Issuu on Google+

INDICADORES

1

2

3

4

Elementos requeridos

Faltan varios elementos requeridos.

Todos, menos 1 de los elementos requeridos están incluidos en el eportafolio.

Todos los elementos requeridos están incluidos en el e-portafolio.

El e-portafolio incluye todos los elementos requeridos así como información adicional.

Título

El título está presente.

El título está claramente relacionado con el contenido del sito web.

El título es creativo y está claramente relacionado con el contenido del sitio web.

Presentación

El blog tiene una organización confusas. Es a menudo difícil localizar elementos importantes.

El blog tiene una presentación útil. Todos los elementos importantes son fáciles de localizar.

El blog tiene un atractivo excepcional y una presentación útil. Es fácil localizar todos los elementos importantes.

Fondo

El fondo afecta la legibilidad del sitio.

El fondo es excepcionalmente atractivo, El fondo es consistente a través El fondo es atractivo, consistente a través de consistente a través de las páginas, añade al de las páginas y no afecta la las páginas, añade al tema o propósito del tema o propósito del sitio y no afecta la legibilidad. sitio y no afecta la legibilidad. legibilidad.

Tipo de letra

Se usa una gran variedad de tipos de letras, estilos y tamaños.

Los tipos de letra son consistentes y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto.

Elección de color

Los colores de fondo, letra y los enlaces visitados y no visitados hacen el contenido difícil de leer o distraen al lector.

Los colores de fondo, letra y los enlaces visitados y no visitados no distraen del contenido.

Los colores de fondo, letra y los enlaces visitados y no visitados no distraen del contenido y son consistentes en todas las páginas.

Los colores de fondo, letra y los enlaces visitados y no visitados forman una mezcla de colores agradables, aportan valor y estilo al contenido y son consistentes en todas las páginas.

Conocimientos

El estudiante no parece haber aprendido mucho de este proyecto.

El estudiante tiene un entendimiento básico de trabajo realizado.

El estudiante tiene un buen entendimiento de los procesos trabajados en el diseño del blog.

El estudiante posee un entendimiento excepcional de los procedimientos usados para crear el blog.

Ortografía y Gramática

Hay más de 3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.

Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.

Objetivos del Blog

Ofrece información sobre los No ofrece información sobre los objetivos pero la misma es vaga objetivos del blog. e imprecisa.

Los tipos de letra son consistentes, fáciles de Los tipos de letra son consistentes, fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto. El uso de cursiva, los títulos y el texto. negrita y subrayado mejora la lectura.

No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el blog.

Ofrece información sobre los objetivos del blog, pero no todos los objetivos quedan claros o descritos completamente.

Ofrece información clara, precisa y completa sobre los objetivos del blog.

Estructura

La entrada parece escrita en poco tiempo y con frecuencia se usa en ella un lenguaje informal o un estilo abreviado de texto.

Las entradas publicadas tienen estructura.

Interés

El autor ha proporcionado sólo la cantidad mínima de información y no la ha transformado para hacerla más interesante para la audiencia.

El autor ha puesto mucha información en el sitio, pero hay muy poca evidencia de que la persona consiga presentar la información de una manera interesante.

Cantidad de los hiperenlaces

No se incluyen enlaces.

Se incluyen muy pocos enlaces.

Se incluyen un número significativo de enlaces

Calidad de los hiperenlaces

Menos del 50% de los enlaces no son de fuentes confiables y relevantes

Mas del cincuenta por ciento de los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.

Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.

Elementos multimedia (fotos, vídeos, audios…)

No incluye elementos multimedia

Incluye pocos elementos Incluye suficientes elementos multimedia multimedia o o Los elementos multimedia son Los elementos multimedia son adecuados y pobres y seleccionados al azar. complementan el contenido del artículo.

Los elementos multimedia son relevantes al tema del artículo, tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad, complementan el contenido y aumentan el interés del lector.

Derechos de autor

Se emplean sin autorización contenidos protegidos.

Uso del tiempo de clase

Las entradas publicadas tienen estructura y Las entradas publicadas tienen estructura y están formateadas para hacer más fácil su la información está organizada con párrafos lectura. La información está organizada con bien redactados. párrafos bien redactados

El autor consiguió hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quiénes está dirigido.

El contenido del blog impacta, es convincente e interesante. Invita a la acción de las personas a quiénes está dirigido.

Se respeta la legalidad, citándose a los autores de los contenidos abiertos empleados.

Usó bien algo del tiempo durante No usó el tiempo de clase para cada periodo de clase. Hubo Usó bien el tiempo durante cada periodo de Usó bien el tiempo durante cada periodo de realizar el proyecto o distraía con cierto énfasis en realizar el clase. En general, pusó énfasis en realizar el clase. Pusó énfasis en realizar el proyecto y frecuencia a otros. proyecto, pero ocasionalmente proyecto y nunca distrajo a otros. nunca distrajo a otros. distraía a otros.


5. Rubrica de evaluación (Blog)