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REVISTA ANUARIO CENTRO EDUCATIVO SANTA MARÍA DEL CARMEN CURSO 2015-2016


SUMARIO PAG. 3. PAG. 4. PAG. 5. PAG. 6. PAG. 9. PAG.10. PAG. 16. PAG. 22. PAG. 24. PAG. 28. PAG. 30. PAG. 34. PAG. 35. PAG. 36. PAG. 37.

Editorial Equipo Prensa y Diseño Presentación de la Directora Memoria AMPACAR III Peregrinación a Santa Faz Educación Infantil Educación Primaria Graduación de Primaria ESO y Bachillerato Ángel Rodríguez, premio extraordinario Viajes Secundaria y Bachillerato Graduación de ESO Graduación de Bachillerato Lucy Quinto, tesis doctoral de los Auroros Ana Parodi, doctora en neurociencias

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PAG. 40. VIII Certamen de Ingeniería Química de la UA PAG. 43. IV Centenario de la muerte de Cervantes PAG. 46. Conferencia de Ana Pérez: “Alicante en los años 20” PAG. 48. Pastoral, en movimiento PAG. 49. XXII Encuentro Familia Carmelita PAG. 52. La congregación cumple 125 PAG. 54. Entrevista a Irene Robles PAG. 56. Entrevista a Maite Pastor PAG. 58. Entrevista a Dora Baldó PAG. 60. Jubilación de la hermana Marina PAG. 62. Recibimos al Equipo de Titularidad PAG. 63. Anuario Curso 2015-2016


EDITORIAL DOS LEYES, DOS OPORTUNIDADES Un nuevo curso ha terminado y es imprescindible hacer una valoración, manteniendo cierta distancia con el reto que ha supuesto para nuestra comunidad educativa tratar de simultanear dos leyes de Educación. Es la primera vez que se dan esas circunstancias y nos asomamos a ellas, al principio del curso escolar, con la incertidumbre que suscita todo lo nuevo. No ha sido fácil mantener los preceptos legales de la ley LOE en los años pares y la implementación de los nuevos métodos educacionales que regula la ley LOMCE en los impares, con la responsabilidad añadida de habituarse a los nuevos libros y la velocidad de las nuevas tecnologías. Sin embargo, hemos de reconocer que el claustro ha estado a la altura de las expectativas. El norte debe ser siempre el bienestar de los alumnos, y pensando en ellos se suavizó el impacto de los cambios para desarrollar mayor capacidad y mejor adaptación. Es necesario que en el próximo curso escolar los cambios se asienten.

paletas de comprensión, PBL, trabajos cooperativos, rutinas de pensamiento… 2. Intensificar el trabajo departamental y, sobre todo, el interdepartamental para así coordinar distintas disciplinas y materias en los trabajos por proyectos. 3. Involucrar a los alumnos para que estos sean parte muy activa del trabajo diario, entendiendo éste como un aprendizaje experiencial. 4. Favorecer el trabajo planificador entre profesores de distintas disciplinas. Todo ello se ha intentado desde la profesionalidad más estricta y la preparación académica, unidas a unas grandes dosis de voluntad y buena fe, trabajando con nuevos equipos en las Direcciones Pedagógicas, y hemos ido alcanzando un resultado siempre mejorable pero muy satisfactorio.

El Departamento de Innovación Educativa ha ido marcando pautas para conseguir varios objetivos:

A día de hoy, tal parece que hemos superado el reto y con nota. Siempre se hace el trabajo lo mejor que se sabe y la actitud con la que se abordan los problemas ayuda muchísimo. Habrá que perseverar en los aciertos y enmendar los errores. Tenemos una segunda oportunidad en el próximo curso escolar.

1. Lograr que todo el equipo docente se involucre en las nuevas metodologías: trabajo por proyectos,

Continuamos el curso 2016-17, pero esta vez con una única ley.

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Barranco Manresa, María Benesiu Flores, Rubén Caballero Bonete, Paula Fernández Ortega, Alejandro Flores Ballester, Mario García Moya, Eduardo Gómez García, Álvaro González Muñoz, Fernando Gras Canillas, Bryan Iborra López, Ángel Iñesta García, Paula Juan Ortiz, Aarón Martínez Tudela, Manuel Méndez Rufete, Javier Mínguez Carratalá, Miguel Pérez López, Belén Pérez Segura, Andrea Sanz Navarro, Soledad Valverde Crespo, Paola

DIRECCIÓN FELÍCITAS FERNÁNDEZ DIRECCIÓN INFORMÁTICA MARÍA JOSÉ LÓPEZ TREMIÑO CORRECCIONS VALENCIÀ JOSÉ VICENTE BERNABEU EDITA: AMPACAR (ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS CARMELITAS) REVISTA ANUARIO DEL COLEGIO SANTA MARÍA DEL CARMEN 2015-2016 IMPRESO EN DEP. LEGAL: A-925-2001

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Cumplimos 125 años llenos de ilusión Bienvenid@s a estas páginas llenas de color y de cariño que intentan recoger lo vivido en el curso escolar 15/16. Para nosotros, Familia Carmelita de HH de la Virgen María del Monte Carmelo tienen un sabor especial a fiesta y a agradecimiento. A fiesta porque el 6 de marzo cumplimos el 125 aniversario de nuestro nacimiento en Caudete. A fiesta porque nuestra fundadora Madre Elisea ha sido declarada Venerable por el Papa Francisco. Agradecimiento infinito al Dios de la Vida por estos 125 años de Gracia y Misericordia, por cada Hermana, por cada Miembro de esta Familia Carmelita (profesores, personal no docente, alumnos, padres, amigos, colaboradores, párroco, barrio), que viviendo en obsequio de Jesucristo siguen regalando y recreando el estilo de Madre Elisea especialmente en nuestro “cole” de Alicante.

Agradecimiento a la Señora del Lugar que siempre nos cuida, protege y bendice como Patrona, Madre y Hermana Mayor. 125 años de crecimiento a la sombra de sus alas, caminando a la zaga de sus huellas, dedicándole la oración más bonita que sabemos: Santa María del Monte Carmelo, Ruega por nosotros. A Ella le pedimos que siga inspirando nuestro caminar y dedicación, que es el sueño de trabajar cada día con lo más precioso que tenemos: vuestros hijos. Un abrazo lleno de cercanía y cariño. Mari Carmen Galera, hna. carmelita.

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Memoria del curso 2015-16

LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DEL COLEGIO SANTA MARÍA DEL CARMEN HA PARTICIPADO DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2015/2016 EN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

JULIO / AGOSTO – ESCUELA DE VERANO. ESTUVO DIRIGIDA y ORGANIZADA POR LA EMPRESA” IMAGINA SPORTS” – DURANTE ESTOS MESES SE TRABAJÓ EN LA ORGANIZACIÓN DE LIBROS y MATERIAL ESCOLAR PARA AqUELLOS ALUMNOS/AS qUE SOLICITARON EL SERVICIO

SEPTIEMBRE – A PRINCIPIOS DE MES SE SIRVIERON LOS LIBROS y EL MATERIAL DE LOS/AS ALUMNOS/AS qUE PREVIAMENTE LOS HABÍAN RESERVADO – EL AMPA ESTUVO PRESENTE EN LAS REUNIONES DE INICIO DE LOS DIFERENTES CURSOS DE INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA y BACHILLER

OCTUBRE – 1ª JUNTA DIRECTIVA AMPACAR – VII JORNADAS DEPORTIVAS INTERCARMELITAS EN MURCIA – PARTICIPACIÓN EN LA LIGA CONCAPA

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NOVIEMBRE – ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA AMPA COLEGIO STA. MARÍA DEL CARMEN – CHARLA DE D. ANTONIO RÍOS: “ERRORES MAS FRECUENTES EN LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS. COMO PREVENIRLOS y/O EVITARLOS” – CHARLA DE D. ANTONIO RÍOS: “MI HIJO ADOLESCENTE. GESTIÓN DEL CONFLICTO” – PARTICIPACIÓN EN LAS JORNADAS SOBRE PROTECCIÓN A LA INFANCIA ORGANIZADAS POR EL SÍNDIC DE GREUGES – ENTREGA A LAS FAMILIAS DEL DOCUMENTO JUSTIFICATIVO PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA xARxA LLIBRES

DICIEMBRE – CHARLA DE D. ANTONIO RÍOS: “NORMAS y LÍMITES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS” – 2ª JUNTA DIRECTIVA AMPACAR – IV CONCURSO DE DECORACIÓN NAVIDEÑA DE AULAS y VISITA DE LOS PAJES DE LOS REyES MAGOS

ENERO – PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA FORMATIVO y GESTIÓN DE APAS

FEBRERO – 3ª junta directiva ampacar – ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA CONCAPA (FEDERACIÓN DE APAS)

MARzO – DÍA DE LA MADRE ELISEA OLIVER – JORNADA EDUCATIVA EN DEFENSA DE LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA – TALLER DE SExUALIDAD PARA ALUMNOS/AS DE 4º ESO y 6º ED. PRIMARIA

ABRIL – ENTREGA EN LOS AyUNTAMIENTOS DE LA DOCUMENTACIÓN SOLICITADA PARA ACCEDER AL PROGRAMA xARxA LLIBRES

MAYO – CONCENTRACIÓ PER LA LLIBERTAT D’ELECCIÓ EDUCATIVA EN ALCOy – CONCENTRACIÓN SALVEMOS LA CONCERTADA EN ALICANTE – 4ª JUNTA DIRECTIVA AMPACAR – CONCENTRACIÓN POR LA ESCUELA CONCERTADA EN ORIHUELA – CONCENTRACIÓN UNIDOS POR LA LIBERTAD DE EDUCACION EN VALENCIA – FESTIVAL GIMNASIA RÍTMICA y PATINAJE

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JUNIO – CONCENTRACIÓN SALVEMOS LA CONCERTADA EN ELCHE – GRADUACIÓN ALUMNOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA y BACHILLERATO – 5ª JUNTA DIRECTIVA AMPACAR – DÍA DE LA FAMILIA CARMELITA

OCTUBRE / MAYO – ACTIVIDADES ExTRAESCOLARES: FúTBOL SALA, BALONCESTO, GIMNASIA RÍTMICA, BAILE MODERNO, PATINAJE y AJEDREZ – ACTIVIDADES PARA PADRES: FúTBOL y PILATES

SEPTIEMBRE / JUNIO – GESTIÓN DEL FONDO DE AyUDA ESCOLAR – FINANCIACIÓN SALIDAS COMPLEMENTARIAS – PARTICIPACIÓN EN EL CONSEJO ESCOLAR GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN, DISPONIBILIDAD Y ESFUERzO. JUNTA DIRECTIVA AMPACAR.

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III Peregrinación a Santa Faz Nuestro centro escolar ha convertido en un hábito que la primera salida del curso sea esta peregrinación, que resulta un buen entrenamiento para el camino de la vida y permite vivir las dificultades y alegrías que en ésta podemos experimentar.

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esde 5º de Educación Primaria hasta el Bachiller, y con las preparaciones previas en las sesiones tutoriales, se intenta que la Competencia Espiritual se convierta en una experiencia que forme parte de la vida diaria. Con ese objetivo, el 23 de octubre se partió hasta el monasterio de Santa Faz, caminando por una ruta elegida previamente y protegidos en todo momento por efectivos de Defensa Civil y Policía Local de Alicante. Ese día salió el sol y, en la plaza situada en la puerta principal del monasterio, después de una caminata de más de hora y media, un pequeño almuerzo precedió a la celebración de la eucaristía. Ésta fue oficiada por el padre Alfonso, quien recordó aspectos de la educación en valores que nos hará fuertes ante la vida si elegimos como norte el camino que Cristo nos enseñó.

En la Eucaristía no faltó detalle: las peticiones, las ofrendas, los cánticos… Al terminar la eucaristía, una serie de juegos cooperativos remataron la jornada. Cada año, el color de la camiseta identifica a los peregrinos: el primero fue la marea azul, el siguiente la verde y esta vez la marea naranja, color que identificó a los peregrinos 16. Por la calle los paseantes preguntaban: ¿Pasa algo especial? “Sí, que somos peregrinos y vamos a Santa Faz y así mantenemos vivas nuestras manifestaciones culturales y religiosas”. qué mejor manera que con la experiencia. Hasta el próximo año.

Esta experiencia es única e irrepetible. Al hablar con los niños, muchos coinciden en que este tipo de experiencias quedan grabadas y son un pequeño entrenamiento para cuando sean adultos decidirse a realizar el Camino de Santiago y así cumplir con esta peregrinación cristiana que viene desde la Edad Media y que es conocida en el mundo entero.

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Educación Infantil

Una intensa actividad han desplegado los pequeñines de la casa con la dirección de las maestras de Educación Infantil. Comenzaron el curso escolar reencontrándose con sus compañeros del año anterior. Los más pequeñitos, de tres años, que acuden por primera vez, sorprendidos y expectantes; algunos incluso con un poco de miedo por separarse de sus papás algunas horas. Después de la cariñosa acogida dispensada por maestras y ayudantes, la Hna. María del Carmen, como Directora de la Entidad Titular y Celia Pérez como Directora Pedagógica de Educación Primaria e Infantil, acompañadas de Miriam Parodi, Jefa de Estudios, les dieron la bienvenida en presencia de la gran cantidad de padres que acudieron a acompañar a los niños en su primer día de clase. Con la recepción, una primera toma de contacto con las aulas y unos juegos de integración para empezar el trabajo.

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Los primeros días se dedicaron a recordar las actividades de verano, y a explicar cómo se hará el trabajo por rincones, metodología de trabajo que adoptó la Dirección de Infantil hace ya tres años, enmarcada en el Programa de Innovación Pedagógica del centro.


Trabajando por proyectos En los grupos de tres años desarrollaron proyectos de Indios, Marineros y Leones en el primer trimestre. Los mismos alumnos decidieron en asamblea los temas. A partir de ahí todas las dinámicas y talleres van encaminados a incorporar la mayor parte de conocimientos sobre los temas propuestos desde la experiencia directa. La página web del colegio nos muestra un gran testimonio fotográfico de lo divertidas que han llegado a ser las clases y los talleres en los que participan cada año mayor cantidad de padres y madres ¿El objetivo? Aprender con diversión y acompañados de las personas más importantes en la vida de un niño: su familia y sus maestras. Éstas últimas han sido María Cascales, Estefanía Vera, Encarna Jurado, María Ruíz, Belén Cantero y María Manzanares.

Los Leones fue otro proyecto que sirvió de tema introductorio para conocer los animalitos de la selva. Con ese objetivo, se usaron calcetines para hacer marionetas que simulaban varios animales y así se creó la obra de teatro con marionetas “El león miedoso”. No se sabe si se lo pasaron mejor los alumnos o los papás. Se estudió su hábitat, su alimentación y cómo se comportan en familia. Con los Marineros los hilos conductores fueron los tipos de barcos, las partes en que se dividen los mismos, los utensilios e indumentaria que utilizan los marineros y cómo es esa profesión. Las actividades se centraron en realizar un barco de vapor, pintarlo, obtener información ayudados por los padres de todo lo que rodea la vida en un barco, etc.

Con los Indios aprendieron historia de América, la vida de los pieles rojas, sus costumbres, sus danzas, utensilios, vocabulario, realizaron un tipi (vivienda típica de los aborígenes que poblaron territorios de los estados que actualmente forman Estados Unidos), hasta se aproximaron a un tótem y realizaron adornos con plumas. Los objetivos se centraron en conocer dónde y cómo vivían, cómo vestían, sus rituales y bailes.

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DEJAMOS VOLAR LA IMAGINACIÓN CONVIRTIéNDONOS EN MéDICOS, JUGLARES... En la segunda evaluación se centraron en la profesión de los doctores: el estudio del cuerpo humano, los talleres de primeros auxilios y una alimentación saludable fueron los temas centrales. ¿qué es un médico? ¿Cómo es el botiquín de primeros auxilios y para qué sirve? ¿Dónde trabajan los doctores y cuáles son las especialidades de sus estudios? Una gran cantidad de preguntas que seguro obtuvieron respuesta entre la información proporcionada por los padres y las maestras. Los niños se disfrazaron de médicos y visitaron una ambulancia. También se aproximaron al conocimiento del cuerpo humano, objeto principal del conocimiento de los médicos. En la tercera evaluación, algo que a los pequeños les llama mucho la atención por los cuentos: los

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castillos. En este proyecto los alumnos se introdujeron en la Edad Media para conocer las profesiones de la época, la vestimenta y los utensilios que desarrollaron para cazar, pescar y trabajar la tierra. Estudiaron las partes de un castillo, los personajes medievales, escudos heráldicos, la forma de la sociedad de entonces y sus diferencias con la de ahora. La clase se convirtió en el interior de un castillo. Con los papás se organizó un festín medieval que contó con juglares y bufones, permitiendo transformar el aprendizaje en una experiencia inolvidable. En la fiesta medieval hubo música de la época, rey y reina, y aprendieron a saludar con cortesía y a bailar. Para entender el sistema político español, el tema dio pie a conocer los integrantes de la Jefatura del


Estado Español, El rey Felipe VI y la reina Leticia con sus dos hijas. Para todo ello se confeccionó un castillo de corcho. Además, se realizaron dramatizaciones sobre la leyenda de la Cara del Moro.

Los dinosaurios son unos animalitos ya extinguidos que llaman poderosamente la atención de los niños, no hay más que ver la cantidad de películas de dibujos que cuentan historias sobre su extinción.

Naturalmente también realizaron las dinámicas de inicio de curso para integrar el lema de este año y visitaron la granja escuela Sol de Camp y el Marq, donde los alumnos realizaron talleres sobre la prehistoria.

Con los fenómenos atmosféricos estudiaron el ciclo del agua, cómo se fabrica la nieve artificial, como se mueven los molinos de viento e incluso visitaron un centro meteorológico. También realizaron un arco iris con azúcar coloreado y se tomaron la temperatura con termómetros. Una gran variedad de actividades. La cultura china resultó especialmente diferente, no solo por aprender a comer con palillos y disfrazarse con vestimentas típicas, sino por la gran variedad de talleres que realizaron. Elaboraron gorros chinos, una gymkhana con símbolos chinos, un puzzle de un dragón, un divertido taller de cometas e incluso confeccionaron un dragón con vasos de plástico. También conocieron la Gran Muralla China y el Palacio Imperial.

En segundo de Educación Infantil los niños se decidieron por estudiar los caballos, y por ese motivo visitaron la escuela de equitación la Casablanca en San Vicente, donde pudieron conocer y ver en persona los juegos de herraduras, la alimentación de un equino, sus cuidados... en definitiva, todo lo que tiene que ver con el mundo de la equitación.

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En el último curso de Educación Infantil se decidieron por los pegasos, diplodocus, los delfines, el espacio y el antiguo Egipto. Pegasos y delfines en la primera evaluación, conocimiento del espacio en la segunda y finalizaron el curso con la cultura milenaria de Egipto. Grecia, la cuna de nuestra civilización, que este año está de plena actualidad por los Juegos Olímpicos que se celebraron en el verano en Brasil, fue un taller ineludible. Los papás organizaron unos Juegos Olímpicos, especialmente adaptados para los niños, y los ganadores recibieron coronas y medallas. Jabalinas, patinetes, carreras de sacos… Todo ello estimuló el conocimiento de la cultura griega y desarrolló el espíritu deportivo. También trabajaron con los pegasos, caballos mitológicos de la antigua Grecia. Es de destacar que de nuevo se escenificó el nacimiento de Cristo en Navidad en el Pabellón Madre Elisea. Es el momento del año en el que todos los niños se convierten en actores por un día. Con los delfines conocieron el ciclo del agua: cómo se calienta, se evapora y cuando se enfría precipita de nuevo en forma de gotas. Durante el proyecto espacio comenzó el Carnaval. Los alumnos se disfrazaron de astronautas y, con galletas Oreo, realizaron las fases de la luna y con botes de patatas “pringels”, telescopios. Un alumno aportó un telescopio de verdad para observar el espacio. En la última evaluación estudiaron Egipto. Los niños pasaron por el yacimiento arqueológico pre-

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parado en el huerto del colegio para el proyecto de 1º de ESO, con sus sectores, fósiles y herramientas. También se disfrazaron de momias y de egipcios. Las niñas se lo pasaron de lo lindo con el maquillaje de Cleopatra. Con rollos de papel higiénico realizaron adornos para las muñecas y el cuello. Tampoco podemos dejar de reflejar la participación de los alumnos de Educación Infantil en el proyecto Cervantes, en conmemoración al 400 aniversario de su fallecimiento, leyendo pasajes de El quijote y viendo a sus padres escenificar el famoso capítulo de don quijote contra los molinos de viento. Unos de los planes más innovadores que ha incluido Educación Infantil es conocer un escritor y un músico que ha dejado una gran huella en la humanidad. En el presente curso escolar han sido Chaikovsky, Monet, Mozart, Beethoven, Van Gogh, Miró, Dalí y Vivaldi. Como todos los años, los niños y las «seños» se lo han pasado en grande y han aprendido un montón. ¡Enhorabuena a tod@s! Páginas elaboradas por: Paula Caballero y Paula Iñesta


¡Nos vamos con los mayores! Los pequeños estudiantes terminaron el tercer curso y, con él, llegó la tan ansiada graduación. Tranquilos, pero expectantes, ante una nutrida representación de padres, hermanos y hasta abuelos recibieron su titulación. Los niños ocuparon sus asientos de manera ordenada para escuchar los pequeños discursos preparados. El acto académico duró una hora aproximadamente, durante la que todos mantuvieron la disciplina y el silencio. La representante del AMPA tomó la palabra para decir textualmente: “Me gustaría agradecer a las HH. Carmelitas su ilusión en el proyecto educativo que durante años ha posibilitado que tantos niños y niñas se formen y se conviertan en hombres y mujeres de provecho para nuestra sociedad.

Las tutoras organizaron todo con sumo detalle y finalizaron entregando el diploma que acredita su paso al siguiente nivel a unos alumnos que han trabajado mucho con los proyectos de cada curso, las salidas extraescolares, los múltiples talleres, que contaron con la cooperación de los papás, las asambleas, los trabajos por rincones, los carnavales, los días especiales, el adviento, el ajedrez… en definitiva, múltiples aprendizajes que han superado y con nota. ¡¡Enhorabuena niños!! Las tutoras de 1º de Educación Primaria os recibirán el próximo curso escolar con los brazos abiertos.

Dedicar unas palabras a las profes que, con tanto cariño y esmero, os enseñan no solo conocimientos sino vivencias y experiencias. Gracias por quererlos tanto. A vosotros, papás y mamás, deciros que sois el acompañante incondicional que posibilita que los aprendizajes cultivados broten y sean fértiles. No abandonéis jamás esta actitud, es fundamental en esta maravillosa aventura”.

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Educación Primaria Muchos proyectos y actividades han realizado los tres ciclos de Educación Primaria y en las próximas páginas ofrecemos una buena muestra de ellos. No es posible reflejar todas las actividades porque han sido muchas y muy variadas. Muchas de ellas han sido puntualmente registradas en la web de nuestro colegio. Las “seños” Neu y Eva han procurado reflejar aquello que ha sido más innovador y ahí están las pruebas.

ACTIVIDADES Y PROYECTOS Proyecto 1º de Primaria: OTOÑO Los alumnos/as de 1º de Educación Primaria acaban de finalizar su primer proyecto del curso “El colegio, la casa y la familia” acompañado del “Otoño”. Aquí os dejamos la muestra de algunos trabajos realizados. Podéis encontrar árboles genealógicos de sus familias, tipos de viviendas, paisajes otoñales o el plano de nuestro colegio entre muchos otros.

1º de Primaria: Mes de María Los alumnos de º de Primaria, con motivo del mes de mayo, “Mes de la Virgen María”, y relacionado con el proyecto que acaban de terminar: “Ciudades y pueblos”, han estado investigando sobre las Vírgenes que hay en España. Han disfrutado mucho conociendo las distintas Vírgenes que tenemos en cada comunidad autónoma, al mismo tiempo que han aprendido sobre las ciudades y pueblos en los que está cada una de ellas. 1º de Primaria: Proyecto Animales y Plantas Los alumnos/as de 1º de Primaria acaban de terminar su proyecto “Animales y plantas”, acompañado de la “Primavera”. Han disfrutado muchísimo investigando, han aprendido muchas cosas sobre los animales y también cuidando de sus propias plantas. 2º Ciclo de Primaria celebra la Navidad a ritmo de cumpleaños feliz Los alumnos del 2º ciclo de Primaria trabajaron desde las diferentes inteligencias el tema central de la Navidad celebrando el cumpleaños de Jesús.

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2º ciclo de Primaria celebra el Nou d’Octubre Los alumnos de 3° y 4º de primaria celebran la festividad de la Comunidad Valenciana, realizando dibujos como el de la siguiente imagen. Han conocido la figura de Jaume I, el Conqueridor, y también el origen de nuestra Comunidad.

información y que expusieron al grupo-aula. Estos murales estuvieron expuestos en los pasillos de la planta baja para que todo el alumnado pudiera aprender y disfrutar con ellos. 3º y 4º de Primaria: PBL “ALIMENTACION SALUDABLE”

3º Primaria: Feliz Día de la Madre Los alumnos de 3º de primaria desearon a sus mamás el 1 de mayo que pasasen un feliz Día de la Madre. Porque ellas se merecen lo mejor.

Los alumnos de 3º y 4º trabajaron un PBL en el que aprendieron cómo mejorar sus hábitos de alimentación partiendo del conocimiento de los hábitos y las costumbres de sus antepasados. Realizaron diferentes trabajos que les permitieron conocer las bases de una alimentación saludable.

3º de Primaria: Celebramos el Día del Libro conmemorando a Cervantes ¡¡¡Feliz día a todas!!! 4º de Primaria: Los aparatos y sus órganos Los alumnos de 4º de Primaria realizaron una investigación acerca de los aparatos y sus órganos. Posteriormente, dicha investigación quedó plasmada en un trabajo cooperativo que recopilaba la

Los alumnos de 3º trabajaron de forma cooperativa en una búsqueda de información acerca de tres aspectos vinculados con el DIA DEL LIBRO. La información recopilada quedó plasmada en un trabajo de grupo que expusieron en el aula para después elaborar un mural por nivel. También realizaron un concurso de FOTOGRAFIA en el que se expusieron fotos de cada alumno con su libro preferido.

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5º Primaria: PROYECTO AL-ANDALUS

6é de Primària: Spots publicitaris

Los alumnos de 5º de Primaria han trabajado en este tercer trimestre el Proyecto de Comprensión: EL LEGADO DE AL-ÁNDALUS. En las siguientes fotografías podéis ver una muestra de los resultados, que han sido ¡fantásticos! Enhorabuena a nuestros alumnos/as por su esfuerzo y dedicación.

Els alumnes de 6é de Primària han realitzat en l’àrea de Valencià una paleta sobre els spots publicitaris. Després d’investigar i analitzar diversos spots, han creat individualment una sèrie de productes imaginaris amb la corresponent publicitat. Ha sigut una experiència molt creativa i atractiva per als alumnes.

5º Primaria: Huerto en el aula 5º de Educación Primaria tiene el orgullo y el placer de presentaros el PBL “HUERTO EN EL AULA” que se realizó en el tercer trimestre. En este proyecto, los alumnos pusieron en práctica la plantación de cultivos de temporada. Sembraron verduras y hortalizas, estudiaron las condiciones ambientales, recogieron información del cultivo y su desarrollo y transplantaron las plantas del semillero a la jardinera, cuidando y observando el crecimiento de la planta en el huerto. ¡Muchas gracias a las familias de nuestros alumnos por su colaboración! 5º Primaria: Nuevas técnicas en Plástica Durante el segundo trimestre, alumnos de 5º de Primaria conocieron la técnica del zentangle en el área de Plástica. Esta nueva técnica, desconocida hasta ahora para los alumnos, se basa en la repetición de diferentes trazos, combinando diversos motivos en un mismo dibujo y utilizando el carboncillo para dar profundidad mediante el sombreado. Con motivo del Concurso de Madre Elisea, un grupo de alumnos de 5º realizaron un mural sobre Madre Elisea utilizando esta técnica.

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6º de Primaria, PBL: Vidas que dejaron huella Los alumnos de 6° de primaria, tras la previa recogida de información y una posterior exposición, han aprendido mucho sobre esas personas que dejaron su huella en el mundo para hacerlo un lugar mejor. 3er ciclo Primaria: Misioneros de Misericordia Los alumnos de 5º y 6º se han convertido en misioneros de la misericordia dentro del colegio para concienciar al resto de los compañeros a participar en la campaña solidaria del DOMUND. Lo han plasmado a través de un cartel en el que han mostrado ejemplos de actos espirituales y corporales.


SALIDAS 1er ciclo Primaria: La Almazara y las palmas Los alumnos de 1er ciclo, en el primer trimestre, visitaron una ALMAZARA donde pudieron observar el proceso de elaboración de aceite de oliva. Posteriormente, les enseñaron un museo temático referido a las famosas PALMAS DE DOMINGO DE RAMOS.

Eixida a Biar L’objectiu d’aquesta sortida va ser que els alumnes tingueren la possibilitat de conèixer-se a ells mateixos, als altres i al seu entorn natural, mitjançant una actitud participativa i divertida fora del seu context habitual i fomentant el treball en equip a través d’una gran quantitat de jocs cooperatius. Realitzaren moltes activitats, totes elles dirigides per monitors. Algunes van ser: Taller de pa, visita als animals domèstics de granja i la seua cura, collage d’animals de granja, cura d’un hort, ... 2º ciclo Primaria: Convivencia octubre 2015 Los alumnos de 3º y 4º de primaria realizaron el día 23 de octubre una salida al parque “Lo torrent” en San Vicente. Allí acompañados por los monitores realizaron la convivencia de LA AMISTAD. Pasaron un día muy agradable. La participación de todos los alumnos en los juegos fue digna de resaltar ya que todos intervinieron de forma muy activa. Una experiencia muy positiva para todos los que participaron. 2º ciclo Primaria: SANTA POLA

2º Primaria: Visita a los bomberos El miércoles 6 de abril los alumnos de segundo de primaria visitaron el parque de bomberos. Fue una experiencia muy interesante, ya que pudieron ver de primera mano cómo funciona esta profesión. 1er ciclo de Primaria: Salida cuartel militar de Rabasa En el 2º trimestre los alumnos del 1er ciclo de Primaria fueron de visita al Cuartel Militar de Rabasa. Se lo pasaron en grande, ya que tuvieron la oportunidad de poder montar en un avión y un helicóptero, además de ver de cerca un tanque y diferentes uniformes, accesorios y armas utilizados por los militares en diferentes operaciones. ¡Una experiencia inolvidable!

Los alumnos de 3º y 4º de primaria realizaron en el 2 trimestre una salida a Santa Pola donde visitaron el MUSEO DEL MAR y el ACUARIO. Los alumnos disfrutaron y aprendieron compartiendo. 2º ciclo Primaria: ARCA DE NOé Y PARQUE DE MUCHAMIEL Los alumnos de 3º y 4º de primaria realizaron en el tercer trimestre una salida al ARCA DE NOE. Los alumnos lo pasaron genial y se sensibilizaron con los animales de dicho recinto. Después fueron a comer al parque de MUCHAMIEL, donde disfrutaron de una gymkana de juegos cooperativos teniendo como hilo conductor el esqueleto humano.

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5º Primaria: Salida al MARQ Los días 24 y 25 de mayo los alumnos de 5º de Primaria acudieron al MARq con el fin de ampliar los contenidos trabajados en el área de Ciencias Sociales, referidos a la Edad Media. Visitaron la sala dedicada a esta edad en el museo acompañados por unos guías y realizaron un taller dedicado a los gremios, del que se llevaron un pequeño recuerdo.

PREMIOS Y EVENTOS Hugo Soler: Nuestro campeón de ajedrez Nuestro querido alumno Hugo Soler Vázquez, de 1º c de primaria, participó el pasado sábado 30 de abril de 2016 en el primer torneo de los seis que componen el xIII circuito escolar de ajedrez IFA 2016, representando, con mucho cariño, al colegio Carmelitas de Alicante. Tras ganar seis partidas de las seis que se jugaban, quedó campeón de su categoría (Categoría A: niños de 5 años, 1º y 2º de Primaria). Han sido varios los campeonatos en los que ha participado y muy buenos los resultados.

5º Primaria: Salida a Mundomar El pasado 12 de abril, los alumnos de 5º de Primaria realizaron una salida a Mundomar. Allí pudieron afianzar y ampliar los conocimientos en el tema “Los ecosistemas”. Por supuesto, pudieron disfrutar también de un día de espectáculos como el de leones marinos o el de delfines y pasear entre flamencos y lémures además de otras muchas especies. ¡Fue un día para recordar! 6º Primaria: Salida a La Manga La salida de fin de etapa de la Educación Primaria fue a La Manga. Esperada todo el año, con deportes acuáticos y noche fuera de casa, fue toda una experencia para nuestros alumnos, que ya se marchan a Secundaria el próximo curso y celebraron el fin de esta etapa a lo grande.

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¡Bravo Hugo! ¡Estamos contigo!

MADRE ELISEA 1er y 2º ciclo Primaria Los alumnos del 1er y 2º ciclo de Educación Primaria participaron en un concurso de dibujo sobre Madre Elisea con motivo del día de la Congregación. Tras esta fiesta, tuvimos un pequeño acto donde entregamos los premios a los ganadores del concurso. Fue cortito pero intenso, aplaudimos y felicitamos a los compañeros con mucho cariño e ilusión.


3er ciclo Primaria Los alumnos de Tercer Ciclo de EP participan este año en el concurso Madre Elisea que trata de reflejar los valores más importantes de la vida de nuestra fundadora. 5º EP ha participado en la categoría de Poesía y, como novedad este año, 6º EP ha participado en la categoría de Ilustración en Viñetas. Aquí os presentamos a los ganadores del Concurso Madre Elisea del Tercer Ciclo de Primaria de este año. Gracias a todos por vuestra participación y nuestra felicitación a los premiados por sus maravillosos trabajos. ¡Enhorabuena a todos por el trabajo realizado!

Primaria: Entrega de premios concurso de redacción HOGUERAS El miércoles 4 de noviembre tuvo lugar en el Salón Azul del Ayuntamiento de Alicante la entrega de premios “Redacción y Dibujo sobre les Fogueres de Sant Joan”. Nuestro colegio obtuvo un premio especial por ser el centro con más participación y fue recogido por nuestra directora pedagógica Celia Pérez. A cada uno de los ganadores se les entregó un ninot como premio por su trabajo realizado. Nuestros alumnos ganadores fueron los siguientes: Dibujo: Sofía Ordóñez Pozo, Irene Muñoz García, Juan López Alcaraz, Carla Aguilera Seguí y Andrea García Domenech. Redacción: Paula García Fernández-Cañadas, Triana Jiménez Molina e Iciar Berna Aznar.

¡Enhorabuena a todos!

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Fin de etapa ¡ahora a por la ESO!

“Sois una promoción especial, alegre, divertida, participativa, cariñosa, disciplinada y con gran sentido del humor”. Así hablaban las maestras de Educación Primaria por boca de Miriam Parodi, Jefa de Estudios, al referirse a la nueva promoción que pasa a cursar Educación Secundaria en una sencilla ceremonia que tuvo lugar en el Pabellón Madre Elisea al finalizar el curso escolar.

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Los alumnos graduados recibieron de manos de sus tutoras los diplomas acreditativos de su pase al siguiente ciclo al final de la ceremonia, habiendo escuchado antes las sabias palabras del representante del AMPA:


“Queridos alumnos y alumnas que hoy celebráis vuestra graduación en Primaria, me gustaría comenzar con la letra de una conocida canción que durante mucho tiempo seguro habéis escuchado: “Adelante por los sueños que aún nos quedan, adelante por aquellos que están por venir”.

sueños. Soñad para vosotros, para los demás, para el mundo ¡el mundo necesita vuestros sueños! ...

Mi intervención en este acto gira en torno a tres verbos: Recordar, Mirar y Soñar; que en definitiva simbolizan el presente, pasado y futuro.

Los alumnos agradecieron la labor de los maestros e hicieron algunas bromas con respecto a algunas actuaciones para finalizar con un “ ...a veces las historias bonitas tienen un final triste, pero este no es el caso, porque nos llevamos el baúl lleno de recuerdos bonitos, emoción, alegría y grandes amistades...”. En algún momento había un “te queremos seño” y las “seños” también tuvieron unas palabras amables acerca del aprendizaje:

“Recordar” nombres, caras, impresiones, experiencias… pero nunca con nostalgia, hacedlo siempre con mucho agradecimiento. Esa es la actitud de las personas que poseen un gran corazón, como vosotros. Recordad estos años de colegio como los pilares fundamentales de un proyecto de futuro, de un modo de caminar por la vida. “Mirar” quiénes sois, qué queréis y qué estáis dispuestos a hacer, es el momento de actuar… de implicarse, de aportar vuestro granito de arena a la construcción de un mundo mejor. Seguid caminando… pensad en el futuro y “Soñad” con el futuro, con vuestro futuro y poneos manos a la obra. Soñad desde la seguridad de que con el trabajo de cada día vamos haciendo realidad nuestros

¡ÁNIMO! ¡FELICIDADES! Y como dice la canción: Adelante porque no importa la meta, el destino es la promesa de seguir”.

“Distinguid entre el patio y el aula. Guardad silencio cuando es necesario.” Sabios consejos de las personas que les han acompañado estos años y que ahora seguirán viendo cómo continúan su camino. ¡Enhorabuena a todos!

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E.S.O. y Bachillerato ADVIENTO El Adviento es el primer período del año litúrgico cristiano. Consiste en un tiempo especial de preparación espiritual para la celebración del nacimiento de Cristo.

ses y los pasillos antes de nuestras merecidas vacaciones de NAVIDAD. Es de destacar que cada año se renueva la vidriera que adorna y tamiza la luz de las ventanas de Secundaria con la Sagrada Familia.

empieza el domingo más próximo al día 30 de noviembre y termina el 24 de diciembre. Son los cuatro domingos anteriores a la Navidad. La palabra Adviento significa prepararse para lo que va a venir y ya se sabe que cuando comienza ese tiempo litúrgico nos preparamos para disfrutar de la NAVIDAD.

Estos días previos a la Navidad tenemos siempre una agenda completísima en la que participa todo el centro: concurso de villancicos, actuaciones de coro y, por supuesto, aportamos nuestro granito de arena para ayudar a los que lo necesitan organizando campañas como la recogida de alimentos para Cáritas y nuestra I Carrera Solidaria también a favor de Cáritas. ¡¡ FELIZ NAVIDAD!! Ángel Iborra y Alejandro Fernández El término “Adviento” viene del latín adventus, que significa venida. El color utilizado durante este tiempo en la liturgia de la Iglesia es el morado. El sentido del Adviento es avivar en los creyentes la espera del Señor. Los fieles cristianos consideran este período como un tiempo de oración y de reflexión. Se caracteriza por ser una etapa de arrepentimiento, de perdón y de alegría. En las iglesias y también en algunos hogares se coloca una corona de ramas de pino, llamada corona de Adviento, con cuatro (o a veces cinco) velas, una por cada domingo de Adviento. Hay una tradición que consiste en asignar a cada una de esas velas una virtud que hay que mejorar en esa semana. La vela amarilla, representa la fe; la roja, representa el amor; la azul, representa la justicia; la verde, representa la esperanza y la blanca simboliza a Jesucristo. En nuestro “cole” siempre preparamos la venida del Niño Dios elaborando las coronas con cartulina y siguiendo las pautas que nos indica el tutor. El broche final lo ponemos con la decoración de las cla-

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CON MUCHO ARTE Los alumnos de tercero de la E.S.O realizaron una nueva experiencia en el mundo del arte, donde trabajaron con nuevas texturas y colores en un proyecto de “Pop Art” en el cual analizaron este movimiento artístico y sacaron varias conclusiones. Primero eligieron una foto de cada uno e hicieron un análisis de esa fotografía, después las procesaron y simplificaron los tonos cromáticos, eligiendo una gama cromática, fondo y forma y finalmente lo pintaron con témperas. Este proyecto se expuso durante la primera semana de abril. Los trabajos tuvieron un impactante éxito, más de uno nos dejó boquiabiertos. Uno de los objetivos personales de este trabajo es aceptarse a uno mismo, valorarse como persona y superar complejos y miedos. Sole Sanz


TEATRO: TEXTOS QUE COBRAN VIDA Durante este curso, los alumnos de diferentes cursos han acudido a ver obras de teatro, fundamental para integrar contenidos y experiencias curriculares.

La cantante calva Los alumnos de 1º y 2º de Bachiller se desplazaron hasta el Teatro Principal de Alicante para acudir a ver la obra de teatro de Egene Ionesco “La cantante calva”, clasificada dentro del género del absurdo. Esta producción es un clásico del Teatro. Lo absurdo de sus diálogos rompió abruptamente con las estructuras dramáticas clásicas que predominaban a principios del siglo xx. La versión de Teatro de la Entrega es actual y dinámica, nos plantea una recreación para morirse de risa de los comportamientos tan absurdos por los que a veces nos regimos en nuestro día a día. Los escolares fueron acompañados por los tutores, Hna María, Sergio Durá y por los profesores de Lengua Castellana de Bachillerato, Sergio Pastor y Felícitas Fernández. Al finalizar la obra, los actores intercambiaron sus opiniones e impresiones con los alumnos acerca de la actividad desarrollada y la obra en general. Es de destacar que el Teatro Principal se llenó de estudiantes de diversos centros y esa actividad entra en la programación del citado teatro, que dentro del horarios escolar trata de acercar ese género a las nuevas generaciones.

Anem al teatre Com tots els anys, els alumnes del segon cicle d’Educació Secundària vam tenir l’oportunitat de participar en la campanya “Anem al teatre” que organitza el profesor José Iborra. El dia 24 de novembre vam assistir al col•legi don Bosco d’alacant per a veure la representació “Tirant lo Blanc” de l’escriptor Joanot Martorell. L’adaptació d’aquesta obra, que va ser representada per la companyia teatral Transeduca, recreà, amb un alt grau de comicitat i humor, les aventures i desventures bèl•liques i sentimentals del cavaller Tirant. D’acord a l’estructura de la jornada escolar, l’obra finalitzà amb un col•loqui entre els actors i els alumnes, que resultà molt profitós i perquè, a més d’aprofundir en el meravellós món teatral, vam aprendre un poc més de l’obra que és considerada un dels màxims exponents

de la novel•la cavalleresca. tant és així que va ser salvada de la crema de llibres protagonitzada en “El quixot”. Amunt la cultura! Eduardo García Moya

Don Juan Tenorio El auditorio del Colegio Salesianos de Alicante fue el escenario escogido por la compañía teatral TRANSEDUCA para poner en escena la maravillosa obra de José Zorrilla, Don Juan Tenorio, y a la que acudieron los alumnos que cursan 4º de ESO acompañados por la profesora de Lengua Ana Pérez el 2 día de noviembre. Don Juan Tenorio realiza una vil apuesta con don Luís Mejía que consiste en conquistar en un tiempo récord a una ingenua novicia y también a la novia de su enemigo José Mejía. Don Juan logra cumplir sus objetivos: engaña a la novia de su rival y rapta del convento a la muchacha doña Inés. Pero sucede un hecho increíble: don Juan se enamora perdidamente de la ingenua Inés y decide pedir su mano a su padre don Gonzalo de Ulloa. Don Gonzalo de Ulloa y don José Mejía, enfurecidos, buscan al seductor don Juan Tenorio para encararle su vil conducta al engañar a las dos ingenuas muchachas. Éste se enfrenta a ambos caballeros, logrando matarlos. El mujeriego don Juan huye despavorido, abandonando a doña Inés, quien muere de pena. A su regreso, después de muchos años, don Juan Tenorio, completamente arrepentido, pide perdón.

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La obra está escrita en verso y mantiene un lenguaje culto. La acción trascurre en el reinado de Carlos I de España y V de Alemania en la ciudad de Sevilla. La compañía lo ha adaptado para que sea comprensible para el nivel de los alumnos. TRANSEDUCA tiene como objetivo acercar el teatro a la gente joven, ofreciendo obras adaptadas para Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller. Aarón Juan

Charla educativa de la UMH Cristina Segura, responsable de la atención al estudiante, ofreció una interesante charla en nuestro centro a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato que tienen intención de cursar una carrera en universidades de la Comunidad Valenciana.

También aprovechó para explicar cómo se calculan las notas para acceder a las titulaciones, una vez realizadas las PAU (Pruebas de Acceso a la Universidad) y las ponderaciones que tiene cada asignatura actualmente. Por último, recomendó insistentemente que los alumnos seleccionen la carrera que les gustaría estudiar en primer lugar y después ordenen según su preferencia algunas más para, si no les da la nota de corte, acceder a una de las seleccionadas pero quedarse en la lista de espera de la primera.

Viaje a Sagunto

En esta oportunidad se trató de dar a conocer la oferta educativa que ofrece la Universidad Miguel Hernández para el próximo curso escolar y las dependencias que esta universidad tiene en Elche, Orihuela, Altea y San Juan en cuanto a las áreas de Ciencias Tecnológicas, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, y Bellas Artes.

Atentamente escucharon, además del Proyecto Educativo de la Universidad, los convenios que la misma tiene con cerca de mil empresas del entorno para que los estudiantes de cualquier carrera puedan hacer las prácticas de fin de grado, además de tener convenios con más de 25 países para intercambio cultural. Cristina informó de que los principales objetivos de la universidad, cuyo campus principal está en Elche, son la innovación e investigación y, para ello, ofrecen grados, másters y doctorados que permiten la especialización en los diferentes campos y expuso cómo se obtiene una carrera universitaria, los créditos que se necesitan y las materias básicas y obligatorias, así como las optativas.

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Los alumnos de Latín participaron en la salida extraescolar “Un paseo por la cultura romana” el 26 de mayo. El proyecto, organizado por el profesor José Iborra, ha comprendido este año la visita a la ciudad romana de Sagunto. Después de los preparativos oportunos y una vez tratado el tema en clase, el grupo de “latinitos” tuvo ocasión de visitar el Castillo, el Teatro Romano y el gran Museo Arqueológico de la ciudad que fue testigo directo de la Segunda Guerra Púnica. Además de la visita guiada a los espacios museísticos de la “Via del Pòrtic” y la “Domus dels Peixos”, que coinciden cronológicamente con la época alto imperial. La jornada escolar también incluyó el paseo en barca por las Cuevas de San José, en Vall d’Uxó, que acoge el río subterráneo navegable más largo de Europa, con una longitud de 2.750 m., en cuyas inmediaciones han aparecido restos de yacimientos y pinturas rupestres del Paleolítico Superior. Fue una gran jornada cultural en la que los alumnos lograron “bucear” por los orígenes de nuestra civilización. Javier Méndez Rufete


Escapada a Benidorm Los alumnos de cuarto de la E.S.O, junto a los tutores de cada nivel y los profesores de la asignatura de inglés, se fueron de excursión a Benidorm el día 17 de marzo para practicar inglés mientras realizaban un par de actividades didácticas. Llegaron a Benidorm sobre las nueve de la mañana y allí los profesores les repartieron toda la información y los mapas con las zonas asignadas para cada grupo. La primera actividad consistió en hacerle una serie de preguntas a extranjeros, aprovechando que justo coincidía la visita con el día de San Patricio. En la segunda actividad tuvieron que buscar un mínimo de 10 carteles que estuviesen en inglés. Finalmente, terminaron las dos actividades y disfrutaron de un soleado día en Benidorm; allí pudieron visitar el mirador, el paseo marítimo, e incluso perderse por algunas de sus callejuelas. Gracias a esta excursión tuvieron el placer de recorrer cada lugar de esa bonita ciudad y llevarse una gran experiencia consigo. Sole Sanz

Proyecto de comprensión: CERVANTES Y SU TIEMPO Dentro de la línea pedagógica implantada en nuestro centro y continuando con la puesta en marcha de metodologías innovadoras en las distintas etapas y áreas, desde el Departamento de Lenguas se programó, teniendo en cuenta que este año se conmemoraba el IV centenario de la muerte de Cervantes y coincidiendo con la celebración del Día del Libro, el proyecto de comprensión “Cervantes y su tiempo”. Los proyectos de comprensión son una estrategia pedagógica que persigue la comprensión profunda

de un hecho y la capacidad de usar dicho conocimiento de formas nuevas. Las metas de comprensión que se marcaron fueron variadas y se intentó que abarcaran distintos aspectos de la vida del escritor. Se buscaron actividades que trabajaran las distintas inteligencias y cuyos hilos conductores nos llevaran a conocer mejor la vida y obra de Cervantes desde las distintas áreas para alcanzar las metas programadas: proyección de audiovisuales, búsqueda de información en las distintas lenguas,comparar y contrastar novelas de caballería de distintos países, uso de distintos códigos artísticos, realización de ejes cronológicos, concursos, exposiciones, hoguera…. Todo esto hizo que el proyecto fuera muy dinámico y atrayente y lograra una gran aceptación por parte del alumnado. El proyecto tuvo una duración de una semana, tres sesiones en cada una de las asignaturas implicadas, y además hubo un trabajo previo de investigación y recopilación de datos por parte de los alumnos. Lograr un mayor conocimiento del autor y su obra desde el Departamento de Lenguas; profundizar en la sociedad del siglo xVII en el Departamento de Sociales; demostrar todo lo aprendido mediante un concurso interactivo creado por el Departamento de Ciencias y plasmar de una manera visual y artística distintas etapas del autor, el personaje y su obra a través de la Hoguera, dirigida por el aula de Plástica, han servido para lograr que nuestros alumnos hayan aprendido de una manera novedosa, activa y motivadora, mucho más de lo que lo hubieran conseguido con una metodología tradicional, puesto que han sido los protagonistas de su aprendizaje. Fany Pérez Guardiola

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Ángel Rodríguez, extraordinario

Angel Rodríguez Quevedo recibió el 20 de abril el diploma que acredita su excelencia en el rendimiento académico en su etapa de E.S.O., la recompensa al esfuerzo y tesón que lo caracterizan, ¡enhorabuena, Ángel!

N

uestro alumno Ángel Rodríguez quevedo recibió el premio extraordinario al rendimiento académico de E.S.O. concedido por la Consellería de Educación, Innovación, Cultura y Deporte correspondiente al curso 2014-2015. Debido a su brillante trayectoria y a las excelentes notas obtenidas en su recorrido como estudiante, Ángel ha podido comprobar cómo el esfuerzo y el trabajo tienen su recompensa y reconocimiento. La entrega de su diploma acreditativo a la excelencia en el rendimiento académico tuvo lugar el día 20 de abril de 2016 en el Palacio de las Artes en Valencia. Ángel acudió con su familia a este acto tan especial, que compartió con el resto de los premiados. Sólo podemos decir “¡Enhorabuena, Ángel! Te lo mereces”.

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Concurso Madre Elisea Como en años anteriores, este curso celebramos el concurso de redacción Madre Elisea en los niveles de 1º y 2º de ESO. Los alumnos dejaron el listón muy alto y, tras una selección de las mejores por parte de la profesora Fany Pérez, tuvo lugar un certamen en el que se entregaron diferentes premios y donde las puntuaciones estuvieron muy ajustadas. Finalmente, la redacción ganadora fue “Gemelos”, de la alumna de 1º de ESO Paula Cabañero Martínez, cuyo texto reproducimos a continuación: “Érase una vez dos gemelos, todo el mundo los confundía. Decían que eran iguales, pero no era cierto. Vale, tenían el mismo aspecto físico y se vestían igual. Pero eso no los convertía en la misma persona. Uno de ellos se llamaba Amor y el otro Odio.

AMOR ODIO BONDAD

Amor era una persona afable, alegre, serena y sociable, mientras que Odio era todo lo contrario. Era malo, repugnante y pendenciero, una persona desagradable que disfrutaba viendo sufrir a los demás. Era fácil distinguirlos cuando los veías actuar. Amor lo arreglaba todo con cariño, alegría y dulzura, mientras que Odio ni lo intentaba.

Amor siempre intentaba darle una sonrisa a Odio, pero Odio lo rechazaba. Llegó un día en que Amor se cansó ya de intentarlo y todo su espíritu se desvaneció, se volvió como Odio y repartió Odio a todo su alrededor. Odio, al verlo, se dio cuenta de una cosa, no le gustaba ver a Amor así. De ese modo, recapacitó y decidió ser como era antes su hermano, una persona dispuesta a ayudar y repartir alegría. Intentó devolverle esa sonrisa suya. Hizo todo lo posible, intentó todo lo que pudo, fue bueno y amable, le daba regalos … pero nada de eso servía. Pensó y pensó pero no le venía nada a la mente. Después de mucho tiempo de meditación supo lo que tenía que hacer: pedirle perdón. Y así lo hizo. “Hermano, perdón, sé que no debí rechazar todas esas sonrisas tuyas y hacerte como yo, una persona despiadada, ruín y mentirosa. Tú no eres así, vuelve a ser lo que eras. ¡Por favor!¡ escúchame!”. Amor le perdonó, es más, más que perdonarlo, le dijo si quería ser como él: una persona conciliadora, eficaz y justa, con buenos sentimientos hacia los demás. Odió asintió. Le costó conseguirlo porque tenía mucho odio en su corazón, pero poco a poco con ayuda de Amor su corazón se ablandó. Después de eso, Odio fue rebautizado con otro nombre. Ahora se llamaba Bondad. Así, los dos hermanos, Amor y Bondad, repartieron sonrisas por todo el mundo y con estos buenos sentimientos fueron felices para siempre.”

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Momentos que nunca olvidaremos Los alumnos de la ESO y los de 1º de Bachillerato han realizado salidas y viajes que permanecerán para siempre en su memoria y en su corazón. Han visitado sitios que no conocían y han compartido mucho tiempo con compañeros y profesores. Toda una experiencia.

Disfrutando de Terra Mítica Los alumnos de la ESO se lo pasaron en grande en Terra Mítica el viernes día 10 de mayo. Varios autobuses se encargaron de transportar a toda la secundaria hasta Benidorm, donde disfrutaron a lo grande de las atracciones que ofrece este parque temático que muestra las antiguas civilizaciones del Mediterráneo representadas en cinco zonas temáticas: Egipto, Grecia, Roma, Iberia y Las Islas. A lo largo de toda la jornada estuvieron subiendo en un sinfín de atracciones, viendo los espectáculos que ofrece el parque y compartiendo muy buenos momentos con los compañeros. Una salida de la que seguro volvieron con ganas de repetir el próximo curso.

Nos vamos a la nieve Los alumnos de 3º de eSO, junto con sus tutores, realizaron un magnífico viaje a la estación de esquí de Boí Taüll, en los pirineos catalanes, con el principal objetivo de disfrutar de la convivencia y divertirse practicando esquí en un espacio natural incomparable como son los Pirineos. Durante cinco días disfrutaron de la nieve con un montón de actividades divertidas acompañados siempre de sus tutores y de los monitores. También visitaron el conjunto de Iglesias Románicas del Valle de Boí, declaradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Finalmente, de vuelta a Alicante, visitaron las Cuevas de San José, que están en el Parque Natural de la Sierra de Espadán, en Castellón. Estas cuevas constituyen un buen ejemplo de karst activo en dolomías, margas y calizas. El karst es un tipo de relieve que resulta de procesos naturales causados

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por la disolución química y la erosión del agua en las rocas. En este parque se encuentra el río subterráneo más largo de Europa. Además, en las cuevas se han hallado restos de yacimientos y pinturas rupestres del Paleolítico correspondientes a pueblos cazadores y recolectores de hace 16.000 años. Una visita que combina la naturaleza con la historia. En definitiva, cinco días de experiencias y de disfrute de paisajes de gran belleza que nuestros alumnos recordarán siempre.

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Bitácora de un viaje maravilloso

L

os alumnos de 1º de Bachillerato junto a sus tutoras la hermana María y Vicky, acompañadas de las profesoras Inma Hurtado y Felícitas Fernández emprendieron un bonito viaje al rico y hermoso país de Italia desde el día 2 hasta el 6 de febrero.

Si algo caracteriza a los Carnavales de Venecia es la larga tradición unida a la espectacularidad del vestuario y la gesticulación de los venecianos que continúan año tras año disfrazándose para su propio disfrute y el beneplácito de los turistas que se acercan a la ciudad para admirar su fisonomía tan especial, sin tráfico con tanta humedad que hace que todo huela a decadencia en un puerto que durante siglos ha sido próspero. Esto es lo que hicieron los alumnos que cursan 1º de BACH acompañados de sus tutoras Viky y la Hna. María junto a las profesoras Inma Hurtado y Felícitas: visitar Venecia, Florencia, el Vaticano y la Roma Imperial. Empezaron cogiendo un avión en Valencia con destino a Bolonia y de allí embarcaron hasta Venecia, donde descubrieron la magia y la elegancia de los carnavales; hoy el Carnaval de Venecia es una evocadora fiesta popular considerada única por su historia, sus disfraces y su ambiente. También visitaron la catedral de San Marcos y pasearon por todas las hermosas calles y plazas venecianas. Al día siguiente visitaron Florencia, ciudad muy importante, puesto que una familia prestigiosa llamada “Medici” vivió en ella y además fue influyen-

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te en el Renacimiento de Florencia. Aquí pudieron ver la catedral florentina, la Puerta del Paraíso de Baptisterio y el increíble David de Miguel Ángel, además de la asombrosa Venus de Botticelli. El Nacimiento de Venus es una de las obras más famosas de Botticelli. Fue pintada para un miembro de la


familia Medici, para decorar uno de sus palacios de ocio en el campo. El tema mitológico era habitual en estos emplazamientos campestres, surgiendo imágenes como la Primavera o Venus y Marte.

Pero antes de irse no podían perderse las maravillosas basílicas de San Pablo Extramuros, San Juan de Letrán, la iglesia más antigua del mundo, Santa María la Mayor y el Moisés de Miguel Ángel.

El Vaticano los dejó sin palabras, ¿cómo tanto arte podía caber en tan poco espacio? Todos se quedaron asombrados al ver la Capilla Sixtina, la Piedad de Miguel Ángel y el Obelisco.

La obra, el Moisés, es de su segunda etapa. Pertenece al sepulcro del Papa Julio II, su mecenas, que se lo encargó en 1505, aunque el artista no lo terminó hasta 1545, de un modo muy diferente a como lo había proyectado. El proyecto original consistía en una tumba exenta, a cuatro fachadas, con más de cuarenta grandiosas estatuas, que se colocaría bajo la cúpula de San Pedro del Vaticano.

La esencia del Estado de la Ciudad del Vaticano se fundamenta en su unión con la Santa Sede, de manera que el papa es a la vez cabeza suprema de la Iglesia católica romana y Jefe de Estado de la Ciudad del Vaticano. En consonancia con esta doctrina, el Vaticano es el único territorio europeo que explícitamente defiende su carácter de teocracia. Finalmente, dentro de Roma visitaron el Coliseo, las ruinas etc. Símbolo de la eternidad de Roma, el Coliseo o Anfiteatro Flavio, como era conocido en época clásica, transporta como pocos monumentos al esplendor de la Roma Imperial. Su arquitectura casi perfecta le ha permitido subsistir 2.000 años a pesar de los incendios, terremotos y los sistemáticos saqueos que ha sufrido a lo largo de la historia. El mayor anfiteatro del mundo se levantaba en el corazón de la Antigua Roma. El emperador Vespasiano lo hizo construir en el lugar que ocupaba un gran estanque de la mansión de Nerón, para borrar de este modo la memoria de su odiado predecesor.

La Basílica San Pablo Extramuros fue el lugar donde reposaban los restos del apóstol San Pablo, del mismo modo que había hecho en el Vaticano sobre la tumba de Pedro. Durante siglos, el templo había sido ampliado y embellecido con valiosos frescos y mosaicos, y a comienzos del siglo xIx era uno de los edificios más espectaculares de Roma, que conservaba intacto su sugestivo aspecto paleocristiano. en 1823 un gran incendio redujo a cenizas todo aquel valioso patrimonio de arte e historia. La ciudad entera acudió a ver el triste espectáculo. Sin embargo, los cardenales no se atrevieron a dar la noticia al Papa Pío VII, que murió un mes después. Fue una aventura increíble e inolvidable para los compañeros y las profesoras; todos se llevaron un gran recuerdo de este magnífico viaje a Italia y lleno de buenos momentos.

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“No llores porque ya se terminó....

Graduación de ESO Con 4º de ESO termina la enseñanza obligatoria, según la ley, y a partir de ahí los alumnos y sus familias toman decisiones que comienzan a ser importantes para el futuro profesional y personal de cada alumno. Algunos deciden pasar a cursar módulos y otros continúan los estudios de Bachiller para orientarse hacia las carreras superiores y prepararse para el acceso a la Universidad.

Dios y de todos aquellos que nos quieren. Ojalá elijáis siempre a Dios como compañero de camino en vuestra vida”. Los tutores, Conchi, Víctor, Sergio y Patxi también tuvieron unas palabras amables y los alumnos prepararon un divertido vídeo lleno de instantáneas alegres que reflejaron su paso por el colegio. El acto finalizó con un vino de honor y una cena fría. La ceremonia contó con la presencia de la Directora del colegio Santa María del Carmen, Hna. Mari Carmen Galera, las Direcciones Pedagógicas de Educación Primaria e Infantil y Educación Secundaria y Bachillerato y una nutrida representación del claustro de profesores. También representantes de la Junta Directiva del AMPA y miembros de las familias de los niños como testigos presenciales de los logros de los protagonistas.

Esta vez, es de nuevo el pabellón Madre Elisea el que acoge a los graduandos para disfrutar de una jornada especial consistente en una Eucaristía a la que asiste toda la comunidad, seguida de los discursos y entrega de diplomas. D. Antonio Blasco, Presidente del AMPA, tomó la palabra para expresar su alegría y la certeza, según sus palabras, de haber elegido el colegio correcto al verbalizarlo con las siguientes palabras: “Al haber confiado vuestra formación en un centro educativo religioso, hemos querido trasladaros lo importante que es para nosotros, padres y madres, vuestro crecimiento en la fe. Una fe firme y fuerte que no tiembla ante las dificultades y adversidades que se nos presentan, sino que se aferra al amor de

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En definitiva, la graduación de 4º marca el fin de una etapa y el comienzo de otra. ¡¡Curso superado!!


sonríe porque sucedió” Gabriel García Márquez

El futuro os espera “Tenéis que ganar el futuro con trabajo, constancia y mucho amor”. El principio del fin del curso escolar comienza con la graduación de los bachilleres. Éstos están marcados la realización de las PAU- Pruebas de Acceso a la Universidad- que tienen lugar en el mes de junio, en primera convocatoria, y a principios de julio en segunda. La ceremonia de este año, muy emotiva, se celebró el 10 de junio con la presencia en el pabellón Madre Elisea de familiares amigos, claustro de profesores y los recién graduados. El protocolo se inició con la celebración de la Santa Misa. Los alumnos entraron de forma ordenada, ocuparon sus asientos y participaron activamente en la celebración presentando las ofrendas. Todo el protagonismo en estos actos es para los graduados que, después de varias etapas en el colegio, terminan su andadura en nuestro centro y se marchan a continuar su camino. Después de la Eucaristía, un breve pero sencillo y sentido homenaje con discursos incluidos. La representación del AMPA agradeció a las hermanas su dedicación, al claustro su profesionalidad y a los padres el creer y confiar en el colegio. Para los bachilleres, sus mejores y sabias palabras: “en esta vida casi nadie os va a regalar nada, lo que queráis conseguir, vuestro futuro, tendréis que ganarlo a pulso a base de trabajo, constancia y mucho amor”.

Dos representantes de los alumnos también expusieron una retrospectiva de su paso por el “cole” recordando los compañeros que se han ido y los que vinieron nuevos al “equipo de la Champions” como les gusta llamarse. No faltó el agradecimiento al claustro y padres, terminando su disertación solicitando no ser olvidados. Los tutores también tomaron la palabra para un último consejo, “la madurez empieza cuando se asumen las responsabilidades” y “Dios ayuda a aquellos que se ayudan a sí mismos” ( B. Franklin). La Dirección Pedagógica, en la persona de María José López, y en nombre del claustro, les deseó lo mejor, no sin antes despedirlos con un “ha sido un placer compartir estos años con vosotros, hemos formado una familia, la familia carmelita. No olvidéis nunca que aquí tenéis vuestra casa”. El acto académico acabó con premios especiales a las mejores notas que recayeron en: Fran Espinosa, Alba Aguilera y María Arques, además de una mención especial a la superación para Sarah García. La velada terminó compartiendo una cena fría. ¡Enhorabuena, el futuro os espera!

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Orgullosos de nuestras doctoras Este curso han obtenido su doctorado la profesora Lucy Quinto Rubio y nuestra orientadora Ana Parodi Úbeda. Debido a que este título representa el grado máximo académico concedido por la universidad, desde aquí queremos felicitarlas por su esfuerzo y trabajo para conseguir finalizar estos estudios.

Lucy Quinto, tesis doctoral de los Auroros La profesora Lucy quinto, que imparte Filosofía en Bachiller y de religión en Secundaria, defendió su tesis doctoral titulada “El fenómeno religioso, cultural e identitario de los auroros en la comarca del Bajo Segura (Alicante). Estudio etnoligüístico e interpretación doctrinal de sus cantos” el sábado 9 de enero en la sala Villanueva de la Universidad Histórica de Orihuela, aula del Colegio Diocesano Santo Domingo, obteniendo la calificación de cum laude. La tesis, en la que la nueva doctora empleó varios años de investigación, fue dirigida por el Dr. D. Gregorio Canales Martínez, Catedrático de Geografía Humana de la Universidad de Alicante, y en ella se hace un exhaustivo análisis del fenómeno de los auroros en la Vega Baja. En la sala cátedra del Arzobispo Loaces y en presencia de su familia y amigos, acompañada en todo momento por su tutor la profesora explicó de forma magistral el contenido de la tesis doctoral incluida en un volumen de más de 600 páginas apoyada en todo momento por una presentación audiovisual que le dio agilidad y colorido a la disertación. Primeramente hizo una exposición de motivos, fijó después las líneas de investigación para explicar de modo breve el trabajo de campo llevado a cabo desde el punto de vista musical, lingüístico y religioso para terminar haciendo una serie de recomendaciones que fueron muy alabadas por el alto tri-

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bunal que la evaluó, como la solicitud a la Unesco que los cánticos de los auroros sea incluido en el patrimonio inmaterial de la humanidad por tener un desarrollo muy sui géneris y haberse mantenido en el tiempo durante más de 500 años. El tribunal, compuesto por D. Antonio Gil Olcina, Catedrático y Rector Honorario de la Universidad de Alicante como presidente, Doña María Griñán, titular de la Universidad de Murcia como secretaria y Doña Carmen Vázquez titular de la Universidad de Castilla la Mancha, llegaron a la conclusión del merecimiento de la autora de la nota de sobresaliente cum laude, instando a la nueva doctora a publicar la tesis en un libro y concluyeron que ha sido un trabajo de recopilación de cánticos e historia muy relevante. Por último, reconocieron con la profesora la gran influencia de los Padres Dominicos en ese tipo de manifestaciones del culto a la Virgen del Rosario que se celebran a una hora muy temprana y la felicitaron por haber resuelto el trabajo y su exposición con brillantez académica. ¡¡Desde el cole, todos te damos nuestra más sincera felicitación!! Redacción


Ana Parodi, doctora en Neurociencia ciadas; en primer lugar determinó si existe relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y la personalidad, y en segundo término estudió la capacidad predictiva de la IE en el rendimiento académico una vez controlados los rasgos de personalidad y la inteligencia psicométrica. El trabajo de campo se realizó con una muestra de 670 alumnos que cursan estudios de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en nuestros centros carmelitas de Elda, San Juan y Alicante. Los datos finales y el análisis de resultados de su exhaustivo trabajo pusieron de manifiesto que ambos supuestos son afirmativos, corroborando así los objetivos planteados. En el presente curso escolar, la orientadora de nuestro Colegio, Ana Parodi, defendió su tesis doctoral titulada “Inteligencia emocional y personalidad: factores predictores del rendimiento académico”, en la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia ante un tribunal constituido por el Dr. Antonio Vallés Arándiga, docente asociado del Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante; el Dr. Salvador Grau Company, profesor titular y actual director del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante; y la Dra. María Dolores Prieto Sánchez, catedrática e investigadora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Murcia. Ana contó con la Dirección de tres profesoras de la Universidad de Murcia del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, a saber: la Dra. Carmen Ferrándiz García, Dra. Rosario Bermejo García y la Dra. Marta Sáinz Gómez.

Los evaluadores del tribunal valoraron las conclusiones de la tesis e hicieron hincapié en que las implicaciones educativas son muy novedosas y enriquecen las nuevas metodologías en esa materia. Ana enlaza el tradicional paradigma educativo y sus métodos de evaluación con la innovación en el citado ámbito. A continuación una breve reseña textual de su tesis que pertenece a las conclusiones de su extraordinario trabajo: “Acorde con nuestro sentir, las implicaciones presentadas evidencian que tanto la educación emocional como la neuroeducación, ya están abriéndose camino en la ardua y apasionante tarea que exige la formación de nuestros alumnos tanto desde el ámbito escolar como desde el familiar; potenciando y fomentando el desarrollo emocional en equilibrio con el desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la per-

La tesis, presentada el 3 de diciembre, se enmarca dentro de las investigaciones que se preocupan de los factores no cognitivos en el desempeño escolar del alumnado, centrándose en las competencias emocionales y en los factores de personalidad que aportan un mayor peso a la hora de establecer un perfil de éxito académico bajo el soporte de los avances neurocientíficos. La nueva doctora partió de dos líneas de investigación diferen-

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sonalidad integral, desde una perspectiva amplia e integradora que acoja los paradigmas cognitivistas, constructivistas y neurocientíficos.” A la vista de lo expuesto el tribunal valoró su investigación con la calificación de sobresaliente “CUM LAUDE” por unanimidad.

Ana también quiso agradecer públicamente la generosidad de los padres de nuestros alumnos y de las Entidades Titulares que posibilitaron el trabajo de campo, así como el apoyo incondicional de su familia y del Dr. Víctor Belmonte. ¡¡Enhorabuena, doctora!!

Fe de erratas entrevista doctor Víctor Belmonte En el curso 2013-2014 se hizo una entrevista al profesor Víctor Manuel Belmonte Lillo, que presta sus servicios en nuestro colegio, con motivo de la obtención del título de Doctor por la Universidad de Murcia tras presentar su tesis doctoral sobre ciencia emocional y creatividad, dirigida por la Dra. Rosario Bermejo García, la Dra. Carmen Ferrándiz García y la Dra. Marta Sáinz Gómez. Víctor Belmonte realizó sus estudios de doctorado en la Universidad de Murcia, que concluyeron con la defensa de su tesis doctoral el 26 de julio de 2013, obteniendo la calificación de sobresaliente cum laude. El tema investigado por el profesor tiene en consideración los aportes realizados desde la neurociencia y versó sobre inteligencia emocional y creatividad. Dado que en la entrevista no se plasmó todo lo que Víctor quería contar, a continuación incluimos una entrevista en la que aclara todo aquello más relevante de su trabajo: ¿Qué área del conocimiento has trabajado? La investigación que he realizado se enmarca dentro de la ciencia psicológica, en el campo de investigación de la inteligencia emocional y el pensamiento divergente o creatividad, estudiando sus relaciones y capacidad predictiva respecto al rendimiento académico. ¿Por qué te interesa tanto el desarrollo de esta ciencia? Considero que es muy importante valorar cómo nuestras habilidades emocionales y creativas influyen en nuestra vida en general, y particularmente qué papel juegan en el desempeño académico de los alumnos y alumnas. Los estudios muestran que tanto las emociones como la creatividad intervie-

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nen en el aprendizaje. Conocer cómo nos permitirá ajustar nuestros procesos educativos para educar a personas con mejores destrezas no sólo cognitivas, sino también emocionales y creativas. ¿Por qué has decidido estudiarlo en Murcia? Inicié mis estudios de doctorado en la Universidad de Alicante. En los cursos de doctorado conocí a una de mis directoras de tesis, la Dra. Rosario Bermejo. Contando con su asesoramiento comencé mi tesis doctoral. En un momento dado, la Dra. Bermejo se trasladó a la Universidad de Murcia y resolví continuar allí mis estudios y la finalización de la tesis. ¿Quién te ha ayudado a lograr el doctorado? Ante todo mi familia, que ha sabido alentarme durante todo el proceso. Especialmente mi mujer, quien siempre me ha mostrado su apoyo incondicional. También mi compañera, Ana Parodi, quien paralelamente realizó su investigación en el mismo campo de estudio y cuyas acertadas orientaciones han sido muy valiosas para mi trabajo. ¿Has pensado alguna vez en rendirte? No. Pese a que realizar un doctorado ha supuesto un esfuerzo añadido a mi labor profesional, siempre me ha motivado conocer las variables que influyen en nuestro funcionamiento psicológico y cerebral.


¿Cuándo te doctoraste? realicé la defensa de mi tesis el 26 de julio de 2013, tras aproximadamente cinco años de trabajo. ¿Por qué querías tener el doctorado? Principalmente, por ampliar mis conocimientos, aprender a realizar investigación científica y poder aportar nuevos datos al campo de estudio. Gracias a la investigación he podido constatar la importancia que tienen nuestras emociones en nuestros pensamientos y cómo nuestro estado emocional influye en nuestro desempeño escolar, así como la necesidad de que todas las personas potencien y desarrollen su capacidad creativa. ¿Nos puedes hablar de la neurociencia? Sí. La neurociencia aglutina numerosas disciplinas científicas que estudian el cerebro desde diversas perspectivas (función, estructura, bioquímica…). En mi caso, el referente ha sido la neuropsicología, que relaciona las diferentes funciones mentales con las estructuras cerebrales que les dan soporte. En el caso de la inteligencia emocional, todos

disponemos de un “cerebro emocional”, el sistema límbico, sede de nuestro mundo emocional y que tiene conexiones con el córtex prefrontal, que actúa como un “director de orquesta”, regulando y adaptando las emociones a las diferentes situaciones… podemos, por tanto, ser emocionalmente inteligentes. Por su parte, la creatividad tiene una relación estrecha con el hemisferio cerebral derecho, que se muestra como el generador de las ideas creativas y las respuestas poco usuales antes los problemas. ¿Qué nota creías que sacarías en el doctorado? No me planteé obtener ninguna calificación académica en concreto. Mi pretensión siempre ha sido aprender y poder aportar un granito de arena a la investigación en el campo de estudio que escogí. Agradecemos de nuevo a Víctor las atenciones que ha tenido con nuestra revista escolar y le damos la enhorabuena por haber concluido tan interesante trabajo.

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La vida en los departamentos La ingeniería química en el día a día Este curso hemos vuelto a participar en el Certamen de Ingeniería Química que organiza la Universidad de Alicante con dos grupos de alumnos de ciencias de 4º de ESO. Ambos dedicaron, junto con sus profesores, horas de recreo y tardes a investigar el tema escogido y realizar un interesante proyecto, ¿quién dijo que la ciencia es aburrida? • “reducción y captura de cO2” Colegio Santa María del Carmen • “La cocina molecular” i.e.S. jaime ii En la jornada, se expusieron los carteles con los aspectos más destacados de los proyectos de los grupos participantes. Además, nuestros alumnos, como grupos finalistas que eran, realizaron una estupenda exposición oral de sus trabajos de unos 10 min de duración, apoyada por medios audiovisuales.

el pasado 13 de mayo se celebró la jornada de divulgación de la Ingeniería química, acto con el que concluye el VIII CERTAMEN DE PROyECTOS EDUCATIVOS DE INGENIERÍA qUÍMICA de la Universidad de Alicante. Este certamen va dirigido a grupos de alumnos y profesores de 3º y 4º de eSO y consiste en realizar proyectos monográficos relacionados con temas propios de la Ingeniería química. Desde nuestro colegio se presentaron los siguientes proyectos: “El gluten”. Realizado por Carlos García Aguado, Nerea Pedreño Fernández y Sara Sánchez Bertomeu. “Reducción y captura de CO 2”. Realizado por Verónica García Albertos, María García Gutiérrez, José Antonio Parrón Serna y Mikaela Tchirichián Mocellin. En estos proyectos han colaborado los profesores del centro yolanda Martos García, Javier Fernández-Calvillo y María José López Tremiño. Los proyectos finalistas de este certamen fueron: • “elaboración de un perfume” colegio alonai • “reciclaje y ahorro de energía en el colegio” Colegio de Fomento Altozano • “el gluten: obtención a partir de diferentes harinas y comprobación de sus propiedades” Colegio Santa María del Carmen

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Tras las cinco exposiciones, los asistentes pudimos disfrutar de un taller de química cotidiana dando paso, finalmente, al fallo del jurado. Nuestros alumnos obtuvieron los siguientes premios: Premio ganador dotado con la cantidad de 600 €: “El gluten: obtención a partir de diferentes harinas y comprobación de sus propiedades” Premio grupo finalista con la cantidad de 300 €: “Reducción y captura de CO2” Premio ganador del concurso de carteles con la cantidad de 200 €: “Reducción y captura de CO2” Fue todo un éxito. Su esfuerzo y dedicación durante todo el curso tuvo su recompensa. ¡Enhorabuena chicos! María José López


Ven a hacer prácticas a la UA

Proyecto “Comemos”

Por segundo año consecutivo, el Departamento de Ciencias aprovechó la oportunidad de acudir a la Universidad de Alicante a realizar prácticas en sus laboratorios con los alumnos de 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato.

El proyecto “Comemos” se ha trabajado este curso con los alumnos de 3º de eSO y tiene como punto de partida la alimentación, para darle un enfoque global que va desde la necesidad biológica de comer a los placeres gastronómicos. Se trata de un proyecto de comprensión que forma parte de nuestra nueva metodología de trabajo.

Los días 12 y 20 de enero, los alumnos de ciencias pudieron disfrutar de unas entretenidas prácticas programadas por las asignaturas de Física y química. En ellas, aplicaron en laboratorio algunos de los conceptos aprendidos en estas dos asignaturas. Tras llegar a la universidad, realizaron un pequeño recorrido por las instalaciones de la Facultad de Óptica y, a continuación, cada grupo realizó las prácticas en las que estaba inscrito: Óptica, química Física y química Analítica. Además de visitar la universidad y recibir información sobre los grados ofrecidos por la Facultad de Óptica, tuvieron oportunidad de utilizar el material de laboratorio y los equipos que utilizan los estudiantes universitarios. Al terminar la jornada, la valoración del alumnado fue muy positiva y todos estuvieron de acuerdo en que merece la pena repetir la experiencia. Yolanda Martos y María José López

Las actividades realizadas han sido muy variadas y han tenido como objetivo: • recordar las pautas de una dieta sana y equilibrada. • analizar los problemas de la obesidad y la anorexia. • conocer las costumbres alimentarias de nuestros antepasados. • Fomentar la curiosidad sobre la cocina de otros países y hacer que los alumnos sean conscientes de la riqueza de la cocina mediterránea. En definitiva, el proyecto ha trabajado muchos aspectos importantes de la alimentación y ha hecho que los alumnos reflexionen sobre un hecho tan cotidiano como fundamental en nuestras vidas. El proyecto ha sido coordinado por el Departamento de Ciencias y han participado en él materias de todos los departamentos, trabajando de esta forma la alimentación desde diferentes disciplinas.

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Jornadas de discapacidad

P

ara sensibilizar a los alumnos de la realidad que nos rodea, los profesores Conchi Martos y Víctor López organizaron unas jornadas sobre cómo tratar y ayudar de forma efectiva a las personas que por diversas circunstancias de la vida tienen alguna discapacidad.

Nuestra revista habló con Víctor López, que nos contó algunos detalles:

Con la premisa “intégrate”, los instructores probaron la pericia de los alumnos para hacer toda una serie de juegos con elementos que usan los discapacitados. El trabajo se dividió en dos sesiones. Después de ver dos audiovisuales con los fundamentos teóricos, la segunda sesión tuvo lugar en el pabellón con una clase práctica.

2.¿Quiénes lo hicieron posible? Desde el departamento Científico-Tecnológico, los profesores de Educación Física Conchi Martos y yo. Y desde el Centro 14 vino a impartir las clases el grupo Intégrate.

Los objetivos fueron: • Sensibilización acerca de los problemas con los que se encuentran las personas con discapacidad en la vida diaria. En ese sentido los ejercicios fueron destinados a empatizar con esas personas. • práctica de ejercicios muy sencillos que afectan a la vida diaria de las personas. • Fomento de la integración de todas las personas con discapacidad o sin ella. Las instructoras que trabajan en la Federación Deportiva de la ONCE ( Organización Nacional de Ciegos Españoles) se desplazaron hasta el pabellón Madre Elisea. Con ejercicios prácticos intentaron sensibilizar a los alumnos.

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1.¿Por qué se realizó esta actividad? Para buscar la sensibilización de los alumnos y ponerse en el papel de las personas que tienen alguna discapacidad.

Fueron un total de dos sesiones. La primera se realizó en el salón de actos, donde se hizo un fundamento teórico de dos audiovisuales, los cuales trataban del día a día de dos personas discapacitadas, que han llegado muy lejos en la vida. La segunda sesión se realizó en el pabellón con una práctica: una actividad donde se hablaba de las discapacidades y otra que consistía en una carrera de zig-zag, en la que se podía elegir entre ir en silla de ruedas, con andador o muletas. 3.¿Cómo respondió el alumnado? Muy bien. Se logró el objetivo de sensibilizar y empatizar con los discapacitados, tanto en la teoría como en la práctica. Fernando González y Manuel Martínez


IV centenario de la muerte de Cervantes En 1551 se traslada con su familia a Valladolid, pero debido a las deudas contraídas por su padre, este fue encarcelado y sus bienes embargados. En 1556 se dirigen a Córdoba donde recogen la herencia de su abuelo Juan de Cervantes y pueden pagar a sus acreedores.

E

ste año se conmemora el IV centenario de la muerte de Miguel de Cervantes y el mundo de las letras se viste de largo para homenajear al genial escritor que llevó a lo más alto a la literatura española e hizo de su obra Don quijote de la Mancha, a tenor de muchos críticos, una de las mejores de la literatura universal. En nuestro colegio también se han realizado actividades de todo tipo en torno a tan especial acontecimiento. Abramos puertas y ventanas y dejemos que la brisa de la cultura y del conocimiento entre en nuestros hogares, acercándonos a la vida y obra de tan admirado escritor. Incidir, antes de comenzar, en que hay datos sobre Cervantes que quedan borrosos o imprecisos dependiendo de la fuente consultada. La falta de noticias reales y de documentación han creado una serie de leyendas alrededor del autor. No obstante, y que sirva como adelanto, cabe destacar que su vida no fue un camino de rosas. Mucho antes de su éxito, el autor vivió guerras, esclavitud y todo tipo de penurias. Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) Nace en Alcalá de Henares en 1547, aunque el día de su nacimiento no es del todo seguro, se cree que fue el 29 de septiembre, día del arcángel San Miguel, pues existía la tradición de llamar a los hijos según el santo del día del nacimiento. Hijo de Rodrigo Cervantes y Leonor de Cortinas. Fue el cuarto de siete hermanos. Fue soldado, novelista, contable, poeta y dramaturgo.

En 1566 se establece en Madrid, aquí es regentado por el catedrático de gramática Juan López de Hoyos, que incluye dos poesías de Cervantes en uno de sus libros, cuyo tema giraba en torno a la enfermedad y muerte de la tercera esposa del rey Felipe II. Estas son las primeras manifestaciones literarias que se conocen del escritor. En 1569 marcha a Roma, probablemente huyendo, porque iba a ser encarcelado por haberse batido en duelo con Antonio Sigura, maestro de obras. Es en Roma donde lee poemas caballerescos de Ludovico Ariosto, que tanto influirían posteriormente en su obra y se enamora perdidamente de la ciudad. Estuvo al servicio de Giulio Acquaviva, que fue nombrado cardenal en 1570. Posteriormente ocupa la plaza de soldado en la compañía del capitán Diego de Urbina. Embarcó en la galera Marquesa mandada por Andrea Doria. En 1571 participó en la batalla de Lepanto, formando parte de la Armada cristiana, dirigida por don Juan de Austria. De dicha batalla naval salió herido en el pecho y en su mano izquierda. Si se acepta esta hipótesis, de aquí procede su incorrecto apodo de “Manco de Lepanto”, pues la mano no le fue cortada, sino que se le anquilosó al habérsele seccionado un nervio a causa del plomo. Hubiera sido entonces más correcto el apodo de “Tullido de Lepanto”. En 1572, seis meses después de ser herido, reanuda su vida militar bajo el mando de Manuel Ponce de León. Permanece dos años en Nápoles, hasta 1575. El 21 de septiembre de 1575, durante su regreso de Nápoles a España, una flotilla turca hizo presos a Miguel y a su hermano Rodrigo y fueron llevados a Argel. Pensaron que eran personas importantes al encontrarles cartas de recomendación de don Juan de Austria y el duque de Sessa y que podrían conseguir por ellos un buen rescate. Esto hizo que no los matasen.

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Estuvo cinco años de cautiverio, a lo largo de los cuales intentó escapar hasta en cuatro ocasiones. En mayo de 1580 los padres trinitarios, orden religiosa que se ocupaba de liberar cautivos, lograron recoger los 500 escudos exigidos para el rescate. Cervantes es liberado el 19 de septiembre de 1580. El 24 de octubre regresó a España. Primeramente a Denia y posteriormente a Madrid con su familia. El 12 de diciembre de 1584, contrae matrimonio con Catalina de Salazar y Palacios. No tuvieron hijos, aunque Cervantes tuvo ese mismo año una hija de una relación amorosa que él reconoció, le dio su segundo apellido y se llamó Isabel de Saavedra. En 1585 escribió La Galatea, su primera obra literaria importante y editada en volumen. En 1587 viaja a Andalucía, donde ocupa el cargo de comisario de provisiones de la Armada Invencible. En 1594 será recaudador de impuestos atrasados, lo que le causó muchos problemas y altercados. Es excomulgado por intentar cobrar impuestos a la Iglesia. Vuelve a ser encarcelado en 1597, tras la quiebra del banco donde depositaba la recaudación. Es en la cárcel donde comienza a gestarse Don quijote de la Mancha. En 1604 se instala en Valladolid y en enero de 1605 publica la primera parte de la que será su obra maestra: El ingenioso hidalgo don quijote de la Mancha. La segunda parte no aparece hasta 1615: El ingenioso caballero don quijote de la Mancha. Entre las dos partes, aparecen las Novelas ejemplares (1613), doce narraciones breves escritas con distintas fórmulas narrativas (sátira, novela picaresca, miscelánea…). Obras de todos los géneros: La Galatea, La Numancia, El trato de Argel, Viaje del Parnaso, Los trabajos de Persiles y Sigismunda (Segismunda para algunos), y muchas otras, han dejado constancia del buen hacer del escritor.

Cervantes fallece en Madrid a la edad de 68 años de diabetes y es enterrado, según sus deseos, en la iglesia del convento de las Trinitarias Descalzas, orden que intermedió en la liberación de su hermano y de él en Argel. Algunas cosas de interés que te gustará conocer sobre su vida: • el Quijote, ha sido el libro más editado y traducido de la historia, superado únicamente por la Biblia. • el 23 de abril se celebra el día del libro en conmemoración de la muerte de Cervantes y Shakespeare, pero ambos escritores no comparten la fecha de la muerte. Cervantes falleció el 22 de abril y fue enterrado al día siguiente, según el calendario gregoriano. Si tenemos en cuenta el mismo calendario, Shakespeare habría muerto el 3 de mayo. esta coincidencia aparente en las fechas se da porque en La Inglaterra de la época aún se utilizaba el calendario juliano y había una diferencia de 10 días entre ambos. • Se le ha dado el sobrenombre de “príncipe de los Ingenios”. • Su aspecto es desconocido y los retratos que existen de él no lo reflejan verdaderamente, sólo se inspiran en información poco precisa. • era tartamudo como él mismo confesó en el prólogo de sus Novelas ejemplares: “será forzoso valerme por mi pico, que, aunque tartamudo, no lo seré para decir verdades”. • durante el intervalo de tiempo que tardó en escribir la segunda parte de El quijote, en 1614, apareció en Tarragona una continuación apócrifa escrita por alguien oculto bajo el seudónimo de Alonso Fernández de Avellaneda, quien acumuló en el prólogo insultos contra Cervantes. Se ha conocido como “El quijote de Avellaneda”. • La influencia de cervantes en la literatura universal ha sido tan grande, que incluso la lengua española ha sido llamada la lengua de Cervantes. Fany Pérez Guardiola

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Murales Mural de Filosofía

Mural del Día de la Constitución para conmemorar el 37º aniversario de la Constitución Española, las profesoras Felícitas y Angélica coordinaron la elaboración de un mural junto con los alumnos de 4º de E.S.O que cursan la materia de Economía y 2º de E.S.O de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. El trabajo estuvo expuesto en la primera planta del centro y los objetivos fueron conocer las fechas de la publicación de la Carta Magna, los poderes que regula ( Ejecutivo, Judicial y Legislativo) y los símbolos que representan al pueblo español, que son el escudo y la bandera.

La profesora Lucy, titular de la materia de Filosofía, ha dirigido a los alumnos de Bachillerato para la elaboración de un mural en el que se conmemoraba el Día de la Filosofía. En él figuran varios textos que reflejan el pensamiento del Papa Francisco sobre el cambio climático.

Francofonía

El Papa afirma en su documento que el crecimiento demográfico es compatible con un desarrollo integral y sostenible. El Pontífice también critica a aquellos que se baten por la defensa de las plantas y los animales y, sin embargo, justifican el aborto y los experimentos con embriones humanos vivos. En uno de los textos del mural reza ‘’ La gente ya no parece creer en un futuro feliz’’ en base a lo que escribió en su encíclica, cuyo título es “Laudato si”. Además, se destaca, que el acuerdo universal tiene como objetivo limitar el aumento de la temperatura global a menos de 2ºC. Se creó un grupo de trabajo en Durban, el Grupo de Trabajo Especial sobre la Plataforma de Durban para una Acción Reforzada (ADP, por sus siglas en inglés), que además se encargará de la negociación del acuerdo. En la parte derecha del mural, está situado un mapa geográfico que representa las temperaturas que se tienen en los distintos continentes, y que varían entre 4ºC y 2ºC, destacando ciudades como Nueva york o Sidney.

Los alumnos de Francés, junto a su profesora Amelia Josa, elaboraron un mural para representar al conjunto de países que utilizan el francés como lengua de comunicación. La Organización Internacional de la Francofonía designa la comunidad de personas que utilizan esta lengua y sus actividades se orientan a la difusión de la lengua, la cultura y la educación.

Javi Méndez

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Alicante en los años 20 La profesora Ana Pérez dio una conferencia sobre Gastón Castelló el 29 de octubre en el MACA. Con ella, los asistentes pudieron conocer la ciudad de Alicante en la década de 1920. El MACA (Museo de Arte Contemporáneo de Alicante) ha sido el escenario donde la Doctora Ana Pérez Guardiola, quien presta sus servicios como profesora en este centro escolar, dio una conferencia titulada “Gastón Castelló. Genio y figura en el arte del monumento fogueril” y que contó con la presencia de varios alumnos el 29 de octubre.

mente sobre su papel en el desarrollo de las Hogueras brindando una nueva perspectiva sobre la imaginería, el uso de colores más atrevidos, la consecución de formas simétricas y voluminosas, etc.

La conferencia se centró en ofrecer una visión panorámica sobre cómo era nuestra ciudad a principios de siglo xx, concretamente, en la década de 1920; asimismo, se habló sobre la vida y los inicios de Gastón Castelló, todo ello desde un punto de vista lúdico y didáctico, ya que la presentación iba destinada, fundamentalmente, a un público joven. La conferencia comenzó con la proyección de un vídeo-documental acerca de la ciudad de Alicante: su desarrollo arquitectónico, su oferta educativa y cultural, etc. Posteriormente, se dio paso al análisis del estilismo y concepción histórica de las Hogueras de Alicante centrándose en el “estilo gastoniano” y en el “art decó” y en el concepto de “hogueras sin ataduras”. Finalmente, se dirigieron unas palabras a la figura del hijo predilecto de la ciudad de Alicante, Gastón Gastelló, donde se resaltaron aspectos de su biografía y de su actividad artística, especial-

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Sin duda, fue un acto académico donde todos los asistentes pudieron acercarse un poco más a nuestros orígenes, a nuestra cultura y al legado de nuestras grandes figuras.


La formación, uno de nuestros pilares Profesores de todas las etapas acudieron durante tres días a un congreso internacional de Psicología y educación que tuvo lugar en la Universidad de Alicante. Una representación de profesores de todas las etapas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller) asistió al III Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2016) que se celebró en Alicante los días 15,16 y 17 de junio. Promovido por la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), el congreso tuvo como principal objetivo dar respuestas innovadoras a los retos que tiene planteados la educación en la actualidad, con la finalidad de contribuir a la mejora de la calidad educativa y de la sociedad en general. Bajo el lema “Aprendiendo, Creciendo, Innovando”, el programa incluyó temas que abarcan las principales cuestiones que se le presentan a los profesionales de la educación en la actualidad: el diseño y desarrollo de nuevos ambientes de aprendizaje, el empleo de las nuevas tecnologías, la motivación de los estudiantes, la aplicación de la neurociencia a la educación, la evaluación de los aprendizajes y las competencias, la intervención ante las dificultades del aprendizaje y los trastornos del desarrollo, la atención temprana, la importancia del profesorado, el papel de la familia en la educación, los conflictos escolares, el bajo rendimiento académico, o la labor de los psicólogos educativos. Nuestros psicopedagogos Ana Parodi y Víctor Belmonte presentaron los resultados del proyecto aprobado por Consellería que se ha desarrollado en el centro durante este curso: “Proyecto para la estimulación del pensamiento ejecutivo y crítico en alumnado de 5º y 6º de EP y ESO”, y que han resultado muy positivos para alumnos y profesores. Oportunidades como ésta para conocer, compartir y aprender hacen que podamos seguir mejorando en nuestro trabajo.

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Pastoral, en continuo movimiento I Carrera Solidaria Carmelitas La I Carrera Solidaria del Colegio Carmelitas a beneficio de cáritas se celebró el día 21 de diciembre. Se organizó en 6 categorías y la participación fue masiva: alumnos profesores, PAS y padres se volcaron en esta iniciativa para colaborar en la causa.

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Los tres euros donados por cada participante permitieron recaudar una considerable cantidad de dinero, tan necesario para que Cáritas pueda ayudar a los que lo necesitan, especialmente en unas fechas tan señaladas. ¡Gracias a todos por vuestra solidaridad!


DOMUND Estos lugares son conocidos como Territorios de Misión. Consta de una actividad en la cual se recoge dinero y se reparte a los misioneros entre las zonas necesitadas de todos los continentes. La actividad del DOMUND se realiza a nivel mundial, en el penúltimo domingo del mes de octubre.

el significado de las siglas dOmund es domingo mundial de las misiones. Es una llamada de atención sobre la responsabilidad de todos los cristianos en la evangelización e invita a amar y apoyar la causa misionera. Los misioneros, que pertenecen a distintas congregaciones, dan a conocer a todos el mensaje de Jesús, especialmente en aquellos lugares del mundo donde el Evangelio está en sus comienzos y la Iglesia aún no está asentada.

Los misioneros son los que se encargan de recibir el dinero recaudado por el DOMUND, para que se realicen Proyectos Pastorales: la construcción de iglesias y capillas, la compra y sostenimiento de vehículos para la pastoral, la formación básica y permanente de los responsables de la pastoral, el sostenimiento de comunidades religiosas, el mantenimiento de los catequistas misioneros, y la puesta en marcha de proyectos sociales, educativos y sanitarios. Ángel Iborra

MISERICORDIOSOS COMO EL PADRE Durante los primeros días del caluroso mes de julio, se celebró el xxII Encuentro Familia Carmelita en la ciudad de Zaragoza, bajo el lema “Misericordiosos como el Padre” que preside la Iglesia Católica en este Año Santo de la Misericordia. La organización del evento estuvo a cargo de nuestra Congregación, HH. Carmelitas de la Madre Elisea Oliver Molina y el lugar elegido fue el Colegio Mayor, Virgen del Carmen de los Hermanos Carmelitas, donde nos sentimos acogidos con una gran generosidad haciendo que nuestra estancia resultara cómoda y agradable. Como todos los años se dieron cita casi todos los ámbitos del Carmelo: religiosos, laicos, hombres y mujeres de la Tercera Orden y jóvenes miembros de Karit, Solidarios por La Paz, unidos por el mismo proyecto en común: Vivir en obsequio de Jesús.

de que no estamos solos en el camino. Sentimos la presencia del Espíritu en todo momento, lo que sin duda garantizó unos resultados magníficos a la gran labor organizativa que nuestras hermanas habían preparado minuciosamente durante meses. En los dos primeros días, tuvimos la gran suerte de escuchar dos excelentes conferencias que crearon un

Para nosotros, resultó extraordinariamente motivador compartir con los hermanos otras realidades y recibir su experiencia, adquiriendo fuerza y empuje para seguir nuestra misión con el convencimiento

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clima apropiado para reflexionar y vivir con profundidad los cuatro talleres rotativos y grupos de trabajo que los responsables de arit dirigieron bajo el título “realidades y necesidades que despiertan la Misericordia del Carmelo”. La primera charla estuvo a cargo del padre carmelita Salvador Villota Herrero, doctor en Ciencias Bíblicas, bajo el sugerente título: “Las Bienaventuranzas: un destino, un camino, un dios”, nos recordó que las palabras de jesús, coherentes y eternas, se encuentran situadas en el polo opuesto de la demagogia y la superficialidad, tan de moda en estos últimos tiempos. Siempre frescas y perfumadas, sus palabras de bienaventuranza se sitúan en el centro de su predicación donde jesús presenta un programa novedoso y revolucionario para toda persona que libremente decide seguirle y conformar su vida al querer de dios. La segunda conferencia, brillantemente expuesta por el jesuita josé-maría Bernal iménez con el título: “misericordia, el horizonte que nos ayuda a caminar en la vida real”, se centró en jesús como auténtico maestro de la misericordia de dios, que nos anima a ser cauces de misericordia. Tomando la cruz como símbolo de amor y no sólo de sufrimiento, nos hizo darnos cuenta de que ese gesto de jesús de total entrega a la Humanidad, supone un hori-

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zonte de misericordia al que todos podemos aspirar para encontrarnos con Él. Pero el encuentro con jesús, “no es fruto de la investigación histórica, ni de la reflexión doctrinal, acontece en el corazón del hombre y en el seguimiento fiel”. el autor reiteró que “con jesús nos empezamos a encontrar cuando comenzamos a confiar en dios como confiaba él, cuando creemos en el amor como creía él, cuando nos acercamos a los que sufren como él, cuando miramos a las personas como él miraba, cuando nos enfrentamos a la vida y a la muerte con la esperanza con que él se enfrentó y cuando contagiamos la Buena noticia que él contagiaba”. por su parte, los responsables de arit, Solidarios por la paz, On de la Familia carmelita de la región ibérica, distribuyeron por el colegio mayor, una serie de rincones temáticos para meditar de forma lúdica en las bienaventuranzas durante los tiempos de descanso. en este encuentro, arit ha tenido un protagonismo relevante, ya que se encuentra en plena celebración de su aniversario desde su fundación. en estos veinte años la On ha sabido mostrar al mundo la identidad carmelita, marcada por el servicio a los más desfavorecidos, potenciando recursos y realizando proyectos que humanizan los pueblos necesitados. Su sencillez reflejada en su lema: “con poco


mucho”, supone un reto evangélico que este año, -dejándose aconsejar por el P. Fernando Millán- se va a inspirar en la lectura de la Encíclica Laudato Si, del papa Francisco. Por ello, tras exponer sus experiencias en los distintos talleres ofrecieron a los responsables de los colegios una programación fruto de la alianza con otras ONGs titulada: “Enlázate con la Justicia”. Este 2016 y los próximos dos años, las cinco entidades unidas: Cáritas, CONFER, Justicia y Paz, Manos Unidas y REDES, lanzan la campaña: “Si cuidas el planeta, combates la pobreza” con la finalidad de contribuir a la transformación del modelo actual de desarrollo injusto, insolidario e insostenible y a la construcción de una ciudadanía global y más solidaria, consciente de la necesidad

nos facilitado la participación y felicitamos a la Hna. Mª del Carmen Aparicio, a las hermanas de la Comisión Organizativa y a sus colaboradores, porque todo resultó sencillamente maravilloso y nosotros volvimos a Alicante con experiencias inolvidables que sin duda reforzaron nuestros lazos de familia y han contribuido a matizar nuestras perspectivas y maneras de pensar y vivir más profundamente en “obsequio de Jesús”. Lucy Quinto

del cuidado del planeta y dispuesta al cambio de hábitos y prioridades. Para ello, la campaña propone, como material básico de sensibilización, la utilización del Decálogo Verde inspirado en la Encíclica y que resume los retos fundamentales a los que nos enfrentamos y que incluye desde “las relaciones de pobreza y degradación de la naturaleza” hasta la “importancia de conseguir una economía al servicio de las personas y el medio ambiente”. Amenizadas las celebraciones por un coro espléndido, formado por los jóvenes postulantes carmelitas, cuando los días del Encuentro llegaron a su fin, nos encontrábamos plenos de esa sana alegría que nace de la paz que ofrece Jesús y nuestros corazones, al compás de las guitarras y percusión, magistralmente interpretada por las hermanas africanas, cantaban al unísono la canción que ha quedado como himno del Encuentro: “y vivir por el Reino / escalando el amor / y luchar por el Reino / revestidos con armas de Dios / y vivir en obsequio de Jesús”. Damos gracias a nuestra Madre la Virgen del Carmen por su amparo y protección, a la Hna. Mari Carmen Galera, nuestra Directora, por haber-

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La Congregación cumple 125 La comunidad educativa celebró el viernes 4 de marzo el Día de la Congregación de las Hermanas Carmelitas, que festejaban su 125º aniversario. Disfrutamos de una jornada de júbilo donde se puso de manifiesto el importante papel de las Hermanas en la comunidad y el trabajo desempeñado durante estos años tanto en el colegio como fuera de él.

L

a Madre Elisea fue la creadora de la Congregación de las Hermanas del Monte Carmelo. De familia humilde y profundo sentimiento religioso, a los 18 años quiso poner su vida al servicio de los demás desde el catolicismo entregándose, especialmente, a los más necesitados. Su espiritualidad la llevó a la formación, en 1891, de la congregación proyectando su labor hacia la caridad. quienes pudieron convivir con ella la definen como una joven madura, sensata, humilde, austera y trabajadora que supo llegar al prójimo desde la inteligencia y la honestidad sorteando cualquier obstáculo que se pusiese en su camino; tal vez, esta forma de ser y actuar fue forjada gracias a su madre, Josefa, quien le ayudaba a reflexionar serenamente y trataba de ofrecerle una visión global del mundo a fin de tomar, en la medida de lo posible, la mejor decisión.

Después de la ceremonia religiosa, las Hermanas invitaron, como es tradición, a unas napolitanas de chocolate que hicieron las delicias de grandes y pequeños. Igualmente, aprovechamos el día festivo para grabar un “lip-dub” donde participamos todos los alumnos, profesores y personal no docente de la entidad enseñando las instalaciones y nuestra forma de ver el colegio: un lugar donde estudiar y formarnos como personas, donde conocemos a amigos y gente que nos marcarán el futuro, donde nos sentimos acogidos y comprobamos el valor de las cosas que nos rodean; en definitiva, el lugar donde disfrutamos aprendiendo y aprendemos disfrutando.

La celebración comenzó el día 3 de marzo con una eucaristía oficiada por el párroco de la iglesia de San Agustín, D. José Manuel. En ella se envió un mensaje de ánimo a las personas que atraviesan momentos difíciles y, a través de las lecturas, nos instó a forjar un proyecto de vida donde el prójimo jugase un papel central tratando de ayudar y acompañar a todos los que tenemos alrededor. A su vez, se ensalzaron los valores de la Congregación y de la Madre Elisea como la amabilidad, el amor, la vida, la esperanza o la entrega.

Tanto los partidos de fútbol como los de baloncesto estuvieron muy reñidos y se podía palpar la competitividad de los jugadores y jugadoras siempre desde el respeto y las ganas de pasar un rato divertido y entretenido. Además, se realizaron partidas de ping-pong donde profesores y alumnos tuvieron la oportunidad de enfrentarse cara a cara. Mientras tanto, los alumnos de Prensa y Diseño se encargaron de retransmitir los partidos por la megafonía para que nadie se perdiese ni un detalle de todo lo que estaba ocurriendo en el campo.

al día siguiente continuó la fiesta y se programaron diversas actividades lúdicas, comenzando con las finales deportivas organizadas por los profesores Miguel Ayén y Víctor López.

Después de los partidos y dejando tiempo para reponer fuerzas, los alumnos de cuarto de la ESO, dirigidos por el profesor de música, Víctor Martín, llevaron a cabo una magnífica batucada que llenó de música el colegio. Este recital se inició en el patio de Primaria y recorrió todo el colegio hasta llegar al pabellón, donde prendió la mecha del clásico partido de fútbol que enfrentó a profesores y alumnos. En este partido, pudimos ver la rivalidad que existe entre los dos grupos y cómo, con una fuerte lucha por parte de los profesores, éstos consiguieron alzarse con la vic-

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Familia Carmelita

toria; si bien los alumnos no bajaron nunca los brazos y pelearon hasta el último minuto para defender un apretado resultado de 9-7. por último, se puso el broche a los dos días de fiesta con una clase de zumba para alumnos y profesores que, dejando la vergüenza a un lado, hizo que los asistentes pasasen un buen rato riéndose y disfrutando de la música y el ejercicio al aire libre. Estos días son necesarios para recordar que formamos parte de algo más que un proyecto educativo, para tener en mente que todos juntos somos uno, que entre todos hacemos la gran Familia Carmelita. Sole Sanz

Coronación de la Virgen María

Tal y como estaba programado, el viernes 12 de junio se celebró el día de la familia carmelita. El acto central es la “cremà” de la hoguera. El profesor Juan Carlos Rayas, en esta ocasión apoyado por un equipo de profesores de Infantil, Primaria, Secundaria y representantes del AMPA, se encargó de su elaboración y plantación en el estacionamiento de nuestro centro. Los bomberos procedieron a controlar la quema de una hoguera que trató de honrar el “Año Internacional de la Luz” y a tres de los más grandes científicos: Newton, Einstein y Edison. La propuesta era reflexionar sobre los problemas medioambientales y favorecer un desarrollo sostenible. Para ello, estaban representados desde los generadores eléctricos eólicos hasta las tradicionales torres de energía hidráulica pasando por la útil bombilla. También se trató la luz en el arte y en la naturaleza fabricando especies abisales y medusas.

En nuestro colegio, dedicamos todo el mes de mayo a la Virgen María. Un equipo de profesores organizaron actividades variadas desde el primer hasta el último día del mes encaminadas a conocer y celebrar la figura de la Virgen María. Todas las mañanas se leyó una oración dedicada a Ella. Las actividades organizadas terminan todos los años con la coronación de la Virgen. Nuestra Señora del Carmen sale de su lugar habitual, que es la capilla, a hombros de varios niños de Primaria hasta el Pabellón Madrea Elisea. Una vez allí, toda la Comunidad Educativa hace sus ofrendas y termina la celebración con la imposición de la corona, que este año ha realizado la niña de Educación Infantil Eva María Martínez Soler.

Los alumnos que cursan Plástica y el Taller de Diseño se entusiasmaron desde el primer día con el proyecto y esta ha sido probablemente la hoguera más completa que se ha realizado, a pesar de no entrar en el concurso de Hogueras Escolares por cuestiones de fechas del jurado. La familia carmelita se reunió una vez más con una gran cantidad de público: las pizzas, los castillos hinchables y los puestos solidarios, hicieron las delicias de nuestros alumnos, padres, trabajadores y amigos que quisieron visitarnos. No faltó, naturalmente, el “racó” del profesorado. ¡A divertirse!

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Irene Robles Citamos a Irene en nuestro centro para que nos hablara de su actividad como escritora. Toda una sorpresa descubrir que una antigua alumna que se graduó como traductora de alemán hace ocho meses ya tiene en el mercado su segunda novela. Irene nació en Alicante en 1992 y ella misma declara su pasión por la ciencia ficción.

Le preguntamos a Irene acerca de cuándo y cómo le surgió su afición a escribir. R– Desde siempre he escrito cosas, siempre he escrito historias en el ordenador pero sin forma, estaba buscando. No sé si es vocación porque soy traductora y también me apasiona. Hace un par de años me atreví a publicar. Te confieso a que a mí me encanta la ciencia- ficción, es más cuando se estrenó La guerra de las galaxias me impactó, ya antes me enganchaban las películas por eso cuando he leído tu primer libro “Último tren a la tierra” me atrapó desde el principio. ¿Cómo nace tu inspiración? R– He leído mucha ciencia-ficción, además me gusta inventar, imaginar y este género me permite mucha libertad a la hora de imaginar sobre otros planetas…

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No recordamos muy bien pero creo que tú eres de una de las promociones de 4º ESO antes del bachiller, corrígeme si me equivoco. R– Sí, yo me fui antes de que se impartiera el Bachiller y lo cursé en los salesianos. Después estudié en la Universidad de Alicante, traducción e interpretación de idiomas y trabajo en algún que otro encargo que compagino con escribir. La escritura es un hobby o crees que puede ser tu carrera definitiva. R– Bueno el trabajo no está muy bien que digamos para la gente joven. Me gusta traducir y escribir, no me gustaría tener que dejar lo uno por lo otro, no me decanto por una sino por las dos. Soy muy inquieta me gusta hacer cosas, hablar, contactar con la gente, cualquier cosa me inspira.


Tus dos novelas publicadas son cortas y la temática muy futurista ¿Crees que eso te encasilla en literatura para jóvenes? R– Bueno, no quisiera encasillarme, pero abordar otro tipo de proyectos ahora no me lo planteo. que si es para jóvenes, yo solo me permito crear y es verdad que en las ferias de libros se acercan muchos jóvenes que la ciencia ficción o la conocen o les llama la atención. Hay lectores para cada tipo de género, quizás a la gente en general le va otro tipo de lecturas más sencillas, y la ciencia ficción la encuentran difícil y de más detalle. yo no quiero ir a Marte pero solo imaginándolo puedo evadirme.

Sale de lo cotidiano y descubre qué pasa en el planeta donde vive. ¿En qué situación creativa te encuentras ahora, cómo es la promoción de tus libros? ¿Es fácil o difícil entrar en el mundo editorial para una escritora joven? ¿Vende la ciencia-ficción? R– Me encuentro en una etapa en que parte de mis experiencias se reflejan en la última novela, solo que transformadas a través de algún personaje y percibo que hay gente a la que le gusta a pesar de que los libros no han ido muy lejos. yo auto-publico, tengo una editorial detrás, Círculo Rojo y yo distribuyo. Una vez que el libro está en librería no se ofrece, a veces no está a la vista. ¿Qué nos puedes contar acerca de tu estilo de redacción? R– Me han dicho que escribo pocos detalles, que son cortas mis novelas, que practico poca descripción, pero lo hago a propósito para que los lectores se imaginen lo que quieran. Me gusta fantasear con esa libertad. que la imaginación se extienda y que hagan suyo el libro. Es un ejercicio de imaginación y que cada cual lo sienta como quiera.

“La noche perpetua”, tu segunda novela, no he tenido la oportunidad de leerla. Sí he leído “El último tren a la tierra”, fácil como un guión de cine. ¿Abordas en esta última también el tema de la vida fuera de nuestro planeta? Por cierto que está a la venta desde hace unos siete u ocho meses. R– Es diferente, no continúa “El último tren a la tierra”. La trama se desarrolla entre la tierra y la luna, sin embargo en esta última es más intimista, me ocupo más de los sentimientos del protagonista principal, es más introspectiva. El “prota” vive solo en un planeta inventado, trabaja solo, pasa mucho tiempo solo. En un momento determinado pasa algo que le obliga a salir de sí mismo y plantearse cosas.

Para terminar esta amable charla, danos alguna primicia, cuéntanos si tienes algún proyecto en el que estás trabajando. R– Sí estoy trabajando en otro proyecto y pretendo orientarlo a la lectura del público infantil. He visto mucho interés por los niños y los jóvenes en mis dos novelas ya publicadas, confío en ganarme un espacio entre ellos. Irene ha tenido la amabilidad de pasar por el “cole” a hablarnos de su trabajo, y sus novelas están disponibles en nuestra biblioteca para quien desee conocer a esta novel escritora que ha salido de nuestro centro y, desde el mismo, le deseamos mucha suerte en ese difícil mundo. Dada su gran voluntad y determinación, seguro que asistiremos como espectadores privilegiados a una extraordinaria carrera de escritora. Enhorabuena Irene. Ha sido un placer pasar este rato contigo. Gracias por dedicarnos parte de tu tiempo. Felicitas Fernández

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Maite Pastor, maestra de maestras Con una impecable trayectoria de 35 años dedicada a la enseñanza, nuestra “seño” Maite Pastor se despide del centro como profesora y dice hola a una nueva etapa de su vida, etapa que por otra parte no se desvincula del cole pues, si la necesitamos para cualquier trabajo especial, dispone de todo lo necesario para ayudar. Si algo ha caracterizado a Maite Pastor es su inmensa disponibilidad y su versatilidad. Diríamos en lenguaje coloquial que lo mismo sirve para un roto que para un descosido. Cuando se le demanda ayuda y cooperación jamás tiene un no por respuesta y de repente aporta ideas que enriquecen todo. Estudió en Carmelitas, acabó octavo y se puso a trabajar en una tienda de artículos de regalo y perfumería mientras que por la noche estudiaba en el I.E.E. Miguel Hernández y es ahí, según nos contó ella, cuando se dio cuenta de qué era lo que le gustaba. Se presentó a las pruebas requeridas para entrar en la universidad y así estudiar magisterio. terminó su carrera a los 30 años de edad y entró al colegio haciendo sustituciones de todo tipo. Estuvo alrededor de 5 años prestando estos servicios hasta que al final se quedó en el centro ya como profesora de Educación Infantil. Le preguntamos a Maite si le gustó trabajar con niños y si ha aprendido algo de ellos. R– Muchísimo, ser maestro no es una carrera que se termina cuando te dan el título de magisterio: ser maestro implica que todos los días aprendas y la fuente de aprendizaje son tus compañeros y tus alumnos. Por supuesto que de los niños se aprende; se aprende muchísimo. ¿Cuándo te diste cuenta que querías dedicarte a la educación? A mí siempre me ha gustado, la verdad. Cuando acabé octavo yo decidí ponerme a trabajar, porque las opciones de trabajo eran más amplias que ahora. Empecé a trabajar en una tienda de perfumería, artículos de regalo y por la noche iba a estudiar. Ahí me di cuenta que eso era lo que me gustaba. Cuando terminé el bachiller hice C.O.U – Curso de Orien-

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tación universitaria- y me presenté a la prueba final de acceso a estudios superiores, la aprobé y estudié magisterio. ¿Puedes contarnos un poco de tu biografía como por ejemplo dónde estudiaste o a qué edad terminaste la carrera? R– Sí, claro. Primero estuve en el colegio de carmelitas y el bachiller nocturno lo hice en el Miguel Hernández. Terminé mis estudios de Magisterio a los 30. comencé a trabajar en este colegio haciendo durante 5 años sustituciones de todo tipo: bajas maternales, bajas por enfermedad y después empecé en Pre-escolar, que así se llamaba entonces, toda la jornada. ¿En qué te especializaste? Soy profesora de E.G.B de Ciencias Sociales. ¿Has trabajado en otro centro? no, siempre he sido fiel a la familia carmelita.


¿Tienes alguna anécdota de algún niño que te haya llamado la atención? Tengo tantas que necesitaría una revista solo para eso, contar anécdotas que van desde Infantil hasta 6º de Primaria: en Navidad, cuando preparábamos el belén, los niños pequeños, que son tan afectivos y están tan volcados hacia la persona de su seño y después, cuando pasé a los cursos de digamos “los mayores” de los pequeños que son 5º y 6º, que ya son personitas con las que se puede hablar y se puede razonar y notas que eres alguien importante para ellos. eso no tiene precio. en fin, que he sido una privilegiada porque he hecho lo que me gustaba, en lo que de verdad me sentía realizada y ya os digo habré tenido días malos como es normal pero que si pones en una balanza mis recuerdos, pesan mucho más los buenos. Hay días que no salen como esperas o tienes planificado pero de esto también se aprende. ¿Te llevas una buena experiencia de todo tu trayecto por la enseñanza? Muy buena experiencia. Para mí ha sido una época muy feliz de mi vida que no quiere decir que todos los días hayan sido maravillosos: también he tenido malos días como es normal. Pero sumando todo, ha sido una época muy feliz de mi vida, siempre estará en mi memoria. Y ahora, ¿qué planes de futuro tienes? Pues primero quiero centrarme en la nueva etapa que voy a empezar; por supuesto que tengo cosas que hacer, tengo nietos así que alguna vez ejerzo de abuela. También me gusta mucho caminar, pasear e impartir catequesis. Conforme vaya saliendo tomaré una decisión. Este próximo año a lo mejor me matriculo en la universidad permanente. Este curso he decidido que con la catequesis y adaptarme a la nueva forma de vida es suficiente.

que están como yo en fase de jubilarse; también de la gente nueva, gente joven con la que he trabajado en los últimos años. yo siempre me he sentido muy feliz en el cole y muy querida por mis compañeros. Y para finalizar ¿Hay algo que te gustaría contar que no te hayamos preguntado? Sí, os voy a contar una anécdota que no tiene nada que ver con el colegio: yo voy de vacaciones a un sitio y siempre coincidía con una familia y siempre acabamos hablando del trabajo, y me decían “bueno, no sabemos dónde trabajas, pero desde luego el tiempo que te conocemos hemos comprobado que cada año estás más joven”(risas). Mentira, no puedes estar más joven físicamente, el tiempo pasa, lo que sí es cierto es que tu mentalidad no envejece igual que la de las personas que no trabajan con gente joven. El mantenerte en contacto con niños y con adolescentes, hace que tu forma de pensar y de enfrentarte a las cosas sea diferente, por lo menos esa es mi opinión, te sientes más integrado, te abre otras puertas a la forma de ver las cosas y yo creo que es una profesión preciosa y, bueno, para mí ha sido una época maravillosa. En cuanto anécdotas, tengo muchas. Desde la del niño que iba a venir cuando se muriera a contarme como era el cielo o cuando le dicen a su madre que la persona que más quiere es su seño y que viene la madre de broma a decirte “no sé, te voy a tener que poner una denuncia” (risas). Cosas muy entrañables, no tengo en mi memoria malos recuerdos, porque hasta cuando he tenido problemas, con el tiempo he olvidado las cosas malas. También participé como monitora del movimiento JUCAR. Guardo muy buenos recuerdos de campamentos, excursiones, reuniones con los chicos/as y su momento más importante: la confirmación en la Fe de mis muchachos.

¿Si volvieras a atrás escogerías la enseñanza o te habría gustado dedicarte a otra cosa? Volvería a escoger la enseñanza sin duda.

Recuerdo un grupo que ya había salido del “cole” (no había Bachillerato) y vinieron para preguntarme si tenía algún ratito para estar con ellos. Si no lo hubiera tenido lo hubiera creado.

¿Te llevas buenas amistades de tu paso por el centro? Pues claro que sí, yo procuro en la vida estar cerca de la gente. Entiendo que todo el mundo no puede ser tu amigo del alma pero yo creo que enemistades no tengo en el cole y claro que me llevo un gratísima experiencia de los compañeros y compañeras que se jubilaron como yo, de los que ya se han ido y de los

Me despido con besos y abrazos para todas las personas que conozco. Maite, nosotros te deseamos todo lo mejor en esta nueva etapa, ¡gracias por dedicarte con tanta pasión a tu trabajo! María Barranco y Jorge Conesa

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Dora Baldó, tota una vida a l’escola “Sent molta alegria quan trobe antics alumnes que se’n recorden de mi” Enguany es jubila la nostra professora de valencià Dora Baldó. Aprofitàrem una estona per preguntar-li sobre aquestos anys de treball, records, anècdotes, ... Quan començares a treballar a l’escola? No recorde exactament l’any (rialles)...Sabia que eixiria eixa pregunta (rialles)... Farà uns 43 anys. Com descobrires la teua vocació? Jo volia ser periodista, però ma mare no podia pagar-me els estudis i finalment vaig decantar-me per Magisteri, perquè la meua germana també havia estudiat eixa carrera. Què sentires quan et van contractar? Doncs va ser un poc estrany...Jo treballava en Las Hijas de la Caridad en Agost i quan vaig arribar en setembre havien contractat a una altra persona i vaig quedar-me sense treball... Aleshores, el sacerdot del poble em va dir que les carmelites buscaven una professora i vaig vindre ací a treballar. Què assignatures has impartit durant la teua trajectòria professional? Al principi, quan l’escola estava en el carrer de Las Navas, treballava en Primària. Després, al canviar-nos ací al carrer Madre Elisea, vaig estar uns cursos en Primària i vaig passar a Secundària a impartir Llengua i Literatura Espanyola i vaig ser un any Cap d’Estudis. Vaig tornar després a cinqué i sisé de Primària i finalment, al passar a ser obligatòria la Llengua Valenciana, vaig començar a impartir Llengua Valenciana en Secundària. Què és el que més t’agradava del teu treball? Ai, jo m’ho passava molt bé amb els xiquets: teníem activitats extraescolars com la fotografia... Eixíem a fer fotos i després les revelàvem ací... Ho passàvem realment bé.

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Pensaves que estaries tant de temps en aquesta escola treballant? No en un principi, però com estava tan a gust vaig quedar-me. Els primers anys vaig tractar de fer oposicions, però després ho vaig deixar perquè aquí estava molt bé. Què valoració fas de la teua experiència laboral? A vegades pense que no he fet res (rialles), però quan em pose a mirar fotos, treballs, i trobe records que els xiquets m’han escrit...Veig que he fet moltes coses, coses que ara tornen com la innovació (rúbriques, racons,...). quan han fet cursos de reciclatge, he assistit i els he posat en pràctica a l’aula. Crec que m’he esforçat en el meu treball però ha sigut gratificant i la meua valoració és positiva. Per què t’has jubilat? Perquè ja tinc l’edat (rialles). Ja em correspon descansar. A què et dediques ara que tens més temps lliure? Ara no pare... He estat cuidant de ma mare i per això encara no m’he matriculat en la universitat com tenia pensat, però he estat fent altres coses: ara


sóc agricultora i m’he plantat tomaques, albergínies, pebreres,... I també viatge a Altea. T’has marcat noves metes en aquesta etapa que comences? Sí: viatjar, descansar, dedicar-me a la família i aprendre un poc més d’anglès (és una assignatura que tinc pendent i estic amb ganes d’aprendre). Què opines dels canvis en les lleis d’educació? No puc opinar perquè es necessita un procés per comprovar el rendiment d’un canvi... si posen una llei i als tres anys la lleven, no podem comprovar si ha sigut bona o no... Eixe és el problema actual de l’educació: canviem molt sovint de lleis. Com veus les generacions any rere any? Jo recorde quan vaig començar a l’escola, que era només de xiques, que hi havia un ambient totalment diferent: silenci total i respecte en les classes. Una disciplina increïble. Actualment això és pràcticament impossible. La societat ha canviat i les generacions també. Què valors has tractat d’inculcar en els alumnes? Vaja pregunta... És molt difícil respondre a això... L’amistat, la companyonia i que siguen solidaris. Què és el que més trobaràs a faltar de l’escola? A les persones del centre. Jo he treballat amb molta gent i amb tots ho he fet de manera professional i el millor que he sabut, però hi ha un grup de companys que ens duem molt bé i tenim molt bona relació i ara no puc evitar trobar-los en falta.

exposicions i ho passàvem realment bé. Ells també se’n recorden molt de mi. Un record divertit? Molts... quan ens disfressàvem en les festes... Un any ens vam disfressar Maite, de pallasso, Loreto de soldadet de plom i jo de japonesa per a entregar els premis d’un concurs. Va ser molt divertit. També la primera foguera, que es va posar en el pati, en la que tots el professors van participar, i més recentment el racó del Dia de la Família Carmelita, que permet trobades entre companys i compartir bones estones. Què et sembla la revista? Està molt bé, però pense que ha d’augmentar el nombre d’articles en valencià. Hem de normalitzar el valencià. El contingut m’agrada molt però m’agradaria veure més coses escrites en valencià. GRÀCIES, DORA, PER LA TEUA DEDICACIÓ I EL TEU TEMPS!!! ET DESITGEM EL MILLOR EN AQUESTA NOVA ETAPA QUE ARA COMENCES I PRENEM NOTA DE LES TEUES INDICACIONS. Paula Caballero i Mario Flores

Què sents quan trobes un alumne en la seua vida adulta? Em sent orgullosa i sent molta alegria, especialment quan trobe a algú de les primeres generacions que vaig tindre, amb els que les classes de literatura eren fenomenals: preparaven

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Hna. Marina, discreción y entrega “Así eras cuando yo te conocí”. Con esta frase y una foto de la etapa de Educación Infantil, la hna. Marina ha obsequiado durante años a los alumnos que se graduaban. Siempre detallista, trabajadora incansable y cariñosa con todos los que la rodean, llega el momento del merecido descanso. ¡¡ Feliz jubileo Marina!! Esta poesía va para ti:

Discreta como siempre, la hna. Marina llegó a la jubilación. En diciembre la comunidad educativa le rindió un sencillo pero emotivo homenaje a tantos años de educadora. La hermana ha sido siempre un claro ejemplo de voluntad y optimismo, no se le ha puesto nada por delante que no fuera capaz de superar. Reconocido es por todos, el cariño y los pequeños regalos que ella misma hacía a los niños que se graduaban y habían pasado por sus manos: una pequeña fotografía preparada como postal que recordaba el paso de los alumnos por Educación Infantil y así poder observar el camino recorrido. Marina, incansable y detallista, no nos deja, sigue en la casa de las hermanas y asiste a todas y cada una de las celebraciones. Siempre es bien recibida por todos. Sin embargo, tiene bien merecido su descanso de las responsabilidades educativas. La hermana tiene un lugar destacado en nuestro “cole” y estamos seguros que siempre podremos contar con ella.

Tu nombre, tus ojos, tu fuerza y tu belleza nos muestran tu grandeza que como el mar, inmenso, vivo, bello y generoso nos ofrece su abundancia, quedando en los demás constancia de tu amor y generosidad. Espíritu indómito, sometido voluntariamente al mas santo de los espíritus, que acogiste la alegría por bandera y una vida de servicio como escudo. No dudabas en saltar sobre una mesa si a los niños así le alegrabas el mundo. -¿Marina tienes charoles? -¡Yo necesito gomets! -¡Necesito más pintura! -Dejadme llegar al cuartito, veremos qué puedo hacer… ¡Qué alegría de tenerte como jefa del “chalet”! para muchas de nosotras eras…. Nuestro “Corte Inglés”. Has sido reina del bosque, te hemos visto de pincesa, de pirata, mariquita y alguna vez hasta de abeja, todos te recuerdan, desde niños hasta “viejas”. Por tu gracia y dinamismo, por tu sonrisa abierta porque a veces, ni con cuerdas, llegabas a estarte quieta. Hoy por fin llegó el momento, y aquí estamos en tu fiesta deseándote un buen descanso, que disfrutes y duermas siesta, que jamás te olvidarán, los que por tu vida han pasado, los niños, tus compas, las mamás y tus hermanas pues nos dejas un buen regalo, la abundancia de tu alma, que es tu mejor legado. Asunción Crespo

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Recibimos al Equipo de Titularidad Este curso tuvimos la ocasión de recibir en nuestro centro al Equipo de Titularidad, que se encarga de trabajar para todos los centros de la congregación. Durante una jornada, se presentaron a todos los integrantes del centro y conversaron con nosotros acerca de temas de rigurosa actualidad como es la Ley LOMCE. Las hnas. Francisca y Ana Molina, acompañadas por Andrés Muñoz, asesor legal de la FERE (Federación de Centros de Enseñanza Religiosa) y Andrés Muñoz, se desplazaron hasta nuestro “cole” para presentar el nuevo equipo de titularidad, que ha estado parado unos años y retoma de nuevo su actividad. El equipo se reunió con todos los sectores de la comunidad educativa del colegio Santa María del Carmen para recabar de primera mano cualquier tipo de inquietud y presentarse personalmente. En esa línea, informaron que la congregación sigue apostando por los centros educativos, por la innovación y reiteraron que su apoyo es incondicional a la vez que recomendaron seguir con el carisma carmelita como distintivo de nuestros colegios. El equipo de titularidad velará por los seis centros educativos: Elda, Sax, San Juan, Murcia, Orihuela y Alicante, y seguirá apostando por la libertad de los padres de elegir centro educativo para sus niños y, en ese sentido, animó al claustro de profesores a ganar el futuro generando estabilidad y ofreciendo tranquilidad a los padres en estos tiempos tan cambiantes. También nos recordaron que el carisma carmelita debe defenderse con ilusión y, junto con la innovación educativa, deben ser nuestro sello característico. La hna. Ana Molina intervino para recomendar que no nos apartemos nunca del Evangelio. La reunión continuó con la dirección del Centro y los coordinadores de ciclo y jefes de departamento, donde se habló acerca de las nuevas normativas que se aplican, entre ellas la ley LOMCE.

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Infantil

3 años

A

Tutoras María Cascales Cortés Fany Vera Sánchez Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

NORA NACHO SERGIO ADRIÁN JOSÉ EMMA CLAUDIA FELIPE IZAN SEBASTIÁN MARCOS ADRIANA MARCOS DAVID SOFÍA EVA MARÍA LUNA NOA ÁNGELA AARÓN ÁLVARO ALBA VALERIA AITANA MARÍA PAULA ELEANOR N. MARÍA AIXA HÉCTOR BRYAN

BAENA FUOCO GÓMEZ GONZÁLEZ HURTADO DÍAZ-CRESPO MARTÍNEZ DONAT VIGARA GARCÍA MOYA GARCÍA RECUERO GARCÍA VALERO GONZÁLEZ GRANELL GRIELB ROS HENALES NAVARRO JAVALOYES MIRETE JIMÉNEZ PÉREZ MARTÍNEZ SOLER MEDINA ABELLÁN MORENO SANDÍN MOYA PARRES MUÑOZ ROS NAVARRO CARRETÓN OJEDA RODRÍGUEZ PEIRÓ BRAVO PÉREZ MAYOR RAMÍREZ DÍAZ SÁNCHEZ LÓPEZ SEGADO OLIVER SERNEGUET GARCÍA SORIANO MOLERO VALVERDE HERNÁNDEZ VEGARA GARCÍA ANDRADES ARIAS ARJONA BAÑÓ CUENCA

Infantil

3 años

B

Tutoras Encarna Jurado

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

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HUGO CIRO DANIELA LEYRE CARLOS MARCOS DANIELA MIRELLA DANIELA YAREL ALEJANDRO IZAN IKER HÉCTOR YOEL MARTÍN DIEGO MANUELA NATALIA NORA ABEL GENOVEVA AARÓN YASURI B.

BLASCO CALAFAT CAÑADAS CONESA DÍAZ DOMENECH ESTEVE GONZÁLEZ GUERRERO HURTADO INIESTA LAFUENTE MADRIGAL

ÁLVAREZ FARALDOS ESQUERDO SANTOJA CLEMENTE MORENO FERRÁNDEZ ORTS MUÑOZ RUBIO GIMÉNEZ LÓPEZ GIMÉNEZ MALDONADO MEDINA MARTÍNEZ GÓMEZ MILÁN COSTA MORENO FAJARDO MOYA RUEDA NAREJOS GONZÁLEZ RODRÍGUEZ MARTÍNEZ SALA GÓMEZ SAN JUAN PALLARÉS SANINA RUIZ SANTACRUZ SALA ELSA CECILIA SEMPERE PANTOJA AITANA SOLÍS BUSTAMANTE ALEJANDRO TEJERO CANO MARÍA TORREGROSA PIQUERAS CRISTINA VALERO BERNAL VALERIA ZAZO MIRA


Infantil

3 años

C

Tutoras Belén Cantero María Manzanares

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

MANUEL SOFÍA NAIARA PABLO RUBÉN HUGO PATRICIA GUILLERMO JULIA CANDELA HUGO DANIEL ENRIQUE CARMEN SARA ALTEA HÉCTOR LUCIANO ABRIL EMMA VALERIA AURORA CARLA ÁLVARO DANIELA ADOLFO MARCOS ALBA LAIA ÁNGEL

ANGUITA ANTÓN ASENSI BALDÓ BAÑULS BENITO CANTÓ COLOMA DÍAZ FRÍAS GARCÍA GELARDO GUERRERO IÑESTA LÓPEZ MASÓ MEDINA MOLERO MORENO MUÑOZ NAVARRO PASTOR PÉREZ PÉREZ SÁNCHEZ SERRANO SOLER TORRES ÚBEDA VERDÚ

BAREA GAMA GILABERT PLANELLES SANTIAGO SABATER MORENO PINA JAVEGA RODRÍGUEZ COSTA HERNÁNDEZ MARÍN ESPINOSA CAMPOS GÓMEZ VELA SORIANO SÁNCHEZ CASCALES BARBERA FLORES FERNÁNDEZ VILAPLANA GARCÍA APARICI PASCUAL BONASTRE LIBERAL LÓPEZ

ALBERT ÁLVAREZ ANDREU BERNA CASTAÑO CLAVIJO DE PAULA DELGADO DÍAZ ESCLAPÉS FERRER GARCÍA GARCÍA GARCÍA GINERÉS GRACIA HERRERO IRLES MALDONADO MARTÍNEZ MEDINA MOLINA MORENO NAVARRO ORTUÑO REILLO SÁNCHEZ SANTANA SERNEGUET TABANERA VILLAR

BRU ARÉVALO BALAGUER FRANCÉS CABALLERO MEYER LORENZO CÓRCOLES HERNÁNDEZ MESA MORCILLO GARNÉS MARUENDA POVEDA CALVO SÁNCHEZ CALERO JARRÍN GADEA MUNAR MORALES PÉREZ PAGEO FERNÁNDEZ CARAVACA MARTÍNEZ AMAT MARTÍNEZ GARCÍA PERTUSA BUSTAMANTE

Infantil

4 años

A

Tutora Anabel Carretón Ruiz

65

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

SAÚL GONZALO C. ENRIQUE VÍCTOR MARTÍN VALERIA MARC DANIELA SIMÓN DUNIA SARA ALICIA ALEX RUBÉN CLAUDIA HÉCTOR IRAITZ MARTINA ELENA JORGE JIMENA CARLA PAULA PILAR AINHOA RAÚL ÁLVARO ADRIÁN DAVID JOSE KUWAC LUCÍA NICOLÁS


Infantil

4 años

B

Tutora Encarni Tarifa Cervilla

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

MARCOS NICOLÁS

MANUEL AITOR ARIADNNA LUNA PABLO LOLI JUAN DOLORES LEO DANIEL ESTELA DARÍO ADRIÁN DANIEL IRENE CANDELA ÁNGEL LUIS VALENTINO ALMA SARA MARTINA ÁNGEL HUGO NAYARA ANÍBAL VERÓNICA ALAZNE SALVADOR

AFLOAREI ALAVÉS AULLÓ BLANQUER CANSECO CARRASCO CREVILLENT CRUZ DÍAZ ESCUDERO ESPARCIA FACENDA FUENTES Gª DEL POZO GÓMEZ HIDALGO JAVALOYES LEANDREZ MESAS MOÑINO NORIEGA NOVELLO OSORIO PARDINES ROMERO SÁEZ SÁNCHEZ VALERO VILA

MARTÍN GONZÁLEZ RODRÍGUEZ MANZANEDO

MOLINA CONTRERAS CORTÉS HERNÁNDEZ ALCAIDE DYANCHENCO

CONTRERAS SERRANO AVI GOMIS PAPI ROCA SILVESTRE PÉREZ ESCUDERO GARRIGOS VALVERDE PÉREZ ALDEGUER DELAMO BEVIÁ CARBALLO CAMUÑAS PONCE

Infantil

4 años

C

Tutora Carmen Pérez

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

66

CRISTIAN ADRIÁN DANIELA CELIA MARTINA MIRIAM ASUNCIÓN HUGO NICOLÁS ZUREYMA INÉS VÍCTOR AITOR LAURA PALOMA AITOR VÍCTOR LUCÍA ALEJANDRO ADRIÁN DAVID DANIEL AINARA NURIA JOSE DAVID SERGIO ANTONIO SILVIA MATEO PEDRO

AMORES ARRIBAS BAS CABRERIZO CASTILLO DE GRACIA DÍAZ GALÁN GARCÍA GARCÍA GONZÁLEZ GRANJA GRIMALDOS HOYO JORQUERA LÓPEZ MARTÍNEZ MINGOTE NAVARRO ORTIZ ORTIZ PARDO PÉREZ PLAZA

SÁNCHEZ PERTÍÑEZ MARCOS HERNÁNDEZ SEVILA LÓPEZ SANTIAGO MALDONADO

RUBIO VALERO JURADO AGUIRRE SÁNCHEZ ARQUES SÁNCHEZ DUPERIEL ROMERO PERALVO MARTÍNEZ GUILLÉN NAVARRO GÓMEZ SÁNCHEZ MONTOYA R. DE GUZMÁN INFANTES ROSTOLL PACHECO SÁNCHEZ BAS SEGADO OLIVER URIBE LORENZO VICENTE DÓLERA


Infantil

5 años

A

Tutora Sabrina Planelles Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

AINHARA NAYLA PABLO ALEJANDRO SOFÍA AITOR CARLOS JOHN CARLA JAVIER AITANA M. DIEGO DANIELA IRENE ÁLVARO IRENE NEREA ÁLVARO CLAUDIA AINHOA ALBA RICARDO BIANCA ALBA DAVID CARLA IVÁN SAMUEL NOAH

ALCARAZ ANIORTE ARIAS BAEZA BAILEZ BAUTISTA BELTRÁN CABRERA CARRASCO CASCALES CASTILLO DÍAZ GARCÍA GIMÉNEZ GÓMEZ GONZÁLEZ GUIJARRO HERMOSO IGLESIAS ILLÁN LEAL LINARES LORENZO MARTÍNEZ MARTÍNEZ MONDÉJAR MORAL PÉREZ SOBER

JIMÉNEZ SALA FUOCO CABRERIZO ÁLVAREZ SIRVENT CAÑADAS SALA MOLINA PASCUAL ARENAS JÁVEGA RUÍZ ARJONA GARCÍA JÁVEGA PÉREZ ABELLÁN GARCÍA LANDA LLOBREGAT GONZÁLEZ SOLER GONZÁLEZ GUILABERT MARÍN INIESTA SALVADOR PERTUSA

Infantil

5 años

B

Tutora Cristina Clement

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

67

SAMUEL ÁVILA NAVARRO DANIEL BALSERA MARTÍNEZ JORGE BERNA AZNAR PABLO ESPINOSA GARCÍA ÁLVARO GARCÍA FDEZ-CAÑADAS AITANA GARCÍA MARTÍNEZ ADRIANA GONZÁLEZ GARCÍA CARLA JIMÉNEZ MARTÍNEZ SERGIO LA FUENTE MORENO MELANIA LÓPEZ BERENGUER ARIADNA GONZÁLEZ PADILLA VÍCTOR LOZANO COLLADO ENAR MADRIGAL BAEZA TRIANA MARÍN FOLCH CHRISTIAN MARTÍNEZ ROS SAÚL MARTÍNEZ VILAPLANA MARTÍN-VIVEROS CANDELA NEREA MARTA MARTOS MOLINA ELENA MAYOR PÉREZ ARTURO MENA MACIÁ LORENA MORENO VILA ADRIÁN JOAQUÍN NAVARRO BARBERÁ JOEL NAVARRO DÍAZ AITOR NICOLÁS MARTÍN ALEJANDRO RODRÍGUEZ PARRÓN MARTA ESTHER RODRÍGUEZ VALDUEZA IRENE SALES BUADES SOFÍA SÁNCHEZ VIECO ALMA SÁNCHEZ PRADAS VERA SANTÓN MARTÍNEZ VALERIA SUESCUM JAIMES


Infantil

5 años

C

Tutora María José García

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

DANIELLA JOSÉ ROCÍO DARÍO YAIZA JOSE MARÍA HUGO IZAR IKER RUBÉN MARÍA DANIELA SARAY AINARA AMANDA RAÚL PAULA ÁLVARO CLAUDIA CARLOS ALEJANDRO IKER CANDELA SHEILA ADRIÁN PABLO ENYA PAULA

NAVARRETE BARRAJÓN FERNÁNDEZ FERRÁNDIZ FDEZ-CALVILLO PINHEIRO JIMÉNEZ MOLINA LA FUENTE MORENO LOZANO NAVARRO MARTÍNEZ VILLATORO MIGUEL RODRÍGUEZ MORA VALENCIA LÓPEZ-VILLANUEVA PASTOR PÉREZ LÓPEZ PÉREZ MARTÍNEZ PÉREZ CORTÉS RAMOS PÉREZ REILLO SEGARRA RIVES EGEA RODRÍGUEZ PRATS RODRÍGUEZ SÁNCHEZ RUÍZ-HUIDOBRO ARROYO RUS PIZARRO SAN JUAN PALLARÉS SÁNCHEZ SÁNCHEZ SANTAMARÍA ANGULO SEGADO OLIVER SEVILLA CONSUEGRA SOLER MUÑOZ VÁZQUEZ CALLEJA ZAPATA MIRA

Primaria

A

Tutora Noemí Deltell

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

68

EMMA MARÍA

ABELLÁN ALARCÓN MARÍA ISABEL AMADOR ALEJANDRO ARACIL HUGO ARRIBAS DIEGO ANTÓN

BALSALOBRE

DANIEL MANUEL CARMEN AARÓN MARTINA IRENE HUGO NEREA SAMUEL LUCÍA ERIC ALBA ADRIÁN INÉS ALEJANDRA

CONCHILLA DÍAZ FEBRERO FUENTES GARCÍA GÓMEZ GÓMEZ HIDALGO HURTADO LÓPEZ LÓPEZ MARÍN MARTÍNEZ MORENO MURAT ORTS RIQUELME RODRÍGUEZ RUÍZ SÁNCHEZ SERRANO SOBRINO ÚBEDA

JOSÉ CARLOS

MARÍA ADRIÁN JAVIER ROCÍO MATÍAS PAULA DANIEL

PERELLÓ PORRO ESPINOSA TENZA PERTIÑEZ JEREZ GILABERT HERNÁNDEZ CANDELA TOLEDO GANDÍA BLAYA GONZÁLEZ MONGE GUIJARRO ALCARAZ CLEMENTE FOLCH COLLADO FAJARDO PARRA PASTOR IBÁÑEZ ROS SORIA LÓPEZ SÁNCHEZ SALINAS BALLESTER


Primaria

B

Tutora Paqui Rivera Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

PABLO ANA LOLA BIANCA DAVID ANA PABLO ANDREA MIGUEL SOFÍA MIGUEL ÁNGEL

CARLA YAGO FERNANDO MARINA ISAAC HUGO JAIME PEDRO LARA CARLA ETHAN ADRIANA FERNANDO MARIO IZAN IRENE AITOR MANUELA

ABAD

VARÓN GUILLÉN ABELLÁN PERELLÓ BÁEZ ROLÓN BAÑULS SANTIAGO BLANCO ARNALDOS BURNAO LÓPEZ CANTÓ MORENO COTAINA ALONSO DAIMIEL SÁEZ FAJARDO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ ALCARAZ GARCÍA MUÑOZ GUZMÁN BALLESTEROS LILLO CUENCA LILLO GARCÍA MALDONADO MEDINA MARTÍNEZ CANELO MARTÍNEZ IBÁÑEZ MÁS SALA MASÍA PONS NAVARRO LÓPEZ NAVARRO MORENO PEDRAZA CALATAYUD PIERA GALLEGO QUIRANT NAVARRO SEGADO OLIVER TORRES BONASTRE UTRERA SANTIAGO ABDERREZAK

Primaria

C

Tutora Carmen Tortosa

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

69

ERIK RAÚL ERIKA YUQI HÉCTOR HUGO IRENE CARMEN MAR LUCAS IRIS HÉCTOR DANIEL MARIO ZAIRA LAURA YAIZA ISABELLA MARCO ÁLVARO DANIELA AITANA MARÍA RAQUEL ASIER ELOY HUGO SOFÍA ÁNGEL ODÍN

BENITO CAÑO CARRILLO CHEN DURÁ ELVIRA ESCUDERO FERNÁNDEZ FERROL GARCÍA GÓMEZ GONZÁLEZ GUTIÉRREZ MARTÍNEZ MAS MEDRANO MÓNACO MULLOR ÑÍGUEZ ORTÍN MONSERRAT PÉREZ RISUEÑO SÁNCHEZ-GUIJALDO

SANTIAGO SEMPERE SOLER SORIANO VALERA VÁZQUEZ

SABATER ALEMAÑ GRACIA ESCRIBANO SOTELO ALCAIDE ARACIL GARCÍA BRAVO SÁNCHEZ RUÍZ GONZÁLEZ SALINAS ARAGONÉS GANNES ALCALÁ AMORÓS ELENA MONSERRAT ARACIL MAGAN MOYA ARNEDO GARCÍA GALLARDO VÁZQUEZ SORIANO ANAYA CALLEJA


Primaria

A

Tutora Mª de los Ángeles Martínez

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

IZAN LUIS MIGUEL

LUCAS IRENE JOSÉ MIGUEL

CRISTINA ISRAEL JORGE CLAUDIA CARLOS ZAIRA MARÍA HUGO RENÉ ÁLVARO CARLOS CARLA HÉCTOR ÁNGEL PAULA PEDRO JAIME

MIGUEL AITANA MARINA NOA AITOR MARÍA MARÍA KEVIN ALBA ÁLVARO

ALBERT ÁLVAREZ CANO CARAVACA CASTAÑO COLOMA DONAT FERNÁNDEZ GARCÍA GARCÍA GIMÉNEZ GÓMEZ JIMÉNEZ LLEDÓ LLOPIS LÓPEZ MORENO MOZO NAVARRO PARDO REÑASCO RICHART RICO RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ SAAVEDRA SANTANA TORREGROSA

TORRES UTRERA VIERA

ANDREU BENADERO ZAMORA ARIAS CABALLERO PINA VIGARA FERRÁNDIZ CORTES CESPEDOSA CASTILLO PELÁEZ NICOLÁS KOSCIELNA MORENO BAUTISTA BLASCO ALBUJER ORTEGA GÓMEZ FERROL LLORCA BERNABEU PALOMARES SÁNCHEZ LÓPEZ MARTÍNEZ LÓPEZ TERRES SANTIAGO LÓPEZ

Primaria

B

Tutora Pilar Sáez Escudero

70

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

ÁLVARO EMMA LUCAS SOFÍA AINHOA AARÓN JUAN MARTA NICOLÁS LUCÍA EMMA ELENA SERGIO SERGIO HÉCTOR ALEXANDRA IRENE IVÁN LUCCA CÉSAR NOA LUCÍA PABLO EMMA AITANA ADRIÁN CARLOS AINARA LUCÍA PABLO

ABAJO ALBERT ALFONSO BAS DOUGAN FERNÁNDEZ FLORES GARRIDO GHILONI GIL GONZÁLEZ GUILLÉN GUTIÉRREZ HURTADO LLAMAS LÓPEZ MARTÍNEZ MATEO MILLÁN MORENO MORENO

LLÁCER BRU CANTERO MARCOS FERRER ESPARCIA ARRÁEZ FERNÁNDEZ VAÑÓ SANTOS PÉREZ MARCO ORTUÑO BARCELÓ CANO ROMERO ADRADOS NÚÑEZ SERNA ÁVILA BLASCO NAVACERRADA MARTÍNEZ OLIVARES PIQUERAS PALOMARES DOMENECH PARRÓN JUMILLA PASTOR MOTA RABANAL RAMÓN SÁNCHEZ BAS SORIA MANJÓN URIBE LORENZO


Primaria

C

Tutora Elena Liberal Coloma Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

IKER ALEJANDRO CARMEN IZAN RAÚL TRIANA VÍCTOR YOLANDA CHRISTIAN JAVIER IKER PAULA PAULA AARÓN PILAR LAURA ELOY CARLA NEREA SERGIO SOFÍA SERGIO MARTA DAVID YASMIN AURORA

JAVIER JANNIEL RAFAEL A. ELIA IKER

AZNAR BALDÓ BAUTISTA CALAFAT CARDIEL CARRILLO CUENCA FAJARDO FERNÁNDEZ GARCÍA GARCÍA GÓMEZ GUERRERO IZQUIERDO LÓPEZ LÓPEZ MADRIGAL MARTÍNEZ MARTÍNEZ MARTÍNEZ MORENO NAVARRO NAVARRO PÉREZ PICÓ PLATAS ROMERO TEJEDA UGEDA VICO

SARMIENTO PLANELLES PÉREZ FARALDOS ILLÁN SÁNCHEZ GARCÍA SÁNCHEZ ESPARCIA AGUADO SUÁREZ GOMIS MUÑOZ PAMIES GARIJO RABADÁN GIMÉNEZ GARCÍA GARCÍA HURTADO NAVARRO MARTÍNEZ ORTEGA DURÁN COSMA MARTÍNEZ DUQUE LÓPEZ LÓPEZ PORCEL

ACOSTA ALAVÉS ALCAYDE AULLÓ ÁVILA CARRERAS CARRETERO CARTAGENA CENTELLA

PASTOR MARTÍN

Primaria

A

Tutora Neu Parreño

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

71

PAULA PAOLA MANUEL HUGO PAULA EVA ÁNGELA MANUEL CARLA JUAN JOSÉ MACARENA DEL R.

JOEL DAVID DESIREE MARTA DAVID LUCÍA RAÚL DANIEL PABLO ADRIÁN BLANCA FCO. JAVIER MARCOS MARÍA RAQUEL AITANA DANIEL EMANUEL CELIA SERGIO

MALDONADO

GONZÁLEZ CAÑADAS MORENO MARTÍ MARTÍNEZ MEGÍAS DE LA TORRE PAYÁ ESCUDERO GOSÁLBEZ FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ GALIPIENSO LORCA GARCÍA COSTA GARCÍA ORTEGA GONZÁLEZ GARCÍA GONZÁLEZ GRANELL JEREZ GONZÁLEZ LINARES GONZÁLEZ LOZANO COLLADO MARTÍNEZ BONETE MÁS SÁNCHEZ MERINO GADEA MORALES BARBERÁ PLANELLES VILLAGORDO PUIG NAVARRO RAMOS GRANDE RUBIO GALTSOVA SEGADO OLIVER TÁRRAGA NAVARRO TOMÁS MERCADO


Primaria

B

Tutora Eva Brotons

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

MARÍA YEISON F. PAULA ANA LOURDES JAVIER MARINA SAMUEL LUCÍA BEATRIZ MARÍA JOSÉ MIGUEL

IKER SERGIO FCO. JOSÉ ALEXIA DANIEL MARÍA ALBA JAVIER CLAUDIA YOEL ESTHER JAIME NEREA SAMUEL MARÍA CLAUDIA RAMÓN VICENTE ROCÍO GONZALO

ARNALDOS ATIENCIA BAEZA BALLESTER

GÓMEZ SEPÚLVEDA CABRERIZO THOLLET BARRACHINA LÓPEZ BEGARA GOZÁLVEZ BOTELLA PENALVA CLEMENTE BELLIDO FERNÁNDEZ GÓMEZ GIRONA MARTÍNEZ GONZÁLEZ CHUST HERRERA ORENES LÓPEZ ALEMANY LÓPEZ MORA MARÍN ORTEGA MARTÍN ORDÓÑEZ MARTÍNEZ BONETE MARTÍNEZ GARCÍA MARTÍNEZ MUNAR MARTÍNEZ JUAN MORALES ROSIQUE MORENO AMORÓS ORTIZ MORENO PAGE CARBONELL PÉREZ VILELLA REILLO SEGARRA ROBLES LLOVET SAMANIEGO MORALES SANTIAGO LOZANO SEMPERE TÁRRAGA VERA MARTÍNEZ WEHNCKE CORREA

Primaria

C

Tutora Rosa Villatoro

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

72

ANDREA ELSA AITANA PABLO PAULA CARLOS FELIPE MARÍA CARLOS CARLA LARA CRISTIAN SANDRA LUCAS GIULIANO

ANA DANIEL CAYETANA FRANCISCO KEVIN IVÁN SOFÍA PILAR DEL C.

SERGIO PAULA IZAN PEDRO DARÍO ANTONIO MANUEL

NICOLÁS IZAN SOFÍA CARLA ANTONIO JOSÉ

CHRISTIAN

ALFÉREZ ÁVILA BAÑÓ BERNA CARRETERO CASTELLÓ ESPEJO FERROL FLORES FRÍAS GARCÍA GONZÁLEZ GONZÁLEZ GRANDE GUTIÉRREZ IS LILLO MATEO MERCADO MOLINA MORALES MORENO NAVARRO NAVAS OLIVER PANCORBO PARDINES PASTOR PIQUERAS SANCHO SANTOS SORIANO TORTILLOL

TARIFA CAÑADAS GONZÁLEZ FRANCÉS GISBERT JUAN GARCÍA GARCÍA ARRÁEZ RODRÍGUEZ ORTEGA MARTÍNEZ POCH LEPERA PACHECO MARTÍNEZ GARCÍA RUÍZ SUÁREZ PÉREZ GIL PAGEO CARRETÓN DÍAZ SYNYTSYNA RODRÍGUEZ MATAS HERRERA MARTÍNEZ NAVARRO HERNÁNDEZ HUERTA ROSA


Primaria

A

Tutora Amparo Sellers Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

ALEJANDRA AINARA IZAN MARÍA CRISTINA HUGO DANA DANIEL PABLO PAULA NAIARA CARMEN CHRISTIAN VÍCTOR NEREA PABLO CECILIA DANIEL IZAN MARTA ANA ARIADNE AITANA DIEGO ERICK CLAUDIA LUCAS

ABELLÁN ARNAU AZNAR BIECO CHEN CIOFFI ELVIRA GARCÍA GARCÍA GHILONO HURTADO IZQUIERDO JEREZ LÓPEZ MARTÍNEZ MARTÍNEZ MARTÍN-GIL MÉNDEZ MORA PÉREZ PÉREZ RODRIGUEZ SÁNCHEZ SÁNCHEZ SANTA DARÍA

SATORRES VALERA

PERELLÓ PÉREZ SARMIENTO IVORRA PALAZÓN SOTELO LÓPEZ PÉREZ BAÑO RUBIO MUÑOZ SAPIÑA ALMAGRO ALEMAÑ MÉNDEZ ASENSI DELGADO MORENO MARTÍNEZ SERRANO ROS PRADAS SÁNCHEZ PÉREZ YAGO CRESPO

Primaria

B

Tutora Conchi Bellot

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

73

ALBA VÍCTOR JOSÉ IDAIRA IKER SANDRA DANIEL IRENE LEYRE SARAY ALEJANDRO PABLO LUCÍA DEL C. FENNYFER CLAUDIA ÁNGELA JENNIFER LUCÍA ALEJANDRO JORGE AROA IDAIRA IKER ÓSCAR JAVIER LOLA CLAUDIA AITANA Mª

ALARCÓN ASTOR CABALLERO CALERO CREVILLÉN CUTILLAS DÍEZ FERRER GAMBÍN GIL GONZÁLEZ GONZÁLEZ GRANERO GRIEBL GUZMÁN LÓPEZ MALDONADO MARTÍNEZ MARTÍNEZ MORAL MORALES MORENO PANTOJA PERAL PUIG QUIRANTE VALLS

PORRO JURADO SIERRA MONZÓN CONTRERAS BARRACHINA HERNÁNDEZ MORCILLO AMORÓS SANTOS JURADO SANTOS FLORES ROS BALLESTEROS COLLADO GADEA IBÁÑEZ ROMERO INIESTA MUÑOZ BLASCO DIEGO REYERO NAVARRO PARRÓN PASTOR


Primaria

C

Tutora Begoña Sanz Molero

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

MARINA CARLOS DANIEL JESÚS CHRISTIAN SERGIO ALEJANDRA MARINA SARA DANIEL NOELIA IRENE MÁXIMO MARCOS PEDRO ALBA MARCOS CARLA IRENE SOFÍA MIRIAM INÉS NAIARA RAÚL LUÍS SAMUEL ADRIANA IZAN

ABAJO BAS BENÍTEZ CALPENA DOMENECH DONATE DURÁ ESPINOSA ESPINOSA FAJARDO FERNÁNDEZ GARCÍA GÓMEZ IVARS LIMIÑANA MARTÍNEZ MARTÍNEZ MAS MUÑOZ ORDÓÑEZ ORTS PALAO PARDINES PINA SERRAT SORIANO TOMILLO VALERO

LLACER MUÑOZ OLMOS LÓPEZ MORENO ÁLVAREZ ESCRIBANO GARCÍA LAS HERAS MARTÍNEZ ORTEGA LILLO IBAÑEZ BUYOLO SERBAN ALONSO CANELO CODINA GARCÍA POZO PASTOR GASPAR ALDEGUER CARRASCO SEPULVEDA SORIANO PASTOR MORCILLO

ALMIÑANA ÁVILA AYELA BABARCZI BELMONTE BETANCUR BOFARULL CARRETERO CARRILLO CORTÉS DÍAZ ESTÉVEZ FERNÁNDEZ GÓMEZ HUERTAS LÓPEZ MAHID MARTÍNEZ MARTÍNEZ PASTOR PÉREZ PÉREZ RUIZ RUS SANTAELLA SAURA SORIANO SORIANO

SANTOS NAVARRO COMINO GESLER ALEMAÑ PARREÑO MORALES MARTÍ SÁNCHEZ RODRÍGUEZ GARCÍA MADRIGAL

Primaria

A

Tutora Pepi Guzmán

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

74

ÓSCAR MIRIAM LUCÍA OLIVER RUBÉN IÑAKI BRUNO ROCÍO ROCÍO SOFÍA PABLO IRENE SOFÍA VÍCTOR JAIRO IVÁN SARAH EDGAR MARÍA ROCÍO MARINA RUBÉN LUCÍA LORENA LUCÍA RUTH IVÁN LAURA

PÉREZ RIVERA ALEMANY HERNÁNDEZ AZNAR ESTÉVEZ CALERO LÓPEZ RODRÍGUEZ FORNÉS PIZARRO LÓPEZ MARTÍNEZ MOLERO SÁEZ


Primaria

B

Tutora Araceli Vicedo Pagán Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

CARLA ANA JOSÉ ASIER OTTO LUIS ALBA HELENA DANIEL PAOLA CARLOS VALERIA JUAN

AGUILERA BILBAO BROTONS CONESA DÍAZ GARCÍA GONZÁLEZ HOLGADO IZQUIERDO JODÁS LLORENS LÓPEZ LUCÍA RAQUEL MARTOS AARÓN MUÑOZ PABLO NAVARRO TOMÁS NAVARRO LUCÍA PARRÓN RAÚL PLAZA NAIARA RESINA JAVIER RUBINA MARIO SÁNCHEZ PEDRO SÁNCHEZ VÍCTOR SÁNCHEZ NURIA SANCHO MIGUEL SEVILLA ELENA SORIANO TEO UGEDA JAVIER VILLAPLANA

SEGUÍ REQUENA CONTRERAS SANTONJA GARCÍA GÓMEZ MIRA MIRALLES PAMIES CARRETÓN RODRÍGUEZ ALCARAZ MOLINA CASCALES MORENO PRADILLOS SERNA CLEMENT NÚÑEZ ANTÓN CANO CARRETERO RAMÍREZ NAVARRO CONSUEGRA HUERTA LÓPEZ GIMÉNEZ

Primaria

C

Tutora Azahara Pinheiro Ortega

75

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

MARC HUGO ESTHER IVÁN ESTEFANÍA ADRIÁN PAULA DEL C.

LUCÍA RAFAEL RAÚL ANA ISABEL MIRYAM MÁXIMO HUGO ALBA LUCÍA MARÍA MARÍA NURIA LAURA PEDRO ÁNGELA FERNANDO CARLA PABLO TATIANA ADRIÁN MARTA

ALARIO ÁLVAREZ ARQUES BLASCO CABRERIZO CALATAYUD COTAINA DURÁN ESCRIBANO GONZÁLEZ LARA LLORET MARTÍNEZ MILLÁN MORENO MOZO PEDRAZA PLAZA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ SÁNCHEZ SÁNCHEZ SANTAMARÍA SERRANO SIGÜENZA STRILCHUK TORNEL VALOIS

TÉVAR CANO GONZÁLEZ ROMERO HERNÁNDEZ GARCÍA ALONSO ESPINOSA CHACÓN PÉREZ DE LA TORRE SEGURA HERNÁNDEZ SERNA BLASCO ALBUJER CALATAYUD BLÁZQUEZ MARTÍNEZ MENGUAL BLANCO MARTÍNEZ NARBONA MARTÍNEZ GARCÍA CARDOSO SEGADO PÉREZ


Primaria

A

Tutor Vicente Manzanaro Ortiz

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

ALBERTO AROA JUDITH FRANCISCO DAVID MOIRA JUNIOR CARLOS AITANA ALBERTO JOEL MARÍA LAURA ADRIÁN ÁNGELA MARÍA PEDRO MÁXIMO DANIA NATALIA JUAN PABLO CRISTINA MARTA PAULA ESMERALDA JUAN ALBA LAUTARO YAIZA

ALMAGRO BAREA BERMEJO CASCALES CLIMENT CRUZ DELVA GARCÍA HUESCA LÓPEZ LOZANO MATEO MEDINA MORCILLO NESCOLARDE

NICOLÁS PARRÓN RUIZ RUIZ SÁNCHEZ SÁNCHEZ SEMPERE SOLER SOLER SORIA TOSCANO VALERO WEHNCKE ZARAGOZA

MERINO CEDILLO MENCHÓN PASCUAL PEINADO PONZO CONTENTO GIL SÁNCHEZ MARTÍNEZ IBÁÑEZ RUIZ ABELLÁN PARADA LÓPEZ GARCÍA JUMILLA PLANAS RODRÍGUEZ CAMARASA CARBALLO TÁRRAGA ARROYO VÁZQUEZ MARCO DOMÍNGUEZ GONZÁLEZ CORREA MARÍN

Primaria

B

Tutora Mari Carmen Martínez

76

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

JAVIER YLENIA SARAH MICHEL ELENA RAÚL ESTHER MARÍA LUCÍA FCO. JAVIER RAÚL JAVIER ÁLVARO ALBA AITOR PEDRO ANDREA ELISA ESTHER CELIA JORGE VALERIA P. PAULA RAÚL NAIARA GEMA RUBÉN KYARA ALEJANDRO CRISTAN JAVIER

BALSERA MARTÍNEZ BERNABÉ SANTAOLAYA DÍEZ HERNÁNDEZ GARCÍA GALIPIENSO GARCÍA GUTIÉRREZ GARCÍA MOYA GARRIDO MAILLO GÓMEZ BLAYA GUILLÉN MARCO GUILLÉN MARTÍN HURTADO BARCELÓ LEAL SÁNCHEZ LÓPEZ DUPERIEL LÓPEZ MARTÍNEZ MADRIGAL GIMÉNEZ MARTÍN ORTEGA MARTÍN BLANCO MARTÍNEZ HERNÁNDEZ MOLERO SORIANO MORALES ROSIQUE MORENO ÁVILA MORENO PAGEO ORDOÑEZ DOMÉNECH PANTOJA DIEGO L.-VILLANUEVA PASTOR RODRÍGUEZ MARTÍNEZ RUÍZ SEMPERE SÁNCHEZ CERDÁ SÁNCHEZ PRADILLOS SOGORB MONTENEGRO ZAMORA GARCÍA


Primaria

C

Tutora Miriam Parodi Úbeda Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

ESO

A

Tutora María Teresa Chazarra Lacal

77

HELENA CANDELA MARCOS JORGE RUTH ÓSCAR ICÍAR DAMIÁN REBECA AITOR PAULA ANDREA PAULA ÁLVARO PAULA ÓSCAR ALIZIA TRIANA

ABELLÁN ALCAYDE ALFONSO AMORÓS ÁVILA BENESIU BERNA BIECO BLASCO CHICANO FURIÓ GARCÍA GARCÍA GARCÍA GARRIDO GÓMEZ HIDALGO JIMÉNEZ

Y. DOMÉNICO

MASTRANGELO

LUCÍA PABLO EMMA ALEJANDRO JAVIER HUGO

MENA MORCILLO NAVASCUES RIQUELME RUBIO RUIZ SÁNCHEZ SEGADO TORRES VICO VIERA WAWA GALERA

MACIÁ PARADA BAS MARCO MARTÍNEZ AMORÓS LÓPEZ OLIVER SÁNCHEZ SÁEZ LÓPEZ SHUKANI GÓMEZ

ACOSTA ALAMINOS ARRÓNIZ BERNABÉ CANALES CARRASCO CORREAS CRUZ DE CASAS FERRIZ GALERA GARCÍA GIMÉNEZ GONZÁLEZ JEREZ MARTÍNEZ MERINO MESTRE NAVAS OLIVARES ORTIZ PALOMARES PARRA PIANELO REILLO RIQUELME ROBLES SALA SERRANO SUESCUM TÁRRAGA

PASTOR HERNÁNDEZ CANO GONZÁLEZ DOMENECH SANTONJA MALFEITO ZAPATA MORENO ASENSI GÓMEZ CESPEDOSA GARCÍA LÓPEZ GONZÁLEZ ARCAS GADEA TEROL BLEUSEZ PIQUERAS MORENO CASTILLO HIDALGO LÓPEZ SEGARRA PÉREZ LLOVET GÓMEZ URÍA JAIMES NAVARRO RÍOS

JUAN RAMÓN

PAULA MIGUEL ÓSCAR JULIO SONIA LOLA

HURTADO MALDONADO

CANTERO RIVERA CAÑADAS FLORES AZNAR IVORRA BROTONS SALA GINER DOMENECH FDEZ-CAÑADAS

SALINAS MAILLO IBÁÑEZ MONGE MOLINA

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

RUBÉN ÍKER SERGIO ÁNGELA RUBÉN IVÁN AMANDA ADRIÁN ALBERTO ADRIANA EMILIO LAURA RAÚL ALBA MANUEL ALAIN DAVID CRISTINA SANDRA ELOY ALBA PABLO LORENA ALEJANDRO ALEXIS ROSA JOSÉ MIGUEL MARINA RUT ESPERANZA

FERNEY ESTHER MARÍA

VILLANUEVA


ESO

B

Tutores Loreto Pastor / Víctor López

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

ÁLVARO RAFAEL ÁLVARO ADRIÁN DANIEL RAFAEL RAFAEL ALEJANDRO DAVID CAROLINA MIGUEL A. LAURA ADAM SONIA JORGE ÁLEX MARTÍN MIREIA ADRIÁN ALBERTO MANUEL LUCÍA IVÁN LEILA J. NEREA NICOLÁS LARA MARÍA DIEGO LUCÍA ARMANDO SAMUEL

ALAMEDA GÁMIZ ÁVILA NAVARRO BERNABEU PARRÓN BLASCO MARTÍNEZ BONAL LIMIÑANA CABALLERO CANTOS CARBONELL CANTOS CARRILLO SÁNCHEZ COSTA DOMÉNECH DÍAZ BUTRÓN FERNÁNDEZ GÓMEZ FLORES BALLESTER GARCÍA MUÑOZ GARCÍA RUIZ GONZÁLVEZ FONS JIMÉNEZ MOLERO LILLO PASERO LÓPEZ ROMERO LÓPEZ RUEDA MARTÍNEZ ALEMAÑ MARTÍNEZ COLLADO MARTÍNEZ DÍAZ MARTÍNEZ MÉNDEZ MASTRANGELO NAVASCUES BAS PARDO MENDOZA PASCUAL VENGUT PLATAS MARTÍNEZ PLAZA CLEMENT POVEDA OLIVEIRA RODRIGUEZ ASENSIO TEROL GILABERT

ESO

C

Tutora Fany Pérez Guardiola

78

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

CARLOS MIGUEL MARÍA MARIO PAULA VICTORIA LAURA FRANCISCO J.

PABLO RUBÉN ADRIÁN HÉCTOR HUGO SERGIO ADRIÁN ALEJANDRO LORENA ANDREA JUÁN LUCÍA INÉS VALERIA OSCAR MIRIAM MARÍA LUIS M. ANDRÉS SERGIO ANTONIO ANDREA REBECA ADAM NEREA

ALBEROLA ALBERT ASTOR BRICIO CABAÑERO CARTAGENA CERDÁ CEREZO CHILLARÓN GALIPIENSO GIL JARA JIMÉNEZ JIMÉNEZ LLORENS LÓPEZ MANZANARO

MARTÍNEZ MARTÍNEZ MENCHEN NAVAS OLIVER ORTIZ PECO PEIRO PÉREZ PÉREZ PÉREZ RIQUELME RODRÍGUEZ SÁNCHEZ TORTILLOL VALERO

MORA ANDREU JURADO RUIZ MARTÍNEZ MARTÍNEZ TRIPIANA PASTOR ALEMÁN LORCA VEGA LLORENS BAÑULS GARRIGUES BERENGUER SALA TORTOSA HURTADO GONZÁLEZ GARCÍ DÍAZ SYNYTSYNA BELDA JEREZ ALEMAÑ MACIÁ SAA SEGURA PÉREZ MENGUAL SERNA ROSA CLIMENT


ESO

A

Tutora Mati Bellido Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

ESO

B

Tutor Isaac Cascales

CAROLINA ÁLVAREZ VERA BÁRBARA BENÍTEZ TAMARA ÁNGEL CARRILLO SÁNCHEZ DAVID DE CASTRO ORTS MARÍA DELGADO MUÑOZ MARÍA ESPEJO GARCÍA, MIRIAM ESTÉVEZ MADRIGAL DIEGO GARCÍA FRANCO CRISTIAN GARCÍA RECUERO MARÍA GUERRERO MARÍN ISMAEL HERMOSO ABELLÁN SERGIO IVORRA PUIG AINHOA JIMÉNEZ MARÍN IVÁN KOZHEY LOZINSKIY PABLO D. MOLINA CALVO PAOLA MORA MORENO AURORA NAVARRO FERNÁNDEZ ALEJANDRO NIEVES GARCÍA JORGE PAGE CARBONELL ÁNGELA PÉREZ HERNÁNDEZ MARÍA PÉREZ LINARES JOSÉ PLAZA BLÁZQUEZ CARLOS RIVERO-Gª VALENCIANO SERGIO RUBIO MARTÍNEZ LUCÍA RUÍZ SORIA RUÍZ-HUIDOBRO ARROYO ISMAEL PAULA SÁNCHEZ CARCELÉN MAR SÁNCHEZ SÁNCHEZ ALEJANDRO SÁNCHEZ MARTÍNEZ MARINA TORRES CANO NEREA A. VALERO COCO JOAN POL VIDAL FUENTES

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

79

CARLOS AVILÉS ÁNGELA BLASCO ESTEBAN BLASCO MINERVA BOTELLA JUAN PABLO BURGOS YAIZA CABALLERO AROA CALERO DAVID CARACENA RUBÉN DEL ARCO FDEZ-CAÑADAS JAVIER LAURA Mª FERRANDO SERGIO GARCÍA MARIO GARCÍA CHRISTIAN GARCÍA HUGO LLEDÓ SOFÍA LÓPEZ VÍCTOR LÓPEZ MARÍA MARCO JESÚS MARTÍNEZ BÁRBARA MEDINA NAYARA MORALES JOSÉ LUIS PALOMARES ÁLVARO PARDINES ALEJANDRO PASTOR MARTA PEÑA EDUARDO PÉREZ EVA Mª PINA SOFÍA QUIRANTE MÓNICA SÁNCHEZ JESSICA VALERO MIRIAM VALERO ÁLVARO VILLENA

MARTÍNEZ FERROL MARTÍNEZ PENALVA MEJÍA SIERRA MONZÓ BEVIÁ MEDINA CABRERA VELA MIRA VÁZQUEZ FRAILE KOSCIELNA MOLINA RABADÁN CARDONA PASTOR VELA MUÑOZ CASTILLO VERDÚ MOTA PUERTO PÉREZ CARRASCO PARRÓN LÓPEZ FERRÁNDEZ MORCILLO SÁEZ


ESO

C

Tutor José Vicente Bernabeu

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

NATALIA ABARCA GEMMA CANO MIGUEL A. CANTÓ ALBA CARRERAS JAMES CLOPPENGURG NAIA CRUZ JUAN JOSÉ ESCRIBANO BORJA ESCUDERO ADRIÁN ESTEBAN J. ANTONIO FERNÁNDEZ ANA FERNÁNDEZ MIRIAN FERRÁNDIZ ADRIÁN GAMBÍN PAULA GÓMEZ MIRIAM GOMIS DAMIÁN L. GRANDE DANIEL MARTÍNEZ FRANCISCO MARTÍNEZ ZOE MOLINA SERGIO NAVARRO NATALIA PÉREZ J. MANUEL PONS SANTIAGO RAMÓN CARMEN RAMOS JULIO RANDO IVÁN SÁNCHEZ ANDREA SÁNCHEZ ENRIQUE TOMÁS MARIO TORRES CARLA UREÑA DAVID VALERO

FERRER ZAMORA MARCO MORENO DELGADO PONZO ROS GOSÁLBEZ GONZ-MOHINO

PLAZAS RODRÍGUEZ GARCÍA AMORÓS LÓPEZ SIMÓN LEPERA ARJONA, JIMÉNEZ BUTRÓN MARTÍNEZ CODINA VILLAGORDO

PANTOJA VÁZQUEZ BUGALLO RAMÍREZ MARTÍNEZ MERCADO CANO GÓMEZ GONZÁLEZ

ESO

A

Tutor Carlos Rayas Mestre

80

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

MARTA MARCO ISABEL ZULEMA ANDREA FELIPE MIREIA CARMEN MARIA PAULA LIDIA LUCÍA IRENE INÉS ANDREA MARTA ROBERTO ADRIÁN PAOLA DAVID ÁNGEL PAULA PABLO ISMAEL ELENA MARINA

ABELLÁN ABELLÁN ALMAGRO ANDREU ARNÁIZ BAS BERNABEU CALA CASANOVA CEREZO CHILLARON CUESTA DÍAZ DONATE GÓMEZ GUISOT HERRERA JAVALOYES JIMÉNEZ LEÓN LLANOS MARTÍNEZ MARTÍNEZ MOYA PEÑARANDA ROBLES ALEJANDRO D. RUBIO MARIO SAMANIEGO JOSÉ DAVID SÁNCHEZ ÁLEX VIDAL

HURTADO TAMARÁ PALAZÓN PLA SOLERA MUÑOZ SIMÓN RODRÍGUEZ TRIPIANA PASTOR COMPAÑ PÉREZ DÍAZ-CAMBR.

ÁLVAREZ FRÍAS SENDRA ORENES MORANT COBOS CARACUNDO

TIRADO GÓMEZ JUAN SEGURA MACIÁ DÍAZ GALTSOVA MORALES CAMARASA RÓDENAS


ESO

B

Tutora Tania Soriano Aquino Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

JUAN MARIO

ALCARAZ AMORÓS JOSÉ CARLOS CARBONELL ALICIA CLIMENT LOLA COSTA JOSÉ LUIS DÍAZ JAVIER DURÁN SARA GARCÍA MARÍA GARCÍA INMACULADA GONZALO DANIEL GOZÁLVEZ SONIA HURTADO SERGIO JUAN CARLOS LLOPIS BLANCA LÓPEZ ELENA LÓPEZ LORENA MALDONADO MÓNICA MARTÍNEZ JAVIER MARTÍNEZ ADRIÁN MILLÁ ANABEL MORA DIEGO NESCOLARDE PEDRO J. NICOLÁS ÓSCAR ORTEGA JORDI ORTIZ RAÚL PATÓN CARLOS PÉREZ ROBERTO SÁNCHEZ AARÓN TORRES

CANO RIVERA MARCO PEINADO DOMENECH GARCÍA ESPINOSA HERNÁNDEZ ORTEGA DOMENECH SÁNCHEZ GUIJARRO LÓPEZ MORENO ANAYA BAUTISTA BUADES PACHÓN RODRÍGUEZ ROMERO FERNÁNDEZ LÓPEZ JUÁREZ MOLERO BELDA ARMERO DURÁN CANO GINER

ESO

C

Tutor Miguel Ayén Sánchez

81

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

INÉS MARINA MIREIA FERNANDO OLGA AINHOA LAURA E. TRIANA EIRE MANUEL PABLO PABLO BÁRBARA VALENTINA ALBA DANIEL A. ÁLVARO NACHO JOSÉ MIGUEL MARÍA MARINA NURIA ELENA ZAIRA DAFNE DE M. NORMA M. ÁNGELES ESTHER ATENEA A. SARA

ALBEROLA ALCARAZ BALLESTER CRUZ ESPINOSA FERNÁNDEZ FERROL GARCÍA JIMÉNEZ MARTÍNEZ MARTÍNEZ MARTÍNEZ MAZÓN MICOLAS MORALES MORENO MOYA OLIVARES PASTOR PÉREZ RICO ROBLES ROBLES ROMERO ROMERO ROMERO SANTAMARÍA

TEBAR VALLS VARÓ

MORA GOSÁLBEZ THOLLET CORTES ZAPATA LÓPEZ MARTÍNEZ BURGUETE NICOLÁS DE GEA DE GEA GUIRAO MOLINA ZURITA PÉREZ AMORÓS GARCÍA PIQUERAS CALERO PONCE CALVO GARCÍA LÓPEZ DEL AMO GOSÁLBEZ JIMÉNEZ NARBONA BERNAL PASTOR LÓPEZ


ESO

A

Tutor Sergio Pastor Serna

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

PATRICIA MARÍA VICTORIA SERGIO LUCÍA MIREIA FERMÍN MARÍA MANUEL ALBA IRENE FERNANDO J. ANTONIO ELENA ALBERTO ALEJANDRO SERGIO ANA FERNANDO NEREA

BEGARA BLASCO BOLAÑOS BROTONS GARCÍA GONZÁLEZ HERREROS JUAN MARTÍNEZ MÉNDEZ MOLINA MORALES ÑÍGUEZ ORTEGA PERALS PÉREZ QUEVEDO RAMÍREZ ROBLES TEJEDO

GONZÁLVEZ FERROL NAVALÓN CONTRERAS MARÍN GONZÁLEZ NAVARRO IRLES MARTÍNEZ DELGADO SÁNCHEZ GIL ELENA MOYA PARRA CODINA MORALO CAMACHO MARTÍNEZ BLASCO

CÓRCOLES DEL AMO GARCÍA GARCÍA GARCÍA GARCÍA GONZÁLEZ GUIJARRO IBÁÑEZ PARRÓN PEDREÑO RICO SÁNCHEZ SERRANO SOLER

RUIZ QUERO AGUADO ALBERTOS GUTIÉRREZ LILLO MARTÍNEZ SÁNCHEZ PÉREZ SERNA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ BERTOMEU MARTÍNEZ PLA MOCELLÍN PÉREZ

ESO

B

Tutora Conchi Martos García

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

82

SERGIO MARTÍN CARLOS VERÓNICA MARÍA JAVIER ÓSCAR JAVIER SERGIO J. ANTONIO NEREA ALBA SARA RUBÉN AARÓN MIKAELA Y. FELIX

TCHIRICHIÁN

VALOIS


ESO

C

Tutor Patxi Alaminos Sánchez

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

VÍCTOR MARÍA RUBÉN PAULA ABEL JORGE ALEJANDRO MARIO EDUARDO ÁLVARO FERNANDO BRYAN ÁNGEL PAULA AARÓN MANUEL A. JAVIER ÁLVARO MIGUEL BELÉN ANDREA EDUARDO SOLEDAD REBECA PAOLA

AGUILAR BARRANCO BENESIU CABALLERO CANTÓ CONESA FERNÁNDEZ FLORES GARCÍA GÓMEZ GONZÁLEZ GRAS IBORRA IÑESTA JUAN MARTÍNEZ MÉNDEZ MESTRE MÍNGUEZ PÉREZ PÉREZ SANTACREU SANZ SOGORB VALVERDE

SANTAMARÍA MANRESA FLORES BONETE OLMEDO TOMÁS ORTEGA BALLESTER MOYA GARCÍA MUÑOZ CANILLAS LÓPEZ GARCÍA ORTIZ TUDELA RUFETE TEROL CARRATALÁ LÓPEZ SEGURA JIMÉNEZ, NAVARRO NADAL CRESPO

ESO

D

Tutor Víctor Martín-Gil Rodríguez

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

83

JORGE JUANJO ANDREA JAVIER CARLOS J. MANUEL CARLA NOELIA MARÍA ERIKA NATALIA NOELIA ALEJANDRO TANIA NEUS ANA MARÍA

FERRER GARCÍA GÓMIS GUARDIOLA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ LLORCA ARAGONÉS MARTÍNEZ MARTÍNEZ MORALES ORDÓÑEZ REQUENA ROBLEDO RUBIO SORIANO

SÁNCHEZ RIPOLLÉS SIMÓN MONTERO EXPÓSITO GARCÍA CERRILLO CRUZ GIRALDO SANZ DOMENECH GERRITSE GONZÁLEZ CANALS HUERTA


BACHILLERATO

LETRAS

Tutora Hna. María Moreno Pérez

Alumnos

BACHILLERATO

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

ANA MARÍA VIOLETA CELIA ARMANDO AITANA ALEJANDRO DANIEL ALEJANDRA LAURA ANA DAVID BLAI ALBA PAULA SARA LOURDES YERAI RAQUEL CONCHI ESTEFANÍA FÁTIMA ANDRÉS MARC MIREYA ANDREA EMILIO ANA MARÍA

ALAMINOS BAEZA BELLOT BLASCO FERNÁNDEZ FERROL GARRIDO GUARDIOLA GUISOT HERNÁNDEZ IZQUIERDO LLEDÓ LLOBREGAT MARTÍNEZ MARTÍNEZ MENCHÉN MORÁN NAVARRO PANTOJA PARRA PÉREZ PLAZA POVEDA QUÍLEZ SAAVEDRA SAURA VALERO

HERNÁNDEZ IVORRA HERRERO FERROL ALAMEDA GARCÍA GOMIS MONTERO SENDRA EXPÓSITO MUÑOZ PASTOR RODRIGO PUERTA SÁNCHEZ GARCÍA DOÑATE PÉREZ ATIENZA MOTA VOZMEDIANO

GONZÁLEZ OLIVEIRA PARDO LÓPEZ MARTÍNEZ FERRÁNDEZ

CIENCIAS

Tutora Vicky Alfosea Cuesta

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

84

MARÍA ARRÓNIZ CANO ADRIÁN CABALLERO CANTOS RAÚL DEL ARCO MEDINA ROBERTO C. ESPARCIA HORTELANO JORGE GARCÍA VÁZQUEZ MIGUEL A. GÓMEZ PÉREZ PATRICIA GUILLÉN MARTÍN MARÍA HOLGADO MIRALLES SERGIO HUERTAS RIVERA DAVID HUESCA SÁNCHEZ SOFÍA IVARS BUYOLO J. RAÚL MOLINA CALVO MARTA MORALES GIL ANDREA OLIVEIRA DELGADO ÁNGEL RODRÍGUEZ QUEVEDO PAULA ROMÁN VARGAS RUÍZ-HUIDOBRO ARROYO SERGIO AÍDA SÁEZ SÁEZ MIGUEL SANZ LÓPEZ PAULA ZAMORA GARCÍA


BACHILLERATO

LETRAS

Tutor Sergi Durá Giménez

Alumnos

BACHILLERATO

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

ALBA RAQUEL SANDRA MARÍA CARMEN MARTA FELIPE IRENE NATALIA LAURA LUÍS MANUEL A. ALEJANDRO ALEJANDRO ÁLVARO MARINA CARMEN JAIME MARINA LAURA ALTHEA MARÍA JAVIER MARÍA

AGUILERA AGULLÓ ARQUES ARQUES BOLAÑOS CABALLERO CAMACHO CANALES FDEZ-CAÑADAS

GIMÉNEZ GÓMEZ GONZÁLEZ LLORET LUCAS MAS PALOMARES PASMAN P. DE GRACIA

PLANELLES RAMÍREZ ROMERO SUÁREZ VILLANUEVA

GARCÍA

SEGUÍ CANTOS ESCARABAJAL

GONZÁLEZ PALOMARES BONETE VICENTE DOMENECH CABRERA GARCÍA FRÍAS TENZA FONSECA RUÍZ CODINA CASTILLO LORENZO PÉREZ FERNÁNDEZ CAMACHO GOSÁLBEZ GONZÁLEZ RÍOS ORTEGA

CIENCIAS

Tutora Felícitas Fernández Raimúndez

Alumnos 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

85

RAFAEL BRU LÓPEZ TOMÁS DÍAZ BUTRÓN FRANCISCO ESPINOSA LAS HERAS SARAH GARCÍA TAZA ERIKA GIL MEZQUIDA ALBERTO LLORCA PASCUAL LÓPEZ-ARANDA CORRADI MATÍAS ÁLVARO MARTÍNEZ ROMERO CARLOS MARTÍNEZ MARTÍNEZ CHRISTIAN MORA MORENO SERGIO NAVARRO RICO ÁLVARO ORTEGA MOYA SERGIO ORTIZ BELDA SANDRA PÉREZ LINARES ALBERTO RODRÍGUEZ RUIZ RAQUEL ROVIRA FAURO PALOMA TÉBAR IBÁÑEZ EDUARDO TÉBAR IBAÑEZ ESTHER VALIENTE LÓPEZ


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Profile for Colegio Santa María del Carmen

Revista anuario curso 2015-16  

Revista anuario correspondiente al curso escolar 2015-16 del Colegio Santa María del Carmen de Alicante

Revista anuario curso 2015-16  

Revista anuario correspondiente al curso escolar 2015-16 del Colegio Santa María del Carmen de Alicante

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