Page 1

Seleccione este diseño debido a que se relaciona mucho con las actividades que realizo en el aula, pues soy docente frente a grupo en la modalidad de telesecundaria.

NIVEL

RECONOCIMIENTO

ANALISIS DE MI PRACTICA DOCENTE UTILIZANDO EL CONO DE DALE EJEMPLO ACTUALMENTE LO QUE ME PROPONGO PARA SUPERAR EL NIVEL Al llevar a cabo las actividades en matemáticas solo Busco salir de este nivel tratando de emplear otras me interesaba que los alumnos resolvieran los estrategias didácticas que me permitan realizar una ejercicios del libro sin utilizar otras estrategias actividad docente más significativa. donde que les permitiera aprender. Esto también noté que actuaba como un monologo en la clase.

EXPERIENCIAS Llevo en la práctica DIRECTAS CON docentes 8 años al PROPOSITO inicio de mi servicio solo me dedique a realizar experiencias directas con proposito. EXPERIENCIAS He transitado por Al principiar la profesión docente solo analizaba los Veo los contenidos y los relaciono con el contexto grupal, ARTIFICIALES este nivel pero he contenidos y procuraba que los alumnos y entorno social al que pertenecen mis alumnos para que procurado superarlo. aprendieran pero descuidando su adecuación al haya experiencias significativas. contexto en el que Vivian mis alumnos, por ejemplo en la materia de formación cívica y ética cuando abordaba el tema de la democracia, solo me enfocaba al aspecto nacionalista por ejemplo cuando se elige gobierno de cualquier nivel, pero casi nunca lo enfocaba a la realidad en el salón de clase.


EXPERIENCIAS DRAMATIZADAS

He empleado esta Al inicio solo pedía que relataran que era lo que Noté que esto a veces era aburrido, así que comencé a estrategia entendían sobre todo cuando se les quedaba de motivar a mis alumnos para que ellos llevaran a escena el tarea realizar la lectura en casa de algún libro. contenido del libro que ellos leían en casa. Esto ha sido menos aburrido y veo que aprenden más pues ponen en juego habilidades como; comprensión, coherencia en sus argumentos, habilidad verbal. Me propongo continuar con este tipo de actividades. DEMOSTRACIONES Lo empleo a veces Por ejemplo en ciencias cuando vemos la densidad Dominar más los contenidos de todas las materias con la en algunas materias. de la materia en diversos materiales, para finalidad de tener opciones para proponer estrategias aprender mis alumnos y yo realizamos que ayuden a mis alumnos a demostrar en la realidad experimentos con la finalidad de que demostremos ciertos contenidos conceptuales. la definición de manera práctica. EXCURSIONES DE Nunca lo he No lo he realizado por prever accidentes, pero pienso que CAMPO empleado también se aprende con este tipo de actividad y me sugeriría, brindarme cierta confianza para llevarlas a la práctica. EXPOSICIONES Lo he realizado Casi todo el tiempo lo realizo con diversas Me he dado cuenta que a mis alumnos les ayuda mucho materias. el darles la oportunidad para que ellos también expongan temáticas sencillas para desarrollar su habilidad comunicativa de manera oral. Por lo que tomo como sugerencia dar oportunidad a mis alumnos en exposiciones. TELEVISIÓN Lo he realizado En el nivel de telesecundarias es imprescindible La programación no solo debe llenar el requisito por lo utilizar recursos de aprendizaje con ayuda de esta tanto como compromiso planteo buscar videos herramienta. sobresalientes para que mis alumnos diversifiquen sus canales de aprendizaje. CINEMATOGRAFÍA Casi no he puesto Para alcanzar este aspecto de la pirámide como actividades con este alternativa buscare películas que tengan que ver con la recurso. temática de valores, así mismo adecuare las actividades para que este recurso sea de trascendencia. VISTAS FIJAS RADIO No lo he llevado a la Solo la he realizado una vez durante el ciclo escolar Promover esta actividad no como una tarea sino como un GRABACIONES práctica de manera que consistió en que mis alumnos grabaran un hobie para que les llame la atención y desarrollará sus permanente. programa de radio para difundir libros. habilidades comunicativas. SIMBOLOS No lo he realizado Me propongo a investigar cuales y como podría utilizar VISUALES símbolos visuales de manera que a mis alumnos les repercuta positivamente en sus aprendizajes. SIMBOLOS No lo he considerado Me propongo investigar que dicen los expertos con VERBALES respecto a este aspecto para de ahí saber cómo los puedo utilizar eficientemente en el salón de clase.


Me pareció interesante las herramientas que se proponen en esta página, en lo personal decidí por crear un organizador gráfico para utilizarlo en mi clase de ciencias III en secundaria y también de que aproveche para comparar sobre cuáles pueden ser las ventajas de realizarlo utilizando las herramientas de la Web con las utilizadas en la elaboración de un mapa creado con herramientas de Word y he notado lo siguiente:

VENTAJAS DE CREAR UNA ESTRATEGIA EN DIGITÁCTICO  El instrumento elaborado Se puede compartir con otros usuarios.  Se puede incluir imágenes de la web  Ya están elaboradas los recursos para realizar el instrumento  El instrumento ofrece impacto visual.

DESVENTAJAS DE CREAR UNA ESTRATEGIA EN DIGITÁCTICO  Es laborioso para principiantes  Solo se puede realizar si se cuenta con internet.

COMENTARIO PARA MEJORAR DIGITACTICO: La navegación no es complicada por lo que considero que es funcionable. Los recursos ofrecidos en la página DIGITACTICO me parecen ideales, en lo personal no lo había utilizado y fue una actividad que me dejó un buen aprendizaje; solo que si sugeriría que en la página se especificara cuales serian las aplicaciones a utilizar. Aunque en caso de que el usuario no pudiera ejecutar algunas opciones la WEB envía al usuario una respuesta explicando la causa; yo sugeriría que no estaría por demás que en DIGITACTICO estuvieran a la vista las aplicaciones o links que dirijan al usuario a los sitios de descarga de ciertas aplicaciones para su instalación en la máquina.

Analisis de mi práctica docente  

Análisis de mi Práctica Docente.