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Sesión 4 Et.1 (09/04/12): Roberto inició la clase mostrándome el resultado isométrico-intuitivo de la clase anterior que superaba por mucho el resto de sus dibujos. Con ésto demostró que ha estado haciendo un esfuerzo por ponerse al corriente. En cuanto a los ejercicios de esta sesión, pude observar una verdadera mejora tanto en velocidad y calidad de trazo como en comprensión y proporción. El principio fue difícil porque suele frustrarse al no obtener lo que espera desde el primer intento. Sin embargo en esta ocasión bastó de una explicación contundente para que aplicara la ténica y tuviera un resultado de mucha mejor calidad. El larguillo fue mucho más complicado puesto que nunca logró plasmar la panorámica completa dentro de la hoja, ni consideró algunos elementos básicos del panorama como el estadio universitario. La proporción fue equivocada al igual que la perspectiva. Tarea hecha en casa// Tablas de introducción a Autocad: Roberto completó las tablas de manera creativa demostrando un mayor destreza al utilizar los programas que al dibujar a mano. Buscó soluciones más elaboradas y realizó el ejercicio de forma impecable. Sesión 5 Et.1-2 (11/04/12): Roberto parece no tener problemas con Autocad, lo que no entiende a mano alzada, lo comprende en el software. Es curioso que mientras que en la etapa 1 me costó mucho trabajo explicarle los objetivos, en esta sesión terminó los ejercicios antes que los demás y me hace pensar que no tendrá ningún tipo de problema esta etapa. Debo reforzar tu trabajo manual. Sesión 6 Et. 2 (13/04/12): Roberto ha dado continuidad a su progreso y parece estar completamente seguro de lo que es capaz de hacer con el software. Sigue siendo uno de los participantes más veloces y su desempeño ha sido excelente. El único comando que parece desconocer es BREAK AT POINT pero al aprenderlo mediante la práctica no fue necesario profundizar las explicaciones. Sesión 10 Et. 1 (23/04/12): Roberto se puso al corriente por haber faltado a las tres últimas sesiones. Fue difícil que terminara el dibujo de plantas que realizamos en la sesión 8 porque le cuesta trabajo concretar sus ideas en un resultado gráfico. Como el retraso del grupo era mucho y la actividad que realizábamos se prestaba a salir del aula, decidí trabajar fuera. Desde mi punto de vista, es posible que el espacio en el que nos encontrábamos no fuera el ideal para lo que Roberto debía terminar así que quizá haya sido también un problema de comodidad lo que demeritó su trabajo. Su desempeño fue más deficiente que el que había tenido hasta el momento. Sesión 11 Et. 1 (25/04/12): Roberto realizó la actividad de experimentación volumétrica mientras los demás continuaban. Al llegar me mostró los avances de sus isométricos. Tenían buena proporción, la traslación fue impecable pero al momento de comenzar los achurados noté mucha inseguridad. Desde mi punto de vista, entiende cómo realizar el ejercicio pero piensa demasiado en las posibilidades y no concreta ideas. Avanza “lento pero seguro”. Me habría interesado ver cómo aborda las sombras complejas. Sesión 12 Et. 2-3 (27/04/12): Me mostró los trabajos que ha realizado para ponerse al corriente y debo decir que el resultado es bueno y le ha permitido progresar a lo largo del taller. Quizá su nivel sería mejor si hubiese realizado los ejercicios en tiempo y forma. Logró terminar el ejercicio digital rápidamente y sin problema demostrando que tiene un mayor dominio del software que de su mano. 327

Thesis Part 2  
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Theoretical Professional thesis developed at the Faculty of Architecture of the National Autonomous University of Mexico by Adriana Comi Pre...

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