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ESPAÑOL MATEMÁTICAS QUÍMICA F.O.C.E HISTORIA


Índice Español…………………………………………………………………………..1 Informática……………………………………………………………………...12 Inglés……………………………………………………………………………23 F.O.C.E………………………………………………………………………….36 Historia…………………………………………………………………………..48 Matemáticas…………………………………………………………………......64 Química………………………………………………………………………….74


Tema 2

Poesía y movimientos literarios

Ámbito: Literatura Objetivo: 1. Hacer el seguimiento de un periodo o movimiento poetico. 2. Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario.

¿Qué es la poesía? Es la expresión artística por medio de la palabra sujeta a la medida del verso cuyo fin primordial es la creación de belleza. ¿Qué es poema? Es un texto que habla de un tema o varios y transmite ideas claras para que el lector se identifique continental. ¿Qué es un periodo movimiento poético? Es la agrupación de lectores y escritores que comparten una óptica similar el entendimiento de creencias que poseen Los movimientos poéticos surgen debido a una búsqueda de nuevas maneras de expresar, con palabras temas y sentimientos de maneras de percibir lo que ocurre en un texto y época determinadas.

Renacimiento XIV-XVIII XVII

Neoclasismo XVIII-XIX

Barroco 2

XIX

Modernismo XIX-XX

Romanticismo

XX

Poesía Contemporánea XX ----->

Vanguardia


Lenguaje Poético. Es el medio de expresión de la lírica, con el se pueden transmitir sentimientos, emociones y pensamientos atreves de la palabra. A la poesía también se le llama lírica o genero lírico por que los primeros versos que se crearon, se contaban acompañados de una ira

La Métrica Es la medida de los versos En un verso es importante conocer el numero de silabas, pero lo mas importante es saber donde está ubicado el ultimo acento del verso, ya que es en realidad lo que lo distingue.

La Rima Es uno de los elementos que dan ritmo al poema. El efecto del ritmo consiste en la repetición de sonidos al final del verso, qe se da a partir de su última vocal acentuada y la rima puede ser: Asonante o Consonante La rima Asonante es cuando dos versos terminan con dos vocales iguales pero consonantes distintas, por ejemplo: Volando y Mano La rima Consonante es cuando tanto vocales como consonantes son idénticas, por ejemplo: Encantadora Aurora. Figuras Retoricas La retorica es el arte de escribir en forma a manera elegante. Una figura retorica son todos aquellos recursos que emplean los escritores para darle un nuevo sentido a las palabras y lograr efectos sorpresivos o inesperados. Las figuras retoricas mas usuales son: Metáfora, Metonimia, Comparación o Símil, Hipérbole, Aliteración, Antítesis.

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Tema 3

Publicidad Ámbito: Participación Ciudadana Objetivo: Analizar y evaluar críticamente los medios de comunicación realizar encuestas sobre la influencia de la publicidad.

El anuncio publicitario La publicidad se ocupa de la promoción de bienes o mercancías, es decir lo que una empresa puede hacer por nosotros, como transportarnos a otra ciudad, En cambio, la propaganda promueve principalmente opiniones en torno a la vida social, sobre todo el ámbito político. En la actualidad no hay una clara distinción ente una y otra, por lo que a veces se usan como sinónimos

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Tema 5 Participar en un panel El panel y sus características Es un evento académico que generalmente dura una o dos horas máximo en el que participan 4 a 6 expositores expertos en un tema para compartir sus conocimientos con otras personas. Simplemente cada participante dialoga oralmente con otros y con el publico para dar cuenta del tema. Para que este se lleve a cabo de manera adecuada, debe haber un moderador, que consiste en abrir el evento, señalar un tema, mencionar cual será el tipo de exposición que le corresponde a cada uno. Al final recupera lo mas importante de todo lo que se presento e invita el publico a hacer preguntas a los expositores. Argumentación Argumentar es opinar de un tema basándose en una investigación, debemos fundamentar nuestros puntos de vista y hablar lo mas objetivamente posible. Es la expresión lingüística de un razonamiento: un argumento esta formado por enunciados que se enlazan entre si, de manera que uno de ellos denominando conclusión, aparece como resultado de los demás llamados premisas, Se utilizan para dar veracidad a lo que se dice en un discurso. Lo que no se debe hacer en un plantel. >Tomar turno sin que el moderador lo otorgue. >Faltarle el respeto a algún participante >Usar la ironía para descalificar y agredir a un expositor o ponente >Atribuir opiniones a otros participantes para luego descalificarlos >Emitir una opinión sin justificarla, es decir, no apoyarla con argumentos validos. Lo que se debe hacer en un plantel. >Fijar los tiempos de intervención de cada participante y respetarlos. >Apoyar la exposición y las opiniones que se emitan sobre el tema con argumentos >Escuchar atenta u críticamente las exposiciones y las opiniones argumentadas de otros. >Cuestionar, con respeto, las opiniones que se basan en datos por claros o inconsistentes.

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Tema 6

El prologo Ámbito: Literatura Objetivos: Analizar e identificar a la información presentada en textos introductorios. Prólogos dedicatorios y presentaciones.. 2.-Escribir prologo y una dedicatoria para una antología 3.-Escribir una antología con los criterios de selección del prologo.

Prologo Un prologo geralmente persigue 2 finalidades: Presentar al autor del libro y resaltar la importancia de este ultimo al exponer algunas de sus principales aportaciones. El prologo muestra circunstancias importantes sobre la obra. Se compone siempre después de haber acabado la obra, nunca antes.

La dedicatoria Es generalmente un brevísimo texto por medio del cual el autor brinda homenaje a una persona o a un grupo de personas haciendo figurar su nombre al inicio, inmediatamente después de la página que reproduce la portada. Este tipo de dedicatorias busca dejar constancia de la deuda que tiene el autor con amigos o familiares que contribuyeron a la elaboración de la obra, inspirándola o facilitando las condiciones de su realización. También se dedican a autores, pensadores o personajes históricos, hacia quienes el autor siente admiración o tiene algún tipo de relación con su obra. Criterios de selección Un criterio de selección es aquel tópico que el compilador o autor de una antología selecciona para delimitar el contenido de su obra. Esta categorización se redacta dentro del prologo, en ocasiones se hacen analogías para que el lector se interese en la obra. Estos criterios pueden ser: autor, tema, genero, subgénero, extensión, entre otros.

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Tema 7

Solicitudes y formularios Ámbito: Literatura Objetivos: Comprender los requisitos de información y documentación que requieren el llenado de un formulario y los documentos probatorios adicionales que se solicitan. Emplear información contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios Verificar que la información que se reporta es completa y impertinente con lo que se solicita Reconocer la utilidad de los medios electrónicos para la realización de trámites.

Acta de nacimiento: Acredita la identidad pues en estas se establece legalmete, como los llamemos, cuando y donde nacimos y quienes son nuestros padres. El artículo 58 del código civil establece que el acta de nacimiento se contaba con asistencia de 2 testigos. Contendrá día donde se hizo y el lugar de nacimiento, el texto del presentado el nombre apellido de quien corresponda vive o muerto y la impresión digital. Currículum Vitae Es una relación ordenada de los datos académicos, deformación y profesionales de una persona. Se redacta con objetivo de responder a una oferta de trabajo pero también puede ser espontaneo, es decir, se redacta sin la existencia de oferta y se reparte en distintas empresas para solicitar trabajo.

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Tema 8

Informe de experimentos Ámbito: Estudio Objetivos: Elaborar informes sobre experimentos científicos Describir procesos observados empleando recursos gráficos para exponerlos

Oraciones Compuestas y simples En la relación de un informe invariablemente se utilizan múltiples aspectos gramaticales, como es el caso de oraciones simples y compuestas, son oraciones verbal y por lo tanto un solo predicado: María tiene muchos amigos Las oraciones compuestas están constituidas por 2 o mas proposiciones u oraciones simples y tienen por tanto más de un verbo, los ancianos se recrean y los niños aprenden. Juan toca el piano pero nadie entiende sus composiciones.

Tipos de oraciones compuestas Existen 2 tipos de oraciones compuestas ―subordinadas y coordinadas‖ Las oraciones por coordinación están unidas mediante nexos gramaticales y tienen un mismo nivel sintáctico, es decir, no dependen es externo al otro, no está incluido en el otro. Ejemplos: Los perros y los gatos O Juan o Pedro En las oraciones ―subordinadas‖ las preposiciones no pueden separarse, ya que una de ellas depende de la otra, su nivel sintáctico no es igual. Esto puede reconocerse porque uno desempeña distinta función de otro. Entre las oraciones subordinadas se encuentran las cúsales, las consecutivas y las condicionales. Ejemplos: El cascaron del huevo vinagre se debilita por que este disuelve al calcio.

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Tema 9

Diversidad Internacional Ámbito: Participación Ciudadana Objetivos: Tomar conciencia y elaborar y valorar la diversidad lingüística y cultural del mundo. Comprender el beneficio de hablar y escribir mas de una lengua Reflexionar sobre los problemas de discriminación vinculada con la forma de hablar en el mundo.

Tipos de lenguas en el mundo Tradicionalmente las lenguas se han clasificado según el modo en el que se forman las palabras y establecen las relaciones gramaticales se establecen mediante el orden de las palabras Flexivas: Las relaciones gramaticales se establecen mediante el uso determinaciones flexivas (latín) Analíticas: Las que utilizan elementos morfológicos libres, como las preposiciones, las conjugaciones y los artículos para expresar las relaciones gramaticales (ingles) 4.-Argumentacion: Las relaciones gramaticales se establecen mediante la yuxtaposición a las raíces (básico).

Interculturalidad Se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural está por encima del otro, favoreciendo en todo el momento la integración convivencia entre culturas. Globalización Es un proceso económico, tecnológico social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, atreves de una seria de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es un proceso dinámico producido por las sociedades que viven bajo el capitalismo. 9


Tema 10

Literatura Renacentista Ámbito: Literatura Objetivo: Definir algunas características del renacimiento a partir del analizis de una obra literaria Establecer relaciones entre las acciones de personajes y las circunstancias sociales de la época. Identificar la forma en que la literatura refleja el contexto social en el que se produce la obra Emplear las tic. Como fuente de información.

Literatura en el renacimiento El renacimiento fue un movimiento cultural de Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Se origino en Italia y posteriormente se difundió en el resto de Europa. El término ―Renacimiento‖ hace referencia al renacer del interés por el estudio y reflexión sobre la cultura clásica y los del humanismo, según la cual el ser humano es el centro del universo. Los autores renacentistas son sencillez y claridad en su forma de expresarse. Los temas más frecuentes en la literatura renacentista son: >El amor >La naturaleza >La mitología >El sentimiento religioso >La historia >El mundo de los caballeros

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Tema 10

Mapas Conceptuales y Crucigramas Ámbito: Estudio Objetivo: Abstraer información de un texto para elaborar definiciones de conceptos. Utilizar concepto de sinónimos y antónimos. Establecer entre conceptos en un mapa conceptual.

Los mapas conceptuales Los mapas conceptuales son esquemas o representaciones graficas que agrupan un conjunto de significados o conceptos organizados mediante el uso de conectores y descriptores de relaciones. Los mapas también sirven para comunicar de forma clara y precisa ideas y conceptos complejos. Los elementos de un mapa conceptual Los mapas conceptuales están compuestos por conceptos o ―palabras clave‖ descripciones de señalamientos gráficos. Conceptos Los conceptos más importantes de un tema se enuncian por medio de algún termino o palabra no se presentan como una oración Conectores Se indican gráficamente mediante líneas o flechas. Descriptores de la relación Son las palabras que describen la relación entre los conceptos. Pueden ser verbos, adverbios, conjugaciones, preposiciones. Las preposiciones Las preposiciones son unidades sematicas o de contenido que resultan de la lectura de la unión de dos o más conceptos que aparecen en el mapa, relacionados entre si por los conectores y descriptores.

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Historia de la computación y estructura fundamental Tipos de computadoras Analógicas: Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos físicos se describen por relaciones matemáticas similares (exponenciales, lograritmicas etc.) pueden entregar la solución muy rápidamente, pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver hay que reclamarla circunferencia (cambiar el hardware) – Charles Babagge VXX Digital: Están basadas en dispositivos biestables que solo pueden tomare uno de dos valores posibles (1 o 0) tienen como ventaja el poder ejecutar diferentes programas para diferentes problemas sin tener la necesidad de modificar físicamente la máquina. Características primera generación Abarco la década de los 50‘ estaban constituidas por los tubos de vacio eran programadas en lenguaje de maquina eran grandes y costosas. Dispositivos de entrada de información >Teclado >Ratón >Escáner >Escáner de código de barra >Webcam >Joystick (palanca de mano) >Micrófono Dispositivos de salida de información >Bocinas >Impresora >Monitor >Auriculares >Offset >Plotter 12


Escritorio:

Propiedades Mis Documentos

Propiedades de la barra de tareas y del menĂş inicio

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Configuración de Windows Herramientas de panel de control

Uso correcto de un ordenador Lugar de la pc: El centro Lugar de la pantalla: Donde no se mueva el cuello Lugar del teclado: El brazo a 90º

Areas de teclado 1.-Teclaas especiales 2.-Teclas de función 3.-Teclado numérico 4.-Teclas de colocación 5.-Teclado alfanumérico 6.-Area de indicación 7.-Otros. Teclas especiales Escape

Alt.

Alterna

Shift.

Control

Windows

Tecla de aplicación Entre 14


Teclas de colocación 1.-Inicio 2.-Fin 3.-Avance de pagina 4.-Retroceso de pagina 5.-Insertar 6.-Suprimir 7.-Flechas de desplazamiento

Teclado numérico 1.-Bloqueo numérico 2.-Numeros 3.-Mas 4.-Menos 5.-Multiplicador 6.-Divisor 7.-Enter

Teclado alfanumérico

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Area de indicación 1.-Bloqueo numérico 2.-Bloqueo de mayúsculas 3.-Bloqueo desbloqueo 4.-Otros

Meta comandos Aplicación correcta de Meta comandos 1.- Presionar teclas especiales 2.-Presionar teclas para levantar segundas funciones o terceras o presionar teclas finales de comunicación 3.-Al presionar la ultima tecla hacerlo con toques secos y rápidos.

Herramienta Ejecutar Nos permite ingresar de forma rápida y directa a carpetas documentos y programas o aplicaciones por medio de un código de acceso Mantenimiento básico de un ordenador Preventivo y Correctivo Preventivo: Instalación de virus Actualización de la base de virus de forma constante Eliminación de documentos e información inservible Utilizar limpiador de espacio en disco Correctivo: Limpiador de espacio en disco Desfragmentador de disco Análisis de la unidad central de proceso Formateo y reinstalación de tu sistema operativo. Operar el sistema de cómputo conforme a las formas de seguridad y de higiene 16


Trasladar el equipo de computo de acuerdo a las medidas de seguridad. Nunca muevas el equipo de computo cuando este prendido, asegúrate de la corriente eléctrica y desconecta todos los componentes de ella. Evita movimientos bruscos o golpes al equipo pueden afectar piezas internas o plásticos externos, en el vidrio de el monitor tela de las bocinas etc.

Elementos de la ventana de Microsoft Excel.

Configuraciones y diseños Abc…H

XFD

1

8C. 1 hoja tamaño carta

2

40f.

3

28

.

H50

16 384

. 1048576 Formato condicional Rutas de acceso del formato condicional Menu inicio en el area de estilos, formato condicional Estilos del efecto de relleno a 2 colores 1.-Horizontal

2.-Verical

4.-Arriba/Abajo 5.-Desde la esquina

17

3.-Diagonal 6.-Desde el centro


Jerarquización de Signos 3<+-

=(AI + A2…..)

2<x ./.

=Suma (AI:A9)

3< v-

() AI:B9 =(10*5) AI * A2 AI / A2= Suma( = (10/2) 5

Función lógica: Si Función lógica en la cual dentro de un rango de celdas va a solicitar cierta información, si el valor es verdadero arrojara una respuesta, si el valor es falso arrojara una diferente

Función lógica: Uno o más valores (condicionales) ―Forzosos, Obligatorios‖ Funcionan de prueba lógica y solicita condiciones opcionales, ejemplo: Si pido 3 condiciones con que cumpla 1 de ellas me arrojara verdadero, si no me cumple con ninguna de las 3 me arrojara falso.

Introducción Base de datos Una base de datos está diseñada según las necesidades de información, depende de información necesaria u obligatoria ya sea para una empresa, una institución o para algún reporte o censo.

Access 2007 Tabla de datos Es un objeto que se define y utiliza para almacenar los datos. Una tabla contiene información sobre un tema o asunto particular como pueden ser clientes, pedidos, alumnos, calificaciones, etc. Las tablas contienen campos que almacenan los distintos tipos de datos como el código del cliente, nombre, mismo objeto de la tabla registro o fila así todos los campos de un cliente forman un registro y los datos de otro cliente forman otro registro. 18


Consultas Es un objeto que proporciona una visión personal de los datos almacenados en las tablas ya creadas existen varios tipos de consultas para seleccionar actualizar, borrar datos, etc. Pasos para crear una base de datos Para crear una tabla de datos hay que dar clic en la pestaña de crear para visualizar las opciones, en el marco de la tabla podemos seleccionar la sig. Opciones 1.-Tabla, 2.Plantillas de tabla, 3.-lisas de SharePoint y diseño de tablas. a)El botón de tabla abre la vista hoja de datos, consiste en introducir directamente los datos en la tabla y según el valor que introduzcas en la columna determinara el tipo de dato que contenga

Vista diseño, vista hoja de datos y tipos de datos Tipos de datos Texto: Permite almacenar cualquier tipo de texto caracteres como dígitos y caracteres especiales tiene más de 255 caracteres, ―Comúnmente utilizada para datos como nombre o cualquier no. Que no se utiliza en cálculos. Memo: Se utiliza como mas de 255 caracteres tales como comentarios explicación o reseñas teniendo una longitud de 65 536 caracteres Numero: Para datos numéricos utilizados en cálculos matemáticas, dentro del tipo numero. El tamaño nos permite concretar aun mas en la propiedad resumen, entero largo permiten almacenar números sin decimales. Los tipos simples doble y decimales, permiten HD de replica se utiliza para claves auto numéricas en bases de réplica. F y H Para la introducción de fecha y hora desde el año 100 al 9999.

Relaciones de Consulta Base de datos Relacional Permite la utilización simultanea de datos procedentes más de una tabla se extiende la duplicidad de datos ahorrando memoria y espacio de disco aumentando la velocidad y facilidad el uso de tablas y para conseguir una base de datos relacionada es impredecible previo al diseño la base de datos, para poder relacionar tablas entre si se deberá especificar un campo en común que contenga el mismo valor de dos tablas y dicho campo será clave principal en una de ellas, las tablas se relacionan de 2 a 2 donde una de ellas se da la tabla principal ( de la que parte la relación) la tabla secundaria destino de la relación. 19


Registro de relación Cuando un registro de una tabla solo puede estar relacionado con un registro y viceversa

Registro de relación 1 a varios En un registro de una tabla ―Tabla secundaria‖ solo pueden entrar relacionadas de la otra tabla y el registro de la tabla principal puede tener relación en la primera tabla

Propiedades más importantes nos indican lo siguiente: Mostrar control: Cuadro combinado lo que indica que a la hora de introducir datos en el campo este aprovecha como un cuadro combinado con una flecha a la derecha que permite la lista de valores

Tipos de origen de la fila: En nuestro caso en una lista de valores que hemos introducido

Origen de la fila: En esta propiedad tenemos los diferentes valores de la lista separados con un . y ,

Columnas dependientes: Podemos definir la lista como una con varias columnas, en este caso la columna dependiente nos indica que columna se utiliza para rellenar el campo. Lo que indicamos el número de órdenes la columna.

Ancho de columnas: Permite definir el ancho que tendrá cada columna en la lista. Si hay varias columnas se separaran los anchos de las diferentes por un punto y coma.

Filas en la lista: Indica que cuantas filas queremos que se utilizen cuando se despliega la lista

Ancho de la lista: Indica el ancho total de la lista.

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Formulario Relacion varios a varios: cuando un registro de una tabla puede estar relacionado con mas de un registro de la otra tabla y viceversa

Tipos de consultas: Son los objetos de una base de datos que permites recuperar datos y una tabla modificarlos e incluso almacenar el resultado.

Consulta de selección: Son las consultas que extraen o nos muestran datos.

Access

Cuadro combinado

Mostrar control

Lista de valores

Tipo de origen de la fila

―H y M‖

Columna dependiente

1

Numero de columnas

1

Ancho de columnas

No

Filas en la lista

2,54 cm

Ancho de la lista

16

Limitar la lista

2,54cm

Limitar la lista

No

Permitir varios valores

No

Permitir ediciones de lista de valores

Si

Formulario de edición elementos de lista Mostrar ola de valores de origen de fila.

No

Herramientas vista control y campos Para definir qué información debe aprender con que formato se utiliza lo que se llama control, no es más que un objeto que muestra datos que se utilizan como decoración. 21


Flash Professional

Animación Sonido e imágenes en fotogramas Animaciones en 2D Editar imágenes Editar sonidos

Pasos para crear animaciones 1.-Ingresar a flash 2.-Crear nuevo documento flash 3.-Asignar un elemento de animación a cada una de las capas 4.-Crear elemento de animación a cada una de las capas 5.-Comezar a darle animación presionado f6 para insertar fotograma clave. 6.-Seleccionar fotogramas, dar clic derecho en la opción de movimiento.

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Vocabulary >Talk and write about people >Talk and write about daily routines

Grammar From and use the present simple Use the positive adjectives Use the question word whose Use possessive nouns Use frecuency adverbs Use cant or can´t

Pronunciation Pronunce the /s/ /z/ and /iz/ Pronunce the // /be/ and /a/ Reading Read a short text about a daily in sometimes life Learn and use following reading strtategies

Writing Write a composition about a friend Analyze the use of vocabulary and grammar in a composition

Listening and Spell >Describe a friend

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Video Class Song Questionary 1.-Which grammar do you identify? r.-Simple past verb to be simple present present continuous

2.-Whats the mening of denser? r.-masa and object

3.-Identigy a superlative r.- Best was were- past + V.T.B.

Guessing Meaning Most text use some words that you donâ&#x20AC;&#x2DC;t understand. But you can usually guess the meaning of these words.

Simple Phrases Most text contain difficult phrases. But if you concentrate on the simple phrases first, they will help you understand what the text is about.

The routine Is the things that you do frequency in your life, take a shower, play guitar, eat, sleep, etc.

Simple present tense Is to describe An action that happen regulary (Habitual actions)

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Present Simple tense Affirmative: Take I

Interrogative: Study Take

Do

You

She He

Takes Does

It

We You

Take

Do

They

Negative: Get I, You : Do not, Don´t get? 2.-he, she, it does not, doesn‘t get? 3.-We, you, they do not, don‘t get? Classify Subjects Classify Subjects

Object

I

Me

My

Mine

You

You

Your

Yours

He

Him

His

His

She

Her

Her

Hers

It

It

Its

Its

We

Us

Our

Ours

They

Them

Their

Theirs

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P.Adjective

Possesive


Grammar skill creating conversation The students use the grammar about possessives, possessives adjectives, and practice conversation using an strategy

His book Hers book Theirs books

Whose: Concept We use the pronoun Whose? To ask who something belongs to. There are two different ways of asking the question Whose book is this? Or Whose is this book?

Structure 1.-Whose + adj + v.t.b. + com. + ? 2.- Whose + v.t.b. + adj. + com.+ ?

Write 10 questions using â&#x20AC;&#x2022;whoseâ&#x20AC;&#x2013; 1.-Whose is that pencil? 2.-Whose are these schoolbag? 3.-Whose is this notebook? 4.-Whose are those bike? 5.-Whose is that shoes? 6.-Whose are these cellphone? 7.-Whose is this book? 8.-Whose are those tennis? 9.-Whose is that pencil? 10.-Whose are those shoes? 27


Strategy plus Right and I know Say fight and I know, show you agree whit someone, or that you are listening Example: a)It has some great restaurant b)Right but they are expensive a)Yeah I know, they are a lot of rich people around here

Personal pronouns review Mi friend bought a pet for me This candy is for you This letter is from him I like her very much I love pizza, I love it You can do the homework whit us I like the car loons very much, I like them very much.

Cant – Can´t +)  + can + verb + com. I can play the guitar -) + can´t + verb + com. I can´t fly ?) Cant +  + verb + com + ? Can you swim in the sea? Frequency Adverbs Often, Usually, Never, Our, Always, etc. Peter usually wash the dishes Sara never has coffee for breakfast We paint our house once a year My neighbors always are very friendly 28


Possessive Adjectives The uncle car is broken My friend‘s bike is fantastic The neighbors house is new Mary and Robert children‘s are noisy

Possessive Nouns You are my best friend Them are student Mine brother Likes and Dislikes +)  + like´s + verb ing + com. 1st I like chatting on facebook 3rd Diego likes eating pizza -)  + don´t, doesn‘t + like + verb ing + com. 1st I don´t like speaking English I hate studding math 3rd Monica doesn´t like stuffing English Ian hates studding English ?) Do, Does +  + like + verb ing + com + ? 1st Do you like reading a book? 3rd Does she like writing letters? 29


BECAUSE Why? We use these question word to give reasons that we enjoy to do something Example: I love to practice my English ………. Why? Because……. I can improve my pronunciation

Pronouns Before the verb: Subject pronoun:I, you, he she it we they After the verb: Object pronoun: Me, you, him, her, it, us, them Example Armando plays soccer He

play

it

Diego play guitar He

plays it

Ilse read a book She reads it Present Continuous We use this grammar to describe actions that we do at the same time we are speaking +) + V.T.B. + verb ing + com. I am running in the park -)  + V.T.B. not + verb ing + com. I´m not reading the book ?) V.T.B + sub + verb ing + com + ? Are we waiting? 30


Vocabulary grammar and wear as new grammar We use wear to describe the clothes that people are using +)  + V.T.B + wearing + clothes Faty is wearing yellow socks -)  + V-T.B + wearing + clothes David isn´t wearing underwear ?) V.T.B +  + wearing + clothes Are you wearing a hat?

Comparatives We use comparatives to compare 2 people, situacions, movies, hobbies, etc. 5 Examples of statement using comparatives 1.-This pen is better than this 2.-That book is bigger than this 3.-That movie is more beautiful than this 4.-This pencil is uglier than this 5.-That car is longer than this

Superlatives We use the superlatives to talk about one, object, situation, person, etc. that is best between more than 2 Nike is the biggest Puma is the ugliest Nike is the most expensive

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That‘s Example: a) That`s place is wonderful B) Yes but is very big a) That`s great

Past of the verb to be `+)  + was/were + com. -) + wasent/weren`t + com. ?) was/were +  + com + ?

Simple past grammar and identify expressions +)  + verb in past + com. -)  + didn´t + com. ?) Did +  + verb + com. +?

Grammar simple of to be Bassics We use the past of the verb to be to talk about a concrete state or situacion in the past

I was at the office when he called

Affirmative

Negative (full form)

Negative(contracted form)

Interrogative

I was

I was not

I wasn´t

Was I?

You were

You were not

You weren´t

You weren´t?

He was

We were not

We weren´t

Was it?

They were 32


Present Perfect I You

He

for____

+ Have + She + Has + verb in past participle + com. + We

It

since___

They

+)  + has/have + already + verb in p. p. + com. -)  + hasn‘t/haven‘t + verb in p.p. + com. + yet ?) How long + has/have +  + verb in p. p. + com. + ?

Present Perfect Examples: I have gone to Londres The child has been sad She has thought in him

But… I have eaten worms but I haven‘t eaten scorpions

Just…. I have just taken a shower Uncountable nouns How much? A bottle of…. Water

Orange

Milk

Juice

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A piece of ….. Oil

Cheese Cake Bread


Countable nouns How many?

A lot of…..

A bag of…

Bread

Sugar Rice A carton of…..

A box of….

Milk

chocolates

Orange Juice

cornflakes

Should +)  + should + verb + com. -)  + shouldn‘t + verb + com. ?) Should +  + verb + com. + ?

Yet We use yet in interrogative and negative sentences and we put it at the end of the sentence Already We use already in an affirmative sentences we put it before the main verb but after to be.

Too Its too much There too tall Im too tired The dishes is too dirty

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Enough It isn‘t cold enough He isn‘t old enough She isn‘t thin enough It isn‘t not enough

Future whit present continuous I‘m going to play guitar in the afternoon I‘m going to swim in the pool I‘m going to play soccer

Present Progressive  + am, is, are + verb whit ing. + Com.

Next (week, weekend, month)

Example I am playing guitar today

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Tomorrow/Today


Salud Integral Según la definición de salud integral una persona sana es aquella que goza de un complete bienestar físico, social e integral mental

Bienestar Mental: Depende de la salud física ( ambiente escalar, familiar y social)

Adolecentes: El bienestar depende de cómo asuman los cambios biológicos, psicológicos, emocionales y sexuales.

Bienestar social: Se relaciona con la satisfacción de ciertas necesidades Ejemplos: salir, antojos, ropa, vivienda digna, espacio, internet, etc.

La alimentación: Es la acción de proporcionar alimentos, es dar a una persona la cantidad adecuada de sustancias nutritivas que le son necesarios para tener energía. Importancia de la alimentación: Para tener una alimentación balanceada es necesario incluir Proteínas: Carne, Pescado Carbohidratos: Dulces, Azucares Grasas: Pollo Vitaminas: Frutas, Verduras Minerales: Agua Comer mucho o poco, tener kilos de más o no, no significa estar bien. Dejar de comer por dieta, tiempo o dinero tiene serios problemas en el desarrollo por falta de nutrientes 37


Educación: Proceso de socialización de los individuos implica a la conciencia cultural y conducta donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de relaciones anteriores

Proceso Educativo: Se materializa en una serie de actividades y valore, que pueden toda la vida.

Ejercicio de la sexualidad: Forma de relación humana atreves de la cual los hombres y mujeres interactúan para concluir, organizarse y satisfacer sus necesidades

Biológicas: Cambio de estructura anatómica y funciones reproductivas

Psicológicas: Forma de sentir y pensar de las personas acerca de su pertenecía a un sexo (femenino, masculino)

Socioculturales: Roles que la sociedad asigna >Forma de ser >Forma de pensar >Gustos >Intereses >Preferencias El amor: Sentimiento de afecto, confianza, atracción que nace de lo que piensas . Es el resultado de un aprendizaje que expresa nuestros sentimientos. 38


Celos: Sentimiento de inseguridad que puede adquirir diversas formas de desconfianza, enojo, hostigamiento, culpa y lleva al deterioro de la relación.

Toma de decisiones Es la capacidad para aprender y conocer los aprendizaje necesarios para la vida dentro y fuera de la escuela Decidir es una vida mediante la cual ejercemos la libertad precisa responsabilizarnos de las consecuencias de nuestras decisiones implica optar entre varios caminos y exige evaluar que es lo mejor para nosotros mismos y los demás. Las decisiones tienen siempre efectos en quienes te rodean. Antes de formarlas es necesario considerar si tales efectos serán positivos o negativos y reconocer si las reproducciones serán individuales o colectivas.

Prevención Son los factores a considerar para el cuidado de sí y de los demás

Prevención de la sexualidad: Es importante saber cómo y cuándo llevar a la práctica esta prevención. Tomando en cuenta los métodos de prevención que conoces -Diu -Parches -Implante -Condón -Inyecciones –―abstinencia‖

Prevención de sustancias: Es el cuidado, criterio y toma de decisiones que se debe considerar al consumir alguna sustancia (alcohol, drogas, cigarros, etc.) Para el consumo de estas sustancias y prevenir las consecuencias.

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Toma de decisiones colectivas para el cuidado del ambiente y orden social La vida nos plantea retos todos los días, muchos de los cuales nos obligan a analizar y discutir con los demás el camino que debemos seguir para alcanzar metas comunes. Tomar decisiones de manera colectiva exige considerar los derechos que están en juego y las condiciones de bienestar necesarias para el desarrollo personal y social. Toma de decisiones colectivas Familia

Escuela

Salidas

Trabajos

Comida

Receso

Entretenimiento

Salidas

Comunidad

Reciclar basura Juegos Festividades

Limpieza

Juegos

Dinero

Equipos

Limpieza

Limpieza

Seguridad

Deberes

Derechos de mascotas

Elementos para la toma de decisiones 1.-Efectos futuros: Tiene que ver con la influencia de la decisión a largo plazo 2.-Reversibilidad: Se refiere al timpo en que una decisión aun puede revertirse 3.-Impacto: Refiere a el efecto causado en otras personas o lugares 4.-Calidad: Tiene que ver con las labores, valores éticos, consideraciones legales, etc. 5.-Periodicidad: Responde si una decisión debe ser tomada en cuenta como alto o bajo nivel.

Información de la salud reproductiva La sexualidad es una esfera importante de la vida de los seres humanos. La salud reproductiva involucra elementos biológicos, afectivo y sociales entorno a los cuales es necesario que reflexiones en función del proyecto del desarrollo personal y social que traces. 40


Métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción El desarrollo de la ciencia a hecho posible que los seres humanos puedan decidir el momento en que deseen procrear los hallazgos del conocimiento científico sobre la reproducción aun permite generar métodos y recursos para la anticoncepción, una pareja puede decidir si tener hijos, la cantidad de ellos y el momento de tenerlos.

Los métodos anticonceptivos son recursos que la humanidad ha desarrollado desde las primeras civilizaciones. Actualmente, el desarrollo de nuevas tecnologías anticonceptivas también involucra una visión de género pues varios métodos consideran el hecho de hombres y mujeres a disfrutar de su sexualidad empleando recursos menos invasivos para la salud, así como la oportunidad que brinda a las mujeres para decidir con libertad y responsabilidad si proyecto de vida.

Situación que afectan la convivencia: En la vida social hay una serie de necesidades y derechos importantes para un futuro compartido, también hallamos problemas sociales que lo comprometen. Estos problemas son. En su mayoría, forma signos de detererioro de la vida social y se desarrollan de manera paulatina a lo largo del tiempo. Es necesario que reconozcan esos problemas, pues es necesario que reflexiones en torno a ellos para que tomes decisiones que garanticen tu desarrollo.

Riesgos para la convivencia y la integridad personal Un tipo de riesgo que debes aprender a reconocer y prevenir tiene su origen en la vida social, estas dificultades se generan para acciones llevadas a cabo por personas y grupos, las cuales tienen efectos negativos en los derechos el bienestar, la dignidad y la integridad de las personas.

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Conocimiento y valoración de las capacidades, potenciales y aspiraciones personales

Es importante que aprendas a reflexionar de tu persona lo cual te permitirá descubrir aspectos relacionados con tu manera de actuar y de pensar. Avanzar en el conocimiento de ti mismo que tengas bases para imaginar tu futuro. Completar las sig. Fases a)Mi mayor cualidad es………. Tocar guitarra b)Lo que mas me gusta es…………….Escuchar música c)Lo que mas me interesa es…………..Mi bienestar d)Sere exitoso en……………..Lo que me dedique e)Al terminar la secundaria me gustaría……………..Seguir estudiando f)Al entrar a la prepa me interesare en…………..La escuela y un trabajo

Tus capacidades, potenciales y aspiraciones son el conjunto de elementos que te permiten solucionar problemas, actuar, antes determinado conocimiento y aspirar ciertos objetivos.

Estudio, Trabajo, Recreación y Expresión Decidir sobre tu futuro exige que analices las tareas que efectuaras habitualmente, un ámbito es un espacio en el que rutina actividades del mismo tipo y que tienen un propósito similar. En cada ámbito es posible imaginar situaciones futuras, de este mando creas escenarios que pueden llegar a ser reales si llevas a cabo ciertas acciones.

Características de la ciudadanía para un futuro colectivo

Aun cuando eres menor de edad y de acuerdo con las leyes de nuestro país no tienes el status de ciudadano, desde hace varios años has comenzado a formarte y a comportarte como tal. Identificas varios de los derechos y responsabilidades que tienes con la vida colectiva. Has desarrollado habilidades que serán necesarias para formar decisiones y actuar con los demás. 42


Derechos humanos propios y de los demás En un sistema democrático se expresa en respecto a la vida en la libertad de expresión, en el derecho a la libertad, en la igualdad de acceso a las posibilidades de desarrollo en el trato digno a las personas y a la seguridad y bienestar Los derechos humanos también se expresan en las relaciones de igualdad y de respeto entre las personas. Los derechos propios conocen al individuo y repercuten mientras que los derechos de los demás tienen implicaciones tanto en el individuo como en los grupos

Los adolecentes sus desafíos: sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundo. La atención que pongas a las condiciones del mundo en que vives puede convertirse en una prioridad cuando consideres tus oportunidades para crecer y desarrollarte. Tu entrono próximo así como tu identidad y el mundo ofrece un conjunto de señales que tu requieres para identificar cuando pienses en las acciones que te encaminaran hacia el futuro.

Información y reflexión para la participación responsable y autónoma en acciones colectivas. Es relevante que los adolecentes reflexionen acerca de la importancia de participar de manera informada y responsable en acciones colectivas que puedan contribuir a la mejora de la convivencia. Las acciones de carácter colectivo tienen como fundamento los valores de igualdad, equidad, solidaridad e injusticia.

Disposición de dialogo, a la tolerancia y debate plural Es importante reflexionar la importancia de reconocer que en las sociedades se interactúa con personas que tienen diferentes formas de pensar y actuar respecto a la situación económica, política, social y cultural que prevalece a la situación implica que los adolecentes reconozcan la necesidad de desarrollar dispociones democrática, como el dialogo ala tolerancia el debate. 43


Identidad Personal: Identidad personal es aquello que distingue a un individuo de los demás por lo menos 3 aspectos cuya relación es preciso reconocer. Lo que una persona piensa acerca de si misma lo que construye a su paso por las etapas de la vida y el resultado de sus interacciones.

La entidad personal: Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal La familia y la cultura de dónde vives son la primera referencia, de ellos aprendes los roles de género, es decir a ser hombre o mujer también aptas tradiciones, costumbres y valores, bases que te permiten educarte y vivir en sociedad.

Formas de discriminación: exclusión, restricción, distinción. La discriminación ocurre cuando hay una exclusión o restricción respecto a una persona a causa de sus características y cuando por consecuencia se impide el ejercicio deun derecho. Este tipo de situaciones suele darse en los grupos de adolecentes y en otros diferentes que tienen su propia identidad.

Democracia La ciudadanía en particular la democrática es un conjunto de saberes. Capacidades y disposiciones que se adquieres para toda la vida. Aprender a dialogar, a respetar opiniones distintas, a argumentar las propias, reconocer que todas las personas tienen derechos como tú y que por lo tanto merecen un trato igualmente digno. 44


Igualdad: Nos da el derecho a ser ciudadanos iguales y no hacer discriminación por género, color, religión, clase social, etc. Libertad: Nos permite expresarnos y dar nuestras dudas sobre cualquier tema Democracia: Así podemos elegir a nuestros representantes en el gobierno eligiéndolo por sus propuestas. Educación: Da educación a todos los ciudadanos para el aprendizaje de la nación. Salud: Nos proporciona centros de salud donde nos atienden cuando tenemos enfermedades o urgencia en un hospital.

Sentido a la pertenecía de la nación. Cuando naces ya eres parte de algo, naces en una familia a su vez vive y se desarrolla en una cultura y una sociedad, y esta es parte de un país y una nación. Todos los individuos estamos cobijados por diversos grupos los cuales forman parte de nuestra referencia.

Diferencias culturales que enriquecen a la nación La diversidad natural del país es un elemento que también está presente en la construcción de tu identidad, por ello es importante que sepas relacionarte con las personas a pesar de sus diferencias ya sea culturales, sociales, religiosas, de edad genero etc.

Empatía dialogo y negociación en la búsqueda de relaciones interculturales: La interculturalidad busca el conocimiento, reconocimiento de aprecio de la diversidad cultural la lingüística. Entre las relaciones de las distintas culturas es necesario desarrollar empatía que significa ponerse en el lugar del otro, en el caso de las relaciones interculturales consiste en no hacer distinción entre una cultura y otra. 45


Interrelaciones en un mundo globalizado La globalización implica una gran actividad económica basada en alianzas entre países diferentes y distantes. Es de intercambio económico conlleva relaciones sociales y culturales así como mayor comunicación e interdependencia. La globalización trae consigo ventajas y desventajas pero busca considerar beneficios para la humanidad

Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolecentes Es importante reconocer el avance en establecimiento de acuerdos, internacionales para vigilar que los países sigan generando proyectos y acciones que garanticen el pleno respeto de los niños jóvenes. Sin embargo, aun no se logra ofrecer las oportunidades suficientes para la construcción del desarrollo de proyectos de vida de las futuras generaciones.

Autoridades Judiciales, leyes e instituciones del ejercicio de los derechos El proyecto de ciudadanía social pretende que las personas se interesen en los problemas del mundo, se informen al respecto sean consientes y participen en la búsqueda de derechos humanos. Para ello se cuentan con instrumentos legales a los que se recurren cuando se identifica alguna ubicación a los derechos humanos.

Conformación de un estado laico: Se le conoce como una estado laica a todas aqueelas entidades donde no se exige pertenecer a una religión en especifico. Dentro del artículo tercero de la constitución política marca que la educación también debe de tener estos parámetros, quiere decir que la educación no promulga. Ningún tipo de creencias religiosas.

Estado democrático Se le conoce a aquellos estados cuando la conformación del mismo es de manera justa, participativa y sobre todo que cuenta con la participación de cada uno de sus ciudadanos. 46


El reconocimiento de la dignidad Se reconoce como dignidad a aquellas situaciones donde no se pongan en riesgo la integridad del ser humano, esto quiere decir de los seres humanos deben procurar mantener la dignidad y que esta sea reconocida por los miembros de la sociedad, esto quiere decir que como adolecentes deben procurar fomentar la integridad y el ciudadano de ustedes mismos.

Fundamentos y organización del Estado Mexicano: México está constituido por 31 estados y 1 D.F. que funde como sede de los poderes federales, los 31 estados son autónomos en lo relativo del régimen, el cual pueden modificarse siempre y cuando no contrapongan las disposiciones de la constitución en general. Esto quiere decir que cada estado harán modificaciones en la fomra de gobierno.

De acuerdo a la constitución México está conformado por un poder supremo, el presidente y la cámara de diputados conformando por 500 asesores políticos, quiere decir que son aquellos que rigen y que conformaran las leyes y políticas de México En lo que concierne la cámara de senadores conformada por 128 miembros que nos elegidos por los diferentes partidos políticos.

Consagración de los derechos humanos Los derechos humanos fueron generados con la visión de garantizar la calidad de vida de los individuos que constituyen una nación por tal motivo, se crearan los sig. Derechos: Derecho a la vida, derecho a la educación, derecho a un nombre, calidad de vida digna, salud y alimentación.

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Los somerios: Se instalaron en el sur de esta región, se piensa, surgieron de Asia Central. Se le caracterizaron por su inteligencia y laboriosidad

Los Acadios: La prosperidad de los somerios atrajo a diversos pueblos nómadas, las tribus semitas (árabes, hebreos y sirios) inundaron a la región a partir del siglo 2.500 a.C. hasta que establecieron su dominio definitivo.

El reino de hamurabi: Hacia el 2.000 a.C. nuevas oleadas amoritas pusieron fin a la 3º dinastía de UR y sentaron su capital en la ciudad de Babilonia que fue el nombre que también aplico a los territorios ocupados por los antiguos reinos su medios y acadios.

Los asirios: Se establecieron en el norte de Babilonia en el año 155 a.C. quienes tomaron el control de todo el país.

Neo babilónicos: Babilonia resurgía con los caldeos, otra tribu semita cuando fue fundada por su rey

Primera civilización mesoamericana Los olmecas fueron la primera civilización en Mesoamérica Sus principales características son: -Conocimiento de técnicas aplicadas -Fabricaron complejas obras hidráulicas

Civilizaciones Antiguas Olmeca: >Agricultura >Roza (limo) >Quemado >Escritura Náhuatl >Religión Politeísta >Ciudad 49


Periodo Preclásico 255 a.C. – 200 d.C. Clásico 200d.C. – 1521 d.C. Posclásico 400 d.C. – 1521 d.C.

El mundo prehispánico Aridoamérica: Baja california norte y sur, Tamaulipas, Durango, San Luis Oasisamérica: Parte de Sonora a Chihuahua y Estados Unidos Mesoamérica: Centro y sur Sinaloa, Guadalajara, Guatemala, Belice.

Estructura social en los Pueblos Capullis: (asentamiento) La población estaba organizada en diferentes regiones y organizaciones desde la época prehispánica con diferentes grupos de personas que se dedicaban a un oficio similar (barrio) Calpulque: Señor- decisiones tenia un Dios protector y hacia sus festividades Echecateplt: Se nombraba conforme al Dios que tenia el pueblo mas importante.

Economía >Agricultura: Rotación/Chinampas (México) >Pesca >Casa >Artesanía

Social > Mocehualtin- Gente en general (pueblo) – Pagar Tributo > Pipiftin – Clase alta gobernante (Nobles) >Margnial – fuera – no pertenecían

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Educación Tepochelt: Militar (pueblo) Calmecac: Militarpolicía/Religiosos

Conquista de México: La Conquista de México se refiere principalmente al sometimiento del estado mexica o azteca, logrado por Hernán Cortés en el nombre del rey Carlos I de España y a favor del Imperio español entre 1519 y 1521. El 13 de agosto de este último año, la ciudad de México-Tenochtitlan cayó en poder de los conquistadores españoles, después de dos años de enconados intentos bélicos, políticos y conspirativos, en los que participaron junto con los españoles, los pueblos indígenas previamente avasallados por los mexicas, en un afán por rebelarse —aprovechando la alianza con los recién llegados— de las condiciones de sojuzgamiento en que vivían. Este hecho marcó el inicio de la colonización española y el nacimiento del México mestizo.

Otras Expediciones Territorios Conquistados Despues Yucatán

Chiapas (Zoque,Zetzil)

Campeche Francisco de Montejo 1542

1523-Diego Mazaerros

Mérida

1527-Ciudad Real Sn.Cristobal

Guatemala – 1524 Pedro de Alvarado

Surgimiento de la Nueva España Presidente

Nuño de Guzman 1528-Juan Ortiz de Matienzo

Y Oidores (corruptos

Diego Delgadillo

Encomienda en la Nueva España Fue una institución que se instauro para tener el control sobre los españoles y los indígenas. En un principio fue instaurada para editar el feudalismo en la nueva España y para proteger las tierras de los grupos indígenas. Merced Real Se trataba de una reparación de tierras para los españoles y solo era otorgada por el rey 51


Tributo Fue el pago en materia prima que daban los indígenas a los pueblos que los dominaban, este mismo se mantuvo hasta la colonia

La evangelización y fundación de nuevas ciudades Personajes: Tipo de servidumbre impuesta en el virreinato de Nueva España a los indígenas Interedera de ciertos usos de la colonización española. Haciendas: Tuvo lugar en el siglo XVII, tuvieron en lugar importante en la historia y encomienda de la nueva España y en muchos casos se especificaron productivamente: ganadería, azucareras, productores de anilo, de cacao, etc.

Conceptos: Política de Protección: Protegían a los indígenas de los españoles. Carreras de las indias: Donde se pasaban varios barrios que navegaban juntos Real Hacienda: Donde estaban los fondos de impuestos recaudado. Quinto real: Parte o quinta parte de sus riquezas de la madurez.

Constitucion Soberania popular Democracia 3 Poderes: 1.-Ejecutivo: Rey, presidente P.Ministerio 2.-Legislativo: Congreso o Parlamentos 3.-Judicial: Vigilia República >Federal >Central

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Las reformas Borbónicas Fueron la serie de cambios administrativos aplicados por los monarcas españoles de la casa de Borbón a partir del siglo XVII en el virreinato de Nueva España. Estas reformas buscaban re moldear tanto la situación interna de la península, como sus relaciones con las colonias. Ambos propósitos respoindian a una nueva concepción del Estado que consideraba como principal tarea reabastecer todos los atributos del poder que había delegado en grupos y corporaciones y asumir a rectamente la condición política, administrativa y economía de reino.

Desigualdad Social Estamentos >Españoles >Criollos >Indígenas (mestizos)

Clases privilegiados Gremios Consulados Órdenes Religiosas

La crisis política Elite Criolla Ilustración >Montesquie

Tolerancia, Soberania Popular

>Rosseau

Libertad, Derecho a la propiedad privada.

Voltaire

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Súbdito Ciudadano Inv. Francesa a España Inglaterra Holanda Francia *Portugal* España 1808 Tratados Fontainebleau -> 1810- Constitución de Cádiz

Conspiración de 1810 >Criollismo >I.Ilustradas >Desigualdad Social

Querétaro >Lealtad a Fernando VII >Criollos quieren el poder ―Juntas Principales‖ M. Hidalgo Morelos Táctica Militar Nev. Ideas de Morelos. >Libertad >Religión Católica >América >Rev.Francesa >Independencia E.U

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Tratados de córdoba 21 de sep. 1821 Congreso de Chilpancingo 1813 *Sentimientos de la nación >Ilustración >Esclavitud >Castas >Voto >División de poderes >Pueblo decide

Raíces de la Independencia El desarrollo de la identidad novohispano Durante el siglo XVIII la nueva España paso por un periodo de fortalecimiento en todos los poderes. En esta época la convivencia estuvo marcada por profundo diferencias económicas, políticas y sociales. Nacionalismo Criollo >Fortalecimiento en la minería XVIII >Los hijos de peninsulares o criollos cambiaron sus costumbres >Algunos criollos estudiaron la ilustración y simpatizaron con los conceptos de la soberanía nacional y igualdad de derechos para los hombres. Insurgentes y realistas en el mundo de la independencia El movimiento base política y fue retomada la primera contitucion mexicana con Morelos Miguel Hidalgo formulo un programa de organización política, también promulgo decreto y expreso sus ideas sobre lo que empezaba a forjarse 55


Dificultades para crear una nación >Guerras Internas >Constitucioes >Porfiriato >Contexto soc.

18 de mayo 1822 Iturbide uso las puntas provinciales y se nombro emperador 10 disuelve el congreso de la constitución se vuelve mas radical.

Crisis Económica >Extensión de territorios >Distribución de la población >Desigualdad Social

Constitución de 1824 Resultado del imperio de Iturbide Los insurgentes se cambiaron a liberales Su forma de gobierno republica, federal o central, también se contempla la creación de una cámara de diputados y senadores Se contempla la división de poderes. Federalistas Ramos Arizpe

Centralismo Lucas Aleman Carlos Ma. De Bustamante

Se promulga el dio 4 de octubre de 1824 Se adopta como sistema de gobierno el republicano, representativo, popular y un distrito federal 56


Se coloca como única religión ―Catolica‖ Division de poderes. Se manifiestan los privilegios del clero y los ejércitos Se fomentan las garantías individuales como libertas de pensamiento y de imprenta Se impulsa la educación creando institutos culturales. Valentín Gómez Farías Reformas Liberales: Decreta la libertad de culto y separación entre Iglesia y Estado Se libera los agricultores de pagar el diezmo Se da la secularización de los bienes del clero regular Se deja en libertad de abandonar los votos monásticos y conventos El gobierno toma la atribución de impartir la educación Se disuelven los cuerpos militares que se levantan en armas contra el gobierno Se desamortizan los bienes del clero.

Constitución de 1824 Contribuyeron el primer proceso electoral para elegir presidente y vicepresidente de México. En este proceso se elijo a los titulares de dicho cargos de manera indirecta, pues las legislaturas estatales estaban facultadas para tener solo 2 candidatos, quien tuviera mayor cantidad de votos seria presidente y el segundo seria vicepresidente.

Legislativo Vigente Son procesos electorales donde se renuevan los poderes federales de elección popular que son los 3 poderes. El ejecutivo renueva el cargo de presidente de la republica y la cámara de diputados(no hay presidente)

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>Colonización del norte >Expansión de U.S.A. (doc.monroe) Problemas internos ( Estabilidad Nacional) Crisis económica Texas se independiza en 1835

Hayden Edwars inicio el movimiento separatista en 1827 y declara a Texas libre y cambia el nombre a Republica Fredonia.

Esteban Agustin derrota y entrega a Hayden E. con México y recibe un cargo general junto con Saul Huston.

1832 Santa Anna acepta el centralismo y U.S.A. traiciona a Santa Anna con la convención de San Felipe hasta 1836 reuniendo ejercito, decir el destino de Texas y se declara la independencia de Texas el 2 de mayo de 1836

Guerra de México contra U.S.A. Fue un conflicto bélico que enfrento a México y a USA entre 1846 y 1848. Este conflicto armado se inicio por las prestaciones expansionistas de los Estados Unidos de America, cuyo primer paso fue la creación de la republica de Texas sobre una parte del territorio de Coahuila, Tamaulipas, Chihuahua y Nuevo México.

Texas independizo con el documento ―filtrados de Velasco‖ En 1838 ocurrió el Bloque Francés: Causas *Crisis económica – Deuda externa *Imperialismo (Francia)

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Causas de la Guerra entre México y USA >Problemas en la frontera >Despoblamiento >Invasión >Reconocimiento de la independencia de Texas 1837 >Anexión de Texas en 1849

Conservadores: Quieren conservar la religión católica como única, instaurar un gobierno monárquico, la mayoría eran centralistas. Liberales: Separacion de la Iglesia con el Estado, querían un gobierno republicano, la mayoría eran federalistas, eliminación de fueron y privilegiados de la iglesia y del ejercito y la libertad para la creación de la religión.

Plan de Ayutla >Derrocar al Santa Anna >Liberal – Federalista >1855 – 1859

Plan de Tacubaya >Derrocar a los liberlales >Felix Maria Zuloaga 1858 >Nueva reforma 1857 Liberales J. Alvares -Presidente Ignacio Comonfort – Vicepresidente Benito Juárez – Presidente de la suprema corte >Radicales >Moderados 59


Ley de Reforma Melchor Campo- ley de fueros eclesiásticos y militares Lerdo de Tejada – ley de desamortización d bienes rusticas y urbanas y eclesiásticas. Ley Iglesias – José M. Iglesias- No se cobre por los sacramentos Ley la fragua – José M. – Libertad de prensa o de imprenta 1856 1857 – Constitución Mexicana Guerra de reforma Miguel Miramón Conservadores Leonardo Márquez

Jesús Gonzales Ignacio Zaragoza Liberlaes Juan Zavua Santos Degollado Leyes de reforma 1859 (Veracruz) >Nacionalismo de bienes eclesiásticos regulares y seculares Libertad de culto. >Creación del registro civil >Secularización de los cementerios. >Prensión de los conventos. >Libertad de imprenta >Secularización de hospitales y centros de beneficiencia Instrucción publica obligatoria otorgada por el gobierno Diciembre 1860 -> Calpuluapan – se da la victoria a los liberales por Jesús Gonzales. 60


Invasión Francesa Causas >Fin de guerra de reforma >Suspensión de la deuda externa >Convención de Londres -> Tratado de soledad Inglaterra-España-Francia 27 de abril de 1862-Llegada

Desarrollo Francia busco la forma de conseguir el territorio mexicano para estar cerca de USA Inicio en 1862 mandando a Lorenzes para invadir México desde Veracruz Después de su derrota en Puebla es sustituido por otro con más trapas. Derrotan a México y establecen una monarquía Después llega Maximiliano pero como era liberal lo traicionan Después su ejército se va a apoyar Prusia y lo abandonan Juárez lo atrapa y lo fusila

Restauración de la Rep. 15 de junio de 1867 >Benito Juárez >Sebastián Lerdo de Tejada >Manuel Gonzales >Porfirio Díaz

Cuando Benito se reeligió de 1871 – 1875

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Muere en 1872 y queda en el poder Lerdo de Tejada, Porfirio Díaz hizo el: Plan de la Noria >No reelección Cuando Lerdo de Tejada se reeligió Porfirio hizo el: Plan de Tuxtepec >No reelección >Desconocer el gobierno de Lerdo de Tejada >Reformar la constitución de 1857 >Llamar a elecciones para elegir un nuevo presidente y vicepresidente

Hermanos Flores Magón En febrero de 1905 publican el periódico (generación y constituyeron la junta organizada del partido liberal mexicano. En ese mismo año publicaron una manifestación al país por un documento llamado: Revolución de la junta organizadora de periodo liberal mexicano.

¿Qué era el positivismo? Era una forma de estudio que separa las creencias humanistas de las ciencias naturales, fue fundado por Augusto Comte y francés que luego Porfirio Díaz tomo como idea para la educación Ventajas >Importantes mejoras >Progreso económico >Desarrollo de la ciencia >Importantes tecnologías >Inauguración de importantes obras >Creación de empresas >Modernización. 62


Desventajas >Muchas compañías extranjeras >Huelgas >Diferencias sociales >Reelección >Muertes >Acumulación >Salarios Bajos >Falta de trabajo >Devaluación de la moneda >Deudas >Perdidas de tierras.

Periodicos Asociaciones o Ins. De Ciencias >Veladas literarias >Clubes políticos >La educación Pública >Positivismo

Rev. Mexicana -Mejora laboral -Educación -Part. Política 1910 – 1950

20 de nov. Francisco Madero

Asociación presidencial de 1910, fue hecha por I. Madero que fue el primero en hacer una campaña política 63


Repaso

Ecuación de primer grado: Línea recta Mxtb------------ecuación de la línea recta (-5x+3)--------ejemplo y=0.5x+3 M=pediente X=incognita B=intersección en el eje y X/Y -2 / 0.5 (-2) +3 =2 -1 /0.5(-1)+3=2.5 0 /0.5(0)+3=3 1 /0.5(1)+3=3.5 2 /0.5(-2)+3=4

4 3 2 1 -3

-2 -1

1 -1 -2 -3

65

2 3


Lección 1 La medida de un lado 518 A

x 13 B

X+5 El largo mide 5m mas que el ancho >(x)(x+5)234---------x2+5=132+(15)(13)=234

Matemáticas Figura semejante tienen la misma forma pero es diferente su tamaño

Figura congruente: tienen el mismo tamaño pero su posición diferentes

B

C

A B‘ C‘

A‘

Si el triangulo 1 es semejante al 2 entonces… El lado AB BC CA, del 1 es proporcional al A‘B‘ B‘C‘ C‘A‘ En concreto los lados y ángulos de una figura son correspondientes, entonces se le llamas lados ―homólogos‖ 66


Los lados homólogos son proporcionales AB BC CA A‘B‘ B‘C‘ C‘A‘ B

b‘

C

A

c‘

a‘

Conclusión: Para indicar la semejanza de los triángulos se usa: Triángulo ABC------Triángulo a‘b‘c‘

Probabilidad: Variable aleatoria: Lanzar una moneda existe incertidumbre azar. A

S

1.-

*

2.-

*

3.- * 4.- * 5.- * 6.-

*

7.- * 8.9.- * 10.- * 6 de 10

67

*


Ensayo y error Significa sacar números determinados para sacar algún valor. Números que puedan sacar perímetro y área. Probabilidad Al lanzar un dado y que salga núm. Par Probabilidad(3/5)x100=500% Lanzar una moneda y que salga cara y cruz Probabilidad (2/2)x100=100% 1 y 40 de 100 bolitas 1 (40/100)x100=100% Un niño nazca en lunes p.(1/7)x100=14,3% Primer trimestre (B/12) x1oo =25%

Rotar: Mover una figura hacia algún ángulo Trasladar: Mover en una misma dirección Figuras: Todas las que se trasladan

Simetría Axial Es la simetría alrededor de un eje de modo que un sistema tiene simetría o axiamiento cuando todos los semiplanos a partir de cierto eje y conteniéndolo contienen idénticas características.

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Introducción a las razones trigo métricas

Cateto

Hipotenusa Cateto

Seno

Seno de un ángulo = co/hip.

Coseno

Caseno de un ángulo = ca/hip.

Tangente

Tangente de un ángulo =co/ca

12

X

8 Tgm 12/8 Tgm=1.5 m=tan (1.5) = 56.30 h= 12 2 + 8 2 =14.42

Simetría Es cuando una figura esta con orientación opuesta al eje de simetría del punto A y B con A y B

Movimientos Cuando las cosas se mueven o trasladan 69


Dado (123456) No Par (135) P= >Evento

3

1

=

=0.5 50%

>Muestra

6

2

Se tiene personas 2 historiadores, 5 economista mate =3 La probabilidad de que no sea matemático La probabilidad de que sea historiador La probabilidad de que sea economista y mujer 7/10=0.7=70% 2/10=0.2=20%

Ecuación de bachiller

X=-b +/-

b2 – 4 aC

2a 2x2 -7x + 3 -7 +/- (-7)2 – 4 (2)(3) 7 +/- 4-24 4 X= 7+25=

7+5=13/4=0.25

4

4

X2= 7- 25 = 7-5=2/4=0.5 4

70

4


Algebra 1 (4x8-2x2+56) 7x --------------- 28x9-14x8+35x7

Teorema de tales 624 AC 543 AC

Primer teorema Angulo Recto

Segundo teorema

Diรกmetro

Tercer teorema Triรกngulos Isรณsceles

Iguales

Cuarto teorema B(x) a y b son iguales.

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Problemas de aplicación del teorema de Pitágoras Ejemplo Determine la longitud de la diagonal de un cuadrado de 10 cm. De lado

10cm. 10cm. C2=A+2B2 X2=(10)2+(10) X=100+100 X=

200

X=14.14

Homotecia Es la transformacion geométrica que no tiene una imagen congruente ya que apartir de una figura dada se obtienen una o varios figuras en tamaño mayor menor que la figura dada. Para obtenerlas se trazan segmentos de recta tantos como vértices tenga la figura que se va a transformar, se debe considerar otro elemento básico para desarrollar Esta transformación, siendo constante. La cual se denomina constante de homotecia que viene a ser la escala en la cual se realizo la reproducción Tiene las sig. Propiedades >Los segmentos son paralelos >En una homotecia de centro el punto 0 y razón k Si k>0, A y A ‗ están del mismo lado de 0 se dice que la homotecia es directa

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Si k<0, A y A‘ están distinto lado de 0 se dice que la homotecia es inversa.

Función Lineal Una función lineal es de la forma: Y=ax+b La grafica siempre es una línea recta X /Y -2 / y= -2 -8= -10 -1 /y= -2 -8= -9 0 / 0 -8= -8 1 / 1 -8 = -7 2 / 2 -8 = -6

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Quimia: Una definición: ¿Qué es química? La mayoría de los diccionarios definen la química como la ciencia que defina la composición. En 1921 un ejemplo de lo que no es química un grupo de Musea Estadounidense de historia natural comenzó a escarbar un sitio arqueológico, los fosiles asignaron a la especie de Homo Erectus Rekinens.

Encontrar los productos químicos de cada cosa y el daño y contaminación que hace al ambiente igual que los beneficios de los químicos y como se usa en la vida diaria sea lo que sea. Efectos a la salud y el medio ambiente Detergente: Salud-Cambio de acido en la sangre Medio ambiente-No poder limpiarlo o filtrarlo

Plástico: Salud-El embase es altamente propenso a que se le adhieran enfermedades y si esta en el sol los componentes se alteran. Ambiente-Tarda mucho en distinguirse y es altamente contaminante

Dióxido de Carbono: Salud-Afecta el olfato y el aparato respiratorio Medio Ambiente-Es como gas nocivo para el planeta solo en proporciones de 2% de Co2

Fertilizante: Salud-Provocan daños en el ADN Ambiente-Si se usa mucho se elimina la acleracion de agua y movimiento. 75


Estados de la materia Todas las cosas que viven en los universos tienen materia este concepto define todo lo que tiene masa y ocupa espacio. Un objeto se encuentra en estado solido cuando hay fuerza de atracción entre sus moléculas. Un objeto liquido tiene capacidad de fluir y adquirir la forma de recipientes Un objeto gaseoso tiene la característica del rápido movimiento de las partículas que lo conforman

Propiedades Extensivas de la Materia Las propiedades cuantitativas de la materia están presentadas en todas las sustancias químicas., pueden medirse y expresarse por medio de las cantidades numéricas. De las propiedades extensivas mencionadas con anterioridad las que podemos considerar mas importantes para un objeto o una sustancia son la masa y el volumen. En tu curso Ciencias III aprendiste que la masa se define como la propiedad que se presenta en todos los objetos, a la cual indica la cantidad de materia que poseen si como el número de partículas que lo forman. Por otro lado el volumen se define por el espacio que un cuerpo y la unidad utilizada para mostrar estas propiedades es el metro cubico (m3)

Química Materia: Siempre tiene sólidos o algunos son líquidos, gases que tienen el tamaño constante y forma variable. Volumen constante y volumen variable: Tienen dureza o viscosidad expansibilidad con las partículas ordenadas en posiciones fijas y algunas partículas con movimiento libres y partículas distantes con movimiento libre. Propiedades de la materia: Cualitativo: Estado de la materia, color, sabor. Cuantitativo: Peso, volumen, densidad, viscosidad 76


Ejemplos: Homogeneo: No se distingue (café, leche, agua,etc.)

Heterogenea: Se distinguen sus elementos (aceite, gelatina, azúcar, etc.)

Concentración del porcentaje masa-volumen La obtención de la concentración por el método de porcentaje masa-volumen consiste en obtener la concentración de la masa del sooluto y el volumen de la disolución y multiplicarlo por 100

Masa del soluto % m/v----------------- x 100ml=15% El 15% nos indica que tenemos 15 gramos por cada 100 ml. De disolución.

Solución: Mezcla homogénea

soluto Disolvente

Disolvente: Leche Soluto: Chocolate

Ppm: Parte por millón

Preparo de solución Con la sig. De sal en 250ml. Determina ppm PPM = g soluto/ml solución =sg/250ml = 0.02 g/ml. 77

=0.02 ppm.


Métodos de separación de mezclas heterogéneas Hay varios métodos para separar los componentes de una mezcla heterogénea, entre ellos, los físicos o de separación mecánica.

Ejemplos de métodos de separación -Liberación o tamizaje es el método mediante el cual se separan sustancias o partículas solidas de diferentes términos. Uno de los procesos químicos mas antiguos que se usan para separar 2 líquidos como el alcohol y el aceite se llama destilación. La cromatografía es una método que se puede emplear para separar, identificar y determinar en que cantidad se encuentran los componentes de una mezcla homogénea química.

Contaminación de Mezclas Es varias sustancias que modifican la propiedad de otra

Disoluciones Ansas Si se aumenta o distingue la cantidad del soluto la concentración entre el soluto y disolvente.

Contaminación de muestras Si se disuelven 35 g. de nacl en 150 de agua determine : ppm y % m/l/ ./ppm=0.233

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Mezcla de sustancias para compuestas y elementos Compuestas: Los elementos químicos son sustancias que no pueden descomponerse en otros mas sencillo por procedimientos químicos, presentan propiedades que le dan identidad o pureza y representan por símbolo. Elementos Los compuestos que son sustancias puras formadas por 2 o mas elementos químicos en proporciones fijas.

Resumen La moléculas se define como la parte mas pequeña de una sustancia que tiene las características de la misma. El modelo científico moléculas es muy importantes por que permite comprender como las sustancias pueden cambiar de un estado de agregación Las fuerzas interactivas entre las moléculas de una disolución dependen delas fuerzas de atracción. Los cambios en la temperatura siempre cambian la solubilidad de las sustancias por lo general el aumentar la temperatura se incrementa la solución.

Electrones de Valencia Es un átomo los electrones más estables se encuentra en la región energética más cera al núcleo El átomo posee una masa que se encuentra concentrada principalmente en el núcleo y el tamaño del átomo dependía de la amplitud de los niveles. Conforme se incrementa el número atómico el cual está relacionado con el número de protones.

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La teoría del átomo 582 a.C. tales de mileto (todas las cosas entan formadas por agua) 400 a.C. leucipo (átomo/invisible) Democrito

Carga neutra: Protones Carga Negativa: Electrones Carga positiva: Protones Quien le dio nombre al átomo: Leucipo Quien les dio los niveles de energía y el núcleo: Rutherford

Número Atómico: Es el número de protones que en el núcleo del átomo de un elemento se presenta ―C‖ C= numero, atomico = numero de electrones = no protones Ac No de masa. No protones Numero de neutrones Nº A=z Ge 32 72 = 40 Pb 82 207 = 125 80


El modelo de Lewis y los electrones de Valencia Los electrones de valencia son aquellos que se encuentran mas alejados del núcleo atómico y son los que pueden interactuar con los electrones de valencia de otros átomos. Gilbert Newton Lewis fue uno de los mas destacados químicos del siglo XX. Una de sus grandes aportaciones fue su teoría sobre la formación de enlaces químicos. El modelo de Lewis consiste en anotar el símbolo del elemento químico para representar el núcleo del átomo y poner una serie de puntos para representar los electrones. H- -H------------ > H:H ------------H2 En el diagrama anterior la estructura H:H indica que los electrones de valencia del hidrogeno

Un enlace químico es la fuerza que existe cuando se presenta una unión entre 2 o mas átomos durante este proceso de unión los átomos involucrados pueden perder o ganar electrones que poseen en sus capas externas hasta que logran conseguir una configuración similar.

Es la energía que mantiene vivos a las entidades químicas, es el proceso responsable de las interacciones entre atomos y moléculas

Propiedades de los metales En la naturaleza se pueden encontrar metales en estado puro, como el oro, la plata, el platino y el cable ente otros Sin embargo estos y la mayoría de los demás se encuentran en la naturaleza forman de mezclas o compuestos.

Alplicaciónes tecnológicas de los metales Algunos de los metales tienen diversas aplicaciones tecnológicas como el cobre aluminio, plomo y hierro.

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Contaminación de Metales El uso indiscriminado de los metales ha generado una serie de efectos negativos para la salud y el ambiente.

Recicla, reusa y reduce el metal Cada quien puede con imaginación ayudar al medio ambiente cuando recicla casas transformando la materia en algo nuevo, reusando los metales para diferentes cosas reduciendo el uso de estos.

Importancia de los elementos químicos para los seres vivos.

Bioelementos Constituyen y favorecen el funcionamiento de los seres vivos

Biogenesicos secundarios Forman una menor cantidad de compuestos químicos.

Primarios o mayotarios. Forman mayor cantidad de compuestos químicos en los seres vivos como el carbono

Oligeoelementos Se encuentran con cantidades pequeñísimas y son indispensables en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos.

Carbono Bioelemento indispensable que pude formar sustancias como el dióxido de carbono. 83


El enlace químico Si dos atomos se aproximan, los electrones en su ultimo nivel de enrgia interactúan cediendo, tomando o comportamiento, sus electrones este fenómeno tien como finalidad el que en la ultima capa atómica tenga el total de 8 electrones.

Enlace covalente Se forman cuando se comparten los electrones de 2 átomos y la diferencia de electronegatividad entre estos no es tan grande como para que se efectué una trasferencia de electrones, es decir que el valor de esa diferencia sea menor que 18.

Enlace Iónico Se requiere que los átomos que van a formar parte de este tengo valores de electronegatividad muy diferentes para que aquí se pueda llevar acabo una transferencia electrónica muy diferentes.

Propiedades periódicas Son propiedades que representan en los elementos químicos y que se repiten secuencialmente en la tabla periódica. Vamos a encontrar una periodicidad de esas propiedades en la tabla. Esto nos permite conocerlas reglas de variación. Principales propiedades periódicas Estructura electrónica, potencial de ionización. Electronegatividad a final electrónico, carácter metálico, Valencia Iónico.

Relaciones Químicas Oxido reducción Los elementos cambian los números de oxidación pierden electrones Descomposición Reactivo que se rompe y hace 10 mas productos 84


Tipos de reacciones Adicción 20 + reactivos / se combinan para formar un producto.

Combustión Un compuesto orgánico en presencia de oxigeno formada Co2 + H2o Subtitución Intercambian aniones y cationes de reactivos para formar nuevos productos

El papel Ecuaciones H2 + O = H2O Reactivo Productos sustancia nueva.

Luz y calor Al producirse la combustión de un cerillo o un fosforo se observa la emisión de luz y calor, estas manifestaciones nos indican que esta ocurriendo una transformación de las sustancias o cambio químico.

Precipitación La precipitación se produce cuando una disolución liquida se adiciona a otra sustancia o gaseosa, dando al cambio químico Cambio de Calor Una manifestación química se puede observar en el cambio del cobre al oxidarse cambia de calor café rojoso a color verdoso. Coeficiente numérico Reactivos En las moléculas de hidrogeno (2h2) el coeficiente numérico indica que hay 2 moléculas de hidrogeno (H2) el subíndice 2 señala que en cada molécula hay 2 hidrógenos, para conocer el numero de hidrógenos, la flecha en un solo sentido entre los reactivos y el o los productos indica que la reacción es irreversible. 85


 Una flecha 2 sentidos, índice que la reacción es reversible donde los reactivos se forman en producto y viceversa  Para indicar que sustancia se precipita.

Química Ciencia que estudia la composición y transformación de la materia y se divide en: Orgánica-Estudia compuestos que contienen carbono en sus molécula, por ejemplo la preparación de aspirinas Inorgánica-Estudia los minerales, los metales los ácidos y las bases, por ejemplo el funcionamiento de una batería.

Propiedades de los materiales: Materia: Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio La ley de Lavoiser establece que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma y permanece constante en el universo Las propiedades de la materia se dividen en generales particulares y específicas.

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Propiedades generales : Son aquellas que todos lo cuerpos poseen sin excepción 1.-Masa: Cantidad materia 2-Peso acción de la gravedad sobre el cuerpo 3.-Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo 4.-Inercia:Medida de la masa 5.-Impenetrabilidad: Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio al mismo tiempo. 6.-Divisibilidad puede dividirse en proporciones mas pequeñas 7.-Porosidad: Formados por partículas diminutivas que dejan espacio entre si. 8.-Elasticidad: Cambian de forma cuando se les aplica fuerza.

Propiedades particulares: Estas se presentan en estado solido 1.-Ductibilidad: Propiedad de los metales para transformase en hilos, alambres, tubos, etc. 2.-Meleabilidad: Facultad de los metales para extenderse de forma de laminas 3.-Dureza: Resistencia de los cuerpos al ser rayados por otros. 4.-Fragilidad: Resistencia a la ruptura 5.-Resistencia que tiene un cuerpo a romperse o deformarse cuando se golpea. Propiedades específicas 1.-Densidad: Relación que existe entre la masa y el volumen 2.-Solubilidad: Cantidad de soluto capaz de saturar 100gr. De disolvente a una temperatura. 3.-Punto de fusión: Temperatura a la que coexisten los estados solido y líquido 4.-Punto de ebullición: Temperatura a la que líquido se transforma en vapor. 5.-Condictividad eléctrica: Facilidad de permitir el paso de la corriente eléctrica. 6.-Viscosidad: Resistencia de algunos cuerpos para deslizarse con facilidad. 87


7.-Tenison Superficial: Fuerza entre las moléculas de la superficie de un líquido 8.-Oxidación: Facilidad de los cuerpos para reaccionar con el oxigeno. 9.-Brillo: Propiedad para llegar o no la luz

Evaporación: Liquido-Gaseoso Fusión: Solido-Liquido Sublimación: Solido-Gaseoso Condensación: Gaseoso-Liquido Deposición: Gas-Solido

Elemento: Constituido por átomos iguales y no puede ser descompuesto.

Método de separación de mezclas.

Los métodos de separación de mezclas son los procesos físicos, que pueden separar los componentes que conforman una mezcla. La separación consiste en que una mezcla se somete a un tratamiento que la separa en 2 o más sustancias diferentes. En esta operación las sustancias mantienen su identidad si algún cambio en sus propiedades químicas. Las sustancias se encuentran en forma de mezclas y compuestos en la naturaleza y es necesario purificar y separar para estudiar sus propiedades. La mayoría de la veces el método a utilizar se encuentra dependiendo del tipo de componente de la mezcla y sus propiedades particulares así como las diferencias mas significativas. Las propiedades físicas que mas se aprovechan de acuerdo a su separación, se encuentra la salubridad, punto de ebullición y la densidad, entre las más destacadas. A continuación veremos los distintos métodos de separación más comunes, sencillos y más utilizados. Configuración electrónica La configuración electrónica de un elemento es el reparto de los electrones. En los diferentes niveles fijos o estacionarios de energía compuestos por bohr a loa que llamo k, l, m, n, o, p y a

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Regla de Octeto Los electrones que se encuentran en el nivel principal de energía, se denominan electrones de valencia. Los electrones que se encuentran en el nivel de energía de valencia tiene energía mas alta, se ganan pierden o comparten cuando un átomo se une o reacciona con otro átomo para formar una molécula o ion.

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INSTITUTO MODELO PROYECTO 3ยบ BIMESTRE DIEGO CRUZ OLVERA


Diego cruz