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Ardila García Robinson Costa Lafaurie Nabila Marthe Gonzáles Adriana Ruiz De Castro Alexandra

Influencia de los medios de comunicación en los ámbitos de la política, educación y la publicidad

Barranquilla - Colombia

Universidad de Norte 2014


Ardila García Robinson Costa Lafaurie Nabila Marthe Gonzáles Adriana Ruiz De Castro Alexandra

Influencia de los medios de comunicación en los ámbitos de la política, educación y la publicidad

Así como los resultados de los diferentes estudios nos muestran, los medios de comunicación son de gran influencia en la sociedad. La gente tiende a crear sus pensamientos y perspectivas con referencia a la información que los medios están brindando. En los artículos de Manuel Muñoz et al, Natalia Vasilendiue et al, Francisco Rojano, Jairo Valderrama et al, y Palmira Chavero, podemos evidenciar lo afirmado anteriormente. Muchos se dejan “manipular” por lo que estos dicen, como por ejemplo en el caso de la política, estudio que hizo Javier Francisco Rojano. Hizo un estudio cuantitativo de la credibilidad de la información brindada por los medios de comunicación: televisión, radio, periódicos, internet, revistas, otros. Este concluyó que el mensaje político sufre una transformación severa al ser recogido por los medios de comunicación y que es muy influyente ya que gran parte de la acción política se juega en los medios de comunicación. Así como Rojano, otro estudio político que analizamos fue el de Palmira Chavero realizado en el 2012, es decir, 6 años después del de Rojano. Palmira Chavero estudió el caso de Gurtel, caso que estudia una presunta red de corrupción vinculada al partido popular de España. Podemos notar que en España los medios de comunicación actualmente son unos de los actores principales de la esfera política; ambos estudios se realizaron en España y


concluyeron que los políticos y sus partidos necesitan de los medios para llegar a los ciudadanos y para conocer aquella parte del mundo que los rodea. Aunque los autores que usaron de referencia son distintos, ambos analizan la misma temática y obtienen resultados muy similares. Como podemos ver, en España los medios de comunicación generan mucha curiosidad a los investigadores, otro estudio realizado en España fue en el 2011. Los medios de comunicación son considerados agentes estigmatizadores de gran repercusión y difusión social, es por eso que los invesgitadores: Manuel Muñoz, Ana Isabel Guillén, Eloísa Pérez-Santos, María Crespo, y Sara Izquierdo, estudiaron por un tiempo de un año la información brindada por los medios de comunicación, la radio, la televisión, el Internet, la prensa, y las revistas. Concluyeron que es poca la información que los medios de comunicación brindan acerca de la enfermedad mental crónica y es por eso que la sociedad no le da importancia a la gente que sufre de eso y estas personas no tienen la información suficiente, brindada por los medios, para sobrellevar su vida de una manera sana. Por otro lado, en Colombia se realizó un estudio acerca de los contenidos de la radio y qué tanta influencia tiene sobre la sociedad; para ello se estudiaron a los jóvenes, quienes escuchan más las emisoras FM que las AM. La técnicas utilizadas fueron entrevistas directas con cuestionario estructurado a estudiantes de último grado de bachiller y a jóvenes universitarios. El propósito de estas encuestas era establecer la percepción acerca de los contenidos de los programas juveniles de la radio. El estudio más reciente fue el que hizo Natalia Vasilendiuc y Peter Gross en Romania; donde analizan el impacto del Internet sobre las actividades de los gatekeepers. Hicieron una investigación cualitativa para determinar cómo el Internet ha influido en las prácticas de trabajo de los periodistas. Los resultados arrojaron que

los gatekeepers


seleccionan la información noticiosa brindada por medio de las habilidades y las intuiciones de los periodistas. Los gatekeepers actúan como si fueran dueños de la información y de las noticias. Se basaron en autores como Neil Thurman, Amani Channel, y Mark Deuze para sustentar su información. De los textos analizados escritos por Marta Roche, Maria Victoria Carrillo, Aimée Vega, Maria Cristina Lopez et al, y Marta Llaguno et al, se tocan temas relevantes y pertenecientes a la influencia ejercida por los medios de comunicación en ámbitos como lo son: la educación, la política, y la publicidad. En los artículos estudiados, se encontró que los medios más influyentes en los ámbitos anteriormente mencionados, se encuentran las redes sociales, la exposición durante largos periodos de tiempo a la TV y los medios escritos, tales como los periódicos y revistas. Otra de las similitudes encontradas a lo largo de los artículos estudiados, se destacan las mujeres. Igualmente ocurre con las técnicas de investigación aplicadas. Se obtuvo que de estas, las más utilizadas son las entrevistas y encuestas. Del articulo llamado ¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios? De autoría de Maritza López de la Roche, la técnica de investigación empleada fue la entrevista a niños de pueblos indígenas. A estos niños, se les hizo un cuestionario con respecto a lo que querían ser cuando grandes. Sus respuestas se encontraron relacionadas al tiempo de exposición a los medios. Dentro de este artículo, es importante resaltar a los autores que realizaron aportes e investigaciones previas a la idea en cuestión; ellos fueron: Bordieu, Sarlo, Soldré, Barbero y Valerio Fuenzalidad. Sus aportes fueron: correlación existente entre capital escolar/cultural y las elecciones culturales, la TV como principal proveedora de conocimientos y, las limitaciones de la TV para comunicar contenidos serios.


Del artículo escrito por Maria Victoria Carrillo, llamado La transmisión de valores sociales por medio de las imágenes: La identificación de la mujer delgada igual a una mujer triunfadora en la población adolescente. Se tiene que la metodología implementada para la obtención de los resultados, fue la realización de una investigación experimental. Esta investigación consistió en la selección de 5 imágenes obtenidas de diferentes medios escritos. Estas imágenes fueron presentadas a cada una de las mujeres seleccionadas: 164 adolescentes con trastornos alimenticios y 174 sin trastornos. Seguidamente, les fueron formuladas 3 preguntas a cada una. De la investigación realizada, se obtuvo que la imagen que más gustó a las adolescentes entrevistadas fue la de aquella mujer que refleja un peso bajo. Del articulo titulado: La responsabilidad de la TV mexicana en la erradicación de la violencia de género contra las mujeres y niñas: apuntes de una investigación diagnostica escrito por Aimée Vega; se obtuvo que por medio del análisis de contenido realizado a la programación televisiva durante una semana, de los canales de mayor rating; las 983 representaciones registradas, 377 provienen de la publicidad, 234 de telenovelas, 139 de programas de revista y concurso, 110 de noticiarios, 55 de películas, 43 de series, 12 de caricaturas, 12 de otros y 10 de debates. Del artículo llamado The influence of social networks on the adolescents online practices, cuyos autores se apoyaron en investigaciones previas realizadas por Bringué y Sabada; trabajaron con variables como el género, la edad, el nivel educativo cursado y la pertenencia a una institución educativa estatal o privada. De esta investigación se concluyó que las redes sociales son importantes para los adolescentes, ya que a través de ellas pueden realizar varias actividades (compartir y descargar archivos, películas y seriados). Sin embargo, se puede destacar que este tipo de investigación podría


ser aplicado a adultos, ya que vivimos en una era donde todos somos usuarios de diferentes redes sociales. El artículo de Marta Martin Llaguno y Maria Rosa Berganza, Votantes y medios de comunicación en las elecciones nacionales españolas de 1996: ¿exposición selectiva o influencia mediática? Para su investigación se empleó una encuesta telefónica y análisis de contenido. De esto se concluyó que el fenómeno de la exposición selectiva podría explicar las relaciones observadas entre los votantes y consumo de determinados medios durante el periodo analizado. Los artículos escritos por Michel Bruheim, Carolina Bringas et al, Carlos Perez, Jose Nateras, y Marian Navarro et al, reafirman lo encontrado en las investigaciones mencionadas anteriormente. Sin duda, vemos la influencia de los medios de comunicación en diversos ámbitos de la sociedad como son la política, la educación y la publicidad. El artículo titulado La función de la agenda-setting de los medios de comunicación y las políticas de sanidad en Portugal de Michel Bruheim donde se realiza un estudio sobre la agenda mediática y política para analizar los temas y problemas de las políticas sanitarias que más preocupan a la sociedad. El objetivo del estudio fue identificar la Importancia de los medios de comunicación en asuntos de las políticas sanitarias en Portugal, Lisboa. Para llevar a cabo la investigación se realizó un análisis de contenido del Diario de noticias y una

encuesta

de

opinión

pública.

Se

tuvieron

en

cuenta

conceptos

como:

gubernamentabilidad, agenda-setting, ideología de los periodistas y enmarcamiento interpretativo para tener un mejor entendimiento del tema. Los autores más destacados fueron Maxwell Mccombs, Donald Shaw, Dearing, Rogers y Focault. La conclusión del estudio fue que la agenda mediática en sanidad muestra estar influenciada por la agenda política ya que las fuentes de las 350 noticias utilizadas en el análisis de contenido de las


ediciones del Diario de noticias son el 63,7% de las veces instituciones gubernamentales que tienen una comunicación privilegiada con los medios de comunicación. El efecto de la agenda setting se evidencia en la muestra de la población respectivamente. En cuanto a los vacíos de la investigación encontramos que la comunidad epistémica (los experts) no es llamada más veces opinar, pués aparece solo en el cuarto ranking en la fuentes de noticias, entonces sería bueno investigar más a fondo por qué no son tenidos en cuenta ya que podrían aportar en gran escala en cuanto al tema estudiado. Por otra parte, en el texto Adaptación y motivación escolar: Análisis de la influencia del consumo de medios electrónicos de comunicación por adolescentes, comprobamos la influencia de los medios en el ámbito de la educación. Aquí se mide la Influencia que puede tener en el rendimiento escolar de la población juvenil el uso de los distintos medios de comunicación electrónicos. Este estudio realizado por la Universidad de Oviedo utilizada una metodología cuantitativa, empleando técnicas como la prueba Ad Hoc, análisis con paquete estadístico SPSS.15 (realizando los agrupamientos según variables) y la técnica de clasificación Chaid.

El nivel de estudio de los padres,

rendimiento académico, motivación para el estudio, el uso y consumo de la televisión, videojuegos, Internet y los móviles, el tiempo, la frecuencia y la calificación escolar fueron algunas de las variables tomadas en cuenta para el estudio. La investigación estableció que el uso y consumo de los diferentes medios de comunicación electrónica por los jóvenes en el país tienen inciden en la dedicación al estudio, en su adaptación escolar y aprovechamiento escolar, respectivamente. En el caso del ordenador, este predice el éxito escolar. En cuanto al uso y consumo de los medios electrónicos de comunicación, como pueden ser los videojuegos o la televisión, estos no implican necesariamente un menor rendimiento escolar. En nuestra opinión, El estudio debió profundizar más en el absentismo


(utilizar datos estadísticos) que causan los videojuegos en los jóvenes y su efecto en el rendimiento escolar, esto podría ser identificado como un vacío de la investigación. En el texto Influencia de los medios de comunicación en las elección ciencias-letras en bachillerato y universidad. El caso español: análisis del periodo 1988-2001, vemos como se trata de describir la Imagen que los medios de comunicación dan sobre la ciencia y los científicos, a través de análisis de contenido de estadísticas de enseñanza en España publicadas por el ministerio de educación, análisis de encuetas de inserción laboral y de diarios como el país, el mundo, y abc, el heraldo de Aragón. Aquí se comprobó que los Medios de comunicación ofrecen un enfoque negativo del mundo científico. Autores como Erving Goffman y nuevamente Mccombs y Shaw fueron citados para enriquecer la base teórica de la investigación. Se profundizó en la teoría del framing o del enfoque para un mejor entendimiento del tema tratado. Al final del estudio se establece que la realidad científica española que emite la prensa sobre la inseguridad laboral de los científicos jóvenes explica el descenso de la elección de la carrera. Como vacío de la investigación podemos encontrar que faltó más profundización en la influencia de los docentes en la elección de la profesión, tanto en bachillerato con en la universidad, ya que a nuestro parecer estos tienen un nivel de influencia elevado en la escogencia de los jóvenes. En el artículo Información política en estudiantes de primaria y secundaria aspectos socioeconómicos y exposición a medios de comunicación: los inicios de la socialización política se buscó Indagar el nivel de información que tienen los estudiantes sobre instituciones y actores del sistema político mexicano. Se estudió la teoría de la psicología social y política y el proceso de socialización política para realizar la investigación. Autores como Moscovici, Rouquette y Doise fueron tomados como referencia para profundizar en la temática. Este estudio de naturaleza exploratoria y


descriptiva utilizó métodos de corte transversal y comparativa tales como: cuestionario de hábitos de lectura y exposición a medios, cuestionario de información política, análisis estadístico Ji o Chi cuadrada y la v de Cramer. El estudio encontró que los niños y niñas están expuestos en gran escala a los medios de comunicación pero no necesariamente a la información o noticias sobre asuntos de naturaleza política; el alto nivel de exposición no está relacionado con mayor interés sobre esos asuntos. El estudio menciona que son escasos los trabajos centrados en el proceso de socialización política con niños como sujetos, sería pertinente ampliar este tipo de estudios. También encontramos en el texto que hay muy pocas investigaciones desde una perspectiva psicosocial o psicopolítica, así que sería bueno contribuir en estas temáticas a nivel Colombia. En el texto Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales se enfatiza como los medios de comunicación y publicidad son considerados agentes importantes de socialización incluyendo en temas relacionados con el género. El propósito de este artículo científico fue sintetizar la producción científica sobre el sexismo publicitario en función de los medios de comunicación. Para llevar a cabo la investigación se realizó un análisis de contenido de 175 textos seleccionados en base de datos: estudios de publicidad y géneros publicados en español o inglés entre 1988-2010. Se organizó la información en base de datos SPSS 15 y se realizó un test Chi-cuadrado de Pearson. Se estudiaron conceptos claves como publicidad sexista, publicidad ilícita y se estudiaron leyes como la ley general de publicidad (1988), La ley orgánica de medidas de protección Integral contra la violencia de género (2004), La ley orgánica para la igualdad efectiva de mujeres y hombres (2007 y la Ley general de la comunicación audiovisual. Autores como Dietz, Messineo, Casado, Kalliny &


Gentry fueron citados a lo largo del artículo. En los datos obtenidos en el estudio podemos ver que a nivel internacional hay más investigaciones sobre sexismo y discriminación en cuanto al género y en mayor escala en la publicidad de prensa que en televisión ya que el análisis de contenido de la televisión resulta más complejo. Con respecto a los vacíos de la investigación encontramos dos vacíos, en el estudio aparece que los artículos vinculados a esta temática carecen de marco teórico, me parece fundamental realizar una investigación para encontrar el motivo de este asunto ya que el marco teórico es una parte clave en cualquier texto científico. Además también se debe realizar una investigación para comprobar si la percepción del sexismo publicitario concuerda con la audiencia, academia y los directivos encargados de coordinar la presencia o ausencia de discriminación por sexo en los medios. Finalmente, en los artículos escritos por Alfonso Cortés, Guerrero et al, Estrella Martinez et al, Jordi Rodriguez et al, y Mercedes Montero, encontramos estudios muy completos sobre la cultura de paz en relación con los medios, la imagen que se construye de la política a través de los medios, percepción pública de los partidos políticos, la influencia de la familia y los medios de comunicación en la formación de los niños y la historia de la comunicación comercial. García Luengo, Mccombs & Shaw, Norris P, Focault y Alfonso Gonzales Cortés son los autores principales mencionados en estos textos. Encontramos aquí también profundos análisis de contenidos, entrevistas, encuestas y un predominio de metodologías cualitativas. En el texto referente a la cultura de paz no se comprueba, ni se mide la eficacia de la publicidad estatal en la construcción de ésta (no se comprueba que la publicidad ejerza influencia sobre las personas). El artículo de la percepción pública no hace una medición en las audiencias que permita ver si en verdad que los medios influyen en la construcción de imagen de la política, sino que simplemente analizan los mensajes y


miden las tendencias que estos tienen. Entonces, sería bueno, analizar si los medios realmente ejercen una influencia en las percepciones y construcciones de los imaginarios políticos de las audiencias a quienes llegan. Realizar investigaciones y estudios de carácter interdisciplinar sobre cómo la televisión puede ser, un importante elemento de sensibilización, potenciador de capacidades y aprendizajes en el niño sería consideramos sería un buen aporte para esta temática. Concluimos que es necesario realizar una reflexión sobre las relaciones que pueden emerger entre familia y medios, para así lograr un uso más crítico, reflexivo e interpretativo de los medios en la familia. En cuanto a esta temática pensamos que es pertinente aplicar en otros contextos un estudio comparativo entre la percepción pública de los políticos y dé la política y el uso de medios de comunicación. Pensamos también que es fundamental llevar a cabo una investigación cuantitativa que permita analizar el papel de la comunicación comercial en la “vertebración de la identidad”, y en la “configuración de la cultura y mentalidad propias” no solo a nivel Europa sino en múltiples países, y que además arroje datos exactos para comprobar la influencia de la publicidad en las percepciones de las personas en niveles político, social y cultural. Sin lugar a dudas, los artículos revisados hacen un reconocimiento de la comunicación como una herramienta que tiene gran importancia dentro de las sociedades en la construcción de los imaginarios y percepciones de los individuos a través de los mensajes que se emiten por vía de los diferentes medios de comunicación, y ya sea que estos sean de carácter positivos, negativos o neutros; o de contenidos públicos o privados, sociales, políticos, comerciales, etc. Encontramos que en España es donde más estudios se han realizado con relación a la temática de la que pretende dar cuenta este estado del arte, la influencia de los medios de


comunicaron en el ámbito de la publicidad, política y la educación, por tal motivo, nuestro estado del arte se construye en su mayoría por investigaciones realizadas en España, y en menor cantidad investigaciones realizadas en México, Colombia, Romania y Portugal. Desde una perspectiva general, encontramos que los artículos reflejan una gran preocupación por estudiar como la comunicación ejerce influencias en diversos ámbitos, por ejemplo en el caso de España, se estudia la percepción que tiene la sociedad de los políticos y la política de su país, que tipos de mensajes son los que tienen prevalencia dentro de los medios a nivel político, que influencia tienen los medios en el deterioro de la imagen de los políticos, como la publicidad, como una forma de comunicación comercial, termina impactando la sociedad a nivel cultural, los efectos que tienen los mensajes en los momentos de elección sobre los electores; en el caso de Colombia, por su lado se encuentran investigaciones orientadas al papel de los medios (principalmente la radio) en la responsabilidad social, y el aprendizaje de audiencias infantiles a través de los medios, en México se centran en el papel de la comunicación en la erradicación de la violencia, y en la socialización política, en Portugal en el papel que desempaña la agenda setting con relación a las políticas de sanidad, y en Romania, la influencia de las nuevas tecnologías e internet en las prácticas laborales en los medios dentro comunicación. Asimismo, se ha encontrado que los artículos analizados son principalmente de corte cualitativo, con un predominio de técnicas como entrevistas, encuestas, y análisis de contenido y en menor proporción, se encontraron artículos de corte cuantitativo. Ahora bien, con relación a los autores principales citados dentro de los artículos, encontramos a McCombs, Shaw, focault, Goffman, Amani Channel, Mark Deuze, Neil Thurman, Bordieu y Barbero, y García Luengo.


En conclusión, los artículos decantan que los medios de comunicación indudablemente ejercen influencias con relación a las ideas, valores, creencias sociales y culturales, estilos de vida y estereotipos, pero tales influencias no son necesariamente de carácter negativo como se tiende a pensar, lo cual nos lleva a la pregunta problema, ¿Cuáles son los factores que determinan el impacto negativo de la influencia de los medios de comunicación en la educación, la publicidad y la política?

Matriz Uno

No.

Año

Autor

Titulo

Lugar

Conceptos Claves

Metodología

1

2011

Manuel Muñoz, Ana Isabel Guillén, Eloísa PérezSantos, María Crespo, Sara Izquierdo

La Enfermedad Mental en los Medios de Comunicación: Un Estudio Empírico en Prensa Escrita, Radio y Televisión.

Madrid, España

Estereotipos, televisión, radio, medios masivos, medios de comunicación, sociedad, prensa.

Encuesta general de medios correspondiente al periodo comprendido entre Abril del 2004 hasta Marzo del 2005.

2

2012

Natalia Vasilendiuc

Las nuevas tecnologías, nuevas prácticas profesionales: un estudio sobre los medios de comunicación rumano.

Romania

Internet, periodismo, comunicación, medios masivos, ética, “gatekeepers.

Investigación cualitativa para determinar cómo Internet ha influido en las prácticas de trabajo de los periodistas.

Peter Gross

3

2006

Francisco Javier Rojano

Influencia de los medios en el voto. Autor: Francisco Rojano

Málaga, España

Acción política, medios de comunicación, influencia, comunicación, radio, prensa, televisión, internet, sociedad.

Estudios cuantitativos para medir que tanta confiabilidad le brindan los medios de comunicación a la sociedad y con qué frecuencia son vistos.

4

2004

Jairo Enrique Valderrama, Cesar Mauricio Velásquez

Radio y Responsabilidad social en Colombia.

Bogotá, Colombia

Educación, radio, jóvenes, legislación de medios, educación, medios masivos, legislación de medios.

La metodología fue una entrevista directa con cuestionario estructurado.


5

2012

Palmira Chavero

La corrupción política en los medios de comunicación españoles: un estudio del caso gürtel.

España

Agenda setting, medios masivos, corrupción política, influencia.

Se hizo un estudio cuantitativo. Se analizaron los diarios de los últimos años para identificar como trataban el tema de Gurtel.

-Televisión -Capital cultural

6

2007

Maritza López de la Roche

¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?

-Capital escolar Colombia

-Audiencia infantil

Entrevistas: realizadas a los niños de los pueblos indígenas de Nasa, de Toribio.

-Aprendizaje televisivo -Comunicación interpersonal

7

8

9

2003

2010

2013

María Victoria Carrillo Duran

La transmisión de valores sociales por medio de las imágenes. La identificación de la mujer delgada igual a una mujer triunfadora en la población adolescente

Aimée Vega Montiel

La responsabilidad de la televisión mexicana en la erradicación de la violencia de género contra las mujeres y las niñas: Apuntes de una investigación diagnóstica.

A.Garcia

M.C López de Ayala

B. Catalina

The influence of Social Networks on the Adolescents´ Online Practices/Hábitos de uso de internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles.

-Valores sociales -Éxito España

-Imagen corporal -Mujer

Investigación experimental: identificación de 5 imágenes de distinto aspecto corporal en cuanto al peso, publicadas en diferentes medios de comunicación impresos.

-Mujeres -Niñas Guadalajara México

-Derechos humanos -Violencia contra las mujeres

Análisis de contenido: principales canales de televisión abierta del país.

-Televisión

Madrid

-Social networks/Redes sociales

España

-Internet -Usage habits/hábitos -Adolescents -Communication -Media generation/Generación multimedia

Cuestionario auto administrado/estudio estadístico: aplicado a escala nacional (2,077 jóvenes)


-Network digital

Marta Martin Llaguno 10

2001 María Rosa Berganza Conde

Votantes y medios de comunicación en las elecciones nacionales españolas de 1996: ¿Exposición selectiva o influencia mediatica? la de de y de en

identity/Identidad

-Exposición selectiva -Efectos de los medios de difusión

-Encuesta telefónica: muestra de población de Pamplona.

-Elecciones

- Análisis de contenido: prensa y televisión.

Lisboa, Portugal

Sanidad, políticas, Agendasetting, Agenda mediática, Agenda pública, Portugal

Cuantitativa y cualitativa

Alicante España

11

2012

Michel Bruheim

La función de agenda-setting los medios comunicación las políticas sanidad Portugal

12

2008

Carolina Bringas Molleda, Franciso Javier Rodriguez Díaz, Franciso Javier Herrero Díez

Adaptación y motivación escolar: Análisis de la influencia del consumo de medios electrónicos de comunicación por adolescentes

Universidad de Oviedo, España.

Comunicación, medios electrónicos, rendimiento académico, adaptación, relaciones interpersonales

Cuantitativa

13

2006

Carlos Pérez

Elías

Influencia de los medios de comunicación en las elección ciencias-letras en bachillerato y universidad. El caso español: análisis del periodo 19882001

Madrid, España

Vocaciones científicas, sociología de la ciencia, periodismo científico, educación científica

Cualitativo

14

2007

José Octavio Nateras Domínguez

Información política en estudiantes de primaria y secundaria aspectos socioeconómicos y exposición a medios de

Itzapalapa, México

Información, estudiantes, socioeconómicos, comunicación

Cualitativa

política, factores medios de


comunicación: los inicios de la socialización política 15

2013

Marián Navarro, Marta Martín

16

2008

Cortés González Alfonso

Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales

Alicante, España

Legislación, política pública, publicidad, sexismo, audiovisual, televisión, revistas, prensa.

Cualitativa y cuantitativa

Publicidad televisiva del Estado y el fomento de la cultura de paz

España

Publicidad institucional, Administraciones Públicas, cultura de paz, educación social, comunicación

Cualitativa.

Institucional, información del Estado, instituciones españolas, medios de comunicación, propaganda, comunicación y Publicidad política. 17

2013

F GuerreroSolé, C PontSorribes, M PalenciaLefler.

La construcción de la imagen de la política en los noticiarios televisivos en España. Exo- y endo-equilibrios

España

agenda temática; informativa; televisión; política;

calidad noticias;

Cualitativa.

Imagen de la política.

de la calidad de la información política 18

2008

Estrella Martínez Rodrigo

El impacto de los códigos de pantalla

Universidad de Malagana

Televisión, influencia de los medios, infancia, familia, educación.

El artículo es expositivo, no tiene una metodología.

Percepción pública de los políticos, los partidos, y la política, y uso de los medios de comunicación.

España

Desconfianza política, uso de los medios de comunicación, encuestas, opinión pública, comunicación política.

Cuantitativo.

Granada

19

2011

Jordi Rodríguez Virgili, Esteban López Escobar, Antonio Tolsá.


20

2008

Mercedes Montero

Casos históricos relevantes que reflejan el Impacto Cultural de la Publicidad.

Universidad de Navarra,

Publicidad, Televisión, Cultura, Cambio Social

El artículo es expositivo, no tiene una metodología.

Matriz Dos

No. 1

Autores que se utilizan C Francis, J Crocker.

Conceptos/Variables/Cate gorías que se utilizan Los medios de comunicación son considerados agentes estigmatizadores de gran repercusión y difusión social. Las informaciones seleccionadas se clasificaron en 5 categorías: Categoría 0: unidades informativas sin relación con la salud mental. Categoría A: incluyen términos o expresiones psicológicas aplicadas a situaciones u objetos. Categoría B: incluyen términos o expresiones psicológicas aplicados a personas o grupos Categoría C: incluyen términos o expresiones relacionadas con enfermedad mental crónica aplicadas a situaciones u objetos Y por último, Categoría D: incluyen términos o expresiones relacionados

Métodos/Técnicas usadas La selección para este estudio se realizó en base a los datos que obtuvo la encuesta general de medios correspondiente al periodo comprendido entre Abril del 2004 hasta Marzo del 2005.

En la prensa se escogieron los siguientes diarios: El País, El Mundo, y el ABS. Las emisoras de radio seleccionadas fueron la Cadena SER, la COPE, Radio Nacional de España y Onda cero. Y en la televisión se escogieron los informativos de la noche: Tele 5, Antena 3, Telemadrid y TVE1.

En total se examinaron 7532 unidades informativas.

Resultados

Conclusiones

Vacíos de investigación

“los resultados muestran una utilización abusiva e incorrecta de terminología relacionada con los trastornos mentales en los contenidos informativos de prensa, radio y televisión, mientras que el seguimiento real del tema es escaso y se aleja de un tratamiento informativo óptimo”.

Es poca la información que los medios de comunicación brindan acerca de la enfermedad mental crónica. Estos se ubican más en secciones generales, de cultura y deportes en lugar de vincular más la sección de la salud. Esto puede ser una de las causas de la discriminación, ya que las personas que sufren de esto no tienen la información necesaria brindada por estos medio

Se concluye que los medios de comunicación no brindan la información necesaria acerca de la enfermedad mental crónica pero no se hace un estudio del por qué los medios no le dan la importancia que deberían.

La suma de las informativas periódico es unidades, en la unidades y televisión 57.

unidades en el de 625 radio 50 en la

El mayor número de unidades se engloba dentro de la categoría B, seguido por la categoría C y luego la A.


con enfermedad mental crónica aplicada a personas o grupos y unidades informativas sobre enfermedad mental crónica. 2

Neil Thurmna, Amani Channel, Mark Deuze.

Teoría fundamentada: opera casi de manera inversa con el descubrimiento de la teoría a través de análisis de los resultados.

El estudio analiza el impacto del Internet sobre las actividades de los gatekeepers.

Investigación cualitativa para determinar cómo Internet ha influido en las prácticas de trabajo de los periodistas. La muestra fue de 73 periodistas de 67 medios de comunicación locales y nacionales (Rumanía). Los medios de comunicación presentes fueron: 11 canales de televisión, 11 emisoras radiales, 33 periódicos y revistas entre otros.

Los resultados arrojaron que gatekeepers seleccionan la información noticiosa brindada por medio de las habilidades y las intuiciones de los periodistas. Los gatekeepers actúan como si fueran dueños de la información y de las noticias.

De los 73 gatekeepers, 48 son hombres y 34 son mujeres con experiencia en el periodismo entre 5 y 20.

El internet es hoy en día una guía de las expectativas del público y la crítica pública de los medios de comunicación. Por otro lado, es una herramienta eficiente para la obtención de noticias y por eso sirve de herramienta para guiar a los periodistas en la construcción de la agenda setting.

Se analizan los gatekeepers y como su herramienta principal el internet. Pero no habla de las otras herramientas que estos utilizan para obtener información ya que el internet no es la única fuente que existe.

De acuerdo a los gatekeepers, actualmente el internet es considerado una fuente primaria e indispensable de información. Es una fuente que brinda noticias e información a todo público.

Las entrevistas realizadas fueron semiestructuradas. Algunas entrevistas fueron realizadas caraa-cara, y otras se realizaron a través de Messenger. El estudio se llevó a cabo entre Diciembre del 2010 y Enero del 2011. 3

Maria José Canel. Raúl Trejo. Richard Davis Hallin y Manzini

Conceptos: ¿Qué imagen ofrecen los medios de la política?, ¿Sucede la realidad política como la cuentan los medios?, ¿Qué efecto tienen estos mensajes sobre el elector? ¿Los medios reflejan la realidad política que acontece?

Estudio cuantitativo de la credibilidad de la información brindada por los medios de comunicación: televisión, radio, periódicos, internet, revistas, otros. El estudio se hizo por géneros, edades, y por

En la televisión y en las revistas, las mujeres obtienen mayor credibilidad que los hombres, sin embargo, en los demás medios de comunicación como la radio, los periódicos, internet, entre otros, los hombres tienen un mayor porcentaje de

Gran parte de la acción política se juega en los medios de comunicación; estos contribuyen a la construcción de la realidad política. El mensaje político sufre una

Se muestra el estudio en España, pero ¿Es así en todos los países? Faltaron análisis de estudios en otros países. La sociedad consume la información brindada por los medios de comunicación todos los días, ¿Si los medios de comunicación no


nivel de estudios (bajo, medio y alto). Conceptos: Cognición, actitud o juicio, y el comportamiento.

Edades: entre 18-65 o mayor.

Categorías: informes de reflexiones de los profesionales de los medios. (Informe anual de la profesión periodística 2005).

Por otro lado, se hizo otro estudio cuantitativo del grado de interés mostrado por tipos de noticias. Las clasificaciones fueron las siguientes: mucho, bastante, poco, ningún.

Variables: edad, estatus social, formativo, etc

sexo nivel

Otro estudio cuantitativo fue el grado de confianza que obtienen por las noticias.

Conceptos: Actualmente la radio juvenil en FM se orienta al entretenimiento por medio de la música y los comentarios de los locutores.

Se hicieron encuestas a estudiantes de último grado de educación secundaria de colegios públicos y privados; también se le hicieron a estudiantes universitarios de Bogotá. El propósito de estas encuestas fue establecer la percepción acerca de los contenidos de los programas juveniles de la radio.

credibilidad. Por otro lado, el nivel de credibilidad del internet es el mayor entre las edades de 18-29 años representado por un 9.9% seguido por las edades entre 30-44 años que representa un 8.2%.

“El 16.4% de los hombres reconoce su identificación política con los medios que consume habitualmente, frente al 10,8% de las mujeres”

transformación severa al ser recogido por los medios de comunicación. Foros televisivos, y el marketing político han remplazado la relación directa que existe entre los ciudadanos y los representantes. A través de los medios, los políticos dirigen sus mensajes, sus manifestaciones y sus denuncias.

brindaran información por varios días, qué estaría pensando la sociedad?

Vivimos en una etapa en donde se busca un acomodamiento en el mundo y la repetición diaria de contenidos genera procesos en la conducta. Los resultados de la evaluación de contenidos son diferentes entre los estudiantes de bachiller y los estudiantes universitarios.

No se encontraron vacíos en la investigación.

Hombres y mujeres

4

Albert Pierre Andre-Jean Tudesq Romeo Figueroa Monica Greiff

de

Stella Ramos Juan Carlos Quintero Gabriel Goméz Méjia Mario Kaplún Ana Maria Lalinde

¿Existe calidad en los programas juveniles, entendiendo ésta como excelencia, superioridad, aporte que permite el desarrollo, el enriquecimiento, integral de las personas? ¿Se orientan los contenidos a defender el buen nombre, la tolerancia, la diferencia y el respeto por las ideas ajenas? ¿Se contribuye a generar ambientes de convivencia? ¿La libertad, como principio de vida, se preserva?

Se consideró un universo de 69.485 estudiantes de undécimo grado de colegios públicos y privados: 56% mujeres y 42% hombres. La metodología fue una entrevista directa con cuestionario estructurado.

Primera Fase: estudiantes bachiller. 91% de las personas encuestadas afirmaron escuchar radio juvenil, mientras que el 8% señaló que no escucha este tipo de emisiones. Un 22% de los estudiantes escucha por lo menos una hora de emisión en cada jornada, el 25% escucha dos horas, el 22% tres horas, y el 25% cuatro horas o más. El 49% de los estudiantes encuestados escuchan la radio juvenil todos los días, el 15% tres días a la semana, y el 11% cinco días a la semana. Segunda fase: estudiantes universitarios. El 94% afirmó que la escucha y el 97% prefiere FM debido a

El consumo promedio de la radio es de tres horas al día principalmente en las mañanas entre los días lunes, martes, miércoles, jueves, y viernes.


¿El lenguaje, aunque espontáneo e informal, se ajusta a la expresión de ideas que enriquecen a las audiencias?. El objetivo de la investigación es promover el diálogo entre empresas radiales, academia, anunciante, consumidor y sociedad civil, con el fin de mejorar la calidad de la radio y la participación ciudadana en ese medio.

5

David Swanson, Maxwell McCombs, Robert Entman, Erving Goffman

David Swanson menciona que la democracia está centrada en los medios y estos ocupan un papel central para el discurrir político. Agenda Setting: propone la transferencia de la relevancia temática desde los medios de comunicación hacia la agenda pública. (McCombs). Framing o encuadramiento: seleccionar algunos aspectos de una realidad que se percibe y darles más relevancia en un texto comunicativo, de manera que se promueve una definición del problema determinado, una interpretación causal, una evaluación moral y/o una recomendación de tratamiento para el asunto descrito.”(Entman). Cultura democrática.

La primera fase: La muestra fueron 1050 estudiantes.

La segunda fase: 1494 estudiantes de 63 universidades de Bogotá.

Se hizo un estudio cuantitativo. Primero se hizo un seguimiento diario de la prensa española desde el 2008 hasta mayo del 2011. El caso que se quería estudiar era “la corrupción de alto nivel” y por eso escogieron el caso de Gurtel. Los diarios que fueron estudiados fueron: El País, El Mundo, Levante EMV, ABC, La Voz de Galicia, La Vanguardia, El Periódico de Cataluña, y El Correo. A partir del análisis de estos diarios, se hizo un estudio de contenido con el fin de cuantificar la importancia de la corrupción en los medios. Se identifican los encuadres que transmite cada uno de los periódicos e identifican tres componentes con los que los medios de comunicación transmiten su posicionamiento sobre el tema.

que en este ámbito se manejan contenidos informales en la mayoría de los casos.

Entre FM y AM, la amplitud modulada no es muy sintonizada por los jóvenes.

El 72% de los universitarios escuchan los programas de emisoras juveniles. El 26.3% de los universitarios admite escuchar estas emisoras todos los días; el 22.4% las sintoniza tres días a la semana, y un 16% la escucha ocho días al mes. Algunos diarios diversifican la agenda mediática con la introducción de temas políticos en una agenda hasta entonces eminentemente económica; convierte la corrupción en uno de los principales temas de la legislatura para la prensa de referencia.

Los medios de comunicación acomodan la información a su conveniencia, publicando solamente lo que los beneficia a ellos o lo que ellos quieren que la sociedad piense.

En el caso de Gurtel, no todos mostraron lo que ocurría realmente, ya que todos los diarios que fueron analizados en este estudio mostraron el caso de diferentes maneras. ¿Cuál es la verdadera?

Actualmente los medios de comunicación son unos de los actores principales de la esfera política. Los políticos y sus partidos necesitan de los medios para llegar a los ciudadanos y para conocer aquella parte del mundo que los rodea. “La manera que tienen los medios de comunicación de construir la realidad es, en un primer paso, a través de la propuesta de una serie de temas (agenda setting)” (Chavero). Esto quiere decir que los medios de comunicación le dan más importancia a unos temas con el fin de introducirlos y meterlos en la

No se encontraron vacíos en la investigación.


esfera pública. Las conclusiones obtenidas durante la investigación, se obtuvo:

-Correlación entre el capital escolar/cultural y las elecciones culturales.

-Bordieu -Sarlo 6.

-Soldré

-La televisión, principal proveedora de los conocimientos de la realidad. - La TV comercial tiene una especie de “contrato de lectura” con los estratos más bajos.

-Barbero -Valerio Fuenzalidad

- Los videojuegos no constituyen todo el equipamiento cultural que los niños necesitan para vivir en las sociedades latinoamericanas contemporáneas.

La metodología utilizada para realizar este estudio fue: entrevistar a varios niños de pueblos indígenas, preguntándoles que querían ser cuando grandes.

-Los niños del grupo CER (capital escolar restringido) ven durante el día 6 o 7 programas, lo que equivale a 3 horas diarias de TV. -Los niños del grupo CEA (capital escolar amplio) ven durante el día 3 programas, lo que equivale a hora y media diarias de TV.

- Los niños no se sientan a ver los noticieros como una actividad que ellos eligen. Lo ven ocasionalmente. - La información que los niños adquieren, no se deben en gran cantidad a la información obtenida a través de programas de TV, si no de interacciones con sus padres o personas mayores de edad. - Fuentes de información para los niños: prensa.

-Limitaciones de la TV para comunicar contenidos serios

- Los niños del CEA tiene poco contacto con la radio, lo contrario ocurre con los niños del CER. 7.

-Santos Zunzunegui -Carmen Bañuelos

-Los medios de comunicación son los encargados de mantener la tarea de educativa a través de imágenes. -Las imágenes no se conocen de forma aislada, sino en un contexto sociocultural. -Concepto de éxito como valor social alcanzable por medio de una determinada imagen corporal.

La metodología utilizada para esta investigación fue: seleccionar 5 imágenes sacadas de diferentes medios de comunicación escritos. A cada una de las mujeres (164 adolescentes con trastornos alimenticios y 174 jóvenes sin trastornos alimenticios) entrevistadas, se le realizaron 3 preguntas.

La imagen que más gustó a las mujeres encuestadas, fue aquella que posee un peso bajo.

-La mujer que consigue tener más éxito profesional y amigos es la de peso bajo. -“Aquellos mensajes del tipo que sean en los que se presenta el cita estereotipo de mujer delgada, igual a mujer triunfadora, estarían


reforzando la forma de pensar y de establecer las metas de superación personal solo en personas especialmente sensibles a las imágenes corporales.” 8.

-Marcela Lagarde -Kaufman -McCombs -Shaw

- La publicidad no hace distinción de horarios para emitir contenidos que discriminan y violentan a las mujeres. -Responsabilidad de las telenovelas, la publicidad o los programas de revista.

Análisis de contenido: para identificar ámbitos de la representación, tales como: características de la representación, sujetos de la representación, formas de la representación de los sujetos, tipos de la representación, contextos de la representación, valoración de la representación y, sentido de la representación. Estas características se identificaron en el análisis de la programación televisiva durante una semana, de los canales de mayor cobertura y rating (544 horas de programación)

983 representaciones distribuidas en: publicidad (377), telenovelas (234), programas de revista y concurso (139), noticiarios (110), películas (55), series (43), caricaturas (12), otros (12), debates (10).

-La forma en la cual es representada la violencia contra las mujeres y las niñas en TV, alude a la reproducción de estereotipos de género, en los cuales las mujeres son buenas y sumisas y, objeto de discriminación y violencia por parte de los demás. -Programas de revista y concurso: chistes que ridiculizan a las mujeres. -Noticiarios: dan cobertura a denuncias por mujeres que fueron: violadas, agredidas física y psicológicamente. - Películas: contienen escenas donde las mujeres son objeto de violencia física y psicológica por parte de hombres (familiares o de la comunidad). -En las


caricaturas, la violencia contra las mujeres y niñas, es un hecho natural. -Debates: los programas de este género, denuncian violencia psicológica, sexual, económica y simbólica contra las mujeres. -“El discurso televisivo privilegia la representación de las mujeres y las niñas como víctimas de la violencia.” Se realiza un estudio estadístico a adolescentes entre los 12 y los 17 años.

9.

-Bringué y Sádaba -

-Las variables fueron: el género, la edad, nivel educativo cursado, y si pertenecían a un institución educativa estatal o privada.

Se realizaron varias etapas de muestreo por conglomerados estratificados (instituciones educativas privadas o estatales). -Primer paso: 100 instituciones educativas fueron seleccionas de manera aleatoria. -Segundo paso: se escogieron a estudiantes de instituciones educativas estatales y privadas.

10.

-Lazarsfeld -Noelle Neumann -Mills

-Efecto de los medios de difusión en el público. -El público no selecciona o rechaza los mensajes sin antes haberlos leído,

-Encuesta telefónica a una muestra de la población de Pamplona (363 personas). -Análisis de contenido a las informaciones

-Internet practices: la frecuencia en la navegación en internet por parte de los adolescentes, depende del tipo de actividad que vayan a realizar. -Behaviour in social networks: 86.9% Tuenti, 73.4% Facebook, y 39% Twitter.

-Las redes sociales son importantes para los adolescentes. Pues a través de estas pueden compartir videos, archivos, videos y series; al igual que también las pueden descargar.

-Profiles of social networks use: (constantemente, ocasionalmente, rara vez o nunca) fueron las variables utilizadas especialmente en esta investigación.

-Los usuarios que utilizan frecuentemente las redes sociales, son aquellos que utilizan de una manera más versátil el Internet.

-Votantes fieles de los distintos partidos: UPN 54 (14.9%), PSOE 36 (9.9%), IU 24 (6.6%), HB 10 (2.8%), CDN 15 (4.1%), OTROS 224 (61.7%).

-Existe un alto índice de partidismo en los medios en España, y un alto paralelismo entre la elección que


escuchado o visto. -Martin Llaguno

relativas a los comicios, candidatos, partidos político o programas electorales apreciados durante los 15 días de campañas electoral antes de las elecciones.

-Existe especial sintonía entre los votantes de UPN y Diario de Navarra. Existe un especial rechazo entre los fieles a IU y este mismo periódico.

realizan los votantes fieles de unos determinados y el tratamiento que hacen esos mismos medios de los líderes de los partidos políticos. -El fenómeno de la exposición selectiva podría explicar las relaciones observadas entre los votantes y consumo de determinados medios en el periodo analizado.


11

-Maxwell Mcombs y Donald Shaw

-Gubernamentabilidad

-Dearing y Rogers 1996

-ideología de los periodistas

-Focault -Traquina (2000) -Bernard Cohen -Burchell, Gordon, Miller (1991).

-Análisis de contenido “Diario de noticas”

-Teoría de la agenda-setting

-enmarcamiento interpretativo -Agenda pública -Agenda mediática

-Encuesta de opinión pública

-37 número de artículos encontrados sobre el tema en “Diario de noticias”. -número medio de líneas 109 -páginas pares 65% de las veces -Páginas impares el 50%

-Número de artículos

-instituciones gubernamentales 63,7%.

-fuente de las noticias

-sociedad civil 38,7%.

-Número de líneas de cada artículo

-asociaciones profesionales 31,4%.

-Media del número de líneas por artículo

-opinion makers 23.1%

-Incidencia por el tipo de locación en las páginas

-Otros medios de comunicación y otras organizaciones (6.9%)

-políticas sanitarias más destacadas por las noticias

-financiamiento

-Principal problema actual en las políticas de sanidad

-atención de los medios -salud pública -prevención -sida -tabaquismo -diabetes -enfermedades mentales -falta de sostenibilidad -abuso en el uso de urgencias -dificultad de acceso de los más pobres. -desorganización en la atención. -medios sociales difunden la idea de reducir la ineficacia -reducir costos-impulsar

La agenda mediática en sanidad parece estar influenciada por la agenda política puesto que las fuentes de las 350 noticias analizadas en las ediciones del “Diario de noticias” son el 63,7% de las veces instituciones gubernamentales que tienen una comunicación privilegiada con los medios de comunicación. -Efecto de la agenda setting se verifica en la muestra de la población.

-Investigar más a fondo por qué motivo la comunidad epistémica (los experts) no es llamada más veces opinar, pues aparece solo en el cuarto ranking en la fuentes de noticias


educación de ciudadanos. -actores políticos vigilan todo aquello que atañe a los medios de comunicación. -información fluye en la mayoría de los casos de forma top-down. -influencia del público y de las personas anónimas.

12

-Kang, 2002; Clemente, 2005; Sandoval y Ardila, 2006. -Castells y Bofarull, 2002. -Sánchez Horcajo, 1993. García Galera,

-Sexo

-Prueba Ad Hoc

-nivel de estudio de los padres

-Análisis con paquete estadístico SPSS.15 realizando los agrupamientos según variables.

- rendimiento académico -motivación para el estudio -Uso y consumo de la televisión, videojuegos, Internet y los móviles. -tiempo

-Técnica de clasificación Chaid.

-59,3% de los escolares afirman no dejar ninguna asignatura para el final del curso escolar regular. - Los que disponen de ordenador 62,4% afirman no dejar ninguna asignatura para septiembre. -Los que no disponen de este, 65,3% son los que más suspenden las

-Se ha concretado la responsabilidad que el uso y el consumo de los diferentes medios de comunicación electrónica por la población juvenil, hoy día, podría tener en su dedicación al estudio, y consecuentemente en su adaptación

-El estudio debió profundizar más en el absentismo (utilizar datos estadísticos) que causan los videojuegos en los jóvenes y su efecto en el rendimiento escolar.


2000.

-frecuencia

asignaturas.

-García, Callejo y Walzer, 2004.

-Calificación escolar

-Los que llevan usando ordenador o videojuegos por menos de un año, son los que más suspenden.

-Tejeiro y Peregrina, 2003. Setzer 2000. -

-Relación entre uso de videojuegos y número de asignaturas pendientes del curso anterior.

-Más de un año usando videojuegos, tienen mayor índice de aprobados.

-Relación entre videojuegos y dedicación a tareas escolares.

-Las chicas que no tienen ordenador en casa son las que más suspenden.

-Clase social -Correlación de éxito y fracaso académico

-Los que eligen horario diurno para ver la televisión con padre de nivel estudios primarios son quienes más suspenden.

-Consumo televisivo en relación con variables demográficas

-Los que tienen padres con estudios superiores obtienen mejores resultados académicos.

escolar y aprovechamiento escolar. -Ordenador predice el éxito escolar. -Uso de los videojuegos por más de un año, no afecta el aprovechamiento escolar. -Uso y consumo de los medios electrónicos de comunicación, como pueden ser los videojuegos o la televisión no implica un menor rendimiento escolar.

-Mujeres estudian más. - 68,5% Hombres dedican menos de dos horas diarias a sus deberes escolares proporción que aumenta cuando tienen amigos por Internet. 13

-Burnham -vocaciones científcas -Park (1955) -Lippmann (1922)

-Teoría del enfoque o “Framing” -Influencia de los medios en las opiniones de los ciudadanos -Agenda-setting -Psicología cognitiva

-Cohen 1963 -Sociología -McCombs -Shaw -Bateson -Goffman -José Manuel

- Imagen que ofrecen los medios de comunicación sobre la ciencia y los científicos - Enfoque que los medios dan a las salidas laborales de la profesión de científico

-Análisis de contenido de estadísticas de enseñanza en España publicadas por el ministerio de educación. -Análisis de encuetas de inserción laboral. -Análisis de Diarios: el país, el mundo, y abc, el heraldo de Aragón.

-Reducción del 6,25% de matriculados en ciencias en bachillerato. -Incremento del 6,25% en las opciones de letras. -En el nivel universitario incremento de 5,78% en la elección de ciencias. -opción ciencias experimentales ha disminuido de 7,66% 1988/1999 a 7,31% en 2000/2001 -

-Disminución en ciencias experimentales por aumento en ciencias de la salud e ingenierías. -La imagen que los medios dan de la ciencia y los científicos pueden determinar la elección. -Realidad científica española contada por la prensa informa sobre las

-Faltó más profundización en la influencia de los docentes en la elección, tanto en bachillerato con en la universidad.


Cerrano Cueto

- Influencia en la elección ciencias-letras

dificultades de los científicos jóvenes para trabajar.

-John Horgan -

-imágenes y estereotipos científicos.

-información sobre inseguridad laboral explica el descenso

-irracionalidad y magia de los medios de comunicación -Telebasura

-ciencias sociales

-posible ausencia de alumnos brillantes en las carreras científicas

-ciencias experimentales

-

-ciencia mediática -ciencias de la salud

-demanda laboral -influencia de los padres con estudio -orientación del profesorado

14

-Moscovici

-Teoría de la psicología social y política

-Corte transversal y comparativa

-Doise

-Proceso de socialización política

-cédula de información sociodemográfica

-Preguntas con las proporciones de respuestas más altas están remitidas al presidente de la república: 98.7%

-

-variables socioeconómicas

-cuestionario de hábitos de lectura y exposición a medios

-Preguntas de las funciones del presidente decrecen a un 62%.

-cuestionario de información política

-85% de respuestas correctas sobre los tres poderes de la unión.

-Rouquette

-socioculturales -grado escolar -nivel de escolaridad -tipo de control administrativo -exposición a los medios de comunicación -modelo triádico -ego -objeto -alter -fenómenos psicosociales

-Análisis estadístico Ji o Chi cuadrada, la v de Cramer. -Estudio de naturaleza exploratoria y descriptiva -cuestionario de información política 22 preguntas abiertas. -Nivel de información: bajo, medio, alto

-Mitad de niños nivel bajo -dos quintas partes nivel medio -una décima parte nivel alto. -mayor proporción de nivel de información (altos medios) niños que asisten a escuelas particulares. -No existe asociación

-Las condiciones materiales de vida, de niños y niñas de las escuelas públicas y particulares, si bien son diferentes pero no están asociadas con los niveles de información política, ni con el interés sobre esta. -Los niños y niñas están altamente expuestos a los medios de comunicación pero no necesariamente a la información o noticias sobre asuntos de naturaleza política; el alto grado de exposición no está

-El estudio menciona que son escasos los trabajos centrados en el proceso de socialización política con niños como sujetos, sería pertinente ampliar este tipo de estudios. -También encontramos en el texto que hay muy pocas investigaciones desde una perspectiva psicosocial o psicopolítica, así que sería bueno contribuir en estas temáticas.


-orientación sociocognoscitiva -modelo de ciudadano -niveles de información de los sujetos

estadísticamente relevante entre nivel de información política y variables socioeconómicas y socioculturales.

relacionado con mayor interés o exposición sobre esos tópicos.

-Más interés por analizar los medios impresos que los audiovisuales (aunque las diferencias no son estadísticamente significativa).

-En los datos obtenidos en el estudio podemos ver que a nivel internacional hay más investigación sobre sexismo y discriminación en cuanto al género y en mayor escala en la publicidad de prensa que en televisión.

-En el estudio aparece que los artículos vinculados a esta temática carecen de marco teórico, me parece fundamental realizar una investigación para encontrar el motivo de este asunto ya que el marco teórico es una parte clave en cualquier texto científico.

-Análisis de contenido de la televisión es más complejo.

-Realizar una investigación para comprobar si la percepción del sexismo publicitario concuerda

-pensamiento social -tensión entre condiciones de desarrollo cognoscitivo -espacio escolar -exposición a t.v -interés sobre asuntos políticos -construcción de ciudadanía práctica -ciudadano pensado -ciudadano pensador -ciudadano actor -influencia social -construcción social -experiencia social -interés por los problemas del país 15

-Dietz

-Publicidad sexista

-Messineo

-Publicidad y discriminación

-Casado -medios de comunicación -Kalliny &Gentry

-estereotipos de género

-Díaz Muñis & Cáceres

-La ley general de publicidad (1988)

-Zhang, Srisupandit & Cartwright

-La ley orgánica de medidas de protección Integral contra la violencia de género(2004)

-Eisend -Deeks

-La ley orgánica para la igualdad efectiva de mujeres y hombres (2007)

- Análisis de contenido de 175 textos seleccionados en base de datos: estudios de publicidad y géneros publicados en español o inglés entre 1988-2010. -Se organizó la información en base de datos SPSS 15. -Test Chi-cuadrado de Pearson. -Tablas de contingencia. -Tablas de respuesta múltiple

-A partir del 2008 los académicos comienzan a analizar con más fuerza lo audiovisual al tiempo que los estudios sobre sexismo y prensa disminuyen. -Los 175 textos están encontrados en 125 revistas, escasez de revistas especializadas en


-Perez

-Publicidad ilícita

-Gráficos de línea

el asunto.

-Representación en función del medio de comunicación

-Frecuencias

-Predomina la publicación de artículos en lengua Inglesa 83,4%

-Ley general de la comunicación audiovisual

con la audiencia, academia y los directivos encargados de coordinar la presencia o ausencia de discriminación por sexo en los anuncios.

-Español 16,6%.

-imagen de las mujeres en la comunicación comercial

-Autores: Elianne Riska, Katherine Toland Firth, Hong Cheng, Ping Shaw.

-año del artículo -40% estudian a Varones en ambos medios

-nombre de revista -autor

-60% estudian a mujeres en ambos medios

-lugar de publicación -conceptos -objeto de estudio -metodología 16

Sotelo Enríquez

Cualitativo, Entrevista, Análisis de contenido. -Administración pública

Cortés Gonzales Alfonso Focault Galtung 1996 Carvajal 2002 Fisas, 2002 Lakoff y Jonson, 1986 Delors, 1996 Eguizábal, 1989 Manuel Garrido Lora,

- Paz - Cultura de paz - Cultura de violencia - Cambio social.

De 61 piezas estudiadas, solo 13 hacen referencia a la cultura de paz, alrededor de 10% de las campañas transmiten algún valor o concepto de cultura de paz.

1- Los mensajes de la cultura de paz son marginales en la comunicación publicitaria de las administraciones. 2- Las campañas institucionales que persiguen la cultura de paz no buscan la reflexión personal, y por tanto no pone en tela de juicio los valores y comportamientos que pretende modificar. 3- En España no se aplica una estrategia publicitaria concreta para este tipo de campañas

El estudio representativo.

no

La investigación no arroja argumentos sólidos que justifiquen la mirada positivista del autor según la cual: “la cultura de paz se ira introduciendo y asentando en nuestro mundo” además que el tamaño de la muestra no permite que se pueda generalizar.

No se comprueba, ni se mide la eficacia de la publicidad estatal en la construcción de una cultura de paz (no se comprueba que la publicidad ejerza influencia sobre las personas).


17

Bennet,

- Imagen de la política

Iyengar,

- Construcción realidad social

Análisis de contenido

de

la

Norris Pippa, Pozzato,

Realidad mediaciones

de

Demaria et al.,

- Tematización

Barbara Pfetsch

- Agenda Setting

las

- Géneros informativos Berger, - Asuntos de interés público Grossi, 1985). - Periodo político relevante Carlo Marletti - Información política de calidad.

McCombs, Shaw, D. L.

La política en los noticiarios españoles se construye en torno a la corrupción y malversación de fondos, y en menor grado en las reformas institucionales y la cultura política.

El porcentaje de noticias dedicadas a la política no depende ni de la titularidad (pública-privada), ni del ámbito de cobertura (estatalautonómica) del canal. Las cadenas privadas dedican mucho menos espacio a la política y la gobernanza. La construcción de la imagen de la política se desplaza hacia la temática de la corrupción. No podemos concluir que, en términos generales, exista una diferencia entre la construcción de la imagen de la política por las cadenas privadas, y la imagen construida por las cadenas públicas.

18

Salomón Martín Campo

y del

- Influencia -Efectos de trascendencia

Ferrés

- Democratización

Liebert

Papel socializador Positivos/negativos

Vilches - Modelos conducta

Cebrián VallejoNágera,

- Aprendizaje - Mediado

Orozco

y

sociales

La familia debe convertirse en un enclave básico para la formación de sus miembros en el consumo de los diferentes medios.

de Los padres son un elemento importante para la formación de sus hijos en el

El presente trabajo debe ser completado en un futuro con una nueva investigación con los mismos canales y los mismos noticiarios, y establecer un estudio complementario y a la vez comparativo de las temáticas políticas.

El artículo no hace una medición en las audiencias que permita ver si en verdad “los medios influyen en la construcción de imagen de la política”, sino que simplemente analizan los mensajes y miden las tendencias que estos tienen. Entonces, sería bueno, analizar si los medios realmente ejercen una influencia en las percepciones y construcciones de los imaginarios políticos de las audiencias a quienes llegan.

El autor sugiere: 1Realizar investigaciones y estudios de carácter interdisciplinar sobre como la televisión puede ser, un importante elemento de sensibilización, potenciador de capacidades y aprendizajes en el niño. 2- Se hace necesaria una reflexión sobre las


Charles,

- Percepción

Wolf.

- Desarrollo cognitivo

Aguaded.

19

García Luengo

-Reputación

Encuesta, focus groups.

- Percepción pública Montero Jose Ramon Carlyle Thomas

- Relación prensa-políticos - Cuarto estado -Mediócratas

Edmund Burke

-Democracia

BLUMLER

Desafección desconfianza política

Norris Pippa

Cuantitativo

y

- Confianza

Uriarte Edurne

- Vida social

McCombs

- Juego partidista

Max Weaber

- Vida política

McNair Brian

- Influencia

Swanson David

- Infoshow,

Hay un desacuerdo con respecto a las afirmaciones positivas y en coherencia, los entrevistados están de acuerdo con seis de las ocho afirmaciones negativas. El promedio de respuestas favorables crece cuando aumenta el nivel del uso de medios de comunicación. A mayor uso de medios de comunicación, menor porcentaje manifiesta estar de acuerdo con las afirmaciones desfavorables a los políticos. Quienes más utilizan los medios de comunicación están más en desacuerdo con las afirmaciones desfavorables sobre los políticos y la política.

- Media malaise,

A medida que aumenta el uso de medios se incrementa el porcentaje de valoraciones positivas sobre las palabras “política” y “político”. 20

Socialización individuos

de

consumo mediático, pero para ello no cabe duda que también necesitan formarse y educarse para desempeñar con la mayor perfección posible esa importante tarea.

relaciones que se pueden establecer entre familia y medios, así como las posibles medidas para lograr un uso más crítico, reflexivo y significativo de los medios en la familia.

El uso creciente de medios de comunicación, en lugar de acentuar las percepciones negativas, incrementa las positivas.

Autor sugiere una replicación en otros contextos del estudio comparativo entre la percepción pública de los políticos y dé la política y el uso de medios de

El artículo carece de una metodología que dé cuenta de lo planteado.

Comunicación. El mayor nivel de uso de medios de comunicación puede asociarse con percepciones menos negativas y más moderadas sobre los políticos, los partidos y la política.

Tanto en España como en otros países, la pérdida de prestigio de los políticos y la política parece asociada con un desprestigio paralelo de los medios de comunicación. Es necesario no olvidar la Historia de la publicidad

Surge la necesidad de implementar una investigación


Twitchell, Vance Packard Rooser Reeves William Meyers REEVES, R. PACKARD, V. MONTERO, M. CEBRIÁN GONZÁLEZ FOX, S. HOVEYDA, F. MEYERS, W.

- Socialización anticipada

para no tropezar con la misma piedra una y otra vez.

cuantitativa que permita determinar el papel de la Comunicación Comercial en la “vertebración de la identidad”, y en la “configuración de la cultura y mentalidad propias” no solo europeas, sino en cada país, y que además dé cuenta de cómo la publicidad puede influenciar las percepciones de las personas en niveles político, social y culturales de una época.


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