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titulares en el primer mes de vida de la AUH; proceso en el que se incluye la gestión del traspaso de 1,7 millones de beneficiarios de planes sociales a su órbita” (Costa, Curcio y Grushka, 2014: 35).

Ahora bien, en función del logro del componente condicionado a la educación de los NNA, nos preguntamos por su capacidad de desarrollar capacidades de articulación con las agencias implicadas en la operatoria de tal componente. En este punto, destacamos que se trató de una situación nueva ante la cual ANSES debía coordinar acciones con las carteras de Educación y Salud, con las que no existía una trayectoria de acción conjunta8. En este sentido, tuvo que desarrollar un capital de acción interorganizacional: “Este capital de acción conjunta interorganizacional puede subdividirse en la acción interorganizacional gubernamental en la misma jurisdicción y la acción interorganizacional interjurisdiccional (por ejemplo, la relación de acción conjunta entre los niveles nacional y provincial…) (Bertranou, 2014: 236). Así, la reglamentación del sistema condicionado precisaba el mecanismo por el cual se llevarían a cabo los registros: ANSES otorgaría una Libreta a a cada titular, en dónde deberían consignarse los datos de sanidad, vacunación de los NNA y la condición laboral del adulto responsable (Resolución ANSES 393/2009). En esta reglamentación, aparecen referencias a futuras acciones de coordinación con otras agencias estatales, 8  De acuerdo a las prestaciones que proveía previamente a la AUH, sus articulaciones anteriores fueron principalmente con los Ministerios de Desarrollo Social y/o el Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social.

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Nº6 | Igualdad, autonomía personal y derechos sociales  

Nº6 | Igualdad, autonomía personal y derechos sociales  

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