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Ex pos i t i onPei nt ur esàl ’ hui l e

Uni t éS ens or i el l edel aVi e DOMI NI QUEL ANGL OI S Ar t i s t ePei nt r e( F r ance)

Du20oct obr eau10décembr e2011

Br ochur er éal i s éepar

adam. el mahf oudi @cas adel ar t e. ma

Mi chel T EUL ER

Cr édi tPhot o:


n° 1. Uni té 1: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/140 x 120 cm / année 2011


n° 2. Uni té 2: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/100 x 110 cm / année 2011


n° 3. Uni té 3: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/100 x 110 cm / année 2011


n° 4. Uni té 4: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/90 x 80 cm / année 2011


n° 5. Uni té 5: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/80 x 70 cm / année 2011


n° 6. Uni té 6: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/80 x 80 cm / année 2011


n° 7. Uni té

mi néral e: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/40 x 40 cm / année 2011


n° 8. Protecteur 1: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/55 x 70 cm / année 2011


n° 9. Protecteur 2: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/50 x 65 cm / année 2011


n° 10. Protecteur

3: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/50 x 40 cm / année 2011


n° 11. Genèse: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/80 x 80 cm / année 2011


n° 12. Fl ux d' Am our: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/55 x 50 cm / année 2011


n° 13. Am our: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/55 x 60 cm / année 2011


n° 14. Di ptyque: Pei nture à l ' hui l e sur toi l e/30 x 30 cm / année 2011


DOMI NI QUEL ANGL OI S Ar t i s t ePei nt r e( F r ance)

Bi ogr aphi e: Domi ni queL angl oi snaqui tetvécuedansl acampagnel yonnai s equ’ el l equi t t aàl ’ âgede16anspour vi vr eenPr ovence,ber ceauf ami l i al e. S ar el at i onàl ’ humai n,s acapaci t éàl i r el avi eetl acul t ur enepouvai têt r equ’ enr el at i ondi r ectavec s onémot i onnel s t i mul éparcesj euxdepar t ageavecl anat ur e. S on enf ance etl esannéess ui vant espas s éesà l a campagne f utune s our ce d’ i ns pi r at i on et d’ enr i chi s s ements ens or i els anségal e.S anat ur econt empl at i vepourl avi eengénér al eetpourl esl e mondevégét al e,ani mal ,mi nér al eenpar t i cul i erl ’ amenaàt r adui r es esémot i onsi nt ens esparl edes s i n pui sl apei nt ur e.


Chemi ndel ’ Ar t i s t e •J ui l l et2011,or gani s at i ond’ unS t ageAr t i s t i queenF r anced’ Apr èsNat ur edansl aNat ur eàAmbi al et ,F r anceT hèmes :Cor ps humai nd’ apr èsModèl eVi vant ,Pays agenat ur el ,Nat ur emor t e,Abs t r act i on. •j ui n2010,cr éat i ond’ uns pect acl ef us i onent r el apei nt ur el adans eetl aper cus s i onavecdeuxar t i s t eAr mandL emal ,aus s i connus ousl e nom de J aukAr malaut eurcompos i t eurper cus s i onni s t ef r ancomar ocai n,etAhl am ELMORS L Idans eus e cont empor ai neetchor égr aphe. •Avr i l 2010etmai 2011Ani mat i ond’ at el i ers cul pt ur e( t er r e)dansl ecadr edess t agesdeYOGAYOM avecOl i vi erL EF EVRE. Yogaets cul pt ur e •2008à2011,Ani mat i ond’ at el i er sAr t sT hér api eavecCél i neHADDOUar tt hér apeut eetdans eus econt empor ai ne. •Du18décembr e 2010au18j anvi er2011par t i ci pe à une ex pos i t i onar t i s t i que i nt i t ul ée «Mos aï que »or gani s ée parl a dél égat i onpr ovi nci al edumi ni s t èr edel a cul t ur e,auBas t i onBab Mar r akechà Es s aoui r a aut ourdut hème«l ’ expr es s i on ar t i s t i quepl as t i quedanss adi ver s i t é» .Avecl esar t i s t es:Ami naBoukhabz a( Es s aoui r a,Mar oc) ,I r i sS chi l cher( Al l emagne) , Ahmed Adal l ouch ( Es s aoui r a,Mar oc) ,Bel ai d Bel haoui( F r ance,Mar oc) , Ahmed Bennani( F ès ,Mar oc) ,Abdel l at i fDr i s s i ( Es s aoui r a,Mar oc) ,Anas sEl Bour y( Rabat ,Mar oc) ,MohammedEl Mount as s i r( Es s aoui r a,Mar oc) ,Renz ol ul l i ( I t al i e,Mar oc) , Mus t apf aRaf i k( Cas abl anca,Es s aoui r a) . •Du12décembr e 2010au15j anvi er2011,s ont abl eau«L a Vi e »par t i ci pe auconcour tdu«F es t i valde l ’ ét r ange »à l ’ al l i ancef r ançai s ed’ Es s aoui r a. •L e20mai 2010,ex pos i t i oni ndi vi duel l e,«L ecor psetl ’ es pr i tdel anat ur e»t r adui ts onamourpourl a«vi e»végét al equi es t pourel l e cet t es our ce d’ éner gi e vi t al e ets pi r i t uel l el i s i bl es dans s es der ni èr es œ uvr es .S at ouche ets a pal et t e ex pr es s i onni s t es ’ af f i r mentd’ avant ageencor e. •J ui n2008,di r ect r i cear t i s t i quedel ’ événementCHORE’ I DA :Or gani s éedansL aF abr i quedesAbat t oi r s ,l a CHOR’ I DA a r as s embl édur antdeuxj our s ,mus i ci ens ,s t r eet dans eur s ,par cour i s t esetchor égr aphesdansunhommage à l a dans e et l ’ es pace. . .S pect acl es ,per f or mances ,br eakbat t l eetdesAt el i er sd’ i ni t i at i onouver t saupubl i c. •2008,2009,2010cr éat r i ceetdi r ect r i cear t i s t i queduf es t i val Mat ango( l e1erf es t i val duT angoar gent i nauMar oc) •avr i l2008,2ème ex pos i t i on au Mar oc,i nt i t ul ée «Dans esde t er r e,Duende etCl ai rObs cur»où el l et r adui tl ’ émot i on pr of ondequ’ el l evi tdanss apr at i quedecesdans es . •2008,cr éat i ondel ’ as s oci at i onAr t sMét i s s espourl apr omot i ondesar t sauMar oc. •2007Membr eduJ ur yduCONCOURSDEDESSI Nor gani s éparF ABERCAS T EL Ldansl ’ hôt el BARCEL Ò,Cas abl anca. •Depui s2004j us qu’ àmai nt enant ,Ani mat i onde10at el i er spars emai nededes s i nacadémi quepouradul t es .( Pl usde100 él èvesparan)ducr ayonàl apent ur eàl ’ hui l eenpas s antparl ef us ai nl acr ai ebl anche,l as angui ne,l epas t el s ecetgr as dest echni quesacadémi quesj us qu’ auxt echni quesdecr éat i on. •Depui s2004j us qu’ à mai nt enant ,F or mat i onencour spar t i cul i erd’ ar t i s t espei nt r esdansdest echni quesde pei nt ur eà l ’ hui l e. •2004,ouver t ur edel ’ écol ed’ ar tCas aDel Ar t eenas s oci at i onavecl ’ ar chi t ect eAdam El Mahf oudi .El l eyi ns t al l as onat el i er pédagogi que ets on es pace de cr éat i on pi ct ur al e.Cas a DelAr t e devi ntr api dementun l i eu d’ échange cul t ur elet pédagogi quepl ur i di s ci pl i nai r e.www. cas adel ar t e. ma •Du7au14j ui n2003,el l epar t i ci paàuneex pos i t i oncol l ect i ve«Uner encont r e… »auBabMenz ehàEs s aoui r as ousl ’ égi de duMi ni s t èr edel acul t ur emar ocai navecl esar t i s t espei nt r esBecharEL MAHF OUDI( Mar oc)etCar ol eL ENOBL E( F r ance) . •2003,f or mat i onpédagogi quepourdonnerdescour sdedes s i nacadémi quepourl esadul t esàl ’ at el i erL ’ EAUVI VEàl ’ I s l e s url aS or gue,F r ance. •1994à2002,f or mat i onendes s i nacadémi queàl ’ at el i erL ’ EAUVI VEàl ’ I s l es url aS or gue,F r ance •1976,1er eEx pos i t i onà14ansenF r ancer égi onL yonnai s e( F r ance) .

DOMI NI QUE LANGLOI S Ar t i s t ePei nt r e( F r ance)


DOMI NI QUEL ANGL OI SArtistePeintre(France) " J ' aiax émesr echer chess urmons ent i mentetmonvécus ens or i eldel ' uni t équi r el i echaques our cedevi eavecl es quel sj ' ut i l i s eunef or medecommuni cat i onà l af oi st él épat hi queeténer gét i que.L ' ét atdet r ans edansl equel j emepl ongeen pei gnantr ej oi ntcel uique j e vi sponct uel l ementdansmesr el at i onsavec l e mondeani mal ,végét al etmi nér al . "


S a pal et t er es t e,mal gr él esmél anges ,domi née par des coul eur s vi ves et i nt ens es r ef l ét ant à chaquecoupdepi nceaus esémot i onsdel ’ i ns t ant . S es t abl eaux ,néanmoi ns ,r és ul t ent de t out un chemi nementar t i s t i que etacadémi que pas s ant parl escr oqui sd’ apr èsnat ur e. on t r avai l cet t e qual i t é Ce qui donne à s chr omat i quel umi neus ees taus s il er es pectdes on t r avai l . Domi ni que s ui ts cr upul eus ementt out esl esét apes del apei nt ur eàl ’ hui l e.L aqual i t édes espr odui t s ,l e t empsde s échage,l esmul t icouches ,l a mont ée dansl egr as ,l ever ni s s age… Cet t e démar che,l i mi t er el i gi eus e vi s àvi sde s es pei nt ur es ,donne à s es t abl eaux une s or t e de di mens i ons pi r i t uel l e. Chaquepar t i edes ont abl eaunousobl i ge,ai ns i ,à voyagerdans s es coul eur s ets es mouvement s avecuns ent i mentdepl ai s i raccompl i etcet t ej oi e devi vr et antdés i r ée. Adam EL MAHF OUDIAr chi t ect e(mar i del ’ ar t i s t e)


L EMYT HEDEL APERCEPT I ONS YNES T HES I QUE «…Enphi l os ophi e,oupl uspr éci s émentenphénoménol ogi e,etenpr emi erl i euchezMer l eauPont y,l as ynes t hés i ees tun t hèmephar epourr éenvi s agerl aper cept i onetl ’ ex pér i encevécue… «L aper cept i ons ynes t hés i quees tl ar ègl e,et ,s inousnenousenaper cevonspas ,c' es tpar cequel es avoi rs ci ent i f i que dépl ace l ' expér i ence etque nousavonsdés appr i sde voi r ,d' ent endr e et ,engénér al ,de s ent i r ,pourdédui r e de not r e or gani s at i oncor por el l eetdumondet elquel econçoi tl ephys i ci encequenousdevonsvoi r ,ent endr eets ent i r .»( 1) …En pr enantl e cont r epi ed desconcl us i onss ci ent i f i quesde s on époque,l e phi l os ophe conf or t es at héor i e d’ une per cept i on or i gi nal e,i nhér ent e aus uj et ,dynami que ets ynt hét i que.Nousaur i onspu nouscont ent erde cet t ei dée de s ynt hès e,s ynt hès e desper cept i onsopér ée parl e cer veau,conf or mémentauxt héor i escogni t i ves ,mai sl as ynes t hés i e per metd’ al l erpl usl oi npui s qu’ el l eas s oci eàl aper cept i on,unper ceptqui n’ yes tpasetqui r el èved’ unaut r eor dr e… …. L enouveaupos t ul ates tpl ut ôtquel aper cept i onnat ur el l ees ts ynes t hés i queetquec’ es tl ’ éducat i on,pl uspr éci s ément l acul t ur at i on,qui modi f i enosper cept i ons … »( 2) 1)Mer l eauPont y,Maur i ce:Phénoménol ogi edel aper cept i on.Par i s .Gal l i mar d.1964.p.265 2)ht t p: / / ecol ogi ees t het i que. bl ogs pi r i t . com


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Tél. : +212 522 990 936 www.casadelarte.ma

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