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EL MUNDO / MIÉRCOLES 4 DE MAYO DE 2011

DOCUMENTOS LOS RANKING DE EL MUNDO

2011-2012

EL MUNDO PRESENTA LA UNDÉCIMA EDICIÓN DE ESTE ‘CLÁSICO’ DEL SECTOR SOBRE TITULACIONES Y UNIVERSIDADES. UNA GUÍA ÚTIL PARA ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES EN LA BÚSQUEDA DEL CENTRO MÁS ADECUADO PARA CURSAR SUS ESTUDIOS. UN AÑO MÁS, LAS PÚBLICAS SE IMPONEN A LAS PRIVADAS

DÓNDE ESTUDIAR LAS MÁS DEMANDADAS

50 CARRERAS ILUSTRACIÓN: RAUL ARIAS


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50 CARRERAS

Cuando hace algunos años comenzó el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) parecía que la fecha límite para adecuar los planes de estudio a las directrices de Bolonia estaba aún lejana. Hoy se puede afirmar que la primera parte del proceso ha concluido. El curso 2010-2011 ha sido el primero, tras todo este mare magnum, en que la oferta de nuevo ingreso ha sido exclusivamente de grado. Se pone punto y final a la convivencia de ambos modelos educativos y comienza la extinción de licenciaturas y diplomaturas hasta su desaparición definitiva en torno a

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

Plena adaptación, el EEES ya es un hecho 2015. Sin embargo, para elaborar este ranking todavía hay que optar por un modelo de análisis híbrido. La falta de resultados relativos a las promociones de graduados nos ha puesto en la tesitura de tener en

cuenta datos correspondientes a las antiguas licenciaturas y diplomaturas, mientras que el resto de cuestiones examinadas responden a los planteamientos de los nuevos planes de estudio. Una medida que se ha

considerado como la única opción factible. En la undécima edición de este Documentos, como en las anteriores, se recogen las universidades mejor valoradas y las 50 titulaciones más demandadas por los estudiantes. Un total de 47 centros de Educación Superior Universitaria se han ganado un puesto en el medallero. Más del 80% de los centros que se recogen en este especial pertenecen al sistema público que continúa siendo la opción más popular. Por su parte, la universidad privada gana adeptos y poco a poco se va haciendo un hueco en la lucha por las matriculaciones.

CRITERIOS DE SELECCIÓN 4. Gasto corriente por alumno matriculado: Esfuerzo presupuestario y recursos invertidos.

A) CUESTIONARIO A PROFESORES Suponen el 40% de la valoración final En una encuesta voluntaria, anónima y aleatoria, los docentes valoran cuáles son los mejores centros universitarios para impartir su titulación; cuáles son los puntos fuertes y débiles de la universidad; y reseñan las principales líneas de investigación de los departamentos que conocen o forman parte.

RECURSOS FÍSICOS 5. Puestos en aulas / número de alumnos: Grado de ocupación de las clases y disponibilidad que ofrecen.

14. Créditos prácticos en empresas: La formación práctica obligatoria complementa decisivamente el aprendizaje del alumnado.

6. Puestos en laboratorios / número de alumnos: Correcta equipación y el número de los espacios destinados a la enseñanza práctica. 7. Puestos en bibliotecas / número de alumnos: Oferta por cada estudiante.

B) DATOS DE LA PROPIA UNIVERSIDAD Suponen el 50% de la valoración final Las universidades, en su mayoría, aportan los siguientes datos. De no hacerlo, éstos se analizan de modo más general a través de las memorias, que son documentos públicos.

DEMANDA UNIVERSITARIA 1. Número total de alumnos en la facultad y por curso. Da la medida de la dimensión de un centro y también de su demanda social.

13. Oferta optativa de la titulación (créditos optativos): Esta variable posibilita conocer la flexibilidad curricular.

8. Número de ejemplares (lectura y consulta) en biblioteca: Dotación de las bibliotecas. 9. Número de puestos en aulas de informática / número de alumnos: Incorporación de las Nuevas Tecnologías en la facultad.

15. Docencia: Metodología y su importancia, adaptación a los nuevos parámetros del EEES, posibilidad de que el alumno evalúe al profesor, etcétera.

RESULTADOS 16. Tasa de abandono: Este indicador de rendimiento académico expresa el fracaso en términos de abandono de la titulación. 17. Tasa de graduación: Mide el número de titulados en relación con el de matriculados.

10. ¿Hay conexión a Internet a disposición de los alumnos? Muchas universidades cuentan en el campus con conexión inalámbrica.

18. Duración media de los estudios: Este factor analiza la eficiencia productiva de una institución en relación con los alumnos graduados.

PLAN DE ESTUDIOS 11. Número de créditos totales y estructura de los planes de estudio: revela la composición, estructura y duración de cada plan.

19. Tasa de participación de profesores en proyectos de investigación: Enseña la implicación del profesorado en la investigación de sus departamentos.

12. Número de créditos prácticos / teóricos: Importancia de la docencia práctica en el plan de estudios de cara a la inserción laboral.

20. Producción de doctores: Mide el número de tesis leídas cada año en relación con los matriculados en cursos de Tercer Ciclo.

INFORMACIÓN DE CONTEXTO 21. Número de proyectos de investigación en curso: Este factor explica la cantidad de la producción investigadora del centro. 22. Número de idiomas ofertado / obligatorio: El dominio de segundas lenguas es importante para los titulados de hoy en día y la facilidad que da el centro para estudiarlas. 23. Convenios / programas de estudio en el extranjero: Los acuerdos internacionales fomentan la movilidad estudiantil. 24. Precio por crédito: La formación debe estar en consonancia con el precio, sobre todo en el caso de las universidades privadas. 25. Espacio Europeo de Educación Superior: ¿Cómo ha afrontado la Facultad el proceso de cambios? ¿Cuál es su compromiso frente al nuevo modelo de universidad?

C) OTROS INDICADORES Suponen el 10% de la valoración final

2. Nota de corte en el año 2010 y número de plazas previstas para este curso.

RECURSOS HUMANOS 3. Proporción de estudiantes en relación al Personal Docente y de Investigación (PDI): Una adecuada media permite una buena docencia y revela una disponibilidad de recursos.

Además de la información de la universidad y sus docentes, se tienen en cuenta estudios externos, como resultados en rankings internacionales, informes de la Aneca, memorias de autoevaluación del propio centro, o resultados de informes de universidades españolas, entre otros.

RANKING DE UNIVERSIDADES El listado se ha realizado en función de las universidades que cuentan con mayor número de títulos valorados en primeros, segundos y terceros puestos, seguidas de aquellas que suman más cuartas y quintas posiciones. 1º COMPLUTENSE DE MADRID

1º 2º 3º

9 9 2

4º 4 5º 1 TOTAL 25

10º GRANADA

1º 2º 3º

2º AUTÓNOMA DE BARCELONA

1º 2º 3º

6 7 6

4º 2 5º 0 TOTAL 21

8 4 0

4º 0 5º 0 TOTAL 12

4º POLITÉCNICA DE CATALUÑA

1º 2º 3º

4 6 2

4º 0 5º 0 TOTAL 12

5º AUTÓNOMA DE MADRID

1º 2º 3º

5 2 4

1º 2º 3º

2 4 4

1º 2º 3º

2 2 4

1º 2º 3º

2 2 3

4º 4 5º 0 TOTAL 15

5 1 0

4º 3 5º 1 TOTAL 10

4º 1 5º 2 TOTAL 7

0 0 4

4º 0 5º 2 TOTAL 6

1 0 2

1º 2º 3º

2 0 0

4º 2 5º 1 TOTAL 6

0 0 2 1 0 0

1º 2º 3º

0 1 0

1º 2º 3º

0 1 0

1º 2º 3º

0 1 0

1 1 0

1º 2º 3º

1 0 1

1º 2º 3º

0 0 2

4º 1 5º 2 TOTAL 5

1º 2º 3º

0 1 0

17º ALICANTE

4º 1 5º 2 TOTAL 5

0 0 1

1º 2º 3º

0 0 1

1º 2º 3º

0 0 1

1º 2º 3º

0 0 1

4º 0 5º 0 TOTAL 1

1º 2º 3º

0 0 0

4º 0 5º 0 TOTAL 1

1º 2º 3º

0 0 0

1º 2º 3º

0 0 0

1º 2º 3º

0 0 0

4º 0 5º 0 TOTAL 1 4º 3 5º 2 TOTAL 6 4º 0 5º 0 TOTAL 1

4º 0 5º 1 TOTAL 2 4º 0 5º 1 TOTAL 2

28º ALMERÍA

0 0 1

0 0 0

4º 1 5º 1 TOTAL 3

0 0 0

4º 0 5º 2 TOTAL 2

33º CEU CARDENAL HERRERA

4º 0 5º 0 TOTAL 1

1º 2º 3º

0 0 0

4º 0 5º 0 TOTAL 1

1º 2º 3º

0 0 0

4º 1 5º 0 TOTAL 1 - LEÓN

4º 0 5º 0 TOTAL 1 4º 2 5º 2 TOTAL 4

4º 1 5º 0 TOTAL 1

- PABLO DE OLAVIDE

1º 2º 3º

0 0 0

1º 2º 3º

0 0 0

4º 1 5º 0 TOTAL 1 - VIGO

4º 1 5º 0 TOTAL 1

34º CANTABRIA

4º 1 5º 2 TOTAL 3

1º 2º 3º

4º 1 5º 2 TOTAL 3

1º 2º 3º

- JAUME I

0 0 0

4º 0 5º 1 TOTAL 1

- EUROPEA DE MADRID

- ZARAGOZA

25º DEUSTO

4º 1 5º 1 TOTAL 2

32º ROVIRA I VIRGILI

1º 2º 3º

30º EXTREMADURA

4º 1 5º 3 TOTAL 5

4º 1 5º 1 TOTAL 2 - OVIEDO

29º MÁLAGA

24º PONTIFICIA DE COMILLAS

1º 2º 3º

1º 2º 3º

- VALLADOLID

- LLEIDA

0 0 1

0 0 0

- MURCIA

- LA LAGUNA

1º 2º 3º

31º ALFONSO X

1º 2º 3º

- REY JUAN CARLOS

23º GIRONA

18º VALENCIA

4º 2 5º 4 TOTAL 8

0 0 1

1º 2º 3º

4º 1 5º 1 TOTAL 4

4º 0 5º 2 TOTAL 3

22º SEVILLA

16º ALCALÁ DE HENARES

1º 2º 3º

1º 2º 3º

21º ISLAS BALEARES

1º 2º 3º

15º A CORUÑA

4º 1 5º 0 TOTAL 3

4º 1 5º 2 TOTAL 5

20º CASTILLA-LA MANCHA

1º 2º 3º

14º POLITÉCNICA DE VALENCIA

9º POMPEU FABRA

1º 2º 3º

1 1 2

1º 2º 3º

8º NAVARRA

4º 2 5º 1 TOTAL 10

4º 2 5º 1 TOTAL 8

13º SANTIAGO DE COMPOSTELA

1º 2º 3º

7º BARCELONA

4º 5 5º 2 TOTAL 15

0 3 2

0 0 2

0 0 1

27º PÚBLICA DE NAVARRA

19º PAÍS VASCO

1º 2º 3º

12º SALAMANCA

1º 2º 3º

6º CARLOS III

4º 1 5º 0 TOTAL 11

4º 0 5º 3 TOTAL 8

11º RAMÓN LLULL

1º 2º 3º

3º POLITÉCNICA DE MADRID

1º 2º 3º

0 4 1

26º CEU SAN PABLO

1º 2º 3º

4º 1 5º 2 TOTAL 3

EDITOR: MIGUEL ÁNGEL MELLADO REDACTOR JEFE: MIGUEL GÓMEZ VÁZQUEZ COORDINACIÓN: LUISA VALERIO REDACTORES: ANA R. CARRASCO, JÉSSICA NIETO Y VÍCTOR MIR MAQUETACIÓN: SUPLEMENTOS ESPECIALES PUBLICIDAD: CARLOS PICCIONI Y LAURA BOISÁN

0 0 0

4º 0 5º 1 TOTAL 1

- PONTIFICIA DE SALAMANCA

1º 2º 3º

0 0 0

4º 0 5º 1 TOTAL 1


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50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

RANKING DE LAS 50 TITULACIONES Éstas son las 50 carreras más demandadas y las cinco mejores universidades donde se imparten. ADE

EDUCACIÓN SOCIAL

INGENIERÍA AGRÍCOLA

INGENIERÍA TELEMÁTICA

PERIODISMO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 Carlos III 2 Politécnica de Madrid 3 Politécnica de Cataluña 4 Pompeu Fabra 5 Alcalá de Henares

1 2 3 4 5

Carlos III Pompeu Fabra Ramón Llull - ESADE Deusto Pontificia de Comillas - Icade

Barcelona Ramón Llull Deusto Autónoma de Barcelona Castilla-La Mancha

ARQUITECTURA

Politécnica de Madrid Lleida Almería Pública de Navarra Extremadura

ENFERMERÍA

INGENIERÍA CIVIL

Navarra Complutense de Madrid CEU San Pablo Autónoma de Barcelona Pompeu Fabra

LOGOPEDIA

PSICOLOGÍA

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Politécnica de Madrid Politécnica de Cataluña Navarra Politécnica de Valencia CEU San Pablo

Autónoma de Madrid Navarra Alicante Complutense de Madrid Zaragoza

BELLAS ARTES

ESTUDIOS INGLESES

Politécnica de Madrid Politécnica de Cataluña Politécnica de Valencia Castilla-La Mancha Cantabria INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN

Complutense de Madrid La Laguna Autónoma de Barcelona Ramón Llull Granada

Complutense de Madrid Autónoma de Madrid Barcelona Valencia Granada

MAESTRO EDUCACIÓN INFANTIL

PUBLICIDAD Y RR.PP.

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Politécnica de Valencia Complutense de Madrid Barcelona Vigo País Vasco

Salamanca Complutense de Madrid Autónoma de Madrid Alcalá de Henares Santiago de Compostela

BIOLOGÍA

Politécnica de Madrid Sevilla Politécnica de Cataluña A Coruña CEU San Pablo

FARMACIA

INGENIERÍA ELÉCTRICA

Autónoma de Barcelona Complutense de Madrid Granada Autónoma de Madrid Barcelona

Autónoma de Barcelona Ramón Llull Navarra Jaume I Sevilla

MAESTRO EDUCACIÓN PRIMARIA

QUÍMICA

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Autónoma de Madrid Autónoma de Barcelona Complutense de Madrid Barcelona Valencia

Complutense de Madrid Barcelona Santiago de Compostela Navarra Salamanca

CIENCIAS AMBIENTALES

Politécnica de Cataluña Politécnica de Madrid Carlos III Zaragoza Politécnica de Valencia

FILOLOGÍA HISPÁNICA

Autónoma de Barcelona Complutense de Madrid Autónoma de Madrid Ramón Llull Pontificia de Comillas

INGENIERÍA INFORMÁTICA

Barcelona Ramón Llull Valencia Complutense de Madrid País Vasco

MATEMÁTICAS

RELACIONES LABORALES

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Alcalá de Henares Autónoma de Barcelona Autónoma de Madrid León Salamanca CC. DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

Autónoma de Barcelona Salamanca Complutense de Madrid Autónoma de Madrid Zaragoza

Politécnica de Madrid Politécnica de Cataluña Politécnica de Valencia Carlos III Granada

FINANZAS Y CONTABILIDAD

Autónoma de Madrid Complutense de Madrid Autónoma de Barcelona Barcelona Valencia

INGENIERÍA MECÁNICA

Pompeu Fabra Carlos III País Vasco Sevilla Pública de Navarra

MEDICINA

TERAPIA OCUPACIONAL

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Politécnica de Madrid Granada Barcelona Extremadura Europea de Madrid

Pompeu Fabra Carlos III Autónoma de Barcelona Pablo de Olavide Jaume I

CC. POLÍTICAS Y DE LA ADMON.

Politécnica de Cataluña Politécnica de Madrid Navarra Politécnica de Valencia Extremadura

FÍSICA

INGENIERÍA QUÍMICA

Autónoma de Madrid Complutense de Madrid Autónoma de Barcelona Navarra Barcelona

A Coruña Autónoma de Barcelona Castilla-La Mancha Complutense de Madrid Rey Juan Carlos

NUTRICIÓN HUMANA DIETÉTICA

TRABAJO SOCIAL

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Pompeu Fabra Autónoma de Barcelona Santiago de Compostela Salamanca Complutense de Madrid

Autónoma de Barcelona Complutense de Madrid Autónoma de Madrid Barcelona Valencia

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

FISIOTERAPIA

Politécnica de Cataluña Complutense de Madrid Santiago de Compostela Oviedo Ramón Llull

Navarra Autónoma de Madrid País Vasco Barcelona Rovira i Virgili

I. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN

ODONTOLOGÍA

Alicante Granada Pontificia de Comillas País Vasco Deusto TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 Autónoma de Barcelona 2 Granada 3 Salamanca 4 Pompeu Fabra 5 Jaume I

Pompeu Fabra Navarra Autónoma de Barcelona CEU Cardenal Herrera Pontificia de Salamanca

A Coruña Alcalá de Henares Castilla-La Mancha Complutense de Madrid Málaga

DERECHO

HISTORIA

Politécnica de Cataluña Politécnica de Madrid Carlos III Málaga Alcalá de Henares

Complutense de Madrid Granada Santiago de Compostela Sevilla Alfonso X

I. TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

ÓPTICA Y OPTOMETRÍA

TURISMO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Autónoma de Madrid Carlos III Ramón Llull - ESADE Pompeu Fabra

Pontificia de Comillas - Icade

Complutense de Madrid Barcelona Valencia Autónoma de Madrid Sevilla

ECONOMÍA

HISTORIA DEL ARTE

Politécnica de Madrid Politécnica de Cataluña Carlos III Pontificia de Comillas-Icai Navarra

Complutense de Madrid Politécnica de Cataluña Valladolid Valencia Alicante

I. TECNOS. DE LA TELECOMUNICACIÓN

Islas Baleares Girona Rey Juan Carlos Alicante Málaga

PEDAGOGÍA

VETERINARIA

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

GRADO

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Pompeu Fabra Carlos III Autónoma de Barcelona Autónoma de Madrid Alicante

Complutense de Madrid Autónoma de Barcelona Barcelona Sevilla Valencia

Politécnica de Madrid Politécnica de Cataluña Carlos III Málaga Oviedo

Complutense de Madrid Autónoma de Barcelona Salamanca Barcelona Rovira i Virgili

Complutense de Madrid Autónoma de Barcelona Murcia Alfonso X Santiago de Compostela


4

50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

EL REPARTO DE LA EXCELENCIA UNIVERSITARIA EN ESPAÑA Los centros de educación superior suman sus fuerzas en el marco del Programa Estrategia Universidad 2015 para convertirse en destino de formación prioritario de los profesores y los estudiantes más brillantes ANA R. CARRASCO

Los ranking internacionales dieron la voz de alarma: sólo 10 universidades españolas figuran entre las 500 mejores del mundo (todas por debajo de las 200 más destacables) en la última edición del listado que realiza la Universidad de Jiao Tong de Shangai (China) y sólo dos universidades españolas –la de Barcelona y la Pompeu Fabra– se cuelan entre las 200 mejores del mundo en el informe del diario británico The Times. La universidad española tenía que reinventarse para competir en la carrera por la excelencia e intentar posicionar sus campus entre los más punteros del planeta. Con este objetivo nace la Estrategia Universidad 2015, un paquete de medidas puesto en marcha por el Gobierno durante la presente legislatura que busca mejorar la calidad de la educación superior española mediante la agregación, la especialización, la diferenciación y la internacionalización del Sistema Universitario Español (SUE).

llones de financición. Finalmente, entre ambas convocatorias se concedieron 13 Campus de Excelencia Internacional (CEI) –aquellos cuyo proyecto de conversión situarán al campus en un nivel de excelencia que les permita constituir un referente a nivel internacional– y 10 Campus de Excelencia Internacional Regional (CEIR) –aquellos que podrán convertirse en referencia a nivel europeo–. Existen varias tipologías de CEI que van «en función de la convocatoria», afirma Manuel Barranco, delegado del rector como Coordinador para el Barcelona Knowledge Campus (BKC). «En 2009 las sinergias que se crearon fueron muy territoriales y el año pasado fueron más temáticas», explica. Es el caso de la Universidad de Barcelona que tiene el BKC en colaboración con la Universidad Politécnica de Cataluña y el CEI Health Universitat de Barcelona (HUB) dedicado a la salud. De la misma manera ocurrió en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) que en la primera convocatoria consiguió el CEI Moncloa junto a la Univeridad Complutense de Madrid y el año pasado consolidó el CEI Montegancedo cuya actividad gira en torno a la innovación tecnológica. El programa CEI se ha acogido con entusiasmo por parte de las universidades españolas que afirman que les ha servido como revulsivo para poner en marcha las iniciativas innovadoras que se tenían en mente y venían trabajando. «Hay que tener claro que las universidades no están haciendo nada que no se hubieran planteado previamente. El centro que ha querido competir

En la convocatoria de 2009 se crearon sinergias en función del territorio y en 2010 por ámbitos temáticos La principal medida de esta iniciativa es el Programa Campus de Excelencia Internacional que por primera vez sometió a las universidades españolas a un test de estrés y las puso a competir por una financiación extra: en 2009 la primera convocatoria del programa estaba dotada con un presupuesto de 153 millones de euros, mientras que la edición de 2010 contó con 90,5 mi-

Campus de Excelencia Internacional en España Distribución geográfica. Campus de Excelencia internacional (CEI)

Campus de Excelencia Internacional de ámbito regional Europeo (CEIR)

Cantabria Campus EUSKAMPUS Internacional Ad Futurum Campus do Mar

Campus Iberus

Campus Iberus

Campus Vida

Campus Iberus Studii Salamantini

Campus Moncloa Campus Carlos III

Campus Iberus

UAM+CSIC CEI Montegancedo 12 Tech

BKC Campus Energía

HUBC UAB CEI Campus UPF

Catalunya Sud

VLC/ Campus-Valencia Campus Mare Nostrum 37/ 38 C. Bio Tic Granada C. de Excelencia Agroalimetaria (CEI-A3)

Andalucía Tech

CEI Canarias

FUENTE: Ministerio de Educación.

en excelencia lo ha hecho desde siempre», asegura el coordinador para el Barcelona Knowledge Campus. «Nos ha obligado a reflexionar y a focalizar las cosas. En definitiva a priorizar: tomar posiciones y especializarnos en aquellos ámbitos en los que somos más fuertes», afirma Gonzalo León, vicerrector de Investigación de la UPM.

EL MUNDO

«Va a ser positivo para afrontar el gran reto del sistema universitario de nuestro país: la internacionalización. Necesitamos aumentar el número de estudiantes y profesores que quieran venir a estudiar a nuestras universidades. Esta iniciativa nos va a dotar de mayor visibilidad a nivel mundial», apunta Josep Samitier delegado del rector para el Cam-

pus de Excelencia Internacional Health Universitat de Barcelona (HUB). Sin embargo, algunos expertos ven algunas fisuras en el programa. «No podemos aspirar a que en nuestro país haya más campus de excelencia que en Reino Unido o en Alemania, por ejemplo. La financiación se ha quedado pequeña al repartirla entre tantos, se debe apostar sólo por los proyectos más prometedores y dotarles de más presupuesto», opina Barranco. Próxima convocatoria. Este año hay una nueva oportunidad para obtener financiación y poner en marcha nuevos CEI. La Universidad de Castilla-La Mancha se quedó a las puertas de obtenerlo en la última convocatoria con el proyecto Campus Científico y Tecnológico de la Energía y el Medio Ambiente (Cytema). Logró la valoración positiva de la comisión técnica e incluso el aval del Ministerio de Ciencia e Innovación pero no superaron el corte final. «En esta ocasión vamos a mejorar nuestro proyecto que básicamente pivota sobre el desarrollo y la innovación científica y tecnológica en los ámbitos de la energía y el medio ambiente», explica Jesús Santos, vicerrector de Economía y Planificación de la universidad. En esta edición, tras la evaluación positiva, el proyecto manchego pasará directamente a la fase de valoración por parte de la comisión internacional compuesta por expertos de talla mundial. Para mejorar su propuesta han desarrollado una política de agregaciones que incorpore al proyecto a universidades europeas o norteamericanas de prestigio en las áreas de la energía y el medio ambiente y a empresas nacionales e internacionales que operan en este mismo ámbito.


EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

50 CARRERAS

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50 CARRERAS

Es momento para la toma de decisiones. El mes de mayo llega con un buen número de dudas que año tras año se instalan en los estudiantes de 2º de Bachillerato, inquietos frente a su futuro profesional. Y es que el final del instituto da el pistoletazo de salida a la batería de interrogantes. ¿Continúo estudiando? ¿Me decanto por una carrera universitaria o Formación Profesional? ¿Qué títulación es la más adecuada? ¿Qué universidad será más recomendable? Para ayudar en esta ardua tarea surge la undécima edición del suplemento especial 50 CARRERAS. Una guía útil única en el sector que pretende orientar a los alumnos en la difícil elección que marcará su vida laboral. A pesar de las incógnitas, el número de jóvenes matriculados en enseñanzas universitarias continúa siendo superior al observado en la Formación Profesional. De este modo, el Sistema Universitario Español (SUE) registró el pasado curso un total de 1.556.377 estudiantes, de acuerdo con los datos del Ministerio de Educación. Pero no sólo

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

TITULACIONES

Las Ciencias Sociales, la opción más popular la formación universitaria prevalece sobre la profesional sino que además experimentó un incremento del 3,5% en el número de alumnos con respecto al año anterior. El gran cambio de este curso 2010-2011 lo aporta la plena adaptación de los títulos universitarios a las directrices establecidas por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la oferta universitaria de nuevo in-

greso. Comienza de esta manera la extinción de licenciaturas y diplomaturas para dar paso definitivamente a los grados. Así, este curso universidades públicas y privadas iniciaron su andadura con un total de 2.338 grados, 2.429 másteres y 1.624 doctorados verificados. En términos de volumen de alumnos, los estudios favoritos de los universitarios continúan siendo los relacionados con el ámbito de las

Ciencias Sociales y Jurídicas, abarcando algo más de la mitad del alumnado total con un 50,3%. La rama de Ingeniería y Arquitectura se sitúa en la segunda posición, sin embargo, en este caso el número de estudiantes desciende hasta el 23,8%. A continuación se encuentra el área de Ciencias de la Salud con el 10,8%, seguida de cerca por Artes y Humanidades con el 9,1% y concluye Ciencias, la opción con menos adeptos, con el 6% de los estudiantes. A lo largo de estas páginas se detallan las 50 carreras más demandadas por los estudiantes y las cinco facultades más recomendables para cursarlas. Una selección fruto de la valoración de todos los centros universitarios donde se pueden estudiar cada uno de los grados. Como novedad, este año aparecen dos nuevas carreras respecto al año anterior: Ingeniería Eléctrica e Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación. Estudios altamente demandados que se han recuperado en este especial.

UAB

ADMINISTRACIÓN Y ARQUITECTURA DIRECCIÓN EMPRESAS 1. POLITÉCNICA DE MADRID 1.

CARLOS III

ALUMNOS: 1.892 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 8,671 y 8,050 / PLAZAS: 620 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 832,8 euros

Según un reconocido ranking de departamentos de Economía, esta universidad ocupa la posición 93 del mundo, siendo la primera institución española. Además, ofrece una doble titulación en ADE con las universidades de Aarhus (Dinamarca) y Clemson (EEUU) por la que se obtiene el título americano de Business Administration.

2.

POMPEU FABRA

BELLAS ARTES 1.

POLITÉCNICA DE VALENCIA

BIOLOGÍA 1.

AUTÓNOMA

DE

MADRID

ALUMNOS: 4.178 / PROFESORES: 425 / NOTA DE CORTE: 10,79 / PLAZAS: 410 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.212 euros

ALUMNOS: 2.493 / PROFESORES: 214 / NOTA DE CORTE: 6,40 / PLAZAS: 340 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros

ALUMNOS: 2.170 / PROFESORES: 630 / NOTA DE CORTE: 7,73 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.215 euros

Destaca por su larga tradición, ya que fue la primera escuela de Arquitectura que nació en España, lo que la convierte en un referente a nivel mundial por la calidad de sus profesores (el trabajo de alguno de ellos puede verse en el MOMA), por la importancia que confieren a la investigación y por las cátedras que mantienen con empresas punteras en el sector.

Posee un departamento de Restauración de Bienes Culturales, exclusivo en la universidad española. Además, el hecho de ser la única facultad adscrita a un centro politécnico repercute positivamente en el plan de estudios y crea sinergias positivas. Las infraestructuras de que disponen facilitan el estudio de los componentes tecnológicos de los procesos artísticos contemporáneos.

Sus profesores participan de forma muy activa en convocatorias de proyectos de investigación tanto nacionales como internacionales, lo que redunda en la formación que reciben sus estudiantes. La UAM aparece como la primera universidad española en cuanto al índice de impacto de sus contribuciones científicas, según el estudio de la Universidad de Leiden.

2.

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

2.

COMPLUTENSE DE MADRID

2.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

ALUMNOS: 775 / PROFESORES: 57 / NOTA DE CORTE: 10,69 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 950,52 euros

ALUMNOS: 1.100 / PROFESORES: 110 / NOTA DE CORTE: 9,78 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.340 euros

ALUMNOS: 1.624 / PROFESORES: 164 / NOTA DE CORTE: 8,6 / PLAZAS: 250/ DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 900 euros

ALUMNOS: 1.165 / PROFESORES: 68 / NOTA DE CORTE: 9,72 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

La personalización de la enseñanza, la innovación tecnológica y docente y una firme apuesta por la investigación y el inglés son algunos de sus puntos fuertes. Además, cuenta con un doctorado con Mención de Calidad y con la posibilidad de hacer una doble titulación con Derecho.

Apuesta por una atención personalizada, por la experimentación y por la discusión sobre sostenibilidad. Además, cuenta con un edificio propio donde se desarrollan proyectos de investigación con empresas y otros financiados por el Plan Nacional de Investigación.

Aunque el grado no reconoce las prácticas como asignatura, la universidad ofrece a los estudiantes la oportunidad de exponer sus obras en el circuito público y privado, en galerías de arte y en salas institucionales y privadas como actividad curricular formativa y extraescolar.

Su plan de estudios está diseñado para que los alumnos puedan especializarse en cinco ramas: Biología Vegetal y Ecología, Biología Sanitaria, Biología Animal, Biología Celular y Genética y Microbiología. El 90% de sus egresados volería a estudiar la misma carrera.

3.

RAMÓN LLULL-ESADE

3.

NAVARRA

3.

BARCELONA

3.

COMPLUTENSE DE MADRID

ALUMNOS: 707 / PROFESORES: 44 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 10.230 euros

ALUMNOS: 806 / PROFESORES: 116 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 10.836 euros

ALUMNOS: 521 / PROFESORES: 178 / NOTA DE CORTE: 7,96 / PLAZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.260 euros

ALUMNOS: 1.886 / PROFESORES: 257 / NOTA DE CORTE: 7.96 / PLAZAS: 360 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.000 euros

La filosofía de esta facultad, acreditada por la AACSB (organismo más prestigioso de business schools), reside en una formación de carácter práctico basada en la importancia del inglés. Organiza un foro de empresas, donde los alumnos de último curso presentan sus candidaturas.

Esta escuela destaca por la calidad de sus aulas y por incluir tres programas de doctorado: en Estructuras, en Construcción y en Historia de la Arquitectura Contemporánea del siglo XX. Además, ofrece la posibilidad de cursar el doble grado en Arquitectura e Ingeniería de Edificación.

Es la única facultad de Bellas Artes de las universidades catalanas. Su objetivo pasa por dotar a los graduados de los instrumentos necesarios para integrar sus conocimientos en procesos de creación, para que puedan desarrollar prácticas artísticas en diversos formatos y ámbitos.

Se han previsto hasta seis créditos optativos por la realización de prácticas en empresas o en centros de investigación en el último curso. La facultad tiene convenios de colaboración con más de 100 entidades que incluyen desde instalaciones zoológicas hasta biotecnológicas.

4.

DEUSTO

Su plan de estudios incluye la posibilidad de que el alumno profundice en el desarrollo de una serie de competencias propias de la titulación.

5.

P. DE COMILLAS-ICADE

Ofrece un grado en ADE con Mención Internacional por el que se cursan dos años en el extranjero. Gran presencia de alumnos de intercambio.

4.

POLITÉCNICA DE VALENCIA

Se centra en la formación en materias tanto de carácter científico-técnico como artístico para mejorar las capacidades de sus alumnos.

5.

CEU SAN PABLO

Comparte múltiples talleres educativos con diversos centros internacionales. Además, oferta un programa bilingüe en Arquitectura.

4.

VIGO

Es una facultad relativamente pequeña de trato muy cercano con los estudiantes. Posee una muy buena dotación de talleres multiusos.

5.

PAÍS VASCO

El grado en Arte de la Universidad del País Vasco forma profesionales del arte en diferentes ámbitos de creación y producción.

4.

BARCELONA

La facultad cuenta con grupos de investigación de gran prestigio en los que pueden participar activamente los alumnos de la titulación.

5.

VALENCIA

Para obtener el título cada estudiante deberá superar 15 créditos de prácticas obligatorias en empresas y centros de investigación.


7

50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

CIENCIAS AMBIENTALES 1.

DERECHO

ALCALÁ DE HENARES

1.

AUTÓNOMA DE MADRID

ALUMNOS: 689 / PROFESORES: 86 / NOTA DE CORTE: 6,139 / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.250 euros

ALUMNOS: 2.108 / PROFESORES: 232 / NOTA DE CORTE: 6,23 / PLAZAS: 390 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 802,8 euros

Ofrece un plan de estudios de carácter eminentemente práctico –que representa el 50% de la docencia– donde se combinan las sesiones teóricas con las prácticas en laboratorios, las salidas al campo con profesores de distintas disciplinas para analizar el medio natural y el estudio de casos reales para preparar al alumno de cara al mercado laboral.

El plan de estudios concentra la oferta de asignaturas optatitvas de la titulación en el primer semestre del último curso, con el objetivo de favorecer la movilidad de sus estudiantes. En la actualidad, aproximadamente la mitad de los alumnos de Derecho realiza parte de sus estudios en el extranjero con el programa Erasmus y otros sistemas de intercambio.

2.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

2.

CARLOS III

ALUMNOS: 642 / PROFESORES: 45 / NOTA DE CORTE: 8,362 / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros

ALUMNOS: 996 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,23 / PLAZAS: 220 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 832,8 euros

Su gran experiencia en el sector –fue la primera en impartir la titulación de Ciencias Ambientales– y su excelencia en la investigación en temas de medio ambiente propiciaron el nacimiento del Instituto de Ciencias y Tecnologías Ambientales (ICTA), de referencia en el terreno.

La facultad cuida tanto el componente teórico como el práctico del Derecho. Por ello, todos los estudiantes cursan nueve créditos de prácticas obligatorias en empresas durante del último curso a través de la asignatura Practicum, la de mayor carga lectiva de la carrera.

3. AUTÓNOMA DE MADRID

3.

ALUMNOS: 352 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,079 / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.215 euros

ALUMNOS: 557 / PROFESORES: 124 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 12.409 euros

La dotación material y de infraestructuras permite ofrecer una formación muy completa y centrada en las prácticas de laboratorio y de campo, así como en el trabajo en grupos reducidos. Además, se ha convertido en un referente en investigación, tanto nacional como internacional.

En los últimos años, el centro ha firmado tres convenios bilaterales con las universidades de Boston College, Hebrew University of Jerusalem y la escuela coreana Yosein Law School, que se suman a los 36 que ya tenían para que sus estudiantes realicen intercambios.

4.

LEÓN

4.

SALAMANCA

5.

Destaca por el alto nivel académico de sus profesores –en su mayoría doctores– y por sus prácticas en empresas e instituciones.

CC. DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE 1.

POLITÉCNICA DE MADRID

COMILLAS

CIENCIAS POLÍTICAS Y COMUNICACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN AUDIOVISUAL 1.

POMPEU FABRA

1.

POMPEU FABRA

ALUMNOS: 1.455 / PROFESORES: 82 / NOTA DE CORTE: 7,998 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.248 euros

ALUMNOS: 656 / PROFESORES: 49 / NOTA DE CORTE: 8,04 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 950 euros

ALUMNOS: 351 / PROFESORES: 37 a tiempo completo / NOTA DE CORTE: 11,11 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.341 euros

Sus instalaciones, que comparten espacio con el Centro de Alto Rendimiento del Consejo Superior de Deportes, su relevancia en la investigación, la colaboración con otras organismos, la innovación educativa, la importancia del deporte adaptado y un Practicum obligatorio de 18 créditos la colocan en primera posición.

Se caracteriza por la evaluación continua, el uso intensivo de las tecnologías de la información, inglés y prácticas obligatorias y por su estrecha colaboración con el mundo empresarial y de la administración pública. Además, su doctorado en Ciencias Políticas y Sociales cuenta con la Mención de Calidad otorgada por la Aneca.

La titulación se basa en la coexistencia de clases teóricas, prácticas y seminarios, en el Practicum y en el Trabajo final de Carrera. Además, oferta cinco itinerarios: Comunicación interactiva; Dirección y Realización; Ideación y Guión; Historia, Teoría y Análisis de la Obra Audiovisual; y Teorías de la Comunicación.

2.

GRANADA

POMPEU FABRA

Se exige que los estudiantes cursen al menos 16 créditos en lengua inglesa, que incluyen la asignatura Legal English para obtener el título.

Las excelentes instalaciones, el equipo, la relación profesor/alumno y la calidad de sus docentes son algunos de sus puntos fuertes.

5.

RAMÓN LLULL-ESADE

2.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

2.

NAVARRA

P. DE COMILLAS-ICADE

Atesoran una alta tasa de salidas profesionales tanto en grandes despachos, empresas y oposiciones como en consultoría política y analista.

ECONOMÍA 1.

POMPEU FABRA

ALUMNOS: 777 / PROFESORES: 57 / NOTA DE CORTE: 9,46 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 950,52 euros

Su departamento de Economía de Empresa está considerado como el mejor de nuestro país y el segundo de más calidad de Europa. Además, el 40% del profesorado proviene de fuera de España y muchos de ellos han estudiado alguno de los programas de doctorado más reconocidos del mundo, como el de la Universidad de Harvard y Stanford, entre otros.

2.

CARLOS III

ALUMNOS: 1.393 / PROFESORES: 102 / NOTA DE CORTE: 7,02 (sobre 10) / PLAZAS: 190 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 650 euros

ALUMNOS: 572 / PROFESORES: 27 / NOTA DE CORTE: 5,656 / PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845 euros

ALUMNOS: 228 / PROFESORES: 65 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.718 euros

ALUMNOS: 1.140 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,36 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 832,8 euros

Los 152 artículos publicados, 378 alumnos y profesores implicados y más de cuatro millones de euros captados, hacen de esta facultad la primera en lo que a investigación se refiere. Además, destacan su tasa de abandono de sólo el 0,002% y de rendimiento del 95%.

Su plan de estudios oferta varios itinerarios: Análisis Político, Análisis y Gestión de Políticas Públicas y Relaciones Internacionales –que aporta al estudiante un mayor conocimiento de las políticas de los estados–. El 20% de los titulados participa en programas de intercambio.

Destaca el International Media Program (IMP), un título propio destinado a preparar profesionales con un perfil internacional, centrado en la docencia bilingüe y la experiencia profesional. Además, ofrece la doble titulación en Comunicación Audiovisual y Filología Hispánica.

La facultad tiene un convenio con la Universidad de Nueva York –con la financiación del Banco de Santander– en el que los alumnos seleccionados estudian en Estados Unidos parte de la carrera y obtienen el título español y el norteamericano. Oferta el grado bilingüe.

3.

BARCELONA

3.

SANTIAGO DE COMPOSTELA

3.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

3.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

ALUMNOS: 161 / PROFESORES: 44 / NOTA DE CORTE: 9,67 / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.387 euros

ALUMNOS: 312 / PROFESORES: 30 / NOTA DE CORTE: 6 / PLAZAS: 125 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 630 euros

ALUMNOS: 370 / PROFESORES: 23 a tiempo completo / NOTA DE CORTE: 9,93 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196

ALUMNOS: 1.156 / PROFESORES: 45 / NOTA DE CORTE: 5,75 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845,4 euros

Forma profesionales que puedan asumir responsabilidades en la realización de tareas y actividades de la profesión del deporte. Cuenta con adecuados recursos para la labor docente e investigadora. En cuanto a instalaciones, disfruta de las infraestructuras postolímpicas.

Está orientada hacia la profesionalización de los estudiantes y por ello las prácticas en empresas y administraciones son obligatorias y juegan un papel fundamental. Además, cuenta con un programa de doctorado con Mención de Calidad y destaca su tasa de abandono del 0%.

Esta facultad se caracteriza por su formación interdisciplinaria y eminetemente práctica, marcada por el trabajo en laboratorios informáticos y audiovisuales. Además, posee un prestigio indiscutible como centro de formación e investigación en comunicación.

El programa está pensado para que se puedan escoger itinerarios especializados que figuran en el título universitario: Análisis Económico y Métodos Cuantitativos; Desarrollo, Crecimiento y Economía Internacional; Economía Pública y Análisis Territorial; y Economía y Gestión.

4.

EXTREMADURA

Esta facultad destaca por su alto contenido práctico, tanto en materia deportiva como con empresas y laboratorios a través de 100 convenios.

5.

EUROPEA DE MADRID

Sus docentes participan en 13 proyectos de investigación y cuenta con tres cátedras en colaboración con empresas punteras en el sector.

4.

SALAMANCA

Completa el programa académico con actividades de formación, que incluyen talleres de debate y oratoria, prácticas y visitas a instituciones.

5.

COMPLUTENSE DE MADRID

Destaca por su gran tradición en el ámbito docente y universitario. Además, oferta el doble grado en Ciencias Políticas y Derecho.

4.

CEU CARDENAL HERRERA

Las modernas instalaciones, la atención personalizada y la formación en grupos reducidos son algunas de sus señas de referencia.

5.

PONTIFICIA DE SALAMANCA

Dispone de más de 500 convenios con empresas y entidades de ámbito nacional e internacional donde los alumnos realizan prácticas.

4.

AUTÓNOMA DE MADRID

Este curso la facultad ha incorporado una novedad: impartir el 40% de los créditos del grado en Economía y Finanzas en inglés.

5.

ALICANTE

Los estudiantes pueden completar su formación a través de cursos en el ámbito de la Economía y la Empresa que siguen más de 200 alumnos.


8

50 CARRERAS

EDUCACIÓN SOCIAL 1.

BARCELONA

ESTUDIOS INGLESES 1.

SALAMANCA

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

FARMACIA 1.

FILOLOGÍA HISPÁNICA

COMPLUTENSE DE MADRID

1.

AUTÓNOMA

DE

BARCELONA

ALUMNOS: 370 / PROFESORES: 213 / NOTA DE CORTE: 8,85 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 910 euros

ALUMNOS: 646 / PROFESORES: 45 / NOTA DE CORTE: Sin nota / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 625 euros

ALUMNOS: 2.532 / PROFESORES: 297 / NOTA DE CORTE: 9,359 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.053 euros

ALUMNOS: 128 / PROFESORES: 10 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845 euros

Su planteamiento académico se basa en dar protagonismo al estudiante a través de metodologías activas y de una perspectiva global y holística del conocimiento. Las prácticas profesionales son obligatorias y para ello mantienen una estrecha colaboración con el Colegio profesional de educadoras y educadores sociales de Cataluña. Destaca su alta tasa de inserción laboral.

A partir de próximo curso se podrá combinar el grado en Estudios Ingleses con cualquiera de los otros nueve de la facultad –Estudios Alemanes, Franceses, Hebreos y Arameos, Italianos, Portugueses y Brasileños, Árabes e Islámicos, Filología Hispánica y Clásica–. Así, el estudiante que lo desee podrá conseguir dos o más títulos sin problemas de adaptación curricular.

La excelencia de su profesorado, las instalaciones, la importancia de la investigación, la multitud de convenios de intercambio con empresas y las 900 horas de prácticas obligatorias la colocan en una merecida primera posición. Además, destaca su tasa abandono del 2%, su índice de inserción laboral del 100% y sus 12 doctorados con Mención de Calidad.

Destaca por la calidad de su profesorado, siendo el actual presidente de la RAE, José Manuel Blecua, quien puso en marcha el departamento de Lengua Española. Permite cursar los itinerarios de Lengua Española, Literatura Española e Hispanoamericana y Lingüística y Literatura Comparada. Además, la biblioteca reúne un fondo documental de entre los siglos XVI y XX.

2.

RAMÓN LLULL

2.

COMPLUTENSE DE MADRID

2.

BARCELONA

2.

SALAMANCA

ALUMNOS: 402 / PROFESORES: 30 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 5.250 euros

ALUMNOS: 1.025 / PROFESORES: 61 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 200/250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 675 euros

ALUMNOS: 1.415 / PROFESORES: 333 / NOTA DE CORTE: 8, 56 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.260 euros

ALUMNOS: 402 / PROFESORES: 53 / NOTA DE CORTE: Sin nota / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 625 euros

Su apuesta por la internacionalización y el Practicum obligatorio desde el primer curso, para lo que cuenta con convenios con más de 600 empresas colaboradoras, son sus puntos fuertes. Además, oferta el doble grado con Trabajo Social e imparte algunas asignaturas en inglés.

El diseño del programa del nuevo grado contempla el estudio de una serie de asignaturas sobre una segunda lengua y su literatura como obligatorio. Existe la posibilidad de profundizar posteriormente en dicho segundo idioma y literatura a lo largo de la carrera.

Esta universidad es el único centro de Cataluña que imparte esta titulación como grado. Destaca por la investigación científica y por la estrecha relación que mantiene tanto con la Administración como con los colegios profesionales, laboratorios farmacéuticos y otras organizaciones.

Resalta por su larga tradición (es la institución de enseñanza superior más antigua del mundo hispánico), por sus docentes de prestigio internacional, por la posibilidad de combinarla con cualquiera de las otras nueve que imparte la facultad y por sus posgrados especializados.

3.

DEUSTO

3.

AUTÓNOMA DE MADRID

3.

SANTIAGO DE COMPOSTELA

3.

COMPLUTENSE DE MADRID

ALUMNOS: 94 / PROFESORES: 33 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 60/ DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 4.600 euros

ALUMNOS: 207 / PROFESORES: 44 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros

ALUMNOS: 1.434 / PROFESORES: 168 / NOTA DE CORTE: 7,066 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.020 euros

ALUMNOS: 709 / PROFESORES: 112 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 675 euros

Destacan por su formación exigente, su metodología teórico-práctica orientada al ejercicio laboral, sus docentes vinculados al tejido profesional y sus tutorías individualizadas. El Practicum obligatorio de 30 ECTS se realiza en más de 70 centros relacionados con el mundo social.

Al finalizar sus estudios, los alumnos deben alcanzar el nivel C2 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas. Para garantizarlo, todos los alumnos realizarán una prueba de nivel en 3º y los que no la superen tendrán que cursar asignaturas de refuerzo durante el último curso.

Con 154 años de vida, esta facultad destaca por sus 140 proyectos de investigación y por sus convenios con empresas y acuerdos bilaterales con otras universidades. Además, dispone de modernos laboratorios de prácticas, completamente equipados a la realidad laboral.

Permite al alumno obtener alguna de las cuatro menciones o especialidades intracurriculares: Lengua Española, Enseñanza del español y de su literatura, Literatura española y Literatura hispanoamericana y Bibliografía literaria, así como tres doctorados con Mención de Calidad.

4. NAVARRA

4.

Oferta cuatro orientaciones: Industrial, Investigadora, Alimentación y Clínico-Asistencial. Posee un aula que simula una farmacia real.

Cuenta con tres itinerarios profesionales que han sido diseñados atendiendo a las exigencias sociales y a las posibilidades de inserción laboral.

4.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

Facilita tres itinerarios a los estudiantes: Educación de Niños y Jóvenes; Educación de Adultos y Educación Sociocomunitaria.

5.

CASTILLA-LA MANCHA

Hasta 2010, ha sido el único centro de esta comunidad en impartir estos estudios. Incluye un Practicum en cuatro campos diferenciados.

4.

ALCALÁ DE HENARES

Tiene varios convenios bilaterales con universidades extranjeras para que sus egresados puedan obtener el doble grado.

5.

SANTIAGO DE COMPOSTELA

Ofrece tres opciones para complementar los estudios: formación en una segunda lengua, un tercer idioma y teoría de la literatura.

5.

SALAMANCA

5.

Tiene convenios con 20 colegios profesionales, ocho empresas farmacéuticas y con la Asociación Española de Farmacéuticos de la Industria.

ENFERMERÍA 1.

ZARAGOZA

Destaca por la variedad y calidad de sus profesores y por cubrir todas las etapas literarias y las metodologías de investigación.

FINANZAS Y CONTABILIDAD

AUTÓNOMA DE MADRID

1.

ALUMNOS: 234 / PROFESORES: 58 / NOTA DE CORTE: 9,53 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 913 euros

POMPEU FABRA

ALUMNOS: 665 / PROFESORES: 48 / NOTA DE CORTE: 7, 71 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 950 euros

La UAM ofrece el grado en Enfermería en cinco escuelas diferentes vinculadas a algunos de los centros sanitarios más prestigiosos de la Comunidad de Madrid donde se llevan a cabo las prácticas clínicas. En todos los casos, la metodología docente combina clases teóricas participativas, talleres monitorizados de prácticas y seminarios impartidos por expertos, entre otros.

2.

AUTÓNOMA DE MADRID

Destaca por la modernidad de su plan de estudios y por sus profesores, muchos de los cuales ocupan cargos de responsabilidad en empresas. Además, el departamento de Economía y Empresa de esta facultad es el mejor de España. Ofrece una doble diplomatura con Relaciones Laborales y obliga a cursar 30 ECTS en inglés.

NAVARRA

2.

CARLOS III

ALUMNOS: 445 / PROFESORES: 280 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.712 euros

ALUMNOS: 462 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,003 / PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 832 euros

Este curso ha renovado sus instalaciones y cuenta con un centro de simulación que representa una UCI-habitación de hospital, una consulta de atención primaria y un quirófano. Todo ello, para fomentar las competencias de los alumnos en el trabajo en equipo, básico para la profesión.

La titulación se imparte por departamentos que realizan una investigación de calidad, reconocida a nivel interncional. Además, la facultad ofrece la opción de cursar este grado en inglés y es la universidad española que oferta el mayor número de titulaciones bilingües y en inglés.

3.

ALICANTE

3. AUTÓNOMA DE BARCELONA

ALUMNOS: 204 / PROFESORES: 50 / NOTA DE CORTE: 10,75 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.031,5 euros

ALUMNOS: 1.197 / PROFESORES: 34 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845 euros

El grado en Enfermería oferta 78 créditos de prácticas clínicas gestionados por la propia escuela, que se cursan en instituciones públicas de la red sanitaria de toda la provincia y que comprenden 12 hospitales, dos centros de psiquiatría y 96 centros de salud.

El reconocimiento del sector empresarial y la Distinción de Calidad otorgada por la Agencia de Calidad Universitaria de Catalunya (AQU) avalan la trayectoria de este centro, que destaca por la calidad en su investigación y por su vinculación con el tejido profesional de su entorno.

4.

COMPLUTENSE DE MADRID

4.

La escuela permite elegir grupos de mañana o tarde con el fin de permitir que el alumno compagine sus estudios con otras actividades.

5.

PABLO DE OLAVIDE

Cuenta con un programa oficial de posgrado en Administración y Dirección de Empresas con Mención de Calidad de Educación.

ZARAGOZA

5.

JAUME I

Tiene una amplía oferta de prácticas obligatorias en diversas empresas, despachos, organismos oficiales e instituciones concertadas.

La carrera se puede estudiar tanto en la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud de Zaragoza como en dos adscritas en Huesca y Teruel. UA


EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

50 CARRERAS

9


10

50 CARRERAS

FÍSICA 1. AUTÓNOMA

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

FISIOTERAPIA DE

BARCELONA

1.

HISTORIA

A CORUÑA

1.

COMPLUTENSE DE MADRID

ALUMNOS: 325 / PROFESORES: 27 / NOTA DE CORTE: 6,1 / PLAZAS: 85 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196,4 euros

ALUMNOS: 236 / PROFESORES: 58 / NOTA DE CORTE: 7,41 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 765 euros

ALUMNOS: 1.397 / PROFESORES: 133 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 674,40 euros

El departamento de Física de la UAB está vinculado directamente con proyectos de investigación de primer nivel internacional, como el sincrotrón Alba, el laboratorio LHC del CERN de Ginebra y el telescopio de rayos gamma Magic. La titulación permite seguir varios itinerarios, así como realizar los estudios simultáneos de Física y Matemáticas y Física y Química.

La renovación metodológico-didáctica ha implicado la impartición de contenidos en formato de clase magistral, grupos interactivos, grupos prácticos, la programación de actividades no presenciales y la institucionalización de un Plan de Acción Tutorial. La escuela cuenta con un importante programa de formación clínica compuesto por 21 unidades clínico docentes.

Más de 14 departamentos implicados, siete especialidades, numerosos grupos de investigación y un excelente plantel docente son algunos de sus alicientes. Entre sus instalaciones destacan cinco aulas de informática (dos de ellas para Análisis Geográfico y Cartografía), dos laboratorios (Geografía Física y Prehistoria) y la más completa biblioteca de Humanidades de España.

2. COMPLUTENSE DE MADRID

2.

ALUMNOS: 1.515 / PROFESORES: 229 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 859,8 euros

ALUMNOS: 245/ PROFESORES: 70 / NOTA DE CORTE: 10,21 / PLAZAS: 65 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.000 euros

ALUMNOS: 666 / PROFESORES: 256 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 910 euros

Según el informe de inserción laboral elaborado por el Consejo Social de la UCM en colaboración con la Escuela de Estadística, uno de cada tres titulados en Física por la Complutense encontró su trabajo actual mediante las prácticas en empresas que realizó a lo largo de la carrera.

Es notable la especificidad del profesorado en las distintas materias, ya que todas las relativas al área de Fisioterapia las imparten fisioterapeutas. En los últimos años, la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación ha dado más dinamismo a los estudios.

Esta facultad posee una larga trayectoria docente e investigadora que se remonta al siglo XIX. Es reseñable la oferta de su profesorado, así como las asignaturas y horarios de mañana y tarde. Ofrece una formación completa y la posibilidad de cursar seis créditos de prácticas.

3.

AUTÓNOMA DE MADRID

3.

ALCALÁ DE HENARES

2.

CASTILLA-LA MANCHA

3.

BARCELONA

VALENCIA

ALUMNOS: 610 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.042,2 euros

ALUMNOS: 255 / PROFESORES: 47 / NOTA DE CORTE: 10,46 / PLAZAS: 70 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 890 euros

ALUMNOS: 1.191 / PROFESORES: 174 / NOTA DE CORTE: 7,2 / PLAZAS: 220 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 675 euros

El CHE-ExcellenceRanking, un listado de excelencia elaborado por el Centro para el Desarrollo de la Educación Superior (CHE) con sede en Alemania, considera a la UAM, la UCM y la UB como algunas de las universidades más relevantes en el campo de la Física a nivel europeo.

Se caracteriza por tener un alto contenido práctico, incluso en las asignaturas de carácter obligatorio, que se desarrollan en las salas de simulación clínica y laboratorios y en prácticas que se realizan en centros sanitarios. Los grupos reducidos favorecen el trabajo.

Pertenece a las redes europeas Cliohnet (enseñanza) y Cliohres (investigación), así como al programa Tuning, que fomenta la movilidad de profesores y alumnos en el EEES. Numerosos convenios de prácticas, docentes de prestigio e investigación de calidad son algunos de sus rasgos.

4.

BARCELONA

Sus docentes dedican gran parte de su tiempo a la investigación, liderando o participando en múltiples proyectos nacionales e internacionales.

5.

VALENCIA

Las materias teóricas incluyen clases de resolución de problemas en grupos reducidos que facilitan el estudio y contribuyen a la evaluación.

4.

COMPLUTENSE DE MADRID

4.

Oferta 60 ECTS de prácticas en centros de salud, hospitales y otros centros especializados, lo que permite la aplicación de los conocimientos.

5.

AUTÓNOMA DE MADRID

Es una de las facultades con mayor número de optativas e itinerarios. Es notorio el acusado perfil de profesionalización de las especialidades.

MÁLAGA

5.

Destaca por sus instalaciones así como por la posibilidad de cursar el Practicum en diversos centros de salud públicos y privados andaluces.

SEVILLA

La oferta formativa del centro se completa con una extensa variedad en posgrados, con la impartición de un elevado número de másteres.

UAB


50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

HISTORIA DEL ARTE 1.

COMPLUTENSE DE MADRID

1.

POLITÉCNICA DE MADRID

ALUMNOS: 683 / PROFESORES: 90 / NOTA DE CORTE: 5,5 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.178,4 euros

Este grado ofrece la posibilidad de elegir entre seis itinierarios (Arte Antiguo y primeras civilizaciones, Arte Medieval, Arte en la Edad Moderna, Arte Contemporáneo, Arte Español e Hispanoamericano y Museos y Patrimonio). Proporciona una formación orientada a la excelencia académica y a la profesionalización. Destaca su profesorado de gran nivel docente e investigador.

Oferta dos especialidades: Hortofruticultura, Jardinería y Paisajismo y Explotaciones Agropecuarias. El graduado será capaz de aplicar la ciencia y la tecnología en los ámbitos de las explotaciones agrícolas y ganaderas y en el de la jardinería y el paisajismo, procurando las mejores condiciones sociales, económicas, ecológicas y de respeto al medio ambiente.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONA

2. LLEIDA

ALUMNOS: 416 / PROFESORES: 19 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845 euros

ALUMNOS: 97 / PROFESORES: 28 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 135 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.167 euros

Su gran experiencia sitúa a esta facultad como uno de los centros de referencia en la formación e investigación en el campo de la Historia del Arte. El grado permite realizar un itinerario específico de asignaturas optativas para especializarse en Gestión del Patrimonio Artístico.

Los profesores de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agraria de la UdL han recibido el premio Jaume Vicens Vives de la Generalitat de Catalunya a la calidad docente. El título habilita para el ejercicio de la profesión de ingeniero técnico agrícola en sus diferentes especialidades.

BARCELONA

3.

ALMERÍA

ALUMNOS: 553 / PROFESORES: 256 / NOTA DE CORTE: 5,1 / PLAZAS: 220/ DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 910 euros

ALUMNOS: 64 / PROFESORES: 23 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 156 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 702 euros

De gran tradición docente e investigadora, cuenta con un profesorado numeroso y altamente cualificado. Goza de una excelente ubicación en el centro de Barcelona y de instalaciones nuevas. La biblioteca y las aulas están totalmente equipadas con los recursos audiovisuales necesarios.

Facilita cuatro especialidades –Mecanización y Construcciones Rurales, Explotaciones Agropecuarias, Hortofruticultura y Jardinería e Industrias Agrarias y Alimentarias– pudiendo cursarse dos simultáneamente. Se han dispuesto un mínimo de seis créditos de prácticas en empresas.

4.

SEVILLA

De referencia en el sector, esta facultad propone una formación especializada en Patrimonio artístico andaluz e iberoamericano.

5.

VALENCIA

Oferta 180 plazas y destacan su tasa de inserción laboral, numerosos convenios para prácticas y un doctorado con Mención de Calidad.

UCM

INGENIERÍA AGRÍCOLA

ALUMNOS: 1.449 / PROFESORES: 78 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 674,40 euros

3.

11

4.

PÚBLICA DE NAVARRA

Las prácticas podrán sustituirse por trabajos en el ámbito de la cooperación al desarrollo en los que participen profesores de esta escuela.

5.

EXTREMADURA

Dispone de dos grados procedentes de la antigua titulación: Ingeniería de Explotaciones Agropecuarias y Hortofrutícola y Jardinería.

PCA. NAVARRA


12

INGENIERÍA CIVIL 1.

POLITÉCNICA DE MADRID

50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

INGENIERÍA ELÉCTRICA

INGENIERÍA QUÍMICA

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

1.

1. POLITÉCNICA DE CATALUÑA

ALUMNOS: 2.251 / PROFESORES: 266 / NOTA DE CORTE: 10,05 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 850 euros

ALUMNOS: 545 / PROFESORES: 92 / NOTA DE CORTE: 6,65 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros

ALUMNOS: 404 / PROFESORES: 101 / NOTA DE CORTE: 7,656 / PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

Entre sus profesores figura un alto número de ingenieros españoles de gran prestigio dedicados al ejercicio profesional en el campo del proyecto, la planificación y la construcción en Ingeniería Civil. Además, destaca por su excelencia en investigación, con 195 proyectos en curso que implican a 175 profesores y a más de 70 alumnos.

En la evaluación no sólo se presta atención a los conocimientos técnicos sino también a las competencias que más se demandan en la actualidad: comunicación oral y escrita, lenguas extranjeras, emprendimiento, internacionalización, trabajo en equipo y uso de recursos de información. La universidad imparte este grado en sus campus de Tarrasa y Vilanova i la Geltrú.

La investigación que realizan los departamentos, sus fuertes vínculos con el entorno industrial, económico y social así como su importante proyección y reconocimiento internacionales han convertido esta escuela en un centro universitario pionero en España. Además, cuenta con cinco doctorados con Mención de Calidad y su tasa de inserción laboral es del 93%.

2.

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

2.

POLITÉCNICA DE MADRID

2. COMPLUTENSE DE MADRID

ALUMNOS: 1.080 / PROFESORES: 231 / NOTA DE CORTE: 11,076 / PLAZAS: 245 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.300 euros

ALUMNOS: 1.956 / PROFESORES: 170 / NOTA DE CORTE: 8,06 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.179 euros

ALUMNOS: 130 / PROFESORES: 40 / NOTA DE CORTE: 8,156 / PLAZAS: 82 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.000 euros

Ocho doctorados con el reconocimiento de Mención de Calidad, 130 premios a trabajos en ingeniería civil entre todo el profesorado doctor de la escuela y un acuerdo con la prestigiosa universidad de Tongji (China) le otorgan una merecida segunda posición.

La formación combina la teoría con la práctica que se realiza en grupos de 15 alumnos en alguno de sus 37 laboratorios. El estudiante deberá superar además 18 créditos de materias optativas. Las prácticas externas no son obligatorias pero se pueden reconocer hasta nueve créditos.

Sus 120 proyectos de investigación en curso, que engloban a un total de 400 profesores y alumnos, son uno de los puntos fuertes de esta facultad. Otro es el elevadísimo número de publicaciones por año que realizan en revistas indexadas recogidas por el Scindex.

3.

POLITÉCNICA DE VALENCIA

3.

CARLOS III

3. SANTIAGO DE COMPOSTELA

ALUMNOS: 1.664 / PROFESORES: 267 / NOTA DE CORTE: 10,548 / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.015 euros

ALUMNOS: 1.955 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,79 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.208 euros

ALUMNOS: 483 / PROFESORES: 74 / NOTA DE CORTE: 8,164 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 807 euros

Destaca su moderno planteamiento con el entorno empresarial y profesional, la calidad de sus titulados y su tasa de inserción laboral del 100%. Además, forma parte de la red Euceet, que agrupa las mejores instituciones universitarias en el ámbito de la ingeniería civil.

Existe la posibilidad de cursar en inglés el 50% de los créditos totales de la titulación. Además, la escuela tiene para esta carrera 14 convenios de intercambio con otras universidad para el programa Erasmus. También se posibilita la realización de prácticas en una empresa europea.

Cuenta con tres orientaciones: Procesos Químicos y Bioquímicos, Ingeniería Ambiental y Control de Procesos, que proporcionan perfiles diferenciados de cara a la inserción laboral. Las prácticas en empresas y/o la asistencia a seminarios y el inglés son obligatorios.

4.

CASTILLA-LA MANCHA

4.

ZARAGOZA

4. OVIEDO

Su actividad docente se fundamenta en armonizar la adquisición de conocimientos teóricos con las habilidades y destrezas de tipo práctico.

La titulación cuenta con un sistema de gestión de calidad que es responsable del seguimiento del proceso de aprendizaje del estudiante.

5. CANTABRIA

5.

Oferta un doble título con L’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées (París) y un acuerdo docente con la Universidad de Cornell en New York.

Se pueden completar los estudios y realizar el trabajo de fin de grado en universidades de la UE, EEUU, Latinoamérica, Japón y Australia.

INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN 1.

POLITÉCNICA DE MADRID

POLITÉCNICA

DE

VALENCIA

INGENIERÍA INFORMÁTICA 1.

POLITÉCNICA DE MADRID

ALUMNOS: 3.443 / PROFESORES: 158 / NOTA DE CORTE: 7,17 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: Entre 950 y 1.600 euros

ALUMNOS: 649 / PROFESORES: 174 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 272 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.133euros

Sus docentes, la calidad de sus instalaciones –destaca el aula de Materiales de Construcción–, la apuesta por el inglés con asignaturas obligatorias en este idioma, la alta consideración de sus egresados y la obtención en junio de 2010 del Sello de Excelencia Europeo EFQM 400 + le confieren esta primera posición.

El campus de la facultad ha sido distinguido como Campus Excelente en Investigación y Desarrollo, lo que es un buen indicativo de la relevancia de sus actividades en I+D+i y de la excelencia de su cuadro docente. En la nueva titulación, las prácticas externas son optativas y tienen una carga lectiva de 30 ECTS.

2.

SEVILLA

2.

Destacan en investigación en Síntesis y Reactividad Química, Instrumentación analítica avanzada e Ingeniería de procesos químicos.

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

5. RAMÓN LLULL US

INGENIERÍA MECÁNICA 1.

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

ALUMNOS: 241 / PROFESORES: 64/ NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 668,2 euros

La universidad oferta el grado en dos campus: Barcelona o Vilanova i la Geltrú. Existe la posibilidad de cursar el European Project Semester, un programa de movilidad internacional en el que un equipo internacional de estudiantes trabaja sobre un proyecto real propuesto por una empresa. Se imparte totalmente en inglés y tiene una carga lectiva de 30 créditos.

2.

POLITÉCNICA DE MADRID

Su plan de estudios se basa en grupos reducidos, tutorías, prácticas individuales diarias en el laboratorio y un trabajo final de carrera.

I. DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN 1.

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

ALUMNOS: 289 / PROFESORES: 45 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.400

Aunque no incluye ningún idioma como obligatorio, la escuela fomenta la utilización del inglés en la docencia. Aproximadamente, en una veintena de asignaturas se utiliza el inglés como idioma para la realización de ejercicios y exámenes, en presentaciones, etc. La inserción laboral de sus egresados supera el 90%.

2. POLITÉCNICA DE MADRID

ALUMNOS: 2.430 / PROFESORES: 178 / NOTA DE CORTE: 5,8 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 900 euros

ALUMNOS: 871 / PROFESORES: 326 / NOTA DE CORTE: 6,05 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.361

ALUMNOS: 1.956 / PROFESORES: 170 / NOTA DE CORTE: 9,5 / PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.179 euros

ALUMNOS: 420 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,96 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.125 euros

El título se sustenta en tres especialidades que posteriormente pueden ser seguidas en el posgrado –a través de dos másteres universitarios–: Prevención y Seguridad en la Construcción, Gestión y Administración de Empresas de edificación y Edificación y Medio Ambiente.

El estudiante puede colaborar en proyectos que cuentan con los ordenadores más potentes del mundo. Además, puden elegir entre cinco menciones: Computación; Ingeniería de Computadores; Ingeniería del Software; Sistemas de Información y Tecnologías de la Información.

Ha puesto en marcha una unidad técnica de calidad para supervisar la excelencia de su formación. Existen 37 convenios internacionales de colaboración con universidades europeas y un acuerdo de doble titulación con la universidad de Hannover (Alemania).

La escuela cuenta con unas instalaciones únicas en cuanto a laboratorios y aulas informáticas, con equipamiento actual y elevadas prestaciones con acceso reglado y libre para que los alumnos puedan realizar trabajos y prácticas fuera del horario lectivo.

3.

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

3.

POLITÉCNICA DE VALENCIA

3.

NAVARRA

3.

CARLOS III

ALUMNOS: 2.233 / PROFESORES: 220 / NOTA DE CORTE: 7,665 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

ALUMNOS: 560 / PROFESORES: 311 / NOTA DE CORTE: 5,86/ PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 988 euros

ALUMNOS: - / PROFESORES: 87 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 9.100 euros

ALUMNOS: 820 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 6,51 / PLAZAS: 50 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.208,4 euros

Ha adaptado de una sola vez todos los cursos que formaban parte de Arquitecura Técnica al nuevo grado. Además, destaca el elevado número de grupos que imparten una misma asignatura así como la gran cantidad de convenios que mantienen con empresas colaboradoras.

Imparten cinco especialidades optativas. Además, en el presente curso 2010-2011 se ha implantado una línea en inglés correspondiente al grupo de alto rendimiento académico. Varios de sus egresados se han incorporado a empresas de prestigio mundial, como Nokia o Google.

Al finalizar sus estudios, el 85 % de los alumnos ha realizado estancias en el extranjero, se gradúa con un nivel alto en inglés y con una experiencia profesional mínima de seis meses gracias al Proyecto Final de Carrera. El 100% de sus egresados tiene ocupación laboral.

Esta titulación prepara al egresado de forma que pueda comprender la ingeniería como una actividad económica ligada de forma preferente a la Sociedad de la Información, sin dejar de lado los conocimientos relacionados con la propagación y el tratamiento de las ondas.

4.

A CORUÑA

Destaca la versatilidad profesional de sus egresados, lo que les permite adaptarse a las circunstancias cambiantes del mercado laboral.

5.

CEU SAN PABLO

Facilita una enseñanza personalizada a los estudiantes y, para completar su formación, organiza prácticas de campo o visitas a obra.

4.

CARLOS III

La titulación en la UC3M alcanza una tasa de inserción laboral próxima al 94%. Es posible cursar en inglés todos los créditos del grado.

5.

GRANADA

Cada año destina más de tres millones de euros en proyectos de investigación, en los que participan la mayoría de los profesores.

4.

POLITÉCNICA DE VALENCIA

Consta de varios módulos de formación en la rama industrial y mecánica para desarrollar distintas competencias a elección del estudiante.

5.

EXTREMADURA

El alumno deberá desarrollar un proyecto de complejidad suficiente para demostrar sus conocimientos en el Proyecto Fin de Grado.

4.

MÁLAGA

Forma titulados con un perfil práctico, capacitados para la incorporación al mercado laboral y para la actualización de conocimientos.

5.

ALCALÁ DE HENARES

Los estudiantes que lo soliciten pueden realizar cursos de verano en Reino Unido y Dinamarca con una carga lectiva de tres ECTS.


EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

50 CARRERAS

13


14

50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

ING. EN TECNOLOGÍAS ING. EN TECNOLOGÍAS DE TELECOMUNICACIÓN INDUSTRIALES

INGENIERÍA TELEMÁTICA

1. POLITÉCNICA DE MADRID

1.

1.

ALUMNOS: 2.920/ PROFESORES: 310 / NOTA DE CORTE: 10,4 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.100 euros

ALUMNOS: 2.021 / PROFESORES: 280 / NOTA DE CORTE: 7,72 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.178 euros

ALUMNOS: 820 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 6,54 / PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1208,4 euros

Es la primera escuela de España en recibir la certificación ABET, que supone el reconocimiento internacional del título. Se valora la capacitación del profesorado, de los alumnos, del personal y de las instalaciones. Tienen 350 proyectos de investigación, en los que está implicado el 77% del profesorado.

El grado que imparte esta facultad recibe el nombre de Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación. Destaca por su tasa de inserción laboral y por su convenio con la Escuela Superior de Aeronáuticos de Toulouse. Además, este año ha recibido la acreditación americana ABET y oferta cuatro itinerarios.

Apuesta por la internacionalización de la titulación. Para ello, se imparten todos los cursos tanto en español como en inglés y están trabajando para aumentar las alternativas de intercambio con otras universidades, bien mediante convenios de un año o con intercambios más largos que permiten obtener dobles titulaciones.

2.

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

2.

POLITÉCNICA DE MADRID

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

2.

CARLOS III

POLITÉCNICA DE MADRID

ALUMNOS: 2.664/ PROFESORES: 290/ NOTA DE CORTE: 9,77 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.197 euros

ALUMNOS: 1700 / PROFESORES: 346 / NOTA DE CORTE: 8,4 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

ALUMNOS: 420 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,96 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.125 euros

Dotada con ocho aulas de informática y 30 laboratorios así como conexión wifi en toda la escuela, esta universidad posee convenios con 293 empresas gracias a lo cual su tasa de inserción laboral es del 96%. Para completar los estudios ofertan un máster en Ingeniería Industrial.

Por la alta calificación y experiencia de sus profesores tanto en el ámbito de la investigación como en el docente, por sus seis doctorados con Mención de Calidad y por su convenio con el Massachusetts Institute of Technology Sea Grant College, se merecen la segunda posición.

Tiene un alto porcentaje de créditos prácticos desarrollados en los laboratorios, con un rango de entre seis y 20 alumnos en cada grupo. Además, se pueden cursar un máximo de 31,5 créditos de prácticas en empresas gracias a los más de 200 convenios de colaboración de la escuela.

3. CARLOS III

3. POLITÉCNICA DE CATALUÑA

ALUMNOS: 1.588 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 9,28 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.208 euros

ALUMNOS: 442 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,628 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN.: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.208 euros

ALUMNOS: 276 / PROFESORES: 49 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 120 / DURAC.: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 681,75 euros

Existe la posibilidad de cursar al menos la mitad de las asignaturas en inglés. Además, se ofertan dobles titulaciones con universidades extranjeras. Todos los profesores a cargo de las asignaturas son doctores y ofrecen casi 450 puestos para realizar prácticas.

Resalta por la calidad de su profesorado, por el inglés como asignatura obligatoria y por la posibilidad de obtener la doble titulación con la Universdad de Lyon (Francia). Además, oferta siete doctorados con Mención de Calidad y tiene una elevada tasa de inserción laboral del 99,3%.

Más de la mitad de los graduados han realizado estancias en empresas o han completado los estudios en una universidad extranjera. Por lo que respecta a la inserción laboral de los recién titulados, la media de tiempo para encontrar trabajo se sitúa en menos de dos meses.

4. P. DE COMILLAS - ICAI

4. MÁLAGA

4. POMPEU FABRA

Desde hace más de 100 años, esta escuela forma profesionales que alcanzan el pleno empleo. Su tasa de rendimiento es del 92%.

Destaca por su estrecha relación con empresas punteras en tecnología ubicadas en el Parque Tecnológico de Andalucía en Málaga (PTA).

Incluye una fuerte especialización con contenidos en gestión de empresas TIC, además de tecnologías móviles y redes multimedia.

3.

5.

CARLOS III

NAVARRA

Tiene un importante volumen de investigación con universidades de España y Europa. Se pueden cursar el 50% de los créditos en inglés.

5.

OVIEDO

5.

En su oferta para el grado en Ingeniería en Tecnologías y Servicios de Telecomunicación, esta escuela ofrece a sus estudiantes tres itinerarios.

ALCALÁ DE HENARES

Han diseñado la docencia y la evaluación de forma que aumenten la autonomía personal del alumno en el proceso de aprendizaje.

US


EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

LOGOPEDIA 1.

MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL

COMPLUTENSE DE MADRID

1.

ALUMNOS: 281 / PROFESORES: 37 / NOTA DE CORTE: 6,67 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros

Coordina la Red estatal de Logopedia, que agrupa a 14 universidades. Recientemente ha inaugurado la Unidad Clínica de Logopedia que consta de seis estancias y de materiales especializados de evaluación y estimulación tanto para la atención a pacientes como para la formación práctica de los alumnos. En 3º, pueden optar por la elección de un itinerario profesional.

2.

15

50 CARRERAS

LA LAGUNA

AUTÓNOMA

DE

BARCELONA

MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1.

AUTÓNOMA

DE

BARCELONA

ALUMNOS: 499 / PROFESORES: 43 a tiempo completo / NOTA DE CORTE: 10,5 / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845 euros

ALUMNOS: 657 / PROFESORES: 33 a tiempo completo / NOTA DE CORTE: 9,36 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 804 euros

La facultad cuenta con una red de más de 500 centros colaboradores para realizar el Practicum, que se realiza en todos los cursos del grado. Aparte de en Cataluña, los alumnos pueden escoger centros de Iberoamérica, Francia y Reino Unido. La tasa de graduación es del 99% y la de inserción laboral del 96%.

Oferta a los estudiantes nueve itinerarios de especialización: Ciencias Sociales; Ciencias Experimentales; Lenguas Extranjeras; Lenguas; Matemáticas; Educación Física; Educación Visual y Plástica; Educación Musical y Educación Inclusiva. La tasa de rendimiento es de más del 90% y la de inserción laboral del 98%.

2.

COMPLUTENSE DE MADRID

2.

COMPLUTENSE DE MADRID

ALUMNOS: 219 / PROFESORES: 40 / NOTA DE CORTE: 6,27 / PLAZAS: 70 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 778 euros

ALUMNOS: 668 / PROFESORES: 76 / NOTA DE CORTE: 7,17 / PLAZAS: 375 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 791 euros

ALUMNOS: 879 / PROFESORES: 113 / NOTA DE CORTE: 7,21 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 791 euros

De gran tradición docente e investigadora, apuesta por la formación especializada y profesionalizante. Su alta inserción laboral, la calidad de sus prácticas obligatorias, tres doctorados con Mención de Calidad y unas excelentes instalaciones son algunos de sus pilares básicos.

Tienen acuerdos de colaboración con multiples empresas e instituciones, como Cruz Roja o Cáritas. Hay convocatorias de Programas Erasmus para realizar estudios, prácticas en el extranjero así como programas intensivos de dos semanas de duración (Citifola).

Su modelo didáctico combina la diversidad metodológica, la conjunción de actividades teórico-prácticas (distribuídas en una proporción del 52 y el 48%, respectivamente), las tutorías, el apoyo de las tecnologías en el aprendizaje y la conexión con los centros educativos.

3.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

3.

GRANADA

3.

AUTÓNOMA DE MADRID

ALUMNOS: 266 / PROFESORES: 18 / NOTA DE CORTE: 8,72 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

ALUMNOS: 176 / PROFESORES: 14 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros

ALUMNOS: 1.440 / PROFESORES: 183 / NOTA DE CORTE: 6,28 / PLAZAS: 360 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: -

Profundiza en el conocieminto científico y en todos los ámbitos de la intervención logopédica. Da gran importancia al Prácticum como pionera que es en la introducción de esta modalidad en sus estudios. Cuenta, además, con un profesorado que desarrolla una potente labor investigadora.

Mediante un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación, lleva a cabo un Programa de Acompañamiento Escolar (Proa), en el que participan alumnos de Educación Primaria y Secundaria en desventaja educativa asociada al entorno sociocultural.

Los estudios son profesionalizantes y tienen un enfoque eminentemente práctico. Existen acuerdos con cerca de 300 instituciones y empresas para favorecer la realización de prácticas externas, que son de carácter obligatorio y tienen una carga lectiva de 45 créditos.

4.

RAMÓN LLUL

4.

Sus docentes suelen ejercer profesionalmente como logopedas o psicólogos especializados en Lenguaje, lo que confiere a su docencia un plus.

5.

AUTÓNOMA DE MADRID

Destacan su tasa de rendimiento del 84% y el alto índice de profesorado extranjero internacional presente en la toda la universidad.

GRANADA

5.

Se imparte en la Facultad de Psicología y oferta un total de 70 plazas. Destaca su amplia gama de optativas, distribuidas en dos módulos.

BARCELONA

Facilita que el estudiante pueda profundizar en determinados ámbitos del conocimiento mediante las diferentes menciones optativas.

UA

4.

RAMÓN LLULL

El proyecto educativo se basa en pequeños grupos tutorizados por un profesor, el acercamiento al mundo profesional y el rigor científico.

5.

PONTIFICIA DE COMILLAS

La propuesta formativa se caracteriza por tener un alto conocimiento de nivel de inglés y capacitar al alumno para la docencia bilingüe.


16

MATEMÁTICAS 1.

AUTÓNOMA DE MADRID

50 CARRERAS

MEDICINA 1.

ALUMNOS: 1.375 / PROFESORES: 465 / NOTA DE CORTE: 12,03/ PLAZAS: 275 / DURACIÓN: 6 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.000 euros

Destaca por su elevado nivel en investigación, como constata su aparición en el CHE-ExcellenceRanking 2010. Sus profesores participan de forma activa en las convocatorias, tanto nacionales como internacionales, de proyectos de investigación fundamental orientada y no orientada, además de colaborar con diferentes empresas de diversos sectores.

Es, junto a la Complutense, la facultad que más titulados sitúa entre los 100 mejores del examen a Médico Interno Residente (MIR). Oferta una enseñanza con un alto porcentaje de conocimiento expertimental compaginándolo con una sólida formación teórica. Las prácticas se realizan en algunos de los hospitales más prestigiosos de la Comunidad de Madrid.

COMPLUTENSE DE MADRID

2.

NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA

AUTÓNOMA DE MADRID

ALUMNOS: 177 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: -

2.

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

1.

NAVARRA

ALUMNOS: 105 / PROFESORES: 47 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 7.200 euros

Incluye cuatro orientaciones profesionales que permiten al alumno iniciarse en un perfil específico: Salud Pública; Restauración y Consumo; Clínico-Asistencial e Investigación. Oferta la doble titulación con Farmacia y cuenta con tres doctorados con Mención de Calidad. El 100% de sus alumnos realiza prácticas en empresas.

COMPLUTENSE DE MADRID

2.

AUTÓNOMA DE MADRID

ALUMNOS: 1.060 / PROFESORES: 163 / NOTA DE CORTE: 5,49 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 880 euros

ALUMNOS: 2.292 / PROFESORES: 1.037 / NOTA DE CORTE: 12,18 / PLAZAS: 300-350 / DURACIÓN: 6 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.550 euros

ALUMNOS: 210 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 8,56 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.253 euros

Con una tradición de 150 años, esta universidad cuenta con un profesorado especializado que participa en proyectos de investigación tanto nacionales e internacionales. La facultad oferta tres grados: en Matemáticas; Matemáticas y Estadística e Ingeniería Matemática.

La mejor nota de la última convocatoria del MIR la obtuvo un licenciado de esta universidad. El estudiante se inicia en el desarrollo de habilidades clínicas sobre la base de la observación y se incorpora en las prácticas clínicas en hospitales como Alumno Interno Residente.

Esta facultad resalta por la calidad de su profesorado, por sus instalaciones –cuenta con una planta piloto en la que se desarrollan prácticas de Tecnología de los Alimentos–, por sus proyectos de investigación y por sus convenios de prácticas con más de 500 empresas.

3.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

3.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

3.

PAÍS VASCO

ALUMNOS: 228 / PROFESORES: 20 a tiempo completo / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

ALUMNOS: 1.925 / PROFESORES: 331 / NOTA DE CORTE: 11,59 / PLAZAS: 320 / DURACIÓN: 6 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.322 euros

ALUMNOS: - / PROFESORES: 34 / NOTA DE CORTE: 6,29 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.000 euros

Han publicado en las revistas científicas internacionales de mayor impacto en el ámbito de las Matemáticas. Destaca su servicio de consultoría para la empresa así como la participación de profesores que desarrollan su investigación en el Centre de Recerca Matemática.

Los alumnos adquieren los fundamentos teóricos y prácticos de la titulación en la Unidad de Ciencias Médicas Básicas, donde se imparten los dos primeros años del grado, y realizan los cuatro cursos clínicos propios de los estudios en las unidades docentes hospitalarias.

Es notable por la calidad de su docencia y de su investigación. El alumno recibe una formacion sólida en las disciplinas básicas de ciencias de la salud y de los alimentos, que incluye aspectos relacionados con la química de los alimentos y la calidad higiénico-dietética.

4.

BARCELONA

4.

NAVARRA

Su modelo metodológico se caracteriza por la atención personalizada y en clases con un número muy reducido de estudiantes.

El 94% de los graduados que se presentaron a la última convocatoria del MIR obtuvo plaza y el 62% quedó entre los 3.000 primeros puestos.

5. VALENCIA

5.

Tienen 32 proyectos de investigación, en los que participan un total de 68 miembros de la universidad entre alumnos y profesores.

El ranking de la Universidad Jiao Tong de Shangai sitúa a la UB como una de las 100 mejores del mundo para cursar esta titulación.

4.

BARCELONA

La investigación científica y acercar la realidad del mundo profesional a la experiencia formativa de los estudiantes son sus puntos fuertes.

BARCELONA

5.

ROVIRA I VIRGILI

Destaca su experiencia, la formación de su profesorado y su investigación en obesidad, nutrigenómica y epidemiología nutricional, entre otros.

UNAV


EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

50 CARRERAS

17


18

50 CARRERAS

ODONTOLOGÍA 1.

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

PERIODISMO

COMPLUTENSE DE MADRID

NAVARRA

1.

ALUMNOS: 556 / PROFESORES: 153 / NOTA DE CORTE: 11,48 / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros

ALUMNOS: 368 / PROFESORES: 95 / NOTA DE CORTE: Pruebas Propias / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.718 euros

Con más de 60 años de historia, es todo un referente en la formación de odontólogos. Cuenta con unas modernas y completas instalaciones para llevar a cabo su misión formativa, de investigación y de tratamiento de los pacientes con fines docentes. Destaca su elevada tasa de inserción laboral y su oferta de Títulos Propios, con un total de 10, superior al resto de facultades.

Fomentar la relación entre alumnos y profesores es un rasgo distintivo de esta universidad, que además ofrece una formación adaptada al carácter multimedia de los medios de comunicación. Destaca su título bilingüe en inglés, International Media Program (IMP), pionero en España, destinado a preparar profesionales de la comunicación con un perfil internacional.

2.

GRANADA

2.

COMPLUTENSE DE MADRID

PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS 1. AUTÓNOMA

DE

BARCELONA

ALUMNOS: 357 / PROFESORES: 23/ NOTA DE CORTE: 9,830 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

Un año más, la Universidad Autónoma de Barcelona se alza con la primera posición en lo concerniente a estos estudios. Sus alumnos obtienen una formación de alto nivel ligada a las necesidades reales del mercado profesional, gracias a las instalaciones del centro y al carácter eminentemente práctico de la carrera.

2.

RAMÓN LLULL

ALUMNOS: 489 / PROFESORES: 132 / NOTA DE CORTE: 10,27 / PLAZAS: 85 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 750 euros

ALUMNOS: 3.902 / PROFESORES: 336 / NOTA DE CORTE: 7,295 / PLAZAS: 650 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: Según tasas públicas

ALUMNOS: 610 / PROFESORES: 183 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.400 euros

El excelente nivel de sus profesores y su capacidad investigadora le otorgan el primer lugar en producción científica y el mayor índice de impacto de las publicaciones de todas las facultades de Odontología españolas. La carga práctica de su plan de estudios es muy superior a la teórica.

Sus 40 años de experiencia la convierten en la universidad que forma a más titulados en Periodismo de España. Los alumnos reciben una formación de carácter racional y crítico adaptada a la sociedad actual. Además, cuenta con dos doctorados de calidad de carácter europeo.

La importancia del trabajo continuo del estudiante por encima de las clásicas evaluaciones, los 12 créditos de prácticas obligatorias en empresas a través de más de 560 convenios y la apuesta por el inglés con asignaturas troncales en esta lengua le otorgan una segunda merecida posición.

3. SANTIAGO DE COMPOSTELA

3.

ALUMNOS: 270 / PROFESORES: 130 / NOTA DE CORTE: 10,96 / PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: Precios públicos.

ALUMNOS: 421 / PROFESORES: 78 / NOTA DE CORTE: - / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 9.9200 euros

ALUMNOS: 337 / PROFESORES: 95 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.718 euros

Se imparte en la Facultad de Medicina, lo que supone numerosos beneficios para ambas titulaciones por las muchas sinergias resultantes entre los estudios. Su reducido número de alumos permite una docencia de calidad basada en la práctica preclínica, seminarios, sesiones clínicas, etc.

Permite la posibilidad de cursar la titulación en modo bilingüe o bien, simultanear el grado en Periodismo con los de Publicidad, Comunicación Audiovisual, Humanidades o Historia. Ofrece asesoramiento a aquellos alumnos que quieran poner en marcha un proyecto empresarial.

El 100% de los profesores está implicado en alguna de las líneas de investigación de su departamento. Además, posee una emisora de radio propia, con licencia autonómica comercial en FM (98.3 Radio), una productora de cine y televisión y una revista de publicación mensual.

4.

SEVILLA

4.

Ofrece una formación clínica de alto nivel y unas formidables instalaciones. Destaca la formación de posgrado en algunas especialidades.

5.

ALFONSO X

5.

UAX

ÓPTICA Y OPTOMETRÍA PEDAGOGÍA COMPLUTENSE DE MADRID

AUTÓNOMA DE BARCELONA

Las prácticas en algún medio de comunciación son obligatorias y están gestionadas desde la facultad a través de empresas colaboradoras.

Dispone de una Clínica Odontológica Universitaria propia, que acoge a 10.000 pacientes anuales, donde los alumnos realizan sus prácticas.

1.

CEU SAN PABLO

1.

COMPLUTENSE DE MADRID

POMPEU FABRA

Su plan de estudios incluye un itinerario por el que el estudiante debe elegir entre Humanidades, Derecho, Economía o Ciencias Políticas.

1.

ALUMNOS: 3.118 / PROFESORES: 241 / NOTA DE CORTE: 7,79 / PLAZAS: 500 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros

Decana en los estudios de Óptica y de gran tradición investigadora, ofrece una formación de grado y posgrado de gran calidad. Cuenta con la Clínica Universitaria de Optometría que da a los alumnos la oportunidad de mejorar su aprendizaje mediante prácticas tuteladas con pacientes reales. Según los últimos estudios, el 97% de los titulados consiguió empleo antes de 3 meses.

Para la evaluación de los estudiantes se combinan diferentes métodos, que varían según las características de las asignaturas y del conocimiento a evaluar. Entre los más utilizados se pueden citar: pruebas escritas, proyectos, debates, exposición de trabajos, casos prácticos y mapas conceptuales. El 90% de los alumnos está satisfecho con sus estudios.

Tiene una red de 147 centros, instituciones, entidades y empresas con las cuales tienen más de 300 convenios en vigor y que cubren una gran variedad de ámbitos de aplicación de la Psicología. Así, se facilita que los estudiantes realicen las prácticas externas del grado en el itinerario profesional que han elegido, entre las nueve posibilidades que se ofertan.

2. POLITÉCNICA DE CATALUÑA

2. AUTÓNOMA DE BARCELONA

2.

ALUMNOS: 459 / PROFESORES: 88 / NOTA DE CORTE: 6,3 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros

ALUMNOS: 325 / PROFESORES: 22 / NOTA DE CORTE: 8,03 / PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845,25 euros

ALUMNOS: 2.248 / PROFESORES: 135 / NOTA DE CORTE: 8,23 / PLAZAS: 360 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 937,2 euros

Dispone de una red de establecimientos de óptica, clínicas y hospitales que permiten a los alumnos realizar prácticas externas. Los estudiantes pueden optar por cursar la titulación de forma presencial o semipresencial y realizar algún cuatrimestre en centros europeos.

Tiene previstos 30 créditos de prácticas (12 obligatorios en tercer curso y 18 optativos en cuarto). Se llevan a cabo estancias en instituciones educativas o en empresas con secciones de formación. De esta forma se facilita la inserción en mundo laboral a los futuros pedagogos.

La concepción que la UAM tiene de la Psicología responde a la idea de que la investigación y la profesión son dos conceptos íntimamente relacionados. El programa contempla 12 créditos de prácticas en empresas en alguno de los 230 centros que colaboran con la facultad.

3. VALLADOLID

3. SALAMANCA

3.

ALUMNOS: 101 / PROFESORES: 28 / NOTA DE CORTE: 5,75 / PLAZAS: 30 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 804 euros

ALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: -

ALUMNOS: 1.555 / PROFESORES: 239 / NOTA DE CORTE: 8,22 / PLAZAS: 525 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.260 euros

Presenta una bajísima tasa de abandono (3%) y un porcentaje de inserción laboral cercano al 100%. Incluye seis ECTS de prácticas externas obligatorias y fomenta la participación del alumnado en programas Erasmus para que en el 2º año cursen al menos un cuatrimestre fuera.

Ofrece en el último curso dos itinerarios formativos constituidos por 30 créditos optativos: Formación y Gestión de Calidad y Orientación Educativa y Asesoramiento. Dentro de cada mención, el estudiante ha de cursar dos optativas en el primer semestre y otras tres en el segundo.

La Facultad de Psicología de la UB es la más puntera en investigación de nuestro país y ha desarrollado diversos proyectos de mejora de la calidad de la docencia y de transición al EEES. Más del 90% de sus titulados está trabajando tres años después de finalizar sus estudios.

VALENCIA

5.

ALICANTE

Se imparte desde la Facultad de Ciencias con una oferta total de 70 plazas. Son notables sus instalaciones y su capacidad investigadora.

4.

BARCELONA

Las prácticas externas obligatorias las gestionan, coordinan y supervisan un equipo formado por el profesorado de la titulación.

5.

ROVIRA I VIRGILI

El grado ofrece tres especializaciones distintas: Formación de Formadores, Formación en Entornos Tecnológicos y Educación Inclusiva.

JAUME I

Resaltan sus modernas instalaciones, estudios de radio, plató de televisión... dotadas con los últimos equipamientos tecnológicos.

5.

SEVILLA

Destaca por la diversidad de temas de investigación dentro del ámbito de la publicidad así como por el currículum de sus investigadores.

COMPLUTENSE DE MADRID

ALUMNOS: 410 / PROFESORES: 51 / NOTA DE CORTE: 6,26 / PLAZAS: 225 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 791 euros

Facilita 80 plazas y una buena oferta de posgrados relacionados fundamentalmente con la Física, facultad en la que se ofertan estos estudios.

4.

NAVARRA

PSICOLOGÍA

ALUMNOS: 320 / PROFESORES: 115 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: Precios públicos UCM.

4.

3.

4.

AUTÓNOMA DE MADRID

BARCELONA

VALENCIA

Da mucha importancia a sus programas de movilidad y un centenar de alumnos ha cursado parte de la carrera en otras universidades.

5. GRANADA Aunque ofrece una docencia generalista, el alumno puede orientar su formación hacia algún ámbito concreto con las oferta de optativas.

UA


EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

19

50 CARRERAS

QUÍMICA 1.

RELACIONES LABORALES

BARCELONA

1.

ALUMNOS: 1.118 / PROFESORES: 268 / NOTA DE CORTE: 7,16 / PLAZAS: 225 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros

Dedicada a impartir estudios reglados de Química desde 1845, la universidad está dotada con seis aulas de informática y 17 laboratorios con conexión wifi para desarrollar las asignaturas experimentales. Los alumnos disponen de un profesor-tutor que les aconseja y pueden realizar prácticas externas, que se convalidan por 27 créditos optativos.

2.

POMPEU FABRA

ALUMNOS: 593 / PROFESORES: 36 a tiempo completo / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 951 euros.

El grado está plenamente adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior, su docencia incluye más de un 20% de créditos en inglés y se fomenta la movilidad de los estudiantes. Destaca su pionero programa Pre-Low, dirigido a estudiantes que buscan desarrollar su carrera en el ámbito jurídico estadounidense.

RAMÓN LLULL

2.

CARLOS III

ALUMNOS: 100 / PROFESORES: 62 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 25 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 10.500 euros

ALUMNOS: 199 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5,06 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 833 euros.

Llama la atención de este centro su equilibrada proporción profesor/alumno. Además, se está construyendo un nuevo edificio que albergará dos plantas para estudiantes seniors, 18 aulas multimedia y laboratorios para que los alumnos desarrollen sus talleres prácticos.

Con un máximo de 40 alumnos por aula, busca combinar el aprendizaje teórico con la puesta en práctica de los conocimientos. Todo ello en un marco multidisciplinar enfocado en áreas jurídicas, económicas, sociológicas, patológicas y de estudios de empresas y recursos humanos.

3.

VALENCIA

3.

PAÍS VASCO

ALUMNOS: 1.100 / PROFESORES: 142 / NOTA DE CORTE: 5,5 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: -

ALUMNOS: 411 / PROFESORES: 54 / NOTA DE CORTE: - / PLAZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 600 euros.

Ofrece una investigación excelente y una orientación internacional. Prueba de ello es que ha sido clasificada como grupo de excelencia en la clasificación CHE-ExcellenceRanking 2010. Su personal docente está implicado en los más de 25 proyectos de investigación en curso.

Resalta en investigación en temas de igualdad de género, en evaluación de políticas públicas, pensiones, exclusión social y prevención de riesgos laborales. Además, oferta tres itinerarios: Graduado Social; Gestión de Recursos Humanos e Intervención en el Mercado de Trabajo.

4.

COMPLUTENSE DE MADRID

4.

Destaca la excelente fomación de los estudiantes para su desarrollo profesional en el ámbito empresarial. El decanato gestiona las prácticas.

5.

SEVILLA

La biblioteca cuenta con más de 170.000 ejemplares, de los cuales 21.000 están de libre acceso para consultarlos en las salas de estudio.

PAÍS VASCO

5.

Con una carga optativa de 42 ECTS, la universidad destaca por sus instalaciones, sus proyectos de investigación y su opción blingüe.

PÚBLICA DE NAVARRA

Oferta dos itinerarios: Asesoria Jurídica de Empresas y Dirección de Recursos Humanos e incluye 12 ECTS de prácticas obligatorias.

US


20

50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

TERAPIA OCUPACIONAL TRABAJO SOCIAL 1.

A CORUÑA

1.

ALICANTE

ALUMNOS: 200 / PROFESORES: 86 / NOTA DE CORTE: 8,35 / PLAZAS: 50 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 831 euros

ALUMNOS: 149 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,65/ PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 676 euros

Participa como universidad pionera en España en un proyecto de seguimiento del título por la Agencia Gallega de Calidad. La proporción de estudiantes por personal docente es de tres alumnos. El plan de estudios contempla 1.000 horas obligatorias de prácticas clínicas específicas de terapia ocupacional, para lo que cuentan con 35 empresas colaboradoras.

Las prácticas preprofesionales obligatorias son uno de sus principales valores que incluyen 315 horas en instituciones y empresas, distribuidas en segundo y tercer curso. Además, la facultad desarrolla un proyecto pionero en nuestro país, Expertos por la experiencia, por el que se ha implicado a las personas usuarias de los servicios profesionales de los trabajadores sociales.

2.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

2.

GRANADA

ALUMNOS: 78 / PROFESORES: 15 a tiempo completo / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 3.940 euros

ALUMNOS: 703 / PROFESORES: 42 / NOTA DE CORTE: 5,78 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 760 euros

El centro está vinculado a diversas escuelas europeas y es el único español acreditado por la Word Federation of Occupational Therapy (WFOT). Los grupos reducidos de alumnos permiten un trato y una atención individualizada que favorece su profesionalización.

La facultad posee 130 convenios con instituciones para desarrollar las prácticas obligatorias en instituciones sociales, en las cuales los alumnos trabajan un mínimo de 500 horas. El plan de estudios contempla además 42 créditos optativos para completar la carga lectiva.

3.

CASTILLA-LA MANCHA

3.

PONTIFICIA DE COMILLAS

ALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: - / PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: -

ALUMNOS: 193 / PROFESORES: 161 / NOTA DE CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 4.036 euros

Es obligatoria la formación en inglés, siendo un requisito para obtener el título la acreditación del nivel B1 de una lengua comunitaria. Además del programa Erasmus, existen convenios bilaterales para estudiar parte de la carrera en universidades de Chile y Argentina.

La universidad pertenece a la Red Europea e Internacional de Escuelas en Trabajo Social. Los estudiantes deben cursar un Diploma de Idiomas en inglés, con profesores nativos y adaptado a las funciones profesionales. Cuenta con una tasa de rendimiento del 83%.

4.

COMPLUTENSE DE MADRID

Anualmente realizan unas jornadas para estimular que los estudiantes se introduzcan en la investigación y colaboren con los profesores.

5.

REY JUAN CARLOS

4.

5.

Destaca por la innovación docente continua. Los alumnos realizan 60 ECTS de prácticas obligatorias en centros públicos y privados.

PAÍS VASCO

Busca formar profesionales que contribuyan en la integración social de personas, familias o grupos, para garantizar su bienestar.

DEUSTO

La estrategia de aprendizaje se basa en grupos reducidos, talleres y laboratorios de simulación y resolución de casos prácticos.

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN 1. AUTÓNOMA

DE

BARCELONA

TURISMO

VETERINARIA

1. ISLAS

1.

BALEARES

COMPLUTENSE DE MADRID

ALUMNOS: 476 / PROFESORES: 79 / NOTA DE CORTE: 5,3 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 400 euros

ALUMNOS: 1.171 / PROFESORES: 275 / NOTA DE CORTE: 10,33 / PLAZAS: 165 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1051,8 euros

Es un referente en Traducción e Interpretación y se caracteriza por la excelente preparación en interpretación consecutiva y simultánea y en la traducción especializada. Destaca su elevada oferta de segundas lenguas extranjeras (portugués, italiano, ruso, árabe, chino y japonés), además de las habituales (inglés, francés, alemán).

Esta facultad, certificada por Audit y la Tedqual de la Organización Mundial del Turismo, cuenta con un 32% de presencia de alumnado extranjero como ejemplo de su orientación internacional. Son notables sus instalaciones, su capacidad investigadora y su ubicación privilegiada que permite estrechos vínculos con las empresas líderes en turismo vacacional.

Destaca su Hospital Clínico Veterinario que cuenta con un área de pequeños y grandes animales y un servicio de atención a especies exóticas. Los estudios pueden orientarse hacia distintos objetivos profesionales, relacionados con la Salud Animal, la Salud Pública, la Nutrición y Bromatología y la Producción Animal. El 95% de sus egresados está trabajando.

2. GRANADA

2.

ALUMNOS: 1.739 / PROFESORES: 181 / NOTA DE CORTE: 11,83 (Inglés) / PLAZAS: 272 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 702 euros

ALUMNOS: 444 / PROFESORES: 46 / NOTA DE CORTE: 5,03 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 950 euros

ALUMNOS: 857 / PROFESORES: 113 / NOTA DE CORTE: 10,48 / PLAZAS: 123 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.322,4 euros

Es la única facultad que ofrece el árabe como primera lengua y que cumple los requisitos para la expedición del título de Intérprete Jurado en árabe. Cuenta además con una extensa oferta lingüística, múltiples itinerarios de especialización y la triple titulación LAE, entre otros.

Coordina el único máster Erasmus Mundus en turismo en conjunto con Universidades de Dinamarca y de Eslovenia. Su decano es miembro de varios entes de promoción turística públicos y participa en varias redes de turismo internacional y en Insetur. Destaca su tasa inserción laboral.

No descuida la formación en investigación. Se deben completar 24 créditos de Practicum que se realizan, entre otros, en el Centro de Investigación en Salud Animal para la Investigación de Enfermedades Infecciosas y en el Centro de Biotecnología Animal y de Terapia Génica.

ALUMNOS: 1.048 / PROFESORES: 80 / NOTA DE CORTE: 7,38 (Inglés) / PLAZAS: 220 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros

3.

SALAMANCA

3.

GIRONA

REY JUAN CARLOS

2.

3.

AUTÓNOMA DE BARCELONA

MURCIA

ALUMNOS: 254 / PROFESORES: 43 / NOTA DE CORTE: Examen de ingreso / PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 804 euros

ALUMNOS: 1.893 / PROFESORES: 139 / NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 520 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: Precios públicos.

ALUMNOS: 725 / PROFESORES: 160 / NOTA DE CORTE: 9 / PLAZAS: 95 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.070 euros

Está concebida como altamente profesionalizante, gracias a la orientación práctica, a un muy favorable ratio de alumnos por profesor y por sus medios técnicos y bibliográficos. Es la única universidad hispanoparlante que forma a intérpretes y traductores junto a Naciones Unidas.

Cuenta con las últimas tecnologías sectoriales, con importantes acuerdos y programas internacionales y goza además de buen posicionamiento en el sector. Su amplísima oferta comprende versión bilíngüe, online y doble grado con Administración y Dirección de Empresas o Historia.

Los alumnos deben demostrar un nivel de inglés medio-alto para poder finalizar sus estudios, y parte de la exposición del Trabajo de Fin de Grado tendrán que hacerla en inglés. También varias asignaturas, y, al menos, un grupo de prácticas, recibirán la docencia en ese idioma.

4.

POMPEU FABRA

Incorpora la lengua de signos y ofrece la posibilidad de simultanear Traducción e Interpretación y Lingüística, una doble titulación única en España.

5.

UCLM

UAX

JAUME I

Incluye cinco itinerarios (jurídica, literaria, científico-técnica y audiovisual) y cuenta con elevadasprácticas de empresa y de intercambios Erasmus.

4.

ALICANTE

Muy demandada, incluye dos itinerarios en el último curso: Planificación y gestión de destinos turísticos y Economía de la empresa turística.

5.

MÁLAGA

Organizadora de Turitec y referente en Andalucía, oferta 200 plazas y un plan de estudios que apuesta por los idiomas y por las TIC.

4.

ALFONSO X

La facultad dispone de excelentes instalaciones en las que los alumnos pueden realizar prácticas y que sirven de soporte a la docencia.

5.

SANTIAGO DE COMPOSTELA

La universidad gallega propone a los alumnos varios itenariarios curriculares para complementar la formación generalista que reciben.


En este curso 2010-2011, unos 385.000 estudiantes han entrado a formar parte de la gran familia que es el Sistema Universitario Español (SUE). Con independencia de los estudios que quisieran cursar, todos ellos se hicieron la temida pregunta: «¿Universidad pública o privada?». En España, la idea preconcebida reza que «la enseñanza pública es mejor que la privada». Un tópico muy alejado del modelo educativo anglosajón, donde la enseñanza privada goza de una larga tradición y de un reconocido prestigio, avalado tanto por la comunidad docente y estudiantil como por el sector empresarial. ¿Alguien duda de que Harvard sea una de las mejores universidades del mundo a pesar de ser un centro privado? Poco a poco las cosas van cambiando y cada vez son más los estudiantes españoles que se decantan por cursar sus estudios universitarios en un centro privado. Así, en el curso 2009-2010, del 1.556.377 de estudiantes que componen el SUE, 173.676 (más del 11% del total) pertenecen a universidades privadas siendo 28.710 los alumnos de nuevo ingreso

21

50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

LAS PRIVADAS

Una alternativa cada vez más consolidada que se han decantado por este modelo educativo. Siguiendo la línea de la educación superior en nuestro país y de las universidades públicas, las carreras más demandadas por los estudiantes que escogen los centros de pago son las relativas a la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas (con un 51,7% del total de alumnos matriculados), mientras que las menos solicitadas son las de Ciencias.

Un proceso de cambio y consolidación frente a la universidad pública por el que, en menos de 60 años, se ha pasado de cuatro centros privados pertenecientes a la Iglesia (Deusto, Pontificia de Comillas, Pontificia de Salamanca y Navarra) a los 28 existentes en la actualidad. El punto de inflexión se marcó en 1991 con la creación de la Ramon Llull, la primera universidad privada de España no dependien-

te de la Iglesia. A partir de ese momento, se aceleró la creación de centros de pago y, es durante estos últimos años, cuando se ha producido un crecimiento sustancial. A las ya conocidas ventajas de los centros privados –buenas instalaciones y equipos técnicos, grupos reducidos, atención personalizada por parte de los profesores, flexibilidad en los planes de estudio que se caracterizan por su carácter eminentemente práctico...– hay que destacar que los de pago fueron los primeros en adecuar sus estudios universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Tanto que, actualmente, presentan una oferta de titulaciones que nada tiene que envidiar a las universidades públicas. En el ranking de este año hay pocos cambios con respecto a ediciones anteriores. Las universidades públicas siguen liderando los primeros puestos del medallero y entre las 47 figuran nueve centros privados. Por su parte, la Universidad de Navarra es el primer centro privado qua aparece, colándose entre las 10 primeras con una merecida octava posición.

DEUSTO

1

NAVARRA

CONTACTO: Campus universitario. Pamplona / 948 425 600 / www.unav.es / FUNDACIÓN: 1952 / TITULACIONES: 43 / PROFESORES: 876 / ALUMNOS: 8.930 / CAMPUS:

3

PONTIFICIA DE COMILLAS

5 CEU S

AN

PABLO

7

CEU CARDENAL HERRERA

CONTACTO: Alberto Aguilera, 23. Madrid / 915 406 120 / www.upcomillas.es / FUNDACIÓN: 1890 / TITULACIONES: 20 / PROFESORES: 962 / ALUMNOS: 9.804 / CAMPUS:

CONTACTO: Julián Romea, 18. Madrid / 915 140 404 / www.uspceu.com / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 33 / PROFESORES: 922 / ALUMNOS: 8.528 / CAMPUS:

Pamplona, San Sebastián, Barcelona, Madrid y Nueva York.

Madrid (ICAI-ICADE), Ciempozuelos y Cantoblanco.

Argüelles, Moncloa y Montepríncipe.

CONTACTO: Avenida Seminario s/n. Moncada (Valencia) / 961 369 000 / www.uchceu.es / FUNDACIÓN: 1999 / TITULACIONES: 36 / PROF.: 749 / ALUM.: 6.065 / CAMPUS: Moncada, Alfara del Patriarca, Elche y Castellón.

Este centro destaca por su apuesta por la internacionalización, siendo el 14% del alumnado y el 7% del profesorado internacional, así como por sus convenios con 314 universidades de los cinco continenetes. La calidad de sus docentes es otro de sus puntos fuertes. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 8º

Cuenta con más de 300 acuerdos con universidades de todo el mundo, pertenece a dos prestigiosas redes de instituciones académicas del ámbito de la ingeniería (TIME y GE4) y es la única universidad española que coordina un doctorado Erasmus Mundus. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 26º

Destaca su prestigioso claustro docente con más de 200 tramos de investigación, así como su apuesta por la internacionalización con más de 200 convenios de intercambio con universidades de Europa, Asia y América, para la movilidad internacional de sus estudiantes. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 28º

La formación personalizada y en grupos reducidos caracterizan su docencia que se completa fuera de la universidad con más de 2.000 convenios con empresas y con bolsas de trabajos. Además, destacan sus 130 acuerdos con universidades de Europa y Estados Unidos. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 41º

2

4

6

RAMÓN LLULL

CONTACTO: Claravall, 1-3. Barcelona / 936 022 200 / www.url.edu / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 32 / PROF.: 1.494 / ALUMNOS: 18.543 / CAMPUS: Barcelona, San Cugat del Vallès, Sabadell, Tarragona y Roquetes.

Su objetivo es proporcionar una formación de calidad, centrada en la persona y en el dominio de las nuevas tecnologías con el fin de facilitar respuestas a las necesidades de la sociedad. Sus estudiantes realizan prácticas en empresas y obtienen una elevada tasa de inserción laboral. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 11º

DEUSTO

ALFONSO X

CONTACTO: Avda. de la Universidad, 1. Villanueva de la

8

EUROPEA DE MADRID

CONTACTO: Avda. de las Universidades, 24. Bilbao / 944 139 000 / www.deusto.es / FUNDACIÓN: 1886 / TITULACIONES: 26 / PROFESORES: 1.818 / ALUMNOS: 13.173 / CAMPUS: Bilbao y San Sebastián.

Cañada (Madrid) / 902 100 868 / www.uax.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULAC.: 67 / PROF.: 1.398 / ALUM.: 14.000 / CAMPUS: Villanueva de la Cañada y Madrid.

CONTACTO: Tajo s/n. Urb. el Bosque. Villaviciosa de Odón (Madrid) / 902 232 350 / www.uem.es / FUNDACIÓN: 1995 / TITULACIONES: 79 / PROF.: 875 / ALUMNOS: 14.000 / CAMPUS: Villaviciosa de Odon y La Moraleja.

Con la aprobación de su Plan Estratégico Deusto 2014, esta universidad ya tiene la hoja de ruta que marca el camino para conseguir la excelencia. Supone un paso adelante en su compromiso por la formación en competencias, valores, en la promoción de la justicia y el desarrollo humano. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 27º

Sus más de 6.500 convenios de colaboración con empresas, instituciones, asociaciones y particulares, avalan su lema: La Universidad de la Empresa. Además, es la universidad privada española con mayor número de alumnos europeos en sus aulas. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 38º

Miembro de la Red Laureate International Universities, la formación internacional forma parte de su ADN. Muestra de ello, es el alto porcentaje de titulaciones bilingües –54– o 100% en inglés. Los planes de estudio se desarrollan en estrecha colaboración con profesionales del sector. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 46º


22

9

50 CARRERAS

DE

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

PONTIFICIA SALAMANCA

-

MONDRAGÓN

CONTACTO: Compañía, 5. Salamanca / 923 277 100 / www.upsa.es / FUNDACIÓN: 1940 / TITULACIONES: - / PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Salamanca y Madrid.

CONTACTO: Loramendi, 4. Mondragón (Guipúzcoa) / 943 712 185 / www.mondragon.edu / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 12 / PROF.: 250 / ALUM.: 3.460 / CAMPUS: Mondragón, Eskoriatza, Ordizia, Oñati, Irún y San Sebastián.

Combina la experiencia de siglos con la aplicación de las nuevas tecnologías al servicio de la enseñanza y la investigación. Ofrece una formación personalizada e integral, unas modernas instalaciones, múltiples convenios con empresas punteras y destacados profesionales. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 47º

Su modelo educativo está basado en el desarrollo de valores, habilidades y competencias transversales del alumno y en la posibilidad de alternar estudios y trabajo a media jornada. Además, el curso que viene inaugura la Facultad de Ciencias Gastronómicas e impartirá el grado en Gastronomía y Artes Culinarias.

-

CAMILO JOSÉ CELA

-

CONTACTO: Castillo de Alarcón, 49. Villanueva de la Cañada, Madrid / 918 153 131 / www.ucjc.edu / FUNDACIÓN: 2000 / TITULACIONES: 29 / PROF.: 400 / ALUMNOS: 8.000 / CAMPUS: Villanueva de la Cañada y Madrid.

NEBRIJA

CONTACTO: Campus de La Berzosa, Hoyo de Manzanares (Madrid) / 914 521 101 / www.nebrija.com / FUNDACIÓN: 1982 / TITULACIONES: 27 / PROF.: 182 / ALUM.: 3.473 / CAMPUS: La Berzosa y Dehesa de la Villa.

Esta insititución nació con un compromiso de calidad educativa superior y con la aspiración de formar jóvenes capacitados para afrontar los retos del futuro laboral. Actualmente se encuentra inmersa en la implantación de plataformas de comunicación de última generación para facilitar el diálogo entre docentes y alumnos.

Destaca por la innovación pedagógica, una clara apuesta por el bilingüismo y la internacionalización y la formación en competencias y habilidades profesionales de cara al futuro laboral –tiene convenios con más de 2.000 empresas–. Además, este año pondrá en marcha nuevos grados en Educación Infantil y Primaria.

CATÓLICA DE ÁVILA

OBERTA

-

-

CONTACTO: Canteros, s/n. Ávila / 920 251 020 / www.ucavila.es / FUNDACIÓN: 1996 / TITULACIONES: 16 / PROFESORES: 53 / ALUMNOS: 789 / CAMPUS: Ávila.

-

UNIVERSIDAD DE VIC/ BIELVIQ

-

EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES

CONTACTO: Campus de Los Jerónimos s/n. Guadalupe, Murcia / 968 278 800 / www.ucam.edu / FUNDACIÓN: 1996 / TITULACIONES: 21 / PROF.: 400 / ALUM.: 10.500 / CAMPUS: Los Jerónimos.

CONTACTO: Padre Julio Chevalier, 2. Valladolid / 983 001 000 / www.uemc.es / FUNDACIÓN: 2002 / TITULACIONES: 19 / PROFESORES: 130 / ALUMNOS: 1.997 / CAMPUS: Valladolid.

El acercamiento a la realidad empresarial, el desarrollo de habilidades directivas y de comunicación, el acceso al mundo laboral, la enseñanza de calidad, donde ocupa un puesto destacado la formación internacional, la importancia del deporte y el compromiso con el voluntariado son algunas de sus características.

CATÓLICA VALENCIA

-

DE

CONTACTO: Quevedo, 2. Valencia / 963 637 412 / www.ucv.es / FUNDACIÓN: 2003 / TITULACIONES: 20 / PROF.: 878 / ALUM.: 13.501 / CAMPUS: Valencia, Godella,

-

INTERNACIONAL DE CATALUÑA

CONTACTO: Immaculada, 22. Barcelona / 932 541 800 / www.uic.es / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 15 / PROFESORES: 318 / ALUMNOS: 4.500 / CAMPUS:

Cuenta con un modelo docente basado en la excelencia académica y la personalización. Además, a partir del curso que viene impartirá los siguientes grados: Ciencia Política y Gestión Pública –que podrá estudiarse con el grado en Humanidades y Estudios Culturales–, Derecho y ADE, planteado en inglés.

Este centro zaragozano destaca por su modelo formativo, su capacidad investigadora, su apuesta por la formación lingüística, una atención personalizada y la oferta de títulos, que facilitan la empleabilidad y la movilidad internacional y, al mismo tiempo, son flexibles para el desarrollo de la formación a lo largo de la vida.

FRANCISCO DE VITORIA

INTERNACIONAL DE LA RIOJA

-

CONTACTO: Carretera Pozuelo-Majadahonda, Km. 1.800.

-

Realiza un seguimiento personalizado y tutorizado del alumno, basado en la educación individualizada y en la formación de profesionales con rigor científico, a través de un profesorado especializado. Las prácticas laborales son obligatorias y ofrece varios grados que pueden cursarse en un centro real de trabajo.

Destaca por sus prácticas obligatorias en más de 1.500 empresas, sus programas de intercambio internacional, un plan de estudios exigente para crear grandes profesionales y un cuadro docente de calidad. Además, hace hincapié en la atención personalizada, en las dobles titulaciones y en los programas bilingües.

Posee una visión global de la educación. Al ser virtual, su oferta educativa puede llegar a estudiantes de cualquier parte del mundo, trascendiendo las fronteras geográficas gracias a las nuevas tecnologías. El alumno forma parte de un aula global interactiva en la que recibe una formación adaptada a sus necesidades.

OLIBA

SAN JORGE

CONTACTO: A-23 Zaragoza-Huesca, Km. 299. Villanueva

Cree en la atención personalizada, los grupos reducidos y la formación teórico-práctica. Además, con el objetivo de ampliar la oferta de titulaciones oficiales, en el curso 2011-2012 la universidad inaugurará dos nuevos edificios, que albergarán una nueva biblioteca, varios laboratorios y una clínica odontológica.

Burjassot, Alzira, Xàtiva, Carcaixent y Torrent.

BAT

-

Barcelona y Sant Cugat del Vallès.

FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 27 / PROFESORES: 205 / ALUMNOS: 3.048 / CAMPUS: Pozuelo de Alarcón.

CONTACTO: Bellesguard, 30. Barcelona / 932 540 900 / www.uao.es / FUNDACIÓN: 2003 / TITULACIONES: 8 / PROFESORES: 228 / ALUMNOS: 1.429 / CAMPUS:

Esta universidad es uno de los referentes en enseñanza virtual y a distancia de Europa. Oferta titulaciones en siete áreas de conocimiento diferentes y ha creado materiales didácticos propios, adaptados a las nuevas tecnologías y a los dispositivos que salen al mercado (iPad, teléfonos móviles o libros digitales).

de Gállego (Zaragoza) / 976 060 100 / www.usj.es / FUNDACIÓN: 2005 / TITULACIONES: 10 / PROF.: 189 / ALUM.: 1.167 / CAMPUS: Villanueva de Gállego.

CONTACTO: Gran Vía Rey Juan Carlos I. Logroño (La Rioja) / 902 907 132 / www.unir.net / FUNDACIÓN: 2008 / TITULACIONES: 8 / PROFESORES: 246 / ALUMNOS: 5.000 / CAMPUS: Virtual.

- CEU A

CATALUÑA

CONTACTO: Avenida Tibidabo, 39-41. Barcelona / 902 372 373 / www.uoc.edu / FUNDACIÓN: 1994 / TITULACIONES: 15 / PROFESORES: 3.038 / ALUMNOS: 40.480 / CAMPUS: Virtual.

Se caracteriza por la atención personalizada y las posibilidades reales de que los estudiantes realicen prácticas, estancias en el extranjero y estudien otros idiomas en el propio campus, con posibilidades de acreditar el nivel. Además, los alumnos pueden realizar sus estudios de forma presencial o a distancia y pone a su servicio becas y ayudas al estudio públicas y privadas.

CATÓLICA DE MURCIA

DE

Pozuelo de Alarcón (Madrid) / 913 510 303 / www.ufv.es /

-

IE UNIVERSIDAD

-

INTERNACIONAL DE VALENCIA

-

UDIMA

CONTACTO: Carretera de la Coruña, Km. 38,500. Collado-

Villalba (Madrid) / 902 020 003 / www.udima.es / FUNDACIÓN: 2006 / TITULACIONES: 10 / PROFESORES: 66 / ALUMNOS: 1.400 / CAMPUS: Collado-Villalba.

Oferta varias titulaciones a través de su campus online para los alumnos que no pueden atender sus estudios de modo presencial, siguiendo el modelo tradicional. Además, es una universidad pionera en en el desarrollo de nuevas metodologías y herramientas basadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

-

VIC

CONTACTO: Mayor, 91. Castellón de la Plana / 961 924 950 / www.viu.es / FUNDACIÓN: - / TITULACIONES: 2 / PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Castellón de la

Bellesguard.

CONTACTO: Cardenal Zúñiga, 12. Segovia / 921 412 410 / www.ie.edu/university / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 9 / PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Segovia y Madrid.

Plana y Valencia.

CONTACTO: Sagrada Familia, 7. Vic (Barcelona) / 938 861 222 / www.uvic.cat / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 34 / PROFESORES: 464 / ALUM.: 5.495 / CAMPUS: Miramarges y Campus Torre de Frares.

Esta universidad cree en el principio del seguimiento exhaustivo del alumno por parte de un tutor, en la evaluación continua, en la importancia del inglés y en las prácticas empresariales obligatorias. Además, a partir del curso 2011-2012 impartirá los nuevos dobles grados en Derecho y Políticas y Periodismo y Políticas.

El lema de esta insitución, Emprendedores en un mundo común y mentalidades diversas, condensa los cinco aspectos que caracterizan su modelo académico: su carácter internacional, basado en una formación humanista, flexible y que busca integrar varias disciplinas con el fin de formar alumnos emprendedores.

Esta universidad aspira a ser un centro de referencia accesible, tanto física o sensorialmente, como económicamente, adecuándose a las circunstancias y a la capacidad adquisitiva de cada país. La enseñanza es totalment online y audiovisual e imparten el grado en Educación Infantil y el grado en Educación Primaria.

Su lema Calidad académica, calidad humana, pone de manifiesto la importancia que da esta institución a la formación y a la relación entre el alumnado y el profesorado. Su modelo académico está basado en la formación del estudiante en grupos reducidos que permitan una atención individualizada para facilitar su desarrollo.


A la hora de acceder a la educación universitaria, los estudiantes lo tienen claro: la universidad pública es la opción escogida por el 90% del millón y medio de alumnos con los que contaba el Sistema Universitario Español (SUE) durante el curso 2009-2010. No se trata sólo de una cuestión económica. Pese a que los centros privados cada curso gozan de mayor aceptación y son un competidor de primer nivel en la carrera por la excelencia, la universidad pública se impone debido a su amplia oferta –el 65% de los 80 centros que componen el SUE son públicos– y a un mayor prestigio dentro y fuera de nuestras fronteras. Así lo demuestran, entre otros factores, los rankings de excelencia universitaria que elaboran el diario británico The Times, la Universidad de Jiao Tong de Shangai (China) o el CHE-ExcellenceRanking (Alemania) que, aunque en una posición modesta, ubican varias instituciones públicas nacionales entre los mejores centros de educación superior del mundo. Es el caso de la Universidad de Barcelona, la Autónoma de Madrid, la Complutense y la Autónoma de Barcelona, entre otras, que han visto recono-

23

50 CARRERAS

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

LAS PÚBLICAS

Líderes dentro y fuera de nuestras fronteras cida su dedicación en estas publicaciones. Uno de los factores determinantes que diferencia a públicas de privadas es el gran esfuerzo que han hecho las primeras por mejorar su aportación a la investigación y al desarrollo. Según datos del Ministerio de Educación, en el año 2009 la producción científica de las universidades españolas alcanzó 30.263 publicaciones, casi el doble que en el año 2000, cuando sólo se

contabilizaron 15.451. Cifra que sitúa a las universidades públicas como las responsables del 96,5% de las publicaciones de 2009, lo que repercute positivamente en la docencia. Este ranking no es una excepción y, en consonancia con los listados internacionales y las preferencias de los alumnos, coloca a las públicas a la cabeza de la tabla. La Complutense de Madrid se hace con el puesto más alto del medalle-

ro con 25 titulaciones, 20 de ellas entre los tres primeros puestos. El pódium lo completan la Autónoma de Barcelona, que figura como una de las cinco opciones más recomendables en 21 de las 50 carreras que recoge el suplemento, y la Universidad Politécnica de Madrid, que revalida su posición como la mejor opción para los títulos de ingeniería y arquitectura con 12 grados, todos con primeros y segundoas puestos. Por provincias, Madrid y Barcelona copan los primeros lugares del listado y sólo las universidades de Navarra –la única privada– y Granada se cuelan en el Top Ten junto a las madrileñas y catalanas. Por su parte, los centros de Salamanca, Santiago de Compostela, Valencia, Alicante, La Coruña, Alcalá de Henares, País Vasco y Castilla-La Mancha, entre otros, se posicionan entre los 20 primeros puestos. De las 47 universidades que aparecen en el listado de 50 CARRERAS, 39 son centros públicos. La Universidad de Vigo, la única nueva incorporación de esta edición, regresa a este ranking como una de las mejores opciones para cursar el grado en Bellas Artes.

UAM

1

COMPLUTENSE DE MADRID

4

POLITÉCNICA DE CATALUÑA

BARCELONA

CONTACTO: Avenida de Séneca, 2. Ciudad Universitaria. Madrid / 914 520 400 / www.ucm.es / FUNDACIÓN: 1499 / TITULACIONES: 83 Grados / PROF.: 7.000 / ALUMN.: 81.413 / CAMPUS: Ciudad Universitaria y Somosaguas.

Sant Cugat, Manresa, Vilanova i la Geltrú y Castelldefels.

CONTACTO: Gran Via de les Corts Catalanes, 585. Barcelona / 934 021 100 / www.ub.edu / FUNDACIÓN: 1450 / TITULACIONES: 64 / PROF.: 4.995 / ALUM.: 91.656 / CAMPUS: Plaça Universitat, Diagonal, Bellvitge y Mundet.

Cuenta con la mayor biblioteca de España, tras la Biblioteca Nacional, con más de tres millones de volúmenes y un extenso fondo histórico que incluye obras como la Biblia Hebrea del siglo XIII y el único ejemplar conservado en España de los Principia Mathematica de Newton. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 1º

Es una de las instituciones europeas con una actividad investigadora y de transferencia de conocimiento de mayor envergadura. La creación de empresas de base tecnológica, la generación de patentes y la colaboración con el mundo de la empresa son otros puntos fuertes. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 4º

Combina lo mejor de la tradición histórica y universitaria con el hecho de ser una institución innovadora en el ámbito docente. Además, coordina dos Campus de Excelencia Internacional, lídera la producción científica del Estado y es reconocida por su alta calidad investigadora. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 7º

2

DE

AUTÓNOMA BARCELONA

CONTACTO: Bellaterra (Cerdanyola del Vallès). Barcelona / 935 811 111 / www.uab.es / FUNDACIÓN: 1968 / TITULACIONES: 87 / PROF.: 3.566 / ALUM.: 28.283 / CAMPUS: Badalona, Barcelona, Bellaterra y Sabadell.

La UAB está situada en un entorno natural de gran belleza. Sus 263 hectáreas están preparadas para la vida universitaria con todo tipo de servicios y conectadas a un importante tejido empresarial de alto contenido tecnológico y de innovación agregados a su parque científico. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 2º

3

POLITÉCNICA DE MADRID

CONTACTO: C/ Ramiro de Maeztu, 7. Madrid / 913 366 200 / www.upm.es / FUNDACIÓN: 1971 / TITULACIONES: 37 / PROF.: 3.414 / ALUMNOS: 36.116 / CAMPUS: Ciudad

CONTACTO: Jordi Girona, 31. Barcelona / 934 016 200 / www.upc.edu / FUNDACIÓN: 1971 / TITULAC.: 68/ PROF.: 2.700 / ALUM.: 29.000 / CAMPUS: Barcelona, Terrassa,

7

5

AUTÓNOMA DE MADRID

8

POMPEU FABRA

10

SALAMANCA

CONTACTO: Patio de Escuelas Mayores, 1. Salamanca / 923 294 400 / www.usal.es / FUNDACIÓN: 1218 / TITULACIONES: 71 / PROF.: 2.675 / ALUMNOS: 31.846 / CAMPUS: Salamanca, Béjar, Villamor, Ávila y Zamora.

Esta institución, la más antigua de las universidades vivas de España, aúna la tradición con una enseñanza dinámica e innovadora. Su campus tiene la categoría de Campus de Excelencia Internacional Regional y está focalizado en la investigación de la lengua española. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 12º

11

SANTIAGO DE COMPOSTELA

CONTACTO: Ciudad Universitaria de Cantoblanco. Madrid / 914 975 000 / www.uam.es / FUNDACIÓN: 1968 / TITULACIONES: 48 / PROF.: 2.800 / ALUMNOS: 33.000 / CAMPUS: Cantoblanco y Campus de Medicina (Madrid).

CONTACTO: Plaça de la Mercè, 12. Barcelona / 935 422 000 / www.upf.edu / FUNDACIÓN: 1990 / TITULACIONES: 19 / PROFESORES: 1.200 / ALUMNOS: 8.900 / CAMPUS:

Cuatro campus en Barcelona.

FUNDACIÓN: 1495 / TITULACIONES: 49 / PROF.: 2.177 / ALUM.: 3.129 / CAMPUS: Santiago y Lugo.

Obtuvo el sello Campus de Excelencia Internacional en 2009 por su proyecto junto al CSIC con el objetivo de ser en 2015 un Campus Territorial, reconocido internacionalmente, donde se desarrolla una investigación, una docencia y una gestión de calidad. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 5º

Destaca por el buen rendimiento de sus estudiantes, su alta inserción laboral y los convenios de movilidad con las mejores universidades. El ranking de excelencia universitaria que elabora el diario británico The Times Higher Education la sitúa en el puesto 155 a nivel mundial. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 9º

Fundada en 1495, es una de las instituciones universitarias con mayor tradición en Europa. Posee alrededor de 300 grupos de investigación, varios de referencia internacional, y dispone de unas 1.350 plazas en sus colegios mayores y residencias universitarias. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 13º

6

CARLOS III

9

GRANADA

CONTACTO: Colexio de San Xerome. Plaza do Obradoiro,

s/n. Santiago de Compostela / 981 563 100 / www.usc.es /

12

POLITÉCNICA DE VALÉNCIA

CONTACTO: C/ Madrid, 126. Getafe (Madrid) / 916 249 500 / www.uc3m.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIONES: 30 / PROFESORES: 1.881 / ALUMNOS: 16.975 / CAMPUS:

CONTACTO: Avenida del Hospicio, s/n. Granada / 958 243 025 / www.ugr.es / FUNDACIÓN: 1531 / TITULACIONES: 62 / PROFESORES: 3.761 / ALUMNOS: 56.343 / CAMPUS:

CONTACTO: Camino de Vera, s/n. Valencia / 963 877 000 / www.upv.es / FUNDACIÓN: 1968 / TITULACIONES: 6 / PROFESORES: 2.800 / ALUMNOS: 40.000 / CAMPUS:

Universitaria, Madrid Centro, Campus Sur y Montegancedo.

Getafe, Leganés y Colmenarejo (Madrid).

Granada, Ceuta y Melilla.

Valencia, Gandía y Alcoy.

Promueve la movilidad de sus estudiantes. Sus planes de estudios favorecen la inmediata inserción laboral de los titulados por su buena relación con el sector empresarial. Es la única universidad madrileña con dos reconocimientos de Campus de Excelencia Internacional. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 3º

Es la universidad española con mayor oferta de grados bilingües y el primer centro público que estableció los dobles grados. Gracias a su programa de cátedras de excelencia con el Banco Santander, destacados investigadores se incorporan cada año a sus departamentos. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 6º

Esta universidad tiene un amplio reconocimiento internacional por su calidad en los diferentes ámbitos de la educación superior: enseñanza, investigación y oferta cultural y de servicios. Además, es el destino preferido de los estudiantes europeos para un intercambio. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 10º

Imparte titulaciones modernas, flexibles y adaptadas a la sociedad. Además, es la única universidad española de carácter tecnológico que figura entre las mejores del mundo, según la clasificación de universidades elaborada por la Universidad Jiao Tong (Shanghái). PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 14º


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13

50 CARRERAS

A CORUÑA

16

EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

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VALENCIA

ISLAS

BALEARES

CONTACTO: Ctra. de Valldemossa, Km 7,5. Palma de Mallorca / 971 173 000 / www.uib.es / FUNDACIÓN: 1978 / TITULACIONES: 32 / PROF.: - / ALUM.: 4.612 / CAMPUS:

CONTACTO: C/ Maestranza, 9. A Coruña / TELÉFONO: 981 167 000 / www.udc.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIONES: 38 / PROFESORES: 1.513 / ALUMNOS: 24.000 / CAMPUS: A Coruña y Ferrol.

CONTACTO: Avda. Blasco Ibáñez, 13. Valencia / 963 864 100 / www.uv.es / FUNDACIÓN: 1499 / TITULACIONES: 60 / PROFESORES: 3.415 / ALUMNOS: 47.690 / CAMPUS: Blasco Ibáñez, Tarongers y Burjassot-Paterna.

Forma parte del Campus de Excelencia Campus del Mar y lidera el Campus de Excelencia Internacional en construcción, ingeniería y urbanismo sostenibles. Oferta varias titulaciones únicas en la universidad gallega (Arquitectura, Ingeniería de Caminos, de Navales, Naútica, etc). PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 15º

Es Campus de Excelencia Internacional, líder en la aplicación de nuevas tecnologías y está conectada con las principales redes internacionales científicas y de docencia. Es el segundo destino europeo escogido por los Erasmus y es pionera en la oferta de titulaciones completas en inglés. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 18º

Con la finalidad de convertirse en un polo de atracción para los mejores profesionales y los estudiantes más brillantes, la UIB ha impulsado el proyecto de Campus de Excelencia Internacional junto a la Universidad de Girona y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 21º

17

20

14

DE

ALCALÁ HENARES

PAÍS VASCO

CONTACTO: Plaza de San Diego, s/n. Alcalá de Henares (Madrid) / 900 900 411 / www.uah.es / FUNDACIÓN: 1977 / TITULACIONES: 38 / PROFESORES: 1.762 / ALUMNOS: 28.909 / CAMPUS: Alcalá y Guadalajara.

CONTACTO: Barrio Sarriena, s/n. Leioa (Vizcaya) / 946 012 000 / www.ehu.es / FUNDACIÓN: 1980 / TITULACIONES: 70 / PROFESORES: 5.316 / ALUMNOS: 42.046 / CAMPUS: Álava, Guipúzcoa y Vizcaya.

Histórica y moderna a la vez, ofrece una enseñanza de calidad en todas las ramas. Está muy comprometida con el medio ambiente y es Patrimonio de la Humanidad por la Unesco. Cuenta con cuatro hospitales universitarios, dos parques científico-tecnológicos, cuatro residencias, etc. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 16º

Esta universidad es la institución académica que lidera la educación superior y la producción científica del País Vasco. Las titulaciones que oferta abarcan todas las áreas del conocimiento para satisfacer el conjunto de necesidades de las sociedades desarrolladas. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 19º

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ALICANTE

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Palma de Mallorca, Menorca, Ibiza y Formentera.

SEVILLA

CONTACTO: San Fernando, 4. Sevilla / 954 551 136 / www.us.es / FUNDACIÓN: 1505 / TITULACIONES: 66 / PROF.: 4.493 / ALUM.: 62.573 / CAMPUS: Reina Mercedes,

Ramón y Cajal, Ciencias de la Salud, Cartuja y Central.

Estrechamente vinculada a la historia de Sevilla y Andalucía, esta universidad combina los valores de la tradición con el hecho de ser una institución innovadora y de calidad. Destaca en investigación y su oferta de titulaciones abarca todas las áreas del conocimiento. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 22º

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CASTILLA LA MANCHA

GIRONA

CONTACTO: Ctra. de San Vicente de Raspeig, s/n. Alicante / 965 903 400 / www.ua.es / FUNDACIÓN: 1979 / TITULACIONES: 39 / PROFESORES: 2.414 / ALUMNOS: 27.218 / CAMPUS: San Vicente del Raspeig.

CONTACTO: Altagracia, 50. Ciudad Real / 902 204 100 / www.uclm.es / FUNDACIÓN: 1982 / TITULACIONES: 45 / PROFESORES: 2.421 / ALUMNOS: 30.400 / CAMPUS: Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo.

CONTACTO: Plaza Sant Domènec, 3. Girona / 972 418 046 / www.udg.edu / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 40 / PROF.: 1.337 / ALUMNOS: 12.977 / CAMPUS: Barri Vell, Montilivi y Girona centro.

En una clara apuesta por la multiculturalidad y el plurilingüismo, esta universidad dispone de una amplia oferta de idiomas, un programa de prácticas profesionales y un servicio de búsqueda de empleo. El compromiso con el desarrollo social y la innovación son otros de sus rasgos. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 17º

Es una de las tres universidades españolas con Sello de Excelencia +500, otorgado por el Club Excelencia en Gestión. Además, para este curso 2010-2011 ha puesto en marcha los grados de Farmacia, Medicina, Periodismo, Educación Social, Arquitectura, Bioquímica y Enfermería. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 20º

Busca la excelencia en la docencia y en la investigación y es uno de los principales motores económicos y culturales de su entorno. Al mismo tiempo, está arraigada en la cultura catalana y expresa la vocación de universalidad y de apertura a todas las tradiciones, avances y culturas. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 23º

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA/ ANA VEGA


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50 CARRERAS

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LA LAGUNA

CONTACTO: Molinos de Agua, s/n. La Laguna / 922 319 000 / www.ull.es / FUNDACIÓN: 1792 / TITULAC.: 41 / PROF.: 1.764 / ALUM.: 25.103 / CAMPUS: La Laguna, Santa Cruz de Tenerife, Puerto de la Cruz y Santa Cruz de La Palma.

REY JUAN CARLOS

CONTACTO: Tulipán, s/n. Móstoles (Madrid) / TELÉFONO: 916 655 060 / www.urjc.es / FUNDACIÓN: 1996 / TITULACIONES: 82 / PROF.: 1.667 / ALUM.: 30.524 / CAMPUS: Móstoles, Alcorcón, Fuenlabrada y Vicálvaro.

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VALLADOLID

CONTACTO: Plaza de Santa Cruz, 8. Valladolid / 983 423 000 / www.uva.es / FUNDACIÓN: Siglo XIII / TITULACIONES: 52 / PROFESORES: 2.780 / ALUMNOS: 25.217 / CAMPUS: Valladolid, Palencia, Soria y Segovia.

Es notable por su investigación en energías renovables, nuevos materiales, nanotecnología y psicología clínica. Además, lleva años apostando por aumentar las relaciones con África, por lo que mantiene programas de intercambio formativo con varias universidades. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 24º

La benjamina de las universidades madrileñas ofrece enseñanza presencial, online y bilingüe. Cuenta con un gran número de dobles grados, másteres y programas de doctorado. Dispone, además, de su propio programa de prácticas externas, un foro de empleo y cursos de verano. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 30º

Combina los estudios tradicionales con las nuevas disciplinas, que responden a las actuales necesidades tecnológicas. Además, dispone de un importante programa de movilidad y de prácticas en empresas para su alumnado y oferta dos programas de doble titulación. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 33º

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LLEIDA

CONTACTO: Plaza Víctor Siurana, 1. Lleida / 973 702 000 / www.udl.cat / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 31 / PROF.: 1.021 / ALUMNOS: 8.515 / CAMPUS: Rectorado, Cappont, Ciencias de la Salud, Agrónomos y ETSEA.

Fruto de una larga tradición académica, es una institución joven y dinámica que cuenta con un modelo formativo transversal que conecta los ámbitos agroalimentario, de la salud, las ciencias y las humanidades. Está formada por cinco campus insertados en la ciudad. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 25º

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DE

PÚBLICA NAVARRA

ALMERÍA

CONTACTO: Ctra. de Sacramento, s/n. Almería / TELÉFONO: 950 015 080 / www.ual.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 31 / PROF: 839 / ALUMNOS: 13.323 / CAMPUS: La Cañada de San Urbano (Almería).

CONTACTO: Avda. Cervantes, 2. Málaga / TELÉFONO: 952 131 000 / www.uma.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES: 56 / PROFESORES: 2.378 / ALUMNOS: 35.462 / CAMPUS: Teatinos y El Ejido.

Destaca en producción científica, con más de 300 contratos de investigación con empresas, en el compromiso en la búsqueda de empleo para sus egresados y en sus acuerdos y programas de intercambio de estudiantes con más de 150 universidades europeas y latinoamericanas. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 31º

Sus recursos humanos y técnicos, así como su estrecha vinculación con la vida social malagueña, han convertido a esta institución docente no sólo en un gran dinamizador cultural de la ciudad, sino también en un considerable soporte del futuro tecnológico e investigador. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 34º

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MURCIA

CONTACTO: Campus de Arrosadía. Pamplona / 948 163 000 / www.unavarra.es / FUNDACIÓN: 1987 / TITULACIONES: 21 / PROFESORES: - / ALUMNOS: -/ CAMPUS: Arrosadía (Pamplona) y Tudela.

CONTACTO: Avda. Teniente Flomesta, 5. Murcia / 968 883 000 / www.um.es / FUNDACIÓN: 1915 / TITULACIONES: 54 / PROF.: 2.415 / ALUM.: 32.950 / CAMPUS: La Merced, Espinardo, Lorca, San Javier y El Palmar (en construcción).

A pesar de su juventud, la Universidad Pública de Navarra, Campus de Excelencia Internacional 2010, ha aportado al mercado de trabajo más de 20.000 titulados que ocupan tareas relevantes dentro del mundo de la empresa y las instituciones de la región. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 29º

Referente en el sureste español, sus fortalezas investigadoras radican en el ámbito veterinario, de la salud y agroalimentario. Pionera en nuevas tecnologías, el último ranking de cibermetría la situó como la sexta universidad española en cuanto a impacto y visibilidad en internet. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 32º

UNIVERSIDAD DE OVIEDO/ SITOMON

MÁLAGA

XTREMADURA

CONTACTO: Avda. de Elvas, s/n. Badajoz / 924 289 300 / www.unex.es / FUNDACIÓN: 1973 / TITULACIONES: 55 / PROFESORES: 2.016 / ALUMNOS: 24.451 / CAMPUS:

Cáceres, Badajoz, Mérida y Plasencia.

Cuenta con una plataforma de empleo para los estudiantes egresados y con un profesorado comprometido, que destaca sobre todo en los campos biomédico, científico y técnico. Además, el curso que viene pondrá a disposición de los alumnos el Instituto de Lenguas Modernas. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 35º


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JAUME I

CONTACTO: Avenida Sos Baynat, s/n. Castellón de la Plana / 964 728 000 / www.uji.es / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 27 / PROFESORES: 1.316 / ALUMNOS: 14.702 / CAMPUS: Riu Sec.

PABLO

DE

OLAVIDE

CONTACTO: Carretera de Utrera, Km 1. Sevilla / TELÉFONO: 954 349 200 / www.upo.es / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 29 / PROFESORES: 1.042 / ALUMNOS: 10.858 / CAMPUS: Carretera de Utrera (Sevilla).

Su oferta académica comprende el fomento del espíritu emprendedor y la formación en lenguas extranjeras, nuevas tecnologías, humanitarismo y ciudadanía europea. Además, tienen previsto la implantación de dos nuevos grados en Enfermería y en Medicina. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 36º

Este centro, joven y diferente, integra en un único campus la docencia, la investigación y las actividades sociales, culturales y deportivas. Su oferta sigue creciendo y para el curso que viene tiene previsto impartir los grados en Análisis Económico o Criminología. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 43º

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ZARAGOZA

VIGO

CONTACTO: Pedro Cerbuna, 12. Zaragoza / 976 761 001 / www.unizar.es / FUNDACIÓN: 1542 / TITULACIONES: 53 / PROF.: 3.752 / ALUM.: 30.792 / CAMPUS: Zaragoza, La Almunia de Doña Godina, Huesca y Teruel.

CONTACTO: Campus Universitario. Vigo / TELÉFONO: 986 812 000 / www.uvigo.es / FUNDACIÓN: 1990 / TITULACIONES: 38 / PROFESORES: 1.766 / ALUMNOS: 22.813 / CAMPUS: Vigo, Orense y Pontevedra.

Desde su fundación, esta universidad, la única pública de Aragón, ha sido un centro de excelencia tanto en docencia como en investigación. En sus aulas han impartido clase profesores y científicos de reconocido prestigio, entre ellos, el Premio Nobel Santiago Ramón y Cajal. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 37º

Sus campus están perfectamente dotados para el estudio, el ocio y todos los servicios universitarios. Ofrece programas de movilidad para realizar parte de la formación en el extranjero y prácticas en empresas e instituciones para completar la formación académica de sus titulados. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 44º

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UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

OVIEDO

CONTACTO: San Francisco, 3. Oviedo / 985 103 000 / www.uniovi.es / FUNDACIÓN: 1574 / TITULACIONES: 54 / PROF.: 2.154 / ALUM.: 24.962 / CAMPUS: Llamaquique, Los Catalanes, El Cristo, Oviedo, Viesques (Gijón) y Mieres.

Esta universidad, una de las más antiguas de España, combina la tradición con el dinamismo propio de una institución innovadora y en permanente proceso de mejora y renovación. En diciembre de 2009 obtuvo el reconocimiento de Campus de Excelencia Internacional. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 39º

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ROVIRA I VIRGILI

CONTACTO: Escorxador, s/n. Tarragona / 902 337 878 / www.urv.cat / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 37 PROFESORES: - / ALUMNOS: 12.000 / CAMPUS:

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LEÓN

Tarragona, Reus,Vila-seca,Tortosa y El Vendrell.

CONTACTO: Avenida Facultad, 25. Ponferrada, León / 987 291 600 / www.unileon.es / FUNDACIÓN: 1979 / TITULACIONES: 32 / PROFESORES: 960 / ALUMNOS: 13.222 / CAMPUS: León y Ponferrada.

La URV fue creada en 1991 por el Parlamento de Cataluña a partir de centros universitarios que ya existían. Se recuperaba así la Universidad de Tarragona del siglo XVI. Una institución comprometida con el desarrollo de la sociedad a partir de la generación de conocimiento. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 40º

La Universidad de León presenta un catálogo de títulos en los que, sin descuidar las Humanidades, predominan las denominadas Ciencias de la Tierra: Veterinaria, Biología, etc. Se imparten 32 grados que van desde las clásicas Filologías hasta el grado en Comercio Internacional. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 42º

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CANTABRIA

CONTACTO: Avda. de Los Castros, s/n. Santander / 942 201 500 / www.unican.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES: 29 / PROFESORES: 1.271 / ALUMNOS: 13.277 / CAMPUS: Santander y Torrelavega.

A pesar de su juventud, está situada entre las 10 mejores de España en cuanto a calidad y productividad científica. La vinculación de los estudiantes con el mundo laboral y la plena capacitación lingüística en inglés de los estudiantes son algunos de sus objetivos. PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 45º


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BURGOS

JAÉN

CONTACTO: Hospital del Rey, s/n. Burgos / TELÉFONO: 947 258 090 / www.ubu.es / FUNDACIÓN: 1994 / TITULACIONES: 27 / PROFESORES: 614 / ALUMNOS: 12.161 / CAMPUS: Burgos.

CONTACTO: Campus de Las Lagunillas, s/n. Jaén / TELÉFONO: 953 212 121 / www.ujaen.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 32 / PROFESORES: 1.040 / ALUMNOS: 16.913 / CAMPUS: Las Lagunillas (Jaén), Linares y Úbeda.

Esta institución posee un gran patrimonio histórico, es dinámica, innovadora, activa, accesible y cuenta con un personal motivado y altamente capacitado para la docencia y la investigación. Además, ofrece una formación personalizada y tiene una proyección internacional, así como una orientación social y empresarial.

Uno de los objetivos fundamentales de esta institución docente es la inserción laboral y profesional de sus estudiantes así como el apoyo a la empleabilidad. Además, destaca su apuesta decidida por la innovación y la calidad, tanto en la impartición de sus titulaciones como en el avance de sus infraestructuras.

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CÁDIZ

CONTACTO: Ancha, 16. Cádiz / 956 015 096 / ww.uca.es / FUNDACIÓN: 1979 / TITULACIONES: 35 / PROF.: 140 / ALUM.: 18.202 / CAMPUS: Cádiz, Puerto Real, Jerez de la

CONTACTO: Avda. de la Paz, 93. Logroño / 941 299 100 / www.unirioja.es / FUNDACIÓN: 1992 / TITULACIONES: 19 / PROF.: 485 / ALUMNOS: 7.500 / CAMPUS: Logroño.

Frontera y Bahía de Algeciras.

El pasado año obtuvo la mención de Campus de Excelencia Internacional por el proyecto Campus Iberus, en el que se agrega con otras tres universidades del valle medio del Ebro. Imparte una docencia con un gran componente práctico, facilitado por unas instalaciones que incorporan modernos laboratorios y espacios para aplicar los contenidos aprendidos en el aula.

La Universidad de Cádiz tiene como finalidad no sólo la formación de sus estudiantes, sino también que llegue a reconocerse por la calidad de la enseñanza y de los servicios que ofrece a los alumnos, por su contribución a la vida cultural, así como por la colaboración con las empresas, administraciones y grupos sociales.

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CÓRDOBA

CONTACTO: Avda. Medina Azahara, 5. Córdoba / 957 218 000 / www.uco.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES: 28 / PROFESORES: 1.200 / ALUMNOS: 21.000 / CAMPUS: Rabanales, Menéndez Pidal y Córdoba.

Sus estudios van desde las Humanidades y las Ciencias Jurídico-Sociales a las Ciencias de la Salud y las carreras científico-técnicas, tres áreas que se corresponden con su estructuración en tres campus. Tanto la investigación como la docencia son entendidas en la universidad cordobesa como los dos grandes pilares.

LA RIOJA

UNIVERSIDAD LA RIOJA/ URCOMUNICATION

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HUELVA

CONTACTO: Dr. Cantero Cuadrado, 6. Huelva / 959 218 000 / www.uhu.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 25 / PROF.: 1.000 / ALUM.: 12.500 / CAMPUS: Dr. Cantero

Cuadrado, El Carmen, La Merced y La Rábida.

Su plan de estudios se basa en la formación de alumnos activos, mediante la aplicación exhaustiva de un sistema docente centrado en el trabajo constante de alumnos y profesores para conseguir la máxima excelencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las prácticas son obligatorias para la obtención del título.

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LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

CONTACTO: Juan de Quesada, 30. Las Palmas / 928 451 000 / www.ulpgc.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIONES: 33 / PROF.: 1.565 / ALUM.: 21.310 / CAMPUS: Palmas de Gran Canaria, Arucas, Lanzarote y Fuerteventura.

Entre sus objetivos destacan los de formar personas competentes, cultas, responsables y solidarias; generar, aplicar y difundir el conocimiento; colaborar en el progreso económico y el bienestar social de Canarias; y crear y extender su cultura e impulsar las relaciones internacionales desde la insularidad atlántica.

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MIGUEL

HERNÁNDEZ

CONTACTO: Avenida de la Universidad, s/n. Elche / 966 658 500 / www.umh.es / FUNDACIÓN: 1996 / TITULACIONES: 26 / PROF.: 1.032 / ALUM.: 19.719 / CAMPUS: Altea, Elche, Orihuela y Sant Joan d´Alacant.

Se trata de una universidad moderna que ofrece formación integral, eminentemente práctica (alcanzando el pleno empleo de sus egresados) y de calidad (1ª universidad que renueva el Sello EFQM en varias ocasiones). Además, produce investigación de vanguardia a través de sus docentes altamente cualificados.

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POLITÉCNICA DE CARTAGENA

CONTACTO: Pza. Cronista Isidoro Valverde, s/n. Cartagena (Murcia) / 968 325 400 / www.upct.es / FUNDACIÓN: 1998 / TITULACIONES: 17 / PROF.: 626 / ALUM.: 7.162 / CAMPUS: CIM, Alfonso XIII y Muralla del Mar (Cartagena).

La gran tradición en estudios superiores en Cartagena se remonta al siglo XIX y comienzos del XX, sobre todo en estudios de índole tecnológica y económica. Por su antigüedad, esta institución murciana se ha convertido en un centro pionero en el desarrollo y la enseñanza de estos estudios en España.

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UNED

CONTACTO: Bravo Murillo, 38. Madrid / 91 3 986 000 / www.uned.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES: 26 / PROFESORES: 8.236 / ALUMNOS: 258.645 / CAMPUS:

Senda del Rey y Juan del Rosal (Ciudad Universitaria).

Apuesta por una innovadora metodología educativa adaptada a la vanguardia tecnológica y una amplia oferta formativa cuyo resultado es el liderazgo de la educación superior a distancia. Su oferta se completará el próximo curso con un nuevo título de graduado/a en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas.


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LA TRIBUNA

Bolonia no ha hecho más que empezar POR ZULIMA FERNÁNDEZ

El pasado año supuso un hito en el proceso de adaptación de la universidad española al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), pero esto no significa que lo que conocemos coloquialmente como proceso de Bolonia ya haya concluido. En realidad, no ha hecho más que empezar. Las universidades han tenido que adaptar sus planes de estudio a la nueva estructura académica. Ahora tienen que ponerlos en práctica y acometer los cambios en la metodología docente que llevan aparejados. El mero hecho de haber tenido que diseñar los nuevos títulos ha obligado a profesores y universidades a recapacitar sobre lo qué hacen y cómo lo hacen, que no es poco. Ahora están en pleno proceso de contraste con la realidad, y esto les llevará inevitablemente a una nueva reflexión sobre cómo mejorar y aplicar lo que quieren hacer. Con Bolonia se pretende completar la formación de los estudiantes con nuevos elementos, dándoles una orientación más integral que no incluya sólo conocimientos, lo que les permitirá acomodarse mejor en un mundo cambiante donde el exceso de especialización vuelve obsoletos a los profesionales muy rápidamente y donde hay que asumir una actitud de permanente actualización. Pero esto no supone que haya que renunciar a ninguno de los objetivos formativos inherentes a la universidad. Se trata de completar, de añadir, no de restar. Algunos de los elementos más útiles del EEES son, en mi opinión, el aprendizaje a lo largo de la vida y la promoción de la movilidad, tanto de estudiantes como de graduados. En un mundo como el actual, la versatilidad, la flexibilidad y la capacidad para aprender son fundamentales, mucho más que atesorar un cúmulo ingente de conocimientos que tal vez no resulten nunca de utilidad o se vuelvan caducos. La transformación a Bolonia se ha hecho en tiempo y forma. Ahora bien, no podemos obviar que este cambio trae consigo riesgos a los que todos debemos prestar

retos a las universidades e instituciones públicas vinculadas con ellas. El diseño del mapa de enseñanzas universitarias debe estar guiado por la racionalidad y todos sus responsables han de lograr que los alumnos de los primeros cursos perciban un necesario mínimo de continuidad entre los contenidos de Bachillerato y los que encuentran en el campus, y que los futuros egresados estén en las universidades el tiempo que marcan sus planes de estudio y, al salir al mercado laboral, obtengan en un tiempo razonable un empleo acorde con la formación recibida. Esta racionalidad necesita una corresponsabilidad institucional entre las universidades y las administraciones, en un momento en que se dispone de recursos más escasos de los que requiere este cambio. Apostar por una oferta demasiado amplia y especializada puede que no tenga demanda y favorezca un uso ineficiente de los recursos de las universidades. A ello se añade que la realización de una oferta abierta y flexible genera un problema derivado de la falta de información producida por la novedad del sistema, ya que ni los futuros estudiantes ni la sociedad en general tienen aún el conocimiento que necesitan sobre las características de los nuevos grados y másteres que imparten nuestras universidades. Esto hace que algunos estudiantes no sepan qué estudios deben elegir para formarse en lo que les interesa y que muchos empleadores desconozcan qué perfil de nuevo titulado cubrirá sus necesidades. Es preciso, pues, hacer un esfuerzo redoblado en este sentido para reducir la asimetría de información que el nuevo sistema ha generado de manera inevitable. La confusión entre el fin y los medios alcanza al empleo de una serie de herramientas que se están desarrollando para ayudar a cumplir con el objetivo anterior. Las guías docentes que deben realizar los profesores y poner a disposición de los alumnos, así como el manejo de indicadores de resultados, constituyen sendos ejemplos. Poner el foco en cómo el estudiante adquiere los resultados de aprendizaje definidos en el plan de estudios del título que está cursando ha traído consigo la demanda a los profesores para que describan y planifiquen su actividad docente hasta el más mínimo detalle. Pues bien, es preciso conjugar una planificación que permita al estudiante organizarse con la obligada flexibilidad que necesita cada profesor para adaptarse a las características de sus estudiantes. No podemos

caer en el error de que el diseño de las guías docentes se convierta en un rito alejado de la realidad, o que su elaboración y seguimiento suponga al profesor un esfuerzo mayor que la propia impartición de sus clases. Algo similar ocurre con algunos indicadores de resultados, como el porcentaje de alumnos que acaban la carrera en los años que establece su plan de estudios o el de los que abandonan la titulación. Más importante

«Diseñar los nuevos títulos ha obligado a universidades y profesores a recapacitar sobre lo qué hacen y cómo lo hacen, que no es poco»

«La educación universitaria está inmersa en una profunda reforma de cuya importancia debemos ser conscientes. Nos jugamos nuestro modelo de sociedad» atención. El diseño y la puesta en práctica de los nuevos títulos no es un fin en sí mismo, sino un medio para mejorar la formación proporcionada por las universidades, y esta idea nuclear debe infundir todas las acciones relacionadas con este propósito. Bolonia proporciona una gran flexibilidad. A diferencia del sistema anterior que ofrecía un listado cerrado de títulos, hoy las universidades pueden acomodar su oferta formativa a las necesidades que se vayan detectando. Sin embargo, esto plantea una serie de

que el valor objetivo del dato, resulta ser el hecho de que la universidad disponga de esa información de forma sistemática y precisa, ya que sólo así podrá conocer mejor su realidad y, a partir de ahí, mejorarla. Sin información no hay mejora. Aunque es preferible disponer de poca información, pero buena y pertinente, que construir una extensa batería de indicadores imprecisos donde, de nuevo, el rito substituye al valor añadido. Nuestra universidad es competitiva y nuestros estudiantes salen de las aulas bien formados, como revela el nivel de los que parti-

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cipan en el programa Erasmus como los profesionales repartidos por todo el mundo. Basta con repasar el número y la categoría de las empresas españolas que compiten internacionalmente para hacernos una idea de la alta cualificación de nuestros universitarios, que son los responsables de ese nivel de competitividad global. Por supuesto, esto no significa que no haya nada que mejorar. Al contrario. Mejorar, estar insatisfecho con la situación actual, debería ser inherente al trabajo universitario. A esto se une el hecho de que ahora acabamos de iniciar la implantación de un sistema nuevo, y esto requiere una atención especial para corregir errores y potenciar las buenas ideas. La primera y fundamental es mantener el impulso y la atención dedicados a la docencia que Bolonia ha provocado. La universidad española es de inspiración humboldtiana, no se concibe una buena docencia sin una buena investigación previa. Esto ha hecho que esta última primara sobre la docencia, que ha llegado a ocupar en muchos casos un lugar secundario. A ello se añade que los criterios de calidad de la investigación son conocidos por todos y relativamente fáciles de aplicar, mientras que la evaluación de una docencia de calidad es más complicada porque en ella intervienen muchos más factores de difícil medida en muchos casos. En este sentido, Bolonia ha supuesto, tiene que suponer, un revulsivo para profesores y estudiantes. La educación universitaria en nuestro país está inmersa en una profunda reforma de cuya importancia debemos ser todos conscientes. No sólo nos jugamos el futuro de nuestras universidades sino también el de nuestro modelo de sociedad. Es casi un lugar común hablar de la importancia actual de la formación y de los conocimientos, pero no por ello es menos cierto que la competitividad a largo plazo de nuestra economía así como el bienestar de la sociedad dependen en gran medida de nuestra estrategia respecto del aprendizaje a lo largo de la vida y de su aplicación por parte de las universidades. Para ello BoPUÑO lonia es clave, siempre, claro está, que no consista en un mero cambio cosmético, lampedusiano, donde los cambios se hayan hecho para que todo siga igual. Por el contrario, es preciso aprovechar el impulso que ha habido que acometer para continuar centrando nuestra atención en la docencia y en cómo mejorar la formación de nuestros universitarios. Una formación –hay que subrayar– que es universitaria y, por lo tanto, universal e integral. Zulima Fernández es directora de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (Aneca).

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Ranking 50 carreras (2011)  

Ranking para el curso 2011-2012 elaborado por la revista El Mundo.

Ranking 50 carreras (2011)  

Ranking para el curso 2011-2012 elaborado por la revista El Mundo.

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