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CONCLUSIONES POR ALUMNO Y POR SESIÓN // turno vespertino

CONCLUSIONES POR SESIÓN// Promedio final Sesión 2 Et.1 (28/03/12): Gloria es una de las que tienen mayor dificultad del grupo. Realizó todos los ejercicios a conciencia e intentando observar pero el resultado no reflejó todo su trabajo. Le expliqué detalladamente cuáles eran sus errores. Los corrigió progresivamente mejorando a lo largo de la primera parte. Al momento de llegar a la perspectiva la situación se complicó mucho porque el dibujo carecía de proporción, puntos de fuga, calidades y relación entre los elementos que la integraban. Se explicaron los errores nuevamente pero no logró terminar la perspectiva. Sesión 6 Et. 2 (13/04/12): Gloria realizó sin problema las actividades. Su actitud es de mucho interés y parece ser muy hiperactiva lo que provoca un ambiente de diversión. Parece ser que ella ya tiene algunos conocimientos por lo que se le facilitó ponerse al corriente. Considero que el nivel de su trabajo fue 2. Sesión 7 Et. 1-2 (16/04/12): Para el turno vespertino se pidió que no se utillizara la computadora en ningún momento por lo que nadie lo intentó. Tuvo ligeros problemas para esta etapa aunque logró el objetivo después de explicaciones esporádicas. Tomé la decisión de continuar el trabajo a mano sobre la segunda planta aprovechando lo que restaba de la clase para dar una explicación general sobre la técnica para elaborar un isométrico a partir de una vista en planta que aplicaremos durante la siguiente sesión. Sesión 8 Et. 1 (18/04/12): Con Gloria fue complicadísimo avanzar de la actividad 1. Mientras que la mayoría tuvo resultados convenientes después de la explicación general, con ella tuve que pasar casi toda la sesión explicando la traslación de cada punto. Primero elaboró un dibujo falto de proporción y perspectiva y por más que le explicaba la lógica para su desarrollo, seguía cometiendo los mismos errores. Le tomó la clase entera dibujar el isométrico con sus respectivas copias las cuáles mejoraron paulatinamente. Sesión 9 Et. 1 (20/04/12): Gloria fue una de las que más se divirtió haciendo la actividad. Logró concentrarse mucho más de lo normal y generó una propuesta interesante en la que experimentó plasmando sus inquietudes y esculpiendo formas que llevaban al límite el material y el volumen inicial. Dividió el sólido en formas independientes y clécticas articuladas por un volumen central que permaneción intacto. La proporción del sólido inicial fue acertada y el nivel de su trabajo fue bueno. Sesión 10 Et. 1 (23/04/12): Durante las dos últimas sesiones, Gloria se ha mostrado entusiasmada. Este tipo de actividades parece fomentar su capacidad de concentración. Como he descrito con anterioridad, su comportamiento se podría describir como hiperactivo. La forma de su prototipo permitió que elaborara sombras de alta complejidad difíciles de dibujar con simples achurados. Estuve trabajando con ella durante lapsos largos para que comprendiera mejor cómo hacerlo y su trabajo fue el ejemplo perfecto 318

Thesis Part 2  
Thesis Part 2  

Theoretical Professional thesis developed at the Faculty of Architecture of the National Autonomous University of Mexico by Adriana Comi Pre...

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