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Sesión 13 Et. 2-3 (02/05/12): Como ya es costumbre, Roberto me presentó el trabajo realizado para ponerse al corriente y me atrevería a decir que los únicos alcances que no ha cubierto hasta ahora son los que requirió la actividad háptica. Ha hecho un verdadero esfuerzo por recuperar las sesiones perdidas digno de ser resaltado. Menciono esta situación ahora porque no puedo anexar las calificaciones de las sesiones a las cuales no asistió a pesar de haber hecho las actividades tardíamente. Sesión 14 Et. 2-3 (04/05/12): Roberto hizo bocetos rápidos que le permitieron abordar el modelado utilizando un proceso lógico. Cada vez que le surgían dudas, regresaba a su bitácora y hacía croquis que le clarificaran las cosas. Avanzó de manera autónoma experimentando de forma creativa con todos los conocimientos que ha adquirido hasta el momento. Sesión 15 Et. 2-3 (07/05/12): Roberto retomó el tiempo perdido y a pesar de que las herramientas vistas durante la sesión fueron nuevas para él, su desempeño fue excelente. La sesión parece haber despertado en él dudas acerca de la relación con las etapas precedentes lo que le ha permitido crear conexiones con conocimientos previamente adquiridos. Su nivel en esta sesión fue comparable al de Emmanuel Franco y Luis Silva quienes ya habían trabajado con Autocad 3D. Sesiones 16 y 17 Et. 1-2-3 (09-11/05/12): Ha seguido trabajando utilizando el mismo proceso y, al igual que Emmanuel, aprovecha el tiempo para hacer preguntas sobre herramientas que no hemos visto o sobre cómo resolver problemas que se le han ido presentando fuera del taller. Tiene un buen dominio del programa y hace lo posible por integrar el dibujo a mano alzada. Sesiones 18-19 Et. 1 (14-16/05/12): Roberto empezó la actividad con muchas dificultades como cada vez que abordamos temas de dibujo a mano alzada. Sin embargo, conforme transcurrieron ambas sesiones, pude percibir una notoria mejoría en cuestiones de proporción y calidad. Me aboqué a corregir los errores que se iban presentando ya que durante la primera sesión solo estuvieron él y Luis Silva. Los 3 nos sentamos uno al lado del otro aunque cada uno decidió qué persona o grupo de personas dibujasr. Durante la segunda sesión, su progreso fue inesperado al utilizar la técnica de plumón. Cabe mencionar que no tuve oportunidad de observar su desempeño al trabajar con plumones por lo que me sorprendió que el ejercicio a base de manchas le resultara más fácil. Su noción de proporción fue mucho más precisa. Sesión 20 Et. 1-2-3-4 (21/05/12): Se mostró ligeramente desestabilizado al desconocer por completo el software 3D Studio Max. Tomó apuntes de toda la sesión y realizó las actividades lentamente pero sin hesitaciones. Tuvo ligeros titubeos al darse cuenta de que el programa es muy diferente a Autocad y al importar el archivo DWG. Su desempeño fue correcto. Sesión 21 Et. 1-2-3-4 (23/05/12): El interés de Roberto es muy visible puesto que se ha esmerado en seguir mis recomendaciones al pie de la letra. Realizó la actividad sin la mínima duda tomando apuntes y comprobando su funcionamiento en el ordenador. Sesión 22 Et. 1-2-3-4 (25/05/12): Parece tener la facilidad para trabajar con herramientas digitales. Pese a no contar con conocimientos previos, su desempeño durante esta sesión fue comparable al del Emmanuel aunque las explicaciones tuvieron que ser mucho más precisas. Puedo asegurar que su comprensión espacial al usar la computadora es mucho major que la que refleja al dibujar a mano. 328

Thesis Part 2  

Theoretical Professional thesis developed at the Faculty of Architecture of the National Autonomous University of Mexico by Adriana Comi Pre...

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