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propios alumnos. Su desempeño fue lento en comparación al resto pero logró finalizar el ejercicio correctamente. Tal vez todo se deba a su irregularidad. Sesión 14 Et. 2-3 (04/05/12): Abril utilizó la sesión como práctica y a pesar de preguntar si era necesario realizar el trabajo manual, avanzó con menos hesitaciones en Autocad después de plasmar sus ideas en papel. Logró obtener un resultado satisfactorio sin experimentar mucho. Sesión 15 Et. 2-3 (07/05/12): Abril sigue teniendo muchas dudas sobre el funcionamiento básico del programa por lo que su ritmo de trabajo se vió mermado. En ocasiones ha sido necesario explicar varias veces sin éxito aunque José Emmanuel la auxilió a seguir avanzando al darse cuenta de que era la única con problemas de este tipo. A pesar de que la primera hora fue difícil, durante la segunda utilizó sus apuntes y relacionó las herramientas con momentos en los que le habrían sido de mucha utilidad, ésto la entusiasmó y le permitió concluir la actividad sin detenerse. Sesiones 16 y 17 Et. 1-2-3 (09/05/12): Abril asistió a ambas sesiones pero avanzando mínimamente. A pesar de no haber hecho muchas preguntas, su proceso de trabajo aún no es muy claro ni constante. Quizá si hubiera asistido desde el inicio de la Et. 2 los ejercicios serían menos complicados. El resultado de su prototipo fue correcto aunque sin haber experimentado y dejando en segundo lugar el dibujo a mano alzada.

9 CONCLUSIONES POR SESIÓN//

Promedio final

Sesión 20 Et. 1-2-3-4 (21/05/12): Belem es una alumna invitada que se encuentra cursando el seminario de titulación y le interesa reforzar sus conocimientos del software 3D Studio Max. Por lo que me comenta, ya ha tomado curso sobre el programa pero al no practicarlo cotidianamente se le ha ido olvidando. Pese a que al iniciar parecía encontrarse en un nivel similar al del grupo, conforma se desarrolló la sesión observé que recordaba algunas herramientas lo que le permitió avanzar sin titubeos cumpliendo los alcances de la actividad. Sesión 24 Et. 1-2-3-4 (30/05/12): A Belem le resultó de mucha utilidad la aplicación de distintas pruebas de materiales. Al igual que a Roberto, la luz solar le causó conflictos pero por lo general fueron errores paramétricos que cambiaban completamente el resultado. Logró sin mayor problema los objetivos planteados finalizando con pruebas de renders que empiezan a tener una mejor calidad. El no haber asistido a las clases anteriores provocó que su desarrollo fuera más lento que el de otros. Sesión 25 Et. 3-4 (01/06/12): Belem tenía guardada una librería de archivos 3DS que le permitió avanzar más rápido que el resto. Exclusivamente tuvo dudas con la escala de los objetos y la inserción de materiales externos pero la última hora se dedicó a experi316

Thesis Part 2  
Thesis Part 2  

Theoretical Professional thesis developed at the Faculty of Architecture of the National Autonomous University of Mexico by Adriana Comi Pre...

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