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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PROUCA – PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO POLO DE MIRACEMA

SUGESTÃO DE RELATÓRIO PARA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE PRESENTE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: INTEGRAÇÃO DE ATIVIDADE PARTE II Guaraí-TO, 25 de Março de 2014. Prez@dos Tutores e Cursistas do PROUCA, A atividade presente no AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem – tem a proposta inovadora de realizar uma integração curricular com a utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC – na sala de aula. A atividade exige que cada cursista elabore um planejamento de uma oficina prática para construção de uma História em Quadrinhos – HQ – utilizando os recursos do LibreOffice Impress, e em seguida poste-a no site do ISSUU (http://issuu.com) e escreva um relatório descrevendo como foi o desenvolvimento da oficina com os alunos. A sugestão é que os professores que atuam do 1º ao 3º Ano elaborem a HQ/Meio Ambiente e os que atuam no 4º e 5º Ano HQ/Segurança na Internet. Mas como todo planejamento é dinâmico e flexível, os temas geradores da HQ devem ser estabelecidos de acordo com o plano diário ou semanal do professor, procurando conciliar a oficina com o Referencial ou Proposta Pedagógica presente na escola. Como sugestão, o docente pode trabalhar ou desenvolver a História em Quadrinho com os alunos utilizando-se das seguintes temáticas: ✔ Copa do mundo; ✔ Desigualdade social;

Sugestão elaborada pelos formadores Adriano Miranda e Fernanda Alves


✔ Preservação do Meio Ambiente (Sugerido pela equipe da PUC/UFT par ser desenvolvida nas turmas de 1º a 3º ano); ✔ Cuidado com o solo; ✔ A importância da matemática; ✔ A utilização das tecnologias na sala de aula; ✔ Brincadeiras de roda; ✔ Receitas culinárias; ✔ Livro de Poemas, fábulas, parlendas ou trava-línguas; ✔ Segurança na internet (Sugerido pela equipe da PUC/UFT par ser desenvolvida nas turmas de 4º e 5º ano); ✔ Conto de fadas, etc.... Outros temas irão surgir de acordo com a necessidade da turma e do professor e isso contribuirá para uma melhor participação e interação dos alunos na oficina. O relatório que deverá ser postado em arquivo no formato (.doc) ou (.docx) deverá conter, conforme supracitado, o relatório da oficina realizada com os alunos, bem como o link da postagem da HQ no ISSUU, para que outros colegas de curso possam conhecer o trabalho desenvolvido por vocês. O relatório escrito pode ser elaborado seguindo Δ o roteiro sugestivo, descrito na página seguinte.

Δ

Nada impede o professor de elaborar o seu relatório seguindo outro modelo. O modelo de relatório apresentado aqui é apenas sugestivo. Sugestão elaborada pelos formadores Adriano Miranda e Fernanda Alves


Anexo 1: Sugestão do Relatório da Oficina desenvolvida com os alunos UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PROUCA – PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO POLO DE MIRACEMA TURMA: MIRACEMA-1 CURSISTA: MUNICÍPIO: DATA: TUTOR: FORMADOR: ADRIANO PEREIRA DE MIRANDA RELATÓRIO DA OFICINA PRÁTICA DESENVOLVIDA COM OS ALUNOS 1º Parágrafo: considerações sobre a importância da utilização das Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação na sala de aula. Qual a contribuição das TDIC para seu planejamento e realização de atividades com os alunos? 2º Parágrafo: Conteúdo desenvolvido na oficina com os alunos, objetivo da aula, contextualização do conteúdo e turma em que foi desenvolvida a oficina. Porque foi escolhido este tema/conteúdo para ser trabalhado com os alunos? Eles participaram da escolha do tema? O planejamento foi estabelecido de forma interdisciplinar? Quais recursos foram empregados além dos laptops educacionais do PROUCA? 3º Parágrafo: Descrever o desenvolvimento da oficina com os alunos. Qual a importância da oficina para os alunos? A oficina gerou a intensidade necessária para consolidar o conhecimento

do

aluno

sobre

o

assunto

estudado?

Quais

os

encaminhamentos/metodologia utilizados para a realização da oficina? (pesquisas na internet, aulas expositivas dialogadas, pesquisas de imagens na internet, pesquisa com a comunidade, etc)

Sugestão elaborada pelos formadores Adriano Miranda e Fernanda Alves


4º Parágrafo: Conclusão do relatório. Os objetivos previstos no planejamento foram alcançados? Quais foram os desafios enfrentados durante a oficina? Quais foram as estratégias adotadas para contornar tais desafios? 5º Referências: Colocar o link do livro elaborado com os alunos postado no site do ISSUU, para conhecimento dos demais colegas. 6º Agenda fotográfica: postar as fotos da oficina realizada com os alunos escrevendo uma legenda sobre a mesma. Esperamos com este roteiro sugestivo contribuir com o trabalho dos tutores e dos professores cursistas na elaboração desta atividade. Lembramos que o sucesso da formação se dá com o trabalho coletivo e colaborativo de todos os envolvidos: tutores, professores cursistas, alunos, gestores escolares e da atuação ativa do coordenador do PROUCA na escola. Qualquer dúvida entrem em contato com o seu formador(a). Atenciosamente, Adriano Pereira de Miranda (Formador da Turma Miracema-1) Fernanda Alves da Silva (Formadora da turma Miracema-4)

Sugestão elaborada pelos formadores Adriano Miranda e Fernanda Alves

Relatório prouca ativ cursistas  
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