Issuu on Google+

ADSOS | SOSTENIBILITAT I PROGRÉS

Educació Ambiental: Projecte Cases Sostenibles

Responsable del document:

Marc Cristany

Data darrera revisió:

14/03/2011

Revisió efectuada per:

Marc Cristany

Pàgina 1


ADSOS | SOSTENIBILITAT I PROGRÉS

Índex 1.

Introducció ............................................................................................................................ 3

2.

A qui va dirigit?...................................................................................................................... 3

3.

Captació de públic ................................................................................................................. 3

4.

1.

Perfils Genèrics .................................................................................................................. 3

2.

Associacions de veïns ........................................................................................................ 4 Cursos “In-Situ” ..................................................................................................................... 4

1. Cursos puntuals ..................................................................................................................... 5 5.

Contingut dels cursos ............................................................................................................ 5

6.

Eines de recolzament ............................................................................................................ 6

7.

Imatge i merchandising ......................................................................................................... 6

Pàgina 2


ADSOS | SOSTENIBILITAT I PROGRÉS

1. Introducció El present document pretén explicar l’abast del projecte caseSoStenibles així com detallar en què consistiran les visites tant a domicilis com a associacions veïnals.

2. A qui va dirigit? Aquest document va dirigit tant al personal d’ADSOS com a aquell personal extern que vulgui conèixer les nostres activitats.

3. Captació de públic Per assegurar l’èxit del projecte caseSoStenibles és imprescindible aconseguir un públic interessat en millorar la sostenibilitat de casa seva seguint les explicacions que farem “in-situ” i seguint els continguts electrònics de la pàgina web. Tenint en compte que el públic són persones “domèstiques”, és a dir, estan en el moment més íntim i menys privat de la seva voluntat. Per tant tindrem una varietat d’opinions, de maneres de fer etc que no podrem controlar. Això implica que no podrem fer una educació especialitzada per a cada persona, però sí que podem fer una agrupació per persones d’un perfil similar:

1. Perfils Genèrics 

Persones grans

La característica principal d’aquest grup serà que no accediran al contingut electrònic en general. Haurem de donar una formació “in-situ” molt convincent i molt clara per aconseguir que entenguin que som quelcom més que algú que els diu com han de llençar les escombraries. La part més positiva del grup és que són bons comunicadors, i explicaran a tots els seus coneguts i inclús no coneguts que hi ha un grup de joves que fan “classes a domicili” de com millorar la sostenibilitat a casa. 

Joves estudiants (compartint pis)

Probablement és el col·lectiu que millor informat està de com reciclar, existència de punts vers etc i a més se’ls farà atractiu entrar a la web per mirar continguts electrònics. El problema principal d’aquest col·lectiu és econòmic. Serà difícil arrencar-los un € sinó és que estan molt compromesos en la causa ja de per sí. 

Famílies

El grup més heterogeni. És difícil marcar un patró, dependrà si hi ha fills, de l’edat d’aquests, de la situació laboral dels pares ... L’experiència ens ensenyarà a trobar les necessitats de cada tipus de persona per tal de donarlos les solucions que més s’ajustin a aquestes.

Pàgina 3


ADSOS | SOSTENIBILITAT I PROGRÉS

2. Associacions de veïns Per tal de facilitar la feina de captació de públic, parlarem amb les entitats veïnals per tal que siguin ells qui s’encarreguin de centralitzar la comunicació entre veïns i l’Associació. La idea és anar a totes les associacions de veïns possibles i que facin el treball de camp de parlar amb cadascun dels veïns. Un cop tinguin una llista amb les persones interessades en rebre el curs de millora de la sostenibilitat a casa nosaltres planificarem les visites per tal d’assegurar una bona qualitat a cadascuna de les visites.

4. Cursos “In-Situ” Un cop hem fet un llistat de gent disposada a rebre el curs, i hem planificat ordenadament les visites als domicilis toca fer la visita pròpiament. L’estructura de la visita hauria de ser: 1) Introducció Presentació dels membres de l’Associació, així com el personal que hagi col·laborat per fer possibles els cursos. Breu declaració d’intencions més enllà de l’educació ambiental. 2) Contingut del curs És possible que depenent de quin dels 3 grups abans esmentats sigui una part bastant variable. P.ex. una noia estudiant de 2on de carrera és molt probable que conegui de sobres quines són les maneres de reciclar i els punts on s’ha de dirigir. El problema és conscienciar-la de que ho faci, o de que consumeixi més intel·ligentment. 3) Preguntes i suggerències Serà important donar sensació de ser molt professionals però sobretot molt propers a la persona/es que estan rebent el curs. Per tant se’ls ha de fer partícips facilitant-los la comunicació en forma de preguntes o suggerències que puguin aportar algun profit pel curs.  Fins aquí no hauria d’ésser més de 30 minuts (15 minuts de continguts i la resta punt 1 i 3) 4) Opcional: propaganda i explicació més extensa de què és ADSOS Seria ideal arribar a un nivell d’entesa amb la gent a qui s’estigui impartint el curs tal que ells mateixos estiguin interessats en saber més de l’ADSOS. Potser està bé preparar alguna documentació sobre la part de projectes. Dependrà el mostrar-la o no de l’ interès que hagin mostrat els usuaris. 5) Final Si hem arribat a la gent, en aquest punt és quan proposarem fer-se soci o col·laborar i proporcionarem informació de contacte extra (web, facebook etc)

Pàgina 4


ADSOS | SOSTENIBILITAT I PROGRÉS

1. Cursos puntuals És probable que ens interessi ampliar el ventall de possibilitats d’oferir l’educació ambiental més enllà dels domicilis. Podem contemplar per una segona fase oferir cursos puntuals a escoles, casals, esplais ... Aleshores s’hauria de treballar per adaptar el material als requeriments dels més jovenets.

5. Contingut dels cursos El contingut dels cursos és un tema delicat: tenim molta informació per donar però molt poc temps. No podem donar xerrades en què la gent acabi per no entendre res i desitjar que marxem. Ho hem de fer dinàmic. Les matèries que s’han de tractar són:  

Reciclatge: Què es recicla i què no es recicla? On va cada cosa? Aigua: Tancar l’aixeta mentre ensabonem els plats, raspallem les dents,etc. Sistemes de doble descarrega per a cisternes de WC’s. Difusors en aixetes,etc.

Energia: Aprofitar la llum solar. Tancar llums quan no sigui necessari. Evitar standby en pantalles,etc.

Compres:ex: Aprendre a reconèixer distintius en productes com llet, carn,etc.

Recordar sobre tot que la xerrada no ha de ser superior a 15 minuts.

Pàgina 5


ADSOS | SOSTENIBILITAT I PROGRÉS

6. Eines de recolzament És important fer els cursos lo més dinàmic possible, per tant seria bo portar material didàctic que ens ajudi a fer entendre i no fer pesades les xerrades. Com a suggerències: 

portàtil on passaríem 4 diapositives referents a lo que estem explicant.

Jocs didàctics

Dades reals: o Tones reciclades o Empreses que es dediquen al reciclatge o Escoles Verdes o Què passa amb lo que no es recicla: contaminació, animals morts...

7. Imatge i merchandising És molt important donar una imatge de professionalitat per sobre de 3 joves que volen ajudar amb el reciclatge. Per això hem de portar una imatge que sense ser massa seriosa posi de relleu que estem compromesos al 100% amb lo que fem i que això només és una passa d’un llarg camí. Proposta: 1) Polo verd corporatiu amb un tallatge adequat, pantaló texà i calçat còmode. Quant al merchandising, es pot pensar per un futur dur algun tipus de pin o insígnia per obsequiar als usuaris.

Pàgina 6


Cases Sostenibles