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Centro Americano Cultural de Estudios Superiores

Introducción a la Tecnología Educativa

La Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica

Alumna:  Ramos Ávila Vanessa Maestro: 


ÍNDICE............................................................. 1 INTRODUCCIÓN............................................................2 La Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica...........................................................3 La Construcción de la Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica a lo largo del siglo xx...........................................................................3

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Introducción La tecnología en su deseable papel innovador, representa uno de los principales puntos de interés hoy día, ya que el arte de ensenar a los alumnos y a personas en general utilizando un computador, es muy importante e interesante, despertando tanto en el personal docente como en los estudiantes mayor interés y entusiasmo.

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La Tecnología La Educativa Tecnología Educativa (TE) se ha dado a entender como como un campo de estudio Disciplina caracterizado por diseñar y Pedagógica controlar científicamente los procesos

de

enseñanza

aprendizaje. Actualmente su apoyatura teórica tiene una base multidisciplinar en la que

entran

en

juego

la

Ilustración 1La Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica

cultura y la comunicación centrándose en el estudio de las interrelaciones con los

La Construcción de la Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica a lo largo del siglo xx

individuos.

Evolución de la Tecnología Educativa

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Ilustración 2Evolución de la Tecnología Educativa


Las raíces de la TE: La formación militar norteamericana en los años Cuarenta La

Formación

durante

su

segunda

Militar

en

participación

Guerra

EEUU en

Mundial

la

Ilustración 4 Los años cincuenta y setenta

LOS AÑOS CINCUENTA Y

es

SETENTA: LA FASCINACION

considerada tradicionalmente como

POR el inicio de la utilización de medios y recursos

técnicos.

Para

ello

LOS AUDIO VISUALES Y LA INFLUENCIA

es

apreciado ya que se puede tener una

CONDUCTISTA

formación más universal. Surgió a partir de la necesidad de

La aparición de la Tecnología

Educativa se pudiera atribuir a la

tener que formar y convertir a un gran

número

de

ciudadanos

confluencia de tres factores:

en

individuos capaces de realizar tareas

1. La difusión e impacto social

de una forma diferente a lo ordinario.

de los mass-media: radio,

Los

Psicólogos

y

Educadores

pusieron en práctica programas de acción

instructiva

basados

logro de objetivos.

en el

cine, tv y prensa. 2. El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del ser humano. 3. Los métodos y proceso de enseñanza-aprendizaje. En los cincuenta es cuando se

inicia y en los setenta cobró su máxima

plenitud,

concepción

de

aceptación la

y

Tecnología

Educativa que tiene como objeto de estudio el uso de materiales y 5

Ilustración 3 Las raíces de la TE

recursos para el incremento del


Sabías Que...?

La Obra de B. F. Skinner “Tecnología de la enseñanza”, es uno de los textos más relevantes de dicha época donde describe el concepto y las características de

Ilustración 5 B. F. Skinner

las máquinas de la enseñanza basadas

en

la

enseñanza

programada.

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Ilustración 6 Máquinas de la enseñanza


LA DECADA DE LOS SETENTA: LA TE COMO UN ENFOQUE TECNICO-RACIONAL PARA E DISEÑO Y EVALUACION DE LA ENSEÑANZA Los años setenta representan la época en la que la TE alcanza su máximo esplendor. Gropper (19980) señala el nacimiento de esta perspectiva de la Tecnología Educativa derivada de los procesos tecnológicos industriales en los que cobo relevancia del “análisis y descripción de tareas” como eje de diseño tecnológico de la enseñanza. La inclusión en este proceso de feed-back, los análisis de las tareas, la identificación y formulación de distintos tipos de objetivos. La planificación de distintos tipos de estrategias adaptadas a los diferentes aprendizajes condujo a que la creación de estos materiales educativos fueran elaboradores bajo esta lógica tecnológica.

Ilustración 7La década de los setenta

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Sabías Que…? Se identifican tres etapas de desarrollo

de

la

Tecnología

Educativa hasta los años ochenta: Ilustración 8 Etapa 1

1. La TE era concebida como “ayuda del aprendizaje” en la

que

se

introduce

enseñanza

con

la

nuevos

instrumentos y maquinas. 2. Se plantea como “ayuda al aprendizaje”

en

búsqueda

de

optimización Ilustración 9 Etapa 2

la

de

aprendizajes educativa

la

en

a

los

el

aula

través

metodologías

de bien

diseñadas. 3. La TE como “un enfoque sistemático

de

la

educación”.

Se

como

conjunto

un

entendía de

procedimiento que basados en Ilustración 10 Etapa 3

el

conocimiento

científico permitían diseña y

desarrollar

de

5

educativos

programas modo

sistemático y racional.


Los ochenta y los A finales de los setenta y sobre todos en la década de los ochenta comienzan a noventa: emerger y generalizarse numerosos cuestionamientos, reflexiones, críticas y la crisis descalificaciones en torno a lo que había sido la evolución de la TE y de la validez y utilidad de la misma para los sistemas educativos. Había entrado en crisis ya de la que se le criticaba su concepción técnico-racionalista sobre la enseñanza; a modo de ingeniera educativa y la falta de suficiente fundamentación teórica y perspecti conceptual. Los signos y evidencia fueron numerosas; desde su reducción de las va publicaciones en torno a la misma, hasta las voces que sugirieron su desaparición, pasando, por la limitada incidencia que tuvo sobre los sistemas tecnócrat escolares. a de la TE

Ilustración 11 Los años ochenta y noventa

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Critic as

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Algunas definicio 1. La TE puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas nes dey acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales. (Gagné, 1968, p. 6) TE 2. La Tecnología educacional, está definida como la aplicación de un enfoque organizado y científico con la información concomitante al mejoramiento de la educación en sus variadas manifestaciones y niveles diversos. (Chadwick, 1987, p.15) 3. Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación (UNESCO, 1984, PP. 43-44).

Ilustración 12 La TE

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La reconceptual izacion de la Tecnologia En Educativa el comienzo del siglo XXI la Tecnología Educativa está viviendo un periodo de reformulación provocado por la emergencia de nuevos paradigmas sobre las ciencias desde una sociales y el curriculum de la naturaleza crítica y por otra por la revolución impulsada por multidiscipli las tecnologías de información y comunicación. nar y critica de las ciencias sociales

Ilustración 12Reconcpetualización de la Tecnología Educativa

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TÓPICOS DE UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CRÍTICA (Nichols y Allen-Brown, 1996)

Análisis de los lenguajes y diuscursos de los nuevos medios Cultura popular ante los medios, producción de medios

Uso de los ordenadores en contextos educativos

Dimensión moral y petica del uso de la tecnologia educativa

Fundamenta ción epistemologi ca

Investigació n-accion como metodo de estudio 5

Problemas sociocultural es relacionados con la tecnologia; feminismo, multiculturis mo


Ideas que subyac en

 La Tecnología Educativa es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas de las ciencias sociales.  La Tecnología Educativa es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativos.

La Tecnología educativa debe reconceptualizarse como ese espacio intelectual Pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y comunicación en cuanto a formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura de distintos contextos educativos: escolaridad, educación a distancia y educación superior.

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Revist as on Line sobre la Tecnol ogía Educat iva…

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Tecnologia educativa y su evolucion  
Tecnologia educativa y su evolucion  
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