una de las complicaciones que se presentan al analizar la educazion ambiental en la educación técnica y profesional. Otra es la gran variedad de formas en que se ofrece dicha enseñanza,a menudo junto con la gran diversidad de autoridades públicas y privadas e instituciones involucradas en su administración. La educación técnica superior,intermedia y básica están a veces bajo 11

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La educación ambiental en la educación técnica y profesional  

Unesco- P N U MA Programa Internacional de Educación Ambiental

La educación ambiental en la educación técnica y profesional  

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