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EQUIPO: _________________________________ EVALÚA: ___________________________________

POETAS TEMA: _________________________ FECHA: ______________ PROMEDIO: ________________

Valoración CATEGORÍA

Fuentes de referencia

Ortografía

Aspectos a ev aluar

Recursos de Apoyo

Presentación personal

Comprensión del tema

Oratoria (Dicción/ Volumen)

Contenido

Tiempo

Excelente Registra al menos 3 fuentes diferentes de información para documentar la información de su exposición. Las fuentes son confiables y adecuadas al nivel de bachillerato.

Satisfactorio Registra al menos 2 fuentes diferentes de información para documentar la información de su exposición. Las fuentes son confiables y adecuadas al nivel de bachillerato.

Regular Registra al menos 1 fuente de información para documentar la información de su exposición. Y se trata de una fuente confiable y adecuada al nivel de bachillerato. Tiene más de 5 y menos de 10 errores ortográficos.

Su presentación no contiene errores ortográficos.

Su presentación tiene menos de 5 errores ortográficos.

Los estudiantes usan varios apoyos (puede incluir vestuario) que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor. Usa ropa formal, luce limpio, peinado. Sin chicle.

Los estudiantes usan 1-2 apoyos que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.

Los estudiantes usan 1-2 apoyos que hacen la presentación mejor.

Viste el uniforme completo y limpio, esta peinado, sin prendas extras ni chicle.

Demuestra un completo entendimiento del tema. Puede responder con claridad y precisión las preguntas del maestro y sus compañeros.

Demuestra un buen entendimiento del tema. Puede responder a la mayoría de las preguntas del maestro y sus compañeros.

No está completamente limpio su atuendo, tiene una pieza extra. Sin chicle. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Puede responder pocas de las preguntas del maestro y sus compañeros.

El volumen es lo suficientemente alto y la dicción suficientemente clara para ser escuchado por todos los miembros del salón través de toda la presentación.

El volumen es lo suficientemente alto y la dicción suficientemente clara para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo.

El 100% del contenido es verídico, interesante, enriquecedor y contribuye a un conocimiento profundo del autor.

El contenido es deficiente y apenas cubre el 80% de lo que debía ser presentado.

La presentación dura entre 20 a 25 minutos y no parece apresurada o demasiado lenta.

La presentación dura entre 15 a 19 minutos y parece un poco apresurada o demasiado lenta.

El volumen es lo suficientemente alto y la dicción suficientemente clara para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 70% del tiempo. El contenido es deficiente y apenas cubre el 50% de lo que debía ser presentado.

La presentación dura entre 10 a 14 minutos, pero parece muy apresurada o demasiado lenta.

No satisfactorio Las fuentes no son registradas o todas las citadas carecen de confiabilidad.

Su presentación contiene 10 o más errores ortográficos. El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la presentación. No viste un atuendo limpio, no está el uniforme completo, mastica chicle. No parece entender muy bien el tema. No puede responder las preguntas del maestro y sus compañeros. El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.

El contenido es pobre y no cubre ningún aspecto importante de la vida y obra del autor.

La presentación fue demasiado larga o demasiado corta.

COMENTARIOS __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

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