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sarrolle com mayor fluidez. Sesión 15 Et. 2-3 (07/05/12): Durante esta sesión pude ver quiénes tenían verdaderos conocimiento previos y me atrevería a decir que únicamente Antonio y Roberto fueron los que realizaron la actividad sin contratiempos. Al sumar las herramientas aprendidas desde la Et. 2, los participantes trabajan con mayor destreza. En este ejercicio abarcamos todo: desde el dibujo en 2D elemental, hasta las superficies y sólidos avanzados. Pese a que nadie tuvo dificultades graves, algunos avanzaron con más determinación que otros. Debido a la carga de tecnicismos que se necesitan durante las siguientes etapas será necesario integrar una actividad que involucre la etapa 1 y la figura humana. Sesión 16 y 17 Et. 1-2-3 (09-11/05/12): Estas sesiones fueron preparadas exclusivamente para continuar la práctica y trabajar sobre el prototipo que elaboraremos en 3D Studio Max. Ambos días permitieron que los participantes mejoraran sus habilidades y alcanzar un nivel homogéneo que agiliza la enseñanza y el aprendizaje. Por el momento el desempeño general ha sido el esperado y en los casos en los que el inicio fue complicado por desconocimiento observé distintos niveles de progreso. Sesión 18 y 19 Et. 1 (14-16/05/12): Realizar la actividad fuera del aula, provocó que los alumnos la disfrutaran más. Se mostraron más relajados y bromistas que de costumbre e igualmente concentrados a pesar de lo concurrido del espacio a esa hora (10.00-12:00). Ésto último llamó mi atención puesto que durante las primeras etapas relacioné el ruido con la falta de concentración. Quizá la diferencia sea el ruido aunado al espacio en el que nos encontramos ya que el ruido que he detectado ha provenido nuestro entorno repleto de personas en la cafetería o en el caso de esta sesión, el patio de los pinos. No obstante, mientras que dentro de la cafetería la atmósfera era caliente y oscura, los olores penetrantes a comida, el sonido era más concentrado, con cierto eco, encerrado y envolvente, en el patio los pinos las voces parecían dispersarse con facilidad, el clima era súmamente agradable ni frío ni caliente y con una ligera brisa, los árboles nos cubrían del sol y la iluminación natural perfecta para dibujar. Poder ayudar a cada alumno desde el inicio permitió que avanzaran rapidamente y sin hesitaciones. Los alumnos participantes fueron Luis Silva Cortés, José Emmanuel Franco Bello, y José Roberto Sandoval Sandoval. La figura humana requiere el dominio de la proporción y de una observación rigurosa. La segunda sesión se desarrolló siguiendo el ejemplo de la primera aunque la gente que se encontraba alrededor disminuyó, se lograron los objetivos. Todos progresaron incluída Mishell aunque haya sido la única que no asistió a la primera sesión. Participaron Luis Silva Cortés, José Emmanuel Franco Bello, José Roberto Sandoval Sandoval y Mishell Orta Solano. Sesión 20 Et. 1-2-3-4 (21/05/12): Durante esta sesión fue interesante ver lo difícil que es abordar un programa como 3D Studio Max. Este software tiene infinidad de aplicaciones para elaborar desde animaciones profesioneales hasta modelados e imágenes fotorrealistas. Desde la planeación decidí acotar los elementos a enseñar para evitar que los participantes se saturen de información seleccionando las herramientas necesarias para modelar, ambientar y crear imágenes y visitas virtuales. En 293

Thesis Part 2  
Thesis Part 2  

Theoretical Professional thesis developed at the Faculty of Architecture of the National Autonomous University of Mexico by Adriana Comi Pre...

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