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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015 Percentagem a atribuir na avaliação às diferentes Áreas Curriculares ÁREAS CURRICULARES

NÍVEIS DE COMPETÊNCIA

%

Português (35%) Matemática (35%) Estudo do Meio (10%) Conhecimentos

Disciplinas Atitudes / Valores

Capacidades

Atitudes

Oferta

1

Complementar

Capacidades

Conhecimentos

Apoio ao Estudo 1

1

Atitudes Capacidades Conhecimentos

A avaliação do Domínio Cognitivo é feita tendo por base: 60 % para as Fichas de Avaliação; 15 % para a realização dos Trabalhos; 10 % para as Atitudes na Sala de Aula.

Expressões Artísticas (3%) Expressão Físico Motora (2%) Assiduidade/Pontualidade Autonomia Autoconfiança Interesse Cooperação Sentido de responsabilidade Sociabilidade Comunicação Organização do trabalho Iniciativa Interesse/Empenho Colaboração em equipa Sentido crítico Organização Comunicação Criatividade Problematização Participação Informação adquirida sobre o tema Desenvolvimento da consciência cívica Autonomia Métodos de estudo e de trabalho Nível de literacia

85%

6%

4%

5%

Atividades a desenvolver em articulação, integrando ações que promovam, de forma transversal, a educação para a cidadania e componentes de trabalho com as tecnologias de informação e comunicação.


Critérios Gerais de Avaliação 1º Ciclo do Ensino Básico Ano Letivo 2014/2015 Legislação: Despacho Normativo nº 13/2014 de 15 de setembro Decreto-Lei n.º 139/2012 de 5 de julho Decreto-Lei n.º 91/2013 de 10 de julho

1. Aquisição de conhecimentos A aquisição de conhecimentos é feita de acordo com os programas em vigor. Os instrumentos de avaliação poderão ser fichas formativas, grelhas de observação, questionários, registos do professor, realizações diárias (escritas e orais) ou outros trabalhos. Em termos de notação nas fichas e nas produções escritas e orais com significado relevante nos aspetos evolutivos e das dificuldades, nas áreas disciplinares curriculares adotamos os seguintes níveis, tomando como ponto de partida a valoração qualitativa: 1.º - 2.º - 3.º - 4.º Ano

4.º Ano (Português e Matemática) (até 19 %)

Nível 1

INSUF Insuficiente

(0% a 49%)

(20% a 49%)

Nível 2

SUF

Suficiente

(50% a 69%)

(50% a 69%)

Nível 3

B

Bom

(70% a 89%)

(70% a 89%)

Nível 4

MB

Muito Bom

(90% a 100%)

(90% a 100%)

Nível 5

1.1 Alunos abrangidos pela modalidade de educação especial 1.1.1 Os alunos abrangidos pela modalidade de educação especial serão avaliados, salvo o disposto no número seguinte, de acordo com o regime de avaliação definido no presente documento. 1.1.2 Os alunos que tenham no seu Plano Educativo Individual as condições especiais de avaliação (ao abrigo do Decreto-Lei 3/2008) devidamente explicitadas e fundamentadas, são avaliados nos termos definidos no referido Plano.


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