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ESCOLA SECUNDÁRIA PÚBLIA HORTÊNSIA DE CASTRO – VILA VIÇOSA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO GRUPO 520 Os critérios de avaliação que se seguem foram aprovados na reunião Conselho Pedagógico de 10 de outubro de 2012. 1- Nas várias disciplinas realizar-se-ão em cada período lectivo, no mínimo dois testes escritos de avaliação, salvo no último período em que poderá ser realizado no mínimo um teste, situação esta que assumirá sempre carácter de excepção e deverá ser devidamente justificada nas Reuniões de Conselho de Turma no final do ano lectivo;

2- Os alunos serão avaliados no domínio da Língua Materna, quer na expressão escrita, quer na expressão oral. Dadas as características específicas da nossa formação científica, consideramos importante o carácter formativo, de que se deve revestir essa avaliação. Atendendo ao anterior, será atribuída a cotação de 5% em cada teste de avaliação para o domínio da Língua Portuguesa e de 10% no caso de trabalhos escritos ou relatórios;

3- A informação aos alunos e encarregados de educação sobre a classificação obtida nos testes será qualitativa e quantitativa, sendo esta expressa em percentagem no ensino básico (0% a 100%) e em valores ou pontos no ensino secundário (0 a 20 valores); deve tomar-se como referência as seguintes correspondências entre os dois tipos de informação;

Mau

Ensino Básico 0 a 19 pontos – nível 1

Ensino Secundário 0 a 44 pontos

Insuficiente

20 a 49 pontos – nível 2

45 a 94 pontos

Suficiente

50 a 69 pontos – nível 3

95 a 134 pontos

Bom

70 a 89 pontos – nível 4

135 a 174 pontos

Muito Bom

90 a 100 pontos – nível 5

175 a 200 pontos

4- Em simultâneo com a realização de testes, relatórios e trabalhos escritos, a avaliação far-se-á com recurso a instrumentos de observação adequados para o efeito, nomeadamente grelhas de observação, escalas de verificação, etc., sendo o respectivo peso incluído na avaliação global de cada período;


5- A nota de final de período lectivo na disciplina de Ciências Naturais (7º, 8º e 9º anos) será obtida com base nos seguintes pesos: 60% para testes escritos e/ou outros elementos de avaliação a realizar de forma individual na sala de aula, 25% para os relatórios e outros trabalhos e 15% para a observação; (*)

6- A nota final de período lectivo nas disciplinas de Biologia e Geologia (Anos 1 e 2), Biologia (12º ano) e Geologia (12º ano) será obtida com base nos seguintes pesos: 65% para os testes escritos, 30% para avaliação da componente prática e/ou experimental e 5% para a observação; (*) 7- A componente prática e/ou experimental do ensino secundário integra a observação das capacidades/técnicas relacionadas com a prática laboratorial, relatórios científicos/relatórios síntese, trabalhos de pesquisa/investigação, trabalhos de pesquisa com apresentação oral e PowerPoint e fichas de trabalho sobre questões relacionadas com atividades laboratoriais. Estes trabalhos podem ser realizados em grupo ou individualmente. 8- Nos Cursos de Educação e Formação a nota final de período lectivo na disciplina de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho será obtida com base nos seguintes pesos: 50% para testes de avaliação e/ou outros trabalhos a realizar de forma individual, 35% para relatórios e outros trabalhos e 15% para a observação. (*) 9- Nos cursos profissionais, disciplina de Saúde Infantil, a avaliação é por módulos e a nota final de cada módulo será obtida com base nos seguintes pesos: 60% para testes e/ou trabalhos individuais, 25% para trabalhos na sala de aula e trabalhos de grupo e 15% para a observação.

10- No início do ano lectivo e/ou de cada unidade temática realizar-se-á a avaliação diagnóstica (ensino básico) ou avaliação formativa com função diagnóstica (ensino secundário), através da aplicação de um teste e/ou outros instrumentos especialmente destinados para esse efeito;

11- Os alunos não deverão realizar mais do que um teste de avaliação por dia;

12- Na última semana de aulas de cada período, os alunos não deverão realizar testes de avaliação;

13- No início do ano lectivo, os professores devem elucidar os alunos sobre os critérios de avaliação das respectivas disciplinas;

14- Nos enunciados dos testes deve ser indicada a cotação de cada pergunta.


15- Nas disciplinas dos Cursos Científico-Humanísticos os testes serão sempre globais para as disciplinas sujeitas a exame nacional;

16- Os testes podem ser inclusivos (3º ciclo e 12º ano), ou seja, podem conter conteúdos já avaliados anteriormente;

17- A determinação das cotações para incluir no parâmetro das observações no ensino básico deve respeitar as categorias e pesos, indicados na tabela que se segue:

CATEGORIAS

COMPORTAMENTO (1)

TRABALHOS DE CASA

RESPONSABILIDADE

PONTUALIDADE

CADERNO DIÁRIO

PARTICIPAÇÃO EM SALA DE AULA

DESCRITORES DE COMPORTAMENTOS

COTAÇÃO

Perturbou 2 ou mais vezes o bom funcionamento da aula Perturbou 1 vez o bom funcionamento da aula Nunca perturbou o bom funcionamento da aula Não realizou 4 ou mais vezes os TPC Não realizou 2 a 3 vezes os TPC Não realizou 1 vez os TPC Realizou sempre os TPC Não traz o material 4 ou mais vezes por período Não traz o material de 2 a 3 vezes por período Não traz o material até 1 vez por período Trouxe sempre o material Chega atrasado 4 ou mais vezes por período Chega atrasado de 2 a 3 vezes por período Chega atrasado até 1 vez por período Nunca chegou atrasado Não possui caderno diário O caderno diário encontra-se com alguma organização, mas incompleto O caderno diário encontra-se sempre organizado, limpo e completo Nunca colaborou mesmo quando solicitado Não colaborou em 4 ou mais actividades e /ou trabalhos propostos/realizados Não colaborou em 1 a 3 actividades e /ou trabalhos propostos/realizados

0

Colaborou sempre em todas as actividades e/ou trabalhos propostos /realizados

25

10 20 0 10 15 20 0 5 10 15 0 5 8 10 0 5

20

20

15

10

10 10 0 8 15

25


18- A determinação das cotações para incluir no parâmetro das observações no ensino secundário deve respeitar as categorias e pesos, indicados na tabela que se segue:

CATEGORIAS

DESCRITORES DE COMPORTAMENTOS Nunca perturbou o bom funcionamento da aula Perturbou 1 vez o bom funcionamento da aula

COMPORTAMENTO

(1)

PARTICIPAÇÃO EM SALA DE AULA

Perturbou 2 ou mais vezes o bom funcionamento da aula

(pontualidade, tpc’s e faltas de material)

60 30 0

Colaborou sempre em todas as actividades e/ou trabalhos propostos /realizados

70

Não colaborou em 1 a 3 actividades e /ou trabalhos propostos/realizados

40

Não colaborou em 4 ou mais actividades e /ou trabalhos propostos/realizados

20

Nunca colaborou mesmo quando solicitado

0 70

É sempre pontual, realiza todos os trabalhos de casa e traz sempre o material necessário à aula RESPONSABILIDADE

COTAÇÃO

60

70

No cumprimento desta categoria existiram 1 a 3 falhas (pontualidade e/ou tpc’s e /ou faltas de material)

40

No cumprimento desta categoria existiram 4 a 6 falhas (pontualidade e/ou tpc’s e /ou faltas de material)

20

No cumprimento desta categoria existiram mais de 7 falhas (pontualidade e/ou tpc’s e /ou faltas de material)

0

70

Nota: (*) – A avaliação de final de período/ano deverá incluir todos os testes e outros trabalhos realizados até ao momento de proceder à classificação.

Vila Viçosa, 10 de Outubro de 2012 A Coordenadora de Departamento

Maria Teresa Pires Cavalheiro


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