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COLEGIO VIRGINIA GUTIÉRREZ DE PINEDA IED ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C.

“En la construcción de una nueva propuesta educativa humana y eficaz”

Secretaría Distrital INTEGRACIÓN SOCIAL

_____________________________________________________________________ Calle 131 B Nº 94 F -31 Bogotá, D.C. Teléfonos: 6836225 Código Dane 51100201703, Nit 900.207.730-3 E-mail colvirginiagutipined@redp.edu.co

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“En la construcción de una nueva propuesta educativa humana y eficaz”

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HORIZONTE INSTITUCIONAL PEI “Construcción de una nueva propuesta educativa humana y eficaz, orientada al fortalecimiento de valores familiares y al desarrollo de procesos comunicativos”

Ejes transversales del PEI: 1. Valores que contribuyen a fortalecer la unidad familiar y la convivencia. 2. El desarrollo de competencias comunicativas, PILEO (lectura, escritura y oralidad) posibilitan el desarrollo humano. 3. Promoción del las Tic (Tecnologías de la información y la comunicación) como factor de equidad social.

MISIÓN El colegio Virginia Gutiérrez de Pineda IED, favorece en sus educandos el desarrollo de valores familiares y la apropiación de habilidades comunicativas que contribuyen al mejoramiento de su calidad de vida y la de su entorno.

VISIÓN El colegio Virginia Gutiérrez de pineda IED, será reconocido en el año 2015, por ser una institución líder en la formación de jóvenes con un alto sentido de servicio, y por su excelencia académica.

FACTORES CLAVES DE ÉXITO: 1. Valores familiares. 2. Sentido de servicio. 3. Acceso a TICS. 4. Procesos de lectura, escritura y oralidad. 5. Excelencia académica.

VALORES: Institucionales: la unidad familiar, la convivencia y la autonomía. Personales: la sencillez, la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la autonomía.

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ESTRUCTURA POR CICLOS ESCOLARES CICLOS GRADOS Primer Ciclo (Inicial) Preescolar, Primero y segundo. Segundo Ciclo Tercero, Cuarto. Tercer Ciclo. Quinto, sexto y Séptimo. Cuarto Ciclo. Octavo y noveno Quinto ciclo Décimo y undécimo

EDADES 4 a 8 años 8 a 11 años 12 a 15 años 15 y 16 años 16 y 17 años.

ESTRUCTURA POR CUATRO GRANDES CAMPOS DE CONOCIMIENTO Nº

CAMPO DE CONOCIMIENTO

1 PENSAMIENTO HISTÓRICO. 2

COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESIÓN.

3 4

PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO. PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

COMPONENTES DE CAMPO (ASIGNATURAS) Sociales, Ética y Valores, Constitución y Democracia, Religión, Economía, Filosofía. Español, Ingles, Artes, Educación Física. Profundización. Biología, Química, Física, Informática, tecnología, Economía (8º a 9º). Profundización. Matemáticas y Geometría.

SEMESTRALIZACIÓN DE ASIGNATURAS Beneficios: o

Dedicación de mayor tiempo semanal a las asignaturas.

o

Se cubren menos asignaturas con mayor intensidad.

o Facilitar la articulación gradual con la educación superior.

Asignaturas semestralizadas 2010 GRADO 6º 7º 8º 9° 10º 11º

ASIGNATURAS Informática, tecnología, Constitución y Religión Informática, tecnología, constitución, religión. Tecnología, física, constitución, informática, geometría, economía. Geometría, constitución, economía, física, religión, ética. Música, física, tecnología, informática, filosofía, calculo, español. Música, física, tecnología, informática, filosofía, calculo, español.

I SEMESTRE Informática y constitución. Informática y constitución. Tecnología, física, constitución. Geometría, constitución, economía. Música, física, tecnología, informática. Ingles, Filosofía, cálculo, español.

II SEMESTRE Tecnología y religión. Tecnología y religión. Informática, geometría, economía. Física, religión, ética. Ingles, Filosofía, cálculo, español. Música, física, tecnología, informática.

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SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

PROMOCIÓN El estudiante que apruebe todos los campos de conocimiento, será promovido al grado siguiente. Quien repruebe al finalizar el año escolar un campo de conocimiento presentara una nivelación de campo, en el mismo año, durante la última semana de noviembre, la cual constará de una actividad y su respectiva sustentación que será presentada ante los docentes del campo. Si no obtiene una valoración satisfactoria REPROBARA el grado.

PARÁGRAFOS TRANSITORIOS 1. Los estudiantes que tienen logros (componentes de campo) pendientes de años anteriores (decreto 230), tendrán como plazo máximo el año 2010 para realizar las respectivas recuperaciones. En caso de no cumplir con este requisito se dará por reprobado el grado que cursa. 2. La recuperación de componentes de campo se realizara durante el año escolar en las fechas programadas por el colegio y de acuerdo a las actividades que determine cada docente. En caso de no superar las dificultades al finalizar el año, tendrá como última instancia el obtener valoración aprobatoria en la nota final del respectivo componente de campo.

REPROBACIÓN •

Se considera reprobado el grado, al estudiante que perdiendo un campo de conocimiento no supere la actividad de recuperación, en el tiempo y modo previstos en el presente documento.

Cuando el estudiante ha reprobado dos o más campos de

conocimiento, no tiene

oportunidad de presentar actividades de recuperación y tendrá que repetir el grado. •

No serán promovidos al grado siguiente, los estudiantes que se hayan ausentado del colegio por más del 20% del año escolar, sin excusa debidamente justificada.

ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL Y SU EQUIVALENCIA CON LA ESCALA NACIONAL Para efectos de la Escala Bimestral a los estudiantes en cada uno de los campos de conocimiento, se les tendrán en cuenta los siguientes parámetros de valoración:

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Para los Ciclo 1 y 2 Se harán valoraciones conceptuales en cada campo de conocimiento de acuerdo a la escala nacional de desempeños: Superior, Alto, Básico y Bajo. Para los ciclos 3, 4 y 5 •

Se harán valoraciones numéricas de 1 a 5 en cada campo de conocimiento y componente de campo.

Esta escala numérica se equivaldrá cada bimestre a la escala nacional de desempeños Superior, Alto, Básico y Bajo; por lo tanto los boletines bimestrales se expedirán en dos columnas, una numérica y otra con el equivalente nacional,

Equivalencia de la escala de valoración del colegio con la nacional: CRITERIO CUALITATIVO Desempeño Superior Desempeño Alto Desempeño Básico Desempeño Bajo

CRITERIO CUANTITATIVO 4.6 a 5 4 a 4.5 3 a 3,9 1 a 2.9

EQUIPO DE GESTIÓN Bogotá, febrero de 2010.

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SINTESIS PEI VGP  

Resumen ejecutivo del PEI del colegio Virginia Gutierrez de Pineda IED