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Huellas Memorables Sintesis:

"Siempre hemos creído, como Faulkner, que la sabiduría suprema consiste en tener sueños lo bastante grandes como para no perderlos de vista mientras se persiguen. Si, además, consigue hacerse alguna realidad, la dicha es inimaginable”… 1El de nosotras inició desde el primer momento que elegimos “Ser Maestra”, ese día decidimos caminar por el sendero de la investigación y con esta ganar experiencias y construir nuestro saber pedagógico. En primera instancia, nuestro proyecto inicio desde una etapa diagnostica, donde pudimos percibir situaciones que se presentaban en el grupo, debido a que los escolares

a diario

expresaban

distintas maneras, situaciones que

indicaban inquietudes emocionales e intelectuales, tanto grupales como individuales, lo cual fueron indicios que nos advirtieron cuándo iniciar la búsqueda sobre cómo satisfacerlas o solucionarlas, desde allí, nació el proyecto investigativo “ incidencia de algunas manifestaciones asociadas a la timidez en los estudiantes del grado 2° B de la Institución Educativa EL Dos”.

En este sentido, nos encaminamos a la búsqueda de soluciones, planteando situaciones de aprendizajes que fueran significativas para los educandos, respetando las individualidades y brindándoles la posibilidad de que todos puedan descubrir situaciones nuevas desde sus experiencias personales y sus saberes previos. Donde nuestro rol fue atender dichas situaciones y ponerlas en contacto con la realidad, para así permitir una interacción que confronte los hechos para facilitar la comprensión del mundo en donde los escolares están adherido.

1 http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=347


En cuanto al proceso de investigación, su importancia reside en la posibilidad, de estudiar la poca expresión oral, corporal, afectiva y comunicativa de los educandos y sobre todo busca el bienestar, calidad de vida, de desarrollo, progreso

de

los

infantes

y

prepararlos

con

los

desafíos

del

mundo

contemporáneo, en función tanto del, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vida.


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