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ELABORACIÓN DE MÓDULO OCUPACIONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Recursos para formular

Información General Contextualización de la Unidad de Competencia Contextualización del Módulo Determinación de Contenidos Organización de las Unidades Didácticas Programación Curricular Modular Oferta Formativa Unidades Didácticas Fichas de Actividad

V01. Verbos 01 V02. Verbos 02

Procesos Cognitivos

Lic. Alberto Julio Córdova Ricaldi acordova51@hotmail.com

963690824 - RPM #042015


UGEL "Daniel Alcides Carrión"Dirección del Área de Gestión Pedagógica

INFORMACIÓN GENERAL DRE UGEL CETPRO FAMILIA PROFESIONAL OPCIÓN OCUPACIONAL CICLO METAS DE ATENCIÓN CALENDARIZACIÓN INICIO FINALIZACIÓN DIRECTOR (A) DOCENTE RESPONSABLE ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO OBJETIVOS

: : : : : : : : : : : : : :

PASCO DANIEL ALCIDES CARRIÓN PILLAO- VILLO TAMBOCHACA TEXTIL Y CONFECCIONES CONFECCION TEXTIL BÁSICO 15 a 20 ESTUDIANTES 03/03/2011 Marina DEL VALLE RAMOS Marina DEL VALLE RAMOS Félix ROQUE RIVERA

a. Desarrolla competencias, habilidades, destrezas y conocimientos tecnológicos en los estudiantes para su desempeño eficaz y eficiente en la opción ocupación o especialidad. b. Formar personal con capacidades profesionales en confección empleando empleando máquinas industriales de confección promoviendo la calidad de sus productos a fin de satisfacer la demanda, local, nacional e internacional. c. Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la inserción laboral de los ingresados y que los habilite para generar su propio empleo o empresa a través del desarrollo de proyectos productivos.


UGEL "Daniel Alcides Carrión"Dirección del Área de Gestión Pedagógica

La presente Programación Curricular del Módulo Nº I correspondiente al Ciclo Básico denominado OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL busca la preparación de los estudiantes en la opción ocupacional de Confección Textil; desarrollando capacidades terminales, que les permitirá aprestarse en la operación técnica de los diversos equipos y máquinas de confección. El docente de la especialidad guiará en el proceso de un sistema de competencia modular, productivo empresarial, un aprendizaje que está orientado a un 80% de practicas y unos 20% de teoría de la Unidades Modulares concertadas entre el docente y los estudiantes fortaleciendo una cultura tecnológica innovadora con calidad productiva para insertar al mercado laboral en forma independiente o dependiente. La opción ocupacional de Tejidos a Telar del Centro de Educación Técnico Productiva del Distrito de Vilcabamba, brinda a los adolescentes, jóvenes y adultos la formación del Ciclo Básico, para los que aspiran contar con un título de auxiliar técnico en los módulos ocupacionales. El Centro de Educación Técnico Productiva, otorga al estudiante una Certificación Modular, después de aprobar satisfactoriamente un modulo ocupacional y haber realizado su correspondiente practica Profesional. El certificado, acredita su desempeño laboral en la ocupación correspondiente. Los estudiantes del Ciclo Básico que aprueben los módulos que correspondan como mínimo a mil (1,000) horas de estudios, tienen derecho a obtener el título de auxiliar técnico con mención en los módulos cursados.

La Docente


CONSTRUCCIÓN

• Hacer

Realiza la operatividad de las máquinas de confección textil

• Saber

aplicando criterios técnicos, los manuales y guías de usuario

• Ser

con seguridad e higiene

• Convivir

• Capacidad (formación complementaria)

Identifica y emplea la legislación para instalar su centro de producción.

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO

DURACIÓN

Realiza la operatividad de las máquinas de confección textil, aplicando criterios técnicos, los manuales y guías de usuario; con seguridad e higiene. Identifica y emplea la legislación para instalar su centro de producción.

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

180 horas


CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DE COMPETENCIA

: Realiza la operatividad de las máquinas de confección textil, aplicando criterios técnicos, los manuales y guías de usuario; con seguridad e higiene. Identifica y emplea la legislación para instalar su centro de producción.

DURACIÓN FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

: : :

CAPACIDADES TERMINALES

180 horas 03/03/2011 23/04/2011

CRITERIO DE EVALUACIÓN

DURACIÓN

• Organiza las áreas de trabajo en el taller • Describe las áreas de trabajo según sus características y de Confección Textil con criterios condiciones de su taller. técnicos y normas de seguridad. • Elabora el plano de distribución de las máquinas y herramientas según sus áreas, con criterios técnicos y normas de seguridad.

24 horas

FORMACIÓN ESPECÍFICA= 108

• Ejecuta procesos de mantenimiento de • Explica la función de las principales partes de las máquinas las máquinas de confección textil con de confección textil. criterio técnico y normas de seguridad. • Aplica criterio técnico y principios científicos y tecnológicos en el mantenimiento de las máquinas de confección con higiene y seguridad.

30 horas

• Opera adecuadamente las máquinas y • Describe los diferentes procedimientos de operación de las equipos de confección textil. máquinas y equipos de acuerdo a su uso.

• Ajustar los elementos de la máquina necesarios para la confección, considerando las recomendaciones técnicas pertinentes. •

54 horas

FORMACIÓN COMPLEMETARIA= 18

• Utiliza la legislación laboral y de gestión • Describe los procedimientos para constituir una pequeña para constituir su centro de producción empresa, así como las diversas formas de asociaciones, de confección textil. discriminando las responsabilidades y beneficios. • Define los requisitos establecidos por la legislación para ejercer su profesión de manera independiente y/o constituir una empresa.

TOTAL DE HORAS

FORMACIÓN ESPECÍFICA Y COMPLEMETARIA

18 horas

126 horas


DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DE COMPETENCIA

: Realiza la operatividad de las máquinas de confección textil, aplicando criterios técnicos, los manuales y guías de usuario; con seguridad e higiene. Identifica y emplea la legislación para instalar su centro de producción.

DURACIÓN FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

: : :

180 horas 03/03/2011 23/04/2011

CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1. Organización del Taller de Confección Textil: 1.1. Taller de Confecciones: Concepto y condiciones. 1.2. Organización del taller 1.3. Áreas del taller. (Dimensiones, características y condiciones) 1.4. Equipos, herramientas, accesorios e instrumentos. 2. Plano, boceto y croquis. 2.1. Concepto y características. 2.2. Elementos 2.3. Elaboración 3. Normas de Seguridad 3.1. Seguridad en el centro de trabajo. 3.2. Normas de seguridad. 4. Máquinas de Confección Textil 4.1. Clasificación. 4.1. Máquinas domésticas. - Partes y funciones. 4.2. Máquinas semi industriales. - Partes y funciones. 4.3. Máquinas industriales. - Partes y funciones. 5. Técnicas de mantenimiento: 5.1. Tipos de Mantenimiento: Correctivo, Preventivo, Predictivo y Proactivo. - Manual de Mantenimiento 5.2. Equipos, herramientas y lubricantes. - Partes y funciones. - Herramientas y lubricantes. 5.3. Accesorios e instrumentos. - Clasificiación. 5.4. Arreglo de piezas. 5.5. Higiene y Seguridad 6. Operatividad de máquinas de Confección Textil 6.1. Máquinas domésticas, semi - industriales e industriales. - Operatividad básica. - Agujas, tipos, características y usos. - Graduación básica de tensiones de hilos. - Presión de prensatela y diferencial. - Regulación de puntadas. - Ejercicios para desarrollar las habilidades y precisión. - Técnicas de costura. 7. Normas de seguridad e higiene 7.1. Normas de seguridad de los materiales. 7.2. Normas de seguridad de las máquinas. 7.3. Normas de seguridad de los procesos de confección de la prenda de vestir. 7.4. Normas del operario. 7.5. Normas de seguridad del medio ambiente. 7.6. Condiciones de seguridad e higiene: - En el uso de Máquinas. - En el uso de Herramientas. - En el uso de Solventes. - En el uso de Ambiente de trabajo (limpieza, orden e Iluminación). - En el uso de Accesorios de protección personal.

CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS • 5. La empresa - Concepto - Tipos Legislación que la rige ¿Cómo constituir una empresa?


ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DE COMPETENCIA

: Realiza la operatividad de las máquinas de confección textil, aplicando criterios técnicos, los manuales y guías de usuario; con seguridad e higiene. Identifica y emplea la legislación para instalar su centro de producción.

DURACIÓN HORAS POR DÍA FECHA DE INICIO

: : :

180 horas 06 horas 03/03/2011

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

TOTAL DE DÍAS FECHA DE FINALIZACIÓN

: :

30 días 23/04/2011

CRONOGRAMA INICIO FINALIZA

UNIDAD DIDÁCTICA

DURACIÓN

U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

24 horas

03/03/2011

06/03/2011

U.D. Nº 2: Mantenimiento de los sistemas de confección

30 horas

07/03/2011

13/03/2011

U.D. Nº 3: Operatividad de los sistemas de confección textil

54 horas

26/03/2011

07/04/2011

0 horas

00/01/1900

18 horas

08/04/2011

10/04/2011

54 horas

11/04/2011

23/04/2011

• Organiza las áreas de trabajo en • 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, el taller de Confección Textil accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico. con criterios técnicos y normas de seguridad.

• 2. Elaboración del plano de las áreas del taller de tejidos a telar.

3. Distribución de los equipos, instrumentos, accesorios, herramientas e insumos empleando normas de seguridad.

• Ejecuta procesos de • 1. Identificación de las máquinas de confección textil. mantenimiento de las máquinas de confección textil con criterio técnico y normas de seguridad.

• 2. Ejecución de procesos de mantenimiento según característicsas de los sistemas de confección textil.

• Opera adecuadamente máquinas y equipos confección textil.

las • 1. Identificación los elementos de mando y control de las de maquinarias describiendo su funcionamiento.

• 2. Ejecución de procesos básicos de operatividad de las diversas máquinas de confección textil.

•0

• 0

• 0

• Utiliza la legislación laboral y de • Definición y tipos de empresas. gestión para constituir su centro de producción de confección textil.

• Constitución de una empresa legalmente.

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

• Consolidación de las capacidades del módulo.

U.D. Nº 4: Constituyendo mi empresa.


PROGRAMACIÓN CURRICULAR I.

INFORMACIÓN GENERAL

:

1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. CETPRO 1.4. FAMILIA PROFESIONAL 1.5. OPCIÓN OCUPACIONAL 1.6. MÓDULO

: : : : : :

PASCO DANIEL ALCIDES CARRIÓN VILCABAMBA TEXTIL Y CONFECCIONES CONFECCION TEXTIL OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

1.7. CICLO 1.8. METAS DE ATENCIÓN 1.9. DURACIÓN PERÍODO DE EJECUCIÓN INICIO FINALIZACIÓN 1.10. DOCENTE RESPONSABLE

: : : : : : :

BÁSICO 15 a 20 ESTUDIANTES 180 horas

1.11. OBJETIVOS

:

03/03/2011 23/04/2011 Marina DEL VALLE RAMOS

a. Desarrolla competencias, habilidades, destrezas y conocimientos tecnológicos en los estudiantes para su desempeño eficaz y eficiente en la opción ocupación o especialidad. b. Formar personal con capacidades profesionales en confección empleando empleando máquinas industriales de confección promoviendo la calidad de sus productos a fin de satisfacer la demanda, local, nacional e internacional. c. Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la inserción laboral de los ingresados y que los habilite para generar su propio empleo o empresa a través del desarrollo de proyectos productivos.

II.

UNIDAD DE COMPETENCIA

:

Realiza la operatividad de las máquinas de confección textil, aplicando criterios técnicos, los manuales y guías de usuario; con seguridad e higiene. Identifica y emplea la legislación para instalar su centro de producción.

III.

CAPACIDADES DEL MÓDULO

:

3.1. Organiza las áreas de trabajo en el taller de Confección Textil con criterios técnicos y normas de seguridad. 3.2. Ejecuta procesos de mantenimiento de las máquinas de confección textil con criterio técnico y normas de seguridad. 3.3. Opera adecuadamente las máquinas y equipos de confección textil. 3.4. Utiliza la legislación laboral y de gestión para constituir su centro de producción de confección textil.

IV.

CONTENIDOS

:

4.1. CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1. Organización del Taller de Confección Textil: 1.1. Taller de Confecciones: Concepto y condiciones. 1.2. Organización del taller 1.3. Áreas del taller. (Dimensiones, características y condiciones) 1.4. Equipos, herramientas, accesorios e instrumentos. 2. Plano, boceto y croquis.

2.1. Concepto y características. 2.2. Elementos 2.3. Elaboración 3. Normas de Seguridad 3.1. Seguridad en el centro de trabajo. 3.2. Normas de seguridad.

4. Máquinas de Confección Textil 4.1. Clasificación. 4.1. Máquinas domésticas. - Partes y funciones. 4.2. Máquinas semi industriales. - Partes y funciones.

4.3. Máquinas industriales. - Partes y funciones. 5. Técnicas de mantenimiento: 5.1. Tipos de Mantenimiento: Correctivo, Preventivo, Predictivo y Proactivo. - Manual de Mantenimiento 5.2. Equipos, herramientas y lubricantes.

- Partes y funciones. - Herramientas y lubricantes. 5.3. Accesorios e instrumentos. - Clasificiación. 5.4. Arreglo de piezas.

6.1. Máquinas domésticas, semi - industriales e industriales. - Operatividad básica. - Agujas, tipos, características y usos. - Graduación básica de tensiones de hilos.


5.5. Higiene y Seguridad - Presión de prensatela y diferencial. 6. Operatividad de máquinas de Confección Textil - Regulación de puntadas. - Ejercicios para desarrollar las habilidades y precisión. - Técnicas de costura. 7.5. Normas de seguridad del medio ambiente. 7. Normas de seguridad e higiene 7.6. Condiciones de seguridad e higiene: 7.1. Normas de seguridad de los materiales. - En el uso de Máquinas. 7.2. Normas de seguridad de las máquinas. - En el uso de Herramientas. 7.3. Normas de seguridad de los procesos de confección de la prenda de vestir. - En el uso de Solventes. 7.4. Normas del operario. - En el uso de Ambiente de trabajo (limpieza, orden e Iluminación).

4.2. CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS 5. La empresa - Concepto - Tipos Legislación que la rige ¿Cómo constituir una empresa? 0

V.

VALORES Y ACTITUDES

0 0 0 0 0 0

:

VALORES

VI.

VII.

Responsabilidad

ACTITUDES Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo.

Honestidad

Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo.

Respeto

Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos inherentes.

EJES TRANVERSALES

:

Ciudadanía

Promueve los derechos civiles, políticos y sociales de la persona, garantizando su libertad de expresión, participación democrática, igualdad ante la justicia como dimensión ético-política, para construir una sociedad más justa, humana y solidaria.

Medio ambiente

Contribuye a una cultura de conservación del medio ambiente, al fomentar actitudes de conservación y prevención de recursos naturales, al generar conciencia en el estudiante sobre la protección, cuidado y defensa del entorno natural.

Equidad

Fomenta el acceso educativo de las personas, así como el respeto a su condición como individuos, para que participen en la construcción de una sociedad más justa y solidaria. La institución educativa es un agente socializador que, junto con la familia, propicia la inclusión y no la exclusión.

Interculturalidad

Reconoce la importancia del plurilingüismo, la diversidad étnica y cultural, así como el valor de las distintas culturas que forman la identidad nacional.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

:

U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil. U.D. Nº 2: Mantenimiento de los sistemas de confección U.D. Nº 3: Operatividad de los sistemas de confección textil U.D. Nº 4: Constituyendo mi empresa.

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

:

• Método de proyectos. • Método demostrativo. • Estudio dirigido. • Técnicas grupales. • Dinámicas motivacionales. IX.

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

:

• La evaluación será permanente e integral. • En cada unidad didáctica se evaluará los indicadores de evaluación. • La evaluación de las capacidades se realizará mediante los criterios de evaluación. • La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes.


X.

MEDIOS Y MATERIALES

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo). XI.

ACCESORIOS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: Máquina industrial de costura recta Maquina industrial remalladora Máquina industrial recubridora Máquina semi industrial costura recta, remalladora y recubridora Tizas sastre Cinta métrica,abreojal, piquetera Juego de regla francesa y sastre - Cinta métrica Tijeras de tela Tijeras de papel Ajugas de costura recta No ll, para remalle y de recubridora Aceite de máquinas Bobinas Carreteles Garfios superior e inferior Cuchillas de máquina remalladora Plancha, planchadora Mesas grandes para cortar la tela - Sillas

XI.

INFRAESTRUCTURA

:

a) Taller adecuado para el trabajo teórico - práctico. b) Puesto de trabajo de 5 m2 mínimo de espacio. c) Iluminación y ventilación adecuada. d) Equipos de seguridad, botiquín de primeros auxilios. e) Áreas del taller identificables por colores. f) Servicios higiénicos . XII.

BIBLIOGRAFÍA

:

1. Ministerio de Educación. Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones aprob. mediante R.V.M. Nº 085–2003–ED. 2. Mantenimiento de maquinas de confección textil. 3. Sastreria, Alejandro Salazar Arana. Tomo I, II, III; 2009. 4. Guia del usuario de Remalladora. 5. Guia del usuario de Recubridora. 6. Guia del usuario de Maquina de Costura recta. 7.

Marina Del Valle Ramos

Félix Roque Rivera

Marina Del Valle Ramos

DOCENTE

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DIRECTOR(a) (e)


ORGANIZACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DRE UGEL CETPRO FAMILIA PROFESIONAL OPCIÓN OCUPACIONAL MÓDULO

: PASCO : DANIEL ALCIDES CARRIÓN : PILLAO- VILLO TAMBOCHACA : TEXTIL Y CONFECCIONES : CONFECCION TEXTIL : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

CICLO DURACIÓN

: :

COMPONENTES

BÁSICO 180 horas

UNIDADES DIDÁCTICAS

HORAS POR DÍA

DURACIÓN HORAS DÍAS

:

6 horas

CRONOGRAMA INICIO TÉRMINO

01 U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil. 02 U.D. Nº 2: Mantenimiento de los sistemas de confección 03 U.D. Nº 3: Operatividad de los sistemas de confección textil FORMACIÓN ESPECÍFICA 60%

04 108

18

03/03/2011

06/03/2011

18

3

08/04/2011

10/04/2011

54

9

11/04/2011

23/04/2011

05

06

07

01 U.D. Nº 4: Constituyendo mi empresa. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 10% PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES 30%

02

01 Consolidación de las capacidades del módulo.


ELABORACIÓN DE MÓDULO OCUPACIONAL


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO

:

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

DENOMINACIÓN

:

U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

DURACIÓN

:

24 horas

DOCENTE

:

Marina DEL VALLE RAMOS

CAPACIDADES TERMINALES

INICIO FINALIZACIÓN

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLÓGICOS

APRENDIZAJES

Organiza las áreas de trabajo en el taller de Confección Textil con criterios técnicos y normas de seguridad.

1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

1. Organización del Taller de Confección Textil:

1.1. Taller de Confecciones: Concepto y condiciones. 1.2. Organización del taller 1.3. Áreas del taller. (Dimensiones, características y condiciones)

: 03/03/2011 : 06/03/2011

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

HORA

Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Observa su taller y reconoce las áreas y las mide - dibuja un croquis. Menciona los equipos que se encuentran en el taller.

Describe las áreas de trabajo según sus características y condiciones de su taller.

Conociendo el taller

30

Define y diferencia el croquis, boceto y plano. Observa un plano y reconoce sus elementos.

Elabora el plano de distribución de las máquinas y herramientas según sus áreas, con criterios técnicos y normas de seguridad.

Distribuyendo mis herramientas en función al taller

68

1.4. Equipos, herramientas, accesorios e instrumentos. 2. Elaboración del plano de las áreas del taller de tejidos a telar.

2. Plano, boceto y croquis. 2.1. Concepto y características. 2.2. Elementos 2.3. Elaboración 0 3. Normas de Seguridad 3.1. Seguridad en el centro de trabajo. 3.2. Normas de seguridad.

3. Distribución de los equipos, instrumentos, accesorios, herramientas e insumos empleando normas de seguridad.

Villo, 21 de marzo de 2011

VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO

:

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

DENOMINACIÓN

:

U.D. Nº 2: Mantenimiento de los sistemas de confección

DURACIÓN

:

30 horas

DOCENTE

:

Marina DEL VALLE RAMOS

CAPACIDADES TERMINALES

INICIO FINALIZACIÓN

APRENDIZAJES

Ejecuta procesos de mantenimiento de las máquinas de confección textil con criterio técnico y normas de seguridad.

1. Identificación de las máquinas de confección textil.

2. Ejecución de procesos de mantenimiento según característicsas de los sistemas de confección textil.

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLÓGICOS 4. Máquinas de Confección Textil Observan el telar , conceptuán, 4.1. Clasificación. miden y diferencian. 4.1. Máquinas domésticas. - Partes y funciones. 4.2. Máquinas semi industriales. - Partes y funciones. 4.3. Máquinas industriales. - Partes y funciones. 5. Técnicas de mantenimiento: Leen documentos que le spermita 5.1. Tipos de Mantenimiento: comprender la necesidad de Correctivo, Preventivo, Predictivo y ejecutar tareas de mantenimiento Proactivo. para garantizar el funcionamiento - Manual de Mantenimiento potencial de los sistemas de 5.2. Equipos, herramientas y confección textil. lubricantes. Partes y funciones. - Herramientas y lubricantes. Lubrican y arreglan las partes 5.3. Accesorios e instrumentos. necesarias teniendo en cuenta las - Clasificiación. normas de seguridad. 5.4. Arreglo de piezas. 5.5. Higiene y Seguridad

: :

07/03/2011 13/03/2011

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Explica la función de las principales partes de las máquinas de confección textil.

ACTIVIDADES

HORA

Conociendo el telar y sus partes

6

Aplica criterio técnico y principios científicos y tecnológicos en el mantenimiento de las máquinas de confección con higiene y seguridad.

Ejecutando el mantenimiento

12

Villo, 21 de marzo de 2011

VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO

:

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

DENOMINACIÓN

:

U.D. Nº 3: Operatividad de los sistemas de confección textil

DURACIÓN

:

54 horas

DOCENTE

:

Marina DEL VALLE RAMOS

CAPACIDADES TERMINALES

INICIO FINALIZACIÓN

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLÓGICOS

APRENDIZAJES

Opera adecuadamente las máquinas y equipos de confección textil.

1. Identificación los elementos de mando y control de las maquinarias describiendo su funcionamiento.

: 26/03/2011 : 07/04/2011

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6. Operatividad de máquinas de Confección Textil 6.1. Máquinas domésticas, semi industriales e industriales.

Observa el manejo de los elementos Describe los diferentes de mando y control de las diversas procedimientos de operación de las máquinas del taller. máquinas y equipos de acuerdo a su uso.

- Operatividad básica. - Agujas, tipos, características y usos. Graduación básica de tensiones de hilos. Presión de prensatela y diferencial. - Regulación de puntadas. - Ejercicios para desarrollar las habilidades y precisión. - Técnicas de costura.

Sigue los pasos explicados en el proceso de operatividad básica y luego lo ejecuta con asistencia del docente. Comprueba cada proceso y comprende su necesidad.

ACTIVIDADES

HORA

Controlando la máquina 24

0 2. Ejecución de procesos básicos de operatividad de las diversas máquinas de confección textil.

Ajustar los elementos de la máquina Operando las máquinas necesarios para la confección, considerando las recomendaciones técnicas pertinentes. 30

0 Villo 21 de marzo de 2011

VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO

:

DENOMINACIÓN

:

U.D. Nº 4: Constituyendo mi empresa.

DURACIÓN

:

0 horas

DOCENTE

:

CAPACIDADES TERMINALES

INICIO FINALIZACIÓN

: 00/01/1900 :

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLÓGICOS

APRENDIZAJES 0

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

0

0

Villo, 21 de marzo de 2011

VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE

HORA


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO

:

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

DENOMINACIÓN

:

U.D. Nº 4: Constituyendo mi empresa.

DURACIÓN

:

18 horas

DOCENTE

:

Marina DEL VALLE RAMOS

CAPACIDADES TERMINALES

INICIO FINALIZACIÓN

APRENDIZAJES

Utiliza la legislación laboral y de gestión para constituir su centro de producción de confección textil.

Definición y tipos de empresas.

Constitución de una empresa legalmente.

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLÓGICOS 5. La empresa Concepto Tipos

Legislación que la rige ¿Cómo constituir una empresa?

-

: 08/04/2011 : 10/04/2011

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

Leen la separata y subrayan el Describe los procedimientos para Reconocimiendo las empresas concepto de empresa. constituir una pequeña empresa, así Enumeran tipos de empresas y como las diversas formas de diferencian. asociaciones, discriminando las responsabilidades y beneficios. Elaboran un listado de documentos Define los requisitos establecidos Constituyendo mi empresa para constituir su empresa. por la legislación para ejercer su profesión de manera independiente y/o constituir una empresa.

Villo, 21 de marzo de 2011

VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE

HORA

6

12


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO

:

DENOMINACIÓN

:

DURACIÓN

:

DOCENTE

:

CAPACIDADES TERMINALES

INICIO FINALIZACIÓN

APRENDIZAJES

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLÓGICOS

: :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

#¡REF!

VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE

HORA


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MÓDULO

:

DENOMINACIÓN

:

DURACIÓN

:

DOCENTE

:

CAPACIDADES TERMINALES

INICIO FINALIZACIÓN

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLÓGICOS

APRENDIZAJES

: :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

0

VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE

HORA


ELABORACIÓN DE MÓDULO OCUPACIONAL


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

01

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

02

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

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DOCENTE RESPONSABLE


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

03

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

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DIRECTOR (A)

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº

04

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº

05

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

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ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº

06

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

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ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº

07

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

08

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

09

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

DIRECTOR (A)

ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

10

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

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ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

11

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

Marina DEL VALLE RAMOS

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ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE RESPONSABLE


FICHA DE ACTIVIDAD Nº

12

MÓDULO

: OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL

UNIDAD DIDÁCTICA

: U.D. Nº 1: Organización del taller de confección textil.

1. NOMBRE

: Conociendo el taller

2. APRENDIZAJE

: 1. Identificación de las áreas del taller y los equipos, instrumentos, accesorios y herramientas de tejidos a telar mecánico.

3. VALORES Y ACTITUDES

: VALORES Responsabilidad Honestidad

4. EJE TRANSVERSAL

DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Laboratorio / Taller 3 Aula 3

Respeto

ACTITUDES A VIVENCIAR Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo. Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo. Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y derechos

Equidad Medio ambiente

Las diferencias permiten complementarnos. Preservación de nuestros recursos.

:

5. SECUENCIA METODOLÓGICA: ACCIONES

MÉTODO / TÉCNICA

DURACIÓN

Saberes previos El docente pregunta: ¿Qué sera un taller? ¿Cómo podemos organizarlo?

Método expositivo y experimental

45'

Método expositivo y experimental

45'

Conflicto cognitivo ¿Cómo podemos organizarlo?

Procesos Cognitivos 1.- Recepción de información Subraya la lectura: "El Taller de confecciones". Elabora un listado de las áreas que tiene el taller. Elabora un listado de los, equipos y herramientas que tiene su taller.

Método expositivo y experimental 90'

2. Caracterización Detalla las caracterícticas de cada área del taller y los compara con lo existente en su taller.

Método expositivo y experimental 45'

3.- Reconocimiento Menciona las áreas técnicas del taller y los equipos, herranmientas e instrumentos con que cuentan.

Método expositivo y experimental 45'

4.-


Reflexión del aprendizaje:

Transferencia a nuevas situaciones

6. RECURSOS

:

• Fólder y papel bond tamaño A4. • Lápiz, tajador y borrador. • Materiales para los proyectos. • Papelógrafos. • Plumones de papel. • Cinta masking tape (adhesivo).

7. EVALUACIÓN

: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES

8. BIBLIOGRAFÍA AUTOR

TÉCNICA

INSTRUMENTO

: TÍTULO

LUGAR

EDITOR

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. VºBº Marina DEL VALLE RAMOS

Félix ROQUE RIVERA

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Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales (Cognoscitivos) (Psicomotor) (Afectivos) Identifica Reconoce Clasifica Describe Compara Conoce Explica Relaciona Recuerda Enumera Se単ala Expresa Distingue Aplica Analiza Completa Representa Sostiene Generalizar Crear Situar Numerar Definir Estudiar Repasar Comparar Enunciar Determinar

Maneja Confecciona Utiliza Construye Aplica Recoge Observa Experimenta Prueba Simula Demuestra Planifica Ejecuta Compone Inventa Realiza Crea Programar Reproducir Dise単ar Contrastar Leer Comparar Elaborar Escribir Coleccionar Diferenciar Relacionar Interpretar Ejemplificar Utilizar Calcular Representar Determinar

Respeta Tolera Aprecia Acepta Toma conciencia Atiende Se interesa Permite Estima Interioriza Es sensible a Comparte Se esfuerza Tiende a Valora Cumple Considerar Admirar Ayudar Cooperar Alegrarse Preocuparse Concienciar Juzgar


Nivel I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar

Nivel II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Reestablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Comprensión Ubicar

Nivel III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recontar Reducir Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar

Nivel IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Contrastar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Selección Separar


Se単alar Subrayar Sumar

Verificar


Nivel V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Combinar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir

Nivel VI Evaluación Adoptar Apoyar Calificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar


PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDAD

PROC_01

PROC_02

PROC_03

IDENTIFICAR

Recepción de información.

Caracterización

Reconocimiento.

DISCRIMINAR

Recepción de información

Identificación y contrastación de características

Manifestación de las diferencias

COMPARAR

Recepción de información

Identificación de las características individuales

SELECCIONAR

Determinación de criterios o especificaciones Búsqueda de información

ORGANIZAR

Recepción de información

Identificación de los elementos que se organizará

contrastación de características de dos o mas objetos de estudio Identificación y contrastación de criterios o especificaciones con prototipos Determinación de criterios para organizar

ANALIZAR.

Recepción de información

Observación selectiva

División del todo en partes

INFERIR.

Recepción de información

Identificación de premisas

Contrastación de las premisas con el contexto.

JUZGAR

Recepción de información

Formulación de criterios

Contrastación de los criterios con el referente

APLICAR

Recepción de la información.

Ejecución de los procesos y estrategias.

FORMULAR REPRESENTAR

Recepción de la información. Observación del objeto o situación que se representará Recepción de la información

Identificación y secuenciación del proceso, principio o concepto que se aplicará Identificación de elementos Descripción de la forma / situación y ubicación de sus elementos Observación selectiva de la información que permitirá fundamentar Identificación y secuenciación de los procedimientos que involucra la realización

ARGUMENTAR REALIZAR

Recepción de la información del qué hacer, por qué hacer y cómo hacer (imágenes )

Interrelación de los elementos Generar un orden y secuenciación de la representación Presentación de los argumentos Ejecución de los procedimientos controlados por el pensamiento


PROC_04

Elección Disposición de los elementos considerando los criterios y orden establecidos Interrelación de las partes para explicar o justificar Formulación de deducciones Emisión de la opinión o juicio.

Presentación de las interrelaciones Representación de la forma o situación externa e interna


Módulo de Operatividad de Máquinas de Confección Textil