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ZONA EN

RECUPERACIÓN

PROGRAMA RESCATE ESPACIOS PÚBLICOS

AY U N TA M I E N T O 2 0 0 7 2 0 1 0

Limpiemos México

S E C R E TA R Í A D E D E S A R R OL L O S OC I A L


Cuaderno de campo. Bitácora del arqueólogo. Educación Básica. Mérida, Yucatán, México 2007 1ª edición. Responsable: Antrop. Adrián Verde Cañetas Elaborado con recursos del: Municipio de Mérida, Yucatán Programa rescate de espacios públicos 2007 (SEDESOL) Participación social y seguridad comunitaria Proyecto didáctico del patrimonio arqueológico y señalética del parque, Calle 32 fracc. Yucalpetén. Número de obra: 31050ESC007 Número de expediente: PR/31/E/ESC/0107

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la Ley aplicable y ante la Autoridad Competente

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Presentación

o que tienes en p m a c e d o n r e p a ra El cuad st á h e c h o e s, o n a m tu s y aprender ir r b u sc e d a ayudarte . onio de Xoclán sobre el patrim

¿ Sabes qué sign ifica la palabra patrimonio ? En un diccionar io encontrarás q ue es “el bien comú n de un grup o personas consid de er h e r e n c i a tr a ando como una n sm it id a p o r antepasados”. su s

Heredam o utensilios s cultura, costumb , r edificios a oficios, el entorno es, historia, ntiguos. natural y

al natur , l a r u lt ado cu os cuidar. g e l o m ric os un o que debe m y e n e T lógic mos s o e e r u a q e m y ar l o a s condicion os , o l e o r od c i é n d os en mejo r para t o n o C mej o varem preser un fut uro para s. o nosotr

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Recorrido del Parque

Grupo Norte

Grupo Sur

Camino Sac Bé

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Actividad 1 A. Escucha con atención la explicación del guía. B. Recorta los siguientes nombres.

El Arqueólogo

Libreta y lápiz

Cucharilla

Cantimplora de agua

Brocha de Aire

Cinta métrica

Tabla de dibujo

Criba

Papel milimétrico

Zapatos cerrados

Brújula

Lupa

Brocha delgada

Sombrero

Cámara

C. Pega en la siguiente página el nombre que corresponda al equipo del arqueólogo.

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Actividad 1

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El espacio geográfico

Los límites geográficos de lo que se conoce como área maya, fueron definidos por sus características culturales, físicas y de población.

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Áreas Mayas

Llanura litoral del Pacífico Ubicada en el extremo meridional del territorio maya, entre el océano Pacífico y las escarpadas tierras volcánicas, consiste en una franja costera cuya anchura oscila entre los 40 y los 100 km.

Tierras Bajas

Tierras Altas

Constituye la región central de la cultura clásica maya y la cuna de ciudades importantes tales como Palenque, Bonampak y Piedras Negras. Esta área según las características físicas del medio suele subdividirse a su vez en Tierras Bajas del Norte y Tierras Bajas del Sur.

De formación volcánica, consisten en área ocupada por cadenas montañosas ricas en granito, basalto y andesitas.

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Actividad 2 A. Con Ayuda de tu profesor escribe que lugares marcados en el mapa corresponde a cada zona.

Llanura litoral del PacĂ­fico

Tierras Bajas

Tierras Altas

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Actividad 3 A. A partir de este momento es muy importante que atienda a la explicación del guía y tomes las notas que consideres importantes, también puedes escribir tus dudas que serán contestadas al finalizar el recorrido. B. Es importante tomar notas para completar tu cuaderno y poder compartir tus hallazgos en clase. C. Cada imagen corresponde a un lugar visitado, los espaciados naranjas son para que escribas.

El Recorrido

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Actividad 3

El Recorrido

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Actividad 3

El Recorrido

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TR U

CK

Actividad 3

SAC

Bร‰

El Recorrido

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Actividad 3

El Recorrido

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Actividad 3

El Recorrido

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Actividad 3

El Recorrido

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Actividad 4 A. Escucha con atención la explicación del guía. B. Por medio de los números y las letras de la cuadrícula, intenta dibujar lo que ahí observas.

Dibujo de Arqueólogos

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cuaderno de campo xoclan